第一篇：宇宙地鎮(zhèn)中心完小教師研修規(guī)劃

宇宙地鎮(zhèn)中心完小教師研修規(guī)劃

（2006-2010年）

為進(jìn)一步推動教育事業(yè)的發(fā)展，鞏固“兩基”成果，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)、管理高質(zhì)量、隊伍高素質(zhì)、教學(xué)高水平”的目標(biāo)要求，達(dá)到建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的評價制度，促進(jìn)小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達(dá)成的目的，有一支高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的根本保證。為做好今后一段時間的師資隊伍建設(shè)工作，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指針，堅持解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，推進(jìn)師資隊伍建設(shè)的改革創(chuàng)新。根據(jù)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。繼續(xù)以“結(jié)構(gòu)合理、梯隊整齊、優(yōu)質(zhì)高效” 的原則為指導(dǎo)，使我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍既能滿足教育教學(xué)的需要，又要經(jīng)過培訓(xùn)和提高，使一批青年教師在教學(xué)和科研方面走在全旗同行的前列，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、科研高水平的目標(biāo)。在“十一五”期間，我校認(rèn)真貫徹上級教育局主管部門的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化改革，加強(qiáng)制度建設(shè)，努力建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力和創(chuàng)新能力的教師隊伍。

二、教師隊伍結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀分析

全鎮(zhèn)小學(xué)有教職工117人，專任教師104人，其中大專以上學(xué)歷的教師87人，占專任教師的83.65％。經(jīng)過以改變知識結(jié)構(gòu)的學(xué)歷教育后，學(xué)歷層次較高，但部分教師學(xué)歷和能力素質(zhì)水平還不協(xié)調(diào)。專任教師從數(shù)量上能夠保證需要，但師資隊伍的整體結(jié)構(gòu)還不夠合理，特別是受過專業(yè)培訓(xùn)的音、體、美教師奇缺。今后師資隊伍的發(fā)展趨勢是：要在短時間內(nèi)形成一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神，以專任為主，專兼職結(jié)合，比例適宜、層次合理的師資隊伍。教師信息技術(shù)能力水平還要進(jìn)一步提高，專任教師100%參加了信息技術(shù)初級培訓(xùn)，但有的教師鞏固的效果不好，要充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固；專任教師24%參加了信息技術(shù)中級培訓(xùn)，培訓(xùn)率還很低，同時，要加強(qiáng)參加培訓(xùn)的教師對所學(xué)信息技術(shù)知識的鞏固和應(yīng)用，產(chǎn)生良好的實(shí)際效果。

三、師資建設(shè)工作目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使全體教師的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，具有堅持四項基本原則，忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表的思想，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作，使我鎮(zhèn)小學(xué)在青年骨干教師的比例由33%提高到50％。

3、提高35歲以下中青年教師的學(xué)歷層次，使大專向本科提高的比例達(dá)到30%。新補(bǔ)充教師大專以上學(xué)歷達(dá)100%。

4、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充短缺學(xué)科（音、體、美等學(xué)科）教師。提高教師綜合素質(zhì)水平。

5、提高教師信息技術(shù)能力和水平，參加信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)100%，中級培訓(xùn)率達(dá)80%以上。

四、實(shí)施內(nèi)容及保障措施

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，全面提高教師的職業(yè)道德水平，樹立教育的良好形象，開展以“正師風(fēng)，鑄師魂，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”為主題的師德建設(shè)活動。完善各項師德考評機(jī)制和獎懲機(jī)制，將師德考評放在教師綜合素質(zhì)考核的首位。

2、鼓勵中青年教師采取各種方式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，并加強(qiáng)對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，成為既有文憑又有能力水平的教師。

3、加大人才引進(jìn)力度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，重視新教師的培養(yǎng)工作。

4、充分利用校內(nèi)的硬件設(shè)施和現(xiàn)有資源，加強(qiáng)教師信息技術(shù)的鞏固和提高工作。以中青年骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，加大師資培訓(xùn)力度，努力提高教師隊伍的整體水平。

5、堅持校本培訓(xùn)，繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《赤峰市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，保證師訓(xùn)工作落到實(shí)處。

6、進(jìn)行教師隊伍合理調(diào)整，補(bǔ)充短缺學(xué)科教師，培養(yǎng)一專多能的教師充實(shí)到音、體、美學(xué)科教學(xué)崗位中去。

7、鞏固新課程改革成果，抓好教育科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作。

8、加強(qiáng)校長、班主任、少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)及各

類短期培訓(xùn)。

9、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善各項師資隊伍建設(shè)保障評估機(jī)制，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的督導(dǎo)。

10、結(jié)合 “三評”活動、教師綜合素質(zhì)評價活動的開展，逐步完善建立師資隊伍建設(shè)評價體系。

2006年3月

第二篇：宇宙地鎮(zhèn)新農(nóng)村牧區(qū)建設(shè)匯報材料

宇宙地鎮(zhèn)新農(nóng)村牧區(qū)建設(shè)匯報材料

一、基本情況：

宇宙地鎮(zhèn)位于克什克騰旗東北部，環(huán)熱水開發(fā)區(qū)，是克旗的東大門，全旗旅游窗口單位之一。全鎮(zhèn)轄7個行政村，1個居委會，103個村民組，總?cè)丝?0856人。全鎮(zhèn)總面積103萬畝，耕地面積12.5萬畝，其中水澆地面積4.3萬畝蔬菜種植面積3.8萬畝，力爭在十二五期間利用中低產(chǎn)田改造項目和土地整理項目把我鎮(zhèn)水澆地面積提高到7萬畝。有林面積39萬畝。鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃面積2.37平方公里，建成區(qū)面積1.18平方公里。轄區(qū)內(nèi)礦產(chǎn)資源十分豐富，主要有鐵、鉛等多種有色金屬，目前全鎮(zhèn)共有鑫宇、開元、郝氏、鑫潤等企業(yè)在此投資辦廠。

二、主要做法

一是全年落實(shí)水利、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、退耕還林鞏固成果項目資金1283萬元。通過項目的投入，極大改善了土地的基礎(chǔ)條件，提高了地力。旱玉米與水地玉米比較產(chǎn)量每畝增300公斤，全鎮(zhèn)1.2萬畝種植面積總增收864萬元。積極發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，加大種植科技含量，大力推廣測土配方肥料的使用，新增蔬菜、花卉、中草藥種植面積2600畝。其中推廣的萬壽菊和中草藥均收到較好的效果，畝均產(chǎn)值在3000元左右，凈利潤達(dá)到1500-2200元，增收416萬元。

二是上半年鎮(zhèn)政府對現(xiàn)有一定規(guī)模的30個專業(yè)戶和1

個專業(yè)合作社加大扶持力度，落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策，積極向旗農(nóng)牧業(yè)局爭取項目補(bǔ)貼資金，新增年出欄生豬千頭以上規(guī)模養(yǎng)殖戶兩戶。專業(yè)養(yǎng)殖小區(qū)的選址已經(jīng)完成，養(yǎng)殖小區(qū)審批報建工作正在進(jìn)行。

三是宇宙地鎮(zhèn)無公害產(chǎn)品達(dá)到12個。同時玉米、小麥、蕎麥、葵花四種糧食作物已經(jīng)申報國家級無公害農(nóng)產(chǎn)品。今年我鎮(zhèn)蔬菜種植面積在穩(wěn)定3.8萬畝的基礎(chǔ)上，嘗試改進(jìn)蔬菜栽培技術(shù)，除常規(guī)胡蘿卜種植模式等行距平壟覆膜栽培方式以外，因地制宜推廣大小行平壟覆膜栽培方式，單行上壟覆膜栽培方式，大小行上壟覆膜栽培方式，尤其是落實(shí)200畝創(chuàng)新性胡蘿卜栽培示范區(qū)---大小行上壟無膜直播微噴栽培技術(shù)。

四是我鎮(zhèn)招商引資項目緣老大綠色蔬菜加工儲存生產(chǎn)

基地建成投產(chǎn)，該項目投資近1000萬元，是集蔬菜加工、保鮮、儲藏于一體的建設(shè)項目，項目占地50畝，現(xiàn)已建成了清洗車間500平米，制冷車間800立方，日加工蔬菜200噸以上，地下儲存窖3500平米，儲存量能達(dá)到3500噸，接待客戶的住宿房間1400平米即將投入使用。配套設(shè)施有深水井，變壓器。建成一個每天單班加工蔬菜200噸的1000

平米的脫水，烘干車間，2500立方的干菜儲存庫（配套的），5000平米的加工挑選儲備硬化地面，500平米的客戶自帶員工的宿舍，配備相應(yīng)的水電配套設(shè)備，完善整個生產(chǎn)線。該

項目的建成投產(chǎn)延長了蔬菜存儲時間，實(shí)現(xiàn)錯季上市，同時可對蔬菜進(jìn)行清洗、烘干、裝箱，提高了經(jīng)濟(jì)利潤，提升了蔬菜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值，增加了農(nóng)民收入，而且對打造宇宙地鎮(zhèn)蔬菜品牌，拉大蔬菜產(chǎn)業(yè)鏈條，提升綠色食品層次，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

五是充分利用我鎮(zhèn)礦產(chǎn)資源優(yōu)勢，擴(kuò)寬就業(yè)渠道，加大勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，協(xié)調(diào)安置在駐地工礦企業(yè)務(wù)工人員200余人，既增加了農(nóng)民收入，又融洽了工礦企業(yè)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的關(guān)系，有效保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)。積極協(xié)助企業(yè)做好探采征地工作，通達(dá)二八地、天津建武探礦基本結(jié)束，選場和尾礦庫選址確定，明年可開工建設(shè)，為培植新的稅源做好工作。

六是注重培育壯大致富帶頭人和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人隊伍，帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富。全鎮(zhèn)現(xiàn)有注冊合作社30家，致富帶頭人和經(jīng)紀(jì)人86名，包含農(nóng)業(yè)機(jī)械、種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品收購的各類項目。這些經(jīng)紀(jì)人、致富帶頭人家庭收入都在20-30萬元以上。蔬菜種植戶年庭收入在10萬元以上的有180多戶。通過發(fā)展壯大農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人隊伍，帶動了農(nóng)民致富的積極性，加快了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

七是宇宙地2013開發(fā)商住樓1.4萬平方米；落實(shí)一事

一議、小城鎮(zhèn)建設(shè)、危房改造項目、移民搬遷項目資金959萬元。完成永隆村4.7公里水泥路建設(shè)，方便了群眾出行和農(nóng)作物運(yùn)輸；完成鎮(zhèn)區(qū)8000平米街道硬化，美化了鎮(zhèn)區(qū)環(huán)

境；對新地村后營子組61戶，182人的移民搬遷項目進(jìn)行申報，選址，現(xiàn)該項目正在審批中。

三、工作進(jìn)展情況

2013年上半年全鎮(zhèn)牲畜存欄數(shù)達(dá)125916頭（只），其中牛5505頭，羊87358只，豬28000頭，其它牲畜2139頭（只），全鎮(zhèn)母畜比例達(dá)76%，牲畜出欄率76.1%，商品率達(dá)80%，良種畜達(dá)79%。

上半年全鎮(zhèn)完成農(nóng)作物播種面積12.3萬畝，其中蔬菜

3.8萬畝，玉米3萬畝，油葵2萬畝；完成節(jié)水灌溉技術(shù)推廣種植面積6139畝，鞏固2011、2012年膜下滴灌成果面積19200畝；完成600畝國家向日葵技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系示范園區(qū)建設(shè)；無公害蔬菜種植面積達(dá)到3.8萬，其中胡蘿卜達(dá)到1.6萬畝，馬鈴薯1.5萬畝；完成4萬畝測土配方施肥推廣；完成6.3萬畝訂單農(nóng)業(yè)；上半年完成大營子村投資1690萬元土地整理項目的前期設(shè)計工作，工程招投標(biāo)正在進(jìn)行中；通過這些項目建設(shè)，我鎮(zhèn)水澆地面積在原有5萬畝的基礎(chǔ)上增加到6.5萬畝。

四、宇宙地鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的劣勢

1、宇宙地鎮(zhèn)是國家級無公害蔬菜基地，蔬菜種植面積達(dá)到3.8萬畝，而交易場所卻分散在田間地頭，且價格信息不暢通，存在著農(nóng)民銷售難、商戶收購難的雙重矛盾，缺少

一個具有一定規(guī)模的集交易、儲藏、加工于一體的蔬菜交易市場。交易市場建設(shè)資金嚴(yán)重短缺，僅僅依靠政府很難以完成還需要上級部門大力支持。

2、宇宙地鎮(zhèn)雖然具有獨(dú)特地位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，依靠熱水開發(fā)區(qū)和國家無公害蔬菜基地的有利條件，搞農(nóng)家樂旅游是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個突破口，但因缺少資金，招商引資工作沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)展致使農(nóng)家樂旅游始終處在停滯階段。

3、宇宙地鎮(zhèn)是克旗的東大門，環(huán)熱水開發(fā)區(qū)，是展示全旗旅游形象的重要窗口之一，在鎮(zhèn)區(qū)綠地面積、公共基礎(chǔ)設(shè)施、有效排污等重要指標(biāo)方面，資金投入嚴(yán)重不足。

第三篇：谷洲鎮(zhèn)中心完小教師聘任實(shí)施細(xì)則

谷洲鎮(zhèn)中心完小教師聘任實(shí)施細(xì)則

為客觀公正地搞好今年我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，深化職稱聘任改革，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，更好地與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革接軌。根據(jù)上級主管部門要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、聘任的原則和方法

（一）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，凡具有相應(yīng)的任職資格并在今年聘任范圍內(nèi)的人員一律參加競聘。

（二）堅持評聘公開，根據(jù)待聘人員的思想水平，實(shí)際工作能力，屆內(nèi)的工作實(shí)績進(jìn)行聘任。

（三）根據(jù)學(xué)校屆內(nèi)分系列評估的實(shí)際，中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分教師系列和職員系列同時進(jìn)行，根據(jù)縣教育局下達(dá)的崗位指標(biāo)，按比例分配。

（四）2011年—2013年，競聘人員兩年以上（包括兩年）所屬的評估系列，即為本次競聘的系列。

二、聘任的范圍條件

（一）范圍：

2011年7月31日前在編在職的專業(yè)技術(shù)人員、2011年1月1日前取得相應(yīng)任職資格、考核或任期屆滿考核為合格及以上等級者。

（二）條件：

具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，能全面履行相應(yīng)崗位職責(zé)，遵紀(jì)守法具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，身體健康，能堅持正常工作，尚未達(dá)到離退休年齡，符合學(xué)校制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的崗位聘任條件。

三、聘任程序

聘任分三個階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（10月）

（1）學(xué)校召開全體教職工動員大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動，傳達(dá)縣教育局、縣人事局有關(guān)文件、會議精神，部署聘任工作。（2）以處室組為單位組織教職工學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，明確搞好這次聘任的目的、意義。（3）制定學(xué)校各崗位說明書。

（二）實(shí)施階段（11月）

1、建立聘任委員會。學(xué)校成立由9人組成的聘任委員會，校長任主任，其余成員由學(xué)校黨支部成員和教職工推薦的代表（2人）組成。

2、制定聘任實(shí)施細(xì)則。聘任委員會在廣泛征求群眾意見，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的聘任方案。聘任方案經(jīng)教代會通過，全體教職工簽字后，報中心學(xué)校審核、縣教育局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、個人申請。學(xué)校統(tǒng)一印制申請表。具有專業(yè)技術(shù)資格的人員，寫出書面申請競爭崗位和表態(tài)材料，具體表明個人聘上或聘不上的態(tài)度，并寫明如聘不上競爭崗位，是否還參加低一級崗位的競爭，不按規(guī)定填寫個人申請或逾期不交個人申請者，視為拒聘。聘任委員會審查申請人資格。

4、公開競爭。召開全體教職工參加的競爭聘任大會，符合條件的中、初級人員參加述職。

5、民主測評。測評包括定性測評和定量測評。學(xué)校統(tǒng)一印制測評票，被測評人員按取得任職資格的劃分，同內(nèi)以姓氏筆畫為序排列。定性測評票為同意、不同意，任何人不得棄權(quán)。同意票超過三分之二的高、中級教師有資格參加定量測評。定量測評采取排名次的辦法，不允許并列和重復(fù)名次，否則，按廢票處理。涂改的按廢票處理。每人每輪只投一次票，缺席人員不許補(bǔ)票。監(jiān)票人、計票人由民主推薦產(chǎn)生，并注意回避。

測評步驟：

（1）對中級人員進(jìn)行定性測評；

（2）對中級人員進(jìn)行定量測評（落聘的中級人員可以申請競爭初級崗位）；（3）對初級人員進(jìn)行定性測評；（4）對初級人員進(jìn)行定量測評；（5）計算測評結(jié)果：

第一、將聘任委員會和中層以上干部組均去掉一個最高名次和一個最低名次，教職工組去掉1個最高名次和1個最低名次，然后按照聘任委員會占50%，其他人員占50%的比例加權(quán)匯總（計算結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入），得出民主測評結(jié)果，排出名次。

第二、根據(jù)2010—2011考核結(jié)果排出名次。參加過本校2010-2011兩次考核的，按考核結(jié)果各占50%的比例加權(quán)匯總；只參加過本校2011考核的，按考核結(jié)果的100%比例加權(quán)匯總。第三、將考核名次與本次民主測評名次以各占50%的比例加權(quán)匯總，確定最終排名。沒有在本校參加過考核的教職工，則以本次民主測評結(jié)果占100%的比例加權(quán)匯總。

6、公示。將最終排名公示5天。

7、組織聘任。公示結(jié)束后，聘任委員會根據(jù)上級下達(dá)的使用崗位數(shù)額、民主測評結(jié)果，提出聘任方案；學(xué)校黨支部審議通過聘任方案，上報中心學(xué)校、教育局審批備案；學(xué)校召開聘任大會，宣布聘任結(jié)果，簽訂聘約。

（三）總結(jié)階段（12月）

聘任工作結(jié)束后，學(xué)校對聘任工作的每一個程序，每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)，寫出書面總結(jié)報中心學(xué)校。

四、有關(guān)問題的幾點(diǎn)說明

1、本次聘任后的待聘、落聘人員，在學(xué)校設(shè)置的崗位空出時，可依次遞補(bǔ)（按先教師、后職員的順序交替進(jìn)行；定性不合格者，不得遞補(bǔ)）。

2、本次聘任期為2年，以前聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，自行終止，自2012年1月1日起執(zhí)行新的聘期。

3、原已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男57周歲，女52周歲（年齡截止到2011年12月31日），其原任職期間各及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不在參加競爭聘任，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要安排適當(dāng)工作，其工作福利待遇不變。

4、原已具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男55周歲，女50周歲（年齡截止到2011年12月31日），其原任職期間各及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不再參加競爭，直接聘任，占用單位限額。

5、中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的聘任，如遇分?jǐn)?shù)名次相同時，職稱高者優(yōu)先；再相同，屆內(nèi)榮譽(yù)（優(yōu)秀教師、教學(xué)能手）高者優(yōu)先；再相同，教齡長者（包括工齡，以教育局檔案為準(zhǔn)）優(yōu)先；再相同，年齡長者優(yōu)先。

6、直接聘任的中、初級專業(yè)技術(shù)人員所占的名額數(shù)為公用指標(biāo)。

7、單位主要領(lǐng)導(dǎo)人的專業(yè)技術(shù)聘任，在通過競爭上崗后，由中心學(xué)校確定聘任事項（占用原單位聘任數(shù)額）。

8、工資兌現(xiàn)時間及兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)按省、市、縣有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，精心組織 這次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，涉及面廣、政策性強(qiáng)、時間緊、任務(wù)重，必須在學(xué)校黨政組織和聘任委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，按上級要求，積極、慎重、大膽、穩(wěn)妥地進(jìn)行。要增強(qiáng)聘任工作透明度，聘任委員會名單、設(shè)崗數(shù)額、考核成績、聘任方案，要及時公布，保證聘任工作在公開平等中進(jìn)行。

這次聘任工作涉及到教職工的切身利益，是對每一個同志的考驗，學(xué)校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，做深入細(xì)致的思想工作，對有關(guān)思想問題和矛盾，要及時發(fā)現(xiàn)，及時匯報，及時疏導(dǎo)。

嚴(yán)格聘任紀(jì)律，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)干部和聘任委員會工作人員必須堅持原則，秉公辦事，嚴(yán)格按照程序和要求進(jìn)行工作，對營私舞弊，弄虛作假，打擊報復(fù)的要嚴(yán)格處理。待聘人員要相信組織，相信群眾，正確對待聘任結(jié)果，待聘人員搞非法組織活動和不正常競爭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參聘資格，對無理取鬧，擾亂正常工作秩序者，視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

第四篇：中心完小教師繼續(xù)教育自查報告

中心完小教師繼續(xù)教育自查報告

教師繼續(xù)教育是教師教育教學(xué)的重要組成部分，是全面提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來，我校教師繼續(xù)教育在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學(xué)水平的提高。現(xiàn)將這幾年來工作的自我檢查情況總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)

我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。

二、落實(shí)具體，經(jīng)費(fèi)保障

為了落實(shí)任務(wù)，我校成立由郭珺老師為組長的組織機(jī)構(gòu)，確保學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)高質(zhì)量地進(jìn)行。在經(jīng)費(fèi)方面，我校采取學(xué)校承擔(dān)所有經(jīng)費(fèi)的辦法，并確定專人管理，讓培訓(xùn)工作有序高效地運(yùn)行。

三、全面落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案，抓好校本培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新模式--優(yōu)化教師繼續(xù)教育

實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，構(gòu)建一個學(xué)習(xí)的平臺，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提。整合學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、集體學(xué)習(xí)（備課）交流，這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑。體驗教師學(xué)習(xí)效果：課堂展示、教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課、成果交流、課例評析，這是評價教師的專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的遠(yuǎn)程功能和多媒體培訓(xùn)資源的優(yōu)勢，積極探索開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)的新模式。同時以提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力為目標(biāo)，圍繞計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)，拓展教師自主學(xué)習(xí)的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、檢查督導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

為了保證教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，我校培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及時進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)，對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)完成情況給予積極的干預(yù)提醒，并要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者必須達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)要求。嚴(yán)格落實(shí)教師繼續(xù)教育學(xué)分的錄入。

五、培訓(xùn)效果顯著

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)水平有明顯進(jìn)步，如我校青年教師曾清燕老師參加全縣優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，又參加2013年的國培數(shù)學(xué)，成績合格。我校辦起了《欣欣》?？蠋熪x躍撰寫教育教學(xué)論文，并輔導(dǎo)學(xué)生寫讀書心得，擇優(yōu)錄取發(fā)表在校刊上，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。教師課堂教學(xué)方法有了較大轉(zhuǎn)變。教師們深刻領(lǐng)悟到了上好課的重要性，牢固掌握了課堂教學(xué)的新技能、新方法，有效地掌握課堂教學(xué)問題的診斷與解決問題的新方法，使課堂教學(xué)既生動又活潑，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松。

六、存在的問題及改進(jìn)措施

幾年來，我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作雖取得了一些成效，但還存在一些問題。表現(xiàn)在：少數(shù)教師思想認(rèn)識還不到位，不夠重視；一些制度不夠健全沒有全面落實(shí)。為了進(jìn)一步確保我校教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今后將更進(jìn)一步改進(jìn)：首先，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。其次，培訓(xùn)形式多樣化、加強(qiáng)制度化。并嚴(yán)格進(jìn)行督導(dǎo)評估。

第五篇：梁山中心完小校本研修實(shí)施方案

梁山中心完小校本研修實(shí)施方案

隨著課程改革的不斷深入，校本研修受到大家的關(guān)注。校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研修的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。校本研修是課程改革到一定階段的必然要求，也是制約學(xué)校教育發(fā)展的瓶頸，因此，切實(shí)開展在綜合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，創(chuàng)造良好的校本研修生態(tài)環(huán)境，讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個體反思實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。從而推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以提升教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，以教學(xué)問題研究為突破，以打造校本特色為目標(biāo)。著力開展基于教學(xué)、基于問題、基于教師學(xué)校發(fā)展需求的校本研修活動。

二、主要內(nèi)容及實(shí)施方式

（一）錘煉師德 加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

1、制度學(xué)習(xí)。要求全體教師每周一次政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)及縣局近期相關(guān)制度，學(xué)習(xí)筆記在4頁以上。學(xué)校進(jìn)行月考核并納入個人月績效獎勵。組織全體教師學(xué)習(xí)和討論教育局下發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《縣局關(guān)于教師行為規(guī)范十禁止》和其他各類師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范，特別抓實(shí)“拒絕有償家教”的自查、自糾活動。堅決實(shí)施教育局頒布的“師德一票否決制”，全體教師簽定《師德承諾書》。對違反師德規(guī)范的行為，加大懲戒力度，努力維護(hù)學(xué)校在社會公眾中的良好形象，傾力打造愛心師群。

2、榜樣引領(lǐng)。每學(xué)年學(xué)校評選師德模范2名。主要參評個人師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)示范、團(tuán)隊協(xié)作及工作態(tài)度等。月評期總，兩學(xué)期累積計算前2名評為師德模范。學(xué)校因勢利導(dǎo)，以教師身邊的人和事為榜樣，引領(lǐng)全體教師努力做一個充滿愛心的溫暖的教育者。

3、活動提升。組織開展“和諧教研組、愛心教師、優(yōu)秀青年教師”的評選活動，不斷增加教師對學(xué)校、對組織的認(rèn)同感、歸屬感，努力促進(jìn)全體教師師德水平的提高。

（二）立足課堂 研修教育智慧

1、案例培訓(xùn)——青年教師在實(shí)踐中成長。

⑴集體備課。堅持每周一次的教研組集體備課活動，堅持在“個人先備、集體評議、個案修改、課后反思”的基礎(chǔ)上超前備課。備課組應(yīng)作到“定時、定人、定內(nèi)容、定主講、定形式”五定。作到“有記錄、有討論、有結(jié)論、有考勤”四有。組長組織包組領(lǐng)導(dǎo)下組，對活動指導(dǎo)評價。并為參與教師打分。無故不參與者每次扣10分記入校本研修月考核中。在集體備課中，老師們或解讀教材，或提出教學(xué)疑難，或觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，或相互切磋交流??參加集體備課，讓青年教師在不斷的學(xué)習(xí)和模仿中，逐步學(xué)會準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、精心設(shè)計教學(xué)流程、合理開發(fā)和利用各種教學(xué)資源等教學(xué)策略，為青年教師上好、教好每一節(jié)課打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

⑵常態(tài)課堂。在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，組織各教研組進(jìn)行組內(nèi)“輪課”活動，每學(xué)期“輪課”兩次，開學(xué)初與中期檢測后連續(xù)兩周。即：各年級學(xué)科逐人公開課，包組領(lǐng)導(dǎo)、名師成員及學(xué)科組成員聽評。舉行組內(nèi)聽課、評課、議課活動?；顒由险n、評課資料上交教導(dǎo)處加入個人成長檔案袋。參與活動考核納入當(dāng)月績效考核。在“輪課”活動中，以常態(tài)課堂全方位、真實(shí)再現(xiàn)自己的日常教學(xué)，接受同課教師及骨干教師們的評議和指導(dǎo)。這種基于常態(tài)的研究與學(xué)習(xí)，促使青年教師發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷改進(jìn)，逐步提高。

⑶教學(xué)比武。每學(xué)期開展一次青年教師“教學(xué)大比武”活動，通過教學(xué)基本功、專業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、命題、說課、上課等一系列競賽活動；組織開展2次教學(xué)案例、教學(xué)反思評比。優(yōu)秀案例、反思在?？邪l(fā)表并獎勵。促使青年教師在各種競賽和比武活動中，磨礪意志，積淀實(shí)力，嶄露頭角。

2、教學(xué)實(shí)踐——優(yōu)秀教師在展示中提高。

⑴學(xué)科觀摩。推行學(xué)科組教學(xué)研究半日觀摩活動，所有學(xué)科組圍繞縣教育局提出的“有效教學(xué)”這個專題進(jìn)行理論和實(shí)踐探索。由縣級教學(xué)能手新秀執(zhí)教公開課觀摩2節(jié)次，名師、骨干教師做案例分析及指導(dǎo)建議。公開課及名師點(diǎn)評納入個人工作考核。并對個人加班與以補(bǔ)助。

⑵基地交流。骨干教師每學(xué)期參與基地活動不少于2次，承擔(dān)相應(yīng)示范課及問題研修。學(xué)校將以活協(xié)效果考評并納入骨干教師考核。每次活動獎勵50分。積極為骨干教師創(chuàng)造展示、交流的舞臺，幫助他們重新找到工作熱情，向名師層次邁進(jìn)。

⑶課堂開放。為進(jìn)一步發(fā)揮名師、骨干的示范、輻射作用，我們將每學(xué)期進(jìn)行一周“課堂開放”日觀摩活動。活動進(jìn)行學(xué)生調(diào)查問卷、家長評價問卷等形式考核教師，并納入教師月績效考核。

3、專業(yè)引領(lǐng)——名師、骨干在示范中發(fā)展。

⑴ “骨干示范、青藍(lán)共進(jìn)”。給名師、骨干教師與結(jié)對教師規(guī)定硬性指標(biāo)，明確每學(xué)期的聽課及指導(dǎo)任務(wù)：每周聽課或被聽課不少于2次，并將指導(dǎo)組教師的聽課情況作為期末名師、骨干教師考核的內(nèi)容之一，與名師、骨干教師的月績效考核獎勵發(fā)放掛鉤。通過硬性指標(biāo)，充分發(fā)揮指導(dǎo)組教師在日常教學(xué)工作中的先導(dǎo)和指導(dǎo)作用。⑵“名師工作室”。由骨干教師、校名師組成的“名師工作室”，在各種公開教學(xué)或教學(xué)競賽活動中，發(fā)揮核心組全體成員集體的力量，要求他們共同參與磨課活動，指導(dǎo)教學(xué)問題、課題研討。為青年教師的成長獻(xiàn)計、出力。核心組成員每學(xué)期至少輔導(dǎo)一名青年教師在校級以上執(zhí)教公開課或示范課。

⑶優(yōu)先學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為促使骨干教師的持續(xù)發(fā)展，不斷開闊他們的眼界，我們將優(yōu)先組織骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每學(xué)期，組織部分骨干教師參加省、市的各種學(xué)習(xí)、研討及培訓(xùn)活動。

（四）理論積淀 提高科研水平

1．全員研修制度。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級各類教育行政部門的指導(dǎo)性文件，結(jié)合當(dāng)前的課改工作，學(xué)習(xí)課程理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，明確教改方向；二是結(jié)合課題研究，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)期刊上的有關(guān)文章，博采眾長，拓寬視野，不斷深化課題研究；三是閱讀教育經(jīng)典著作，了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果，學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育家的教育論著，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高理論水平。理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)為主，以學(xué)習(xí)筆記記錄為考核，實(shí)行月查考評。

2、個人研修。鼓勵教師積極登陸網(wǎng)站、閱讀教育專著，提高教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的廣度與深度。要求做到“六個一”：每周保證一小時的自主閱讀時間；每兩周寫好一篇教學(xué)反思；每月至少做好一次學(xué)習(xí)摘記（一學(xué)期不少于10000字，20張，40頁）；每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文，并爭取發(fā)表或獲獎；本學(xué)年閱讀一本教學(xué)專著；每學(xué)期末舉行一次讀書征文評比活動。撰寫教學(xué)反思、案例、設(shè)計、隨筆等，學(xué)校選評取優(yōu)秀作品，在學(xué)?？铩疤剿髋c創(chuàng)新”上發(fā)表。

3、課題申報管理，課題研究是提升學(xué)校教科研內(nèi)涵的重要抓手，關(guān)注教學(xué)。

（五）校本研發(fā)創(chuàng)建辦學(xué)特色

進(jìn)一步加大結(jié)合校情的校本研發(fā)力度。一是全校師生在晨誦基礎(chǔ)上的書詩繪境活動，要求全體師生在大練教學(xué)基本功“三字一畫”的基礎(chǔ)上，寫詩、讀詩、會意、繪境。二是小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容及教法研討。三是科學(xué)實(shí)踐活動的小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明活動。四是美術(shù)、音樂教學(xué)方式研討及興趣小組訓(xùn)練。所有活動作到“五有四定三查”五有即：有計劃、有活動、有負(fù)責(zé)、有考勤、有記載。四定：定時間、定內(nèi)容、定人員、定形式。三查：周查活動，月查效果，學(xué)期查資料結(jié)果。

四、保障措施

（一）組織保障

1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，由專人負(fù)責(zé)學(xué)校的日常校本研修工作，確保校本研修的正常開展。

組長：嚴(yán)建文

副組長：楊鈺

成員：段海燕、祝海云、王亞娟、吳紅艷、張亞麗、祁志魁

職責(zé)：學(xué)校校本研修的規(guī)劃、組織、檢查、考核、評估和總結(jié)表彰。結(jié)合學(xué)校校情實(shí)際分為教育管理、常規(guī)活動、校名師活動開展、備課組活動考評、教學(xué)問題課題研究、校本特色創(chuàng)建等，具體分工到人各把一關(guān)，建立責(zé)任包干制。

2、成立有校行政、工會、職工代表組成的計劃執(zhí)行監(jiān)督小組，定期對校本研修的現(xiàn)狀進(jìn)行分析、指導(dǎo)、保證計劃的認(rèn)真執(zhí)行。

3、各學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的主要組織，各教研組長應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的校本研修培訓(xùn)或管理任務(wù)。

（二）制度保障

1、形成校本研修常規(guī)管理制度，學(xué)校、教研組有相應(yīng)的管理職責(zé)，做到學(xué)期有計劃有總結(jié)、學(xué)年有考核?；顒訒r間定為每周四17：00—17：40.包組領(lǐng)導(dǎo)下組考核考勤。對于無故不參加的教師每次扣除校本研修10分。

2、形成基于網(wǎng)絡(luò)的教師參與校本研修的機(jī)制，建立教師個人研修成長檔案袋，提高校本研修的實(shí)效性

3、完善教師發(fā)展性評價制度的研究和建設(shè)，對校本研修考核獎懲制度，與教師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘、評優(yōu)等掛鉤。在教師節(jié)等重大場合重獎在校本研修活動中表現(xiàn)突出的教師和教研組。

梁山中心完小

2013年2月