第一篇：自我發(fā)展計(jì)劃

自我發(fā)展計(jì)劃

作為一名新入職的新老師需要學(xué)習(xí)的很多很多，特別是在現(xiàn)在基礎(chǔ)教育課程改革的形勢(shì)下，已經(jīng)將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。從一名新老師成長(zhǎng)為一名比較專業(yè)教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。為了盡快的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定我個(gè)人的自我發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

首先進(jìn)行一下自我剖析：我剛踏上工作崗位，雖然在學(xué)校里已經(jīng)有了半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，僅僅是靠自己研究。面對(duì)著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，我覺(jué)得在一中要想變成一名合格的教師需要作出以下努力。

二、不斷學(xué)習(xí)

要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多?！耙雽W(xué)生學(xué)的好，必須先生先好學(xué)。”學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，打好扎實(shí)的根基是教師的必修課。因此，在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，積極關(guān)注生物學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)發(fā)和利用高中生物課程資源，不斷提高生物新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己。做一名業(yè)務(wù)上，教學(xué)上基本功扎實(shí)過(guò)硬的教師所謂厚積而薄發(fā)，為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量。養(yǎng)成擅于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜質(zhì)及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)：“教——學(xué)——研”一體化，領(lǐng)會(huì)生活化，情境化課堂教學(xué)的精髓。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、職業(yè)道德目標(biāo)

“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識(shí)，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識(shí)、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺(jué)地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書(shū)育人的平凡崗位上，精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛(ài)崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的神圣職責(zé)。

四、育人目標(biāo)

做一名說(shuō)話有“溫度”，輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，看見(jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛力，并努力去探索挖掘。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

五、自我發(fā)展要求

（1）積極主動(dòng)向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在總結(jié)中提升，盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。（2）備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集備，溝通交流，集大家的智慧于一體，團(tuán)結(jié)合作，互促共進(jìn)。（3）積極學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)，隨時(shí)記錄讀書(shū)體會(huì)。（4）積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，熱情幫助他們解決各種疑難問(wèn)題（5）積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生的無(wú)限創(chuàng)造性，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體能力。（6）及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為進(jìn)而盡早解決問(wèn)題創(chuàng)設(shè)條件。

六、進(jìn)行自我反思

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，就能自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。珍惜向各學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，我們要學(xué)以致用，不斷地吸取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展成為我們自己的東西。

同時(shí)，作為一名新時(shí)代教師需要我們不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。以上是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到教育教學(xué)中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，是自己的教育教學(xué)教研能力和水平更上一層樓。

姓名：孫萌萌

日期：2013年11月21日

第二篇：青年教師自我發(fā)展計(jì)劃

做一名研究型教師

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒的認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格魅力的前提。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

① 教學(xué)方面

我從教四年，經(jīng)歷一輪初一到初三的教學(xué)，現(xiàn)任教于初二年段。在一輪的教學(xué)中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的語(yǔ)文專業(yè)教師。所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)較為理想。

② 班主任方面

四年的班主任經(jīng)歷，讓我接觸了許多學(xué)生，走進(jìn)了許多家庭。在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流過(guò)程中，我逐漸把握了現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了許多常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法?，F(xiàn)在遇到問(wèn)題，不再手足無(wú)措，而是能從容地解決。

③ 教科研方面

進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，我就加入了語(yǔ)文教研組的“中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)”的區(qū)級(jí)課題研究以及學(xué)?！爸袑W(xué)生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國(guó)家級(jí)課題，認(rèn)真研究，撰寫論文，并被收錄匯編。此外，我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項(xiàng)技能”比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

2、優(yōu)勢(shì)方面

我忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。

3、不利因素

由于本身做事情較拖拉，效率不高，因而占用了許多時(shí)間，這在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、總體目標(biāo)

教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

①教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

②探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

③樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。

④增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師。

3、具體措施

①養(yǎng)成每天閱讀至少半個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。除了閱讀一些文學(xué)作品，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)外，更要廣泛地閱讀教育教學(xué)類的專著、論文，提高專業(yè)理論水平。

②堅(jiān)持每課一反思，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

③認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

④認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

⑤每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文

⑥積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好總結(jié)。

三、2010－2011學(xué)自我發(fā)展實(shí)施計(jì)劃。

1、教學(xué)方面

①認(rèn)真學(xué)習(xí)《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》和《走進(jìn)名師課堂》這兩本書(shū)，提高教學(xué)能力。②再次學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，提高自己的素養(yǎng)，讓語(yǔ)文課堂更有厚度。

③積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，在交流中拓展思維，提升自己。

④深入研究教材，深度備課，課后及時(shí)總結(jié)、反思。

⑤以公開(kāi)課為契機(jī)，虛心向他人學(xué)習(xí)，接受他人的指導(dǎo)批評(píng)。

2、班主任工作方面

①至少閱讀兩本專著，提高解決問(wèn)題的能力。

②在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，做到“三心”——愛(ài)心、耐心、細(xì)心。幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。③多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多與同事交流，提高自己對(duì)學(xué)生問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性和處理能力。

3.教科研方面

①?gòu)V泛涉獵，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

②嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例4篇。

③通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量?？傊?，路是人走出來(lái)的，相信只要有付出，就會(huì)有收獲，我會(huì)努力的使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。

第三篇：自我發(fā)展計(jì)劃1

自 我 發(fā) 展 計(jì) 劃

根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)教師計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們教師的教育素養(yǎng)和能力，特為自己定下以下發(fā)展計(jì)劃。

一、政治道德素養(yǎng)

政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，辯清是非、立場(chǎng)堅(jiān)定，不做不利于工作的事情。

此外，我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利，掌握教師的各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要。

熱愛(ài)自己的事業(yè)、熱愛(ài)這群孩子尤為重要。作為一名小學(xué)教師，心中要充滿愛(ài)，要象愛(ài)自己的孩子一樣，集師愛(ài)、母愛(ài)于一身，關(guān)心和照顧好學(xué)生。當(dāng)然，教師的言行舉止，對(duì)孩子的影響也是不可低估的。所以，無(wú)論在孩子還是在家長(zhǎng)面前，我要始終保持一個(gè)人民教師的良好形象。

二、文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平

豐富的文化知識(shí)是我工作的首要前提，因?yàn)槲宜鎸?duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的學(xué)生。如果我沒(méi)有一桶水，又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)教師理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。比如，多學(xué)習(xí)不同年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn)，瑞吉?dú)W、加德納、蒙臺(tái)梭里等先進(jìn)的理論體系，把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，為我所用，使孩子能得到更多的發(fā)展。此外，我覺(jué)得我不僅要學(xué)習(xí)小學(xué)教師的各種理論，而且更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。因?yàn)?，我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，我所面對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的孩子，我必須要豐富自己的頭腦，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識(shí)面，使孩子能在我這里學(xué)到更多的知識(shí)。

三、提高教育教學(xué)和科研能力

在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得我現(xiàn)在最需要提高的是觀察能力，記錄能力、和隨機(jī)教育的能力。

觀察孩子，也就是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足處，及時(shí)給孩子一些正確的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和道理。了解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。同時(shí)，提高教育教學(xué)能力也相當(dāng)重要，給他們提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件。同時(shí)，要注意隨機(jī)教育和給

他們充分的、及時(shí)的材料。

科研能力也是一個(gè)21世紀(jì)小學(xué)教師必不可少的能力，對(duì)科研我也很感興趣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，這學(xué)期我準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作。使自己的科學(xué)研究水平能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。在科研這片天地里，能夠收獲一些實(shí)實(shí)在在東西。

四、學(xué)期目標(biāo)

1.積極參加骨干班學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)學(xué)科領(lǐng)域教育動(dòng)態(tài)的資料收集，提高自身的科研能力。

2.積極主動(dòng)爭(zhēng)取導(dǎo)師在教育理念、教學(xué)實(shí)踐上的幫助，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。

3.創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生專注力發(fā)展環(huán)境，不斷提高自身的教育教學(xué)及科研水平。

4.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.閱讀一定數(shù)量的專業(yè)書(shū)籍，作好摘記，不斷充實(shí)、完善自己，提高師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。

讀書(shū)進(jìn)度

本學(xué)期預(yù)設(shè)閱讀書(shū)目：

1.認(rèn)真翻閱各類教育雜志（月刊）

2.《多元智能教與學(xué)的策略》

蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳秀清

2011年2月25日

自 我 發(fā) 展 計(jì) 劃

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?朱熹的這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。為了更好的提升自己，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以作鞭策。

一、自我現(xiàn)狀分析：

我一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)有自己的特色，并多次被評(píng)為學(xué)校創(chuàng)優(yōu)集體。能井井有條地處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具備較強(qiáng)的組織和策劃各項(xiàng)活動(dòng)的能力。我對(duì)工作有熱情和耐力，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。我還有一顆童心，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我感到幸福。

我也非常清楚自己的不足。我感到自己在學(xué)習(xí)上有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的教育研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面。

二、發(fā)展目標(biāo)的確立：

1、形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng)、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2、加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型班主任。

3、積累個(gè)案，歸納資料，能撰寫一些有質(zhì)量、有實(shí)效的專題論文。把自己的教育研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，爭(zhēng)取在市、區(qū)級(jí)刊物上有論文發(fā)表。

三、具體措施：

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了豐盈自己的知識(shí)與智慧，促進(jìn)教育理論知識(shí)積淀，我準(zhǔn)備每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》、《給青年教師的101條建議》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；多看權(quán)威性的教

育類期刊雜志，如《班主任之友》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我勤聽(tīng)同仁的各級(jí)公開(kāi)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，課后交流與反思得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人的提升；勤于質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到進(jìn)步與成長(zhǎng)。

3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教育研究水平。每天，把自己在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

四、具體評(píng)價(jià)：

1、初步形成自己的教育思路和風(fēng)格，向智慧型、研究型班主任轉(zhuǎn)變。

2、所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并有比較鮮明的特色，成為學(xué)校的示范班級(jí)。

蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉會(huì)弟

2011年2月24日

自 我 發(fā) 展 計(jì) 劃

一、自我分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，怎樣與學(xué)生溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二 發(fā)展方向

成為一個(gè)自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)；成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受學(xué)生；成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力、設(shè)計(jì)能力、科研能力等等。

三、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活，使自己成為更優(yōu)秀的班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)樾W(xué)教育的特點(diǎn)決定了對(duì)小學(xué)教師不同的要求。所以，小學(xué)強(qiáng)調(diào)小學(xué)教師必須是一專多能。但我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。

4、促孩子成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使孩子身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)小學(xué)教育的書(shū)籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)孩子的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)

孫麗巖

2011年2月24日

第四篇：骨干教師自我發(fā)展計(jì)劃

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。

1、優(yōu)勢(shì)：本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，積極投身于市、區(qū)級(jí)的課題研究，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，走在課改的前列。同時(shí)，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動(dòng)工作量大及輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)頻繁的原因，本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。

二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

1、師德：本人熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。本人能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無(wú)怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。

2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。

3、讀書(shū)計(jì)劃：

1）學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。

2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。

4、科研：

1）、爭(zhēng)取參加一個(gè)區(qū)級(jí)課題。

2）、每年有1—2篇文章在區(qū)級(jí)以上的雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3）、有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。

三、專業(yè)發(fā)展的期望。

（一）、教學(xué)：

1、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)校級(jí)示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。

3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

（二）、教研：

1、主持開(kāi)展學(xué)校科普、環(huán)境教育活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展 “校本教研”積累經(jīng)驗(yàn)，積極研討課改各年段科普活動(dòng)計(jì)劃的制定與完善。

（三）、論文：

1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施》一文。

2、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文；

3、教研組建設(shè)或?qū)W?？破战逃卣拐n教程的編寫。

第五篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃

教師自我發(fā)展計(jì)劃

葛巖峰

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加教育工作已有十多年的時(shí)間。在這十多年的時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展和改革，給我們教師提供了很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。積極認(rèn)真閱讀教育類雜志，使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)和參照。虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，深刻鉆研教材，寫好教案，理清教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。在工作閑暇之余，我要多讀書(shū)，每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家的觀點(diǎn)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

以上是我結(jié)合自身實(shí)情，列出的發(fā)展計(jì)劃。我將結(jié)合自己的發(fā)展計(jì)劃，積極投入到教育教學(xué)工作中。