第一篇：張樓溝小學(xué)2012[模版]

張樓溝小學(xué)2011—2012學(xué)年度

下學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以道德課堂和高效課堂研究為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開展“在農(nóng)村小學(xué)高效課堂嘗試”課題研究。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動。

7、組織教師進(jìn)行聽課、評課、說課等活動。

8、開展學(xué)生作業(yè)、書法、作文展評等活動。

9、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

三、具體措施及辦法

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語“課標(biāo)”，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“課標(biāo)”的精神對教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課堂教學(xué)改的新角色，增強(qiáng)課堂教學(xué)意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。

（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度

1、教研課題

語文組：①如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。②語文教學(xué)中高效課堂的嘗試。

數(shù)學(xué)組：①如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。②數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的嘗試。

英語組：①如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。②英語教學(xué)中高效課堂的嘗試。

教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實(shí)施過程》記錄，會后一并交教導(dǎo)處，由學(xué)校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)活動，具體做法：

①學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐——討論交流實(shí)踐中遇到的問題和取得成績——再度進(jìn)行實(shí)踐探索歸結(jié)方法。

②發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)解決問題的方案—行動（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）—反思（再進(jìn)行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，）是校本教學(xué)行動研究的四個(gè)要素；

③“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑。

各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐；反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加說課、聽課、評課活動，開展好每周一節(jié)的聽評課活動。

（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、修改完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，按照《白寨鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實(shí) 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評定。具體做法是：

（1）每學(xué)期組織常態(tài)課聽評課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，還有一位主評教師，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成一次高水平的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評稿交由學(xué)校存檔），示范課、公開課（在常規(guī)課聽課評課的基礎(chǔ)上再度備課做示范課，在做完示范課的基礎(chǔ)上每科選出兩名做公開課）。

（2）每周一次教研活動，時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，并有效果；

（3）每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn)；

（4）、不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上；

（5）、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并做好相關(guān)記錄；

（6）學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開齊課程，上足課時(shí)，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普園地，抄一份交王懷民老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個(gè)新臺階。

5、加強(qiáng)教師三筆字、簡筆畫的練習(xí)。粉筆字每日一練，毛筆字學(xué)期末交學(xué)校檢查。

6、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用。每兩周看一節(jié)課堂實(shí)錄，并寫出心得交學(xué)校存檔。遠(yuǎn)教員定期對教師培訓(xùn)課件制作等相關(guān)知識。

7、作好每學(xué)期一次的作業(yè)展評，并評分。

8、每學(xué)期舉辦一次作文競賽。

第二篇：柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

上學(xué)期，我班從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了文明禮儀教育的探索，力求通過學(xué)生、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動了其它各項(xiàng)教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展學(xué)生文明禮儀教育，根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，使學(xué)生樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)

活動觀摩。

二月份

完成教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入學(xué)禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等？）

九月份

1、探索學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容……）

4、制訂班級禮儀教育計(jì)劃。

5、以年級組開展一次小學(xué)生文明禮儀競賽活動。

十月份

探索兒童文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的文明禮儀教育活動；文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。十一月份

文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

十二月份

1、修改完善文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔。

3、收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

張樓小學(xué)五年級：熊運(yùn)拾

2009年2月15日

第三篇：柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

上學(xué)期，我班從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了文明禮儀教育的探索，力求通過學(xué)生、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動了其它各項(xiàng)教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展學(xué)生文明禮儀教育，根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，使學(xué)生樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

二月份

完成教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入學(xué)禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等？）

九月份

1、探索學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容……）

4、制訂班級禮儀教育計(jì)劃。

5、以年級組開展一次小學(xué)生文明禮儀競賽活動。

十月份

探索兒童文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的文明禮儀教育活動；文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

十一月份

文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

十二月份

1、修改完善文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔。

3、收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

張樓小學(xué)五年級：熊運(yùn)拾

2009年2月15日

第四篇：張樓小學(xué)教代會

張樓小學(xué)教代會

活動對象： 教師代表

活動時(shí)間： 3.7

活動地點(diǎn)：校長室

活動主題： 工會、教代會會議

參加人數(shù)：4人

活動目的1、促進(jìn)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致

2、讓教師們在會議中發(fā)表自己的心聲

活動內(nèi)容

1、校長作工作報(bào)告

2、老師互動環(huán)節(jié)

活動方案：

為了進(jìn)一步促進(jìn)老師全心全意依靠學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護(hù)教職工權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，我校舉行第教代會，老師通過這次會議向?qū)W校提出寶貴的意見。

活動小結(jié)：

通過這次活動充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護(hù)教職工權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

第五篇：張樓小學(xué)迎新春

張樓小學(xué)迎新春

三句半臺詞我們四人走上臺2 熱熱鬧鬧說起來3 咱們說的什么呢 4 拜拜

123齊：還沒開演呢，怎么就拜拜了4 嘿嘿，重來張樓小學(xué)春滿園2 集體聯(lián)歡慶新年 3 我給大家拜個(gè)年 4 給錢！

123齊：素質(zhì)真低！今天就說三句半2 說得好了校長請吃飯 3 我們都是頭一會 4 添亂走上臺來我先說2張樓小學(xué)喜事多 3 同學(xué)們樂得暖心窩 4 咱脫（做脫衣狀）

123齊：唉！唉！干嗎呢？

1慶祝新年真熱鬧2 全校師生都知道 3 要問為啥會這樣？ 4 搞得好！先說咱們的張校長 2 精品意識觀念強(qiáng) 3 教學(xué)管理有一套 4 真棒！再說咱們的田校長 2 謙虛善良好人緣兒 3 見到誰都笑滿臉兒 4 真乖！新年又又心氣象 2 領(lǐng)導(dǎo)處處做榜樣 3 一心撲在教學(xué)上 4 真牛所有老師學(xué)問高 2 千次萬次問不倒 3 只要你肯認(rèn)真學(xué) 4 準(zhǔn)教校園環(huán)境數(shù)一流 2 新蓋的教學(xué)樓寬又明 3 學(xué)費(fèi)全由國家出 4 甭吹牛再說今天的聯(lián)歡會 2 全校師生齊努力 3 為了節(jié)目表演好 4 都賣力第一功臣裴亞婷 2樣樣節(jié)目她都行 3 全校師生齊稱贊4VERY GOOD咱們的節(jié)目將演完 2 大家多多提意見 3 再替大家表心愿 4啥心愿

齊：領(lǐng)導(dǎo)，啥時(shí)候吃飯？