第一篇：段家許小學(xué)鞏固留生責(zé)任書

段家許小學(xué)2013---2014學(xué)年度鞏固留生責(zé)任書

為了更好的貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)《義務(wù)教育法》，確保適齡兒童少年按時(shí)接受義務(wù)教育，鞏固普及九年義務(wù)教育成果，提高義務(wù)教育實(shí)施水平，維護(hù)廣大適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，明確社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)教育責(zé)任，嚴(yán)格控制我校義務(wù)教育階段在校生流失，輟學(xué)，段許小學(xué)與教師簽訂鞏固留生責(zé)任書。內(nèi)容如下：

1、學(xué)校實(shí)行鞏固留生校長(zhǎng)責(zé)任制，制定控輟目標(biāo)，層層落實(shí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與老師簽訂鞏固留生目標(biāo)責(zé)任書。

2、凡年滿六周歲的適齡兒童少年均屬義務(wù)教育對(duì)象，學(xué)校應(yīng)積極為其提供服務(wù)，使其受完小學(xué)五年義務(wù)教育。

3、教師應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持德育居首。五育并重的育人原則，積極推行素質(zhì)教育，讓孩子進(jìn)的來，留的住，學(xué)的好。

4、教師堅(jiān)持“三結(jié)合”（即學(xué)校、家庭、社會(huì)）的教育網(wǎng)絡(luò)，建立家訪制度，做到普訪和個(gè)別訪相結(jié)合，一般訪和重點(diǎn)訪相結(jié)合。建立“留守孩”登記制度，設(shè)立留守孩“親情電話”，積極為留守生和家長(zhǎng)溝通提供良好的服務(wù)平臺(tái)。

5、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，校長(zhǎng)、班主任、任課老師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作，不得歧視特困生家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女，不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。

6、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鎮(zhèn)政府防流控輟辦公室，提請(qǐng)鎮(zhèn)政府解決，及時(shí)采取措施使學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)因未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪等失職行為造成學(xué)生輟學(xué)的，要實(shí)行責(zé)任追究制度。

7、教師要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)習(xí)困難生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。

8、學(xué)校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴(yán)禁分設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班（或?qū)嶒?yàn)班與普通班）。嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)困難生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，視其情節(jié)，追究相關(guān)人員責(zé)任。

9、教師不得輕視后進(jìn)生，應(yīng)熱情耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提倡面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

10、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真采取措施，對(duì)低保戶、特困戶、貧困戶子女，學(xué)校要予以關(guān)愛和扶助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。

11、學(xué)校要規(guī)范好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)。

12、鞏固留生工作實(shí)行年終考核制度和月通報(bào)制度，對(duì)控輟工作不力的教師實(shí)行一票否決。

此責(zé)任書自簽訂之日起生效，責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、教師各執(zhí)一份。

段許小學(xué)(公章)校長(zhǎng)(簽字)：教師(簽字)：

2013年9月

第二篇：段家許小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)管理制度

段家許小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)管理制度

為實(shí)現(xiàn)“以藝育德、以藝啟智，打造學(xué)校特色文化底蘊(yùn)，形成一校一品特色學(xué)校”宏偉目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)將段小打造成一所“陽光校園、書香校園、和諧校園”的美好愿景，為能在“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)宗旨下，有序、持續(xù)、高效地發(fā)展，創(chuàng)建出有特色的學(xué)校，特制定管理制度如下：

1、嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育體育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施意見》文件精神，圍繞《段家許小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》及每學(xué)年初制定學(xué)年特色項(xiàng)目實(shí)施方案，朝著“學(xué)校發(fā)展‘規(guī)范+特色’，學(xué)生發(fā)展‘合格+特長(zhǎng)’”目標(biāo)組織開展特色教育工作。

2、成立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、特色項(xiàng)目實(shí)施小組，負(fù)責(zé)安排、組織學(xué)校特色創(chuàng)建相關(guān)活動(dòng)。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師情況科學(xué)分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

4、項(xiàng)目實(shí)施小組根據(jù)特色項(xiàng)目實(shí)施方案組織實(shí)施各興趣小組特色教育相關(guān)工作。

5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)本崗位工作性質(zhì)學(xué)年初制定出特色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃，特色項(xiàng)目實(shí)施小組成員學(xué)年初制定出個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查實(shí)施情況，并納入考核，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

6、特色教育按照“課程化、活動(dòng)化、滲透化”方式運(yùn)行，每周五下午第三節(jié)全校統(tǒng)一為特色課程，開展特色教育活動(dòng)；各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)好各特色項(xiàng)目組內(nèi)活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)性特色活動(dòng)及各級(jí)各類競(jìng)賽，科任教師在非藝術(shù)類課程中應(yīng)當(dāng)積極滲透藝術(shù)教育，以藝育德，以藝啟智。

7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為特色創(chuàng)建提供足夠的資金支持。

8、對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

9、學(xué)期末根據(jù)特色項(xiàng)目實(shí)施情況、活動(dòng)開展情況對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行考核，予以表彰。

本制度經(jīng)教代會(huì)討論通過后執(zhí)行。

第三篇：段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2011---2012學(xué)年第一學(xué)期）

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組成員的 共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。同時(shí)針對(duì)本課教學(xué)實(shí)際情況寫出自己的教學(xué)反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，教研組王長(zhǎng)雪、甘水良、王和清、張桂華、等4位老師，每人做了一節(jié)有關(guān)概念方面的主題教學(xué)研討課。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動(dòng)中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三、以學(xué)生為中心，積極開展學(xué)科性活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組在三、四、五年級(jí)舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽；并選派學(xué)生參加全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，三年級(jí)項(xiàng)一帆獲得同年級(jí)第二名，四年級(jí)余詩琴獲得同年級(jí)第二名，五年級(jí)項(xiàng)登平獲得同年級(jí)第二名。

一、二年級(jí)進(jìn)行運(yùn)算過關(guān)測(cè)試；收到了很好的效果。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第四篇：段家小學(xué)新生入隊(duì)儀式（模版）

準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著

——記段家小學(xué)舉行新生入隊(duì)儀式 在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)64周年來臨之際，我校于10月12日下午，為一年級(jí)43名學(xué)生舉行隆重的新生入隊(duì)儀式。

在雄壯的出旗曲聲中，入隊(duì)儀式拉開了帷幕。首先，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉坤老師宣布新隊(duì)員名單，老隊(duì)員代表向新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾并互敬隊(duì)禮，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)在他們胸前時(shí)，新隊(duì)員臉上都洋溢著自豪激動(dòng)的微笑。接著，新隊(duì)員代表徐永清發(fā)言，表示要刻苦學(xué)習(xí)，努力成為社會(huì)主義建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。隨后，新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！最后，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師提出了新的希望和要求，勉勵(lì)全體少先隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，不斷磨練自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為隊(duì)旗增光添彩，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的少先隊(duì)員。

這次入隊(duì)儀式，使同學(xué)們感受到作為少先隊(duì)員的自豪

感，也為他們的成長(zhǎng)指引了方向。相信他們能在陽光少先隊(duì)的隊(duì)伍里，朝著先鋒邁步前行！

第五篇：段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

（2012——2013學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，更新教育理念，改革教學(xué)方式，讓教師“快樂工作”，學(xué)生“享受學(xué)習(xí)”。把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的十八精神為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

四、教研組活動(dòng)安排：

二月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、開學(xué)常規(guī)檢查

三月份：

1、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、開展聯(lián)校教研活動(dòng)。

3、三年級(jí)公開課。

四月份：

1、五年級(jí)公開課。

2、組織教師參加洪巖鎮(zhèn)中心小學(xué)“開放周”活動(dòng)。

3、期中考試及召開期中質(zhì)量分析會(huì)。

4、常規(guī)檢查 五月份：

1、四年級(jí)集體備課。

2、開展聯(lián)校教研活動(dòng)。

3、參加全鎮(zhèn)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

4、迎教研室教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估。

六月份：

1、組織參加全市小五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。

3、迎教研室教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估

4、整理總結(jié)教研組工作。

5、組織召開期末質(zhì)量分析會(huì)。