第一篇：我校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)情況

我校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)情況

“改變了教師,就改變了教育”,建設(shè)一支教育觀念新、思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。在建校初，我校就提出了創(chuàng)辦“一流教育”、建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的目標(biāo)。而辦好一所學(xué)校要依靠一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根基，也是學(xué)校發(fā)展的根本內(nèi)涵。正因?yàn)槿绱?，我們?duì)學(xué)校藝術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)而對(duì)本校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行探究。

一、我校藝術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

1、教師年齡結(jié)構(gòu)適中，但缺乏新鮮血液。目前，我校共有教學(xué)班7個(gè)，共有學(xué)生90多名，藝術(shù)教師共3人，其中專職體育教師0人，專職音樂(lè)教師0人，兼職音樂(lè)教師2人，專職美術(shù)教師0人，兼職教師1人。其中30歲及以下1人，31-40歲1人，50歲以上1人。從年齡結(jié)構(gòu)可以看出，全校藝術(shù)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)適中，很多教師不是專職教師。

2、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)業(yè)知識(shí)不高。盡管教師采取多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，但第一學(xué)歷合格率低大部分藝術(shù)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教法陳舊，教學(xué)手段單一，不能適應(yīng)新課改的要求。極少數(shù)年輕教師不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)不深入，工作不虛心，教學(xué)不投入，學(xué)情不研究，課堂教學(xué)效果低效。

3、教師的工作及思想、心理壓力過(guò)大。長(zhǎng)期以來(lái)，教師被看作一種神圣職業(yè)，本著奉獻(xiàn)精神，教師們長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，令教師們有些喘不過(guò)氣；加之家長(zhǎng)對(duì)教師們的高期待，希望自己孩子在教師培養(yǎng)下很杰出，還有教師工資、職稱以及教師的家庭壓力等問(wèn)題，這些都使教師不堪重負(fù)。雖然學(xué)校從思想層面，心理狀態(tài)、工作量等方面給教師

減壓，但也有解決不了的方面，教師這份責(zé)任太重、壓力太大。

二、藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)主要做法和經(jīng)驗(yàn)

為解決上述問(wèn)題，近年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，我校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作得到加強(qiáng)，做了大量工作，取得了一定成效。主要表現(xiàn)在：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。中小學(xué)教師主要從事教書育人工作，必須不斷提高思想理論素質(zhì)和知識(shí)水平，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。應(yīng)試教育給基礎(chǔ)教育帶來(lái)了嚴(yán)重危害，不可避免地影響著大多數(shù)教師的教育觀念，相當(dāng)一些青年教師政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們要把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念作為提高教師素質(zhì)的前提。重視將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)常規(guī)管理之中。多形式、多渠道的理論學(xué)習(xí)是提高教師理論水平的重要途徑。要進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，一方面通過(guò)教職工大會(huì)、講座、座談、演講賽、師德知識(shí)競(jìng)賽及評(píng)選感動(dòng)青小的十大園丁等形式，組織藝術(shù)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在全校開展深入持久的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)和塑造“新世紀(jì)人民教師新形象”學(xué)習(xí)教育等專項(xiàng)活動(dòng)。另一方面，采取積極的措施，鼓勵(lì)藝術(shù)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求藝術(shù)教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與集體交流相結(jié)合。并要求全體藝術(shù)教師每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得。并舉辦藝術(shù)教師理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)評(píng)比。通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促使全體藝術(shù)教師樹立四種觀念，實(shí)現(xiàn)四種轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高現(xiàn)有教師的綜合能力：一是樹立教書育人觀；改變只注意知識(shí)傳授，忽視學(xué)生人文素養(yǎng)和德育培養(yǎng)的做法；二是樹立為人師表觀，改變教師不良行為；三是樹立課程改革觀，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法；四是樹立教育發(fā)展觀，改變滿足現(xiàn)狀思想。

2、拓寬培訓(xùn)渠道，提高業(yè)務(wù)水平。一是鼓勵(lì)青年藝術(shù)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修和在職專業(yè)培訓(xùn)，適應(yīng)教育發(fā)展需要。二是把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)，緊扣“公開課”，在把握好教師備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的同時(shí)，積極開展匯報(bào)課、觀摩課等公開教學(xué)活動(dòng)，讓青年教師在實(shí)踐中提高。三是發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，以老帶新。一方面倡導(dǎo)向骨干教師學(xué)習(xí)，一方面給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子、引路子，使他們?cè)诮虒W(xué)崗位上學(xué)本領(lǐng)，練功夫，迅速成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍后勁。

3、開展送教活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)巡回示范教學(xué)和播放培訓(xùn)、教學(xué)的錄相片、專題講座，宣傳新課改理念和先進(jìn)教育思想和教育教學(xué)方法，提高廣大藝術(shù)教師的課堂教學(xué)能力。一是送觀念。把相關(guān)文件資料印發(fā)到每個(gè)教師的手中，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。二是送經(jīng)驗(yàn)。把一些優(yōu)秀課例，制成錄相片送到各學(xué)校進(jìn)行播放，在組織教師觀看以后，由教務(wù)處牽頭，區(qū)教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再根據(jù)我校的實(shí)際組織教師進(jìn)行討論。三是解疑惑。根據(jù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐存在的實(shí)際問(wèn)題，以輔導(dǎo)報(bào)告、座談等形式，為教師解難釋疑，澄清各種模糊認(rèn)識(shí)。四是組織個(gè)案分析。經(jīng)常組織藝術(shù)教師和校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)聽課、議課，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個(gè)案分析。

4、開展校本培訓(xùn)，發(fā)揮自身資源。樹立“學(xué)校是基地，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的意識(shí)。一是在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，在教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育教學(xué)過(guò)程，對(duì)自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專題交流。通過(guò)自我學(xué)習(xí)，反思和交流，促進(jìn)參與者教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力的提高。二是建立以年級(jí)組、學(xué)科組為單位的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，解決教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。三是抓好教師博客網(wǎng)絡(luò)研討的管理，要求每一位藝術(shù)教師每月必須完成4篇博客，并在青小教研網(wǎng)上發(fā)帖回話題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。三是請(qǐng)專家傳教引領(lǐng)。我們邀請(qǐng)省內(nèi)教育專家、名師到本地傳經(jīng)送寶。以講學(xué)、座談、上觀摩課等形式，對(duì)我縣教師進(jìn)行教學(xué)和教研培訓(xùn)，極大地提高我縣師資培訓(xùn)的質(zhì)量和品位。

5、開展幫扶活動(dòng)，相互促進(jìn)提高。即由學(xué)校根據(jù)各藝術(shù)教師的實(shí)際情況，制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶對(duì)象，下達(dá)幫扶任務(wù)，實(shí)行校內(nèi)幫扶培訓(xùn)。所謂校內(nèi)幫扶培訓(xùn)，就是學(xué)校安排校內(nèi)教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教師對(duì)本校的年輕藝術(shù)教師或教學(xué)能力相對(duì)較差、業(yè)務(wù)水平較低的教師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶培訓(xùn)，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽課、議課進(jìn)行交流，從而達(dá)到提高教師教育教學(xué)水平的目的。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。

一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)。在校園文化建設(shè)上，校長(zhǎng)要有深厚的文化積淀和高尚的審美情趣，形成獨(dú)特的校園文化氛圍。而校長(zhǎng)的重要職能，就是要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)和每一個(gè)成員，進(jìn)行有效的引領(lǐng)和有價(jià)值的服務(wù)。校園文化對(duì)師生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力。按“以人為本”、“和諧校園”的要求，努力營(yíng)造“人本的”、“和諧的”校園氛圍。增加精神食糧的投入，減少純粹的物質(zhì)刺激。要為教師減壓，加強(qiáng)教師心理健康教育，培育教師陽(yáng)光心態(tài)。在學(xué)校教職工中營(yíng)造一派積極向上、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好局面。積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，以年級(jí)組、教研組(備課組)為單位,采取捆綁式評(píng)價(jià)方式，團(tuán)隊(duì)共享獎(jiǎng)勵(lì)，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成充滿凝聚力、向心力的和諧團(tuán)隊(duì)。

總之，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)是一個(gè)永恒的主題。讓我們齊心協(xié)力，追求卓越，為祖國(guó)的教育事業(yè)培養(yǎng)出一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力！

順河小學(xué)

2010年2月

第二篇：為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)

時(shí)村營(yíng)中學(xué)教師工作考核方案

（試行稿）

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展“養(yǎng)師德、練師功、鑄師魂、育新人”和“比思想、比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步”的活動(dòng)，較公平公正的評(píng)定工作，促進(jìn)教師工作積極性，提高工作效率，特制定本細(xì)則，作為我校教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先以及考核，職稱評(píng)定的主要依據(jù)。

一、師德（20分）

1、尊重關(guān)心學(xué)生，不得體罰、變相體罰、辱罵學(xué)生或隨意將學(xué)生趕出教室。如有違反一次扣1分。

2、服從學(xué)校工作安排，如有違反一次扣3分。

二、能力（50分）

1、常規(guī)檢查，包括教案和作業(yè)。（15分）

2、教研活動(dòng)。（10分）

3、工作量。個(gè)人分=個(gè)人工作量/校平均工作量*25（25分）

4、加分項(xiàng)（風(fēng)采杯活動(dòng)和教學(xué)成績(jī)酌情加分）

三、勤（20分，）

包括刷臉考勤、早操值班、課間操值班和餐廳值班?？记谝粋€(gè)月一天以內(nèi)不扣分，超過(guò)一天，沒(méi)半天扣0.5分。值班脫崗扣2分。

四、重大活動(dòng)（10分）

包括暑期勞動(dòng)、家訪、軍訓(xùn)、感恩、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。少參加一次扣1.5分。

五、圖片視頻資料（10分）

保留資料者滿分，提供齊全者加1分。

說(shuō)明：最后按總分折算成百分制。

班主任工作考核（試行稿）

1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，并按時(shí)上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

2、每周一的升國(guó)旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常規(guī)檢查和班級(jí)日志為依據(jù)）

3、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。

4、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開的班主任會(huì)議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規(guī)檢查和會(huì)議記錄為依據(jù)）

5、學(xué)期結(jié)束前，能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)，并按時(shí)上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

6、能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí)，無(wú)重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，得2分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象，扣5分。

7、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù)）

8、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊(duì)衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）

9、兩操及集會(huì)：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù)）

10、紀(jì)律：

①上課、課間、課外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律情況。

②愛護(hù)花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；

③愛護(hù)電力、消防等公共設(shè)施，愛護(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財(cái)產(chǎn)情況

④日常行為是否規(guī)范（以學(xué)校抽查為依據(jù)）

（以上四項(xiàng)每周考核一次，分年段以分?jǐn)?shù)高低分為三個(gè)等級(jí)，一等得10分，二等得9分，三等得8分。）

11、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個(gè)性化，激勵(lì)用語(yǔ)規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。獲一等獎(jiǎng)得10分，二等獎(jiǎng)得8分，三等獎(jiǎng)得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

12、黑板報(bào)：每月按規(guī)定出好一期黑板報(bào)。獲一等獎(jiǎng)得10分，二等獎(jiǎng)得8.5分，三等獎(jiǎng)得7分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

說(shuō)明：班主任考核包括兩個(gè)方面：教師考核（參考第一頁(yè)）和班主任工作（第二頁(yè)）。最終折算為百分制，兩項(xiàng)各占50分。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核得分由三部分組成，總分100分。其中：

1、單位目標(biāo)管理測(cè)評(píng)分占40%。

2、年終考核教職工對(duì)管理人員的評(píng)價(jià)分（校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)、主任、副主任、會(huì)計(jì)均需在年終考核大會(huì)上述職）占50%。

3、各科室對(duì)管理人員的評(píng)價(jià)分占10%。

年終評(píng)價(jià)時(shí)，將按校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)、干事、會(huì)計(jì)四塊得分情況，由高分到低分排隊(duì)核定獎(jiǎng)罰對(duì)象。

第三篇：我校藝術(shù)特色

我校藝術(shù)特色——合唱團(tuán)

徐橋小學(xué)是一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的小學(xué)。合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口,我校連續(xù)多年堅(jiān)持合唱團(tuán)特色教育。從各年級(jí)各班中挑選一批具有音樂(lè)基礎(chǔ)并喜愛音樂(lè)的學(xué)生組成學(xué)生合唱團(tuán)，選派音樂(lè)教師精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈地努力，我校合唱團(tuán)多次為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，并在全區(qū)產(chǎn)生一定影響，初步形成了我校的藝術(shù)教育特色。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，合唱團(tuán)有發(fā)展規(guī)劃，有專人負(fù)責(zé)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，將合唱藝術(shù)特色教育納入了學(xué)校的總體規(guī)劃，形成了規(guī)范的體制，由藝術(shù)組具體實(shí)施，起初由高級(jí)教師陸月娣老師具體訓(xùn)練、其他藝術(shù)教師積極配合的工作體制，現(xiàn)今由新教師申坤擔(dān)任合唱教學(xué)，帶教師傅張蓓芳指導(dǎo)，在實(shí)踐中摸索合唱教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，合力實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。

二、我校合唱團(tuán)成員面向全校

我校合唱團(tuán)面向所有喜歡唱歌的學(xué)生，在全校內(nèi)具有一定的普及面，并形成連續(xù)性的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。目前，合唱特色班已經(jīng)覆蓋全校。09屆合唱團(tuán)成員由學(xué)校高一年級(jí)各個(gè)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組成，現(xiàn)成員人數(shù)50人。初

一、初二也有選修興趣合唱班。

三、我校合唱團(tuán)設(shè)施建設(shè)

我校配備了專業(yè)的合唱教室，擁有先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施，可同時(shí)容納五十多名學(xué)生進(jìn)行排練；學(xué)校禮堂設(shè)置了專業(yè)的合唱舞臺(tái)，供專家對(duì)特色班學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)我校注意培養(yǎng)合唱藝術(shù)師資力量，形成了以專職教師為主、校外專家不定期輔導(dǎo)的教師隊(duì)伍。

合唱團(tuán)剛成立時(shí)，學(xué)校指定音樂(lè)高級(jí)教師陸月娣為學(xué)生特別訓(xùn)練，平時(shí)對(duì)合唱團(tuán)學(xué)生的訓(xùn)練情況將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。使合唱藝術(shù)迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校的一大藝術(shù)教育特色，為我校合唱藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)展至今。

四、我校合唱團(tuán)（2009—2010年）積極參加區(qū)級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

我校以合唱班為主體的學(xué)生合唱隊(duì)積極參加區(qū)內(nèi)各種交流和活動(dòng)，并取得良好成績(jī)。

2009年9月，我校合唱團(tuán)參加“鄆城縣慶祝新中國(guó)成立60周年老青歌”的演出，并演唱了《十月，今天是你的生日》，獲得好評(píng)。

2009年12月，我校合唱團(tuán)參加本校|“同一首歌”慶元旦大型文藝匯演，并表演了《幸福拍手歌》和《同一首歌》，受到全校師生好評(píng)。

去年11月，為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園工作，響應(yīng)松江區(qū)優(yōu)秀校園歌曲推廣活動(dòng)，我校將在全體師生中積極開展“唱響我們的歌”的推廣活動(dòng)。在這一系列的校園文化活動(dòng)中，合唱團(tuán)成員充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)在，深入各個(gè)班級(jí)領(lǐng)唱和教唱《國(guó)歌》、《團(tuán)歌》、《隊(duì)歌》、《畢業(yè)歌》等優(yōu)秀歌曲，為推進(jìn)我校廉潔教育工作作出可突出貢獻(xiàn)。在他們的努力下一批優(yōu)秀歌曲在校園內(nèi)唱響，以此引導(dǎo)師生繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)時(shí)代精神，豐富了校園精神文化生活、激發(fā)“愛國(guó)榮?！鼻閼?，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧文明校園。

通過(guò)合唱特色班的教學(xué)，我們?cè)诖_保文化課程保持優(yōu)良的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)把熱愛祖國(guó)、領(lǐng)導(dǎo)熱愛社會(huì)主義、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的興趣和愛好，更重要的是能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和完美性格的形成，陶冶學(xué)生高尚情操，促使學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

我們堅(jiān)信，在區(qū)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過(guò)學(xué)校各方面的辛勤工作，我校合唱團(tuán)將成為綻放在松江區(qū)藝術(shù)教育百花園中的一朵奇葩。

附：

1、合唱團(tuán)規(guī)章制度：

合唱團(tuán)的排練形式有大合唱、小合唱、獨(dú)唱、重唱等，編排的節(jié)目主要參加學(xué)校以及學(xué)校外的大型文藝演出。具體制度如下：

第一條 隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)各合唱隊(duì)伍的考勤工作，每次訓(xùn)練前5分鐘點(diǎn)名。每周二、周四12點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。

第二條 隊(duì)員必須遵守本團(tuán)章程，按時(shí)參加本隊(duì)訓(xùn)練、演出、執(zhí)行本團(tuán)決議、遵守本團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度、維護(hù)本團(tuán)利益。努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、不遲到、不早退、不缺課，有特殊情況必須提前請(qǐng)假。（注明原因, 無(wú)故缺席一律算曠課）

第三條 愛護(hù)音樂(lè)教室的公共財(cái)務(wù)，維護(hù)合唱隊(duì)的聲譽(yù)。隊(duì)員不得在排練教室零食，應(yīng)保持排練廳的干凈整潔。

第四條 隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)互助，與干部積極配合。養(yǎng)成刻苦鉆研，虛心求教的習(xí)慣。

第五條 本隊(duì)對(duì)隊(duì)員建立檔案，對(duì)活動(dòng)參加情況和其他方面表現(xiàn)予以記載，每學(xué)年末評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)員，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并將其表現(xiàn)告知各隊(duì)員的班主任。

2、12年教學(xué)計(jì)劃制定：

一、教學(xué)對(duì)象：

一年級(jí)各班學(xué)生，年齡段為6歲，全隊(duì)學(xué)生對(duì)唱歌有一定的喜愛，但歌曲情感處理上不夠，沒(méi)有正確的發(fā)聲和歌唱技巧。

二、宗旨：為了豐富學(xué)生的課余生活，幫助學(xué)生鞏固、加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能。擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，增進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，使校園充滿歡樂(lè)和升級(jí)，從高一年紀(jì)選拔學(xué)生組建合唱隊(duì)。

4.每個(gè)動(dòng)作將做到開分兒準(zhǔn)確，教學(xué)步驟清楚。通過(guò)課堂舞蹈小組合和舞蹈劇目排練，加強(qiáng)學(xué)生的表演能力。

三、本學(xué)期內(nèi)容

1、作品：

古今中外各種類型的優(yōu)秀合唱作品。

A：作品選擇由易漸難，并對(duì)每首作品的評(píng)價(jià)都會(huì)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要合唱，更要合唱好，唱出水平。

B：所選歌曲會(huì)考慮隊(duì)員實(shí)際的音域，排練那些合適合唱隊(duì)員音域，能夠體現(xiàn)時(shí)代氣息的一些優(yōu)秀的作品。

2、曲目：

練聲曲目

中國(guó)作品

外國(guó)作品

3、基本訓(xùn)練：

坐姿、呼吸氣息、發(fā)聲方法、聽音訓(xùn)練、努力提高合唱隊(duì)員的演唱水平、表現(xiàn)能力。

4、隊(duì)形排列：

一般高聲部在左面，低聲部在右面，為了使每個(gè)學(xué)生能看到指揮，排要略高于前排。

四、教學(xué)進(jìn)度表

★九月份

☆教學(xué)目標(biāo):1.基礎(chǔ)的發(fā)聲準(zhǔn)備訓(xùn)練;2.簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握正確的發(fā)聲準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)正確的唱歌方法。3.學(xué)會(huì)“十月，今天是你的生日”這首中國(guó)作品。

☆常規(guī)訓(xùn)練：1.歌唱前的發(fā)聲練習(xí)；2.歌曲訓(xùn)練。★十月份

☆教學(xué)目標(biāo): 1.掌握發(fā)聲方法。2.學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲技巧。3.學(xué)習(xí)“雨花石”歌曲。☆常規(guī)訓(xùn)練：1.發(fā)聲練習(xí)；2.回顧正確的坐姿，歌唱狀態(tài)，歌唱方法;3.教授中國(guó)作品“雨花石”。

★十一月份

☆教學(xué)目標(biāo):1.鞏固復(fù)習(xí)正確的歌唱方法2.學(xué)習(xí)中國(guó)歌曲“明天會(huì)更好”。

☆常規(guī)訓(xùn)練：1.發(fā)聲基本功訓(xùn)練；2.學(xué)習(xí)歌曲“明天會(huì)更好”?！锸?/p>

☆教學(xué)目標(biāo): 合唱節(jié)目訓(xùn)練

☆常規(guī)訓(xùn)練：1.發(fā)聲訓(xùn)練；2.元旦節(jié)目訓(xùn)練“幸福拍手歌”和“同一首歌”。

五、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間

每周二和周四中午12點(diǎn)40分音樂(lè)樓二樓音樂(lè)教室。

徐橋小學(xué)

第四篇：為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)

為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹立典型，經(jīng)學(xué)生工作委員會(huì)研究決定，現(xiàn)對(duì)班主任進(jìn)行“星級(jí)班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“無(wú)流失班主任”的選聘，具體內(nèi)容見附件。

一、選聘對(duì)象：現(xiàn)任班主任

二、選聘條件：

1、忠誠(chéng)于教育事業(yè)，有堅(jiān)定的政治方向。

2、熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，及時(shí)保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作方法恰當(dāng)，有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。

3、具有良好的師德風(fēng)尚，以身作則，教書育人成效突出。

4、全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生進(jìn)步明顯，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)違法、犯罪現(xiàn)象。

5、尊重學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果明顯。

6、積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。

7、工作有特色有創(chuàng)新。

8、指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

9、指導(dǎo)學(xué)生參加文明風(fēng)采大賽。

三、時(shí)間安排：

1、個(gè)人申報(bào)，系科審核，截止日期2011年10月20日

2、學(xué)校審核。

3、頒發(fā)聘書。

附件：

1、“星級(jí)班主任”選聘登記表請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件

2、“優(yōu)秀班主任”選聘登記表（各系按照班主任15%比例評(píng)選）請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件

3、“無(wú)流失班主任”選聘登記表

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件

第五篇：班干部隊(duì)伍建設(shè)藝術(shù)

班干部隊(duì)伍建設(shè)藝術(shù)

山東省寧陽(yáng)縣第二十一中學(xué)劉杰

俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部是班級(jí)的骨干力量，是班主任的得力助手。在班集體中就好比火車頭。在新課改理念下，作為班主任最重要的工作是建立一個(gè)具有相當(dāng)凝聚力的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，指導(dǎo)班委會(huì)成員全面健康發(fā)展；班主任要做好班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾和參謀，并且最大限度的發(fā)揮他們的凝聚力作用，讓他們各顯神通，各盡其才，使班級(jí)工作有特色、出新彩，建立一個(gè)充滿生機(jī)和活力的班集體，使班干部成為名副其實(shí)的”火車頭”。

一、班主任應(yīng)選拔好班干部

對(duì)于班干部的組建，我們一般要經(jīng)歷三關(guān)：

第一關(guān)：調(diào)查關(guān)。常言道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，一個(gè)班往往有幾十名學(xué)生，他們各有所長(zhǎng)，各有不足，但他們都是我們要物色的班干部候選人，因此，當(dāng)好“伯樂(lè)”找到心儀的“千里馬”，便是至關(guān)重要的第一關(guān)。要過(guò)好這一關(guān)，就得進(jìn)行深入的“調(diào)查”。所謂調(diào)查，是指民意了解。了解班中哪些同學(xué)威信高，哪些同學(xué)人際關(guān)系好，哪些同學(xué)有號(hào)召力，哪些同學(xué)有繪畫、體育等方面特長(zhǎng)，哪些同學(xué)敢與不良行為作斗爭(zhēng)……班主任此時(shí)應(yīng)廣開言路，充分搜集同學(xué)們的意見，做到全面了解學(xué)生，暗中物色班干人選，做到心中有數(shù)。第二關(guān)：選拔關(guān)。作為班干部，經(jīng)常要在班主任不在場(chǎng)的情況下

代為管理班中事務(wù)，而要做好這項(xiàng)工作，首要的是勇氣和膽量。選拔關(guān)實(shí)際就是要考驗(yàn)參選人的勇氣和膽量。作為班主任的我設(shè)置的選拔關(guān)主要包含以下環(huán)節(jié)：報(bào)名——講演——投票。

報(bào)名，除了簡(jiǎn)單報(bào)一個(gè)名字以外，還要求報(bào)上競(jìng)爭(zhēng)的職務(wù)、特長(zhǎng)、曾擔(dān)任過(guò)的職務(wù)；演講，要求參選人準(zhǔn)備好演講稿，演講時(shí)間大約三至五分鐘，演講內(nèi)容必須包含報(bào)名原因、競(jìng)選職務(wù)、如果入選將如何開展工作……這就為參選者提供了設(shè)計(jì)并初步展示自己工作藍(lán)圖的機(jī)會(huì)；最后才是集體投票，公布參選者的得票情況。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)著參選人的勇氣與膽識(shí)。正如一位參選者所說(shuō)：“這次選拔鍛煉了我：報(bào)名的有報(bào)名的勇氣，演講的有面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的膽量，投票結(jié)果的公布也是考驗(yàn)自己接受成功或失敗的勇氣。”

第三關(guān)：威信關(guān)。班干部威信的樹立，一方面要靠自己，一方面則需要班主任的幫助?？孔约?，就是班干部要靠自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹立自己的形象，不僅口頭表達(dá)要好，而且實(shí)干能力要強(qiáng)，在班中已經(jīng)樹立起良好的個(gè)人形象。

二、增強(qiáng)班干部之間的凝聚力，建立一個(gè)充滿生機(jī)的班集體。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如清潔班機(jī)衛(wèi)生、搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，這樣加強(qiáng)了班干部之間的凝聚力，也促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作的有效開展。

三、加強(qiáng)監(jiān)督，設(shè)立班務(wù)督察組

同時(shí)為了讓班委成員認(rèn)真履行職責(zé)，特建立班務(wù)督察組。由四人組成。班務(wù)督察組對(duì)班委會(huì)進(jìn)行監(jiān)督，規(guī)范他們的行為。班務(wù)督察組督察組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。督察組由學(xué)生民主推選產(chǎn)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督常規(guī)，監(jiān)督班委的管理、執(zhí)行制度落實(shí)情況，具體由督察組長(zhǎng)定期召開會(huì)議，部署任務(wù)，各督察成員進(jìn)行分項(xiàng)督察并填寫《分項(xiàng)督察表》，然后由督察組長(zhǎng)匯總到《班務(wù)督察常規(guī)監(jiān)督呈報(bào)表》上，供班委查看，提供有效信息，配合值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)開展工作。

四、正確對(duì)待班干部工作中出現(xiàn)的失誤

由于很多同學(xué)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部的工作，因此在工作中出現(xiàn)失誤是在所難免的。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，要正確對(duì)待班干部工作中出現(xiàn)的失誤，不要一味地指責(zé)、批評(píng)，而是應(yīng)該幫助他們分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法，從而提高他們的工作能力。記得有一位叫吳佳軒的班干部，我讓他擔(dān)任紀(jì)律委員的工作，他非常盡責(zé)，管理也很嚴(yán)格，班級(jí)紀(jì)律非常好，特別是午休時(shí)很安靜。然而還是有很多同學(xué)向我投訴他。我感到很奇怪，吳佳軒也感到很委屈，自己工作盡心盡責(zé)，為什么還會(huì)遭到投訴呢？事情產(chǎn)生后，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)他，而是幫助他一起分析問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)吳佳軒同學(xué)工作方法的簡(jiǎn)單粗暴引起同學(xué)們的不滿。例如午休時(shí)，有個(gè)別同學(xué)講話他就突然拍桌子并且大叫一聲“不要講話了！”結(jié)果講話的同學(xué)是不吭聲了，但是睡著的同學(xué)也被吵醒了。還有，有時(shí)他看到有個(gè)別同學(xué)講話，為了提醒他們，他就拿起書本扔過(guò)去砸到同學(xué)的頭上。這樣自然引起了不少同學(xué)的不滿。認(rèn)識(shí)到自己工作中的問(wèn)題后，吳佳軒同學(xué)虛心改正了工作方法，工作變得更加出色，贏得了同學(xué)們的信任，成為一名優(yōu)秀的班干部。所以在班級(jí)管理中要寬容地看待班干部的失誤，更要幫助他們改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們成長(zhǎng)。

總之，班干部是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的骨干力量，是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的影響者。因此，班主任必須選拔好班干部，同時(shí)在工作中還要多培養(yǎng)他們的能力，使之真正成為自己的得力助手。