第一篇：2011秋綜合科教研組工作總結(jié)

果布戛中學(xué)綜合科教研組

工作總結(jié)

我校的綜合科教研工作在全組教師的共同支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了綜合科教研組的工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

綜合科教研組的工作以素質(zhì)教育為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新意識。

二、主要工作：

1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培養(yǎng)教師的自身修養(yǎng)，要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”的主題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。

加強教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強了教師與教師之間的交流，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)綜合科各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把課改理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念和行為，根據(jù)學(xué)校工作部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文章，做好筆記。

3、提高教研活動效率。教研活動不但要正常開展，更要營造濃厚的教研氣氛，加強集體備課，實實在在地研究課堂教學(xué)中存在的問題，要有實效，避免形式主義。

4、做好“兩課一操”工作，具體由體育老師負(fù)責(zé)。

三、存在的問題

綜合科在學(xué)校很難得到重視，教師也認(rèn)為這不是主要科目，大家都認(rèn)為沒必要把它搞好，要想把綜合科的教學(xué)質(zhì)量提高，就得轉(zhuǎn)變教育觀念，對待課程要平等，所有科目都一樣。

綜合科教研組2011年7月9日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學(xué)

(2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期)

綜

合科

教

研

工

作

總

結(jié)

果布戛中學(xué)教務(wù)處二0一一年七月九日

第二篇：2010秋綜合教研組工作總結(jié)

綜合教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師具有豐富的知識；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時代的步伐！要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用學(xué)科組活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流。

二、抓好常規(guī)

1、制定計劃

綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的工作部署，制定了本學(xué)期的綜合科組教研工作計劃。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、備課

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。

三、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，各抒己見，形成共識。

四、存在問題

根據(jù)本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，在備課本和聽課本檢查中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。積極完成教務(wù)處布置的教研任務(wù)。

綜合科教研組

2011年1月10日

果布戛中學(xué)綜合科教研組

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

工 作 總 結(jié)

綜合科教研組

2011年1月10日

第三篇：綜合科教研組工作總結(jié)

綜合科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綜合科教師積極探索，鉆研教材，認(rèn)真全面地落實好學(xué)校各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)期初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《東許中心校工作計劃》、《河底小學(xué)五環(huán)節(jié)制度》、《河底小學(xué)教研工作安排》等文件，提高了教師的思想意識，讓每位教師明確了本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。

二、教學(xué)相長、不斷學(xué)習(xí)、步入新課程。

我組教師除了音樂和美術(shù)其它大多數(shù)是兼科，我們通過互相聽課、看錄像課、評課、講課等形式的活動，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，推動教師的基本功訓(xùn)練，并通過參加市研訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，提升教師的課堂教學(xué)的能力和水平。在教學(xué)過程中注重采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，進(jìn)行新教材實驗，使課堂教學(xué)更好的體現(xiàn)新課程理念。

三、本學(xué)期取得的成績

本學(xué)期，我組教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，特別關(guān)注新課程的教學(xué)，真正做到與新課程一起成長，人人都上了一節(jié)公開課，并且相互評課說課，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

四、不足之處

由于我組教師多為兼科教師，教師對于所代的綜合科仍不夠重視，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中教師組織教學(xué)隨便，教案的設(shè)計較簡單，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)較少。

我校雖然購買了科學(xué)實驗儀器，但教師做實驗較少，且實驗效果不太好。

總之，在本學(xué)期，時間短，活動多任務(wù)重的情況下，我組全體教師盡職盡責(zé)通力合作，善始善終的完成了學(xué)校布置的各項工作。

河底小學(xué)09、1、12

總 綜 合 科

工 作 結(jié)

第四篇：2011秋綜合文科教研組工作總結(jié)

果布戛中學(xué)綜合文科教研組

工作總結(jié)

一學(xué)期很快結(jié)束了，我校的綜合文科教研工作基本上也完成任務(wù)了，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的通力合作下，順利地開展了綜合文科教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一，指導(dǎo)思想

綜合文科包括語文、地理、政治、歷史和英語學(xué)科，教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課改的精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課改為突破口，抓科研、促教改，真抓實干。努力提高我校科研水平；積極開展各項教研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動學(xué)校教育工作深入開展。

二、主要工作

1、強抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實踐能力。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，相互協(xié)調(diào)保證各年級綜合文科教學(xué)計劃的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求青年教師積極參加校教學(xué)評比活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3、教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的主要工作，按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一要求，抓好備課、上課和課后小結(jié)，按期進(jìn)行教案檢查；適時組織教研活動；主動與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息交流。

4、通過實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了教師教育觀念的進(jìn)一步更新。

5、進(jìn)一步加強相關(guān)文科學(xué)科的課堂管理力度，通過學(xué)校、教研組、教師個人共同努力，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，提高學(xué)生自我健身的能力，逐步提升綜合文科教學(xué)的水平和地位。

6、本學(xué)期組織語文大型觀摩課1次，校外英語公開課1次，聽、評課活動5次，教師在其中受到的影響最大。

三、存在的問題

由于我組教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，敬業(yè)精神不一樣，在搞教研活動時，有些教師是形式上的參與，這樣的效果很不好，教研活動是提高教師能力的一種途徑，只有教師能力提高了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。

文科教研組

2011年7月9日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學(xué)

(2010-2011學(xué)第二學(xué)期)

綜

合文

科

教

研

工

作

總

結(jié)

文科教研組

二0一一年七月九日

第五篇：11秋綜合教研組工作總結(jié)

2011年英才學(xué)校綜合教研組

工 作 總 結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快過去了。下面我對綜合本學(xué)期工作加以總結(jié)。在本學(xué)期全體教師以課內(nèi)比教學(xué)為己任，在活動中努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、合作的濃厚氛圍。這種濃厚的氛圍，為綜合組注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、六認(rèn)真方面：

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在本周六認(rèn)真教學(xué)檢查中大部分老師六認(rèn)真工作能出色完成各項工作，其中值得表揚的是：八年級的幾位物理教師，在本學(xué)期教以前有了明顯的進(jìn)步，江志老師教學(xué)工作任務(wù)重，除了擔(dān)任三個班的物理課以外，還擔(dān)任整個八年級美術(shù)課，課時多，任務(wù)重，在六認(rèn)真檢查中，他自己做完了《練習(xí)冊》、《點撥王》和《亮點》三本書，還做完了23份試卷，批改學(xué)生物理作業(yè)21次和23份試卷，美術(shù)也批改了13次練習(xí)；化學(xué)教師朱蘭蘭老師，身懷六甲，即將臨產(chǎn)，仍然堅持帶課，從不遲到，甚至經(jīng)常提前到教室，她的六認(rèn)真工作也非常出色，批改學(xué)生課堂作業(yè)27次，試卷20頁，自己做完了《點撥王》、《原創(chuàng)新課堂》兩本書和試卷23套，聽課22節(jié)，精神可佳，值得全組教師學(xué)習(xí)。郭曉霞和楊文娟老師由于學(xué)科特點，紙質(zhì)檔案少，但電子備課檔案齊全，而且教案規(guī)范，數(shù)量多；政治教師方金林老師已經(jīng)是58歲了，即將退休，但是在工作上兢兢業(yè)業(yè)，每周28節(jié)課，星期

六、星期天都要補課，從不缺課，也毫無怨言，晚讀總是最后一個離開教室，精心選卷出題，還不斷學(xué)習(xí)電腦知識，今年也建立電子檔案。這樣的教師我們綜合組還有很多，由于時間關(guān)系，在此不一一表揚。

2、積極參加鎮(zhèn)內(nèi)和縣講課比賽活動。

本學(xué)期我們組按照學(xué)校要求，召開了兩次關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”專題會議，并逐一落實，人人參加講課活動，通過學(xué)校評比和教育組選拔，我組郭曉霞、楊文娟、鄭青、袁松林、袁小勝、李豐山主任、艾鑫泉、周麗琴、陳火林九位老師參加了全縣教學(xué)大比武活動，他們精心準(zhǔn)備，服從安排，在全縣展示了我校教師風(fēng)采，多位教師的比賽課獲得了評委和聽課教師的好評，為我校爭得了榮譽，提高了我校的知名度。在準(zhǔn)備期間，郭曉霞、楊文娟、周麗琴、艾鑫泉老師講了不少于三節(jié)磨合課，我們組的很多老師每節(jié)課都參與聽課，并提出了很多好的建議，胡立群校長親自組織，調(diào)課參與聽課和評課，李豐山主任同時參加縣小學(xué)和中學(xué)講課比武，借此機(jī)會我代表綜合組向全體教師說，你們辛苦了！謝謝你們，正因為有了你們大力的協(xié)助，我組才有今天突出成績。

二、本學(xué)期教研成果喜人

王同祥老師代表浠水縣參加了黃岡市在羅田縣舉行的全市生物講課比賽，獲得了市級二等獎，陳火林老師的論文獲得了黃岡市一等獎，并推薦到省評獎，沈林老師的論文獲黃岡市二等獎，翁晚秋老師的論文獲黃岡市三等獎，還有三位老師參加了黃岡市創(chuàng)新題比賽，結(jié)果還沒有出來。

三、在取得成績的同時，還存在一些不足。

本學(xué)期六認(rèn)真工作存在以下幾點不足：

1、生物、思品、歷史作業(yè)量偏少。

2、學(xué)生作業(yè)多，但批改的較少。

3、電子備課教案有少數(shù)教師數(shù)量沒達(dá)到要求，目錄散亂，內(nèi)容混雜。

4、少數(shù)教師無課后反思。

5、少數(shù)教師聽課記錄少于20課時。

四、后段復(fù)習(xí)安排

離期末考試時間屈指可數(shù)，希望各學(xué)科已學(xué)科組織好復(fù)習(xí)備考會，要求大家通力合作，各學(xué)科復(fù)習(xí)負(fù)責(zé)人：化學(xué)袁小勝，八年級物理翁晚秋，九年級物理胡立群校長，生物王同祥，思品鄭青，其他學(xué)科自行安排。

在復(fù)習(xí)時，要注意幾點：

1、安排復(fù)習(xí)計劃要具體，落實到剩下時間的每節(jié)課。

2、安排好復(fù)習(xí)試題，選擇試題要科學(xué)，質(zhì)量要高，盡量以自己出題為主。

3、小科要加強晚讀效果，親自督陣，主動去抓，不能只依賴班主任和課代表。