第一篇：2007年下學(xué)期期中工作總結(jié)

2007年下學(xué)期階段工作總結(jié)

老師們，在學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全體教師的共同努力，上半期教育教學(xué)工作取得可喜的成績(jī)，老師們以校為家，以主人翁的姿態(tài)全身心地投入到教育、教學(xué)工作之中，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)，我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)新局面，現(xiàn)將前階段的教育，教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視抓好教師的培訓(xùn)工作

（1）教師培訓(xùn)工作抓得實(shí)，在開學(xué)期教師培訓(xùn)班上，組織各類工作要求的培訓(xùn)，一是由本人和李輝勇老師對(duì)全校教師進(jìn)行高中新課改的培訓(xùn)；二是由袁主任、熊主任分別對(duì)全體教師進(jìn)行學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理要求和班主任工作的培訓(xùn)；三是辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處同時(shí)組織對(duì)新教師的培訓(xùn)，每位新教師簽定師徒結(jié)對(duì)的輔導(dǎo)合同書。（2）為了提高班主任工作的水平，學(xué)生處召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，冉計(jì)忠、周群華、王小明作經(jīng)驗(yàn)介紹；（3）為了提高英語(yǔ)教師口語(yǔ)水平，教務(wù)處組織了英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽，大賽中陳華、周瓊?cè)A、文瓊?cè)A、朱輝霞、覃潔杰、胡燕妮、雷彩云、楊瓊花分別取得了大賽的一、二等獎(jiǎng)；（4）課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，為了促使新進(jìn)教師迅速適應(yīng)澧斕的教學(xué)，從第一周起就組織了新進(jìn)教師的匯報(bào)課，近期又正在組織新進(jìn)教師的達(dá)標(biāo)課。（5）積極組織教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。組織高中教師參加新課程培訓(xùn)達(dá)38人次，教師們參加新課中培訓(xùn)的積極性非常高，如陳亞洲、鄭家英、袁菲、楊春漢等。還主動(dòng)向教育局爭(zhēng)取培訓(xùn)計(jì)劃，克服了同時(shí)教學(xué)與培訓(xùn)的矛盾，組織教師參加上級(jí)的教研活動(dòng)，達(dá)12人次。

二、努力抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理

教育工作

1、完成了三個(gè)年級(jí)的分班工作，在學(xué)校支部行政賀校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本人親自掛帥，本著公開、公正、公平的原則，高一年級(jí)搞中考成績(jī)，高一年級(jí)搞分班考試成績(jī)，初三年級(jí)搞初二年級(jí)二期段考，期考成績(jī)進(jìn)行分班，克服了來(lái)自各方面的壓力。在分班工作中，學(xué)生處的閆伯華、宋如清、覃事靜；教務(wù)處的王輝連續(xù)工作了兩個(gè)通宵，確保了分班第二天早上按時(shí)張貼分班通知及名單。今年的分班工作可以說(shuō)，家長(zhǎng)滿意，教師滿意，既順利又圓滿。特別是冉計(jì)忠承擔(dān)47班主任。

2、順利完成高一軍訓(xùn)工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和統(tǒng)一安排，于8月20日至26日組織全體高一新生參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的前期學(xué)生處熊主任與武裝部聯(lián)系，作了大量的工作，確保軍訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行，在軍訓(xùn)過(guò)程中，三位班主任（王曉明、舒兆文、龔光偉）自始至終跟班訓(xùn)練，按時(shí)到崗，白天幫助教官軍訓(xùn)，晚上在教室組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。

3、狠抓班級(jí)常規(guī)管理工作和學(xué)生管理工作

（1）從本期開始，學(xué)校實(shí)行全封閉管理和通學(xué)生中午不再回家的制度，在執(zhí)行中，遇到了來(lái)自各個(gè)方面的壓力，因?yàn)樵谶@個(gè)校園，學(xué)生中午回家已經(jīng)幾十年形成的習(xí)慣，許多家長(zhǎng)不理解，甚至反對(duì)。在這種情況下，學(xué)生處一班人每天都要接待很多家長(zhǎng)，接聽許多電話，在班主任的大力支持下，我們頂住了壓力，目前可以說(shuō)已經(jīng)取得成功。實(shí)行了封閉式管理，管理后，學(xué)生處的管理工作，班主任的工作量都加大了。但我們學(xué)生處人員、班主任沒(méi)有怨言，全力支持學(xué)校工作，學(xué)生處每天中午都安排兩人值班，班主任大多都與學(xué)生同在教室休息。

（2）全體班主任非常重視班級(jí)常規(guī)管理工作，學(xué)生處一日常規(guī)檢查工作分工明確，1

檢查到位；半期來(lái)，經(jīng)學(xué)生處認(rèn)真評(píng)定有以下班級(jí)做得比較好，9月份a：常規(guī)管理量化積分優(yōu)秀班級(jí)（甲）：C25（黃碧珍）C27（周瓊?cè)A）C28（周華林）C35（舒衛(wèi)珍）C36（楊生平）C37（張紅兵）C38（陳云霞）C39（葉衛(wèi)國(guó)）C41（杜雪明）C42（易念節(jié)）C43（王海）C44（周衛(wèi)軍）C45（鄭紅霞）C48（陳景喜）C50（劉德林）C53（賀永清）C54（朱保國(guó)）C56（陳芊華）C59（高良軍）C60（蘇紅春）C61（傅建華）C62（周文林）C63（侯宏娟）G7（王曉明）G5（鄭立敦）高三高補(bǔ)各班。

b、輪奪紅旗：25、27、28、37、38、39、42、43、44、50、52、53、56、59、60、G7、G5、文

4、理5。

c、衛(wèi)生工作先進(jìn)單位：26、27、28、31、36、37、38、39、43、44、49、51、53、56、59、62、G4、G1。

10月份：a、常規(guī)管理量化積分優(yōu)勝班級(jí)：25、27、28、29、30、31、32、36、39、40、41、43、44、45、46、49、52、53、54、55、56、59、60、63、G7、G5、高三高補(bǔ)各班。

b、輪奪紅旗：25、30、31、32、36、39、40、42、43、44、49、52、53、54、55、59、60、63、G5、G1、G2、理5。

c、衛(wèi)生工作行進(jìn)單位：25、28、29、30、33、36、39、40、41、42、43、45、47、49、51、52、53、59、62、G7、G5、G1、G2、文

4、理5。

（3）狠抓寢室管理工作：學(xué)生管理工作中宿舍管理是難度最大，問(wèn)題最多的地方，學(xué)校實(shí)行封閉管理后，特別是今年的初一新生寄宿生的增加，寢室管理面臨新的問(wèn)題，為了抓好寢室的管理，學(xué)生處想了許多辦法，得到了的大力支持。首先是實(shí)行男、女寢室的重新布局，學(xué)生要重新布局床位，做了大量的工作；為了提高管理員的水平，學(xué)生處組織了管理員培訓(xùn)，為了調(diào)動(dòng)管理員工作積極性，制定了《管理員考評(píng)辦法》，實(shí)行常規(guī)檢查和隨機(jī)檢查來(lái)考評(píng)宿管員的工作質(zhì)量。實(shí)行一周召開一次工作例會(huì)，加強(qiáng)了班主任對(duì)寢室管理工作的力度，要求班主任必須深入寢室，調(diào)查了解寢室硬件設(shè)施情況和學(xué)生的活動(dòng)情況，查寢堅(jiān)持得好的班主任有（略）。

學(xué)生處堅(jiān)持每周一至二次不定時(shí)對(duì)學(xué)生就寢的抽查制度，每次抽查都在晚上12點(diǎn)以后。通過(guò)抽查，查出許多問(wèn)題，其中最為嚴(yán)重的是高中學(xué)生外出上網(wǎng)的問(wèn)題，學(xué)生處覃事靜在熊主任的帶領(lǐng)下，與宿管一道，常常工作到天亮，為了學(xué)生的安全。

（4）積極開展各類德育活動(dòng)和文藝體育活動(dòng)，效果好。

①本學(xué)期學(xué)生處團(tuán)委組織了一場(chǎng)宣傳十七精神文娛節(jié)目到縣敬老院慰問(wèn)演出，組織學(xué)校部門學(xué)生團(tuán)員干部到夾山鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖活動(dòng)，組織請(qǐng)來(lái)老紅軍來(lái)校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，這三項(xiàng)活動(dòng)在常德日?qǐng)?bào)、湖南日?qǐng)?bào)刊登、報(bào)道，對(duì)提升學(xué)校的知名度起到了非常好的作用。②配合石門縣柑桔節(jié)、花展節(jié)，組織編排了五個(gè)參加三場(chǎng)文娛節(jié)目，節(jié)目質(zhì)量之高，組織秩序良好，得到了社會(huì)和有關(guān)部門的高度好評(píng)，丁元叢、李芳萍、鄭玉嬌做了大量工作，組織學(xué)生。③組織人參加了石門縣中學(xué)生籃球，中小學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異成績(jī)?；@球男女分獲第一、二名；乒乓球男、女分獲第一、二名；④在學(xué)校各處室的配合下，學(xué)生處帶頭成功地舉辦了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，目前，正緊張地組織全校LBA班級(jí)籃球賽，7位體育老師。

（5）學(xué)校綜合治理工作、創(chuàng)衛(wèi)工作，第三季度被縣綜治委、創(chuàng)衛(wèi)辦評(píng)為先進(jìn)單位，為了整頓校門治安狀況和商販擺攤設(shè)點(diǎn)，我和宋如清老師專程到派出所、城管辦聯(lián)系，得到了他們的支持，學(xué)生處還專門安排了3人輪流值班巡視校園和大門周邊，為巡視方便，宋如清用自己的，確保了校園的安全穩(wěn)定。覃輝敏老師、雷若輝老師、宋如清老師默默無(wú)聞工作。

（6）進(jìn)一步規(guī)范教師，特別是班主任的教育行為，學(xué)生處加大了對(duì)各班巡查力度，嚴(yán)肅紀(jì)律，目前班主任不規(guī)范的教育行為已越來(lái)越少。

（二）教學(xué)教研工作

1、狠抓高中新課改工作：一是組織了教師參加各類培訓(xùn)：①市培訓(xùn)；②校培訓(xùn)；縣召開專題會(huì)研究我校的新課程實(shí)施的工作，制定了《新課程實(shí)施方案》、《學(xué)生學(xué)分認(rèn)定辦法》、建立了《學(xué)生個(gè)性考評(píng)記載》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》制度。③扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，教務(wù)處組織對(duì)高一課堂教學(xué)的跟蹤聽課，特別是祁校長(zhǎng)把高一新堂教學(xué)的聽課作為重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師教學(xué)中的問(wèn)題，使新課改革的理念和精神真正落實(shí)在課堂中。④是教務(wù)處對(duì)高一新課改工作進(jìn)行了全程的監(jiān)管和階段調(diào)查，寫出了調(diào)查報(bào)告，及時(shí)召開教師會(huì)。目前，高一新課改工作還是在正常的推進(jìn)之中。

2、進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理

①開學(xué)初期就向全校教師重申勞動(dòng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，用制度管人，開學(xué)近三個(gè)月來(lái)，教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生數(shù)為

起，發(fā)生率不足千分之6。有效地推動(dòng)了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。教務(wù)處是持日常檢查制度，從早自習(xí)開始到晚自習(xí)結(jié)束，教務(wù)處工作安排專人現(xiàn)場(chǎng)查崗和專人電子監(jiān)控查崗，對(duì)教師的上崗情況進(jìn)行有效的監(jiān)控，近段來(lái)教學(xué)責(zé)任事故很少發(fā)生，教學(xué)秩序井然。李芳萍老師、李波老師工作負(fù)責(zé)，履行職責(zé)。

②了解集體備課制度，加強(qiáng)各教研組的教學(xué)與研究，教務(wù)處期初就制定了“初高中教師集體備課時(shí)間安排表”，要求每次活動(dòng)有具體內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有詳細(xì)文字記錄，教務(wù)處組織專人對(duì)集體各課進(jìn)進(jìn)行檢查，確保不注重形式。

③對(duì)教案，聽課筆記和實(shí)驗(yàn)記錄,堅(jiān)持定期檢查制度。

九、十月份，教務(wù)處組織了兩次檢查，第一次檢查人，第二次檢查人?？傮w來(lái)說(shuō)，老師的教案從書寫態(tài)度到各課的各章節(jié)都比較完整。組組全體教師各課質(zhì)量總體較高。這次評(píng)出優(yōu)秀教者有：馬慧知、梅杰、周文林、朱保國(guó)、伍洲、盛孝祖、覃潔杰、陳芊華、胡平、曾云華、付妮妮、劉運(yùn)義、蘇紅春、王小蘭、曾亮、張光媛、楊生平、冉計(jì)忠、徐紅英、袁敏輝、胡燕妮、楊帆、舒衛(wèi)珍、楊楓、鐘金翠、李芳萍、葉志遠(yuǎn)、覃道勇、邱園忠、李淑蘭。④進(jìn)一步規(guī)范理化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)科學(xué)館的規(guī)范化管理。教務(wù)處組織召開了理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會(huì)議。實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)到了95%，實(shí)驗(yàn)室的利用率達(dá)到了100%。實(shí)驗(yàn)員熊繼珍老師、唐熙象老師、劉偉偉老師工作非常負(fù)責(zé)，趙常輝、劉偉偉經(jīng)常利用休息時(shí)間加班，配合各中心教學(xué)，不計(jì)報(bào)酬，內(nèi)務(wù)管理也非常到位。

3、加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，積極開展教師，學(xué)生活動(dòng)，提高教師，學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）教務(wù)處組織編印一期《教學(xué)信息導(dǎo)刊》，加強(qiáng)了教師之間的溝通與聯(lián)系。

（2）創(chuàng)辦了學(xué)生文學(xué)社，編印第一期《澧韻》校刊，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)愛(ài)好，提高學(xué)生文學(xué)寫作和鑒賞水平，起到了積極的作用，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

（3）積極參與校外教學(xué)研究活動(dòng)。近兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校派出教師聽課，學(xué)習(xí)20多人次，縣初中生物創(chuàng)新大賽王海獲一等獎(jiǎng)；袁朝霞老師參加市政治課教學(xué)比武獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；傅建華老師代表教育局送課下鄉(xiāng)，得到觀摩學(xué)校教師，局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，評(píng)為優(yōu)質(zhì)送課下鄉(xiāng)課；余姿老師參加縣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)比武獲理一等獎(jiǎng)。六堂高中一年級(jí)的新課課程教學(xué)比武課，結(jié)果未出來(lái)，從反饋的信息看，六堂課均表現(xiàn)不錯(cuò)，特別是高良軍的歷史，王曉明的政治，梅森的數(shù)學(xué)，陳華的英語(yǔ)表現(xiàn)非常突出，有望獲局一、二等獎(jiǎng)，充分展示了我校教師風(fēng)采。

（4）積極開展校內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng)。本期來(lái)，每個(gè)教研組基本做到了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，教務(wù)處組織的百人聽課活動(dòng)更是一大亮點(diǎn)，本期已組織由傅建華、陳華的百人聽課活動(dòng)。另外教務(wù)處還組織了語(yǔ)文組、英語(yǔ)的教學(xué)研討會(huì)，教務(wù)處還組織了全校學(xué)

生聽取“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講座，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，完善教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估體系。

嚴(yán)格考試程序，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確?？荚嚦煽?jī)的客觀性、公正性。

（1）由教務(wù)處提出意見，年級(jí)組具體實(shí)施，各年級(jí)均認(rèn)真組織了九月份的階段檢測(cè)。由教務(wù)處全面組織本次段考，初中使用縣教研室統(tǒng)一試卷，高一、二年級(jí)從外地引進(jìn)試題，高三（補(bǔ)）繼續(xù)與一中聯(lián)系，采用一中試卷，從出題、制卷、保密、組考、閱卷、統(tǒng)分等各個(gè)環(huán)節(jié)，都是在教務(wù)處的嚴(yán)密組織下進(jìn)行的，確保了各環(huán)節(jié)的公正、有序地進(jìn)行，故本次段考成績(jī)的客觀性會(huì)使老師放心，家長(zhǎng)滿意。

（2）為了適應(yīng)新的中考方案和改變過(guò)去我校高中單人單科無(wú)法評(píng)估的問(wèn)題，學(xué)校對(duì)班級(jí)考試成績(jī)?cè)u(píng)估和教師教學(xué)成績(jī)的評(píng)估進(jìn)行調(diào)整和完善。同時(shí)為了適應(yīng)中考、高考，加大了對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英的評(píng)估力度，均按1.5的權(quán)重進(jìn)行評(píng)估。本次段考，班級(jí)綜合評(píng)估成績(jī)突出的有：C48、C49、C50、C52、C53、C58、C59、C60、C62、C63、C25、C25、C27、C28、C29、C30、C31、C32、C33、C34、C37、C38、C39、C42、C41、C44、C45、C46、C47、G3、G4、G5、G6、G7，其中獲甲等的班級(jí)有G3（周長(zhǎng)軍）、G5（鄭立敦）、G6（楊春漢）、G7（王曉明）；初中部：49（覃潔杰）、52（馬慧知）、62（周文林）、25（黃碧珍）、26（付紹軍）、29（周祖清）、30（葉正云）、31（朱圣友）、37（張紅兵），教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估，成績(jī)突出的有：高二：覃召軍、鄭立敦、肖愛(ài)軍、郭震、覃道勇、王瓊、李淑蘭、周長(zhǎng)軍、吳賢華、田玉村；高一：龔光偉、舒兆文、梅森、陳華、李淑蘭、吳孝衛(wèi)、王曉明、郭震、高良軍、覃召軍；初一：陳景喜、王芬輝、馬慧知、何悅、彭國(guó)舫、余姿、傅建華、周文林、袁莉、劉德林、陳秀玉、朱保國(guó)、袁菲、伍小娟、葉衛(wèi)國(guó)、伍洲、盛孝祖、覃潔杰、朱輝霞、周娜、賀永清、陳芊華、胡平、曾云華、付妮妮、葉冰、高良軍、蘇紅春、王曉蘭、曾英明、王瓊、侯宏娟、楊東儒、唐瓊枝；初二：申玉梅、陳云霞、張光媛、杜雪明、劉志堅(jiān)、楊生平、張紅兵、葉衛(wèi)國(guó)、周衛(wèi)軍、徐紅英、袁敏輝、楊帆、胡燕妮、舒衛(wèi)珍、王華章、袁朝霞、周用鵬、屈明芳、張暢、王海、王曉蘭、楊春霞、楊帆；初二：向鳳丕、賈紅蘭、陜振霞、易先年、諶愛(ài)芳、羅慧君、周華林、張?zhí)m兵、朱圣友、王兵、黃碧珍、周瓊?cè)A、文瓊?cè)A、陳世英、涂元英、葉正云、付紹軍、覃仕洋、覃事銳、周祖清、周兵、侯宏娟、付妮妮、葉冰、蘇紅春、盛青，其中獲甲等的是：高二：覃召軍、鄭立敦、肖愛(ài)軍、王瓊（大）、周長(zhǎng)軍。高一：龔光偉、舒兆文、陳華、李淑蘭、王曉明、高良軍、吳賢華；初一：馬慧知、彭國(guó)舫、周文林、袁莉、陳秀玉、葉衛(wèi)國(guó)、胡平、覃潔杰、周娜、賀永清、陳芊華、曾云華、付妮妮、高良軍、蘇紅春、王曉蘭、侯宏娟、唐瓊枝；初二：陳云霞、杜雪明、張紅兵、袁敏輝、舒衛(wèi)珍、王華章、周用鵬、屈明芳、王海、王曉蘭、楊楓；初三：諶愛(ài)芳、向鳳丕、賈紅蘭、陜振霞、易先年、羅慧君、周華林、朱圣友、黃碧珍、周瓊?cè)A、文瓊?cè)A、陳世英、涂元英、葉正云、周祖清、付妮妮、葉冰、蘇紅春。

下面我提議為這些取得好成績(jī)的班集體和教師表示熱烈的祝賀，祝賀他們前階段取得的優(yōu)秀成績(jī)，同時(shí)也衷心希望獲得丙等的集體或個(gè)人克服困難，迎頭趕上。

5、努力抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作

（1）本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處配合畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組開展了對(duì)畢業(yè)班教學(xué)管理工作，每次考試后都對(duì)畢業(yè)班的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)一分析，為畢業(yè)班考試分析會(huì)提供第一手材料，起到積極的作用。

（2）為了加強(qiáng)對(duì)政治、歷史的教學(xué)，教務(wù)處對(duì)初中的政治、歷史的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整。得到了全體政治、歷史教師的支持，李龍老師、周用鵬老師不講理由就主動(dòng)承擔(dān)了初三的教學(xué)，還有張暢、屈明芳、劉運(yùn)義、袁朝霞主動(dòng)承擔(dān)增加一個(gè)班教學(xué)工作。

6、積極開展教學(xué)研究，課題研究工作有突破

（1）是通過(guò)努力，語(yǔ)文組的《在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生修改的研究》的課題，已被縣教研會(huì)研究為報(bào)市參評(píng)的課評(píng)，目前課題申報(bào)材料和準(zhǔn)備到了全體語(yǔ)文教師的大力支持，特別是梅杰老師，申報(bào)材料已基本成型。

（2）加強(qiáng)音、體、美、信息、研究課以及音樂(lè)、體、美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)管理，取得良好的效果。目前音、體、美、信息、研究課教學(xué)秩序基本正常，特別是體育課教學(xué)，教育特長(zhǎng)生、專業(yè)生和代表隊(duì)的德績(jī)工作更為突出。為確保我校的代表隊(duì)取得更好的成績(jī)，老師們做出了貢獻(xiàn)。

（3）為迎接“石門縣國(guó)家級(jí)詩(shī)歌之鄉(xiāng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開，教務(wù)處作出了大量的工作，通過(guò)努力，11月20日就現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、縣老年協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、縣委領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三、完善了高考、中考、地生會(huì)考工作獎(jiǎng)勵(lì)方案。為兌現(xiàn)中考、高考、地生會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)作了大量調(diào)查，研究工作。

四、存在的問(wèn)題

1、通過(guò)教務(wù)處，學(xué)生處日常檢查，前段共查出教學(xué)責(zé)任事故共起，班主任在兩操、午休、晚寢等方面還存在許多不到崗的情況，其中9月份合計(jì)在38次以下的有17人，特別是有1人只有一次，10月份在38次以下的有人。有的教師甚至對(duì)學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律還有不理解，不支持，甚至抵觸的情緒。

2、從段考的成績(jī)看，少數(shù)科目均分差別過(guò)大，家長(zhǎng)有意見。

3、在規(guī)范教育教學(xué)行為方面還存不是。（1）體罰學(xué)生還多少存在；（2）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象還在少數(shù)科目上存在。

4、學(xué)生行為習(xí)慣的教育還抓得不夠。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生還存在漏洞，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，責(zé)任意識(shí)還很差，我們的全體老師，你們是班主任還有大量的工作要做。

5、教師課堂教學(xué)未能充分使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，未能完全貫徹新課程的理念，部分教師依舊是填鴨式的教學(xué)方式，少數(shù)教師方言太重，學(xué)生反映聽不懂，家長(zhǎng)意見較大。

6、班主任對(duì)寢室的管理工作深度不夠，大部分班主任對(duì)深入寢室的管理還不夠，還存在是宿管員的事的錯(cuò)誤思想。目前，寢室的學(xué)生問(wèn)題在學(xué)生問(wèn)題總數(shù)中占有效的比例。

老師們，總結(jié)成績(jī)，指出問(wèn)題是為了更好地為后段教育教學(xué)工作，成績(jī)只代表過(guò)去，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，加上我們澧斕人的大，奉獻(xiàn)的精神，我相信，一定能再創(chuàng)教育教學(xué)工作的新輝煌。

第二篇：2014-2015學(xué)下學(xué)期期中工作總結(jié)

2014-2015學(xué)下學(xué)期期中工作總結(jié)

老師、同學(xué)們，下午好！

首先對(duì)本次在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和學(xué)生表示祝賀！對(duì)辛勤工作的老師表示感謝！對(duì)默默無(wú)聞，一直兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)表示慰問(wèn)，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功！

今天我主要講四方面內(nèi)容：

一：總結(jié)期中考試 二：小結(jié)前段工作 三：指出存在的問(wèn)題和不足

四：對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、工作提出幾點(diǎn)要求

本學(xué)期小學(xué)部共有學(xué)生1142名，其中老生1069名，新生73名，由于是下學(xué)期，所以學(xué)生很快就進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校各項(xiàng)工作亦步入正軌。

首先總結(jié)期中考試：5月12日我們進(jìn)行了期中考試，本次試卷以考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況為主，試后，各年級(jí)交替閱卷，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.試卷都比較整潔，能使用直尺、三角板作圖，書寫較規(guī)范。

2.各年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)比較到位，大部分學(xué)生生字鞏固較好，計(jì)算比較準(zhǔn)確，單詞記憶較牢固，說(shuō)明教師平時(shí)要求嚴(yán)格，學(xué)生能正確解答并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

不足之處：

1.部分學(xué)生概念不清，知識(shí)鞏固不扎實(shí)，主要體現(xiàn)在填空、判斷、選擇等類型題上。2.沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)馬虎，不注意理解題目要求，盲目做題，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，個(gè)別學(xué)生解決生活中的實(shí)際能力較差，不注意正確的書寫格式，如三四年級(jí)為半命題作文，許多學(xué)生只是把題目補(bǔ)充 完整，正文中沒(méi)有題目就直接寫作文。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)，在這里，我要告訴大家： 1.正確對(duì)待成績(jī)

成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)學(xué)習(xí)方法換來(lái)的，正確對(duì)待成績(jī)直接影響我們今后的發(fā)展。我們應(yīng)該明白：人外有人，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多，所以，我們不能因?yàn)樾∮谐煽?jī)而沾沾自喜，不做井底之蛙，不滿足現(xiàn)狀，只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)。2.認(rèn)清自身不足

我們應(yīng)該看到，在這次考試中，有許多同學(xué)取得理想的成績(jī)，也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)存在不少問(wèn)題（不認(rèn)真完成作業(yè)，聽講不專心）致使成績(jī)不理想，我希望這些都已成為過(guò)去，只要從現(xiàn)在開始，你刻苦學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，下次你就會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

3.搞好后段學(xué)習(xí)

古人云：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。要想擁有更理想的成績(jī)，必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵是態(tài)度，俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切。那該具備怎樣的態(tài)度呢？第一是謙虛，要不恥下問(wèn)，孔子都能做到“三人行，必有我?guī)熝伞?，何況是我們。第二是勤奮。常言道“勤能補(bǔ)拙”，勤奮與刻苦是取得優(yōu)異成績(jī)的基本條件，不要相信天才，天才也不過(guò)是1%的智慧+99%的汗水，只要你勤奮刻苦，你就是天才。

4.掌握科學(xué)方法

一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽講是最關(guān)鍵的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動(dòng)的周圍，通常他們會(huì)把所有問(wèn)題在課堂就解決了。凡是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，必然是積極思考、大膽發(fā)言，認(rèn)真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學(xué)習(xí)上事半功倍。

二、小結(jié)前半學(xué)期工作：

1、開學(xué)伊始，我們小學(xué)部組織各班召開“學(xué)守則學(xué)規(guī)范”主題班會(huì)。各班主任根據(jù)學(xué)生年齡特征和本班實(shí)際，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范自身言行，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做合格小學(xué)生。

2、三月份，學(xué)校開展文明禮貌月活動(dòng)，政教處做了全面部署安排，各班召開了“文明禮貌伴我行”班會(huì)，并出了一期“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的板報(bào)。月假期間，四、五、六年級(jí)學(xué)生完成“文明禮貌伴我行”手抄報(bào)，共收到作品100多副，其中一等獎(jiǎng)21人，二等獎(jiǎng)26人，三等獎(jiǎng)28人，獲獎(jiǎng)作品共75 副，獲獎(jiǎng)班級(jí)4.1班、4.2班、5.2班、6.5班、6.6班。

3、四月初，政教處對(duì)“文明禮貌月”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。本次小學(xué)部獲獎(jiǎng)的學(xué)生共66名，獲獎(jiǎng)班級(jí)有

4、第四周和第八周我們分別對(duì)教師的備課和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師能超前備課，并且書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)基本能保質(zhì)保量完成，書寫較規(guī)范，作業(yè)次數(shù)和數(shù)量基本達(dá)標(biāo)，個(gè)別班的副科作業(yè)完成較差，一是次數(shù)少，二是量少，三是一節(jié)課寫幾次作業(yè)，四是作業(yè)本數(shù)少，五是同年級(jí)作業(yè)次數(shù)懸殊較大。5、4月13日，根據(jù)月考成績(jī)和同學(xué)在紀(jì)律方面的表現(xiàn)，本學(xué)期的“補(bǔ)差工作”和“一對(duì)一幫教活動(dòng)”正式啟動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，驗(yàn)證了我們對(duì)家長(zhǎng)的承諾：不管是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，我們絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，這也是諸多家長(zhǎng)選擇雛鷹學(xué)校的一個(gè)主要因素，我們也希望每個(gè)學(xué)生在老師的教育和幫扶下都有所進(jìn)步。6、4月15日——4月23日，小學(xué)語(yǔ)文組舉行了多媒體展示教學(xué)，此次活動(dòng)主要是在10位青年教師中開展。通過(guò)聽課，發(fā)現(xiàn)所有教師準(zhǔn)備充分，思想重視，教學(xué)水平與前期相比，進(jìn)步明顯。通過(guò)評(píng)比，李媛、羅丹、閔儒婕等幾位老師票數(shù)較多，得到聽課老師的一致好評(píng)。

7、干凈的教室環(huán)境，有助于減少學(xué)生注意力的分散，并有助于提高學(xué)生聽講和學(xué)習(xí)效果，這是英國(guó)一位科學(xué)家在對(duì)全英國(guó)27所小學(xué)153間教室和3776名學(xué)生研究后發(fā)現(xiàn)的，（現(xiàn)在找出你學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的原因了嗎？）對(duì)，教室衛(wèi)生太差。針對(duì)學(xué)生年齡小好動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)诘谄咧芴岢稣斫淌噎h(huán)境衛(wèi)生，具體要求：全面打掃教室衛(wèi)生，擺放好作業(yè)本和水杯，每周清洗一次水杯和純凈水機(jī)，勞動(dòng)工具擺放有序，及時(shí)清理垃圾，保持教室空氣流通，桌凳和抽屜物品擺放必須整齊。前幾周多次檢查，桌凳擺放最整齊的班級(jí)是四樓的班級(jí)，其次是三樓，一二樓最好的班級(jí)是一年級(jí)二班和三年級(jí)一班。后幾周檢查，最好的是一二年級(jí)和六五班，相當(dāng)一部分班級(jí)是時(shí)好時(shí)壞，部分班級(jí)是虎頭蛇尾，不能很好的堅(jiān)持，好的習(xí)慣就是堅(jiān)持。希望全體同學(xué)為了提高自己和全班同學(xué)的成績(jī)，把好的行為堅(jiān)持下去。

8、為了增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，使全體師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，提高師生應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，近年來(lái)，我校每學(xué)期都在不同場(chǎng)所搞地震和火災(zāi)演練，確保師生生命安全。

9、為了貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童和少先隊(duì)工作的意見》精神，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，充分展示蒲城當(dāng)代少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，為我縣少年兒童營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和節(jié)日氛圍，團(tuán)縣委決定聯(lián)合教育局、少工委，在“蒲城縣第八次少代會(huì)”當(dāng)天舉辦蒲城縣少先隊(duì)風(fēng)采大賽，為了籌備節(jié)目，武軍校老師、王芬老師、王小雪老師、李秋賢老師、李榮老師不辭辛苦，積極準(zhǔn)備。辛苦付出必然會(huì)得到豐厚回報(bào)，5月13日和15日縣團(tuán)委干事來(lái)我校驗(yàn)收節(jié)目，對(duì)我們的參選節(jié)目大加贊賞。

10.安全工作一直是我們學(xué)校工作重中之重。我們每天飯后由教師輪流值班在校園各處巡查，每餐還有大型集合都有教師在各個(gè)樓層值日，確保學(xué)生的人生安全。除此之外，我們還發(fā)揮學(xué)生力量。第六周，我們從四到六年級(jí)選出安全監(jiān)督員若干，在小學(xué)生喜歡去的地方分配學(xué)生監(jiān)督，目的是發(fā)現(xiàn)小學(xué)生到中學(xué)部去，或者做危險(xiǎn)游戲后能及時(shí)制止。四月份各班一直堅(jiān)持很好，但是5月份，大部分班級(jí)的監(jiān)督崗上找不到監(jiān)督員，堅(jiān)持最好的班級(jí)是6.5班、6.3班、6.4班、6.2班、5.1班、5.5班。

三、存在問(wèn)題和不足：

1.安全方面：部分學(xué)生不按照《小學(xué)生使用活動(dòng)器材注意事項(xiàng)》去做，蕩秋千過(guò)高摔下，致使嘴唇撕裂，牙齒松動(dòng);滑滑梯時(shí)睡在上面往下滑，從滑梯西邊往上爬的，站在滑梯平臺(tái)外你踢我躲的；壓蹺蹺板時(shí)兩頭坐倆人，中間站一人的；不遵守校紀(jì)校規(guī)亂上雙杠和壘木的；別人打籃球時(shí)站在籃環(huán)下面觀望的，或者在欄桿底座爬上爬下的；上到灶務(wù)處屋頂眺望墻外馬棚的；拿著棍棒打鬧的，在草坪里你追我趕的；往下滑樓梯的，手撐住護(hù)欄往下看的；在宿舍架子床上蹦跳的；同學(xué)之間打架斗毆的，致使無(wú)辜同學(xué)受傷的等等。

2.衛(wèi)生方面：

最近一段時(shí)間，個(gè)別班級(jí)清潔區(qū)打掃衛(wèi)生不及時(shí)，或者值日生、部分衛(wèi)生監(jiān)督員不負(fù)責(zé)；把蛋奶、火腿隨意帶出餐廳，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象屢禁不止；每天都在垃圾堆里亂翻的；在墻上或者門上亂畫的；在地上趴著拍畫片、挖蚯蚓、捉螞蟻、鉆草坪、和稀泥，弄得自己渾身是土的；還有桌凳不整齊，抽屜學(xué)習(xí)用品雜亂無(wú)章的。

3.紀(jì)律方面：

不穿校服的；亂涂、亂抹本班黑板報(bào)，進(jìn)而修改學(xué)習(xí)黑板報(bào)；經(jīng)常往中學(xué)部跑的；亂敲教師門、隨意拔老師辦公室鑰匙的；不領(lǐng)蛋奶往餐廳亂跑的，加上饃在餐廳里隨意走動(dòng)的；不節(jié)約糧食亂倒飯菜的；課堂不認(rèn)真聽講、經(jīng)常不完成作業(yè)的；影響他人午休、晚休的；隨意拿他人物品的??

四.對(duì)今后工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律提幾點(diǎn)要求：

1、期中考試結(jié)束后，我們從常規(guī)教學(xué)入手，下大力氣狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)，隨時(shí)抽查教師備課和學(xué)生作業(yè)，不定期推門聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2、加大教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研力度。通過(guò)月考、期中考試，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的部分科目與同年級(jí)的差距較大，為此，我們要通過(guò)聽課、談話、分析原因、吸取教訓(xùn)、總結(jié)得失、制定對(duì)策，力爭(zhēng)縮短班級(jí)之間的差距。

3、堅(jiān)持《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)不放松，以良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、培優(yōu)補(bǔ)差一直是我們學(xué)校教學(xué)的亮點(diǎn)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生學(xué)有所成，努力寫好鉛筆字和鋼筆字，力爭(zhēng)會(huì)寫毛筆字，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)。

5、常抓養(yǎng)成教育不放松，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，告別陋習(xí)，與不文明行為再見，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。整理好自己和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。在校尊敬師長(zhǎng)，在家孝敬父母，公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，樂(lè)于助人。

6、重視安全教育，除加大監(jiān)管力度外，更要多方教育，引起學(xué)生高度重視。上下樓梯、課間活動(dòng)、外出玩耍必須把安全放在首位，珍惜生命，努力提高自我保護(hù)意識(shí)。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們要從暫時(shí)的喜悅與沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，為下次考試做好充分的準(zhǔn)備。最后，用列寧的話與同學(xué)們共勉：“只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)”。

祝全體師生在后階段取得更輝煌的成績(jī)!

第三篇：初一下學(xué)期期中階段工作總結(jié)

期中階段工作總結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在過(guò)去的這幾個(gè)月的時(shí)間里，結(jié)合我們初一年級(jí)師生的自身特點(diǎn)，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)注重提升學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生構(gòu)建積極進(jìn)取、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生。同時(shí)繼續(xù)注重努力提升教師理念，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，營(yíng)建團(tuán)結(jié)、合作，勇于改革的初一教師集體。正因?yàn)槿绱耍趧倓傔^(guò)去的一段時(shí)期里，我們初一年級(jí)組無(wú)論是在教育、教學(xué)，還是在常規(guī)、活動(dòng)中，糾正了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、期中學(xué)情分析：努力實(shí)現(xiàn)年級(jí)中班級(jí)及學(xué)科成績(jī)的均衡發(fā)展。

我們年級(jí)是中考改革年級(jí)，所有科目都有可能進(jìn)入中考，所以，本次期中考試初一年級(jí)一共安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物共七門學(xué)科的檢測(cè)。應(yīng)該說(shuō)從最終顯示的成績(jī)來(lái)看，本次期中考試比較真實(shí)地反映了各個(gè)班級(jí)和各門學(xué)科的發(fā)展情況，可以說(shuō)是達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)，也反映了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標(biāo)。4個(gè)班級(jí)從總均分的角度來(lái)看，除了個(gè)別班級(jí)（6班）相對(duì)略低以外，其他大多數(shù)班級(jí)（12班相對(duì)略高）之間的差距基本在幾分之內(nèi)；7門學(xué)科從均分來(lái)看，除了個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)（如6班的數(shù)學(xué)成績(jī)相差較大）有一定的差距以外，其他班級(jí)之間也只有略微的差距。這是比較正常的狀況，它反映了年級(jí)組在日常教學(xué)過(guò)程中調(diào)控的及時(shí)性和有效性。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，年級(jí)組根據(jù)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期階段性檢測(cè)的成績(jī)，對(duì)各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)科的情況進(jìn)行分析診斷，篩選出存在問(wèn)題較多的班級(jí)和學(xué)科，及時(shí)同班主任老師進(jìn)行溝通，由班主任老師負(fù)責(zé)牽頭，主動(dòng)召集或詢問(wèn)本班任課老師和班委召開學(xué)情分析會(huì)議，著重聽取、分析、解決任課教師在管理和教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、習(xí)慣、方法等方面的不足，分析到每一個(gè)學(xué)生，并提出解決的思路和措施。3班的學(xué)生問(wèn)題較多，遲老師定期主動(dòng)詢問(wèn)班級(jí)上課情況，課上多在樓道巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，直接進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行管理，面對(duì)張晨，胡王嘉譽(yù)，張齊，王翌遠(yuǎn)這樣的樂(lè)于擾亂班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生，進(jìn)行課上進(jìn)班，課下帶到辦公室，放學(xué)給家長(zhǎng)打電話等多種方式對(duì)他們幾個(gè)進(jìn)行特殊管理。每次將他們犯得錯(cuò)誤及時(shí)記錄，在跟家長(zhǎng)談話也有相應(yīng)的依據(jù)。當(dāng)然強(qiáng)制管理的同時(shí)，一般都會(huì)對(duì)他們另眼相看，但是這樣做事不行的，轉(zhuǎn)變孩子要讓孩子信服才行。當(dāng)他們幾個(gè)出現(xiàn)一些諸如沒(méi)帶外衣，衣服沒(méi)穿好等情況時(shí)候，班主任還對(duì)他們關(guān)心有加，只有嚴(yán)格管理+細(xì)心關(guān)愛(ài)才能換來(lái)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然3班這幾個(gè)孩子還在遲老師的管理中逐漸轉(zhuǎn)變著。這樣的分析會(huì)、班委會(huì)定期召開，有些班級(jí)還會(huì)安排重點(diǎn)學(xué)生或家長(zhǎng)參加，以提高會(huì)議的針對(duì)性。此外，我們一直重視對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則，提倡老師的個(gè)別輔導(dǎo)和面批。數(shù)學(xué)組老師特別注重對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的及時(shí)性和面對(duì)面，張老師和鄧?yán)蠋熋刻煸缟隙家谑丈献鳂I(yè)之后第一時(shí)間看學(xué)生的作業(yè)情況，憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)、工作的熱情和一雙火眼金睛，鑒別著每一位學(xué)生的作業(yè)情況，劉家君，徐子峰，張悅洋，王修意等等均被抓個(gè)正著。沒(méi)一個(gè)漏網(wǎng)之魚，同時(shí)作業(yè)好、上課紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生張老師也適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)和精神雙方面的獎(jiǎng)勵(lì)，一根棒棒糖，一張手寫小獎(jiǎng)狀等等這樣的“小恩小惠”使得1班的學(xué)生在“每日一評(píng)”時(shí)刻更加期待，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生更加團(tuán)結(jié)。鄧?yán)蠋煈{借年輕教師的優(yōu)勢(shì)，不惜犧牲時(shí)間，跟家長(zhǎng)直接建立微信群，聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幾乎每日都要向家長(zhǎng)推送孩子在班里的情況，文字、圖片，視頻資料全面覆蓋，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況。班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定。2班學(xué)生和班主任尹老師是校吟誦社的主要成員和指導(dǎo)教師，班級(jí)風(fēng)格就是一個(gè)“禮”字。在班級(jí)打造儒雅之風(fēng)，班級(jí)文化“寧?kù)o致遠(yuǎn)”時(shí)刻提醒學(xué)生做事要講“禮”，面對(duì)學(xué)習(xí)要講“靜”，面對(duì)不良風(fēng)氣要講“棄”。解決學(xué)生問(wèn)題先讓學(xué)生“靜”，再讓學(xué)生“說(shuō)”，然后讓學(xué)生“禮”而后問(wèn)題就可以“結(jié)”“靜、說(shuō)、禮、結(jié)”四步。當(dāng)然讓初一的孩子講“禮”一樣是不容易的，面對(duì)白昊然，于藝偉這兩個(gè)有特殊病的孩子，雷雨一樣的批評(píng)和春雨一樣的滋潤(rùn)同樣必不可少?？梢哉f(shuō)全年級(jí)學(xué)生在班主任的帶動(dòng)下正走在一條正確的道路上，語(yǔ)文組老師們和初二老師語(yǔ)文組老師相互合作，給學(xué)生做了寫腰封的一節(jié)大課，英語(yǔ)組：

史地政生這四門學(xué)科，今年開始已經(jīng)成為中考科目，對(duì)學(xué)生的要求同樣嚴(yán)格，幾位老師明顯的從課堂上就有很大的改變，無(wú)論是從教案，教學(xué)方法還是學(xué)生課上狀態(tài)，課下作業(yè)，都認(rèn)真的讓學(xué)生改變小學(xué)這些科目在學(xué)生心中的地位，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)和陪育100軟件中多次給家長(zhǎng)講本科目的重要性。本學(xué)期史地政生四門學(xué)科進(jìn)行了假期作業(yè)展示，完成了綜合性實(shí)踐活動(dòng)課程，各個(gè)任課老師均提前完成受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。總之四門學(xué)科老師轉(zhuǎn)變著自己的觀念，也讓學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)科目的觀念。在評(píng)價(jià)學(xué)生角度，年級(jí)組也將四門學(xué)科和語(yǔ)數(shù)外提到了同等的地位。

7科齊抓共管，共同提升，分析學(xué)生，利用優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科，最終達(dá)到均衡發(fā)展。

二、年級(jí)組工作：糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)。

強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個(gè)學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)第二個(gè)學(xué)期后預(yù)防青春期的不良行為和情緒，盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們年級(jí)組提出的初一工作計(jì)劃的要求之一，是要一直長(zhǎng)抓不懈的工作。進(jìn)入下學(xué)期以后，隨著學(xué)生對(duì)我們管理的適應(yīng)，各種不良的苗頭開始顯露出來(lái)了：不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機(jī)不上交的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級(jí)學(xué)生中露出頭角了，有些現(xiàn)象在個(gè)別班級(jí)中形成了風(fēng)氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果不能得到有效的遏制，勢(shì)必將會(huì)影響到整個(gè)集體的發(fā)展。為此，年級(jí)組長(zhǎng)組織班主任和部分任課教師分析問(wèn)題并提出解決的方案，通過(guò)班主任會(huì)議、班長(zhǎng)會(huì)議、班委會(huì)委會(huì)議等方式進(jìn)行動(dòng)員和布置落實(shí)，在常規(guī)檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

1、抓住教育的契機(jī)，從思想上去端正學(xué)生的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，楊校長(zhǎng)提出了要把學(xué)生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生的目標(biāo)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作，在管理中，我們充分地利用每一個(gè)教育的契機(jī)，去促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的端正。在年級(jí)會(huì)、班會(huì)、特殊學(xué)生會(huì)上，組里提出：我們讓學(xué)生自己去教育學(xué)生，學(xué)生代表通過(guò)精心制作幻燈片把年級(jí)中學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，讓同學(xué)們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說(shuō)服力。班主任老師協(xié)同心理老師，也充分利用主題班會(huì)這個(gè)教育學(xué)生的主陣地，精心設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范的系列教育。當(dāng)然還有老師們大量的與學(xué)生及家長(zhǎng)的個(gè)別交流等。此外，我們還請(qǐng)生物張老師利用生物課給各個(gè)班級(jí)，做了關(guān)于中學(xué)生健康知識(shí)的講座，通過(guò)大量的病例教育學(xué)生不要購(gòu)買不衛(wèi)生不安全的外賣食品；借助學(xué)校的法制教育，我們還請(qǐng)政治劉老師了在課上給學(xué)生上了法制課，使學(xué)生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法?？梢哉f(shuō)，正是我們抓住了每一次的教育契機(jī)，才使得中學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此，盡管本學(xué)期開始在學(xué)生中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但相信很快在我們的引導(dǎo)下會(huì)重新走上了正軌。

2、重視目標(biāo)教育，用目標(biāo)理想去引領(lǐng)學(xué)生的人生。學(xué)期初，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師會(huì)中對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，在上學(xué)期進(jìn)行“誠(chéng)信”教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教育重點(diǎn)在“目標(biāo)教育”上。當(dāng)初就計(jì)劃本學(xué)期期中考試之后要指導(dǎo)學(xué)生重新制定班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，其中班級(jí)目標(biāo)張貼上墻以示激勵(lì)，個(gè)人目標(biāo)分為近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。計(jì)劃把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標(biāo)卡定期更換。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，目標(biāo)理想基本上能深入學(xué)生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。

3、注重行為上的細(xì)節(jié)，營(yíng)造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級(jí)組在年級(jí)學(xué)生大會(huì)上向?qū)W生發(fā)出倡議，另一方面班級(jí)教育小組加強(qiáng)教育。此外，加強(qiáng)年級(jí)組的檢查和督促。從目前來(lái)看，學(xué)生的文明意識(shí)較好。盡管我們年級(jí)學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，有一批在小學(xué)時(shí)就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學(xué)老師列為幾大金剛的同學(xué)，進(jìn)入初一以來(lái)在我們年級(jí)整個(gè)大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得到了一定程度的約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問(wèn)題和不足，但和他們的過(guò)去相比，已然發(fā)生了較大的變化，相信通過(guò)我們的不懈努力，這些同學(xué)還會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。在管理上的一個(gè)細(xì)節(jié)是，年級(jí)組在解決墩布不容易干和帶味道的問(wèn)題上，將墩布采用統(tǒng)一的方式立在樓道或班級(jí)里。同時(shí)落實(shí)初一的集體共榮行，由每班負(fù)責(zé)保潔的學(xué)生在樓道內(nèi)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題，不論是否在自己班級(jí)的保潔區(qū)，都要進(jìn)行清潔工作，這樣由他們幾個(gè)成員帶動(dòng)其他學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到自己代表的是整個(gè)年級(jí)、整個(gè)班級(jí)的形象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護(hù)集體和個(gè)人的形象。

4、抓好教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量也以學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手

習(xí)慣既包括行為習(xí)慣也包含了學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)沒(méi)有多久，一部分同學(xué)適應(yīng)了初一的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)暴露出了學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)重缺失，而一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的不盡如人意甚至低下，正是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所造成的。更有甚者，有一小部分同學(xué)（1班趙旭，2班白昊然，3班張晨，4班劉偉）不會(huì)學(xué)習(xí)，不知道要學(xué)習(xí)，連最基本的作業(yè)都不能按時(shí)完成。所以，要想提升學(xué)習(xí)的成績(jī)，不是簡(jiǎn)單地就是補(bǔ)課，還應(yīng)該回到學(xué)習(xí)的本源，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上做起，落實(shí)到學(xué)習(xí)的常規(guī)管理，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。對(duì)此，我們年級(jí)組在學(xué)習(xí)習(xí)慣上做文章。年級(jí)組做了如下安排：一是切實(shí)落實(shí)早讀。力求改變?cè)缱x流于處理收作業(yè)，處理衛(wèi)生等的方式，提高早讀約20分鐘的讀書效率。在課代表的引領(lǐng)下，專注地讀書、背誦，除學(xué)習(xí)委員和教師特殊面談學(xué)生之外，期間不做其他無(wú)關(guān)的事情。二是重視課前的兩分鐘預(yù)備，在第一遍鈴聲響起之后班主任迅速到位，力求讓學(xué)生盡快地從課間喧鬧的狀態(tài)下迅速地安靜下來(lái)，做好課前準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的專注狀態(tài)之中去，從而確保課堂效率。這兩項(xiàng)工作，年級(jí)組都對(duì)各班的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，在年級(jí)學(xué)生會(huì)上反饋，讓學(xué)生了解自己的狀態(tài)。三是午自習(xí)的入室即靜，午自習(xí)原則上不統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)任務(wù)，各班自行安排，但前提是保持安靜，所有班級(jí)班主任教師進(jìn)班面批，有的班級(jí)外語(yǔ)老師檢查學(xué)生背誦，有的班級(jí)安排學(xué)生讀語(yǔ)文，多樣化的方式讓學(xué)生各取所需。同時(shí)年級(jí)組思考將中午時(shí)間定期安排各學(xué)科老師在辦公室等候答疑，不要將中午時(shí)間一律推給班主任。四是早讀外語(yǔ)聽力的落實(shí)。

整個(gè)初一年級(jí)呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級(jí)中沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件。

三、學(xué)會(huì)反思，找出差距和不足，尋求解決的方案

在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，初一年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各方的共同努力下，逐步形成了較為穩(wěn)定有序的整體，在健康發(fā)展的正確軌道上不斷的提升。但是，反思這一階段以來(lái)我們的各項(xiàng)工作，特別是認(rèn)真研討這次期中考試的各類數(shù)據(jù)，初一年級(jí)人保持了清醒的頭腦，沒(méi)有盲目地沉浸在過(guò)得去的樂(lè)觀之中，我們非常清楚地看到了我們所面臨的嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，小班化是挑戰(zhàn)，中考改革是浪潮，在改革的浪潮中我們必須守護(hù)好我們的陣地，在集團(tuán)辦學(xué)的理念下，我們要挺起我們自己的脊梁，生源的劣勢(shì)我們要用辛勤付出來(lái)逐步地縮小與其他集團(tuán)校的差距。當(dāng)然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還存在很多先天性的不足，例如：史地政生四門學(xué)科誰(shuí)也沒(méi)有中考經(jīng)歷，都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，都是第一次當(dāng)中考科目教師；語(yǔ)數(shù)外三門科目經(jīng)歷過(guò)中考的只有3位教師。同時(shí)我們學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)離優(yōu)秀的距離尚遠(yuǎn)，我們還有一批行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)態(tài)度上存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生，這些都等待我們?nèi)ゲ粩嗟呐?，即便現(xiàn)實(shí)中我們現(xiàn)在是與群狼共舞，但我們要尋求新的方法和思路，去一點(diǎn)一點(diǎn)地改進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去加以彌補(bǔ)。通過(guò)反思和研討，初一組工作將在下階段開展如下幾個(gè)方面的工作：

一是繼續(xù)狠抓常規(guī)工作不松懈，既抓行為習(xí)慣，又抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，兩手抓，兩手都要硬；二是努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是繼續(xù)開發(fā)家長(zhǎng)的資源，多開展家校聯(lián)合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的最大支持；四是利用開放性實(shí)踐活動(dòng)課程和綜合性社會(huì)實(shí)踐課程繼續(xù)開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得集體的認(rèn)同感、歸屬感，培養(yǎng)興趣和能力；五是提高課堂教學(xué)的效率，堅(jiān)持課改工作，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體；六是重點(diǎn)開展轉(zhuǎn)差工作，為學(xué)困生增加輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，面批、面輔、個(gè)別指導(dǎo)，努力減少學(xué)困生的人數(shù)。

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中工作總結(jié)

一(5)數(shù)學(xué)、品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

(2014-2015-1)本學(xué)期我擔(dān)任一(5)班的數(shù)學(xué)、品德與生活教學(xué)工作，隨著半期工作的結(jié)束，我根據(jù)本次考試情況和學(xué)生的成績(jī)，總結(jié)了半期以來(lái)我在教學(xué)方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

一(5)班參加考試人數(shù)64 人，人均94.5，結(jié)構(gòu)成績(jī)97.8。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。

二、試卷分析

本次一年級(jí)數(shù)學(xué)試題難易程度適中，均能緊扣教材，貼近學(xué)生生活實(shí)際，目標(biāo)突出，知識(shí)覆蓋全面，很好的考察了學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，并兼顧了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查。本班學(xué)生在填空題第二題數(shù)的組成上和解決問(wèn)題第一題上失分嚴(yán)重，這是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)這類題型訓(xùn)練較少，學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力較差。

三、本期主要工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真閱讀教材、教參，從整體上了解知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，弄清每單元、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次，根據(jù)一年級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。備課并認(rèn)真思考后，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，都主動(dòng)征求其他老師所采取的方式、方法，努力尋找學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

2、上好課。

對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，組織好課堂紀(jì)律是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵，因此，如何組織課堂，駕馭課堂，是我這學(xué)期努力的重心。首先，把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，把握數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：其次，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)：第三，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。在做練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，同桌交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考問(wèn)題的能力。第四，開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。他們?cè)诟?jìng)賽情況下會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

每天認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。課后及時(shí)對(duì)該課作出反思、小結(jié)，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，制定有效的練習(xí)鞏固。

4、關(guān)注全體，做好課后輔導(dǎo)工作。

教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

5、重視與家庭教育相配合。

常與家長(zhǎng)密切聯(lián)系、溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素（例如：學(xué)習(xí)習(xí)慣）的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

四、工作中存在的問(wèn)題

1、自己對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好不了解，上課所設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)不能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)管理學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，有些同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)，我也不能及時(shí)的要求，使許多學(xué)生慢慢的形成惰性心理。由于要求不嚴(yán)格，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握，另外讀題，做題都不夠認(rèn)真，不夠細(xì)心。

2、由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材挖的不透，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，考前對(duì)各類題型指導(dǎo)的較少，學(xué)生做題缺乏方法與技巧，這是導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)下滑的主要原因。

3、與學(xué)生的交流和溝通不夠，對(duì)于他們的家庭情況以及他們的心理活動(dòng)都不了解，使許多孩子產(chǎn)生逆反心理，上課不認(rèn)真聽講、搗亂。與家長(zhǎng)的交流也較少，沒(méi)有起到家校共管的作用。

五、今后的方法與措施

1、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功。

2、認(rèn)真研究教材，熟悉教材，把握重難點(diǎn)，精心備課，設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的課堂活動(dòng)，使堂課富有激情，有活力。

3、認(rèn)真上好每一堂課，充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)與思維的開發(fā)。優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。

4、開展“一幫一”、“手拉手”活動(dòng)，互幫互學(xué)。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生找到動(dòng)力，勤于和各科教師及家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的配合與支持。

5、減輕學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，設(shè)計(jì)適量的作業(yè)題，始終要以學(xué)生的興趣為主線。幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心，上課注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，利用課余時(shí)間，跟他們談心，了解他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)各種題型的訓(xùn)練及解題技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生做題的效率。

7、加強(qiáng)反思，總結(jié)教學(xué)中的不足之處，并及時(shí)彌補(bǔ)?？傊?，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力做到與同事集體鉆研教材、探討教法、備課、聽課、認(rèn)真討論教學(xué)中存在的問(wèn)題。充分利用各種教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，取得更好的成績(jī)。

高彥菁 2015年5月12日

第五篇：初二年級(jí)下學(xué)期期中工作總結(jié)

初二年級(jí)下學(xué)期期中工作總結(jié)

呂晚生

本學(xué)期在持續(xù)上學(xué)期年級(jí)工作中的一些成績(jī)及做出的一些工作亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極反思存在的一些問(wèn)題及不足，及時(shí)提出行動(dòng)改進(jìn)方案，明確了以“全面提高學(xué)科成績(jī)、三學(xué)課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展、家校共建優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境”為三大工作目標(biāo)，并緊緊圍繞目標(biāo)開展一系列的年級(jí)教育教學(xué)管理工作。

一、前半期的工作亮點(diǎn)

1、班主任工作及班級(jí)建設(shè)有方有序。在年級(jí)統(tǒng)一部署各項(xiàng)工作的同時(shí)，又鼓勵(lì)班主任發(fā)揮個(gè)人智慧，進(jìn)行個(gè)性化的班級(jí)管理。做到了年級(jí)工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，如衛(wèi)生管理、財(cái)產(chǎn)管理、兩操活動(dòng)、跑操活動(dòng)、午休常規(guī)都是以年級(jí)為整體實(shí)施的。年級(jí)通過(guò)班主任例會(huì)以及對(duì)班主任的個(gè)別工作指導(dǎo)和班主任值日管理制來(lái)布置、檢查、落實(shí)各項(xiàng)工作要求的。這樣既做到了年級(jí)工作一盤棋，又得以讓年輕班主任有可行性的方案進(jìn)行操作，還減輕了所有班主任的工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)，在班級(jí)管理方面，提出以合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)為抓手的管理目標(biāo)，各班主任在小組的組建建設(shè)及激勵(lì)評(píng)價(jià)方面又可以根據(jù)班級(jí)的生情和學(xué)情創(chuàng)新辦法。各班都把常規(guī)管理及活動(dòng)開展也納入到了小組評(píng)價(jià)，完善了評(píng)價(jià)機(jī)制。3班在小組評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與的作用，讓家長(zhǎng)參與課堂評(píng)價(jià)小組的課堂合作與展示；5班、9班、11班都把小組周總結(jié)由小組長(zhǎng)發(fā)在家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在小組合作活動(dòng)中的參與情況。部分班級(jí)的特色文化及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也已形成。1、2、3、5、7、8、9、10、11、12、16、20班在半期的班級(jí)工作檢查考核中為優(yōu)秀，整個(gè)年級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，秩序井然，迅速克服了初二現(xiàn)象所帶來(lái)的不良影響。

2、備課組的教科研活動(dòng)卓有成效。為了更有力的推動(dòng)三學(xué)課堂教學(xué)改革，備課組作為一個(gè)課改的研討和實(shí)施小組顯得尤其重要，年級(jí)本學(xué)期開始實(shí)行了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月召開一次，得以讓年級(jí)直接參與對(duì)備課組的工作指導(dǎo)和過(guò)程了解。如督促備課組進(jìn)行的聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)備課組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用，落實(shí)備課組對(duì)三學(xué)課堂模式的探討以及進(jìn)行學(xué)科成績(jī)階段性的總結(jié)評(píng)價(jià)，了解青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)情況。在推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式下，首先是備課組的合作研討，才能集大家智慧，發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)作用，舉全組之力進(jìn)行教學(xué)研究的探索，積累經(jīng)驗(yàn)但不固守經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、歷史組、生地組在合作研討、名師引領(lǐng)、課堂模式探索、青年老師專業(yè)成長(zhǎng)方面都有很出色的成效。

3、校本課程建設(shè)更重實(shí)效。在學(xué)校及教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)及選修課的開設(shè)更加正常，避免了以往走形勢(shì)沒(méi)實(shí)效的不良現(xiàn)象。開設(shè)的課程讓學(xué)生更感興趣，社團(tuán)活動(dòng)有明確的目標(biāo)要求，承擔(dān)活動(dòng)指導(dǎo)的老師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。上學(xué)期，書法課程幾乎荒廢，本學(xué)期重新重視學(xué)生的書法訓(xùn)練，每班每周開設(shè)了一節(jié)書法課，各班自行選定書法老師進(jìn)行書法的課堂教學(xué)。同時(shí)，每天中午2:00-2:20為統(tǒng)一的書法練習(xí)時(shí)間，年級(jí)管理會(huì)巡查督促。國(guó)學(xué)課程也已經(jīng)在學(xué)校部門的指導(dǎo)下由語(yǔ)文組落實(shí)開展。

4、“三學(xué)課堂”改革穩(wěn)步推進(jìn)。在學(xué)校及年級(jí)的堅(jiān)持不懈的推動(dòng)下，全體老師對(duì)課改工作達(dá)成共識(shí)。班主任在小組建設(shè)及評(píng)價(jià)上各顯身手，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)和案例素材。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。如1、2、3、4、6、8、10、12、15、16、17、19、20班小組建設(shè)都做得很好。各科任老師在備課組的合作研討下，也在積極探索有效的課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)組織課堂教學(xué)。學(xué)校行政聽課多次在我們年級(jí)，教師的課堂設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)評(píng)，小組的合作討論、集體展示、學(xué)生的參與度、自然生成等多個(gè)課改指標(biāo)都能得到聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。

5、家校共建活動(dòng)。本學(xué)期中，各班建立的家長(zhǎng)QQ群或微信群中家長(zhǎng)及老師的互動(dòng)更加密切，家長(zhǎng)及老師就學(xué)生表現(xiàn)、家校情況、教育體驗(yàn)、教育素材等進(jìn)行廣泛交流。呂晚生、萬(wàn)晶晶老師共同合作開展了以《家校共建，同圓未來(lái)夢(mèng)》為主題的班會(huì)，邀請(qǐng)了全班所有的家長(zhǎng)、學(xué)生及全年級(jí)班主任共同參與，以此拋磚引玉，引發(fā)大家對(duì)家校合作共建辦法及主題班會(huì)模式的思考與嘗試。另外，還有10班、11班開展了老師、家長(zhǎng)、孩子共同參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3班開展請(qǐng)落后小組家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)等。針對(duì)本屆學(xué)生家庭普遍存在家庭教育缺失的情況，年級(jí)及各班主任采取了發(fā)放材料、組織講座、小型家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別交流的方式進(jìn)行家教指導(dǎo)，改善學(xué)生家庭教育環(huán)境。

二、期中考試成績(jī)分析

1、試卷的命題工作總體良好，能夠把握教材大綱，符合課程標(biāo)準(zhǔn)，能反映年級(jí)學(xué)生的總體情況，也有較好的區(qū)分度。但試卷存在陳題過(guò)多現(xiàn)象，改編題或原創(chuàng)題太少。

2、監(jiān)考閱卷工作中仍出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，監(jiān)考老師遲到現(xiàn)象仍然存在。另外，本次考試嚴(yán)格了考風(fēng)考紀(jì)，通報(bào)批評(píng)了幾個(gè)考試舞弊的學(xué)生，起到了告誡教育作用，考風(fēng)考紀(jì)有明顯好轉(zhuǎn)。

3、成績(jī)分析：

對(duì)比上兩屆的情況，本屆英語(yǔ)成績(jī)明顯偏弱，數(shù)學(xué)、政治、歷史也需要再提高一個(gè)層次，另外從下表可以看出，本屆的潛力優(yōu)秀生（即中上層次學(xué)生）及均衡生（中等層次學(xué)生）比例過(guò)低，將嚴(yán)重影響中考升學(xué)錄取率。學(xué)困生的幅度較大，這與年級(jí)的管理目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

就學(xué)科而言，語(yǔ)文總體均衡，平行班級(jí)的均分區(qū)間達(dá)7分，實(shí)驗(yàn)班成績(jī)沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)；數(shù)學(xué)總體成績(jī)過(guò)低，各班差異性大，平行班平行班級(jí)的均分區(qū)間達(dá)27分，實(shí)驗(yàn)班成績(jī)沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)；英語(yǔ)總體成績(jī)比以前有提高，平行班均分區(qū)間達(dá)11分，任小玉任教班級(jí)成績(jī)有提高，英語(yǔ)成績(jī)總體比往屆低了很多；物理平行班均分區(qū)間達(dá)13分，3班的成績(jī)接近實(shí)驗(yàn)班成績(jī)；政治平行班均分區(qū)間達(dá)5分，歷史平行班均分區(qū)間達(dá)4分，生物平行班均分區(qū)間達(dá)5分，地理平行班均分區(qū)間達(dá)4分。這些小學(xué)科的班級(jí)均分差異較大。

就優(yōu)秀學(xué)生而言，實(shí)驗(yàn)班還是缺少引領(lǐng)作用，十班優(yōu)秀學(xué)生較穩(wěn)定且呈上升趨勢(shì)，十一班優(yōu)秀學(xué)生極不穩(wěn)定，且有退步現(xiàn)象。各平行班不乏優(yōu)秀學(xué)生，本次年級(jí)前十名中平行班中有7人，且兩個(gè)總分534分并列第一的都在平行班。從歷次考試看，年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生不太穩(wěn)定，變化較大。由于優(yōu)秀學(xué)生不夠集中，這給年級(jí)培優(yōu)工作增加了較大難度，所以年級(jí)在培優(yōu)工作方面還需要深入思考，作出更加有效的規(guī)劃，為明年中考做好準(zhǔn)備。

三、工作中還需改進(jìn)行地方

1、距離實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)還很遠(yuǎn)，更需要在后期的工作過(guò)程中做到精細(xì)管理，把工作落到細(xì)節(jié)。

2、年級(jí)師資力量薄弱，隨著教材難度的提高，年輕教師對(duì)教材的重難點(diǎn)把握程度不夠，特別是沒(méi)有帶過(guò)中考生，對(duì)學(xué)科考點(diǎn)更是沒(méi)有意識(shí)，出現(xiàn)芝麻西瓜一把抓既累了個(gè)人也累了學(xué)生卻效果不好的局面。

3、培優(yōu)力度不強(qiáng)，一是實(shí)驗(yàn)班沒(méi)有特色，二是培優(yōu)班開展的效果及輻射作用不強(qiáng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的超越意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)的培養(yǎng)不夠。補(bǔ)差工作缺失，任課老師對(duì)學(xué)困生的學(xué)態(tài)教育不強(qiáng)，個(gè)別輔導(dǎo)不夠，從上表可以看出學(xué)困生的比例在升高，嚴(yán)重影響了年級(jí)的整體水平。且中等層次的學(xué)生比例偏低，也對(duì)即將升入初三產(chǎn)生較大不利影響。

4、課改工作雖在穩(wěn)步推進(jìn)，但進(jìn)展緩慢，推動(dòng)力不足。各學(xué)科至今還沒(méi)有一個(gè)較為成功的課堂模式可以進(jìn)行推廣使用。還沒(méi)有一套較為成熟的課改經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)推廣。更主要的是課改在學(xué)生主體發(fā)展方面的效果沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

5、年級(jí)管委會(huì)成員工作量大，任務(wù)重，對(duì)年級(jí)管理工作思考和執(zhí)行多有不力。

總之，在本期的前半期工作中，我們總是在不斷的查找問(wèn)題，再尋求解決問(wèn)題之法，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中積累，在團(tuán)隊(duì)中整合，盡可能把年級(jí)教育教學(xué)和管理做得更精細(xì)、程序規(guī)范合理，實(shí)現(xiàn)年級(jí)的穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展。