第一篇：2007學(xué)年第一學(xué)期天河區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

2007學(xué)年第一學(xué)期天河區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

1、抓好科組建設(shè)，做好教研會換屆工作。

本學(xué)期教研活動將充分發(fā)揮中心組的作用，明確中心組的分工，做好教研會理事?lián)Q屆工作，加強(qiáng)對各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理，監(jiān)督各科組進(jìn)行集體備課，使其更加有序的進(jìn)行工作，通過網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系、交流，結(jié)合市優(yōu)秀科組評比活動，規(guī)范提升學(xué)?？平M建設(shè)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，實(shí)施新課程

繼續(xù)學(xué)習(xí)好2006年廣州市已頒發(fā)了小學(xué)/初中/高中教學(xué)指導(dǎo)意見書，指導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)、使用新版《小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)用書》和《初中信息技術(shù)教師教學(xué)用書》，在深入開展課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《廣東省普通高中信息技術(shù)教學(xué)水平評估指標(biāo)》等文件，提升教師對課程的認(rèn)識，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師教學(xué)能力水平。

3、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

加大深入一線學(xué)校的力度，提高聽課、調(diào)研的研究功能和問題解決功能，按照教研室安排，本學(xué)期調(diào)研的中小學(xué)是陶育路、石東、黃村、岑村、新都，44中、47中、75中、89中、113中、東圃、華美。做好47中匯景實(shí)驗(yàn)等學(xué)校的規(guī)范化學(xué)校的檢查評估工作，做好示天河中學(xué)范性高中教學(xué)評估指導(dǎo)工作，以《廣東省教學(xué)水平評估》的文件指導(dǎo)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究，通過天河部落和常規(guī)教研，加強(qiáng)區(qū)域集備，區(qū)域集備要圍繞教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)來展開。在區(qū)域集備、下校視導(dǎo)、教研活動等工作中狠抓教學(xué)目標(biāo)具體化、可測化、可操作。

4、落實(shí)教研專題化和科學(xué)化

開展針對性的教研活動專題學(xué)習(xí)、公開課精品課觀摩，提高教研活動的有效性，做好信息技術(shù)學(xué)科三年的教研發(fā)展規(guī)劃，對每年每學(xué)期每次的教研活動定好主題，形成系統(tǒng)學(xué)科教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量，教研活動要目標(biāo)明確，增加教師的參與度，營造教研、教學(xué)交流研討的氛圍，處理好個(gè)人鉆研和集體教研（如區(qū)域集備）的關(guān)系，使教研活動專題化、科學(xué)化、系列化。

充分利用“天河部落”積極開展網(wǎng)絡(luò)教研.促進(jìn)教研員、核心組中心組、學(xué)科教師之間的交往互動，定期進(jìn)行更新，充實(shí)網(wǎng)站資源。繼續(xù)做好“校本教研”，將結(jié)合校本學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容規(guī)劃教研活動，以滿足最廣大教師的教學(xué)需求為工作目標(biāo)。利用天河部落，豐富教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時(shí)空的天河教研網(wǎng)，形成“人人、天天、點(diǎn)點(diǎn)”都可教研的生動局面。

進(jìn)一步做好常規(guī)教研活動滿意度調(diào)查，并加強(qiáng)對區(qū)屬中學(xué)教師參加市教研活動

考勤的跟蹤。繼續(xù)加強(qiáng)對教研活動的小結(jié)（教研通知、參加人員、主講資料、教研登記表、網(wǎng)上教研評價(jià)），具體可參照上學(xué)期的教研總匯。

5、抓好課題研究

作好區(qū) “高中信息技術(shù)資源建設(shè)” 課題開展。將資源按照課標(biāo)上的四個(gè)模塊（信息和信息技術(shù)，信息獲取，信息加工，信息資源管理）進(jìn)行劃分，再依據(jù)相關(guān)的教材等編寫教學(xué)案例，將等級考試的知識點(diǎn)融入到其中去，增強(qiáng)資源的適用性。同時(shí)，做好基礎(chǔ)模塊課題的結(jié)題評估工作，開展高中信息技術(shù)選修模塊（多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）課題開題工作，做好高中、小學(xué)信息技術(shù)基于知識點(diǎn)反思的兩個(gè)項(xiàng)目的研究，作好市中小學(xué)課題開展的經(jīng)驗(yàn)交流會，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，發(fā)動教師參加2007年天河區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文年會。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是課程實(shí)施的執(zhí)行者，教師水平的提高對課程的實(shí)施起到關(guān)鍵的作用，為此要制定了適合我區(qū)教師的發(fā)展規(guī)劃，從師德、教學(xué)水平、信息技術(shù)水平、教育科研能力四個(gè)方面加以提高。根據(jù)我區(qū)近兩年新教師較多的情況，開展一些骨干教師和新教師座談會，開展骨干教師和新教師結(jié)對子活動，促進(jìn)青年教師盡快成長，教研員將繼續(xù)帶頭每年跟蹤好一位骨干教師，扶持一位青年教師。結(jié)合廣州市高中信息技術(shù)教師技能比賽，廣州市初中、小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，我區(qū)通過活動以提高教師專業(yè)發(fā)展為目的，建設(shè)一支適合新課程要求的教師隊(duì)伍。

7、認(rèn)真做好青少年信息技術(shù)科技教育工作

（1）開展管理好信息技術(shù)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）組織好全國信息學(xué)分區(qū)聯(lián)賽競賽工作（10月21日考試）。

天河區(qū)教育局教研室信息技術(shù)科

2007.9.10

附表1：市教研活動安排

2007學(xué)年上學(xué)期廣州市高中信息技術(shù)教研活動安排

2007學(xué)年上學(xué)期廣州市初中信息技術(shù)教研活動安排

2007學(xué)年上學(xué)期廣州市小學(xué)信息技術(shù)教研活動安排

附表2：區(qū)教研活動安排 初中

小學(xué)

第二篇：中小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

中小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

本學(xué)期xx區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教研中心組將認(rèn)真貫徹《xx區(qū)教育局教研室2012學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃》和《2012學(xué)年下學(xué)期xx市信息技術(shù)教研會工作計(jì)劃》重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)教研會中心組的建設(shè)

發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學(xué)指導(dǎo)能力，強(qiáng)化科學(xué)管理。中學(xué)將加強(qiáng)對各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理，監(jiān)督各科組進(jìn)行集體備課，使其更加有序的進(jìn)行工作。小學(xué)將采用小組的形式，分組進(jìn)行教研與區(qū)教研相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系、交流，使教研活動更加深入。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，實(shí)施新課程

課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵，本學(xué)期將加大對新課程核心的理念的學(xué)習(xí)，將結(jié)合高中新課程的實(shí)施和初中、小學(xué)教材改版等學(xué)科教研工作，通過自學(xué)和專題討論的形式進(jìn)行，組織教師對信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)與課程整合的理論學(xué)習(xí)，將請專家到我區(qū)進(jìn)行新課標(biāo)的講座，繼續(xù)加強(qiáng)與東山區(qū)的互動教研，以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。

3、作好常規(guī)調(diào)研工作

做好信息技術(shù)課程的下校指導(dǎo)調(diào)研工作，努力推進(jìn)新課程的實(shí)施，建立一批實(shí)施新課程的試點(diǎn)學(xué)?？平M。將通過調(diào)查問卷、聽課、座談、網(wǎng)上討論等形式，提高教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性，了解我區(qū)教學(xué)水平的狀況，及時(shí)開展教研活動加以引導(dǎo)。

4、做好信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)和市的統(tǒng)考工作

加強(qiáng)對信息技術(shù)課程教學(xué)的指導(dǎo)，組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考（15周周五下午進(jìn)行筆試，周六進(jìn)行上機(jī)試，6月3、4號）；配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（8周周四4.14進(jìn)行）；規(guī)范小學(xué)信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。

（1）做好高中新課程的學(xué)習(xí)與交流工作

本學(xué)期高中將以集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口，每月進(jìn)行一次，將高中的新課程實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到教師的教學(xué)中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺，將舉辦新教材教學(xué)計(jì)劃、教法研討、教學(xué)公開課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨(dú)開設(shè)高中信息技術(shù)的教育論壇，不定期的邀請市教研員參加。

（2）做好初中、小學(xué)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

為實(shí)現(xiàn)xx市的初中、小學(xué)順利完成新編教材的教學(xué)目標(biāo)，我區(qū)中小學(xué)將加大對教材的學(xué)習(xí)和研究，做好教材學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作。初中將加大對學(xué)校集體備課的監(jiān)督，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實(shí)施；小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)片教研，在片內(nèi)進(jìn)行備課、研討等活動。區(qū)內(nèi)將就組織小學(xué)、初中中心組開展教材的專題研究、教學(xué)觀摩交流，加強(qiáng)對教材使用的指導(dǎo)，形成本區(qū)特色小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。

（3）根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實(shí)施。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新教材的參考書的學(xué)習(xí)，按市文件組織好信息技術(shù)考核；繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作，以《xx市中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)表》進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督，將對教研室所到部分學(xué)校進(jìn)行抽檢（科組活動記錄表，教師的教學(xué)計(jì)劃、教案和課堂登記表等），特別是加大對小學(xué)的檢測力度，本學(xué)期各小學(xué)都要上交學(xué)校的考核報(bào)告（各年級的考核方案、考核結(jié)果及其分析），還要對個(gè)別學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考查。

5、大力開展信息技術(shù)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)，抓好課題研究

做好市的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動，繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實(shí)施及其評價(jià)體系的研究”課題，積極總結(jié)，建立學(xué)科資源，為教師教學(xué)服務(wù)。

（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時(shí)間、獲獎的注明獲獎名稱等級），從2000年以來的文章都可。

（2）整理、收集教學(xué)設(shè)計(jì)或是教學(xué)案例（比如區(qū)公開課的，各種評比的等。要按照新課程的理念修改，要有課標(biāo)中規(guī)范的行為動詞）

（3）加強(qiáng)總結(jié)，撰寫論文。針對自己的教學(xué)實(shí)踐展開（可以側(cè)重在評價(jià)方面）

（4）加強(qiáng)資源建設(shè)，收集整理好自己的教學(xué)軟件，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)一起上送

（科組長要作好一篇近4年來的新課程總結(jié)，包括近年來學(xué)?？平M的發(fā)展，及其教師獲獎狀況和學(xué)生獲獎狀況等）

6、抓好校本，提高教研專題化和科學(xué)化

將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合，開展針對性的教研活動專題學(xué)習(xí)、公開課精品課觀摩，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng)，進(jìn)行虛擬教研，定期進(jìn)行更新，充實(shí)網(wǎng)站資源。

7、認(rèn)真做好青少年信息技術(shù)科技教育工作

（1）開展管理好信息技術(shù)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（2）組織開展xx市中小學(xué)電子作品比賽。（小學(xué)4月23日）

xx區(qū)教育局教研室信息技術(shù)科

2013.2.21

（備注：室教研室工作，第三周星期三到xx中學(xué)，第6周周四在小學(xué)）

第三篇：2018第一學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃

新閘中心小學(xué)2018——2019學(xué)第一學(xué)期

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

2018年9月

一、工作思路

在新學(xué)期的教研組工作中，繼續(xù)以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，以《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》為指導(dǎo)，針對課程改革和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，展開持續(xù)、細(xì)致的研究，不斷提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教育教學(xué)能力，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、工作要點(diǎn)

1、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）》及《常州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研報(bào)告（2018）》，提升反思意識與水平，守住教育教學(xué)底線，保障學(xué)生受教育權(quán)利的落實(shí)。特別是要強(qiáng)化校內(nèi)教研活動質(zhì)量，努力提升兼職教師的教學(xué)質(zhì)量，保障課程正常實(shí)施水平。

2、引導(dǎo)教師深入研讀《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，在尊重教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師進(jìn)一步理解課程指導(dǎo)綱要和新教材，提升對課程的理解力和課程的實(shí)施能力。

3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，并探索落實(shí)在日常教學(xué)中。

4、本學(xué)期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)，要使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再是單純的學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標(biāo)的教學(xué)，使教學(xué)重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力上來，特別是要讓 學(xué)生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學(xué)中我們要廣泛使用好任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一教學(xué)方式，積極探索自主、開放的課堂教學(xué)模式，做到有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、備課要從突出教師的教的過程改變?yōu)橥怀鰧W(xué)生的學(xué)的過程，所以在課前要充分了解學(xué)生，了解所教班級，在備課中要有涉及對學(xué)生的情況分析。在備課時(shí)可以在上一年 的基礎(chǔ)上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)及教師的教指向明確。對于修改的教案教師在上完課后要詳細(xì)寫好教學(xué)后記，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺 點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

三、具體日程安排 九月份：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)（研）工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)本期教研組活動要求。

3、《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀。

4、組建各年級信息技術(shù)興趣小組。

5、月度考核、材料匯總。十月份：

1、組內(nèi)高效課堂達(dá)標(biāo)課申報(bào)。

2、安排期中考試工作。

3、《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀。

4、月度考核、材料匯總。十一月份：

1、期中考試分析總結(jié)。

2、組內(nèi)教師高效課堂達(dá)標(biāo)課聽評課活動。

3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選。

4、月度考核、材料匯總。十二月份：

1、組內(nèi)教師高效課堂達(dá)標(biāo)課聽評課活動總結(jié)。

2、迎接江蘇省學(xué)業(yè)水平測試。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評選。

4、月度考核。元月份：

1、期末考試。

2、教學(xué)、教研總結(jié)。

3、月度考核、材料匯總。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進(jìn)入２１世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、工作目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教學(xué)任務(wù)：

三—五年級信息技術(shù)課，每周一課時(shí)。

三年級：

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。

四年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

2、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

五年級

認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

學(xué)生學(xué)情分析：

1、三年級學(xué)情：

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

2、四、五年級學(xué)情：

四、五年級學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)四、五年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。

四、五年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

針對以上的內(nèi)容，本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

四、教材分析：

教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)的方法措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、主要以教師示范操作，學(xué)生動手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

5、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

6、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

7、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展

六、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

第五篇：2010——2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃 本學(xué)期我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的指導(dǎo)思想是：以信息化基礎(chǔ)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，加強(qiáng)應(yīng)用，注重實(shí)踐，協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的進(jìn)程，努力使信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，切實(shí)推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)。

主要工作：

一、課題研究：

為了加強(qiáng)課題研究的過程性管理，課題組要將課題研究工作與日常的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，使課題研究工作扎根在課堂，讓研究課題體現(xiàn)生命力。同時(shí)圍繞專題開展研究活動，讓研究課題體現(xiàn)實(shí)效性與價(jià)值性。堅(jiān)決杜絕課題研究工作原地踏步踏，為應(yīng)付檢查才組織研究活動的現(xiàn)象，盡心盡力把研究工作抓緊抓好，抓出成效。為了提升課題研究的質(zhì)量，課題研究要向精細(xì)化發(fā)展，“精” 課題研究課實(shí)施要精心、課題網(wǎng)站管理要精細(xì)、課題成果展示要精良、課題特色體現(xiàn)要精彩；“細(xì)” 研究計(jì)劃要細(xì)致、階段目標(biāo)是要細(xì)化、研究策略的細(xì)膩，階段總結(jié)要有質(zhì)量與內(nèi)涵，要有質(zhì)的飛躍。

二、教學(xué)應(yīng)用：

1、課堂教學(xué)研究

加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用研究是我們當(dāng)前的主要工作（白板、萬用拼圖軟件的運(yùn)用）。促進(jìn)廣大教師積極使用新技術(shù)，勇于教學(xué)實(shí)踐，大膽探索研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)應(yīng)用能力。為了使信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，提高廣大教師教育教學(xué)技術(shù)能力的水平，本學(xué)期組織相關(guān)學(xué)科的教師繼續(xù)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也為參加區(qū)級信息技術(shù)在教學(xué)中在效應(yīng)用課堂教學(xué)評比活動。

2、圍繞主題研究

本學(xué)期我校要圍繞市館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文、信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用教學(xué)案例等評比，（1）萬用拼圖軟件的應(yīng)用；（2）電子白板的應(yīng)用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）四個(gè)方面開展校級教研活動，積極引導(dǎo)教師積累教學(xué)第一手資料，為參加市級相關(guān)評比活動，提高參賽水平做好充分材料準(zhǔn)備。

3、常規(guī)調(diào)研研究

（1）信息技術(shù)的應(yīng)用關(guān)鍵在平時(shí)的課堂中，我們不能為用技術(shù)而用技術(shù)，我們要把技術(shù)手段用到促進(jìn)學(xué)生的成長上，用到提高教學(xué)質(zhì)量上，用到培養(yǎng)學(xué)生能力上。因此建議在聽隨

堂課的同時(shí)信息技術(shù)在課堂上的運(yùn)用也作為考核的指標(biāo)。、（2）迎接示范學(xué)校驗(yàn)收

三、網(wǎng)站建設(shè)：

1、網(wǎng)站管理

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的管理與建設(shè)。校信息中心將強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量。要加強(qiáng)對學(xué)校教研組長使用網(wǎng)站平臺的指導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通、安全與運(yùn)行正常。

2、網(wǎng)站建設(shè)

（1）首先是學(xué)校的新聞報(bào)道工作要不斷提高質(zhì)量與水平，報(bào)道宣傳工作不但要有文字圖片報(bào)道，還要有一定質(zhì)量的視頻新聞、專題新聞等，齊心協(xié)力抓好各類新聞報(bào)道工作。（2）各年級組和各科室都要重視豐富網(wǎng)站內(nèi)容、積累高質(zhì)量的教學(xué)資源，便捷教師學(xué)習(xí)、使用，促進(jìn)大家研討交流。（3）盡快協(xié)助學(xué)生發(fā)展部完善2009年啟用的“中小學(xué)網(wǎng)上課務(wù)查詢系統(tǒng)”，以接受師生和社會的監(jiān)督。（4）是發(fā)揮網(wǎng)站的功能作用。要重視對網(wǎng)站硬件的日常維護(hù)與保養(yǎng)管理，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的作用，不斷增強(qiáng)硬件設(shè)施的使用效率。

四、資源建設(shè)：

1、教學(xué)資源利用

這些年來我校已征訂了一大批的教學(xué)軟件資源，學(xué)校為教師借用電教軟件提供便捷的條件，一方面在校園網(wǎng)的圖書館里有學(xué)校歷年案例征訂的電教軟件一覽表，可以通過圖書管理員借閱。另一方面我們要追求電教軟件的使用率，真正發(fā)揮軟件資源的作用?，F(xiàn)在的教學(xué)資源非常豐富，學(xué)校資源是一塊，另一塊是江蘇資源網(wǎng)，該網(wǎng)站中的資源對學(xué)科教學(xué)更具有針對性。我們將積極引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容合理利用資源，有效運(yùn)用資源、創(chuàng)新使用資源。并重視積累本校更具特色的教育教學(xué)資源，如自建的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、成功的教學(xué)實(shí)錄（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件資源、專家點(diǎn)評、同行評課、教學(xué)反思等），自制教學(xué)課件、教學(xué)案例、有價(jià)值的校本課程等等。

五、開展活動：

1、“書香江蘇”讀書

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，努力構(gòu)建“人人有書讀，家家、校校飄書香”的學(xué)習(xí)型、和諧型社會，樹立終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。圍繞喜迎建國60周年，積極組織參加“書香江蘇”網(wǎng)上主題讀書活動。積極推薦以歌頌祖國、家鄉(xiāng)、抒寫理想為內(nèi)容的學(xué)生讀書心得、散文、詩歌、故事、電腦繪畫、電子報(bào)刊等優(yōu)秀作品；積極推薦以人生感悟、教育教學(xué)感想、師德建設(shè)為內(nèi)容的教師讀書隨筆、教育敘事等作品；積極推薦以教子心得、孩子成才為主題的家長讀書心得等作品參加省、市讀書成果評比活動。

2、教學(xué)論文評比

本學(xué)期組織教師積極參加區(qū)市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文評比活動。教學(xué)論文內(nèi)容是：

（1）圍繞信息技術(shù)與課程整合；（2）數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用；（3）校本教研技術(shù)支撐，（4）教育技術(shù)輔助教育教學(xué)管理等研究內(nèi)容展開。另外是專題研討活動論文：（1）圍繞萬用拼圖；（2）電子白板；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）等研討內(nèi)容展開。

3、網(wǎng)站網(wǎng)頁評比

根據(jù)市館通知。學(xué)校將組織信息和美術(shù)教師校共同開發(fā)或完善學(xué)校的課程特色網(wǎng)頁。參評報(bào)名地址：121.28.14.202。市參賽作品截止時(shí)間：2010年12月30日。

4、教學(xué)案例評比

組織教師積極參加市電教館組織的信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用教學(xué)案例評比活動。這項(xiàng)評比活動要圍繞以下四個(gè)專題研討活動：（1）萬用拼圖軟件的應(yīng)用；（2）電子白板的應(yīng)用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）。市參賽作品送交時(shí)間：2010年12月12日，