第一篇：09--10年上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

2012——2013年秋季語(yǔ)文教研計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

9月25日下午2：30 區(qū)教研會(huì) 區(qū)教研室

10月9日下午2：30 傳達(dá)區(qū)教研精神，布置全國(guó)作文大賽事宜全體語(yǔ)文教師本學(xué)期，語(yǔ)文教研工作將以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，以聯(lián)片教研為重心，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，加強(qiáng)語(yǔ)文教育教學(xué)的課例研究，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量。二工作目標(biāo)

繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位。三工作內(nèi)容及措施

1.抓畢業(yè)年級(jí)常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。

○

1督促落實(shí)畢業(yè)年級(jí)上好授新課，要求上好每篇課文，尤其是文學(xué)作品。有的課文要有相關(guān)訓(xùn)練題。

○

2抓畢業(yè)年級(jí)集體備課。集體備課要有詳細(xì)的記載。教師必須持教案上課。教案要有教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟。完成的內(nèi)容要有簡(jiǎn)案。古詩(shī)詞、文要有詳案。

○3抓雙差生的學(xué)習(xí)。不歧視雙差生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

○

4加大對(duì)全體學(xué)生的人文關(guān)懷。教師要精選練習(xí)題，精選精煉。寧愿教師累一點(diǎn)，也要讓學(xué)生輕松一點(diǎn)。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，教師要多動(dòng)腦，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。2.抓非畢業(yè)年級(jí)的常規(guī)教學(xué)。

○1加強(qiáng)漢字教學(xué)的研究。強(qiáng)化漢字教學(xué)，如：漢字的結(jié)構(gòu)、漢字的書寫、漢字的讀音、漢字的意義、語(yǔ)感等。

○

2大興自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。把課堂真正地還給學(xué)生?！?/p>

3加強(qiáng)作文教學(xué)研討。作文要序列化訓(xùn)練和文體明確化訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)本色作文。七年級(jí)立足于記敘文訓(xùn)練，以全命題的形式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫作文的興趣。八年級(jí)建立規(guī)范的文體意識(shí)，進(jìn)行半命題作文訓(xùn)練。學(xué)寫較復(fù)雜的記敘文，寫一般說(shuō)明文。九年級(jí)寫一般議論文，進(jìn)行序列化訓(xùn)練。

要求：○

1日常訓(xùn)練中加強(qiáng)寫字訓(xùn)練?！?/p>

2加強(qiáng)文體訓(xùn)練，要規(guī)范文體，不能寫得四不像。○

3加強(qiáng)思維訓(xùn)練，立意高遠(yuǎn)。文章要積極健康，陽(yáng)光向上。○

4加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。語(yǔ)言應(yīng)通順、通暢、有文采。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言求通、求精、求美意識(shí)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，積極撰寫教研論文、案例等。

4.抓聯(lián)片教研。積極配合區(qū)教研室，參加區(qū)內(nèi)的各種教研活動(dòng)。四活動(dòng)安排

9月18日上午9:00 校教研會(huì)

10月16日各班學(xué)生寫相關(guān)作文，修改、再寫、再修改 10月23日省作文教學(xué)觀摩課

10月30日九年級(jí)三國(guó)文化故事專欄11月6日下午2：30 評(píng)選作文

11月13日下午2：00全國(guó)作文大賽

11月20日下午2：00課堂自主學(xué)習(xí)模式研討全體教師七年級(jí)

11月27日下午2：00課堂自主學(xué)習(xí)模式研討全體教師八（1）班 12月5日下午2：00聯(lián)片教研七年級(jí)

12月11日下午2：00課堂自主學(xué)習(xí)模式研討全體教師九（1）班 12月18日下午2：00課堂自主學(xué)習(xí)模式研討全體教師九（2）班 12月25日下午2：00課堂自主學(xué)習(xí)模式研討 全體教師八（2）班 元月8日下午2：00學(xué)生書法賽 元月15日下午2：00期終備考事宜

第二篇：2012——2013上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

2012——2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的探討、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。九月份：

1、制訂語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度。

3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。（以片區(qū)教研活動(dòng)為本學(xué)期語(yǔ)文教研主題）

十月份：

1、第七周新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動(dòng)。

2、曹霞主任、王曉陽(yáng)老師片區(qū)教研活動(dòng)作文指導(dǎo)課、講評(píng)課。并由曹、王兩位教師參加在春橋中小舉行的片區(qū)教研活動(dòng)。十一月份：

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的測(cè)評(píng)和評(píng)卷工作。

2、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：

1、第十四周組織教師參加謝海青老師中小本部公開課。一月份：

1、各教師撰寫教學(xué)總結(jié)。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

第三篇：2011-2012上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

2011——2012上學(xué)期教研計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書香校園。

二、主要工作目標(biāo)

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3、同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。

4、努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2010學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

第四篇：六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

二、主要工作:

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。

3、課題研究。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。

1、研究“讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中如何享受快樂二”——（結(jié)合課文《林?！愤M(jìn)行教學(xué)。）

2、研究“課文教學(xué)中的讀寫結(jié)合的關(guān)系一”——（結(jié)合課文《荔枝》進(jìn)行教學(xué)。）

3、研究“讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中如何享受快樂一”——（結(jié)合課文《只有一個(gè)地球》進(jìn)行教學(xué)。）

4、研究“讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中如何享受快樂三”——（結(jié)合課文《長(zhǎng)征》進(jìn)行教學(xué)。）

5、研究“課文教學(xué)中的讀寫結(jié)合的關(guān)系二”——（結(jié)合閱讀課文《鳥的天堂》進(jìn)行教學(xué)。）

6、研究“如何上好高年級(jí)的習(xí)作課”——（結(jié)合“積累運(yùn)用七”的《習(xí)作》進(jìn)行教學(xué)。）

五、教研程序：

結(jié)合專題研究進(jìn)行教學(xué)（說(shuō)課→示范課→總結(jié)評(píng)課→意見反饋）

六、教研活動(dòng)安排：

第一周：分書、發(fā)書。

第二周：通過計(jì)劃、學(xué)習(xí)課標(biāo)。

第三周：學(xué)習(xí)教材、掌握教法。

第四周：專題研究①、說(shuō)課、公開課。

第五周：評(píng)課。

第六周：專題研究②、說(shuō)課、公開課。

第七周：評(píng)課。

第八周：常規(guī)工作檢查。

第九周：專題研究③、說(shuō)課、示范課。

第十周：評(píng)課。

第十一周：期中復(fù)習(xí)考試、總結(jié)考試情況。

第十二周：專題研究④、說(shuō)課、示范課。

第十三周：評(píng)課、常規(guī)檢查。

第十四周：專題研究⑤、說(shuō)課、示范課。

第十五周：評(píng)課。

第十六周：專題研究⑥、說(shuō)課、示范課。第十七周：評(píng)課。

第十八周：常規(guī)檢查、討論復(fù)習(xí)。

第十九周：進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。

以上計(jì)劃經(jīng)教研組討論，通過后實(shí)施。若與學(xué)?；顒?dòng)相沖，以學(xué)?；顒?dòng)為主，另找時(shí)間補(bǔ)上，確保教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

七、本組值周安排：

從六〈1〉班開始，全組語(yǔ)文教師輪流值周。

第五篇：2016——2017年上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

周臺(tái)子小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

(2017—2018學(xué)年)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合“四學(xué)三查兩反思”教學(xué)模式，語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的積累和運(yùn)用能力”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、精心打造自主高效課堂與“四學(xué)三查兩反思”教學(xué)模式的完美結(jié)合。

6、細(xì)化集體備課和教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的目的性、時(shí)效性。

7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成獨(dú)特風(fēng)格。本著“功夫在課前，成績(jī)?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測(cè)、評(píng)價(jià))學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建模”走向“出?！?，確立學(xué)科模式。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。青年教師可申請(qǐng)講課，請(qǐng)同年級(jí)教師幫助研課，及時(shí)研討課堂疑難問題等形式的交流活動(dòng)，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

(5)“一帶一”，同伴互助。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“一帶一”，同伴互助,真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以提高學(xué)生的文章的概括、總結(jié)能力，語(yǔ)言的積累運(yùn)用能力研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(7)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(8)繼續(xù)開展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，小組長(zhǎng)角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、小組成員

組長(zhǎng)：李明明 組員：薛鳳茹 吳鵬維 吳桐 周華楠

五、具體工作安排

教研活動(dòng)安排：

第一周

1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃

第三周

1、語(yǔ)文組第一次集體備課，主講人薛鳳茹老師,為新進(jìn)教師進(jìn)行語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)的引路課。

第四周

1、語(yǔ)文組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要針對(duì)中高年級(jí)概括文章段落大意的方法指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高孩子概括能力，為老師提供教學(xué)方法。

第七周

1、進(jìn)行集體備課。主講人吳鵬維老師《植物媽媽有辦法》，主要落實(shí)低年級(jí)教學(xué)中，提高課堂積累、運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)。

第九周

1、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容“如何培養(yǎng)學(xué)生的積累和運(yùn)用能力”，為更好地落實(shí)這一主題進(jìn)行方法的學(xué)習(xí)。

第十周

1、進(jìn)行集體備課。主講人李明明老師《 畫楊桃 》，落實(shí)中

年級(jí)課堂積累、運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)。

第十二周

1、進(jìn)行集體備課。主講人吳桐《龍卷風(fēng)》，落實(shí)中年級(jí)課堂積累、運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)。

第十三周

1、同伴互助交流研討課。

第十四周

第十六周

第十七周 2

第十八周、進(jìn)行集體備課。主講人周華楠《唯一的聽眾》，落實(shí)高年級(jí)

課堂積累、運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會(huì)。主要結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的理論與課堂實(shí)踐結(jié)合的成果、不足談，總結(jié)適合本校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。、對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)。、期末考試 1 1 1 1