第一篇：中學(xué)教研活動(dòng)制度（最終版）

中學(xué)教研活動(dòng)制度范例

教師要改變觀念，提高對教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教研活動(dòng)是教師之間相互交流、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，教研活動(dòng)不僅是教學(xué)常規(guī)工作中的一部分，更是促進(jìn)教師自我成長的要素，每位教師都要把它當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓。沒有今日一流的學(xué)校教研水平, 就不可能有明天一流的學(xué)校教育質(zhì)量。對此,要形成共識(shí),要有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)和眼光,十分重視學(xué)校的教研組工作。

各備課組長在充分聽課和調(diào)研的基礎(chǔ)上擇時(shí)召開本科教學(xué)研討會(huì)，并做好詳細(xì)發(fā)言記錄，記錄項(xiàng)目包括：（1）活動(dòng)時(shí)間（2）參加人員（3）缺席人員及缺席原因（4）教研活動(dòng)內(nèi)容等。每次要定中心發(fā)言人、定記錄人。在活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)教師積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

每位教師都要認(rèn)真參加本學(xué)科兩周一次的教研活動(dòng)，不得無故缺席、遲到、早退；凡出勤率達(dá)不到學(xué)期總次數(shù)2/3者，以及對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與各類評優(yōu)評先活動(dòng)，并納入我校年度考核第四條第六點(diǎn)對應(yīng)考核項(xiàng)目。組長做好考勤，對出勤情況做好詳實(shí)的記錄。

教研活動(dòng)主要內(nèi)容有：

1，上課怎樣貼近實(shí)際，如何改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)針對性。

2，作業(yè)的布置如何合理有效，作業(yè)量應(yīng)該控制到什么程度。組織本組教師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，研究減負(fù)增效的措施。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成情況。

3，有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

4，研究階段性教學(xué)計(jì)劃方案、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋意見及學(xué)科特點(diǎn)探討學(xué)科的發(fā)展、研究課程教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5，聽課評課（注意：不要流于形式）在組內(nèi)形成互相聽課制度，課后認(rèn)真點(diǎn)評、總結(jié)，互幫互助，共同提高教育教學(xué)水平。

6，集體備課。探討教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)，以及如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)，探討課程教學(xué)、單元測試、作業(yè)批改中反饋出的問題，共同完成課件制作，實(shí)現(xiàn)資源共享。

7，研究反饋教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，改進(jìn)辦法與采取的措施。

8，其他常規(guī)性教學(xué)工作，如進(jìn)度的統(tǒng)一，試卷的編制與評析等。

9，校、內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流；

外出學(xué)習(xí)教師，要積極同與會(huì)者溝通，多聽取外校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將有利于我校教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來；做好活動(dòng)記錄，收集會(huì)議資料并進(jìn)行整理，還要寫出心得體會(huì)。回校后首先在本組內(nèi)傳達(dá)會(huì)議精神，然后在全校教師會(huì)上做匯報(bào)；最后把會(huì)議通知、會(huì)議資料、整理材料、學(xué)習(xí)心得由分管校長檢查簽字后，上交教導(dǎo)處存檔。

10，組織教師學(xué)習(xí)教育理論

11，組織好本組教師開設(shè)第二課堂、特長課、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

12，校本教材的研究編寫

13、學(xué)科組記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向年級(jí)組與教務(wù)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于上級(jí)改進(jìn)工作

教研活動(dòng)將作為常規(guī)至少每兩周舉行一次。每組固定在每周的某一天，原則上一天一個(gè)組，每組隔周舉行一次。

教研地點(diǎn)：統(tǒng)一在三樓教研室。有學(xué)校其他會(huì)議或者活動(dòng)沖突時(shí)，相關(guān)科教研組的教研活動(dòng)順延到第二天。

第二篇：中學(xué)教研活動(dòng)制度

中學(xué)教研活動(dòng)制度

中學(xué)教研活動(dòng)制度1

1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會(huì)議，制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)具體活動(dòng)內(nèi)容，教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵(lì)教師個(gè)人組建班級(jí)學(xué)科興趣小組。

4、以豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動(dòng)結(jié)果統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處發(fā)文公布。

5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實(shí)工作。

6、凡組內(nèi)成員參加上級(jí)教研活動(dòng)，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報(bào)課。

中學(xué)教研活動(dòng)制度2

指導(dǎo)思想：

圍繞“提質(zhì)、均衡、減負(fù)”的總體要求，以精細(xì)治校、質(zhì)量立校、隊(duì)伍強(qiáng)校，科研興?！盀樗悸?，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出關(guān)于教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定。

1．集體備課

學(xué)校要求各備課組每學(xué)期組織3-4集體備課活動(dòng)，三校集中，學(xué)期初，年級(jí)組長召開組員商定好主題，安排好每次活動(dòng)的主講人，記錄員。主講教師提前一周把講稿交年級(jí)組長或?qū)W科組長（教務(wù)處）審核，確保集體備課的效率。學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間和地點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)，要求其他教師做好校本培訓(xùn)筆記。

2．教研活動(dòng)

⑴要求40周歲以下教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課，45周歲以下教師每一學(xué)年上一節(jié)公開課。

⑵每位教師每學(xué)期聽本校教師的'課20節(jié)以上，期末把聽課筆記上交教務(wù)處歸檔。

⑶課堂教學(xué)研討活動(dòng)必須要做到有計(jì)劃、有教案、有專人評課、有總結(jié)，期末裝訂成冊。

⑷組長在開學(xué)初要制定好組內(nèi)教師開課的安排表，交一份給教務(wù)處，以便教務(wù)處做好聽課安排。

⑸英、科、思、體、音、美、人、計(jì)，由于人員的限制等特殊原因平時(shí)以學(xué)科組開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。語數(shù)平時(shí)以年級(jí)組為單位開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

⑹各學(xué)科組長每學(xué)期組織一次集團(tuán)層面的課堂教學(xué)展示，活動(dòng)必須要做到有計(jì)劃、有教案、有專人評課、有總結(jié)，期末裝訂成冊。

⑺平時(shí)年級(jí)組課堂教學(xué)研討活動(dòng)三校分開，由兩校教務(wù)處統(tǒng)一管理，學(xué)科大組的展示活動(dòng)集團(tuán)統(tǒng)一。由各學(xué)科大組組長負(fù)責(zé)安排。

3．課題研究

學(xué)校鼓勵(lì)每位教師積極參加課題研究，要求名師、學(xué)科帶頭人每2年主持完成一項(xiàng)課題研究；40周歲以下教師每3年主持完成一項(xiàng)課題研究；50周歲以下教師每5年主持完成一項(xiàng)課題研究。

中學(xué)教研活動(dòng)制度3

1、根據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標(biāo)，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實(shí)施

2、設(shè)立教學(xué)園長，保教主任，教研組長三級(jí)管理模式，確保教研渠道暢通

3、每周五中午集中教研，由專人負(fù)責(zé)記錄每次教研活動(dòng)的實(shí)況

4、教研活動(dòng)實(shí)行簽到，要求參與人員認(rèn)真遵守時(shí)間，不遲到不早退，不做與教研無關(guān)的事項(xiàng)

5、營造愉悅，開放的`教研氣氛，吸引教師主動(dòng)參與教研

6、教師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時(shí)做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整

7、在活動(dòng)中大膽表述自己的意見觀點(diǎn)，形成有效互動(dòng)

8、根據(jù)議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域教師弧形聽課等。

9、每位教師每學(xué)期至少提供兩個(gè)教研議題，推薦一片好文章及讀書心得

10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標(biāo)及個(gè)人專長制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

11、每學(xué)期組織教師進(jìn)行教育實(shí)踐觀摩，交流等案例教研

12、每學(xué)期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。

第三篇：伊寧市第五中學(xué)教研活動(dòng)制度

伊寧市第五中學(xué)教研活動(dòng)制度

1、學(xué)期初，教研室、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃訂立

學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

2、每周一第一節(jié)課召開一次教研組長會(huì)議，每周進(jìn)行一次教研活

動(dòng)。

3、有目的有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教

學(xué)改革。

4、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)。

5、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解

作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。

6、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處、教研室匯報(bào)工

作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、提倡寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿。

8、做好小課題研究工作，以問題為先導(dǎo)，找出解決問題的方法和

措施，改進(jìn)教學(xué)工作。

9、做好校本教研的組織和實(shí)施工作，按照計(jì)劃，做到責(zé)任到人。

10、學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

第四篇：中學(xué)教改教研制度

中學(xué)教改教研制度

教改教研是提高教師自身素質(zhì)，反映教師能力水平的一個(gè)重要方面，也是教師的本職工作之一，全體教師都應(yīng)以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神參加教改教研，適應(yīng)新課改要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教改教研，不斷推進(jìn)新課程改革，提升教學(xué)水平，特制定本制度。

一、聽課

聽課是檢查教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)提高的重要途徑，聽課要有聽課記錄，聽課記錄的內(nèi)容應(yīng)該包括所聽課的主要內(nèi)容、感受、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

1、聽課按學(xué)校規(guī)定節(jié)次，每缺一節(jié)扣款10元，扣1分（每期必須聽課15節(jié)）。

2、教務(wù)處統(tǒng)一組織的聽課（含評課）要求必須服從，按時(shí)參加（請假者以請假條為準(zhǔn)），每缺一節(jié)扣款10元。

3、鼓勵(lì)任科教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，特別是同學(xué)科教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。

二、教改教研

1、各教研組要按學(xué)校及教務(wù)處要求認(rèn)真開展好教改教研，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

2、各任科教師要積極認(rèn)真地完成好教務(wù)處、教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，凡安排的公開課要認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

3、各任科教師每期開學(xué)一周內(nèi)要寫好教學(xué)計(jì)劃，班主任要寫好潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃，教研組長要寫好教研計(jì)劃，均交教務(wù)處存檔備查，每缺一項(xiàng)扣款20元扣1分。

4、全年擔(dān)任公開課或教學(xué)比武的教師，年終考評時(shí)另獎(jiǎng)2分，未擔(dān)任的該項(xiàng)不計(jì)分。

5、教研組要認(rèn)真按教研組計(jì)劃開展活動(dòng)，全員參加，力求實(shí)效，并有記載（評課、出勤），聽課卡要及時(shí)上交教務(wù)處存檔備查（有缺席教師的須將名單記錄在組長的聽課卡上，教務(wù)處也將派人進(jìn)行檢查、考勤。

6、對全期完成教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)且出勤率高的教研組獎(jiǎng)勵(lì)該組200元，每超過一次教研活動(dòng)獎(jiǎng)50元。

7、凡外派學(xué)習(xí)、聽課的教師返校后均要上匯報(bào)課或書面體會(huì)。

8、對在各級(jí)教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)的教師所在的教研組分別給不等的獎(jiǎng)勵(lì)，國家級(jí)400元，省級(jí)200元，市級(jí)150元，縣級(jí)100元，校級(jí)50元（此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)須在完成教務(wù)處、教研組的各項(xiàng)任務(wù)的前提下）。獲獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為國家級(jí)600元，省級(jí)400元，市級(jí)200元，縣級(jí)150元，校級(jí)80元。

9、學(xué)校每學(xué)期設(shè)教改教研獎(jiǎng)，每人100元，積極參與教改教研，交齊各項(xiàng)計(jì)劃并完成了教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的教師均可享受，未完成任務(wù)或教研活動(dòng)有缺席的教師此項(xiàng)不計(jì)獎(jiǎng)。

10、課題研究，凡申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，學(xué)校給課題組1000元左右課題研究經(jīng)費(fèi)，對課題主持人和積極參與課題研究的課題組成員每人給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)，若立項(xiàng)課題通過專家組驗(yàn)收結(jié)題并獲獎(jiǎng)，則另行獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：教研活動(dòng)制度

雙泉學(xué)校教研活動(dòng)制度

開展經(jīng)常性的教學(xué)研究，是提高教師業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了保證教研活動(dòng)的經(jīng)常化、制度化，使學(xué)校教研活動(dòng)更好地服務(wù)教學(xué)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對性、應(yīng)用性，及時(shí)有效地將教研成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)中支，特制定本辦法：

一、教研活動(dòng)要求

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各教研組制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃。于開學(xué)后一周內(nèi)報(bào)送教導(dǎo)處。

2、教研活動(dòng)原則上兩周一次。一學(xué)期不少于8次。

3、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

4、所有教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請假，特殊情況需請假的，必須履行請假手續(xù)。

5、每個(gè)教師每學(xué)期撰寫一篇教研總結(jié)或論文。

6、各教研組每學(xué)期的開課計(jì)劃，開展相互聽課活動(dòng)，效流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7、每學(xué)期結(jié)束前，將教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)等交教導(dǎo)處存檔。

二、教研活動(dòng)內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

內(nèi)容選擇要體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性，并做好學(xué)習(xí)筆記。提倡期末寫心得、論文，保證教師觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。

2、鉆研教學(xué)大綱和教材

明確各位教師所任課程的教學(xué)目標(biāo)和要求、學(xué)生必須掌握的最重要的理論和技能；明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中的地位，經(jīng)及它們之間的聯(lián)系；明確教材中的基本理論和基本技能；明確每個(gè)部分的具體教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。

3、研究課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵，要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。（1）教法研究。教材處理、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計(jì)、提出問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破方法等。（2）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等。（3）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。掛圖、投影、錄像、計(jì)算機(jī)等。

4、課題研究（1）、以應(yīng)用研究為主。與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來，重點(diǎn)圍繞學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革、人才培養(yǎng)等展開研究。（2）、以微觀研究為主。課題要小，便于集中精力，容易組織材料，也容易取得效果。

（3）重視引入研究。從自身工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，消化吸收和改造，創(chuàng)造性運(yùn)用于教育教學(xué)工作。

5、對于不按要求開展教研活動(dòng)的教師，視情節(jié)輕重，給予量化考評扣分，取消學(xué)期評優(yōu)資格，學(xué)期考核不合格等處分。

雙 泉 學(xué) 校

2011-09

雙泉學(xué)校教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)創(chuàng)建高效課堂，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市區(qū)教研室組織的評選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

學(xué)校共分三個(gè)段：中學(xué)、小學(xué)高段、小學(xué)低段8個(gè)教研組，小學(xué)兩名英語教師分到中學(xué)外語組各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

（1）學(xué)校召開教研組長工作會(huì)議，檢查、安排教研工作。

（2）每次教研活動(dòng)都要留有一定時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用豐富的理論知識(shí)去指導(dǎo)教師。平時(shí)將一些與教學(xué)有關(guān)的文章摘錄下來，在教研組中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。

課題的制定：圍繞區(qū)局關(guān)于創(chuàng)建高效課堂和學(xué)校申報(bào)的教研課題開展本學(xué)期的教研活動(dòng)。比如導(dǎo)學(xué)案編寫、小組合作、課堂時(shí)間分配、可以設(shè)計(jì)一個(gè)案例的安排等等。時(shí)間：雙周周三下午（中學(xué)第三節(jié)課后，小學(xué)第二節(jié)課后）5：05---5：45 地點(diǎn)：由中小學(xué)教導(dǎo)處安排

人員：提前分配好。教研組活動(dòng)要有記錄、發(fā)言人要有書面性的東西。教研組活動(dòng)有

進(jìn)行簽到，教導(dǎo)處要及時(shí)檢查

三、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平（周公開課）。

要求一線教師全部參與。年齡大的、高級(jí)教師、骨干教師上好示范課，中年教師上好公開課、年青教師上好匯報(bào)課。要求使用多媒體教學(xué)，完后要寫出說課稿并上交中小學(xué)教導(dǎo)處。已安排公開課的教師，要及時(shí)給中小學(xué)教導(dǎo)處報(bào)課，完后要及時(shí)上交說課稿。及時(shí)評課：講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵。要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。

評課地點(diǎn)：中學(xué)：閱覽室 小學(xué)：美術(shù)室，時(shí)間：當(dāng)天下午第二節(jié)課后，當(dāng)天聽課相關(guān)科目人員都要評課。

凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒有按要求上課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理。

四、創(chuàng)建高效課堂：

開展：根據(jù)上學(xué)期學(xué)校的工作安排，上學(xué)期從中學(xué)的七年級(jí)、小學(xué)的 年級(jí)開始試點(diǎn)，從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)（包括六年級(jí)、九年級(jí)）。從上學(xué)期的試點(diǎn)來看，教師的反應(yīng)比較好：導(dǎo)學(xué)案很實(shí)用，可以提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，再通過課堂上的小組合作，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師也可從無意義的抄寫教案中解脫出來，減輕負(fù)擔(dān)。但要求同課頭（備課組）之間注重備課交流，商量完成每一節(jié)導(dǎo)學(xué)案的編寫，確保導(dǎo)學(xué)案實(shí)用、有效。

開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比：分出小學(xué)低段、高段、中學(xué)三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段分別評出一、二三等獎(jiǎng)。學(xué)校頒發(fā)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)。導(dǎo)學(xué)案的印刷：朱永琳老師負(fù)責(zé)。

五、實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家聽課指導(dǎo)，為教師開闊視野，接理論前沿；

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3、外出學(xué)習(xí)；

六、國培計(jì)劃：及時(shí)學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。

七、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)（校本教研一個(gè)內(nèi)容），安排好后再通知。

本學(xué)期主要活動(dòng) 九月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。

2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

3、周公開課 十月份：

1、課題研究小組開展活動(dòng) 十一月份：

1、高效課堂評比活動(dòng)

2、課題研究小組開展活動(dòng) 十二月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作 元 月 份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選

2011

雙泉學(xué)校 年9月12日