第一篇：教師學(xué)習(xí)整治庸懶散貪心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)整治庸懶散貪心得體會(huì)

范文一：

作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。

1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、努力工作。克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

3、熱愛學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。

4、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問題。

以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的心得體會(huì)?？傊處熥钪匾乃刭|(zhì)是師德，也是我們必須具備的。

范文二：

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。

一、要愛崗敬業(yè)教書育人

克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

三、要熱愛學(xué)生

關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

四、無私奉獻(xiàn)

要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問題。

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效?？傊?/p>

師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。

第二篇：學(xué)習(xí)“整治庸懶散貪 ”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“整治庸懶散貪 ”心得體會(huì)

自開展了集中整治庸懶散貪問題專項(xiàng)工作活動(dòng)以來，本人根據(jù)單位整治庸懶散貪教育活動(dòng)的總體安排，學(xué)習(xí)了“全省集中開展整治庸懶散貪問題專項(xiàng)工作部署”的精神，認(rèn)真梳理、總結(jié)、剖析，并結(jié)合自身日常工作，頗有心得體會(huì)。以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣、以治貪順民心。一提到“庸懶散貪”，我們腦海中就浮現(xiàn)出許多畫像：“上班簽個(gè)到，一天開始了，偷菜與聊天，工作真美妙”，“平平安安占位子、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”??業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、得過且過的“庸官”，不作為、慢作為、亂作為的“懶官”，重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事的“散官”，吃拿卡要、以權(quán)謀私、受賄枉法的“貪官”，在現(xiàn)實(shí)中并不鮮見?！坝箲猩⒇潯币殉蔀楫?dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石。治理“庸懶散貪”既是當(dāng)務(wù)之急，也是長(zhǎng)久之計(jì)，作為個(gè)人，我們要平時(shí)工作中自律自覺，從自我抓起。那么，如何在這樣快速變革時(shí)期，仍然保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向？我覺得應(yīng)該從提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)做起。

（一）首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。

（二）其次是要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與企業(yè)劃上市公司事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻將受教育者的利益置于個(gè)人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)教育事業(yè)取得新突破?？傊ㄟ^這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)，使我在發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)與不足的同時(shí)，也堅(jiān)定了同庸懶散貪做斗爭(zhēng)的信心和決心，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要真抓實(shí)干、創(chuàng)新實(shí)干、改革實(shí)干、廉潔實(shí)干，拒絕“庸懶散貪”，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，加快國際旅游島建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)海南綠色崛起的宏偉目標(biāo)。

第三篇：整治庸懶散貪心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“整治庸懶散貪”心得體會(huì)

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。

1、對(duì)待職業(yè)。在課前能通讀教材，洞悉大綱，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)和指導(dǎo)思想，大膽改革常規(guī)執(zhí)行模式，認(rèn)真對(duì)待課堂每一分鐘，讓每個(gè)孩子都有嘗試的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂，把職業(yè)視為生命的一部分，夢(mèng)想為自己的事業(yè)創(chuàng)造新的輝煌。

2、對(duì)待學(xué)生。老師要會(huì)用“四心”去面對(duì)學(xué)生，即滿腔熱忱，用愛心去溫暖學(xué)生；推心置腹，用真心去打動(dòng)學(xué)生；循循善誘，用耐心去感化學(xué)生；以身作則，用身心去引導(dǎo)學(xué)生，用愛和孩子們對(duì)話，用師魂走進(jìn)孩子的心靈，成為孩子父母、兄姐、朋友，是孩子一生成長(zhǎng)中的一朵奇葩。特別是對(duì)待問題生，老師會(huì)用愛的滴滴甘露，去滋潤(rùn)孩子枯萎的心靈；用愛的融融春風(fēng)，去消融孩子冰凍的心靈，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)他奮進(jìn)的火花。

3、對(duì)待家長(zhǎng)。老師要經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在校表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方法，對(duì)家長(zhǎng)的意見十分重視并搜集整理，作為教育孩子的參考。

4、對(duì)待同事。同事間相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，形成你追我趕，憑能力進(jìn)步的和諧新風(fēng)。同事間的比拼光明正大，公平公正，不會(huì)背后使絆子，盡心盡力教書育人。

5、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)。老師尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，理解領(lǐng)導(dǎo)難處，實(shí)心處地為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，認(rèn)真干好本職工作，不為領(lǐng)導(dǎo)添亂。對(duì)上級(jí)來校領(lǐng)導(dǎo)敬重、熱心，見面有微笑，離開有招呼。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策全心全意去執(zhí)行，能創(chuàng)新的盡量創(chuàng)新，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)。

6、對(duì)待社會(huì)。教師們對(duì)待社會(huì)的不公雖有憤世嫉俗，但也保持心態(tài)平穩(wěn)，不偏激，能從社會(huì)穩(wěn)定和為人師表的高度去考慮；教育學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)陰暗，多與光明與希望同行。教師們注重社會(huì)影響和社會(huì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真做事，辦人民滿意教育。特別是當(dāng)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育相矛盾時(shí)，老師們要學(xué)會(huì)從正面引導(dǎo)，諄諄教誨，讓孩子們擦亮眼睛，明辨是非。

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效?？傊處熥钪匾乃刭|(zhì)是師德，也是我們必須具備的。

第四篇：整治庸懶散貪

整治“庸懶散貪”、“效率低下”專項(xiàng)行

動(dòng)自查整改報(bào)告

6月30日公司開展“庸懶散貪、效率低下”動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上，董事長(zhǎng)做了重要講話，他對(duì)集團(tuán)目前所表現(xiàn)出來的庸懶散貪現(xiàn)象在項(xiàng)目推進(jìn)過程中的影響進(jìn)行深入剖析，對(duì)快速推進(jìn)項(xiàng)目，全員行動(dòng)做出明確要求，同時(shí)再度強(qiáng)調(diào)成為雙大有作為之人需要具備的四個(gè)要素：忠誠、溝通、專業(yè)、責(zé)任。

我們緊緊圍繞自查、查找差距、這個(gè)主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，專項(xiàng)整治【2012】01號(hào)《關(guān)于治理“庸懶散貪”》，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，查找自己在工作中存在的不足。通過學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識(shí)到“慵、懶、散、貪”不良行為的危害性，教育了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步明確崗位職責(zé)是什么、履行職責(zé)為什么、工作崗位干什么、用好職權(quán)注意什么，把主要精力放在解決疑難雜癥上，工作上不推諉、不扯皮，多一些大局意識(shí)，內(nèi)塑精神，外樹形象。

通過學(xué)習(xí)和深入開展自查自糾工作，我作為一名雙大的員工應(yīng)該做到：做一名雙大的忠誠衛(wèi)士，以關(guān)云長(zhǎng)為榜樣，同時(shí)要做好內(nèi)部和外部的協(xié)調(diào)和溝通。學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識(shí)積極性還要在進(jìn)一步提高，做好技術(shù)型人才。工作主動(dòng)性也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，消除有等靠的思想。樹立責(zé)任重于能力的思維，加強(qiáng)創(chuàng)造性的開展工作思考。思想觀念轉(zhuǎn)變快，工作中不怕得罪人、消除做老好人的思想。

一、存在問題及原因

1.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)熱情不夠高，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)有待提高，理論與實(shí)際結(jié)合也應(yīng)有待提高。經(jīng)驗(yàn)主義主導(dǎo)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，總以為在本行業(yè)工作近30年了，經(jīng)驗(yàn)已很豐富，主要原因是從思想上對(duì)新知識(shí)、新專業(yè)缺乏提煉，創(chuàng)新動(dòng)力不足。

2.缺乏專研及進(jìn)取精神，只關(guān)注本專業(yè)事宜，對(duì)相關(guān)專業(yè)重視程度不高，缺少在困難中找解決問題的有效方法，主要原因是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致。

3.自我要求及約束不夠，有所松懈，只對(duì)本專業(yè)的規(guī)劃及設(shè)想進(jìn)行準(zhǔn)備而對(duì)整體方案考慮不夠全面，主要原因有潛在的懶惰情緒。

二、整改

1、我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善。具體措施如下：振奮精神、刻苦學(xué)習(xí)，自覺地把公司制定的路線、方針、政策等理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。并學(xué)以致用。提高溝通和交流能力，提高工作效率，努力做到，勤于溝通、善于交流、完美于工程、品質(zhì)于雙大。

2、不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自

己的才干，提高自身素質(zhì)和駕馭工作的能力。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和解決問題能力，提高自身綜合能力，提高創(chuàng)新能力，為公司發(fā)展而努力奮斗。開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，找出工作的新思路和新方案，創(chuàng)造性的開展工作，向?qū)＜倚腿瞬胚~進(jìn)。

3、嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，增強(qiáng)約束自身意識(shí)，模范遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善自我，樹立嶄新的形象，保持旺盛的精力，樹立責(zé)任重于能力思維，同時(shí)還要提高工作能力。增強(qiáng)責(zé)任感意識(shí)、積極主動(dòng)做事、有擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)結(jié)同事、一道為雙大的發(fā)展和建設(shè)做出我全部的貢獻(xiàn)。

2012.07.18

第五篇：整治 庸懶散貪

整治 庸懶散貪

7月7日，我校組織全體教師開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

其次，從教以來，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

二、愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

三、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生愉快茁壯地成長(zhǎng)。

四、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。