第一篇：教師崗位需求情況匯報(bào)提綱

匯報(bào)提綱

杜爾伯特蒙古族自治縣人民政府

（2011年9月26日）

按照調(diào)研組要求，現(xiàn)將我縣教師編制需求及相關(guān)情況匯報(bào)如下。

一、師資隊(duì)伍基本情況

2009年初，我縣按照省教育廳要求，對(duì)全縣中小學(xué)教師編制需求情況進(jìn)行了調(diào)研。近期，我們又結(jié)合全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)一步進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)。目前，全縣有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校63所。其中普通高中1所，完全中學(xué)1所，職業(yè)高中1所，進(jìn)修學(xué)校1所，縣城初中2所，縣城小學(xué)4所，農(nóng)村九年一貫制學(xué)校2所，農(nóng)村初中8所，農(nóng)村中心學(xué)校9所，村級(jí)小學(xué)32所，特殊教育學(xué)校1所，縣城公辦中心幼兒園1所。此外還有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公辦中心幼兒園11所，公辦村級(jí)幼兒園12所。全縣教師編制總數(shù)2578名，其中省編辦下達(dá)2294名（2002年2155名，2005年增103名，2007年增36名）。因我縣是少數(shù)民族縣，地域狹長(zhǎng)，村屯分散，村級(jí)小學(xué)規(guī)模過(guò)小（微型學(xué)校），根據(jù)實(shí)際工作崗位需求測(cè)算，并經(jīng)大慶市編委同意，全縣教師編制

1總數(shù)按2578名運(yùn)行（比省下達(dá)的編制增加了284名）。目前，我縣實(shí)有教師總數(shù)2657人（2008年新招錄51名教師，2009年招錄35名特崗教師，2011年新招錄18名高中教師），超編79人。

二、解決師資短缺所做的主要工作

一是深化人事制度改革。2005年，按照省政府及省教育廳、財(cái)政廳、人事廳等部門(mén)的統(tǒng)一部署，我縣進(jìn)行了中小學(xué)人事制度改革。通過(guò)本次改革，分流年齡偏大、知識(shí)老化、體弱多病的教師786名。實(shí)行了校內(nèi)、校際和城鄉(xiāng)間競(jìng)聘上崗、相互交流，初步實(shí)現(xiàn)了教師聘用合同制，全縣師資得到科學(xué)整合，教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升。

二是補(bǔ)充師資。根據(jù)實(shí)際工作需求，2004年錄用10名英語(yǔ)教師，2006年錄用7名蒙語(yǔ)文教師。2005年至2011年共錄用112名教師，主要充實(shí)到三所高中學(xué)校?？h直初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的師資也有不同程度的得到補(bǔ)充。2009年，省教育廳針對(duì)少數(shù)民族縣、貧困縣和邊遠(yuǎn)地區(qū)師資短缺的情況，招錄了一批“特崗教師”，其中我縣錄用35名，均充實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)第一線(xiàn)。

三是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我縣一直高度重視教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高工作，采取多種渠道和措施，加大校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)的力度。一方面指導(dǎo)各校進(jìn)行校本培訓(xùn)和研

修。另一方面發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展了骨干教師培養(yǎng)，新教師培訓(xùn)，現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等一系列行之有效的活動(dòng)。我縣還與大慶師范學(xué)院結(jié)成了縣校聯(lián)誼對(duì)子，幾年來(lái)，委托大慶師范學(xué)院為我縣進(jìn)行了教育新理念以及英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等急需學(xué)科的培訓(xùn)，每年都開(kāi)展實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，一定程度上解決了師資隊(duì)伍素質(zhì)提高和短缺問(wèn)題。

三、師資需求方面存在的主要問(wèn)題

幾年來(lái)，縣委、縣政府以及各有部門(mén)在教師隊(duì)伍建設(shè)上做了大量的工作，取得了明顯的成效，但仍然存在著一些困難和問(wèn)題。

一是“既多又少”的結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題普遍存在。雖然2005年我縣進(jìn)行了人事制度改革，近幾年陸續(xù)招聘了部分教師，但仍然沒(méi)有根本上解決教師短缺的問(wèn)題，只能靠自然減員空出編制。目前的實(shí)際情況是教師數(shù)量不少，真正勝任教學(xué)第一線(xiàn)工作的教師短缺，急需的教師由于編制所限補(bǔ)充不進(jìn)來(lái)。全縣各校教師隊(duì)伍還存在著“知識(shí)老化，年齡偏大”的現(xiàn)象。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，目前全縣各校女滿(mǎn)48周歲的教職工有204 名，男滿(mǎn)53周歲的教職工有155名。

二是縣城學(xué)校普遍存在教師短缺問(wèn)題。由于高中擴(kuò)招及城鄉(xiāng)教育資源的不均衡，使縣直中小學(xué)在校生人數(shù)增多。按2005年人事制度改革時(shí)下達(dá)的編制數(shù)配

備教師，已不能滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)工作需要。由于不能及時(shí)補(bǔ)充教師，很多學(xué)校為了保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只能臨時(shí)自聘教師。截至目前，三所高中自聘教師35名，縣直初中自聘教師 24名，縣直小學(xué)自聘教師21名。自聘教師的工資都是各校用辦公經(jīng)費(fèi)支付，導(dǎo)致日常教育教學(xué)工作經(jīng)費(fèi)的不足。

三是特殊學(xué)科教師缺口仍然很大。從目前情況看，我縣急需英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、蒙語(yǔ)文等學(xué)科教師。其他學(xué)科可以由專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的教師替代，以上學(xué)科由于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，無(wú)法由其他教師承擔(dān)。

四是幼兒教師短缺問(wèn)題嚴(yán)重。2005年全縣中小學(xué)人事制度改革時(shí)，上級(jí)文件規(guī)定鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府舉辦，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園從當(dāng)?shù)匦W(xué)剝離出去。當(dāng)時(shí)既沒(méi)有為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園下達(dá)編制，也沒(méi)有安排師資。2007年以來(lái)，根據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的和群眾的要求，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)又承擔(dān)起辦鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園的責(zé)任。目前，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園和村級(jí)幼兒園有教師145人，全部占用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)的編制和師資，這一問(wèn)題亟待解決。

四、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步完善用人機(jī)制。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制，績(jī)效工資制和評(píng)聘分開(kāi)制，使教育系統(tǒng)成為一個(gè)開(kāi)放性系統(tǒng)。

（二）增加幼兒教師編制。經(jīng)測(cè)算，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校需教師編制2408名，其中含幼兒教師編制50名（具體情況見(jiàn)附表）。目前總編制數(shù)為2578名，可調(diào)劑到幼兒教師編制170名。按照《杜爾伯特蒙古族自治縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，到2013年，新建擴(kuò)建公辦中心幼兒園14所，建設(shè)公辦村級(jí)幼兒園23所，公辦幼兒園在園幼兒將達(dá)到4200人。按照教師和幼兒1:6的比例配備，共需幼兒教師編制700名，尚缺少幼兒教師編制650名，調(diào)劑170名之后，仍缺少幼兒教師編制480名，需要新增。到2013年，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)?？傂杞處熅幹?058名（其中普通高中344名，職業(yè)教育143名，義務(wù)教育階段1707名，民族教育99名，進(jìn)修學(xué)校65名，學(xué)前教育700名）。目前，我縣公辦幼兒園在園幼兒1956人，需幼兒教師編制326名，尚缺276名，調(diào)劑之后，還缺少幼兒教師編制106名。

（三）統(tǒng)籌使用教師編制。建議上級(jí)編制部門(mén)為教育部門(mén)下達(dá)一個(gè)總的編制數(shù)，然后，縣教育部門(mén)綜合教育內(nèi)部實(shí)際情況，統(tǒng)籌使用教師編制?？h級(jí)編制部門(mén)可以管理到教育局，教育局再根據(jù)實(shí)際工作管理到學(xué)校。這樣有助于師資統(tǒng)籌調(diào)配，促進(jìn)師資的合理有序流動(dòng)。

附件： 杜蒙縣各級(jí)各類(lèi)教育教師編制一覽表

第二篇：招聘崗位需求范本

數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師

崗位要求：

1.兩年以上Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)(10g / 11g)生產(chǎn)環(huán)境下的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)并能使用主流開(kāi)發(fā)工具.2.掌握PL/SQL語(yǔ)法,能熟練創(chuàng)建DB對(duì)象(表、視圖、索引等), 獨(dú)立編寫(xiě)存儲(chǔ)過(guò)程、包等各種SQL腳本.3.有較強(qiáng)的DB編程能力,能根據(jù)實(shí)際情況編寫(xiě)用于數(shù)據(jù)調(diào)整的SQL腳本,并具有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)

4.了解DB設(shè)計(jì),SQL性能優(yōu)化,具有良好的SQL優(yōu)化,問(wèn)題定位及故障排查的能力,并有在生產(chǎn)環(huán)境實(shí)際進(jìn)行此類(lèi)調(diào)優(yōu)的經(jīng)驗(yàn)。

具備下列條件中的一項(xiàng)或多項(xiàng)者優(yōu)先: 1.有大數(shù)據(jù)環(huán)境下DB開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)

2.有財(cái)務(wù)系統(tǒng)或銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)DB開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

Web前端開(kāi)發(fā)工程師（EXTJS方向）

崗位要求：

1.三年以上前端開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，具有良好的審美觀(guān)和創(chuàng)新能力，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力,能獨(dú)立根據(jù)需求完成相應(yīng)模塊的代碼編寫(xiě), 2.熟悉Oracle、SqlServer等數(shù)據(jù)庫(kù)的基本環(huán)境配置,熟悉基本的PL/SQL開(kāi)發(fā),具體一定的獨(dú)立手寫(xiě)能力，3.精通html5、css、javascript、jquery語(yǔ)言，有一定的手寫(xiě)能力； 4.有ExtJs,ExtJs4 以上的版本的前端開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，5.應(yīng)聘時(shí)請(qǐng)附帶作品或作品截圖

注：Extjs、JavaScript和CSS特別優(yōu)秀的，學(xué)歷和工作年限等不作錄取限定。

移動(dòng)端開(kāi)發(fā)工程師

崗位要求：

1、兩年以上前端開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)；

2、精通HTML5，CSS，Javascript；

3、熟悉JS庫(kù)jQuery；

4、熟悉流行的JS框架，如模塊管理 CommonJS、MVC框架Angular.js等；

5、熟悉手機(jī)WebAPP開(kāi)發(fā)技術(shù)的特點(diǎn)，熟悉.net網(wǎng)站開(kāi)發(fā)優(yōu)先；

6、應(yīng)聘時(shí)請(qǐng)附帶作品或作品截圖。

.NET開(kāi)發(fā)工程師

崗位要求：

1、兩年以上.net開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗(yàn),精通.net程序開(kāi)發(fā)；

2、熟悉Oracle、SqlServer等數(shù)據(jù)庫(kù)的基本環(huán)境配置,熟悉基本的PL/SQL開(kāi)發(fā)；

3、熟悉Javascript，能獨(dú)立完成Javascript代碼的編寫(xiě)和優(yōu)化工作，能熟練使用JQuery；

4、有ExtJs,ExtJs4 以上的版本的前端開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

5、應(yīng)聘時(shí)請(qǐng)附帶作品或作品截圖；

黑盒測(cè)試工程師

崗位要求：

1、三年以上測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)SQL語(yǔ)句，使用過(guò)測(cè)試工具及bug管理工具，能獨(dú)立完成項(xiàng)目測(cè)試；

2、根據(jù)需求整理測(cè)試用例，編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃，執(zhí)行測(cè)試，撰寫(xiě)測(cè)試報(bào)告等；

3、有行業(yè)應(yīng)用軟件測(cè)試經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；

第三篇：教師崗位需求認(rèn)知與自我分析[定稿]

教師崗位需求認(rèn)知與自我分析

教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人。古代韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：師者，傳道受業(yè)解惑也。這完美的詮釋了教師這一職業(yè)的特性，教學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，也解答學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)。

教師首先要有良好的品行，老師的一言一行直接影響了他的學(xué)生們，往往老師的性格決定了學(xué)生的品行，老師浮躁學(xué)生也跟著浮躁，老師處處透露出文雅的氣息，學(xué)生也跟著溫文爾雅。老師好比一個(gè)標(biāo)桿風(fēng)向標(biāo)，他指引著學(xué)生前進(jìn)。

其次老師應(yīng)有良好的學(xué)識(shí)正如開(kāi)篇那句話(huà)所說(shuō)，師者，傳道受業(yè)解惑也，教師的學(xué)識(shí)不夠如何能教導(dǎo)好學(xué)生呢！，就好比重本大學(xué)和三表大學(xué)的差距，不僅是生源存在的差距，師資力量也存在差距好學(xué)校，好老師，才能教出好學(xué)生。老師應(yīng)進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己這樣才能稱(chēng)得上師者。舉個(gè)例子，我的初中是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的初中一些非主科的老師自身學(xué)習(xí)不夠，照本宣科其實(shí)就實(shí)在讀課本上內(nèi)容，沒(méi)有發(fā)散教學(xué)沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性使得課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生昏昏欲睡，說(shuō)實(shí)話(huà)這樣的老師不稱(chēng)職。屬于混日子的狀態(tài)。

再次，老師應(yīng)具備年輕化，多才多藝，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)在上學(xué)時(shí)候每一個(gè)學(xué)生都相對(duì)的喜歡年輕一點(diǎn)的應(yīng)為充滿(mǎn)活力，與學(xué)生打成一片。現(xiàn)代的教師一定要多才多藝，在這樣的老師總能夠給學(xué)生吸引。舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子一般音樂(lè)老師，都能畫(huà)一兩筆簡(jiǎn)單的畫(huà)，美術(shù)老師大多對(duì)新月有著濃厚的興趣。體育老師一般會(huì)多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)這叫一專(zhuān)多能復(fù)合型人才！一個(gè)親身的例子我有個(gè)英語(yǔ)老師在初次見(jiàn)面時(shí)竟然用了8種不同的語(yǔ)言介紹了他自己并且是很連貫的一氣呵成，當(dāng)時(shí)我對(duì)他的敬佩油然而生。

然后是老師應(yīng)具備足夠的耐心以解決同學(xué)么的各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題，讓學(xué)生感到能和老師無(wú)話(huà)不談，但是想做到這點(diǎn)很難，需要有恒心耐心持之以恒的決心，我的初中班主任就是這樣的人，不辭辛苦解答著我的問(wèn)題。

最后也是最重要的，老師應(yīng)具備恩威并施的能力或許也叫方法，在這里我建議老師們看看水滸傳，和三國(guó)演義這里面有許多可以值得借鑒的東西，比如說(shuō)：水滸傳里招安這一重要情節(jié)，朝廷把最大反賊招安為我所用去管制曉得反賊，以達(dá)到和諧社會(huì)的目的。應(yīng)該老師們都讀過(guò)這兩本書(shū)。

教師是我的人生夢(mèng)想，并且為夢(mèng)想努力奮斗著，最終我成為了一名人民教師，教書(shū)育人是我的理想，經(jīng)常寫(xiě)教案到深夜，經(jīng)常為了學(xué)生早出晚歸，不辭辛苦，我喜歡教書(shū)育人想把它當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，喜歡當(dāng)學(xué)識(shí)叫老師感覺(jué)。同樣的我也存在不足我作為一個(gè)剛剛走出校園兩年有余的“小老師”應(yīng)該秉承著謙虛謹(jǐn)慎的辦事作風(fēng)，像前輩學(xué)習(xí)如何更好地教書(shū)育人。

第四篇：UI設(shè)計(jì)師崗位需求

崗位職責(zé)：

1、根據(jù)產(chǎn)品需求，對(duì)產(chǎn)品的整體美術(shù)風(fēng)格、交互設(shè)計(jì)、界面結(jié)構(gòu)、操作流程等做出設(shè)計(jì)；

2、能積極與開(kāi)發(fā)溝通，推進(jìn)界面及交互設(shè)計(jì)的最終實(shí)現(xiàn)。

崗位要求：

1、美術(shù)、設(shè)計(jì)或相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，1年以上的產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與設(shè)計(jì)成功案例，對(duì)UI及移動(dòng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)趨勢(shì)有較好的把握和理解；

2、扎實(shí)的設(shè)計(jì)美學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)產(chǎn)品用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)富有設(shè)計(jì)激情、創(chuàng)造力與責(zé)任感；

3、優(yōu)秀的溝通能力，有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（面試請(qǐng)攜帶作品）。

工作年限1年以上，需求一名。

第五篇：專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程

專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

姓名：

學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師：

江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

2013年12月20日

精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查時(shí)間：2013年11月—2013年12月

二、調(diào)查地點(diǎn)（對(duì)象）：鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師

三、調(diào)查方法：人物訪(fǎng)談，組織討論，網(wǎng)上查資料

四、調(diào)查目的：

（一）為了對(duì)精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來(lái)的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景

（三）調(diào)查本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求

（四）分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求

（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對(duì)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對(duì)高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向。

五、調(diào)查內(nèi)容：

鐘桂云老師

學(xué)生：老師，您對(duì)我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，這必然會(huì)造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招，又會(huì)對(duì)生源造成一定影響。

學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么，最不喜歡什么？

老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽(tīng)講，以及玩手機(jī)、睡覺(jué)等行為。

學(xué)生：您是從事教師這一專(zhuān)業(yè)的，請(qǐng)問(wèn)一下您為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會(huì)得到鼓舞，還有自由時(shí)間比較多。學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，他們會(huì)咨詢(xún)一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)前景的問(wèn)題。陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時(shí)候開(kāi)始在這里工作的？職位是什么？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室主任。學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的？

老師：我以前在江門(mén)甘蔗化工廠(chǎng)（集團(tuán)）股份有限公司工作，先后擔(dān)任過(guò)車(chē)間主任和廠(chǎng)長(zhǎng)助理，長(zhǎng)期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請(qǐng)問(wèn)我們的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有哪些核心課程？

老師：主要有，無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、樹(shù)脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師，您覺(jué)得我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎樣？

老師：你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械、電子儀器儀表，汽車(chē)制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開(kāi)發(fā)等工作。黃元盛老師

學(xué)生：老師，您覺(jué)得我們的專(zhuān)業(yè)怎么樣？

老師：你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開(kāi)放性；本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)擁有省級(jí)的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書(shū)獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。

學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能？

老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等。

學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級(jí)化工證，請(qǐng)問(wèn)老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的？通過(guò)率怎么樣？

老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分，主要上課認(rèn)真聽(tīng)講，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范，考試是沒(méi)什么問(wèn)題的。

學(xué)生：老師，我們讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來(lái)看，一開(kāi)始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，會(huì)慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。

1．我國(guó)化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我們國(guó)家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來(lái)，在政策上予以?xún)A斜，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開(kāi)發(fā)中心10個(gè)，年生產(chǎn)能力超過(guò)800萬(wàn)噸，產(chǎn)品品種約萬(wàn)種，年產(chǎn)值達(dá)900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品

1.6萬(wàn)種，彩電需7000多種，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國(guó)精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，都不能滿(mǎn)足許多行業(yè)的需求。（摘要）

2.就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細(xì)化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),化工業(yè),自來(lái)水,環(huán)保業(yè),塑料業(yè),農(nóng)藥業(yè),或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作。

3.就業(yè)去向及工資待遇

該行業(yè)對(duì)人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)、管

理類(lèi)職位為主。從行業(yè)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專(zhuān)業(yè)人員，由于對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對(duì)缺乏，所有市場(chǎng)對(duì)此專(zhuān)業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國(guó)各大、中型國(guó)有和民營(yíng)化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。

六、調(diào)查總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本技能和專(zhuān)業(yè)技能；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技能；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有與本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等，能運(yùn)用工具書(shū)進(jìn)行化工工藝計(jì)算，能在化工生產(chǎn)一線(xiàn)從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺(jué)走！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿(mǎn)意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不然

到最后只會(huì)一無(wú)所獲！要學(xué)會(huì)善于推銷(xiāo)自己！不僅要能干，還要能說(shuō)，能寫(xiě)，善于利用一切機(jī)會(huì)推銷(xiāo)自己，樹(shù)立自己的品牌形象。和別人條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗(yàn)，不干永遠(yuǎn)沒(méi)出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。所以我們要用良好的心態(tài)去面對(duì)。通過(guò)這次的就業(yè)崗位需求調(diào)查，我對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)就業(yè)崗位的要求也有了更深的認(rèn)識(shí)，為了能在即將到來(lái)的就業(yè)中處于不敗之地，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)也要提高個(gè)人的道德素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)技能。

報(bào)告撰寫(xiě)人：XXX

2013年 11 月 14 日—2013年 12 月 20 日