第一篇：胥嶺學(xué)校凝

薄弱學(xué)校，凝心聚力提升質(zhì)量的成功做法

祁門縣胥嶺學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。如何更新工作思路，找準(zhǔn)突破口，采取切實(shí)可行的對(duì)策，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量一直是我校關(guān)注的焦點(diǎn)和研究的課題。我校的經(jīng)驗(yàn)是：注重對(duì)師生內(nèi)在精神的引領(lǐng)，加強(qiáng)校園精神文化的構(gòu)建，激發(fā)師生的內(nèi)在積極性。抓常規(guī)，強(qiáng)管理，促教研，重視平時(shí)的過(guò)程積累，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，積極構(gòu)建“高效課堂”，提升課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、抓常規(guī)，強(qiáng)管理，重視平時(shí)的過(guò)程積累，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，教學(xué)檢測(cè)分析反饋?zhàn)剷?huì)，教育教學(xué)大檢查全面了解和掌握學(xué)校教學(xué)、教研工作狀況，為強(qiáng)化和規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)、教研工作的實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高收集第一手資料。下面我就我?！白コＲ?guī)，強(qiáng)管理，重視平時(shí)的過(guò)程積累，提高教學(xué)質(zhì)量”的具體做法做一介紹：

（一）畢業(yè)班教育教學(xué)管理的幾點(diǎn)做法

中考是展現(xiàn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育改革成果的一個(gè)窗口，也是展現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的一個(gè)大舞臺(tái)。我校上至校長(zhǎng)下至非畢業(yè)班教師對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作都十分關(guān)注，本人認(rèn)為團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是我校中考取得好成績(jī)有力保障。

（1）畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議貫穿全學(xué)期，強(qiáng)化了強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的有序性。

我校緊抓畢業(yè)班管理工作不放松，為了確保實(shí)現(xiàn)預(yù)定的工作目標(biāo)，開(kāi)學(xué)初便召開(kāi)了畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議。對(duì)上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行了全面、詳細(xì)的分析。班主任談班級(jí)管理，任課教師談教學(xué)，分析存在的問(wèn)題，提出了應(yīng)對(duì)措施。學(xué)校在人力、物力、財(cái)力上向初三教育教學(xué)工作傾斜。并要求班主任及任課教師密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持從生活上關(guān)心學(xué)生，從思想上引導(dǎo)學(xué)生，化壓力為動(dòng)力，以積極健康的心態(tài)迎接中考。畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議貫穿全學(xué)期，強(qiáng)化了強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的有序性。

（2）召開(kāi)了中考動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的科學(xué)性、實(shí)效性。

為了將初三教學(xué)工作會(huì)議的精神、工作思路落到實(shí)處，鼓舞學(xué)生的斗志，全身心的投入中考復(fù)習(xí)。我校早在2月20日便召開(kāi)了中考動(dòng)員會(huì)，勉勵(lì)全體學(xué)生，抓緊一百天，奮戰(zhàn)三個(gè)月。并針對(duì)不同層次的學(xué)生，從調(diào)整心態(tài)、正確定位、時(shí)間分配、均衡發(fā)展、學(xué)習(xí)方法等角度提出了不同建議和要求。要求學(xué)生始終保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)分奪秒，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，注意科學(xué)復(fù)習(xí)，勞逸結(jié)合，調(diào)整考前心態(tài)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能。本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生后一階段學(xué)習(xí)能做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法科學(xué)有效，調(diào)整心態(tài)，全力以赴迎接中考挑戰(zhàn)起到了很好的促進(jìn)作用。同時(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的科學(xué)性、有序性、實(shí)效性。

（3）認(rèn)真做好考前心理輔導(dǎo)工作

處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的考生們，是否能夠及時(shí)把握這段實(shí)戰(zhàn)前的心理調(diào)適期，梳理心緒、激發(fā)斗志，為中考一役做最后的沖刺，直接關(guān)系到考生已有知識(shí)、能力水平的發(fā)揮。為了調(diào)適我?？忌睦?，放松心情，增強(qiáng)自信，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以平常心迎接中考，我校積極聯(lián)系心理輔導(dǎo)師丁對(duì)考生進(jìn)行了考前心理輔導(dǎo)，進(jìn)一步提升了學(xué)生們的信心，為考生以平和的心態(tài)來(lái)迎接中考，考出應(yīng)有水平奠定了基礎(chǔ)。

（4）召開(kāi)了中考考前座談會(huì)，統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、做好服務(wù)為中考保駕護(hù)航

通過(guò)召開(kāi)考前座談會(huì)，對(duì)中考帶隊(duì)等工作進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)度安排，明確了各成員的分工和職責(zé)。就各項(xiàng)工作的落實(shí)做出明確部署和要求：嚴(yán)格遵守帶考紀(jì)律，帶隊(duì)教師不得擅自離開(kāi)考生駐地和考點(diǎn)，必須與考生同行。努力做好后勤服務(wù)工作，派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的食宿，帶隊(duì)老師要與考生同吃同住同行，密切關(guān)注考生身體和思想動(dòng)態(tài)，以保障學(xué)生整個(gè)考試過(guò)程的安

全和生活質(zhì)量。并為初三學(xué)生翔實(shí)細(xì)致地作了考前輔導(dǎo)，要求考生考前要自信而不驕傲，要掌握考前五分鐘的看卷方法，要學(xué)會(huì)正確的涂卡方法，對(duì)于中考要有正確的認(rèn)識(shí)放松心情，考出水平。

（二）非畢業(yè)班教學(xué)管理，重視平時(shí)的過(guò)程積累

我校在緊抓畢業(yè)班的同時(shí)，緊盯普通班的教學(xué)不放松。期中考試一結(jié)束，便要求各學(xué)科教師及時(shí)將成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處第一時(shí)間將學(xué)生整體情況反饋到班主任和任課教師，確保每位教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)之上，召開(kāi)了七、八年級(jí)教師期中測(cè)試分析反饋?zhàn)剷?huì)，通過(guò)分析反饋?zhàn)剷?huì)，引領(lǐng)教師清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而建立了正確的、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，增強(qiáng)有效教學(xué)意識(shí)。要求各位教師在工作中要抓主、抓重，要重視平時(shí)的過(guò)程積累，提高敬業(yè)意識(shí)，并要求各班級(jí)以期中測(cè)試反饋為契機(jī)，圍繞養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，召開(kāi)主題班會(huì)，并對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

近年來(lái)，我校始終把教育信息化放在推動(dòng)教育創(chuàng)新、深化教育改革、提高教育質(zhì)量、帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要手段的高度，積極探索加快教育信息化建設(shè)的新思路。2011年，我校市級(jí)課題《農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科教學(xué)的整合》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)了大家工作熱情。我校在積極改善“硬件”的同時(shí)，把提高教師信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的信息意識(shí)，培養(yǎng)教師信息獲取、處理及利用的能力作為工作的重點(diǎn)之一。把信息技術(shù)作為師生的基本認(rèn)知工具，充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教師也在不斷革新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和技術(shù)手段推進(jìn)教育信息化建設(shè)的道路上不斷成長(zhǎng)。

三、緊抓校本研修，提升課堂教學(xué)能力。

教師的能力說(shuō)到底是教育教學(xué)的實(shí)施能力，它是教師發(fā)展的核心要素。教育教學(xué)實(shí)施能力的提高關(guān)鍵是要聚焦課堂，我們倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)和反思，學(xué)會(huì)從已有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中尋找生長(zhǎng)點(diǎn)，從教育教學(xué)實(shí)踐的突出問(wèn)題中找突破點(diǎn)，從教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)中找掛鉤點(diǎn)，從教育教學(xué)的先進(jìn)理論中找支撐點(diǎn)。我校依據(jù)“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”的總體目標(biāo)，把提高教師新課程教學(xué)能力作為工作重點(diǎn)之一，本著三貼近原則（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，）精選培訓(xùn)內(nèi)容，定期開(kāi)展主題培訓(xùn)。充分利用專題研討會(huì)，我校qq群等陣地，為我校教師提供一個(gè)合作交流，共同進(jìn)步的研討平臺(tái)。以研促教，以課堂教學(xué)能力提高為中心，圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能。要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)交流課，并要求執(zhí)教老師從學(xué)情、教材，教法及本課重難點(diǎn)的突破作出說(shuō)明，全體教師參與聽(tīng)課，課后教研組及時(shí)組織議課活動(dòng)，大家圍繞著主題，從不同層面就本課教學(xué)談了自己的感悟。在闡述、爭(zhēng)辯中提升理論水平，激發(fā)了反思的熱情，力爭(zhēng)做到無(wú)論是執(zhí)教者還是議課老師都能從活動(dòng)中獲益，達(dá)成了預(yù)期的目的。

四、積極開(kāi)展校際交流，探討教學(xué)及學(xué)校管理、發(fā)展之道。

交流方可長(zhǎng)進(jìn)，思考才能提高，它山之石，可以攻玉，校際交流不僅為教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，更重要的是帶給參與人員一種無(wú)形的壓力和動(dòng)力，大視野才有大成就，只有走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)。本著互通有無(wú)、共同探討、攜手共進(jìn)的宗旨，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后到平里中學(xué)、塔坊學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，開(kāi)展校際交流活動(dòng)，與兩校教師圍繞“城郊學(xué)校如何發(fā)展”、“如何構(gòu)建高效課堂教學(xué)”、“ 如何提高初三復(fù)習(xí)效率”進(jìn)行了深入交流，通過(guò)交流班子成員擴(kuò)展了工作思路，而教師對(duì)“高效課堂”也有了全新的認(rèn)識(shí)：“教略而學(xué)豐”，作為課堂的引導(dǎo)者，教師要吃透教材，精心設(shè)計(jì)，摸透學(xué)情，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，點(diǎn)在關(guān)鍵處，導(dǎo)在恰當(dāng)時(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，才能用最短的時(shí)間獲得最大的效率。

五、注重對(duì)師生內(nèi)在精神的引領(lǐng)，加強(qiáng)校園精神文化的構(gòu)建，激發(fā)師生的內(nèi)在積極性。

學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)是生命影響生命，智慧啟迪智慧的內(nèi)在精神活動(dòng)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育是有一種精神的，注重對(duì)師生內(nèi)在精神的引領(lǐng)，加強(qiáng)校園精神文化的構(gòu)建，激發(fā)師生的內(nèi)在積極性，才是學(xué)校發(fā)展的正確道路。我們正是通過(guò)注重對(duì)師生內(nèi)在精神的引領(lǐng)，拓展每個(gè)人的人格精神，充分發(fā)揮每個(gè)人的價(jià)值和才能，使教師安教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，和諧共進(jìn)，共同打造精神家園，使師生幸福有歸宿，發(fā)展有愿景。我們以“關(guān)注人的和諧發(fā)展”的人文思想為指導(dǎo)，以和諧教育為途徑的工作思路，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了一切積極因素，提高了大師生員工的積極性、主動(dòng)性。

（一）積極構(gòu)建校園精神文化，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情。

我校本著“教書、育人并重，注重精神引領(lǐng)。”的宗旨，積極構(gòu)建校園精神文化，充分利用板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、公民責(zé)任教育、感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)文藝表演、演講比賽、棋類比賽、讀書征文、體育比賽及環(huán)保小衛(wèi)士、青年志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生搭建成長(zhǎng)、展示的平臺(tái)；通過(guò)舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮、期中表彰大會(huì)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感從而調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情，啟迪學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）注重價(jià)值引領(lǐng)，重視教師精神的發(fā)展，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力

促進(jìn)教師發(fā)展的關(guān)鍵是要解決如何激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)在的動(dòng)力。人有了信仰就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)有奮斗的目標(biāo)。覺(jué)得為信仰去獻(xiàn)出自己的一切乃至生命也在所不惜的，是值得的。而當(dāng)一個(gè)人缺少信仰時(shí)，很可能一切的行為都是功利的，所以我們十分強(qiáng)調(diào)對(duì)教師進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，注重提升教師的精神境界，激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí)和內(nèi)驅(qū)力，使教師產(chǎn)生自我發(fā)展的需要，并使教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展相互和諧。為此我們引導(dǎo)教師正確理解教師的生命價(jià)值，倡導(dǎo)從平常的生活中尋找幸福感，盡力讓教師認(rèn)識(shí)到，教師的幸福不僅來(lái)自于家庭，更來(lái)自于課堂，來(lái)自于學(xué)生，來(lái)自于學(xué)校。教育是活生生的生命與生命的對(duì)話，教師在教育實(shí)踐過(guò)程中可以盡顯風(fēng)采，在為學(xué)生們不斷操勞的過(guò)程中，釋放和迸發(fā)生命的活力，尋找到屬于自己的幸福感、認(rèn)同感、成就感。有人說(shuō)“激活一群教師就能振興一所學(xué)?！保ぐl(fā)教師努力把自己的學(xué)校辦出特色、辦出水準(zhǔn)，讓自己的學(xué)校與城區(qū)學(xué)校平起平坐，甚至超過(guò)城區(qū)學(xué)校。是我們的最終目標(biāo)，為此我們注重激發(fā)和培養(yǎng)教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和教師自身的成就感，努力提升教師尊嚴(yán)至上的人本精神、責(zé)任第一的忘我精神、永不自滿的好學(xué)精神、無(wú)需鞭策的主動(dòng)精神、不怕困難的挑戰(zhàn)精神、精益求精的爭(zhēng)先精神、服從組織的團(tuán)隊(duì)精神、說(shuō)到做到的誠(chéng)信精神。

（三）關(guān)注教師的需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，促成專業(yè)發(fā)展

關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展不可忽視教師的需求。要關(guān)注教師作為一個(gè)生命個(gè)體“人”的需求，給予他們情緒上的理解、人格上的尊重、管理上的信任、教學(xué)上的空間……我們本著工作上要支持，業(yè)務(wù)上要培養(yǎng)，生活上要關(guān)心的理念，為教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的工作環(huán)境、順心的工作條件、舒心的工作體驗(yàn)。我們認(rèn)為，只有入情，才能入理，只有感化，才能轉(zhuǎn)化。因此，我們不僅關(guān)心教師的專業(yè)知識(shí)、能力和業(yè)務(wù)水平的提升，更要關(guān)注教師個(gè)人生活中的情感、需求和生命體驗(yàn)。比如，我校十分關(guān)心關(guān)心退休、病休職工，為每一位退休職工舉行隆重的歡送會(huì)，學(xué)校會(huì)在節(jié)假日定期走訪慰問(wèn)病、退休教師，詳細(xì)了解了他們的生活狀況，給他們帶去節(jié)日的祝福和最誠(chéng)摯的慰問(wèn)，使他們也能感受到節(jié)日的溫暖。學(xué)校還主動(dòng)征求退休教師對(duì)學(xué)校發(fā)展工作的意見(jiàn)和建議，使他們老有所為；重陽(yáng)節(jié)組織他們出去走一走，放松心情，為他們提高一個(gè)交流情感的平臺(tái)，使他們老有所樂(lè)。對(duì)退休職工的關(guān)心，也溫暖了在職教工的心，因?yàn)橥诵萋毠さ慕裉炀褪窃诼毬毠さ拿魈?。學(xué)校對(duì)在職教工也同樣被加關(guān)懷，無(wú)論誰(shuí)家有什么事，學(xué)校都會(huì)盡最大努力幫以解決，無(wú)論誰(shuí)家父母住院，學(xué)校工會(huì)都會(huì)派人看望，并力所能及地為該職工解決實(shí)際困難，今年我校積極聯(lián)系，為每位在職職工安排一次體檢，以此彰顯人文關(guān)懷，一家的事就是全校的事無(wú)形中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在和諧中樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神

總之，以人文精神培養(yǎng)為核心，注重對(duì)師生內(nèi)在精神的引領(lǐng)，加強(qiáng)校園精神文化的構(gòu)建，激發(fā)師生的內(nèi)在積極性。使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，是我們不懈追求目標(biāo)，也是我們?nèi)〉贸煽?jī)的根本保障，我們深深感到有了校園文化，學(xué)校才有品位、才有特色；有了人文關(guān)懷，學(xué)校才有凝聚力、才有競(jìng)爭(zhēng)力。

第二篇：學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)(胥)（范文）

學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次培訓(xùn)成效顯著，一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把“安全第一，預(yù)防為主”作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試。活動(dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的“神秘”場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見(jiàn)行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的，安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：

一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：（1）急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。（2）緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周圍人過(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。（3）松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后，或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。（4）憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。（5）自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。（6）恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡“每臨大事有靜氣”，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。

二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。

三、課余傷害的預(yù)防

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

四、宿舍安全事故的預(yù)防

寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地，以某校2002年第一學(xué)期為例，所有發(fā)生的11起安全事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來(lái)，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立安全巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

五、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防

學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防

學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫(kù)、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣“神秘”場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。

七、交通事故的預(yù)防

全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。

八、傳染疾病的預(yù)防

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。

在安全教育的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽(tīng)而不聞，安全教育就成了無(wú)用功，白費(fèi)力氣而不見(jiàn)效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在開(kāi)學(xué)初制定“安全章”的爭(zhēng)章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)章，期末進(jìn)行評(píng)章，給符合爭(zhēng)章條件的學(xué)生頒發(fā)“安全章”，并進(jìn)一步評(píng)選“安全班”、“安全年級(jí)”，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，提高安全意識(shí)，端正安全態(tài)度，爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如“安全在我心中”征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。

這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題，因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好計(jì)劃，每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序，在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育“一陣風(fēng)”，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠(yuǎn)是“亡羊補(bǔ)牢”，不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。

《禮記·中庸》中說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施。

胥義東

2010.9

第三篇：沙嶺學(xué)校工作計(jì)劃2017——2018學(xué)年

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

2017——2018

工作指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，喜迎十九大，鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以“培養(yǎng)既適應(yīng)終身學(xué)習(xí)，又適應(yīng)未來(lái)發(fā)展；既有綜合素質(zhì)，又有個(gè)性特長(zhǎng)的時(shí)代新人。”為整體工作思路，繼續(xù)推行“仁孝”教育，積極探索“六步”教學(xué)法，緊密圍繞教育教學(xué)為中心抓管理、抓教學(xué)，抓教育信息技術(shù)，提高學(xué)校管理水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。堅(jiān)持創(chuàng)新工作機(jī)制，深化教育改革，合理配置教育資源，推動(dòng)學(xué)校教育科學(xué)和諧發(fā)展，以“抓管理、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色、提質(zhì)量”為主線，促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展，為創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

主要目標(biāo)：學(xué)前教育：幼兒入園（班）率95%以上。義務(wù)教育：適齡兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率100%，小學(xué)學(xué)額鞏固率100%，初中學(xué)額鞏固率99%以上，學(xué)生思品合格率99%以上，無(wú)犯罪生，學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)率100%，體質(zhì)監(jiān)測(cè)合格率98%以上，特長(zhǎng)生培養(yǎng)率30%以上，初中職業(yè)培訓(xùn)率95%以上，成人職業(yè)教育培訓(xùn)面100%，各種功能教室利用率95%以上，出色完成“天地”理念科研課題及“仁孝”教育活動(dòng)實(shí)施方案的各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：

一、加大投入，深化改革，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)我校教育資源的均衡發(fā)展

1.由政府投資265萬(wàn)元興建的沙嶺中心幼兒園已經(jīng)投入使用，徹底改善學(xué)前教育環(huán)境，提高學(xué)前教育質(zhì)量。計(jì)劃投資40萬(wàn)元建造學(xué)生活動(dòng)室、教師車

棚、學(xué)校校門、平墊操場(chǎng)等。投資520萬(wàn)興建學(xué)生食堂（沙嶺320萬(wàn)，北鄭200萬(wàn)），投資25萬(wàn)修繕少年宮。計(jì)劃鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)。繼續(xù)申請(qǐng)并投入資金針對(duì)教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)之不足完善教育教學(xué)設(shè)施。均衡配置教師、設(shè)備、圖書等公共教育資源，最大限度的促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。

繼續(xù)實(shí)施“仁孝”教育，堅(jiān)持“孝敬起步在小學(xué)，社會(huì)服務(wù)拓展在初中”的原則。讓學(xué)生懂得“孝道”，指導(dǎo)學(xué)生投身孝敬實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真實(shí)施《仁孝教育活動(dòng)實(shí)施方案》，讓“學(xué)孝、知孝、行孝”的精神深入學(xué)生的心田。繼續(xù)抓好以“七個(gè)一”工程和“八條良好習(xí)慣”為載體的養(yǎng)成教育，抓好誠(chéng)信教育、民主法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育。強(qiáng)化優(yōu)良師德師風(fēng)感染學(xué)生，采取“曉之以理、動(dòng)之以情”方式，引導(dǎo)師生逐步實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育；進(jìn)一步更新德育展室的特色建設(shè)，大力開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。推進(jìn)校園文化建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展建設(shè)溫馨教室、溫馨走廊、美妙音樂(lè)以及各類狀元榜活動(dòng)，繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀師生日記、優(yōu)秀班報(bào)、狀元榜活動(dòng)。創(chuàng)建沙嶺學(xué)校校報(bào)。重視和加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育工作研究，適時(shí)進(jìn)行班主任工作交流。以家長(zhǎng)學(xué)校為媒介，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的德育教育模式。

3.深化課程改革，堅(jiān)持質(zhì)量為重。落實(shí)教育局的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)十條要求，緊緊圍繞“六步教學(xué)法”，認(rèn)真研究備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)效銜接，實(shí)行集體備課、集體教研制度。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，各校開(kāi)展崗位練兵，進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂”的研究和實(shí)踐。重點(diǎn)開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。推進(jìn)現(xiàn)代化

教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用，積極配合進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行“常態(tài)課”的指導(dǎo)，積極組織教師參與“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。建立科學(xué)的教學(xué)工作管理評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化。上好選修課，規(guī)范活動(dòng)課，注重培養(yǎng)中小學(xué)生的特長(zhǎng)。

4.堅(jiān)持健康為本，加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體育、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上好“兩課”、“兩操”、“兩活動(dòng)”，突出抓好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。繼續(xù)開(kāi)展 “2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行籃球、排球、乒乓球的三球比賽。重視中小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，抓好心理健康教育和衛(wèi)生防病教育。及時(shí)上報(bào)檢測(cè)數(shù)據(jù)。在課堂教學(xué)、藝術(shù)教育活動(dòng)和校園藝術(shù)化上下功夫，小學(xué)繼續(xù)強(qiáng)化四隊(duì)八組，精選節(jié)目參加縣舉辦得“藝術(shù)節(jié)”文藝匯演，中心校加強(qiáng)“花樣跳繩”的排練，沙嶺中學(xué)繼續(xù)開(kāi)展象棋、書法、乒乓球、繪畫、足球、寫作、籃球、排球8個(gè)校隊(duì)，保證活動(dòng)時(shí)間，積極參加各類藝術(shù)體育活動(dòng)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局新近出臺(tái)的《學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用工作實(shí)施意見(jiàn)》、《學(xué)校社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》、《學(xué)?！八那蛞挥尽被顒?dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的精神，認(rèn)真布置，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大各組的規(guī)模，讓學(xué)生有更多展示才能的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)確保學(xué)額鞏固率。積極籌辦沙嶺學(xué)校秋季中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶文藝匯演，科技節(jié)藝術(shù)作品展、元旦書畫比賽等。

5.堅(jiān)持科研先導(dǎo)。做好“十三五”的科研規(guī)劃。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，規(guī)范課題研究的指導(dǎo)與管理，通過(guò)教育城域網(wǎng)教研平臺(tái)，組織開(kāi)展網(wǎng)上教研。做好“十三五”科研課題的研究工作。繼續(xù)抓好沙嶺中學(xué)魏書生教育思想實(shí)驗(yàn)校的創(chuàng)建工作，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生教育思想的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)魏標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，結(jié)合“六步教學(xué)法”全面鋪開(kāi)形成特色。積極向《盤山教育》投稿，辦好?？都t蜻蜓》和《沙嶺教育工作通訊》。

6.強(qiáng)化特色學(xué)校創(chuàng)建力度

深化特色理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地知名特色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化六校建設(shè)，開(kāi)展多種形式的社團(tuán)活動(dòng)，“六步”教學(xué)研討會(huì)，“仁孝”教育主題班會(huì)、“六步”理念教學(xué)表演賽、讀書會(huì)、學(xué)生特長(zhǎng)展示會(huì)等。使環(huán)境文化與學(xué)校教育理念、特色項(xiàng)目融為一體，突出我校的教育教學(xué)特色——“仁孝”教育和“天地”教學(xué)理念，適時(shí)開(kāi)展學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、保障校園安全穩(wěn)定，進(jìn)一步提高教育管理水平

7.加強(qiáng)常規(guī)管理。一是落實(shí)崗位責(zé)任制，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)部例會(huì)制度，落實(shí)教師量化管理制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持中小學(xué)同一標(biāo)準(zhǔn)，同步管理，保證計(jì)劃指揮、監(jiān)督檢查、總結(jié)評(píng)價(jià)管理體系的緊密銜接。進(jìn)一步完善學(xué)校管理目標(biāo)、管理策略，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、提高管理水平。二是大力加強(qiáng)收費(fèi)管理工作，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。依法落實(shí)教職工代表大會(huì)制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)，不斷推進(jìn)學(xué)校管理進(jìn)程。三是完善和規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理制度，加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理、勤工儉學(xué)和后勤服務(wù)工作。落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的意見(jiàn)》，學(xué)校財(cái)務(wù)支出履行統(tǒng)一審批程序，實(shí)行資金使用報(bào)告制度，繼續(xù)實(shí)行副職校長(zhǎng)管理財(cái)經(jīng)制度，合理進(jìn)行資金使用與安排，確保教育教學(xué)快速穩(wěn)步發(fā)展。四是嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于教師定崗定編的有關(guān)規(guī)定，合理配置教師崗位。精神傳達(dá)到位，因病不能上班的辦理病退手續(xù)。激發(fā)教師的積極性，人盡其責(zé)。不能按時(shí)上班的上報(bào)教育局。

8.加大教育信息化建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)的全面應(yīng)用。以信息技術(shù)課堂建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)和完善“校校通”工程。充分發(fā)揮信息辦的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)白板的培訓(xùn)管理工作，辦好沙嶺學(xué)校教育網(wǎng)站，為師生搭建教與學(xué)的平臺(tái)、推進(jìn)電子備課進(jìn)程。逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息查詢、網(wǎng)上信息交流、網(wǎng)上教學(xué)管理及網(wǎng)上政務(wù)辦公等功能。逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、無(wú)紙化。堅(jiān)持每月28日向局黨委上報(bào)當(dāng)月工作完成情況。組織教師制作各科教學(xué)課件，校內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)秀者參加縣市級(jí)的比賽。信息辦、教研室配合教務(wù)處對(duì)任課教師的電子備課、課件的制作等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。在崗位練兵的基礎(chǔ)上適時(shí)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和多媒體課件應(yīng)用表演競(jìng)賽。

9.增強(qiáng)師生的法制意識(shí)，保障學(xué)校安全。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制和各項(xiàng)安全措施，加強(qiáng)對(duì)師生的安全法制教育。本學(xué)期計(jì)劃聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)在各校作至少兩次法制專題報(bào)告。開(kāi)學(xué)初各校開(kāi)展安全隱患排查工作，繼續(xù)實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查及周邊環(huán)境綜合整治工作。各校進(jìn)行以防踩踏為主要內(nèi)容的演練。繼續(xù)簽訂安全責(zé)任狀，責(zé)任到人，不留死角。加強(qiáng)對(duì)各校保安的管理，實(shí)行保安值班值宿制度，加大對(duì)校車、校門、校園安全的管理力度。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。抓實(shí)師生防災(zāi)自救自護(hù)技能演練工作，強(qiáng)化校車安全管理工作，小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展上下學(xué) “接一程、送一程”活動(dòng)。

10.規(guī)范學(xué)前教育的發(fā)展?；I備沙嶺中心幼兒園的招生和管理工作。規(guī)范民辦幼兒園管理。

三、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高 11.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高領(lǐng)導(dǎo)干部

學(xué)習(xí)研究能力、決策駕馭能力、組織協(xié)調(diào)能力，做到教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)、教學(xué)觀、師生觀的“五觀端正”。校長(zhǎng)、中層干部任課、聽(tīng)課要堅(jiān)持制度化、常態(tài)化，及時(shí)了解教情、學(xué)情，指導(dǎo)教師構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。落實(shí)教育局《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)盤山縣九年一貫制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍管理的辦法》，落實(shí)《校長(zhǎng)崗位目標(biāo)管理制度》和《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度》，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校后備干部選拔和培養(yǎng)工作，搞好選拔任用和競(jìng)聘上崗工作，適時(shí)進(jìn)行干部教師交流工作。

12.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。嚴(yán)格落實(shí)《盤山縣中小學(xué)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，重點(diǎn)整治個(gè)別教師的有償補(bǔ)課行為，嚴(yán)懲“三亂”現(xiàn)象。弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量，大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，努力營(yíng)造修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂的濃厚氛圍。繼續(xù)開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，加大師德在教師考核中的權(quán)重，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德建設(shè)作為衡量教師工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

13.抓好教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，抓好新一輪的教師教學(xué)能力培訓(xùn)、骨干教師研修提高以及各類專題培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)、崗位練兵，著重抓好教師現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來(lái)”吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華、去其糟粕，充分發(fā)揮教研業(yè)務(wù)部門的引領(lǐng)作用，定期有針對(duì)性地組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮本校典型教師的作用，集中組織針對(duì)一個(gè)學(xué)科的練兵活動(dòng)，在提高教師教學(xué)能力的同時(shí)，積極選拔教學(xué)能手參加縣市級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選。開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”課堂教學(xué)活動(dòng)，依托“六步教學(xué)法”打造高效課堂。使學(xué)校教學(xué)水平上新臺(tái)階。組織領(lǐng)導(dǎo)和教師到先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，加快我校教師的專

業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)。

14.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。規(guī)范教師工作過(guò)程管理，繼續(xù)完善教師工作量化考核排序制度，實(shí)行末尾交流制度。開(kāi)展各種優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮大中專師范畢業(yè)生的特長(zhǎng)作用，做好教師職務(wù)評(píng)聘工作和教師資格認(rèn)定工作。做好離退休老教師管理服務(wù)工作。

15.提升教師的專業(yè)能力

繼續(xù)開(kāi)展同市直學(xué)校“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，積極選派中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到市直學(xué)校掛職鍛煉，挑選骨干教師到市直或省內(nèi)教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行教學(xué)表演，帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。繼續(xù)評(píng)選學(xué)科帶頭人，學(xué)魏標(biāo)兵，科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人。

四、強(qiáng)化保障，樹(shù)學(xué)校美好形象

16.發(fā)揮黨組織思想政治核心作用。以深入開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)為主線，強(qiáng)化黨員干部管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度和民主生活會(huì)制度，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。結(jié)合慶祝建黨94周年及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，開(kāi)展“紅色文化藝術(shù)活動(dòng)月”活動(dòng)，以藝術(shù)的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。繼續(xù)抓領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)考核工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，切實(shí)做好學(xué)校信訪和穩(wěn)定工作，繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度，及時(shí)解決師生們工作生活中的困惑。完善各項(xiàng)公開(kāi)制度，加大信息公開(kāi)力度。堅(jiān)持以科學(xué)的方法，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為學(xué)校健康、均衡、和諧發(fā)展提供組織保證和智力支持。

17.積極開(kāi)展工會(huì)工作。依法堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度，支持工會(huì)參與學(xué)校民主管理，發(fā)揮工會(huì)四項(xiàng)職能作用，深入開(kāi)展“仁孝杯”知識(shí)競(jìng)賽推動(dòng)學(xué)習(xí)型

組織創(chuàng)建，繼續(xù)開(kāi)展“手拉手”助教幫扶活動(dòng)提升執(zhí)教水平，堅(jiān)持“送溫暖”搞好各項(xiàng)服務(wù)和救助活動(dòng)，建立“活動(dòng)室”定期開(kāi)展有益于教工身心健康的文體活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的樂(lè)園；積極組辦《沙嶺教育工作通訊》，積極為《盤山教育》投稿，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師風(fēng)采，凸顯沙嶺教育特色。不斷提高工會(huì)自身建設(shè)水平，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)職工之家”。

18.不斷加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)的自身建設(shè)，圍繞教育教學(xué)中心開(kāi)展好團(tuán)隊(duì)工作，活動(dòng)內(nèi)容選擇上要在突出引導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)校文化品位上下功夫，要以深化青少年道德實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，利用團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、升旗儀式、廣播站、板（校）報(bào)等多種形式，開(kāi)展具有特色的主題教育，增強(qiáng)團(tuán)在校園中的組織活力、感召力、魅力，讓廣大青少年在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。充分發(fā)揮關(guān)工委等組織在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中的作用，緊緊圍繞未成年人的思想狀況開(kāi)展活動(dòng)。

19.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。營(yíng)造“仁孝”文化氛圍，準(zhǔn)備實(shí)施“歷史沿革與紅色經(jīng)典”的文化傳承教育活動(dòng)，唱響主旋律，引導(dǎo)我校師生員工始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。充分利用“國(guó)慶”、“教師節(jié)”、“元旦”等紀(jì)念日以及對(duì)青少年學(xué)生有特殊意義的日子，開(kāi)展寓教育、娛樂(lè)、欣賞為一體的校園文化活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生展示自身的個(gè)性和才華，搞好信息員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真辦好?？渡硯X教育研究》、《紅蜻蜓》。積極營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論氛圍，開(kāi)創(chuàng)沙嶺學(xué)校新局面。

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

盤山縣沙嶺學(xué)校 2017年3月

第四篇：胥列自薦書

自薦書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時(shí)也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了三年多的高校教育和高校生活，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績(jī)。

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，全面發(fā)展的原則，努力把自己鍛煉成為一個(gè)綜合型人才。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，入學(xué)之初我順利進(jìn)入學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)，并以優(yōu)異的表現(xiàn)贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被委任為團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席。與此同時(shí)，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，以學(xué)院足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)身份組織大家參加各類足球比賽。這期間所鍛煉出來(lái)的較強(qiáng)的組織能力與調(diào)動(dòng)能力都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，大學(xué)期間我一直著手于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究，結(jié)合自己的學(xué)生經(jīng)歷，廣泛瀏覽著作，一套能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法已有雛形，即“讓數(shù)學(xué)生活化”。同時(shí)，我詳細(xì)了解人類文明幾千年所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)史，細(xì)睹中國(guó)近代數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)等名師之風(fēng)采，對(duì)龐大的數(shù)學(xué)體系有一個(gè)大致的輪廓。今后，我將繼續(xù)探索的腳步，不斷充實(shí)自己，將自己鍛煉成為“授之以漁”的優(yōu)秀教師。

我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，在教育界打拼出屬于自己的天地！

最后，誠(chéng)摯希望貴校能夠垂惠！并祝貴校再創(chuàng)佳績(jī)！

此致

敬禮！

自薦人：胥列

2011年10月

第五篇：年終總結(jié)(胥洪平)

回顧2010年，本人通過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，工作能力都有了一定的提高。一年來(lái)，我能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，積極向上，從不遲到早退，無(wú)事不請(qǐng)假。同事之間互幫互愛(ài)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我作為一名產(chǎn)品質(zhì)檢員，深知產(chǎn)品質(zhì)檢的重要性，按照公司產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量方針，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，極盡所能地履行自己的職責(zé)，同時(shí)也對(duì)產(chǎn)品存在的缺陷，提出質(zhì)改的建議。下面,我就一年來(lái)的工作情況及建議略作陳述。

一、質(zhì)檢保障情況：質(zhì)檢工作是一個(gè)特殊的崗位，它要求不斷提高技能和更新知識(shí)。為達(dá)到這一要求，我對(duì)公司產(chǎn)品、特別是新產(chǎn)品在加工過(guò)程中，力求做到全程把關(guān)，每一樣產(chǎn)品都認(rèn)真檢驗(yàn)，不合格不入庫(kù)。

二、產(chǎn)品質(zhì)檢存在的問(wèn)題：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)：主要表現(xiàn)在公司有些產(chǎn)品，特別是新產(chǎn)品設(shè)計(jì)上不合理、考慮

不周全，甚至互相矛盾，易引起再加工過(guò)程中的困難。

工藝文檔混亂：表現(xiàn)在加工清單牌本較多，特別是電子元器件清單與印制

板之間的錯(cuò)誤。

原材料：經(jīng)過(guò)全年質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)，原材料加工不合格引起的返工、怠工現(xiàn)象比

較嚴(yán)重，特別表現(xiàn)在絞車、樣品泵、脫氣器，返工率較高。

加工流程：產(chǎn)品加工過(guò)程中人為存在不認(rèn)真、不規(guī)范現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在航插件固定，電路板焊接不美觀等。例：接線防爆盒接插件固

定不牢，固定用螺帽螺栓不放平墊彈墊，電路焊接短路、斷路，芯片焊接技術(shù)不過(guò)關(guān)，最為突出的是航插虛焊、不鎖緊。

三、質(zhì)量回饋信息：今年通過(guò)客戶和售后服務(wù)的反饋情況來(lái)看，主要表現(xiàn)在儀器房、色譜、脫氣器、硫化氫、樣品泵、絞車及軟件上。具

體如下：

儀器房：電源布局不合理，線路不美觀，機(jī)柜顏色雜，設(shè)備與機(jī)柜固定不

配套，傳感器固定螺桿不標(biāo)準(zhǔn)，空調(diào)設(shè)計(jì)不合理，房頂漏水等。

色譜：色譜雖然有了較大的改進(jìn)，但還是存在有許多不足。表現(xiàn)在軟硬

件設(shè)計(jì)理論上，考慮不周。（軟件調(diào)零、模擬輸出、動(dòng)作不響應(yīng)、鑒定器溫度及點(diǎn)火、氣路的連接與氣密性）

脫氣器：脫氣器主要表現(xiàn)在加工螺桿所能達(dá)到的精度與組件的配套性，脫氣器攪拌桿的垂直度。為了確保產(chǎn)品的質(zhì)量，每次加工中都

要人為一根根配對(duì)，一根根校準(zhǔn)，增加了加工的難度。

硫化氫：硫化氫加工過(guò)程中最大的難點(diǎn)是難調(diào)校，零點(diǎn)飄移較大，信號(hào)

跳變嚴(yán)重。

樣品泵：樣品泵最大的質(zhì)量問(wèn)題是原材料加工精度。

絞車：WS-01絞車電板電路改進(jìn)后，機(jī)械加工精度還是問(wèn)題多多，螺

孔的不對(duì)稱是再加工過(guò)程中最大的煩惱。WS-02防爆絞車的問(wèn)

題是設(shè)計(jì)與加工精度雙重所致。

軟件：公司沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范軟件，亂且雜。使用中軟件部份功能不

完善，畫面不美觀，給人感覺(jué)是應(yīng)用程序，而不是采集系統(tǒng)。

四、制度及產(chǎn)品質(zhì)改建議：

制度建議：良好的公司制度對(duì)保障公司產(chǎn)品質(zhì)量能起到事半功倍的效果。

1、新的產(chǎn)品及圖紙應(yīng)經(jīng)過(guò)詳細(xì)的論證，不要不經(jīng)過(guò)審核及會(huì)議討論就加

工，每次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)總是讓加工間自行解決，怎么能保證產(chǎn)品質(zhì)量呢！并且有的錯(cuò)誤是無(wú)法更正與改變的。

2、公司應(yīng)完善產(chǎn)品的工藝文件，產(chǎn)品說(shuō)明書。

3、分工明確，責(zé)任到家，且人員相對(duì)穩(wěn)定，保障產(chǎn)品質(zhì)量。

4、產(chǎn)品加工過(guò)程中不要只考慮加工成本，也要保障產(chǎn)品質(zhì)量，要雙重并

舉，不要勉強(qiáng)為之。

產(chǎn)品質(zhì)改建議：公司良好的發(fā)展因素雖然很多，最關(guān)鍵的還是離不了產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)優(yōu)量，且更新?lián)Q代。通過(guò)一年產(chǎn)品反映的情況，重點(diǎn)需整改的產(chǎn)品如下：

1、針對(duì)公司硫化氫不穩(wěn)定的特點(diǎn)，需重點(diǎn)改進(jìn)，甚至改型。

2、樣品泵要嚴(yán)把原材料加工質(zhì)量關(guān)，在產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)不好的情況下，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，取面代之。

3、絞車傳感器需重點(diǎn)改進(jìn)的是WS-02防爆絞車，應(yīng)解決重而大、緊且而不易加工特點(diǎn)。要達(dá)到經(jīng)久耐用，小巧且美觀的特點(diǎn)。

4、壓力傳感器也需要改進(jìn)，在調(diào)零調(diào)滿上應(yīng)自動(dòng)調(diào)校。

5、色譜應(yīng)解決的是“大問(wèn)題沒(méi)有，小毛病不斷”的特點(diǎn)，且產(chǎn)品也不要停留在原有技術(shù)基礎(chǔ)上，需跟上技術(shù)時(shí)代，開(kāi)發(fā)出軟硬件都很好的新

產(chǎn)品。

五、本人存在的主要問(wèn)題

回顧檢查自身存在的問(wèn)題，雖本人能愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、積極主動(dòng)開(kāi)展工作，取得了一些成績(jī)，但是在工作中確實(shí)也存在一些失誤，有許多需要不斷改進(jìn)和完善的地方，特別是在一些專業(yè)性上需力求更進(jìn)步，確保產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

六、2011年工作計(jì)劃

在新的一年里，為了確保公司產(chǎn)品質(zhì)量，我要嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，在工作中對(duì)老員工時(shí)時(shí)提醒，對(duì)新員工幫、帶、教。當(dāng)然，我也要虛心向同事學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，使自己的業(yè)務(wù)水平再有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展、壯大。

展望即將到來(lái)的2011年，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司所有員工齊心協(xié)力的共同努力下，公司的明天會(huì)更美好。

胥洪平

2010.12.08