第一篇：教師讀書工程實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，及區(qū)教委下發(fā)《教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書工程實(shí)施意見》，制訂《教師讀書工程實(shí)施方案》。

一、實(shí)施讀書工程的指導(dǎo)思想

黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！碑?dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)、反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批判性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式、進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、實(shí)施讀書工程的目標(biāo)

1、通過實(shí)施讀書工程，使教師提升理論和實(shí)施水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：馬建國(guó)

副組長(zhǎng)：王愛玲

成 員：董明善、尚學(xué)軍、何曉明、彭 琴、王天磊、王 澤

羅光軍、梁德聰

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

教師要讀六種書

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。

一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

四是現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六是兒童讀物。讓教師走進(jìn)兒童的世界，親近兒童，了解他們的內(nèi)心需求，讓自身的教育教學(xué)更適應(yīng)兒童的身心發(fā)展。

五、讀書工程的方法和步驟

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。

教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需，讀書使教育者更有尊嚴(yán)。

2、制定計(jì)劃，自覺讀。

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。

3、研討交流，展示讀。

學(xué)校每學(xué)期組織二次讀書報(bào)告會(huì)或研討會(huì)，寒暑假的校本培訓(xùn)為教師提供展示交流的機(jī)會(huì)。將教師推向?qū)W習(xí)的主體，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4、開展研究，深入讀。

課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

5、撰寫體會(huì)，實(shí)踐讀。

每位教師每學(xué)期撰寫讀書筆記，學(xué)習(xí)心得或觀察筆記、案例分析不少于5篇。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

6、加大投入，保障讀。

學(xué)校在本學(xué)期，要建設(shè)好圖書館和教師閱覽室；每學(xué)年規(guī)定教師必須拿出200元用于圖書購(gòu)買和報(bào)刊訂閱。學(xué)校用于圖書購(gòu)買和教師外出學(xué)習(xí)的資金不少于2萬元。

7、聘請(qǐng)專家，引領(lǐng)讀。

學(xué)校適時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者來校指導(dǎo)，引領(lǐng)教師深入讀書。

8、評(píng)價(jià)導(dǎo)向，激勵(lì)讀。

學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、觀察日記、讀書報(bào)告、案例分析等進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種論文的評(píng)選；鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表文章（區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)分別是50元、80元、120元、200元）；鼓勵(lì)教師編寫教材，著書立說。

附：讀書報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容充實(shí)，緊扣主題，能夠體現(xiàn)當(dāng)代教師積極向上的精神風(fēng)貌。（30分）

2、語言流暢自然、表達(dá)生動(dòng)，語速適當(dāng)。（20分）

3、舉止大方，能夠適當(dāng)運(yùn)用肢體語言。（10分）

4、發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，聲音宏亮。（20分）

5、自信、大方、演講時(shí)間控制得當(dāng)。（20分）

六、讀書工程的管理評(píng)估

（一）讀書工程的組織形式

1、以年級(jí)組為單位組織實(shí)施。

2、在組織實(shí)施讀書工程的過程中，應(yīng)采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)教師結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研究性閱讀。

3、每位教師每學(xué)期須參加“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每月讀一本好書，每學(xué)期寫一篇質(zhì)量較高的讀書心得（征文），每周讀一本教學(xué)雜志，每天讀一篇好文章，每學(xué)期參加一次讀書交流會(huì)（演講會(huì)）。

4、學(xué)校規(guī)定每周四下午二節(jié)課后，為“師生共讀”時(shí)間，教師須提前進(jìn)入教師閱覽室，在學(xué)科組簽到，讀書時(shí)間不得接打手機(jī)、吸煙、聊天，按規(guī)定認(rèn)真做好讀書筆記。

（二）讀書工程的管理評(píng)估

1、全校教師讀書工程由校讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，將各部門實(shí)施讀書工程的情況列入年終考核。

2、認(rèn)真組織好讀書活動(dòng)，并將教師參與讀書工程的情況列入對(duì)教師的年終考核。

3、切實(shí)搞好教師標(biāo)準(zhǔn)書架的建設(shè)，在配齊教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大配書，逐步按要求基本配齊標(biāo)準(zhǔn)書架的所有書目；同時(shí)積極發(fā)動(dòng)教師訂閱指定的閱讀書目，對(duì)每年指定的閱讀書目，教師可借閱、可訂購(gòu)，倡導(dǎo)教師人手一冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)閱讀資源共享。

第二篇：教師讀書工程實(shí)施方案

教師讀書工程實(shí)施方案

一、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書記、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和政教主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展全校教師讀書系列活動(dòng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員為辦公室主任。

二、緊扣“創(chuàng)書香校園 享幸福人生”主題，建好校園宣傳展板。

三、每學(xué)期采購(gòu)圖書，每年征訂報(bào)刊，安排專職圖書管理員，辦好校園圖書室。

四、積極參加有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽活動(dòng)，形成讀書成果。

五、邀請(qǐng)知名人士舉行讀書報(bào)告會(huì)。

六、要求每位教師每年讀書做到“五個(gè)一”：閱讀1部經(jīng)典名著、1部教育專著、1種期刊、進(jìn)行1次讀書交流，撰寫1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

七、對(duì)教師購(gòu)買純文學(xué)期刊、教育書籍進(jìn)行補(bǔ)助，對(duì)相應(yīng)的優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

八、對(duì)抵制或不參與讀書活動(dòng)的教師進(jìn)行批評(píng)，并處以50元以上的罰款，罰款用于采買新書補(bǔ)充圖書室。

第三篇：教師讀書工程實(shí)施方案

“教師讀書工程實(shí)施方案”通知 各中小學(xué)校、幼兒園：

現(xiàn)將《許家湖鎮(zhèn)教師讀書工程實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)根據(jù)方案要求開展讀書活動(dòng)，許家湖鎮(zhèn)中心校 2011年6月8日

許家湖鎮(zhèn)中心校

“教師讀書工程”實(shí)施方案

為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，根據(jù)全縣教育重點(diǎn)工作計(jì)劃和沂水縣教育體育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展“教師讀書工程”活動(dòng)的實(shí)施意見》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定全鎮(zhèn)“教師讀書工程”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，以提升教師的精神境界、人文素養(yǎng)和教學(xué)能力為目標(biāo)，引導(dǎo)教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，提升文化品位，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)與學(xué)科機(jī)能的綜合提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身文化品位和審美情趣，形成積極向上的人生態(tài)度和正確的世界觀。

2、通過實(shí)施讀書工程，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三、活動(dòng)內(nèi)容和要求

1、建立讀書學(xué)習(xí)制度。各學(xué)校要建立完善的教師讀書制度，每位教師每天讀書不少于30分鐘，每學(xué)年至少讀兩部好書。同時(shí)要注重閱讀積累，建立讀書筆記，每學(xué)期至少撰寫兩篇隨筆或讀書心得。

2、搭建讀書交流平臺(tái)。讀書過程中，教師要自覺做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合。各學(xué)校要定期舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書心得交流會(huì)、讀書演講比賽、讀書隨筆展評(píng)等讀書交流活動(dòng)，為廣大教師搭建讀書交流平臺(tái)。各單位要評(píng)選、匯編最佳“讀書隨筆”（或心得體會(huì)），交中心校，中心校匯總后，下發(fā)到各單位，開展校際間學(xué)習(xí)交流，使廣大教師共享讀書成果。并擇優(yōu)推薦參加縣局組織的展評(píng)交流活動(dòng)。

3、豐富閱讀內(nèi)容。各單位要堅(jiān)持必讀和選讀相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與大眾閱讀相結(jié)合的原則，開展教師讀書活動(dòng)。今年，中心校根據(jù)縣教體局推薦的關(guān)于教師修養(yǎng)、教學(xué)策略以及教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面的書目中，確定2011年春季，中小學(xué)教師必讀書目為《提高課堂教學(xué)效率 的策略與方法》、幼兒園教師必讀書目為《國(guó)內(nèi)外幼兒教育理論改革趨勢(shì)研究》，秋季必讀書目為《教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)讀本》，《教師如何備好課》作為選讀書目。教師除完成規(guī)定的閱讀書目外，還應(yīng)該自主選擇，廣泛閱讀與教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書籍。學(xué)校要加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè)與管理，為教師讀書工程提供足夠的閱讀書目與空間。

四、組織措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)好“教師讀書工程”活動(dòng)，中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園開展讀書活動(dòng)的組織、督查與考核。各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書活動(dòng)工作實(shí)施方案，創(chuàng)造性的開展活動(dòng)。教育干部要帶頭讀書，為廣大教師做出表率。

2、嚴(yán)格檢查考核。鎮(zhèn)中心校將對(duì)各學(xué)校讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行定期和不定期檢查，配合縣教體局對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)校“教師讀書工程”的考核，每年12月，統(tǒng)一組織“必讀書目”考試，考試成績(jī)作為對(duì)學(xué)校、對(duì)教干教師考核的重要依據(jù)。對(duì)成績(jī)合格的教師頒發(fā)合格證書，并按有關(guān)規(guī)定計(jì)入山東省教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，折算學(xué)分；成績(jī)不合格的教師，當(dāng)不得參加評(píng)先樹優(yōu)和職稱評(píng)聘。被教體局抽到參加考試的教干教師的考試成績(jī)計(jì)入中心校對(duì)單位的考核，不合格的加倍扣除單位得分。選讀書目的考試由中心校組織，考試成績(jī)報(bào)教體局，按照學(xué)時(shí)長(zhǎng)度與考核成績(jī)，酌情加繼續(xù)教育學(xué)分。

3、注重典型培養(yǎng)。各學(xué)校要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動(dòng)先進(jìn)典型，并通過多種形式進(jìn)行宣傳激勵(lì)，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。年底，中心校將結(jié)合平時(shí)檢查和考核、考試成績(jī)，評(píng)出一定數(shù)量的讀書模范任務(wù)和“教師讀書工程”先進(jìn)單位，報(bào)縣教體局進(jìn)行表彰。附件：許家湖鎮(zhèn)中心?！敖處熥x書工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 許家湖鎮(zhèn)中心校

二〇一一年五月三十日

附件：許家湖鎮(zhèn)中心?！敖處熥x書工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)： 何平文

副組長(zhǎng)： 耿立合郭相迎

成員： 劉照國(guó)

王桂林

李建東

閆紅軍

王成河

孫廣躍

第四篇：讀書工程實(shí)施方案

《四葉草讀書社》讀書活動(dòng)實(shí)施方案

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，開展學(xué)生讀書活動(dòng)，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以語文高效閱讀為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

二、目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的習(xí)作水平。

2、建設(shè)書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

通過讀書，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。學(xué)校要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生讀書工程，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和指導(dǎo)組織，制定方案，建立制度，保證此項(xiàng)工程持久深入健康地開展下去，經(jīng)過3年的努力取得明顯成效。

（二）廣開渠道，讓學(xué)生有書讀

1、要充分利用好圖書室的圖書，通過整理、篩選、登記，把有價(jià)值的圖書推薦給學(xué)生讀。學(xué)校每年有計(jì)劃地補(bǔ)充一些圖書，并全天開放圖書室。

2、學(xué)生可以互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。要制定制度，建好帳目，搞好閱讀。圖書室天天開放，并專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購(gòu)書、捐書，使適合學(xué)生閱讀的新書、好書不斷得到充實(shí)。

3、配合語文高效閱讀教學(xué)，推薦給學(xué)生一些文質(zhì)兼美的作品。

4、制定分學(xué)段閱讀和積累篇段目錄

閱讀篇目分必讀和選讀兩個(gè)層次。必讀篇目是保底要求，必須完成，選讀篇目是保證那些讀有余力的學(xué)生有選擇的空間，教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際自選內(nèi)容補(bǔ)充閱讀篇目。學(xué)生閱讀時(shí)要填好閱讀記錄卡，便于教師把握學(xué)生閱讀情況。對(duì)于必讀篇目或精彩片斷必須要求學(xué)生不但作筆記，而且要“死記硬背”，通過運(yùn)用，逐漸內(nèi)化成自己的語言，閱讀積累內(nèi)容要豐富多樣，讓學(xué)生接觸多種語言形式。

（三）家校溝通，讓學(xué)生有時(shí)間讀

1、開設(shè)閱讀課

要結(jié)合高效閱讀課開展讀書活動(dòng)，這樣有利于學(xué)生讀一些較長(zhǎng)的讀物和教師的集中指導(dǎo)。

閱讀課的大部分時(shí)間應(yīng)交給學(xué)生自主選擇讀物，自主閱讀。閱讀課要充分保證學(xué)生獨(dú)立自主讀書的時(shí)間。閱讀課的主要活動(dòng)是學(xué)生自己讀書，批、畫、查、問、寫讀書筆記。教師自讀課上面向全體的指導(dǎo)時(shí)間一般不得超過課時(shí)的十分之一。教師的主要工作是：推薦閱讀內(nèi)容，激發(fā)讀書興趣，指導(dǎo)閱讀方法，組織學(xué)生匯報(bào)讀書心得，檢查學(xué)生閱讀情況，解疑釋難，評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書效果。

對(duì)學(xué)生自讀，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段提出不同要求：七年級(jí)上學(xué)期漢語拼音授課階段，閱讀課可改為聽讀課，先由任課教師選讀兒童喜歡的童話故事等，學(xué)生聽后進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。學(xué)了漢語拼音后，即可讓學(xué)生在閱讀課上讀注音讀物，包括適合學(xué)生閱讀的注音報(bào)刊。

從八年級(jí)開始，都應(yīng)要求學(xué)生在讀書后先進(jìn)行復(fù)述，然后交流感悟，寫讀書筆記。

從九年級(jí)開始練習(xí)默讀，要加強(qiáng)閱讀速度訓(xùn)練，到第三學(xué)段，要達(dá)到每分鐘閱讀400字以上。

2、安排讀書時(shí)間

（1）晨間交流讀。每天早晨安排一定時(shí)間讓學(xué)生自由讀書。（2）午間休閑讀。每天午飯后安排30分鐘讓學(xué)生讀自己喜歡的書，讓讀書成為學(xué)生午間的最好休閑方式。（3）睡前放松讀。為了讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓學(xué)生在自己的床頭放一本自己喜愛的書，睡前慢慢品嘗，讓書香伴著孩子入眠。

3、開展讀書活動(dòng)節(jié)

每年4月23日是世界讀書日，學(xué)校要在這一天開展各種形式的讀書活動(dòng)。

（四）開展活動(dòng)，讓學(xué)生樂讀

1、教師要利用高效閱讀課讓學(xué)生掌握讀書方法，提高讀書效率。把“用、學(xué)、積”作為讀書的航向?！坝谩?，即“應(yīng)用”就是用課內(nèi)所學(xué)之法，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)應(yīng)用于學(xué)生讀書之中，以求得法于課內(nèi)，得益于課外，“學(xué)”即學(xué)習(xí)，就是在廣泛的課外閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見聞，以求課外促課內(nèi)，相互引發(fā)，相得益彰；“積”即積淀，需死記硬背，積累語言。把“讀、思、記”作為讀書的“船槳”，“讀”即閱讀，其方法有二：一是精讀，一是略讀。二者相互結(jié)合，教師要指導(dǎo)精讀之法?！八肌奔瓷钏迹捎脝栴}式讀書法，也可用評(píng)議式（批注式）讀書法；“記”即摘記，就是對(duì)閱讀中遇到的優(yōu)美的詞句，學(xué)到的新知，發(fā)現(xiàn)的問題以及讀書的感悟，一一摘記下來，以便今后查閱。

2、設(shè)立學(xué)生“讀書筆記”，將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞佳句、名人名言、讀書體會(huì)等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書筆記”展示評(píng)比活動(dòng)。

3、開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)

“素讀”就是“背”要求忠實(shí)原文，一字不漏地背誦。以總校下發(fā)的《古詩(shī)文經(jīng)典目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，按學(xué)段完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開展一次以校為單位的經(jīng)典誦讀展示評(píng)比活動(dòng)。

4、開展三個(gè)共讀活動(dòng)

（1）同伴共讀。以漂流書的形式，讓學(xué)生將自己喜歡的書籍“漂”給同伴，閱讀后寫下自己的真心感言，然后繼續(xù)漂流，將好書閱讀到底。讓所有參與閱讀的學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。（2）師生共讀。在全校范圍內(nèi)開展師生共讀活動(dòng)。每個(gè)教師是學(xué)生讀書的指導(dǎo)者，各科教師結(jié)合自己學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)讀好書，好讀書，共讀一本書。讀書后，師生共談讀書感受，享受讀書的快樂。

（3）家庭共讀。父母與孩子一起讀書，與孩子交流讀書心得。為建立書香家庭奠定基礎(chǔ)。

5、開展“閱讀評(píng)價(jià)”活動(dòng)

閱讀評(píng)價(jià)重在激勵(lì)，遵循“模糊性、重過程、重激勵(lì)”的評(píng)價(jià)原則，嘗試采用活動(dòng)、讀書筆記、記錄卡、作品展示等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

我校對(duì)學(xué)生讀書工程的評(píng)價(jià)，主要采用查閱讀書筆記和實(shí)地測(cè)查等形式進(jìn)行。

附：課外閱讀書目推薦。

《四葉草讀書社》 2014年9月18日

初中生閱讀書目推薦

語文能力“讀”占鰲頭，閱讀可以說是語文學(xué)習(xí)最根本的途徑?？墒?，許多初中生的閱讀還存在著少慢差費(fèi)，即讀的量少，讀得慢、效果差、時(shí)間浪費(fèi)等不理想的狀況，具體說來，是因?yàn)殚喿x中還存在以下幾個(gè)誤區(qū)：

一． 讀而不記

閱讀只為看熱鬧，消磨時(shí)間，滿足好奇心，書漫無目的地看過了，也就忘了。沒有記憶的的閱讀是無效的閱讀，是“白讀”。青少年是閱讀的黃金時(shí)節(jié)，埸是記憶的黃金時(shí)代，要口讀心唯，適量記誦，多背誦一些古今中外名家名篇，多積累一些終身受益的文化知識(shí)。

二． 讀而不思

閱讀的過程應(yīng)該是質(zhì)疑問難、聯(lián)想比較的過程。有的文章較深，不少地方不懂，有疑難，自然要質(zhì)疑。有的文章深入淺出，一讀就懂，似乎沒有疑難，其實(shí)許多疑難我們還沒有發(fā)覺。不妨“于無疑處生疑”，不能淺嘗輒止，滿足一知半解。

三． 讀而不寫

在邊讀邊思的過程中，有了很多感受、體會(huì)、心得與靈感，這些思維的火花稍縱即逝。有的同學(xué)卻沒有動(dòng)筆寫下，多么可惜!它們是寫作時(shí)珍貴的“百寶倉(cāng)庫(kù)”呀。所以，要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣?？梢哉?，可以做札記，也可以寫讀后感。

四．讀而不悟

許多同學(xué)閱讀只求讀懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生經(jīng)驗(yàn)化作自己的心靈體會(huì)，或者只有感覺而無理性的認(rèn)識(shí)，沒有心靈的巨大震撼，沒有對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深層審察，這樣的閱讀就不能完成從有字書向無字書的轉(zhuǎn)換。

五． 讀而不選

逮到什么讀什么，毫不選擇，隨波逐流，率性而讀，這是初中生閱讀易犯的通病。現(xiàn)代社會(huì)信息多源，書海茫茫，讀之不盡。故初中生的閱讀一定要在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行，嚴(yán)格篩選。語文大綱規(guī)定了初中生必讀的文學(xué)名著，初中生必背的文言詩(shī)文，這些為我們明示了閱讀的范圍和方向。

六． 讀而不博

初中生的閱讀還有單憑舉和只講功利的“偏讀”病，偏愛武打、言情小說，偏愛作文選，怕讀古代文言文，怕讀現(xiàn)代科技文。其實(shí)讀書不妨雜一點(diǎn)，面廣一點(diǎn)，博約結(jié)合，這樣都能文理兼通，全面發(fā)展。

愿同學(xué)們克服以上的閱讀毛病，做到博聞強(qiáng)記、讀思結(jié)合、讀悟兼容、讀寫同步，這樣閱讀質(zhì)量就會(huì)得到提高，閱讀才會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的重要作用。

初中生語文新課標(biāo)必讀必買中外十大名著 作品目錄:

1、《鋼鐵是怎樣練成的》

2、《魯濱遜漂流記》

3、《格列佛游記》

4、《繁星.春水》

5、《朝花夕拾》

6、《西游記》

7、《水滸傳》

8、《駱駝祥子》

9、《名人傳》

10、《童年》

高中生語文新課標(biāo)必讀必買中外二十大名著 作品目錄:

1、《雷雨》

2、《魯迅雜文精選》

3、《女神》

4、《子夜》

5、《邊城》

6、《談美書簡(jiǎn)》

7、《論語通譯》

8、《莊子選譯》

9、《 孟子選譯》10《哈姆雷特》

11、《莫泊桑短篇小說精選 》、《堂?吉柯德 》

13、《歌德談話錄》

14、《家》15 《老人與海》

16、《巴黎圣母院》

17、《復(fù)活》上下

18、《普希金詩(shī)選》

19、《泰戈?duì)栐?shī)選》20、《歐也尼?葛朗臺(tái)》

初中學(xué)生必讀書目 初一年級(jí): 1.《西游記》(明)吳承恩著.--人民文學(xué)出版社

2.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著；葉君健譯.--譯林出版社 3.《童年》(俄)高爾基著；劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社

4.《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》(法)凡爾納著；范希衡譯.--中國(guó)青年出版社 5.《水滸傳》(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社 6.《魯濱遜漂流記》 7.《格列佛游記》 初二年級(jí): 1.《駱駝祥子》老舍著.--人民文學(xué)出版社

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著；梅益譯.--人民文學(xué)出版社

3.《福爾摩斯探案》(英)柯南道爾著；丁鐘華譯.--群眾出版社 4.《居里夫人傳》(法)艾里.居里著；左明徹譯.--商務(wù)印書館 5.《唐詩(shī)三百首》(清)蘅塘退士編選.--人民文學(xué)出版社 6.《繁星.春水》 初三年級(jí): 1.《三國(guó)演義》(明)羅貫中著.--人民文學(xué)出版社 2.《宋詞選》胡云翼選注.--上海古籍出版社

3.《阿Q正傳》魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社 4.《古代散文選》.--人民教育出版社 5.《紅樓夢(mèng)》(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社 6.《朝花夕拾》 7.《名人傳》

中學(xué)生閱讀書目推薦100種 文學(xué)名著：

1．《論語譯注》 楊伯峻 2．《三國(guó)演義》 羅貫中 3．《西游記》 吳承恩 4．《水滸傳》 施耐庵 5．《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 6．《魯迅作品選讀》 7．《子夜》 茅盾 8．《家》 巴金 9．《駱駝祥子》 老舍 10．《圍城》 錢鐘書 15．《湯姆叔叔的小屋》 16．《少年維特之煩惱》（德）歌德 17．《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基 19．《唐?吉訶德》(西班牙)塞萬提斯 21．《簡(jiǎn)愛》（英）夏綠蒂?勃朗特 22．《巴黎圣母院》（法）雨果 23．《紅與黑》（法）司湯達(dá) 24．《復(fù)活》（俄）托爾斯泰 25．《歐也妮?葛朗臺(tái)》（法）巴爾扎克 26．《匹克威克外傳》（英）狄更斯 27．《老人與海》（美）海明威 28．《雪國(guó)》（日）川端康成 29．《麥田守望者》（美）塞林格 30．《莫泊桑中短篇小說選》 31．《契訶夫中短篇小說選》 32．《馬克吐溫中》 33．《歐亨利短篇小說選》 34．《中外微型小說讀本》（自編）35．《唐詩(shī)三百首》 36．《中學(xué)生宋詞選讀》（自編）37．《中學(xué)生元曲選讀》（自編）38．《中外抒情詩(shī)選》（自編）40．《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》 吳功正 41．《泰戈?duì)栐?shī)選》 42．《普希金詩(shī)選》 43．《草葉集》（美）惠特曼 44．《竇娥冤》 關(guān)漢卿 45．《雷雨》 曹禺 46．《偽君子》（法）莫里哀 47．《莎士比亞戲劇選》（自編）48．《繁星?春水》 冰心 49．《文化苦旅》 余秋雨 50．《蒙田散文選》 52．《中國(guó)散文讀本》（自編）53．《外國(guó)散文讀本》（自編）

人生修養(yǎng)： 54．《美學(xué)散步》 宗白華 55．《談美書簡(jiǎn)》 朱光潛 56．《美的歷程》 李澤厚 57．《歌德談話錄》（德）愛克曼 62．《圣經(jīng)故事》 房龍 63．《希臘古典神話》 64《音樂的故事》 65．《人類征服的故事》 66．《東方哲學(xué)的故事》 68．《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》 69．《史記》 70．《菜根譚》 洪應(yīng)明 71．《傅雷家書》 72．《知識(shí)改變命運(yùn)》 潘燕 劉縣書 75．《成功之路》（美）拿破侖?希爾 76．《培根論說文集》 79．《孫子兵法》 80．《三十六計(jì)》 84．《名人的中學(xué)時(shí)代》（自編）85．《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》 86．《蘇菲的世界》

名人傳記： 89．《名人傳》（法）羅曼?羅蘭 90．《居里夫人》（法）艾夫?居里 91．《拿破侖傳》（德）艾密爾?魯特維克 92．《鄧小平傳》 伊文思

93《我生活的故事》（美）海倫?凱勒 94．《林肯傳》 95．《梵高傳》

科學(xué)技術(shù)： 96．《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》 路甬祥 97．《科學(xué)與藝術(shù)》 李政道 柳懷祖 98．《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 王梓坤 99．《時(shí)間簡(jiǎn)史》（英）史蒂芬?霍金 100．《中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》 101．《過去2000年最偉大的發(fā)明》 102．《數(shù)理化通俗演義》 103．《暗淡藍(lán)點(diǎn)：展望人類的太空家園》 104．《發(fā)明啟示錄》 龔鎮(zhèn)雄 105．《現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)熱點(diǎn)問題450例》

書目導(dǎo)讀： 106．《中學(xué)生100本必讀書導(dǎo)讀》（自編）

備選書目： 1．《挪威的森林》（日）江上春樹 2．《寂靜的春天》（美）蕾切爾。卡遜 3．《未來時(shí)速》（美）比爾。蓋茨 4．《基因的故事》 陳章良、王莉江等 5．《飄》（美）米切爾

在這一排行榜中，就被推薦的中國(guó)著作而言，排在前10名的是：《詩(shī)經(jīng)》、《史記》、《莊子》、《老子》、《論語》、《孟子》、《韓非子》、《楚辭》、《左傳》、《荀子》。

就被推薦的外國(guó)著作來看，排在前10名的是：莎士比亞作品、《圣經(jīng)》、《對(duì)話錄》（柏拉圖）、《物種起源》（達(dá)爾文）、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（托爾斯泰）、《哈克貝利?芬歷險(xiǎn)記》（馬克?吐溫）、《荷馬史詩(shī)》、《紅與黑》（司湯達(dá)）、《草葉集》（惠特曼）、《神曲》（但?。?/p>

補(bǔ)充書目

一、如果下面這些書你在小學(xué)沒讀的話，還可以補(bǔ)上這一課?！段饔斡洝?/p>

《東周列國(guó)故事新編》 《安徒生童話》 《格林童話》 《伊索寓言》 《阿凡提的故事》 《一千零一夜》 《希臘神話和傳說》 《克雷洛夫寓言》 《魯濱遜漂流記》 《苦兒流浪記》 《小王子》

《愛麗絲漫游奇境記》 《騎鵝旅行記》

《丁丁歷險(xiǎn)記》

《上下五千年》

《世界五千年》

《動(dòng)腦筋爺爺》

《新編十萬個(gè)為什么》（彩圖版）《彩圖世界五千年》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《寄小讀者》

二、有些書是必讀的，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過了閱讀年齡，是沒有辦法補(bǔ)救的。

世界兒童文學(xué)十大名著

《小思想家在行動(dòng)》[奧地利]克．涅斯玲格

這是一部偵探推理性的校園小說，集中寫了同班三個(gè)好朋友“思想家”、“黑桃愛司”、和李麗貝特“破失竊案”的故事。

《木偶奇遇記》[意大利]卡.科洛迪

皮諾喬每說一句謊話，鼻子就長(zhǎng)出一截，由于貪玩，長(zhǎng)出了一雙驢耳朵，還真的變成了一頭驢子。

《小鹿班比》[奧地利]費(fèi)．察爾藤

“主人公”班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。

《魔法師的帽子》[芬蘭]托夫．揚(yáng)松

幽默、奇險(xiǎn)、友愛的木民小人的形象。

《白比姆黑耳朵》[俄羅斯]加．特羅耶波爾斯基

名叫“比姆”的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。

《比比揚(yáng)奇遇記》[保加利亞]埃林．佩林

善良的比比揚(yáng)被扔到多瑙河里的奇遇，最終善良戰(zhàn)勝了邪惡。

《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞典]阿．林格倫

渾身充滿野性的女孩子皮皮干了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當(dāng)她于1946年出現(xiàn)時(shí)，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現(xiàn)出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場(chǎng)軒然大波。

《杜里特在猴子國(guó)》[美國(guó)]休．洛夫庭

講述醫(yī)術(shù)高明的善良的杜里特醫(yī)生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙地介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動(dòng)物的功能優(yōu)勢(shì)，融知識(shí)于故事中。

《海蒂》[瑞士]約翰娜．施比麗

在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。

《湯姆．索亞歷險(xiǎn)記》[美國(guó)]馬克．吐溫

塑造了一個(gè)可愛的孩子，他不斷尋求新事物，鍥而不舍地旺盛的好奇心，追求自由、公道的世界，追求友誼。

[法國(guó)]凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》、《環(huán)球八十天》

[英國(guó)]狄更斯《霧都孤兒》

[美國(guó)]哈里特《湯姆叔叔的小屋》

[臺(tái)灣]華一兒童知識(shí)寶庫(kù)：《動(dòng)物篇》《植物篇》《化學(xué)篇》《地理篇》《氣象篇》《環(huán)保篇》《運(yùn)動(dòng)篇》《生活篇》《休閑篇》

三、下是分類編排的，不一定每一類都讀，每一類也不一定全讀，根據(jù)各自愛好選一部分讀也就可以了。

1、《少年物理學(xué)》 《數(shù)學(xué)故事》 《物理故事》 《化學(xué)故事》 《生物故事》

2、中小學(xué)理科教材中的科學(xué)家：《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)物理》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)生物》

3、《十萬個(gè)為什么》

4、《地底下的寶藏》 《發(fā)酵的秘密》

5、《成語故事三百篇》 《寓言故事三百篇》 《民間故事三百篇》 《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《益智故事三百篇》

6、《科學(xué)萬花筒》 《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)》《理解宇宙》《人腦之謎》《奇妙的人體》《圖解當(dāng)代科技》《未來的故事》《生活中的化學(xué)》 《趣味物理學(xué)》 《數(shù)學(xué)趣話》《物理世界》《化學(xué)樂園》《植物之謎》《有趣的昆蟲世界》《宇宙探秘》

7、《世界智謀故事精粹》

8、《天下之奇》《空間的藝術(shù)

中外建筑精品欣賞》 《西方攝影流派與大師作品》

9、《網(wǎng)蟲百事通》

10、《唐詩(shī)三百首》 《唐宋詞賞析》 《楊家將傳奇》

11、《寫給男孩子》 《只給女孩看的書》

12、《契訶夫小說選》 《馬克．吐溫短篇小說選》 《歐．亨利短篇小說選》

13、《數(shù)理化通俗演義》 《有理數(shù)無理數(shù)之戰(zhàn)》 《小靈通漫游未來》《火星紀(jì)事》

14、《蘇菲的世界》

15、《貝多芬傳》 《丘吉爾》 《戴高樂》 《居里夫人》

16、[法]大仲馬《基督山伯爵》《瓢》 [美]海明威《永別了！武器》 《威尼斯商人》

17、《人性的弱點(diǎn)》 《成功的策略》

18、《稻草人》 《布克的奇遇》《中國(guó)神話故事》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》《一棵倒長(zhǎng)的樹》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《鬧鬼的航天服》《爪王》

腦筋急轉(zhuǎn)彎一類的書也應(yīng)該讀一點(diǎn)，這樣可以避免慣性思維，培養(yǎng)發(fā)散思維。

英文版的可選一點(diǎn)淺易而有趣的閱讀，但要選全部英文的，一般不要選英漢對(duì)照版本。

你也完全可以另讀別的書，因?yàn)楹脮嗟氖恰?/p>

第五篇：沂水鎮(zhèn)教師讀書工程活動(dòng)實(shí)施方案

沂水鎮(zhèn)三中 “教師讀書工程”活動(dòng)實(shí)施方案

為積極貫徹落實(shí)沂教師字〔2011)3號(hào)文《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展“教師讀書工程”活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展，造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局文件要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本《實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，以提升教師的精神境界、人文素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，提升文化品位和精神品位，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身文化品位和審美情趣，形成積極向上的人生態(tài)度和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、通過實(shí)施讀書工程，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三、活動(dòng)內(nèi)容和要求

1、建立讀書學(xué)習(xí)制度。建立完善的教師讀書制度，每 1

位教師每天讀書不少于30分鐘，每學(xué)年至少讀兩部好書（A類、B類各一部），其它在C類自由選擇閱讀。同時(shí)要注重閱讀積累，建立讀書筆記，每學(xué)期至少撰寫兩篇讀書隨筆或讀書心得。

2.搭建讀書交流平臺(tái)。讀書過程中，教師要自覺做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合。每學(xué)年要定期舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書心得交流會(huì)、讀書演講比賽、讀書隨筆展評(píng)等讀書交流活動(dòng)，為教師搭建讀書交流平臺(tái)。認(rèn)真評(píng)選、匯編最佳“讀書隨筆”（或心得體會(huì)），及時(shí)上交縣教體局教師教育科，使廣大教師共享讀書成果。

3、豐富閱讀內(nèi)容。教師讀書活動(dòng)要堅(jiān)持必讀與選讀相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與大眾閱讀相結(jié)合的原則，根據(jù)縣教體局每學(xué)年向?qū)W校推薦部分教師修養(yǎng)、教學(xué)策略、管理理論以及教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面的書目（A.B類為教師必讀書目，C類為教師選讀書目）及時(shí)供教師選讀，學(xué)校與教師按一定比例承擔(dān)書費(fèi)。教師除完成縣局要求必須閱讀的書籍外，還應(yīng)該自主選擇，廣泛閱讀。學(xué)校要加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè)，保證有足量圖書供教師閱讀。

四、組織措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)好“教師讀書工程”活動(dòng)，學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校開展教師讀書活動(dòng)的組織、督查與考核。制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

2、嚴(yán)格檢查考核。學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行定期和不定期檢查。每年12月份，統(tǒng)一組織“必讀書目”考試，考試成績(jī)作為對(duì)教干教師考核的重要依據(jù)。對(duì)成績(jī)合格的教師頒發(fā)合格證書，并按有關(guān)規(guī)定記入山東省教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，折算學(xué)分；成績(jī)不合格的教師，當(dāng)不得參加評(píng)先樹優(yōu)和職稱評(píng)聘。同時(shí)，迎接縣教體局、中心校隨機(jī)抽取部分教干教師參加考核

考試，其考試成績(jī)計(jì)入個(gè)人量化考核?！斑x讀書目”的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)，考核成績(jī)報(bào)縣教體局，按學(xué)時(shí)長(zhǎng)度與考核成績(jī)酌情加繼續(xù)教育學(xué)分。

3、注重典型培養(yǎng)。學(xué)校要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動(dòng)先進(jìn)典型，并通過多種形式進(jìn)行宣傳激勵(lì)，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)示 范作用。年底，學(xué)校將根據(jù)中心校要求評(píng)選出一定數(shù)量的讀書模范人物和“教師讀書工程”先進(jìn)單位進(jìn)行表彰。特別突出者報(bào)中心校及縣教體局參加縣、鎮(zhèn)級(jí)讀書模范人物。學(xué)校也將參加“教師讀書工程”先進(jìn)單位評(píng)選。

附件1：

沂水鎮(zhèn)“教師讀書工程”活動(dòng)

組

長(zhǎng)：高同勤

副組長(zhǎng)：孔祥文

成員：趙文勝

武玉杰領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

劉兆祥

張成起

王兆東 龐世建

周玉存

龐西同 單金良

“教師讀書工程”活動(dòng)實(shí)施方案

單位：沂水鎮(zhèn)三中

2011.4