第一篇：豐陽中心小學(xué)2010年度教研工作總結(jié)1專題

豐陽中心小學(xué)2010 年

教 研 工 作 總 結(jié)

2010．12．28.一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)全體教師在市教育局教研室的指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)各校工作的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理論，積極開展第事課堂活動(dòng)，大膽改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式，大力推迚素質(zhì)教育，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十七大精神，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極組織教師開展各種形式的教研活動(dòng)，狠抓教研、教改工作的日常管理。設(shè)立新的課程理念，把思考還給學(xué)生，把創(chuàng)新帶迚課堂。通過全體教師的共同努力，教師的整體素質(zhì)不斷提高，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。我們的做法是：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)管理，不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的基本保證。一年來，我們狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。制定和完善教師職業(yè)道德的行為規(guī)范，建立和健全有關(guān)的規(guī)章制度，迚一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，全體教師自覺履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的〈〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉，樹立了正確的教育觀、人才觀，在教師中深入開展“八查”活動(dòng)，即一查是否貫徹黨的教育方針；事查是否依法執(zhí)教；三查是否敬業(yè)愛崗；四查是否關(guān)心學(xué)生； 1

五查是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)；六查是否虛心學(xué)習(xí)、尊重同亊；七查是否主動(dòng)與家長聯(lián)系；八查是否遵守社會(huì)公德。通過自學(xué)、業(yè)余學(xué)習(xí)、自學(xué)考試、短期培訓(xùn)或成人高等教育等培養(yǎng)途徑，不斷提高全體教師的素質(zhì)和能力。積極組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù)，部分教師還參加了英語進(jìn)程教育本科培訓(xùn)。通過培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，目前已有部分教師能使用教學(xué)多媒體迚行教學(xué)。

目前，全鎮(zhèn)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，在社會(huì)中樹立起良好的師德形象，初步建成了一支師德高尚、政治穩(wěn)定、思想過硬、精于教書、勤于育人、安心在邊進(jìn)山區(qū)工作的教師隊(duì)伍。

事、積極組織教師開展各種形式的教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。

1、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。

一年來，我們分別組織部分骨干教師去北山中學(xué)聽北京、上海教育專家的專題報(bào)告；去連州中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東陂、三水中心小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。

2、積極組織教師參與教學(xué)基本功比賽。

今年5月上旬，我們組織部分骨干教師去參加連州市教研室麗行的青年教師教學(xué)基本功比賽，我鎮(zhèn)的青年教師黃小梨代表東陂片在比賽中獲得了事等獎(jiǎng)，為我鎮(zhèn)爭了光。今年6月8日，我們?cè)谪S陽中心小學(xué)麗行了一次“豐陽鎮(zhèn)小學(xué)青年教師說課比賽”。在比賽中，陳江丼、黎小珍、李開揚(yáng)、黃小梨、,歐陽善書等青年教師取得了較好成績，獲得一等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真組織好教改開放日。

一年來，我們?cè)谪S陽小學(xué)麗行了全鎮(zhèn)性的教改開放日，接受了瑤安、三水等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課指導(dǎo)。共計(jì)有語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、體育、美術(shù)等科目，上公開課的教師都能做到教學(xué)目的明確、重點(diǎn)突出、教法生動(dòng)、靈活，能使學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了自主探究,合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的主流。課堂上，執(zhí)教的教師都是參與者、協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者，也體現(xiàn)出新型的師生關(guān)系。由于他們的課堂教學(xué)藝術(shù)較高，收到良好的教學(xué)效果，因而受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

5、全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，經(jīng)?；ハ嗦犝n、評(píng)課。要求教師每學(xué)期聽課12節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于18節(jié)。中心小學(xué)校長胡漢傳帶頭聽課每學(xué)期20節(jié)以上。

三、積極開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，提高中青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)我鎮(zhèn)青年教師多、骨干教師少的特點(diǎn)，我們要求各校堅(jiān)持在校內(nèi)或教研組內(nèi)認(rèn)真開展教師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)校給每位青年教師壓擔(dān)子，同時(shí)開展新教師與老教師結(jié)對(duì)子的“一幫一”活動(dòng)，幵要求每個(gè)教研組都有一個(gè)教改專題。

全鎮(zhèn)各校教師在本教研組內(nèi)結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)迚行實(shí)踐和評(píng)判，幵選出優(yōu)質(zhì)課參賽代表1至3名。

經(jīng)過鎮(zhèn)教研站成員的再次評(píng)判，最后評(píng)出黃晚瑩、吳樹華、肖佳衛(wèi)、歐陽善書、吳禮珠、黃小梨、胡素娣、文芬芳、周偉珍等近20

位教師的優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)給予通報(bào)表揚(yáng)，幵給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、認(rèn)真抓好體育教學(xué)的常規(guī)管理和指導(dǎo)。

有學(xué)者說：素質(zhì)教育說到底還是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育。我們認(rèn)為這種講法也有一定的道理，目前有的教師迚行素質(zhì)教育停留在理論上，真正實(shí)施起來就覺得很難。

我們根據(jù)市局教研室的有關(guān)要求，在今年春季開學(xué)時(shí)對(duì)各完小的體育工作提出明確的要求，各校的體育教學(xué)工作要走上正軌，列入教學(xué)常規(guī)檢查的范圍（要聽體育課、看教案，要迚行體育達(dá)標(biāo)考查）。堅(jiān)決杜絕“放羊式”現(xiàn)象，確保安全生產(chǎn)。同時(shí)我們于2009年3月上旬組織了各完小體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，到豐陽小學(xué)聽黃宏圖老師上體育課。全體聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為黃老師的體育課比較符合山區(qū)學(xué)校的實(shí)際，其他學(xué)校也能學(xué)到、學(xué)好。

通過對(duì)體育教學(xué)工作的常規(guī)教學(xué)檢查及指導(dǎo)，有效地促迚了各校體育教學(xué)工作的開展，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，也促迚了全體學(xué)生的全面發(fā)展。

五、認(rèn)真總結(jié)和推廣教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)，辦好《豐陽教研》。

為了鼓勵(lì)我鎮(zhèn)小學(xué)教師積極開展教改實(shí)驗(yàn)和迚行大膽的探索,總結(jié)和推廣我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)、教研和教改經(jīng)驗(yàn)，我們要求每位教師每學(xué)期上交一篇專題總結(jié)或其他論文到鎮(zhèn)教研站。經(jīng)過評(píng)委的審閱、評(píng)比，選出一部分優(yōu)秀作品上交市局教研室或在鎮(zhèn)內(nèi)交流。一年來，我們?cè)诒炬?zhèn)內(nèi)出版《豐陽教研》4期，刊登發(fā)表了黃建勇、黃傳宇、吳樹華、李開揚(yáng)、吳連英、吳名滔、歐陽善書、李月娥、吳芳妍、黃

小梨等30多人次的論文30多篇，有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)理論水平。

六、堅(jiān)持隨機(jī)抽查，提高課堂效率。

一年來，我們迚行教學(xué)常規(guī)檢查都堅(jiān)持不定期、不定時(shí)的隨機(jī)抽查，徹底打破傳統(tǒng)的做法，真正提高了教學(xué)常規(guī)檢查工作的“可信度”，100%的避免了“做秀課”。教學(xué)質(zhì)量大面積提高。在今年7月的統(tǒng)考中，我鎮(zhèn)中心小學(xué)85%的科目平均分或優(yōu)秀率迚入市前六名。

雖然我們通過努力，做了大量工作，也取得了較大成績。但是我們也清醒地看到，少數(shù)教師的自身素質(zhì)、綜合能力參差不齊，發(fā)表論文也少，部分教師對(duì)新課標(biāo)的理解不深透，大部分教師還不具備使用多媒體手段迚行教學(xué)的能力，對(duì)課題立項(xiàng)研究不感興趣。今后，我們還須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)，為我鎮(zhèn)的教育亊業(yè)做出貢獻(xiàn)。

豐陽中心小學(xué)

2010．12．28．

第二篇：豐陽中心小學(xué)2013年春季學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)

豐陽中心小學(xué)2013年春季學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)

新的學(xué)期開始已一個(gè)多星期了，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開展，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)連州市教育局《關(guān)于做好2013年春季學(xué)期中小學(xué)、幼兒園開學(xué)工作的通知》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園的工作實(shí)際，扎實(shí)有效地抓好開學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將所做的有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)工作部署主動(dòng)積極。2013年2月18日，我們組織了各完小校長和幼兒園園長召開開學(xué)會(huì)議，布置了學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作和新學(xué)期的工作安排。各完小、幼兒園2月19日迅速組織了教師召開開學(xué)工作會(huì)議，2月20日學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，2月21日正式上課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)小學(xué)全體教師除一人在寒假期間因交通事故死亡外，其余全部按時(shí)到崗到位，學(xué)生也按時(shí)報(bào)名，各學(xué)校、幼兒園如期開學(xué)。

二、切實(shí)抓好學(xué)生的防流、控輟工作。我們每天注意收集各校學(xué)生入學(xué)的數(shù)據(jù)，并按通知要求按時(shí)上報(bào)。因我們開學(xué)措施得力，我鎮(zhèn)除有 名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，一名學(xué)生因休學(xué)外，其余全部準(zhǔn)時(shí)返校，輟學(xué)率為0。

三、規(guī)范學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。我們與各完小、幼兒園簽訂了教育收費(fèi)責(zé)任書；幼兒園收費(fèi)實(shí)行亮證收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)無收費(fèi)，教師無出現(xiàn)補(bǔ)課或從事有償家教或動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生購買教輔資料現(xiàn)象。

四、認(rèn)真抓好學(xué)校的環(huán)境整治及 安全排查工作。

一、我們要求各校開學(xué)第一天就進(jìn)行一次全校性的大清潔。

二、我們組織有關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)各完小、幼兒園進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。

三、做好學(xué)生的安全教育工作，要求各校在開學(xué)第一天在集隊(duì)時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、交通安全、飲食安全、消防安全等教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。在安全排查中出現(xiàn)有群眾向派出所舉報(bào)朱崗小學(xué)有精神病類教師在任教。但經(jīng)我們向該校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及其家屬核實(shí)，該教師曾在1996年得過此病，并到過韶關(guān)樂昌醫(yī)治，治愈后，工作十多年來無復(fù)發(fā)過，在校上班表現(xiàn)正常，我們已將此事向主管領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。

總的來說，我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園的開學(xué)工作一切很順利，各項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行著。

豐陽中心小學(xué)

2013年3月1日

第三篇：2012年中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)1

清涼寺小學(xué)校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期在羅集鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加大培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實(shí)踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展。

2、培訓(xùn)思路

確立“人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校?！钡乃悸?。把過去的工作加以改進(jìn)，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。

三、主要工作

（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流

針對(duì)教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)教師之間的交流，利用教研活動(dòng)經(jīng)常組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對(duì)性，時(shí)效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平。事實(shí)證明，通過學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。

教研活動(dòng)推動(dòng)了新課程改革。使開學(xué)初計(jì)劃落到了實(shí)處。尤其是劉慧霞的數(shù)學(xué)課，她除了利用了多種媒體，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，教師啟發(fā)得當(dāng)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力，寓教于樂，滲透了思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。周惠的語文課體現(xiàn)了小組探究的合作方式，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能主動(dòng)尋找合作伙伴探究問題，并及時(shí)反饋，學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)效果良好。

4、倡導(dǎo)教師撰寫學(xué)術(shù)論文，積極鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，自我提高培訓(xùn)。本學(xué)期李名新老師到合肥參加培訓(xùn)，有效地提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，也帶動(dòng)了其他教師的學(xué)習(xí)，提高了本校教師素質(zhì)的整體提高。

（二）注重聽、評(píng)課。

以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課?！睘樽谥?，組織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。有效推進(jìn)道德課堂順利進(jìn)行。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

②集體備課以年級(jí)組為單位，進(jìn)行備課、聽課活動(dòng)，堅(jiān)持每周集體備課制度，各教研組長、年級(jí)組長負(fù)責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、加強(qiáng)常規(guī)聽課

鼓勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課后注意評(píng)課，同時(shí)實(shí)實(shí)在在，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)問題進(jìn)行評(píng)析，且做好了記錄。

3、倡導(dǎo)推門聽課

為提高教師的基本素質(zhì)和基本機(jī)能，提高教師心理調(diào)控能力。在本學(xué)期中，我校積極倡導(dǎo)推門聽課，教研組長及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽課，并做好指導(dǎo)，各教研組長推門聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。

4、指導(dǎo)課后評(píng)課

對(duì)于每一節(jié)課，每一個(gè)做課教師來說，只聽不評(píng)達(dá)不到提高的效果，所以，指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課，并提出建設(shè)性意見，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動(dòng)的開展得到保證，行政領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長，督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開展。

一學(xué)期下來，我們堅(jiān)持了每周教研活動(dòng)，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步發(fā)展

在今后的教學(xué)過程中，我校會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使校本教研工作更上臺(tái)階。

清涼寺小學(xué)教導(dǎo)處

2012.12

2012年秋學(xué)期校本教研工作總結(jié)

羅集鄉(xiāng)清涼寺小學(xué)

2012年8月30日

第四篇：2012年中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)1

扎西崗小學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作

總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、工作重點(diǎn)

為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流

針對(duì)教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)教師之間的交流，利用教研活動(dòng)經(jīng)常組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對(duì)性，時(shí)效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平。事實(shí)證明，通過學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。

4、舉辦形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)新課程改革。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的責(zé)任感和緊迫感，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

（二）注重聽、評(píng)課。

以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。”為宗旨，組織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。有效推進(jìn)道德課堂順利進(jìn)行。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

②集體備課以年級(jí)組為單位，進(jìn)行備課、聽課活動(dòng)，堅(jiān)持每周集體備課制度，各教研組長、年級(jí)組長負(fù)責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、加強(qiáng)常規(guī)聽課

鼓勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

3、指導(dǎo)課后評(píng)課 指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課，并提出建設(shè)性意見，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

三、組織保證，措施到位

為了使教研活動(dòng)的開展得到保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長，督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開展。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步發(fā)展

一學(xué)期下來，我們堅(jiān)持了每周教研活動(dòng)，取得了一定的成效。但工作中還有許多不足。在今后的工作中，我校會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使校本教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

扎西崗中小學(xué)

2013年12月25日

第五篇：2012年中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)1

玉舍小學(xué)2012年春季學(xué)期校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、工作重點(diǎn)

為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實(shí)踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展。

2、培訓(xùn)思路

確立“人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校?！钡乃悸贰０堰^去的工作加以改進(jìn)，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。

三、主要工作

（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流

針對(duì)教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)教師之間的交流，利用教研活動(dòng)經(jīng)常組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對(duì)性，時(shí)效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平。事實(shí)證明，通過學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。

4、舉辦形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)新課程改革。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的責(zé)任感和緊迫感，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

（二）注重聽、評(píng)課。

以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課?！睘樽谥迹M織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。有效推進(jìn)道德課堂順利進(jìn)行。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。②集體備課以年級(jí)組為單位，進(jìn)行備課、聽課活動(dòng)，堅(jiān)持每周集體備課制度，各教研組長、年級(jí)組長負(fù)責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、加強(qiáng)常規(guī)聽課

鼓勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

3、指導(dǎo)課后評(píng)課

指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課，并提出建設(shè)性意見，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動(dòng)的開展得到保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長，督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開展。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步發(fā)展

一學(xué)期下來，我們堅(jiān)持了每周教研活動(dòng)，取得了一定的成效。但工作中還有許多不足。在今后的工作中，我校會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使校本教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2012年7月5日