第一篇：學(xué)生黨員思想教育5次活動

學(xué)生黨員思想教育5次活動：

1、學(xué)習(xí)劉剛；

2、天宮一號；

3、黨員思想品質(zhì)修養(yǎng)4博客留言5本學(xué)期思想?yún)R報，每人一篇

你主要負(fù)責(zé)135 為樹立典型、表彰先進(jìn)，激勵廣大青年團(tuán)員堅定理想信念，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，自覺獻(xiàn)身社會主義建設(shè)事業(yè)，現(xiàn)向全體共青團(tuán)員發(fā)出倡議，向在執(zhí)行國家重大測繪任務(wù)中光榮犧牲的烈士劉剛同志學(xué)習(xí)。

劉剛，男，陜西渭南人，原系東華理工大學(xué)2005級測繪工程專業(yè)國防生，2009年1月加入中國共產(chǎn)黨，同年7月畢業(yè)分配至海軍東海艦隊某作戰(zhàn)支援艦擔(dān)任助理工程師。

2011年6月20日早晨，劉剛和戰(zhàn)友奉命登上無人小島進(jìn)行測量。當(dāng)他攀爬到一處懸崖峭壁測量點時，由于礁石濕滑，加之正刮大風(fēng)，劉剛右手緊握的測量桿底部突然滑出，在關(guān)鍵時刻，為保護(hù)部隊重要測繪儀器，劉剛奮不顧身，搶抓儀器，身體失去平衡，不幸跌入海中，光榮犧牲，年僅25歲。當(dāng)劉剛遺體從大海中撈起時，發(fā)現(xiàn)他依然把測量桿緊緊抱在懷里。6月29日，海軍某基地黨委批準(zhǔn)劉剛為革命烈士，并號召全體官兵向他學(xué)習(xí)。

劉剛校友，在校期間勤奮好學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項活動，深受老師和同學(xué)的好評和喜愛。成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金，長期擔(dān)任國防生骨干，先后任班長、區(qū)隊長、中隊長等職，曾被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部，兩次被評為優(yōu)秀大學(xué)生軍訓(xùn)教官，2008年被評為海軍“優(yōu)秀國防生”。

“美德常與乾坤在，英名永同天地存”。劉剛校友的英雄事跡在當(dāng)?shù)?、部隊和社會上引起了?qiáng)烈反響。劉剛校友用實際行動展示了當(dāng)代青年的良好精神風(fēng)貌，是當(dāng)代青年的優(yōu)秀代表，是我們廣大青年學(xué)生的榜樣。在此，校團(tuán)委向全校團(tuán)員青年發(fā)出倡議：

一、學(xué)習(xí)劉剛校友“獻(xiàn)身國防、獻(xiàn)身軍工”的精神。劉剛校友本可以按照中隊領(lǐng)導(dǎo)的安排留守中隊，免受烈日的暴曬，風(fēng)雨的吹淋，但他放棄了安逸，選擇了挑戰(zhàn)。他堅持沖到了第一線，執(zhí)勤到第一線，最終犧牲在工作現(xiàn)場。號召廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，爭當(dāng)先進(jìn)個人，把創(chuàng)先爭優(yōu)作為自己的終身追求，書寫東華理工人在國防核軍工事業(yè)上新的奮斗篇章。

二、學(xué)習(xí)劉剛校友科學(xué)求真知的學(xué)習(xí)態(tài)度。劉剛進(jìn)入東華理工大學(xué)選擇了測繪工程專業(yè)，就注定了他要和數(shù)字較真、較勁。在此次海島礁測量中，他謹(jǐn)記“認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、求真”的測繪八字原則，一絲不茍的去測量，分毫不差的去對比。也許他不去選擇最佳測量點位，而是選擇“次佳”點位，則悲劇最終不會發(fā)生。但是作為軍人、作為測量人的劉剛校友，即使面對生命危險、面對懸崖峭壁也動搖不了他對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對真知的追尋。

三、學(xué)習(xí)劉剛同志崇高的人生價值觀。劉剛出生于革命老區(qū)的普通農(nóng)民家庭，通過父母含辛茹苦的培養(yǎng)和自身的努力學(xué)習(xí)，于2005年考入東華理工大學(xué)，成為胸懷壯志的國防生。畢業(yè)后，他積極響應(yīng)黨、國家和軍隊的號召，選擇了從軍報國，毅然來到了測繪事業(yè)的最前沿，主動要求分配到外業(yè)時間最漫長，工作條件最艱苦的測量作業(yè)中隊，并加入測量任務(wù)最繁重，工作環(huán)境最惡劣了的海島礁地形測量分隊。他自覺地踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀，最終實現(xiàn)了自己的崇高理想。

時代呼喚英雄，社會需要英雄，人民期盼英雄。讓我們以劉剛校友為學(xué)習(xí)楷模，深入學(xué)習(xí)他“獻(xiàn)身核軍工，忠誠獻(xiàn)祖國”光榮事跡，繼承發(fā)揚(yáng)他英勇無畏、嚴(yán)謹(jǐn)求知的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提升自我的意志品質(zhì)、道德素養(yǎng)，堅定積極向上的核心價值觀和“永遠(yuǎn)跟黨走，一生獻(xiàn)祖國”人生信仰，在獻(xiàn)身祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中建功立業(yè)。

第二篇：22高校學(xué)生黨員思想教育研究

分類一號

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）

碩士學(xué)位論文

高校學(xué)生黨員思想教育研究

一一以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例 號：5 060691

研究生：董銘和

業(yè)：高等教育學(xué)

研究方向：高等教育管理 指導(dǎo)教師：劉志方沙08 年5 月

分類號

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）

碩士學(xué)位論文

高校學(xué)生黨員思想教育研究

一以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例 號：5060691

研究生：董銘和

業(yè)：高等教育學(xué)

研究方向：高等教育管理 指導(dǎo)教師：劉志方008 年5 月

ADissertation Submittedto

China University of Gcosciences for Master Degree

R 圖眼代honldsolc 妙calFUu 口曲姐oftheUndc 哩鄧du 晚h 腳加kmb 獷 一一刁習(xí)．奴CI 血以Un 從輝吟ofG 儀傲允儀拐田街噸）器E 份m 冰 Master Candidate : Dong Minghe Major : Higher Education

Study orientation : Higher Education Management Dissertation Supcrvisor : Prof.Liu Zhifang China University of Geosciences(Beijing)聲明

本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國地質(zhì)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。

簽名：崖衣奏日期：2 絲』 召

關(guān)于論文使用授權(quán)的說明

本人完全了解中國地質(zhì)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。

團(tuán)公開口保密（― 年）（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）

簽名：

姜林、Jl 滾：

導(dǎo)師簽名：漢‘｝不‘乃日期：廳。多了· 雙

摘要

高等學(xué)校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的歷史重任，是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地。大學(xué)生黨員是高校中一批積極向上的優(yōu)秀學(xué)生群體，其思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰存亡。加強(qiáng)其思想教育，發(fā)揮他們在學(xué)生中的先鋒模范作用，對做好學(xué)生工作，提高高校的教育質(zhì)量，具有重大意義。

本文主體共分四部分。在第一部分引言中分別介紹研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目的意義，創(chuàng)新點、技術(shù)路線與研究方法和學(xué)生黨員角色的二重性，其中重點部分為學(xué)生黨員角色的二重性。

第二部分是對高校學(xué)生黨員的思想及教育現(xiàn)狀研究。根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果及相關(guān)文獻(xiàn)資料顯示，當(dāng)前高校學(xué)生黨員狀況的主流無疑是好的，但是部分黨員中存在的問題不容忽視，不但影響了學(xué)生黨員群體，也影響到了整個大學(xué)生群體；各地高

校不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想教育工作，對其重視程度也不斷提高，并取得了可喜的成績。但還存在一些不足，需要進(jìn)一步探索和完善。

第三部分分別從管理性因素、價值觀因素、心理性因素和宏觀環(huán)境因素針對學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀中出現(xiàn)的先進(jìn)性、創(chuàng)新性、利群性不足和對學(xué)生黨員的教育管理等問題進(jìn)行深入的原因分析。

第四部分為加強(qiáng)對學(xué)生黨員思想教育的對策。在全面系統(tǒng)地總結(jié)大量專家學(xué)者的研究和對問卷調(diào)查研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生黨員正處于世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展和形成的階段和不同于社會黨員的特殊性，針對前面的問題提出了四個可行性的應(yīng)用對策。分別是如何培養(yǎng)學(xué)生黨員的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、利群性及如何構(gòu)建學(xué)生黨員思想教育合力機(jī)制。

本文創(chuàng)新之處在于：一是在系統(tǒng)分析總結(jié)不同學(xué)者提出的各項建議和措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了全面總結(jié)，同時從政治素養(yǎng)、社會公德和個人道德素質(zhì)幾個方面進(jìn)行研究。二是注重于黨員大學(xué)生作為普通學(xué)生和學(xué)生黨員角色的二重性，既認(rèn)識到黨員大學(xué)生作為黨員的特殊性，又認(rèn)識到其作為一般學(xué)生的普通性。將雙重角色結(jié)合起來進(jìn)行研究，采用新的視角，并力圖上升到一個新的高度，得出了相關(guān)應(yīng)用對策。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨員，先進(jìn)性，創(chuàng)新性，利群性

R 份既代honldco 協(xié)夢份IEdu 份加nofthctJn(Ic 很份duatePa 吻M 七mber一‘D 址由eC 州泊aU 城vc ”吟誠G 創(chuàng)儀允儀姍（州i 魄）asExam 冰 Abstract

The higher institution wllich 15 the training base for the higher quallty talellts undertakes the histollcal resPonsibility of fosteling the constlllctors and successors for the socialist modemization.The undel ' g radtlate Pally member 15 the excellent and actlve sttldent procession and good exalllple amollg the yotltll undel ' g radtlate.The quality of the undel ' g radtlate Pally member ' 5 ideol 哈cal alld mor 幽5 relating to the success ofthe socialist cause and Pally ' 5 cause.Strellgtllelling their political andideol 呼cal education alldbri 呼ng their exempl 腳vallgLlard roleinto full play amollg the studellts have greatsi 娜ficanee for finishing the education taskof students and raising the education quallty ofhigher institution.The full text colltams fotlr parts altogether Part one 15 divided into fiVe ones , whose illtroduction mainly expounds the researclling backgrotlll 氏StatLls quo of researclling , si 娜ficance , aim ,innovation , researclling frallle and methods , the duality ofthe undel ' g radtlate Pallymember , sroleaswell ,thefifthisthemainlyideaofthispart.Part 枷0 15 about thestu 即on the ideol 哈cal statLls quo and education of the Llndel ' g radtlate Pally melllber As issh ? in the questionnaire and related reference , the main 勸℃ am 15 undotlbtedly 90 記，but we can ' t neglect the 加tlble consisted in some undel ' gl ' a dLlate Pally

melllber , Wllich affected not ollly the proeession ofthe undel 咨adLlate Party member , but also the whole undel ' gr adtlate.The ideol 哈cal edtlcation task ofthe undel ' g radtlate

Pal1ymel11berinhighinstitutionhasbeenstrel1gtl1enedandpaidmoreatte 助on.Althotlgllwe made a wondel 五1 ] progl ' e 55 , it fllltller needs to be probed and pelfected.Part tllree allalyzed the lack of the undel ' g radtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 嘰innova 幻on，偽vorable sociability

oftheirideol 哈cal statLlsquoandhowtoeduc 次alldmanage them frolll the factors of management , vales , psychology and macroseopic

Part fotlris about the c0Lllltelllleasures of strellgtllening the ideol 哈cal and political education of the undel ' g radtlate Pally melllber This part not ollly based on the follllers ' stu 即and the results of the questionnalre , but also colllbined the tllldel ' g radtlate Party melllber ' particul 麗ty and sPecial stage wllich folllling and

develoning the otl 面ok on world , hfe and Values.Ptltting folward to fotlr pieces of accessible sLlggestion as follow : how to impl ' O ve the Llndel ' gl ' a dtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 幼nnova 幻嘰favorablesociability and 】 low to constnlcts thejointforcemech 儷smoftheundel ' g radtlatePallymember ' sideol 哈cal education.This paPer 15 innovated as follow : first , the accessible methods based on the follllers ' SLlggestion , and sLlllllll 麗zed extellsively frolll political accolllplislllllell 丸common c0Llltesy alld individual mor 司qtlahty.second，面5 paPer focus on the dtlahty of the undel ' gr adtlate Pally melllbef.not olllv realized their partictl ］麗tV astlle pal 勿melllbef.but also their 只enerahtV astlle 儀din 腳Llndel ' gl ' a duate.It studied the question 飾unifying the dual roles and 仰to rise toa higher poini 誠th a new all 目e ofview

Keywords : thetllldergj 側(cè)tlatePallylllelllber , val 粵Iardcllara 流硯溯10Va 力on , favo 用ble 姍ability

目錄引

言．.............................．· · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.1 研究背

景．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”“ ” “ ” “ ” ' 1.1.1 政策依

據(jù)．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”“ ” “ ' 1.1.2 現(xiàn)實依

據(jù)．．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”” “ ” ' 1.1.3 理論依

據(jù)．....．· · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”“ ” “ ' 1.2 研究現(xiàn)狀．.．· · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”

” “ ” “ ” “ ” 1.3 研究目的意

義．.........．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.3.1 研究目的．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.3.2 研究意

義．......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.4 論文創(chuàng)新

點．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.5 技術(shù)路線與研究方

法．................．· · · · · · · · ? ? 1.5.1 技術(shù)路線．...．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”" ' 1.5.2 研究方

法．.....．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”1.6 學(xué)生黨員角色的二重性．......................．? ? 1.6.1 作為學(xué)生黨員角色的特殊性．.............．? ? 1.6.2 作為普通學(xué)生角色的普遍性．.............．? ? 2 高校學(xué)生黨員思想及教育現(xiàn)狀研究．.................．? ? 2.1 高校學(xué)生黨員的思想現(xiàn)狀．....................．? ? 2.1.1 先進(jìn)性仍是主流，但存在一定問題．.......．? ? 2.1.2 創(chuàng)新性有所增強(qiáng)，但遠(yuǎn)未達(dá)到理想程度．...．? ? 2.1.3 利群性不足，自利行為日趨突出．.........．? ? 2.2 對學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀．..................．? ? 2.2.1 學(xué)生黨員思想教育理念有失偏頗．.........．? ? 2.2.2 學(xué)生黨員思想教育隊伍建設(shè)不到位．.......．? ? 2.2.3 學(xué)生黨員思想教育內(nèi)容和途徑缺乏時代性和創(chuàng)新性．3 高校學(xué)生黨員思想及教育問題產(chǎn)生的原因分析．.......．? ?

1O 10l2l3l6l9

2O 2O2l

q 乙尸n q 乙q 乙.1 管理性因

素．..........................................．? ? 25 3.1.1 高校思想教育的內(nèi)容、方式方法明顯滯后于形勢的發(fā)展? ? 25 3.1.2 教育工作者注重生活上的關(guān)心，忽視思想上的交流．..．? ? 26 3.1.3 教育管理方面存在著許多漏

洞．....................．? ? 26 3.2 文化價值觀因素．....................................．? ? 27 3.2.1 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期文化沖突的反

映．......................．? ? 27 3.2.2 大學(xué)生黨員道德塑造標(biāo)準(zhǔn)高與教育針對性和實踐性薄弱的矛盾28 3.3 心理性因素．........................................．? ? 28 3.3.1 學(xué)生黨員自我意識過強(qiáng)與實際動手能力不足的矛盾．..．? ? 28 3.3.2 學(xué)生黨員承受挫折的心理能力不強(qiáng)．................．? ? 29 3.3.3 學(xué)生黨員主體意識模糊．..........................．? ? 29 3.4 宏觀環(huán)境因

素．......................................．? ? 30 3.4.1 黨所面臨的復(fù)雜多變的國際形勢和嚴(yán)峻的執(zhí)政考驗的反映．? 30 3.4.2 高校改革的新形勢對大學(xué)生黨員的思想觀念產(chǎn)生了重要的影響31 4 加強(qiáng)對學(xué)生黨員思想教育的對

策．............................．? ? 32 4.1 培養(yǎng)學(xué)生黨員的先進(jìn)

性．................................．? ? 32 4.1.1 加強(qiáng)培訓(xùn)，保持學(xué)生黨員思想上的先進(jìn)性．..........．? ? 32 4.1.2 嚴(yán)把關(guān)口，保持學(xué)生黨員隊伍的先進(jìn)性．............．? ? 32 4.1.3 搭建載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)

性.............．? ? 33 4.2 培養(yǎng)學(xué)生黨員創(chuàng)新

性．..................................．? ? 34 4.2.1 克服僵化觀念，注重入黨積極分子的創(chuàng)新品質(zhì)．......．? ? 34 4.2.2 變“陳舊呆板”為生動活潑，實現(xiàn)教育方式的多樣化．．? ? 34 4.3 培養(yǎng)學(xué)生黨員的利群

性．...............................．? ? 36 4.3.1 堅持不懈講學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨性．........．? ? 36 4.3.2 明確主角地位，強(qiáng)化主體意

識．....................．? ? 38 4.4 構(gòu)建學(xué)生黨員思想教育合力機(jī)制．.......................．? ? 39 4.4.1 搞好高校學(xué)生黨建工作隊

伍．......................．? ? 39 4.4.2 構(gòu)建個員參與、個面實施、個過程管理的思想教育系統(tǒng)工程二40 4.4.3 建立學(xué)校、家庭和社會整體聯(lián)動的機(jī)制．............．? ? 42

第三篇：新時代加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想教育的有效路徑

新時代加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想教育的有效路徑

摘 要：全面加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想政治教育是新時代高校思想政治工作者的主要任務(wù)。目前，高校學(xué)生黨員在思想政治方面存在對國史、黨史等政治理論教育的內(nèi)化程度不夠，面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺乏辨別是非的思維能力，受功利主義思維影響出現(xiàn)入黨動機(jī)不純等主要問題。為此我們應(yīng)加強(qiáng)對國史、黨史的教育，使高校學(xué)生黨員真正達(dá)到堅持愛國、愛黨、愛社會主義三者的有機(jī)統(tǒng)一；引導(dǎo)高校學(xué)生黨員關(guān)注官方主流媒體網(wǎng)站，避免其被謠言、錯誤言論所誤導(dǎo)；加強(qiáng)理想信念教育，端正入黨動機(jī)，使其真正達(dá)到言行、知行合一。

關(guān)鍵詞：高校；?W生黨員；思想政治教育；路徑

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）06B-0009-02

高校學(xué)生是我們國家的希望、民族的未來，高校學(xué)生黨員更要在高校學(xué)生中起著先鋒模范的作用。目前，高校學(xué)生黨員思想政治狀況總體向好，但也存在著一些不容忽視的問題。近日，廈門大學(xué)的一位研究生黨員在網(wǎng)絡(luò)上散布辱國以及與黨員身份不相符的言論引起了極大的輿論**，因此，使我們認(rèn)識到加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作尤為必要。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員在思想教育方面存在的問題

（一）在思想政治方面對國史、黨史等理論教育的內(nèi)化程度不夠

由于現(xiàn)在的高校學(xué)生大多數(shù)都出生在上世紀(jì)九十年代――一個和平發(fā)展的年代，大多數(shù)學(xué)生都沒有吃過苦，不能切身體會到當(dāng)年國家無數(shù)前輩抵御外敵入侵、爭取民族獨立的的艱辛歷程，不能領(lǐng)會共產(chǎn)黨為保衛(wèi)祖國和爭取國家的獨立富強(qiáng)而獻(xiàn)身奮斗的精神。在經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的今天，高校學(xué)生黨員的民族意識和愛國主義情感有所淡化，高校學(xué)生黨員作為共產(chǎn)黨員的使命意識有所消減，高校學(xué)生黨員共產(chǎn)主義的理想信念有所動搖。為此，雖然我國的各大高校已經(jīng)采取了相應(yīng)的應(yīng)對措施，給所有在校生開設(shè)了思想政治理論課程，高校學(xué)生黨員也對其進(jìn)行了聆聽學(xué)習(xí)，但是大多數(shù)高校學(xué)生黨員在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，比較注重學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課知識，對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)只限于淺顯地學(xué)習(xí)掌握，并沒有真正地內(nèi)化于心。這導(dǎo)致了他們雖然在組織上已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨，但實際在思想上對身為一名共產(chǎn)黨員的使命意識和理想信念十分模糊，甚至對民族國家缺少一種應(yīng)有的情懷。雖然思想政治理論課強(qiáng)調(diào)身為共產(chǎn)黨員的宗旨使命和職責(zé)，但還是有部分學(xué)生黨員沒有把其轉(zhuǎn)化為真正內(nèi)心的信仰，礙于“面子”對于身邊其他不合格的黨員采取包庇的態(tài)度，并沒有向組織如實地反映情況。

（二）面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺乏辨別是非的思維能力

現(xiàn)如今是一個網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校學(xué)生日常生活中的重要組成部分，并且以其自身特有的方式融入高校學(xué)生黨員的精神文化生活領(lǐng)域中，對于當(dāng)代高校學(xué)生黨員有著十分重要的影響。此外，網(wǎng)絡(luò)參與者的準(zhǔn)入門檻低，良莠不齊的言論充斥著整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而，影響部分高校學(xué)生黨員辨別是非的思維能力，使其容易受到某些網(wǎng)絡(luò)言論的迷惑，從而被某些別有用心的人所利用。例如，近年來，網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)的一些誤導(dǎo)性的、影響政府形象和權(quán)威的言論，使得沒有辨別是非能力的高校學(xué)生黨員也跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)并妄加評論，這對國家、黨以及政府造成了非常不好的影響。

（三）受功利主義思維影響，入黨動機(jī)不純

功利主義是一種資產(chǎn)階級的倫理學(xué)說。功利主義思維是指在思考問題的時候，本能的第一念頭反映就是如何能使之最終的結(jié)果效益最大化，幸福最大化。高校學(xué)生黨員出現(xiàn)“兩面人”現(xiàn)象的很重要的原因就是這些人在加入中國共產(chǎn)黨時的入黨動機(jī)不純。近年來，高校學(xué)生的入黨動機(jī)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生是出于個人榮譽(yù)，甚至是出于謀求更好的工作和發(fā)展機(jī)會等功利性動機(jī)。《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》第六條要求：“黨組織要對要求入黨的積極分子進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論的教育，黨的基本知識和黨的基本路線的教育，以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的教育，使他們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，幫助他們端正入黨動機(jī)，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念?！比欢?，部分高校學(xué)生受到了功利主義思想的影響，入黨動機(jī)并不純，這些學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的時候并非為了自己的信仰，而是為了追求個人利益，追求自己的幸福最大化。入黨動機(jī)不純直接導(dǎo)致了黨員質(zhì)量無法得到保障。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想教育的有效路徑

（一）加強(qiáng)國史、黨史的教育，使學(xué)生黨員真正達(dá)到堅持愛國、愛黨、愛社會主義三者的有機(jī)統(tǒng)一

在當(dāng)代中國，愛國、愛黨、愛社會主義是一個有機(jī)的統(tǒng)一體，三者缺一不可。加強(qiáng)對高校學(xué)生黨員國史、黨史方面的教育，使其真正內(nèi)化、轉(zhuǎn)化為愛國、愛黨、愛社會主義三者的有機(jī)統(tǒng)一。近代以來，為了改變中華民族深受封建主義、帝國主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，多少革命志士英勇犧牲。但是無論是改良派的戊戌變法還是太平天國的農(nóng)民運(yùn)動都沒能帶領(lǐng)中國走向光明，只有中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們建立了新中國，建立了社會主義。中國共產(chǎn)黨的建立、新中國的成立、中國特色社會主義的創(chuàng)立是歷史的結(jié)論和人民的選擇，在中國共產(chǎn)黨成立的九十多年來的偉大歷史中，黨、國家和社會主義始終融會貫通，貫穿于中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的整個過程。因此，必須加強(qiáng)國史、黨史的教育，使高校學(xué)生黨員真正從內(nèi)心深處做到愛國、愛黨、愛社會主義。

（二）引導(dǎo)學(xué)生黨員關(guān)注官方主流媒體網(wǎng)站，避免被謠言、錯誤言論的誤導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使得傳統(tǒng)的報紙、雜志顯得不再那么具有時效性。很多新聞、消息還沒等報紙、雜志刊發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)上就已經(jīng)成風(fēng)傳播。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展就像一把“雙刃劍”，它既可以讓高校學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)上方便地學(xué)到一些先進(jìn)的、實時的東西，但是也使缺乏一定辨別是非能力的部分高校學(xué)生黨員受到了一些謠言、不正確言論的誤導(dǎo)。所以正規(guī)的、官方的新聞媒體網(wǎng)站就扮演了重要的角色，要引導(dǎo)高校學(xué)生黨員在看到一些自己不能辨別真假的言論和消息時要第一時間去查看官方主流的媒體，了解事情的真相，而不是跟風(fēng)去肆意地轉(zhuǎn)發(fā)甚至妄加評論。

（三）加強(qiáng)理想信念教育，端正入黨動機(jī)，使學(xué)生黨員真正達(dá)到言行、知行合一，主觀符合客觀

“端正入黨動機(jī)，是理想信念教育的重要內(nèi)容。”高校學(xué)生黨員的理想信念教育是以馬克思主義為根本，以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想為指導(dǎo)。對大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，就是要念好馬克思主義真經(jīng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅定對共產(chǎn)黨的信心，堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念。作為一名共產(chǎn)黨員，要有堅定的共產(chǎn)主義的崇高信仰。目前，由于高校對學(xué)生入黨的評價標(biāo)準(zhǔn)以及考核機(jī)制的不完善，使得組織有時候容易被部分學(xué)生表面上優(yōu)越表現(xiàn)的假象所蒙蔽。學(xué)生的入黨動機(jī)是否純潔，學(xué)生在日常生活中是否真的愛國、愛黨、愛社會主義，是否知行合一，是否真正做到了主觀符合客觀，在一定程度缺乏全面的了解，因此，黨組織對此應(yīng)采取一定有效措施對入黨候選人做到真正全面的掌握。我們發(fā)展黨員并非是不允許誰入黨，而是為了保證發(fā)展高質(zhì)量的黨員。因此，加強(qiáng)對高校學(xué)生理想信念的教育，端正其入黨動機(jī)，確保其加入中國共產(chǎn)黨是真正為了自己的理想信念，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。入黨動機(jī)雖然是一種主觀意識，是一個抽象概念，但它總是要在主觀意識的指導(dǎo)下通過實踐行為表現(xiàn)出來的，而主觀意識與實踐行為的聯(lián)系就是主觀與客觀的聯(lián)系。為此要加強(qiáng)理想信念教育，端正入黨動機(jī)，使其知行、言行合一，真正達(dá)到主觀與客觀相符合。

加強(qiáng)高校學(xué)生黨員思想政治教育，凈化高校學(xué)生黨員隊伍，不斷提高高校學(xué)生黨員崇高的道德品質(zhì)培養(yǎng)其無私奉獻(xiàn)精神，并樹立其勇?lián)鐣?zé)任的精神風(fēng)貌。激勵廣大高校學(xué)生黨員自覺將個人理想融入國家和民族的事業(yè)中，在高校和社會中充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為新時代合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉景偉.“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查與分析[J].成功（教育），2012，（3）.[2]鄭永廷.高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012，（9）.

第四篇：學(xué)生黨員先鋒活動

學(xué)生黨員先鋒活動

姓名：**

性別：男學(xué)號：20111****

政治面貌：正式黨員

專業(yè)班級：電氣工程及其自動化11

42學(xué)生黨員先鋒活動

一、活動目標(biāo)、主題

主題：發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，創(chuàng)建文明寢室寢室作為廣大學(xué)生的主要生存活動空間在大學(xué)生的人生中有著無可替代的作用，寢室文化建設(shè)需要一個正確的實施的理論，更需要一些良好的榜樣，為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的模范帶頭作用，提高學(xué)生黨員、入黨積極分子綜合素質(zhì)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、作用突出的學(xué)生黨員、入黨積極分子隊伍，讓學(xué)生黨支部真正起到戰(zhàn)斗堡壘作用，我們學(xué)院學(xué)生黨支部開展“發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，創(chuàng)建文明寢室”活動，經(jīng)過 2 個月的不懈努力終于初見成效，并且取得了不錯的效果，使得學(xué)生黨員更進(jìn)一步了解了黨性修養(yǎng)以及自身價值的提升。

二、活動方案、內(nèi)容

我院在“學(xué)生黨員干部示范宿舍”創(chuàng)造過程中的經(jīng)驗總結(jié)： 在有黨員的寢室實行掛牌制度，學(xué)生黨支部和團(tuán)委、學(xué)生會共同統(tǒng)計電氣信息工程學(xué)院全體學(xué)生黨員（預(yù)備黨員）和入黨積極分子培養(yǎng)考察對象的寢室，并在其寢室門上粘上“黨員宿舍”，讓黨員在成為學(xué)習(xí)榜樣的同時也接受學(xué)生的監(jiān)督。把學(xué)生黨員的先鋒模范作用引入學(xué)生宿舍的管理工作中去，積極開展以“關(guān)心學(xué)生宿舍工作，主動參與學(xué)生宿舍管理，爭創(chuàng)

文明寢室“為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，將榜樣的力量向?qū)W生宿舍延伸，努力創(chuàng)建更加和諧美好的校園。

三、活動要求

1、加強(qiáng)宣傳

在實施“發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，創(chuàng)建文明室中”

要充分利用校園、網(wǎng)絡(luò)和校園貼吧的傳播作用，積極和宿舍的同學(xué)通知到活動建設(shè)等相關(guān)信息，并在校園食堂處張貼海報、通知。

2、動員黨員、落實成效

由于本次活動注重的是讓學(xué)生黨員充分了解黨性的修養(yǎng)以及從身邊的小事做起，所以要讓參加的學(xué)生黨員、積極分子以及預(yù)備黨員充分利用機(jī)會，快速而有效率的完成宿舍的規(guī)劃、整理，而且是在不占用大家的時間的情況下展開。強(qiáng)化活動實效，增強(qiáng)成果意識，努力形成一批高質(zhì)量的活動成果。匯編整理理論學(xué)習(xí)成果；對學(xué)生黨員提出的意見建議進(jìn)行分類匯總和系統(tǒng)整理，明確需要解決的突出問題，并努力形成能夠促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的建設(shè)性意見，保證計劃開展的有效性；及時總結(jié)項目建設(shè)成果，將活動中好的經(jīng)驗和做法形成長效機(jī)制，不斷推進(jìn)我校文化建設(shè)和思想政治教育工作

四、活動成效

在我們的不定期抽查中，大多數(shù)宿舍的地面都打掃得干干凈凈，垃圾也都及時清理到了室外。進(jìn)了宿舍就能給人一種干凈、明亮的感覺，這是同學(xué)們每天認(rèn)真打掃清理的結(jié)果，也是所有人都認(rèn)真維護(hù)的結(jié)果。但從總體上講，我們的宿舍還是很優(yōu)秀，在這個方面大到了我們預(yù)期的效果。在任何方面我們都有先進(jìn)的類型。只要我們繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，努力彌補(bǔ)自己的不足，我們電氣信息工程學(xué)院的每一個宿舍就一定能夠創(chuàng)造佳績成就輝煌。同時，我們在這次檢查中也有一些不足，主要表現(xiàn)在：

1）評比應(yīng)該透明化 評比過程中及時告知他們哪些地

方做得較好哪些地方需要改進(jìn)。）活動中 檢查的力不夠，我相信我們以后一定會繼續(xù)堅持，并加大檢查力度。總的來說，這次活動舉辦得較成功，我們也將會在以后的工作中不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

第五篇：學(xué)生黨員活動總結(jié)

藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生黨員“樹形象、展風(fēng)采”主題教育工作總結(jié)

為深刻貫徹黨的十七大和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，響應(yīng)校黨委關(guān)于學(xué)生黨員“樹形象、展風(fēng)采”主體教育號召，以提高學(xué)生黨員素質(zhì)、樹立學(xué)生黨員形象，展現(xiàn)學(xué)生黨員風(fēng)采為目的，藝術(shù)設(shè)計系給予本次黨員風(fēng)采教育以高度重視，認(rèn)真宣傳，通過藝術(shù)設(shè)計系團(tuán)學(xué)工作平臺——“我的支部我的家”團(tuán)學(xué)信息交流平臺進(jìn)行廣泛宣傳。組織開展系列黨員服務(wù)活動：召開黨員會議進(jìn)行相關(guān)教育，認(rèn)真建立黨員服務(wù)日，建立建立健全的黨員幫扶組織，為樹立黨員形象，展現(xiàn)黨員風(fēng)采提供保障和平臺。

一、“樹形象，展風(fēng)采——我心中的黨員風(fēng)采”主題征文活動，藝術(shù)設(shè)計系為響應(yīng)黨委號召，同時對藝術(shù)設(shè)計系廣大學(xué)生黨員進(jìn)行心理上的自我升華，通過了解黨的光輝奮斗史增強(qiáng)黨性，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論知識，從而為自身行為指引方向。激發(fā)學(xué)生黨員對黨性的思考，保持強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和神圣使命感，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，共同推動校園文明發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計系要求全體學(xué)生黨員積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終有兩名學(xué)生的作品獲得嘉獎。

二、學(xué)生黨員服務(wù)系列活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的知識，在實踐中檢驗知識，走出校園、服務(wù)社會，藝術(shù)設(shè)計系組織學(xué)生黨員開展學(xué)社黨員服務(wù)系列活動，通過學(xué)生黨員參與服務(wù)實踐和真實體驗更深刻體驗生活，更有效展現(xiàn)黨員形象和風(fēng)采。藝術(shù)設(shè)計系組織參加以下黨員服務(wù)活動：

1、食堂衛(wèi)生打掃，墻體裝飾服務(wù)活動

打掃學(xué)校餐廳衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，利用專業(yè)知識，裝扮餐廳環(huán)境，為餐廳設(shè)計菜單，為廣大學(xué)生提供安全、衛(wèi)生、舒適的就餐環(huán)境。

2、電子相冊制作服務(wù)

利用自己的專業(yè)知識在服務(wù)的過程中鞏固自己的學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生黨員的服務(wù)性。

3、聽取退休老黨員干部講授黨的優(yōu)秀作風(fēng)

在服務(wù)退休老黨員的同時學(xué)習(xí)黨的知識，增強(qiáng)黨性，在服務(wù)的過程中從黨員實例中得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

4、開展藝術(shù)設(shè)計系作品義賣，捐助孤兒的活動

這次活動意義重大，不僅將我們學(xué)校和我們藝術(shù)設(shè)計系宣傳出去，也充分的體現(xiàn)了學(xué)生黨員的服務(wù)性，符合科學(xué)的發(fā)展觀。

三、體現(xiàn)愛心，學(xué)生黨員幫扶機(jī)制建立

為更好地展現(xiàn)黨員風(fēng)采，體現(xiàn)學(xué)生黨員愛心，藝術(shù)設(shè)計系建立學(xué)生黨員結(jié)對幫扶機(jī)制，成立幫扶小組，有效利用學(xué)生黨員在思想上，學(xué)習(xí)上等方面先進(jìn)的優(yōu)勢，對于學(xué)習(xí)落后，家庭情況困難的學(xué)生進(jìn)行一對一、一對多以及多對一的幫扶。

1、建立幫扶關(guān)系

以學(xué)習(xí)落后、家庭貧困的學(xué)生為主要幫扶對象，每一名學(xué)生黨員建立“一幫一”、“一幫多”結(jié)對幫扶關(guān)系。

藝術(shù)設(shè)計系本著扶困優(yōu)先的原則，現(xiàn)已對藝術(shù)設(shè)計系161名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行了幫扶關(guān)系的確定，充分調(diào)動

藝術(shù)設(shè)計系名黨員的積極性，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。

針對部分困難學(xué)生難免出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，進(jìn)行及時有效地疏導(dǎo)，困難生的心理困難往往是最大的障礙，由于心理問題引起的問題也往往大于貧困本身，因此，對于被幫扶對象心理上的幫扶自然成了最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生黨員應(yīng)該積極地了解自己負(fù)責(zé)的幫扶對象，及時觀察、了解困難學(xué)生，經(jīng)常對貧困學(xué)生進(jìn)行心理教育，防范于未然。心理疏導(dǎo)可采取單獨的心理咨詢和集體的心理健康教育進(jìn)行，以先進(jìn)的理論和思想武裝學(xué)生，用黨的歷史挫折對學(xué)生的實際情況進(jìn)行對比，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、誠信教育、挫折教育。

對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照學(xué)生貧困等級和家庭具體情況進(jìn)行一定的生活上的物質(zhì)幫助。

主要資金來源：

1、學(xué)生黨員舉行廢舊物品回收義賣活動，藝術(shù)品義賣活動籌集一定的資金進(jìn)行對貧困學(xué)生的幫扶，同時要求貧困學(xué)生積極參加，在獲得補(bǔ)助資金的同時讓學(xué)生體驗課外活動，鍛煉自己的能力。

2、勤工助學(xué)專項資金，設(shè)立勤工助學(xué)崗位，讓學(xué)生在學(xué)有 余力的同時用自己的勞動獲取一定的資金，以維持自己的生活。

3、學(xué)生黨員的自愿捐獻(xiàn)獲取一定的資金，充分體現(xiàn)黨員學(xué) 生對于困難學(xué)生的幫扶愛心。

對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，充分調(diào)用學(xué)生黨員中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生資源，對于困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫扶，為困難學(xué)生提供必要地教輔資料，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時在思想上

引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生黨員幫扶工作已全面持續(xù)開展，對困難學(xué)生進(jìn)行了有效地幫扶，同時對于學(xué)生黨員進(jìn)行黨性的教育，樹立其良好形象，展現(xiàn)其優(yōu)良風(fēng)采。

以上就是我們藝術(shù)設(shè)計系在這次活動中的表現(xiàn)、我們藝術(shù)設(shè)計系將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的理論，積極貫徹黨的方針政策，領(lǐng)會黨員精神，以飽滿的工作熱情和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，再接再厲，促進(jìn)我系黨建工作再上新臺階，取得學(xué)校發(fā)展的新成就。

藝術(shù)設(shè)計系2010.5.31