第一篇：2013-2014學(xué)年度上學(xué)期葛橋小學(xué)教科研工作計(jì)劃

2013－2014學(xué)年度上學(xué)期葛橋小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家關(guān)于教育發(fā)展的中長期發(fā)展規(guī)劃》為中心，以實(shí)施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略為己任，以深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學(xué)行為、打造高效課堂為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研工作的“研究、視導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，切實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)與科研工作，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，積極提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加大校本研修力度，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)與教學(xué)水平，努力創(chuàng)建校本研訓(xùn)示范學(xué)校。

3、加大教育科研工作力度，組織開展各種研討活動，有效提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4、組織師生參加各級各類競賽和評優(yōu)活動。

5、加強(qiáng)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級。

6、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊(duì)伍的整體水平。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)。

要求每位教師始終樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的意識，堅(jiān)持每月進(jìn)行兩次以上的政治理論學(xué)習(xí)，并做好筆記。做到言行規(guī)范、愛崗敬業(yè)、為人師表、遵紀(jì)守法，樹立教書育人的師德形象。努力促使全體教師形成共識，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生及家長的呼聲當(dāng)作第一信號，把社會的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓好校本培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)采用集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)校及各教研組結(jié)合本組實(shí)際定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論知識，充分利用學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源組織觀看教學(xué)光盤，每次培訓(xùn)要有記錄。要求每一位教師都要訂有一份以上的教學(xué)刊物，每學(xué)期要讀一本以上的教學(xué)理論書籍，并在專設(shè)的業(yè)務(wù)筆記 中，做好摘錄并注意運(yùn)用，做到勤讀書、勤學(xué)習(xí)、勤動筆，努力鉆研專業(yè)知識，不斷豐富專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)。

3、采取“走出去”的方式，組織教師外出學(xué)習(xí)。參加各級各類培訓(xùn)會、觀摩課。外出學(xué)習(xí)的教師回來后要根據(jù)學(xué)校需要做好本校教師的培訓(xùn)或上移植課，讓未外出學(xué)習(xí)的教師也能學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，了解課改新信息。

4、充分發(fā)揮我校市、縣級骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā) 1

揮其輻射和引領(lǐng)示范作用，承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，通過開展講座或上示范課展示教學(xué)技能，傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動教師隊(duì)伍整體水平不斷提高。

5、學(xué)校要重視特崗教師的教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)工作，盡快提高特崗教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極提高教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行《務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，切實(shí)抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、按照國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和上級教育行政部門要求，開齊開全課程、開足課時，各教師要認(rèn)真按照課程總表上課，按時完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

2、各教師要立“教”服務(wù)于“學(xué)”的觀點(diǎn)。探索以學(xué)生為本，主動參與探究學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)模式，重在對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新精神。

3、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)和檢查力度，使老師的備課、上課、作業(yè)的布置、批改、講評、輔導(dǎo)等日常教學(xué)行為有章可循，規(guī)范操作，杜絕教學(xué)行為的隨意性，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）備課。做到先備課，再上課，課課有教案，提前備好一周以上的備課。備課以個人鉆研為主，以同年級同科目集體備課為輔，發(fā)揮備課組作用。提倡電子備課、電子教案，教案項(xiàng)目要齊全，還要在課本上做好二次備課，為上課做好充分準(zhǔn)備。

（2）上課。教師在上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，做到：①教學(xué)目標(biāo)明確；②知識傳授正確；③方法科學(xué)有效；④教學(xué)行為規(guī)范；⑤課后反思及時。多充分利用遠(yuǎn)程教育資源上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

（3）反思。重視教學(xué)反思。每課時完成后，要針對教學(xué)、個人體會以及存在問題，進(jìn)行簡要的總結(jié)，并形成教學(xué)后記。

（4）作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)書寫、作業(yè)格式的指導(dǎo)工作，嚴(yán)格按照鎮(zhèn)中心校下發(fā)的作業(yè)規(guī)范要求執(zhí)行。教師還要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，批改要及時規(guī)范，講評要及時，做好作業(yè)批改記錄。

（5）輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要找準(zhǔn)原因、因人而異，對癥下藥，做好輔導(dǎo)記錄。

（6）測試。堅(jiān)持“考”服務(wù)于“教”，加強(qiáng)日常的隨堂測試及單元測試，及時做好單元測試質(zhì)量分析，注重學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核。每學(xué)期期中、期末考試要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，不斷改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平。

4、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查每兩周檢查一次，教導(dǎo)處把檢查結(jié)果及時向教師反饋并對存在問題提出整改意見，每月底匯報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

5、抓好學(xué)籍管理工作，學(xué)生學(xué)籍檔案設(shè)有專人管理，學(xué)籍管理工作要規(guī)范化、制度化，做好本學(xué)期學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作，做好控輟保學(xué)工作。

6、組織教師參加各級各類教學(xué)競賽或評優(yōu)活動，參加各級各類論文評比，提高教

師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

7、抓好薄弱科目的管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，找教師座談了解情況，幫助教師查找原因，努力提高教學(xué)成績。

8、抓好培養(yǎng)優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作，在教學(xué)中要因材施教，各教師要有培優(yōu)計(jì)劃，并落實(shí)到教學(xué)工作中為學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

（三）以校為本，細(xì)抓教科研工作，不斷提高教科研質(zhì)量。

教科研工作重在針對性和實(shí)效性，強(qiáng)化過程管理，不斷提升教科研質(zhì)量，使教學(xué)科研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的動力，成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。

1、學(xué)校每月召開不少于1次的教研組長會議，部署學(xué)校教學(xué)工作，分析教學(xué)質(zhì)量狀況，指導(dǎo)教研組開展工作。

2、學(xué)校設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，各教研組組長要寫好本組教研計(jì)劃，組織好本組教研活動各項(xiàng)工作，并把每次活動做好記錄。

3、堅(jiān)持語文、數(shù)學(xué)教研組“周三聽課日”制度，綜合組“周四聽課日”制度，學(xué)校教研活動重點(diǎn)放在：如何解決工作中的問題？怎樣上好課？活動的基本流程，即確立主題（發(fā)現(xiàn)問題）——課堂實(shí)施（研究課例）——問題研討（研討交流）——總結(jié)反思。提高教研活動的針對性和實(shí)效性。

4、堅(jiān)持執(zhí)行聽課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任、教研組長不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

5、堅(jiān)持執(zhí)行評課制度。每次教研活動后，教研組長要及時組織本組成員進(jìn)行評課，評課要講究方法，為了避免隨意性，要求評課時，每位教師講兩個優(yōu)點(diǎn)，兩個不足，兩條建議，以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高，實(shí)現(xiàn)雙贏。

6、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的作用，推進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。要求教研組成員做到如下幾點(diǎn)：

（1）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，共創(chuàng)教學(xué)科研新業(yè)績。

(2)帶頭上好學(xué)校教研課，工作要有創(chuàng)新，使學(xué)校課堂教學(xué)面貌整體有所提高。

（四）抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，為畢業(yè)考工作做準(zhǔn)備。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想道德教育，抓好班級管理，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、畢業(yè)班教師要及早做好畢業(yè)班工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)和分析學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，有針對性地開展學(xué)生思想教育，探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

3、畢業(yè)班老師要樹立責(zé)任意識，質(zhì)量意識，深入研究教學(xué)，抓好教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)法、考法的指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高知識遷移能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織畢業(yè)班教師走出去，擴(kuò)大視野，提高教師專業(yè)水平。

（五）加大學(xué)生特長的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

根據(jù)體衛(wèi)條例要求，為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)體育特長生，組建校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，體育老師要充分利用課外活動時間繼續(xù)組織各隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，訓(xùn)練要講究方法，突出實(shí)效，力爭訓(xùn)練出成績，開創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面。

組織開展課外興趣小組活動。各興趣小組指導(dǎo)老師要有計(jì)劃有組織地活動，并做好記錄，真正讓學(xué)生在活動中發(fā)展個性。

（六）加強(qiáng)學(xué)校各功能室的管理，為教學(xué)服務(wù)。

1、各功能室的管理人員要按照“兩基”的要求進(jìn)行規(guī)范管理、使用，定期打掃好衛(wèi)生，保持室內(nèi)干凈、整齊。

2、管理人員按要求做好各種登記、造冊工作。期末要做好各室器材的清點(diǎn)工作。

3、圖書室、閱覽室要按時（周一、二、四課外活動時間）向?qū)W生開放，多向?qū)W生推薦好書，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園。

4、遠(yuǎn)程電教室管理員要做好電視節(jié)目資源的接收工作，并能把各學(xué)科教學(xué)資源打印好目錄分發(fā)到教師手中，以便教師能及時了解教學(xué)信息，鼓勵教師利用遠(yuǎn)教資源來上課。

（七）幼教工作

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理，抓好學(xué)前教育工作，使幼兒園更加科學(xué)、有序的發(fā)展。

2、加強(qiáng)幼兒教學(xué)的研究，抓好幼兒的養(yǎng)成教育工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極主動配合鎮(zhèn)、縣教育局有關(guān)部門做好相關(guān)工作。

四、其他工作

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度。學(xué)校要通過宣傳板報(bào)、墻報(bào)等宣傳各種教學(xué)成果、教改信息，各班要通過教室的學(xué)習(xí)園地、展示臺的布置，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期更換內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)的發(fā)展。

2、學(xué)校有計(jì)劃的為學(xué)生、教師征訂好報(bào)刊、雜志，購買書籍，充實(shí)學(xué)校閱覽室、圖書室。

3、配合中心校做好鎮(zhèn)教研工作。

樂土鎮(zhèn)葛橋小學(xué)教導(dǎo)處

2013年9月2日

第二篇：張橋小學(xué)2011年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

張橋小學(xué)2011年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教科研工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再現(xiàn)我校教科研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。

4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

5、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。

三、工作措施

（一）、營造科研氛圍，提高科研實(shí)效。

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準(zhǔn)備從以下幾方面和教師一起學(xué)習(xí)：組織教師閱讀理論書籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)或是在遠(yuǎn)程教育教室接受培訓(xùn)；結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

（二）、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理

1、抓好課題成果的推廣運(yùn)用。本學(xué)期，我們將對學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。在強(qiáng)化課題過程管理的同時，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出

成果、出影響。對目前學(xué)校承擔(dān)了二個立項(xiàng)課題和三個待立項(xiàng)課題，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

（三）、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化

1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實(shí)踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2、課題制定計(jì)劃，明確研究要求

3、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)

十月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

十一月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文

十二月

1、論文評比，擇優(yōu)上送

2、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)

一月

1、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。

2、教科研工作總結(jié)。

張橋小學(xué)教科室

2011年8月28日

第三篇：小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

霍城縣三宮鄉(xiāng)上三宮小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2020-2021學(xué)年第二學(xué)期）

為了使學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的教科研工作充分體現(xiàn)我?！翱蒲信d校、科研興教，科研興師”的教育發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，形成科學(xué)有效的科研氛圍，達(dá)到以課題帶動教學(xué)改革，以教育科研帶動提升教學(xué)質(zhì)量，以教研工作促進(jìn)師生全面發(fā)展的良好效果，特結(jié)合實(shí)際制定如下教科研工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“問題即科研”，“教研即科研”的原則，以教師為主體，以課堂為主陣地，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為宗旨，以促進(jìn)師生全面發(fā)展為目的，以培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心。發(fā)揚(yáng)課改精神，發(fā)展科研型群體，樹立和落實(shí)好大教研觀,堅(jiān)定不移地走科研興校之路。

二、工作目標(biāo)

1.優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。制定和完善教研工作各項(xiàng)制度，并組織大家學(xué)習(xí)，明確要求，指導(dǎo)工作。

2.加強(qiáng)教師的校本研修和外出培訓(xùn)，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

3.著眼青年教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教學(xué)骨干，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，解決內(nèi)驅(qū)力不足的問題，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課題研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師科研意識和能力。

5.進(jìn)一步做好教科研工作，開展各類公開課教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

6.加強(qiáng)信息化設(shè)備在教育教學(xué)中的融合及使用，提高教師的專業(yè)化成長，進(jìn)而優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)成效。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）建立和完善機(jī)制，為教科研工作高效運(yùn)作保駕護(hù)航。

1.組織落實(shí)。為了從宏觀的角度把握科研的進(jìn)展，及時提供信息，給予必要的指導(dǎo)。成立以校長任組長，教科研主任任副組長、教研組長與教師為組員的教研教改組織、課改領(lǐng)導(dǎo)組織及課題實(shí)驗(yàn)組織，進(jìn)一步明確每個成員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，分解任務(wù)，形成齊抓共管的教科研氛圍。

2.制度落實(shí)。進(jìn)一步制定并完善相關(guān)教科研的各項(xiàng)工作制度。使我?？蒲泄ぷ黜?xiàng)項(xiàng)都在制度管理的范圍內(nèi)，做到科研工作有章可循，使教科研管理步入規(guī)范化的軌道。

3.職能落實(shí)。以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以教科研主任為主的課題實(shí)驗(yàn)組織負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)；以組長為成員要負(fù)責(zé)組織和具體落實(shí)。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，具體的內(nèi)容，再進(jìn)行細(xì)致的分工，既考慮學(xué)科特點(diǎn)，又照顧教師的特長，使教師們有發(fā)揮自己優(yōu)勢的舞臺，從而促進(jìn)科研工作的順利進(jìn)行。

4.管理落實(shí)。每月至少一次教研組長會議和教學(xué)常規(guī)檢查，做好工作安排和要求，充分發(fā)揮他們的組織力和監(jiān)管力。對年輕組長多關(guān)心、指導(dǎo)。每周一次組內(nèi)教研活動和集體備課，跟組領(lǐng)導(dǎo)要參與。

（二）加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提升教科研隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.加強(qiáng)對教師理論學(xué)習(xí)的督促與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

采用集中學(xué)習(xí)（全校和組內(nèi)）與個人自學(xué)相結(jié)合的形式積極進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，并充分利用現(xiàn)代教育媒體積極組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、做法，學(xué)習(xí)課改前沿精神，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。校長、教務(wù)主任、教科研主任及各位組長都要每學(xué)期做一次專題講座進(jìn)行全校集中學(xué)習(xí)，要求每位教師寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和心得每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)著作，并促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。還有課題專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建一支具有新課程思想和較強(qiáng)研究能力的科研型教師隊(duì)伍。

2.做好課程標(biāo)準(zhǔn)專題學(xué)習(xí)。

通過個人自學(xué)和組內(nèi)集中學(xué)習(xí)及研討交流加強(qiáng)培訓(xùn)，教師要非常熟悉本學(xué)科本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并把它附在教案前面，隨時參考。每學(xué)期開展兩次課標(biāo)測試和現(xiàn)場撰寫一份教案的說課活動，來提升教師學(xué)以致用水平。

3.積極為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高。

(1)是支持教師外出學(xué)習(xí)。積極為老師創(chuàng)造各種出外學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓更多的教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，并及時與自己的教學(xué)實(shí)踐相融合、內(nèi)化、吸收。培訓(xùn)三天以上者要給全體教師做有針對性的進(jìn)行業(yè)務(wù)講座和匯報(bào)課，促使全體教師教研水平普遍提高。

(2)是加強(qiáng)教師信息技術(shù)的運(yùn)用、利用課件加快現(xiàn)代教育的真正實(shí)施，通過錄播室分享專業(yè)教師的教學(xué)成果。

（三）組織師徒結(jié)對，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶。

常態(tài)化走近老師，走進(jìn)課堂，了解教師教學(xué)情況與心聲，注重方法引領(lǐng)，為青年老師排憂解難。新進(jìn)老師先進(jìn)行培訓(xùn)，明確本學(xué)期工作的重點(diǎn)，以青藍(lán)工程為抓手，一對一幫扶培養(yǎng)，在業(yè)務(wù)上扶持，在品行上引導(dǎo)。要求青年教師每兩周做一份試卷；每月上一節(jié)匯報(bào)課，師傅必聽并反饋。充分發(fā)揮名優(yōu)教師的傳幫帶作用，平行班或同學(xué)科教師間也結(jié)對幫扶互助，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（四）加大課題研究力度，深化科研興校工程，力爭教科研成果有突破。

各學(xué)科以“常規(guī)課”、“公開課”、“示范課”為研究途徑，充分發(fā)揮教研組作用，探索高效、高質(zhì)課堂。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓課題的管理實(shí)施，使課題真正落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有過程、有記載、有總結(jié)、有成果。加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的研究情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、評課、集體備課、反思、研討交流、質(zhì)量分析都能圍繞課題進(jìn)行。

1.全員參與縣級課題研究。

根據(jù)我校目前學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)狀各教研組聯(lián)合開展一個共同的課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》。語文組9名教師；數(shù)學(xué)組10名教師；英語組2名教師，科學(xué)1名，體育2名，音樂1名，共25名教師。負(fù)責(zé)人是教科研主任唐潔老師，各學(xué)科組組長負(fù)責(zé)具體組織活動，收集資料。

2.加強(qiáng)研究過程管理與監(jiān)控。

本學(xué)期縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》已進(jìn)入結(jié)題階段，重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行研究工作：（1）制定課題的第三階段研究計(jì)劃；（2）有針對性地開展一次調(diào)查問卷。（3）收集、整理和完善結(jié)題材料。（4）課題組成員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好至少一節(jié)匯報(bào)課。（5）期末撰寫課題結(jié)題階段性總結(jié)和論文，并積極向各級刊物投稿。（6）撰寫結(jié)題報(bào)告。

（五）積極組織各類教研活動，提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

1.扎實(shí)進(jìn)行集體備課，提升教師專業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師”的目標(biāo)，我校各科“四課”及課題研究課都采用集體備課的形式，充分發(fā)揮集體的力量與智慧。學(xué)期初各學(xué)科組根據(jù)教師教學(xué)進(jìn)度做好學(xué)科學(xué)段集體備課計(jì)劃和安排，做到“四定”即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，各學(xué)科每學(xué)期集體備課不少于8次，議課過程詳實(shí)，教研組長及時小結(jié)，有初稿、定稿及教師上課使用的個性化教案，2.保質(zhì)保量完成“四課”活動。每位教師每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，先進(jìn)行集體備課，再上公開課，體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課題研究的問題。加強(qiáng)公開課的研究，作為集體備課的展示，骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法上作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。給青年教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。加強(qiáng)教師溝通，執(zhí)教的教師通過反思寫出個性化教案。

3.加強(qiáng)并落實(shí)聽評課活動。聽評課活動由教研組長組織結(jié)合“四課表”進(jìn)行安排，要注重活動的針對性和實(shí)效性，要為教科研活動和課題研究服務(wù)，可采取多種形式開展。課后及時組織本學(xué)科全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，教研組長及時收集授課教師的教案、教學(xué)反思、聽評課記錄，并整理成冊。

4.開展專題研討系列活動。本學(xué)期在各學(xué)科組全面展開專題研討系列活動不少于12次。首先要排出每一學(xué)科專題研討主題，如：圍繞課標(biāo)的；圍繞課題的；圍繞教學(xué)課例的；圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的；圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的等等。其次制定好時間和中心發(fā)言人，再次細(xì)化每一主題所有參與者的發(fā)言方向及目標(biāo)達(dá)成度。組長負(fù)責(zé)組織、記錄。同時要重視教研活動的策劃與安排，提前一周下發(fā)下周教研主題活動的計(jì)劃，促使教師有準(zhǔn)備地參加教研活動。

每周一下午一課時進(jìn)行校內(nèi)學(xué)科組教研活動，每周二語文組，周三數(shù)學(xué)組，周四英語組，周五其他科目進(jìn)行學(xué)區(qū)連片教研活動和集體備課。

5.教科室組織“課程標(biāo)準(zhǔn)”培訓(xùn)，并進(jìn)行教學(xué)反思評比活動，提高教師的基本功能力。

6.學(xué)科教研組認(rèn)真組織開展老師和學(xué)生的學(xué)科活動，提高活動的實(shí)效性。如：語文學(xué)科進(jìn)行朗讀比賽，提升學(xué)生對課文朗讀的水平；數(shù)學(xué)組開展運(yùn)算提升等。

7.各學(xué)科教研組做好階段性測試質(zhì)量分析，期末測試后學(xué)校教科室要組織各個層面進(jìn)行全面分析各學(xué)科成績，找差距，找不足，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

（六）積極配合教務(wù)主任做好對教師的每月業(yè)務(wù)常規(guī)大檢查。

主要成員是教務(wù)、教科研、各教研組長，本著公平、公正、公開的原則做出評定，列入考核，根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。并反饋給大家，及時督促整改。

（七）配合中心校做好“一拖三”錄播課堂的使用和聯(lián)片教研活動，把好的課堂教學(xué)資源及時共享。

（八）各學(xué)科教研組根據(jù)本教研組開展學(xué)科活動情況，每月完成一篇高質(zhì)量的簡報(bào)。

霍城縣三宮鄉(xiāng)上三宮小學(xué)

2021年2月20日

第四篇：小學(xué)2013第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

小學(xué)2013第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》為指導(dǎo)，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以“加強(qiáng)師資建設(shè)、強(qiáng)化過程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的精神。堅(jiān)持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。

二、工作要點(diǎn)

1.突出培訓(xùn)意識，促進(jìn)教師成長。

學(xué)校一直以來都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)等納入學(xué)校工作重點(diǎn)，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊(duì)伍整體水平。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，真正做到人人重視培訓(xùn)，人人有效成長。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵教師參加各級各類學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動，做到校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)平衡，倡導(dǎo)全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科的素養(yǎng)提升行動的各項(xiàng)評比活動，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化“師徒結(jié)對、以老帶新”的師帶徒活動，使青年教師能夠切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

2.突出有效學(xué)習(xí)，提高科研水平。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價(jià)值需求。有效教學(xué)是深化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。這里說的有效教學(xué)，其目標(biāo)考察主體不是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而是指學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展，從嚴(yán)格意義上來說是一種“有效學(xué)習(xí)”。有效學(xué)習(xí)是減負(fù)與提質(zhì)的具體保證，實(shí)施有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革，能最大限度的抑制因課堂教學(xué)質(zhì)量的低下而直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的弊端。從根本上解決了因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過重而造成了學(xué)生的厭學(xué)，教師厭教的問題。

作為溫州市首批“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的試點(diǎn)學(xué)校，本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的文件精神，將以三、四、五、六年級為課改先行年級，以語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科為實(shí)驗(yàn)學(xué)科，以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行?，先由四個年級、四個學(xué)科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討。認(rèn)真落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過集體備課形成比較規(guī)范、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案，并研究導(dǎo)學(xué)案在課堂運(yùn)用的方法和策略。開展以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革“三課三改”評價(jià)活動?！叭n”：達(dá)標(biāo)課（第一層次）、優(yōu)質(zhì)課（第二層次）、示范課（第三層次）；“三改”：改教法、改學(xué)法、改練法。學(xué)校組織形成多樣的觀摩活動、開放日（周）活動、教學(xué)比武活動、學(xué)科研討活動，帶動探索具有我校特色的“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學(xué)水平的提高。

3.突出規(guī)范管理，服務(wù)教師發(fā)展。

健全并規(guī)范各學(xué)科教研組建設(shè)，要求教研組長在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織好每一次教研、學(xué)習(xí)和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結(jié)，學(xué)期結(jié)束前認(rèn)真總結(jié)得失成敗。要求教師每學(xué)期認(rèn)真完成“六個一”：一節(jié)公開課；一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一篇課堂診斷報(bào)告（評課稿）；一篇教學(xué)成果論文；一份教學(xué)工作總結(jié)；一篇讀書心得。

要求全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學(xué)素養(yǎng)的平臺，認(rèn)真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，是學(xué)科備課組在學(xué)科建設(shè)、課改研究中發(fā)揮更大作用。將每一次的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)探討得出的成果服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)水平。

4.突出培訓(xùn)特色，創(chuàng)建學(xué)校品牌

學(xué)校教科研工作要全面服務(wù)于學(xué)校的品牌建設(shè)與特色創(chuàng)建。本學(xué)期，學(xué)校的教科研活動在立足于語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的主題教研活動的同時，著重還要抓好以下幾個方面的培訓(xùn)工作：一是繼續(xù)舉行青年教師課堂展示與診斷活動，激發(fā)青年教師發(fā)展自身教育教學(xué)能力的積極性；二是繼續(xù)開展教學(xué)技能展示活動，邀請省內(nèi)外專家來校傳經(jīng)送寶。

總之，學(xué)校教研處將本著服務(wù)全體教師，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的宗旨，再接再厲，力求在新的一年里使學(xué)校的教師培訓(xùn)和教科研工作再上一個臺階!

第五篇：小學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和市鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞市教育局的工作思路開展工作。與時俱進(jìn)、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。

二、工作思路

圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個提高。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實(shí)驗(yàn)的研究。

加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上“十一五”立項(xiàng)課題的研究。

實(shí)現(xiàn)四個提高，一是實(shí)現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的提高；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

三、工作目標(biāo)

1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識。

本學(xué)期的具體指標(biāo)為：

（1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到35%以上。

（2）1——6年級學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。

（3）各年級各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中進(jìn)入前三，總成績力爭學(xué)區(qū)排名第一。

2、落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開齊課程，開足課時，努力上好每一門課，每一節(jié)課。

（2）切實(shí)加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會，綜合實(shí)踐活動和科學(xué)課等教學(xué)研究活動，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識獨(dú)立解決問題的能力。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評價(jià)老師和學(xué)生的科學(xué)方法。

4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。

針對我校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動的管理，繼續(xù)堅(jiān)持周六大教研活動及優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（1）加強(qiáng)兩個常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺行動。

（2）加強(qiáng)對明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。

（3）扎實(shí)開展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”任務(wù)。

5、推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊”的改革。

6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.7、抓好課題申報(bào)立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。

8、課外輔導(dǎo)，校隊(duì)訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績。

四、工作措施

1、以課改為中心，不斷提高課程實(shí)施水平。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。

（2）強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的研究與指導(dǎo)。

①嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實(shí)踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。

②抓好學(xué)校各項(xiàng)校隊(duì)訓(xùn)練和課外活動。

③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評價(jià)方法。

④開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，把課堂搬到社會，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識解決實(shí)際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動手操作的實(shí)踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實(shí)踐活動的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐基地。

（3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評價(jià)。一提高為：提高課堂教學(xué)效益。）

（4）切實(shí)加強(qiáng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)。

（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、堅(jiān)持制度創(chuàng)新，改進(jìn)教研方式。

（1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。

（2）積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實(shí)現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強(qiáng)校的宏偉目標(biāo)。

唐樓小學(xué)教導(dǎo)處

XX年.8