第一篇：江津區(qū)初中物理學(xué)科80學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得總結(jié)

***335江津區(qū)初中物理學(xué)科80學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得

總結(jié)

江津區(qū)西湖初級(jí)中學(xué)冷崇鋼

在江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)聽了專家的講課和一線教師們展示，使我感受很深，對(duì)課改初中物理專題式教學(xué)的特點(diǎn)有了更深入的了解。作為一名新課程改革教師，使我充分認(rèn)識(shí)到一些以往沒有認(rèn)識(shí)到的東西，感受很深。主要有以下幾個(gè)方面的心得：

1、教師—學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者

隨著新課程的實(shí)施，人們對(duì)教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者、和指導(dǎo)者。學(xué)生也不再只是被動(dòng)的受教育者，而是學(xué)習(xí)的主體。教師要使教學(xué)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題過程；變成教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境。

2、教師教學(xué)方法的變更

以前，教師把自己置于課堂的中心，課堂是教師的課堂，而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程，教師的教學(xué)要貼近時(shí)代，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生。在這樣的課堂情境中，教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評(píng)價(jià)都處于不斷的變化之中，這都有賴于教師結(jié)合具體的活動(dòng)情境，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而也對(duì)課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)語言等方面提出了新的要求，教師要努力把自己變?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)的反思者和研究者，通過課堂教學(xué)，完善教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變更

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生不再是單單學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)生必須學(xué)習(xí)社會(huì)生活的各個(gè)方面，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。

4、教育理論、課改理念的培養(yǎng)

物理是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，因此教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果，教師應(yīng)在完善自身學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，必須掌握必要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平。

通過培訓(xùn)，讓我受益匪淺。作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè)，同樣就選擇了付

出奉獻(xiàn)，更要終身學(xué)習(xí)，更新觀念，腳踏實(shí)地，充分利用自己的長處來完善自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、物理學(xué)科特點(diǎn)、物理學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng)，我們也許無權(quán)選擇自己的工作環(huán)境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)特去演繹精彩，使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

通過這10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)我們初中物理教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。

這次培訓(xùn)的目標(biāo)是：

1、提升教師的教育教學(xué)理論水平。

2、通過對(duì)初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在問題的研討，拓展初中物理教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、通過對(duì)物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展。

4、提升教師對(duì)物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。

三、通過培訓(xùn)，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。

在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)诟魇慵阂娂娂妳⑴c討論，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識(shí)我們都盡量內(nèi)化為己所用。

是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)！作為一名初中物理教師，應(yīng)該繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。

這10天來的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的初中物理教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

第二篇：重慶市江津區(qū)80學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

重慶市江津區(qū)80學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

江津區(qū)初中數(shù)學(xué)

2班27號(hào)學(xué)員 龍門中學(xué) 戴萬能

2014年7月6日到7月15日，我參加了江津區(qū)全員80學(xué)時(shí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn),由區(qū)教委牽頭、江津師范進(jìn)修校組織實(shí)施, 培訓(xùn)內(nèi)容涉及新課標(biāo)解讀，教材的編排體系、編排特點(diǎn)、編輯意圖，教材內(nèi)容解析與解析技法提示，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)分析及突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的教學(xué)建議以及中考數(shù)學(xué)命題技術(shù)，關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為等。并聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師以及高校教授進(jìn)行授課。

特別是聆聽了重慶教育科學(xué)院數(shù)學(xué)教研員張斌老師、沙坪壩區(qū)教委初中數(shù)學(xué)教研員、重慶市中考數(shù)學(xué)命題組長趙蘭等專家的講座后，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。這次培訓(xùn)對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。在培訓(xùn)前，原以為一名參加工作20余年的老教師總自認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富,沒有什么必要,但通過這10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。主要有以下收獲:

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)我們初中數(shù)學(xué)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是：

1、提升教師的教育教學(xué)理論水平。

2、通過對(duì)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀和研討，拓展初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、通過對(duì)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展。

4、提升教師對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解水平以及實(shí)施能力。

三、通過培訓(xùn)，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。

在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)诟魇慵阂娂娂妳⑴c討論，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識(shí)我們都盡量內(nèi)化為己所用。

作為一名初中數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。

作者:重慶市江津區(qū)龍門中學(xué)數(shù)學(xué)老師聯(lián)系電話:***

戴萬能

第三篇：初中物理學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

初中物理教師素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

孔埠中學(xué)：王正華

經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，聽了一些專家和一線老師們的講座，我對(duì)新時(shí)期教師的職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)與理解，作為一名教師不僅要有扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、全面準(zhǔn)確的教育心理學(xué)知識(shí)、廣泛深厚的文化知識(shí)、嫻熟的教學(xué)方法和技巧，還應(yīng)具備一定的人格魅力、高尚的道德情操、和仁愛之心。作為一名初中物理教師，我充分認(rèn)識(shí)到一些以往沒有認(rèn)識(shí)到的東西，感受很深。我從以下三個(gè)方面來談?wù)勼w會(huì)：

1、教師要有自己的魅力

教師的形象魅力：儀表、語言、舉止。

教師的人格魅力：善良與關(guān)愛、寬容與公正、敬業(yè)與正直。

教師的個(gè)性魅力：風(fēng)趣幽默、童心未泯、唯我獨(dú)醒、展現(xiàn)自我。

教師要形成自己獨(dú)特的魅力，通過自己的形象、人格、個(gè)性魅力無聲無息的影響、感化、引導(dǎo)你身邊的學(xué)生。

2、教師要有高尚的道德情操

教師的職業(yè)是培養(yǎng)人的工作，學(xué)生在接受教育的過程就是一種人格完善的過程，最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一。教師通過言傳身教,通過榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響。因此教師應(yīng)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和神圣的使命感，在思想上、行動(dòng)上用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。

3、教師要有仁愛之心

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、人格與人格的對(duì)話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，寬容的關(guān)懷不是遷就，寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

以上所說是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的思考,在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的提升自己的素養(yǎng)，努力做一個(gè)擁有高素養(yǎng)的教師。

第四篇：初中數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得

初中數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的心得體會(huì)

王江北

剛剛結(jié)束的一星期的實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)略了指導(dǎo)師和其它學(xué)員的課堂教學(xué)風(fēng)采。不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我真實(shí)感受到她們的扎實(shí)的基本功，同時(shí)也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)著同樣的精彩。

課堂教學(xué)對(duì)教師而言，不只是為學(xué)生成長所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，他同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)。讓課堂走進(jìn)生活，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段經(jīng)歷，課堂才會(huì)顯得樸實(shí)而又睿智。在這短短幾天的時(shí)間里，讓我深切體會(huì)到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂，要以情促智，以智生情，讓學(xué)生心靈之門不斷開啟，讓學(xué)生智慧火花不斷點(diǎn)燃。教師之間的交流可以使我們的思考更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。作為一線教師，我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時(shí)地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。

通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，對(duì)如何做好一名出色的數(shù)學(xué)教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我今后的教學(xué)一定會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

第五篇：90學(xué)時(shí)初中體育學(xué)科理論培訓(xùn)心得體會(huì)

90學(xué)時(shí)初中體育學(xué)科理論培訓(xùn)心得體會(huì)

文瀾中學(xué)

8月19——24日下午，我們經(jīng)歷了90學(xué)時(shí)的初中體育學(xué)科理論培訓(xùn)，也是我們經(jīng)歷的知識(shí)面廣，較為深刻的一次培訓(xùn)。回味這次的學(xué)習(xí)生活，雖然緊張而忙碌，歷時(shí)較長，但也因?yàn)槭斋@而豐富多彩，也讓我們明確了今后發(fā)展的目標(biāo)。

本次培訓(xùn)的專家們，如楊鐵鋼老師從課堂上出現(xiàn)的意外傷害，展開講述了一些急救常識(shí)；從課堂的教學(xué)建議到體育教師的專業(yè)技能；王柏根老師的體育課堂常規(guī)的解析；酈華老師的聽課、評(píng)課與教學(xué)反思，以及沈江峰院長、羅立新處長、孟關(guān)榮老師、馮浩老師、阮國華老師等幾位專家和老師的講座，讓所有參加活動(dòng)的老師們受益匪淺。他們從如何上課、聽課、反思，到上課前中后應(yīng)注意的問題和處理方法，到體育教學(xué)的研究等等多方面地對(duì)體育教師的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)，他們毫無保留的分享，給了我們非常寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可操作、可借鑒，給我們指出了目前工作的不足之處，為我們今后學(xué)習(xí)工作指明了方向。沈江峰院長引用了蔡元培先生的一句話：教育是什么，教育就是給學(xué)生機(jī)會(huì)。這里我們感謝各位專家給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)，使我們對(duì)初中體育課堂教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育活動(dòng)的組織開展、突發(fā)事件的處理、體育教學(xué)研究有了近一步的了解。我認(rèn)為，今后，我們將從這幾方面入手，提高自身的水平：

1.近一步提高自身專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，多讀書，多交流，多學(xué)習(xí)； 2.近一步提高上課、聽課、反思的能力，提高體育教師專業(yè)技能；

3.勤動(dòng)手，勤動(dòng)筆，多寫反思和總結(jié)，注重資料的積累和收集，為教學(xué)研究提供真實(shí)、完善的、對(duì)教學(xué)有實(shí)際作用的一手資料；

4.踏實(shí)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的不足，提高教學(xué)水平，把教育工作做的更好。