第一篇：加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

麻栗坡縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)羅應(yīng)澤

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的“混、散、懶、怨、差、亂”突出問題，發(fā)揮自身表率作用，在教育局統(tǒng)一部署下，我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《麻栗坡縣中小學(xué)教師常規(guī)管理辦法（試行）》及國(guó)家、州、縣教育工作會(huì)議精神、教育業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將根據(jù)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，并結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性。

教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動(dòng)過(guò)程中，表現(xiàn)出的是教師的知識(shí)、才能、思想道德、個(gè)性，展示的是教師的靈魂和整個(gè)內(nèi)心世界。作為教師，必須要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，通過(guò)教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，通過(guò)自己的身體力行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，做到嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

2、加強(qiáng)思想教育，應(yīng)該從小事做起。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。加強(qiáng)思想教育就應(yīng)該從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記

責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)“雙常規(guī)”；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)

3、做好學(xué)法、知法、守法、用法的典范。

教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，應(yīng)該學(xué)法，知法，守法，用法，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，教師是人類精神文明的建設(shè)者，教師的自身素質(zhì)直接影響著全社會(huì)的文明程度。教師自身的素質(zhì)可以通過(guò)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和教師自己的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)等，廣泛地影響到整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)的水平。

4、教書育人，為人師表。

教師在教學(xué)過(guò)程中不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱和心靈虐待，訓(xùn)斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱、毆打等做對(duì)學(xué)生的人身安全有危害的事情，要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一個(gè)人，歧視一個(gè)人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微

小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此，在教育教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該重視自身的道德形象，重視職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平的工作中安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹起楷模的形象。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng).在教學(xué)中，不能僅以教學(xué)的眼觀來(lái)觀看教學(xué)，還應(yīng)從學(xué)生，從社會(huì)的角度來(lái)觀察，來(lái)授教。拋棄思想中存在單一教學(xué)的傾向，要拋棄假、大、空套形式上的純理論教育，要把思想與人的自主性、主體性和創(chuàng)造性相聯(lián)系起來(lái)，應(yīng)注重實(shí)效，貼近生活，要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。、學(xué)為所用，學(xué)為所教，終身學(xué)習(xí)是師德風(fēng)范建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中教師應(yīng)多讀報(bào)刊、雜志，多讀教育刊物、多寫摘要筆記，寫心得等隨筆活動(dòng)，強(qiáng)化交流與運(yùn)用，更新自己的思想觀念，提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

第二篇：教師隊(duì)伍思想教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師隊(duì)伍思想教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

八布鄉(xiāng)和平小學(xué)高永友

經(jīng)過(guò)這幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會(huì)到：作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！我認(rèn)為作為人民教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》是很必要的。

在學(xué)習(xí)《教師法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師能夠主動(dòng)利用法律武器捍衛(wèi)自己，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，處處“以身作則”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷

刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。受教育權(quán)是現(xiàn)代社會(huì)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的正是國(guó)家和政府的基本義務(wù)。制定《義務(wù)教育法》，實(shí)施《義務(wù)教育法》，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)公民權(quán)利的必由之路。義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國(guó)家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，而應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！苯虝蛯W(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便需要我們用不同的方法，用我們的愛心去澆灌、呵護(hù)。

《教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教育的基本原理，時(shí)隔十年時(shí)間，對(duì)舊版教師職業(yè)道德進(jìn)行重新修訂，其體現(xiàn)的是教

育法律法規(guī)與教育實(shí)際的有效結(jié)合。因?yàn)槭甑慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)需要發(fā)生了日新月異的變化，也給學(xué)校教育及從事教育教學(xué)工作的一線教師提出了新的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范，也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。

用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

通過(guò)幾天深刻的學(xué)習(xí)，我明白了不管社會(huì)發(fā)展到什么水平，不管人們的觀念如何變化，教育的正常發(fā)展，人才的健康成長(zhǎng)，必須要求從事教育的教師具備兩個(gè)因素：一是愛崗敬業(yè)。唯有愛崗，教師才能堅(jiān)守崗位，用正確的人生觀和價(jià)值觀服務(wù)好人民的教育事業(yè)；唯有敬業(yè)，教師才能充分的發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的推動(dòng)教育的健康發(fā)展。二是為人師表。為人師表是教育的基本前提，教師能否守住心靈的凈土，為學(xué)生做出積極的榜樣，對(duì)于健全人格的塑造來(lái)說(shuō)尤為重要。如果只要求學(xué)生，而自己不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，從而對(duì)老師失去信賴。這次學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對(duì)教育相關(guān)法律的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總之，作為人民教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法律知識(shí)，要依法執(zhí)教，以法律為準(zhǔn)繩來(lái)嚴(yán)格要求自己。在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)地教好書、育好人，做到以德治教、以德育人，爭(zhēng)當(dāng)人民教師英雄楷模。這樣才能讓自己成為一個(gè)品德高尚的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，更好的培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。最后，我呼吁：讓我們愛崗敬業(yè)、為人師表，靜心教書、潛心育人。共樹師德風(fēng)范、共展師表風(fēng)采，共同撐起教育的藍(lán)天、共同托起明天的太陽(yáng)！

2012年10月20日

第三篇：加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

董干鎮(zhèn)新寨小學(xué)

王升珍

按照相關(guān)文件精神和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成人保護(hù)法》等法律法規(guī)及幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在聯(lián)系實(shí)際，使我深刻領(lǐng)會(huì)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育工作的重要性和必要性。作為一名普通的教師，就應(yīng)該多聯(lián)系家長(zhǎng)、多與學(xué)生溝通交流，加強(qiáng)與各科教師的交流與合作，促進(jìn)學(xué)生與教師間良好溝通交流、和諧相處。深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

作為一名普通的科學(xué)教師，由于班級(jí)較多、精力不足、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏等一系列原因，在之前的工作中，與學(xué)生的聯(lián)系還不夠到位和全面，常常會(huì)顧此失彼，常常會(huì)更多的關(guān)注班級(jí)的兩端學(xué)生（即優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生），而對(duì)中間的大部分學(xué)生的關(guān)注和溝通不夠，尤其是與家長(zhǎng)的聯(lián)系微乎其微，總有這種想法：聯(lián)系家長(zhǎng)主要是班主任的事，自己主要是做好自己的科學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)離不開各科教師地辛勤付出。要使學(xué)生喜歡你，喜歡你的科目，除了有趣的課堂教學(xué)，還要讓學(xué)生親賴你、喜歡你。這就要求我們不但要自己有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要經(jīng)常及時(shí)與學(xué)生交流溝通，也要讓家長(zhǎng)成為教學(xué)的后盾。

因此，從現(xiàn)在開始，我們要盡可能地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。教學(xué)質(zhì)量的提升是需要專業(yè)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教師的工作需要學(xué)生的認(rèn)可，更需要家長(zhǎng)的大力支持，要讓家長(zhǎng)能充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與我們同心，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

對(duì)待學(xué)生，我們一定要把愛心、耐心、責(zé)任心當(dāng)作教育的“潤(rùn)滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，經(jīng)常與學(xué)生溝通，交流、談心，全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，公正公平的對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，我們要更多和他（她）交流，多給予幫助，引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我們每一個(gè)人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)各種知識(shí)，可以說(shuō)，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己至少提前一周備好課，寫好教案；上課時(shí)，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，課余時(shí)間要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

除了上好課、多與學(xué)生溝通、多與家長(zhǎng)交流之外，我們教師還應(yīng)該不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。

1、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作，不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)科學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì)努力成為“信念堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

總之，學(xué)生是教學(xué)的直接對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的全面發(fā)展是教學(xué)的最終目標(biāo)，教師的一切教學(xué)和管理行為都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。因此作為一名普通的小學(xué)科學(xué)教師，我們要把師德師風(fēng)的核心理念落到實(shí)處，就是密切聯(lián)系學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

第四篇：加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1[小編推薦]

加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的“混、散、懶、怨、差、亂”突出問題，發(fā)揮自身表率作用，在教育局統(tǒng)一部署下，我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《麻栗坡縣中小學(xué)教師常規(guī)管理辦法（試行）》及國(guó)家、州、縣教育工作會(huì)議精神、教育業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將根據(jù)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，并結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性。

教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動(dòng)過(guò)程中，表現(xiàn)出的是教師的知識(shí)、才能、思想道德、個(gè)性，展示的是教師的靈魂和整個(gè)內(nèi)心世界。作為教師，必須要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，通過(guò)教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，通過(guò)自己的身體力行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，做到嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

2、加強(qiáng)思想教育，應(yīng)該從小事做起。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。加強(qiáng)思想教育就應(yīng)該從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)“雙常規(guī)”；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)

3、做好學(xué)法、知法、守法、用法的典范。

教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，應(yīng)該學(xué)法，知法，守法，用法，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，教師是人類精神文明的建設(shè)者，教師的自身素質(zhì)直接影響著全社會(huì)的文明程度。教師自身的素質(zhì)可以通過(guò)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和教師自己的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)等，廣泛地影響到整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)的水平。

4、教書育人，為人師表。

教師在教學(xué)過(guò)程中不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱和心靈虐待，訓(xùn)斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱、毆打等做對(duì)學(xué)生的人身安全有危害的事情，要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一個(gè)人，歧視一個(gè)人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此，在教育教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該重視自身的道德形象，重視職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平的工作中安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹起楷模的形象。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng).在教學(xué)中，不能僅以教學(xué)的眼觀來(lái)觀看教學(xué)，還應(yīng)從學(xué)生，從社會(huì)的角度來(lái)觀察，來(lái)授教。拋棄思想中存在單一教學(xué)的傾向，要拋棄假、大、空套形式上的純理論教育，要把思想與人的自主性、主體性和創(chuàng)造性相聯(lián)系起來(lái)，應(yīng)注重實(shí)效，貼近生活，要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。、學(xué)為所用，學(xué)為所教，終身學(xué)習(xí)是師德風(fēng)范建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中教師應(yīng)多讀報(bào)刊、雜志，多讀教育刊物、多寫摘要筆記，寫心得等隨筆活動(dòng)，強(qiáng)化交流與運(yùn)用，更新自己的思想觀念，提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

年月日

第五篇：“回頭看”思想教育活動(dòng)心得體會(huì)

“回頭看”思想教育活動(dòng)心得體會(huì)

按照許昌新區(qū)黨工委、管委會(huì)的工作部署，為了更好的貫徹落實(shí)“回頭看”思想教育活動(dòng)大會(huì)會(huì)議精神,中原電氣谷管委會(huì)組織開展了一系列形式各樣的主體活動(dòng)，我積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，通過(guò)參觀許昌市規(guī)劃展覽館，聆聽領(lǐng)導(dǎo)專題講座，進(jìn)一步提高了對(duì)開展“回頭看”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參加活動(dòng)的主動(dòng)性。這次“回頭看”思想教育活動(dòng)，對(duì)于認(rèn)真查找自身在工作作風(fēng)中存在的問題，全面提升自己貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，結(jié)合我的工作實(shí)際，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化大局意識(shí)。

電氣谷的工作是復(fù)雜的，也是充滿挑戰(zhàn)性的，在工作中要切實(shí)協(xié)調(diào)好政府各職能部門、地方政府、企業(yè)、村民間的關(guān)系，保守、沒有創(chuàng)新性的工作方法不適合現(xiàn)在的工作；既然沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，在工作中我們要積極摸索，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化大局意思，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運(yùn)用所學(xué)理論創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，才能做到更快更好的開展工作。

理論上的成熟是政治上清醒的基礎(chǔ)。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎(chǔ)為前提、為指導(dǎo)，不懂政治理論，對(duì)馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會(huì)不辯方向，缺乏政治敏感性。當(dāng)前及今后，做到學(xué)深、學(xué)透，了解、弄懂，真正明白什么是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，才能認(rèn)清發(fā)展方向，把握發(fā)展趨勢(shì)，工作才有預(yù)見性，也才能抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。

二、強(qiáng)化工作作風(fēng)，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。發(fā)揚(yáng)“五加二”、“白加黑”的精神，以白天干事、晚上謀事的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升自己。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹立服務(wù)觀念。

進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。

四、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力樹立新形象。

在平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。

總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握許昌新區(qū)黨工委、管委會(huì)、中原電氣谷管委會(huì)的工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為中原電氣谷的建設(shè)添磚加瓦。

匯報(bào)人：張建芳

二〇一二年四月八日