第一篇：探討高等?？茖W校教師激勵機制的重要意義

文章以激勵和激勵機制的概念為指導，闡述了高等?？茖W校教師激勵機制的重要意義。

隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展和完善，高等專科學校(以下簡稱高專學校)逐步走向市場．參與到越來越多的教育市場的競爭中，成為高等教育的重要組成部分，成為我國推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式根本轉變的新動力和經(jīng)濟增長點。雖然高專學校有著很好的發(fā)展前景，但是，我國的高專學校大多數(shù)是從中職或成人高校發(fā)展而來。其教師素質(zhì)與教育管理離高等學校的要求還有較大的差距，這種現(xiàn)象與目前教育的大變革對高專的新要求形成強烈反差，教師素質(zhì)不高和管理手段落后成為了制約高專學校進一步發(fā)展的瓶頸。

人力資源管理始終要解決的問題之一就是激勵機制，不和激勵機制掛鉤的人力資源管理不是成熟的人力資源管理，沒有激勵機制約束的高校必將是一盤散沙，以什么樣的管理制度、理者深入探討的重要課題，產(chǎn)的過程與機制不同于物質(zhì)生產(chǎn)．深入研究教師的需要結構、工作動機特點及其環(huán)境影響因素，一、激勵和激勵機制的概念

1．1激勵的概念

現(xiàn)代人力資源理論認為．也是社會發(fā)展的最關鍵的因素。

行為科學認為，而動機又產(chǎn)生于人們本身存在的各種需要。人都是為了達到一定的)出發(fā)，為達到某一目標而采取行動，進而該過程的模式可以表示為：需要始終保持在一個興奮狀態(tài)之中，這就達到管理所需要的調(diào)

激勵的實質(zhì)就是鼓舞人們做出抉擇．并將其付諸行動。因為．人們的活動總是出于一定的動機，而激勵就是能為人們提供這種動因，它既可以是正面的表揚、鼓勵及獎勵，也可以是反面的批評、懲罰及約束：既可以是物質(zhì)上的獎勵或懲罰．也可以是精神上的激發(fā)或壓力：既可以是某一種方法或手段．也可以是多種方法或手段的同時進行。根，本任務只有一個．即：使用有效的手段和方法來調(diào)動人的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和主動性．以促成目標的實現(xiàn)。

1．2激勵機制的概念

激勵機制是指在組織系統(tǒng)中．激勵主體系統(tǒng)運用多種激勵手段并使之規(guī)范化和相對固定

化，與激勵客體相互作用、相互制約的結構、方式、關系及演變規(guī)律的總和．其重心是以人為本。

1．3激勵的兩個主要因素

1．3．1需要

所謂“需要”．在生理和心理學意義上，是指生命個體在其生存和發(fā)展所必須具備的內(nèi)在要素或外在條件得到滿足時，大腦神經(jīng)中樞所感知的生理失衡或心理緊張狀態(tài)．是客觀要求在人腦中的反映、是人類思維和活動的基本動力。

1．3．2動機

重表達的是個體缺乏生命資源的某種客觀狀態(tài)，成的主觀狀態(tài)，它與個體的人格和社會文化環(huán)境約束有關。

2．1戶籍、人事管理體制等方面的改革還相對滯后。措施的加強，由于生源質(zhì)量和數(shù)量的不盡人意，由于學校創(chuàng)立周期較長．使高專學校的生存與發(fā)展困難重重，高專學校是難以擺脫困境的。高專學校最具活力的因素就是教師，建立合理完善的教師激勵機制

就是使系統(tǒng)運動起來，使系統(tǒng)潛在的能量發(fā)揮出來。從學校管理調(diào)動教師的積極性；激勵的作用就是使教師個人的潛

有效的激勵有利于挖掘教師的潛力和提高工作績效?？茖W研究表明．人是具有極大潛力的．但能否充分挖掘出來，則取決于激勵機制是否有效。如果學校領導者和管理者不能維持或運用有效的激勵手段，會造成教師工作消極，能力發(fā)揮下降，從而影響工作績效。工作績效的取得是和能力與積極性成正相關的，通過建立有效的激勵機制，可以大大地調(diào)動教師的內(nèi)在潛力、激發(fā)其創(chuàng)造性，從而提高工作績效。在激勵因素的作用下．教師內(nèi)在的潛能得到激發(fā)．個人和學校就充滿生機，就會形成一股推動力、造就一種發(fā)展力。在學校教育教學過程中，影響教師的工作行為的因素多種多樣，除管理環(huán)境包括該教師以前受過的訓練和教育、過去的知識積淀和任教的經(jīng)驗以及先天的素質(zhì)，他的工作表現(xiàn)好壞還要受教學設備和生活環(huán)

境等客觀條件的制約，但是不管其他條件如何，激勵總是決定教師工作行為表現(xiàn)的首要因素。有了激勵．學校獲得發(fā)展力就有了保證。

2、2教師激勵機制是高專學校穩(wěn)定師資隊伍的需要

就高專學校內(nèi)部的現(xiàn)實管理狀況看．校長或黨委書記掌握教師的“生殺大權”。因此，學校管理者與部分教師之間成為了雇傭與被雇傭的關系。教師成為“打工仔”的自卑心理不由自主地顯現(xiàn)出來，他們被動地工作，缺少創(chuàng)造性。高專學校為了生存和運轉不得不招有錢但身心素質(zhì)、行為習慣和學習成績欠缺的學生。在這批學生面前，多數(shù)教師顯得力不從心，窮于應付。這些情況使得一部分教師為生存之戰(zhàn)，但倍感心力憔悴；另一部分教師存在打游發(fā)展定會舉步維艱。

調(diào)查表明．在學校

2．3從理論上說，需要產(chǎn)生動機。都是受到某種引發(fā)和引導而產(chǎn)生的。因此人的活動實際上是這一過程周而復始，“激勵”包括“自我激勵”和就會調(diào)動自身潛能，因此，比如當學校需要教師實現(xiàn)提高把“外因激勵”變?yōu)椤白晕壹睢?，學校領導只有切實從教師的需求出發(fā)，滿足他們在引導教師的行為過程。高專學校教師源于成就需要的工作在這種動機作用

2．科學的激勵制度包含有一種競爭精神，它的運行能夠創(chuàng)造出一種良性的競爭環(huán)境，進而形成良性的競爭機制。在具有競爭性的環(huán)境中，教師就會受到環(huán)境的壓力，這種壓力將轉變?yōu)樗麄兣ぷ鞯膭恿?。努力的工作，有利于教師建立對自身行為的評價標準。教師可以據(jù)此對自己的教育、教學、科研等行為做出客觀評判。激勵，尤其是精神激勵具有的教育性，也鼓勵廣大教師不斷反省自己、鞭策自己，從而建立起對自身行為的評價標準，以正確的觀念和主人翁的職業(yè)態(tài)度為人處事，去努力實現(xiàn)工作目標。同時，通過激勵機制，學校對教師符合工作目標的情感、意志和行為會予以支持和強化，對不符合工作目標的意識、欲念和沖動則予以約束和歸化，增強組織的凝聚力和進取風氣，使大家朝著學校共同的目標而努力。

二十一世紀是人才競爭的時代。如何有效地開發(fā)利用人力資源，如何最大限度地激勵人力資本將是一個永恒的主題，高專學校只有在人力資本激勵機制的創(chuàng)新上積極做出反應，才能創(chuàng)造出一流的學術成果，才能為中國高速成長的經(jīng)濟和社會的進步輸送第一流人才。

——2013北大資源研修學院

第二篇：高等?？茖W校0

高等?？茖W校·成人教育

學生學籍卡片

班級：學號：建卡時間：年月

姓名： 籍貫： 政治面貌：

性別：

文化程度

出身年月： 民族：

學習形式： 專業(yè)： 入學時間： 身份證號： 電子郵箱： 工作單位： 家庭住址： 通信地址：

家庭關系：

個人簡歷：

獎懲情況：

學籍變更：

備注：

關系

起止時間

姓名

變動情況

本人簽名：學制：學歷層次：移動電話：QQ號碼：單位電話：

年齡 工作單位

在何地工作或?qū)W習

辦理日期

年月日

聯(lián)系方式

職務

經(jīng)辦人

第三篇：高等?？茖W校學生自傳

高等?？茖W校學生自傳 高等?？茖W校學生自傳

我叫張文，是福建商業(yè)高等?？茖W校大學安全與計算機專業(yè)學生，男，畬族，1991年6月7日出生于福建省龍巖市的一個普通工人家庭。我父親是一名勤勤懇懇工作了大半生的普通工人，母親也是是一名工人，哥哥在泉州打工，小姨和叔叔是黨員，？？？？領導職務。我是在黨的教育下成長起來的。父親任勞任怨，勤勤懇懇，從小就以身言教，嚴格教育著我。爺爺是下崗職工，常年在家。雖然經(jīng)常家中經(jīng)常有些小摩擦，可誰家都有一本難念的經(jīng)，就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。小時候在祖輩的影響下總是被當年小叔當年的一些革命故事所吸引，甚至深深的向往，雖然結局是悲劇，可我還是能夠深深的體會到，小叔當年的事很自豪的！小時候，爺爺經(jīng)?？葱└锩捌谟捌形铱粗锩攘液敛晃匪赖臎_向敵人，那種精神深深的打動了我，隨著時間的推移使我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。

1998年9月我成功的進入我們村的小學，在啟蒙老師的教育下，我們度過了一段快樂的童年，剛進入小學我們的課程不多，閑暇之余我們總喜歡叫老師講故事，老師只是很是豐富，故事很精彩，在老師精彩的將說下，聽完王二小的故事，我的心久久不能平靜。11歲正是如花的年齡，天真活潑，調(diào)皮可愛，同齡的我們過著舒適安逸的生活卻還挑剔著父母給予的不夠多。為了鄉(xiāng)親們不受傷害，他英勇地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，鬼子被打死了。而我們的小英雄王二小卻永遠倒在了敵人的刺刀下。這個故事打動了我，堅定了我的目標和信念！邱少云，為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地插進泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。還有黃繼光，董存瑞，劉胡蘭，等等，一些讓人感動的畫面一直在我腦海里，日深刻，我在想，如果有一天我也能行，我要向他們學習！1995年9月我進入小學，對我們望我關愛有佳的輔導老師教育我們，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢記老師的話，上小學后，學習上，努力刻苦，爭當先進；勞動中，不怕臟，不怕累。最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，撫摩著胸前的紅領巾我暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。從此，我學習與工作的更加努力，在班上學習成績一直名列前茅，每學期都被評為優(yōu)秀學生、優(yōu)秀少先隊員，深受老師的信任。

2004年6月小學畢業(yè)，我以考入了龍巖市茶地中學。在中學期間隨著年齡的成長不斷地提高，不斷向組織靠攏。通過組織的幫助和自己的努力，于2007年10月18日我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學習，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優(yōu)秀。

第四篇：浙江公安高等?？茖W校

浙江公安高等專科學校

浙江公安高等?？茖W校簡介

浙江公安高等?？茖W校是一所培養(yǎng)公安高等應用人才、實行警務化管理的全日制高等?？茖W校。學校創(chuàng)建于1985年2月，其前身為創(chuàng)辦于1949年5月的浙江省公安干校。1994年經(jīng)國家教委批準更名為浙江公安高等?？茖W校。2000年7月，浙江省人民警察學校并入浙江公安高等?？茖W校。同年9月，學校遷址濱江高教園區(qū)辦學。

學校座落在杭州錢塘江南岸濱江高教園區(qū)內(nèi)，目前占地492畝，建筑面積萬余平方米，配套完善的教學設施位于全國公安院校前列。學校目前規(guī)模為在校生3000余人，現(xiàn)有教職工374人，擁有一支政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、專

兼職結合、學科專業(yè)較為齊全、結構較合理的師資隊伍，專任教師中正高職稱14人。學校聘請當代美國最著名的華人法庭科學家李昌鈺博士和美國紐約刑事司法學院刑事司法系主任羅伯特麥克利教授為名譽教授，中國工程院院士劉耀、北京大學博士生導師陳興良為特聘教授，同時還聘請國內(nèi)知名的專家、學者、公安機關領導為兼職教授。學校圖書館藏書萬冊，實現(xiàn)了圖書借閱管理絡化，與濱江高教園區(qū)六校圖書館文獻資源實現(xiàn)了共建共享并開展館際互借，已共同引進數(shù)字圖書21萬冊。建有電子閱覽室。

學校現(xiàn)設有計算機科學與技術、法學、公安、刑事偵查、刑事技術、交通管理、治安管理、警察指揮與戰(zhàn)術和信息與絡安全監(jiān)察等專業(yè)和專業(yè)方向。建有模擬犯罪現(xiàn)場群、模擬射擊訓練館、車輛駕駛訓練場、室內(nèi)模擬和實

彈射擊訓練館等校內(nèi)實訓基地和基礎、專業(yè)實驗室29個，其中DNA檢測、掃描電鏡、痕跡檢驗實驗室在國內(nèi)公安院校處于領先地位。學校還建有400米塑膠標準田徑場、游泳池、攀登樓、球場等警體訓練場館。校園信息與全國公安信息絡系統(tǒng)聯(lián)。成立了道路交通管理研究所、應用心理研究所、浙江求真司法鑒定中心和公共安全研究所等研究機構。辦有《公安學刊》和《浙江公安高等?？茖W校報》。已在全省各級公安機關建有2個校局協(xié)作基地、38個理論研究基地、48個教學實習單位。學校每年舉辦“警察與科學”國際講壇、每月舉辦“浙江公安論壇”，邀請國內(nèi)外專家學者來校講學交流，為公安機關開展高層次警務交流與協(xié)作提供了很好的平臺。

學校在辦學過程中始終得到了上級領導的關懷和支持。全國政協(xié)副主席阿沛阿旺晉美以及浙江省委、省政府、公安部、教育部領導先后來校視察。特別是2001年4月，全國人大常委會委員

長李鵬視察我校并題詞。學校不斷擴大對外交往與協(xié)作，多次承辦了國際國內(nèi)的警務學術會議，接待了澳大利亞、美國、泰國、古巴、加拿大、英國、德國、韓國、朝鮮、圣馬力諾、緬甸、羅馬尼亞等國警察代表團和專家來訪。

辦學50多年來，學校為各級政法機關、保衛(wèi)部門輸送了14038名全日制畢業(yè)生及大專函授生932人。學校作為公安部全國公安局長首任培訓基地之一和省公安廳警官培訓中心，已成功舉辦全國公安局長首任培訓班5期、培訓599人，訓練我省在職公安民警、保衛(wèi)干部4萬余人。目前，絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成為各級公安機關的業(yè)務骨干，許多畢業(yè)生還走上了各級領導崗位，涌現(xiàn)出了全國公安一級英模、“全國十大最受歡迎民警”王法金，被公安部授予全國“任長霞式公安局長”榮譽稱號的江山市公安局局長陳惠平，被國務院授予全國唯一的“模范公安局”稱號的嘉善縣公安局局長陶深明以及陸紀明、徐斌、俞信波、毛

斌、楊海升等6名公安二級英模，有數(shù)十名畢業(yè)生被授予“全國優(yōu)秀人民警察”榮譽稱號，為浙江公安事業(yè)做出了應有的貢獻。

面對新的發(fā)展機遇和新的任務，學校以鄧小平理論和“ 三個代表”重要思想為指導，認真貫徹全國“二十公”和全省公安工作會議精神，堅持“政治建校、依法治校、從嚴治校、特色辦校、質(zhì)量立校、改革強校、發(fā)展興?！鞭k學思路，堅持學歷教育與民警訓練并重，堅持發(fā)展為本抓建設，加快學?！皩Ｉ尽辈椒?；堅持育人為本抓教學，改革創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)和民警訓練質(zhì)量；堅持以人為本抓管理，狠抓隊伍建設，全面提升學校教育教學和管理水平；與時俱進、銳意進取，培養(yǎng)適應公安事業(yè)發(fā)展需要的復合型、高素質(zhì)公安人才，努力把學校建設成為浙江省培養(yǎng)合格警官的教育中心、在職民警的訓練中心、公安科學的研究中心、公安文獻的信息中心，走在全國公安院校的前列。

高?；拘畔W校名稱：浙江公安高等?？茖W校

高校代碼：11483 所在省市：浙江

學校地址：杭州市濱江高教園區(qū) 聯(lián)系電話：0571-87787121 學校傳真：0571-86615786 學校址：http://

第五篇：桂林航天工業(yè)高等專科學校

桂林航天工業(yè)高等?？茖W校

桂林航天工業(yè)高等?？茖W校簡介

桂林航天工業(yè)高等專科學校

GUILIN coLLEGE oF AERoSPAcE TEcHNoLoGY ▲ 原國家航天部直屬普通高等學校 ▲ “十一五”期間規(guī)劃建設為本科普通高等學校

▲ 廣西“十五”期間畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，就業(yè)率位居廣西高校前茅 ▲ 廣西第一所接受并以優(yōu)異成績通過教育部全國高職高專教學評估的學校 前進中的桂航，熱忱歡迎你共創(chuàng)美好明天！

學校概況

桂林航天工業(yè)高等?？茖W校是一所面向全國26個省招生，以工為主，工文并舉，工、管、經(jīng)、文、理多學科相互融合，產(chǎn)學研結合，以培養(yǎng)應用型人才為特色的普通高等院校。學校創(chuàng)建于1979年，目前，學校在校生達10000余人。

專業(yè)簡介

學校設有工商管理系、計算機系、機械工程系、電子工程系、動力工程系、外語系、人文與社會科學系、經(jīng)濟與貿(mào)易系等8個系和繼續(xù)教育中心。開設了35個專業(yè)，涵蓋了工、管、經(jīng)、文、理五大學科門類。其中，工科類專業(yè)占52%，文科類專業(yè)占48%。學校被國家教育部確定為承擔國家數(shù)控技術應用專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓任務的院校。擁有國家職業(yè)技能鑒定所，可進行加工中心操作工、汽車維修工等20個工種的鑒定工作。汽車檢測與維修技術、機電一體化技術2個專業(yè)被確定為廣西

區(qū)高職高專教學改革與建設試點專業(yè)，50%的專業(yè)申報和接受廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)評選，形成了一批特色比較鮮明、優(yōu)勢比較明顯的學科專業(yè)。各專業(yè)的優(yōu)秀在校?？粕?jīng)過選拔，可以直接升格進入本科院校相應或相近專業(yè)學習。師資簡介

學校師資隊伍實力雄厚?，F(xiàn)有教職工480余人，其中，專任教師360余人。教師中具有教授、副教授等高級職稱的人員占30%，具有研究生學歷的教師占30%，具備雙師素質(zhì)的教師占20%；有廣西高校百名中青年骨干教師2名，聘任知名專家、兼職教授76人，聘請外籍教師4人。設施簡介

學校占地面積42萬平方米，建筑面積萬平方米，圖書館藏書50萬冊。教學實驗、實習設施完善，擁有校外教學實習實訓基地48個，校內(nèi)建有實驗、實訓室74個，實訓基地4個，多媒體教室24個。學校立式加工中心、多功能弧焊機

器人、汽車檢測與維修系列實驗設備、中央空調(diào)系列實驗設備、三坐標測量儀等一批教學儀器設備處于廣西高校先進水平，EDA系列實驗設備、通信系列實驗設備等一批教學儀器設備處于區(qū)內(nèi)同類院校先進水平。就業(yè)前景

學校不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學生參加大學生英語、數(shù)學建模、數(shù)控技能、電子設計等全國性、全區(qū)性比賽屢獲佳績。學校畢業(yè)生以基礎好、素質(zhì)高、發(fā)展后勁大、動手能力強而深受用人單位的青睞和好評，畢業(yè)生大多往珠江三角洲、長江三角洲、廣西大中型企業(yè)和國家航天系統(tǒng)就業(yè)，近三屆畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為%、%、%。目前，學校正全力以赴為實現(xiàn)升格成為本科院校的目標而努力奮斗。

聯(lián)系方式

學校地址：廣西桂林市金雞路2號

郵編：541004

招生咨詢電話：0773－5863228、5872082 學校址：http:// 招辦EmAIL：zsb@

高?；拘畔W校名稱：桂林航天工業(yè)高等?？茖W校 高校代碼：11825 所在省市：廣西

學校地址：桂林市金雞路二號

聯(lián)系電話：0773－5863228、5872082 學校傳真：0773-5863286 學校址：http://轉載自工作總結