第一篇：化學生物教研組計劃

2012-2013學年第一學期化學生物教研組

教學工作計劃

一、指導思想：

按照夏河中學教導處的部署，全面貫徹黨的教育方針政策，以全面提高課堂教學質量。繼續(xù)做好初中、高中生物化學新課程實施工作，認真組織教師學習化學生物課程標準,努力做好課程改革工作，積極領會課程改革的精神，深化課堂教學改革，轉變教育觀念，以新的教育思想和新的課程理念指導教學，加強教學研討，促進我?；瘜W生物教學質量大幅度提高。

二、工作思路：

根據課程改革要求，改變教研方式，拓展教研內容。根據各個年級段的具體情況，加強備課，互相交流教學方法，努力提高課堂效率，有計劃地安排課程內容和教學活動方式，確保教學任務能夠順利完成。認真學習新的課程標準，不斷更新教學觀念，以更好地適應新的課程改革的要求。

三、工作計劃：

1、在學期初，根據學校對教研組工作的要求，結合化學生物學科的特點，提出本學期的具體計劃。

2、根據學校布置的各項任務，制定本學期的教研組活動計劃和具體活動安排，確保本學期的化學生物教學能有序地進行。

3、組織每周一次教研組活動，定時、定主題，并做好考勤和記錄。

4、組織教師學習領會新課程標準和課程改革理念，使教師逐步改變

教學觀念，以更好地適應課程改革的要求。

5、組織本組教師參加校內教研公開課活動，王權參加初中化學的公開課比賽，本組教師李翠霞、馬莉萍參加學校的情景創(chuàng)設活動，初三化學教師舉行同課異構活動，分年級、分學科進行說課活動，教齡在五年以下的參加學校的匯報課活動，初二生物教師集體備課一節(jié)在自己班級上課，通過參加活動不斷提高全組成員的業(yè)務水平和業(yè)務素質。

6、組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

7、組織本組教師撰寫與新課程有關的教學論文，做學者型教師。

8、課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。根據上學期期末成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。

9、要求每一位教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)課，要求根據課程標準、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

10、繼續(xù)發(fā)揚以老帶新，以新促老的傳幫帶活動，以增進教師的共同成長。

第二篇：化學生物教研組計劃下學期

2012-2013學年第二學期化學生物

教研組教學工作計劃

為充分落實我校教研活動，加快化學、生物教研的針對性、實效性，提高化學、生物教師的專業(yè)水平，特制定本校教研組化學、生物計劃。

一、指導思想與工作目標

以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的化學、生物課教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好中考備考復習工作為中心，緊緊圍繞化學、生物科《課程標準》中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂教學效率，堅持快樂教育，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)秀生，全面提高我校初中化學、生物教學質量。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習。切實轉變觀念，促進新教材的實施。

繼續(xù)組織好《課程標準》和教材的學習，更新教學觀念，積極探索教學規(guī)律，研究教學方法，提高教師實施新課程的責任感和綜合素質。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變?yōu)橹攸c，突出案例教學。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上，要認真研究文山州2010年-2112年中考化學、生物說明，把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。學習實踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學目標，以現(xiàn)代化標準六條標準評價課程。

2、加強教學研究，提高教師業(yè)務素質，重視培養(yǎng)科學探究能力

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。

教師的教學行為直接關系著教育的結果的成敗?；瘜W、生物課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學、生物學習能力打好基礎。

⑵加強常規(guī)教學的管理與研究。

加強對我學校常規(guī)教學的管理和指導，做到經常性地深入學校，走進課堂，及時發(fā)現(xiàn)、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變。結合教研組教研等活動，以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益為核心，加強對學校教研活動的指導，提高一線教師駕馭和處理教學問題的能力，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。（3）加強中考命題的研究和中考復習備考工作。

加強中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題，各校要從四個方面著手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質；二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向；三是積極研究文山州2010年以來中考化學、生物考試說明，明確命題考試范圍，分析今年中考實情；四是搜集中考相關信息，把握中考命題的特點和趨勢。

（4）積極開展區(qū)域教研、校本教研等活動。

本學期將開展好教材教研和校本教研活動，教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展扎實有效的活動。

三、具體安排：

1、開展教學模式研討學習活動

學習有效教學整體建構的和諧教學模式，在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學科特色的教學模式。具體實施過程是組長學習研討總教學模式的主旨思想，然后組織本組教師開展研討，形成學科教學模式，由組長起草，交主抓領導審核，然后主抓領導交中心學校備案。

2、開展聽課評課活動

首先組織羅龍老師結合教學模式，首備一節(jié)課作為示范，然后選擇典型教師上研討課，組織全組教師聽課研討，最后組織幾節(jié)觀摩課，從而達到對教學模式的深化運用。

3、組織期中教學質量分析會

結合期中檢測，組織分析會，組長負責試卷知識性分析，組員就檢測得失進行分析，主抓下一階段的方法措施。

4、組織教科研理論的學習活動

各學科組每學期組織兩次以上的教科研理論學習，學習內容包括：聽課與評課的方法、教學反思、教學案例、教學論文撰寫方法，課題研究一般方法等。

5、開展優(yōu)質課、學科標兵評選活動

6、開展復習研討課，本學期計劃在羅龍、楊麗萍上各一節(jié)，主備教師羅龍、楊麗萍。形成今后復習課的教學模式

第三篇：2010年化學生物教研組計劃

為充分落實我鎮(zhèn)中心組教研活動，加快化學、生物教研的針對性、實效性，提高我鎮(zhèn)化學、生物教師的專業(yè)水平，特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學、生物計劃，2010年化學生物教研組計劃。

一、指導思想與工作目標

以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的化學、生物課教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好中考備考復習工作為中心，緊緊圍繞化學、生物科《課程標準》中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂教學效率，堅持快樂教育，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)秀生，全面提高我鎮(zhèn)初中化學、生物教學質量。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習。切實轉變觀念，促進新教材的實施。

繼續(xù)組織好《課程標準》和教材的學習，更新教學觀念，積極探索教學規(guī)律，研究教學方法，提高教師實施新課程的責任感和綜合素質。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變?yōu)橹攸c，突出案例教學。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上，要認真研究天津市2010年中考化學、市級考察生物說明，把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。學習實踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學目標，以現(xiàn)代化標準六條標準評價課程。

2、加強教學研究，提高教師業(yè)務素質，重視培養(yǎng)科學探究能力

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。教師的教學行為直接關系著教育的結果的成敗。化學、生物課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學、生物學習能力打好基礎，教研工作計劃《2010年化學生物教研組計劃》。

⑵加強常規(guī)教學的管理與研究。

加強對本鎮(zhèn)學校常規(guī)教學的管理和指導，做到經常性地深入學校，走進課堂，及時發(fā)現(xiàn)、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變。結合中心教研組、學區(qū)教研等活動，以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益為核心，加強對學校教研活動的指導，提高一線教師駕馭和處理教學問題的能力，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

（3）加強中考命題的研究和中考復習備考工作。

加強中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題，各校要從四個方面著手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質；二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向；三是積極研究我市2009年中考化學、生物考試說明，明確命題考試范圍，分析今年中考實情；四是搜集中考相關信息，把握我市中考命題的特點和趨勢。

（4）積極開展區(qū)域教研、校本教研等活動。

本學期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動，中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展扎實有效的活動。

三、具體安排：

1、開展教學模式研討學習活動

學習王敏勤教授整體建構和諧教學模式，在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學科特色的教學模式。具體實施過程是組長學習研討總教學模式的主旨思想，然后組織本組教師開展研討，形成學科教學模式，由組長起草，交主抓領導審核，然后主抓領導交中心學校備案。

2、開展聽課評課活動

首先組長張國鋒老師結合教學模式，首備一節(jié)課作為示范，然后選擇典型教師上研討課，組織全組教師聽課研討，最后組織幾節(jié)觀摩課，從而達到對教學模式的深化運用。

3、組織期中教學質量分析會

結合期中檢測，組織分析會，分析會由主抓領導王連海校長組織，組長負責試卷知識性分析，組員就檢測得失進行分析，主抓領導提出下一階段的方法措施。

4、組織教科研理論的學習活動

各學科組每學期組織兩次以上的教科研理論學習，學習內容包括：聽課與評課的方法、教學反思、教學案例、教學論文撰寫方法，課題研究一般方法等。

5、開展優(yōu)質課、學科標兵評選活動

6、開展復習研討課，本學期計劃在洪水莊中學、羅莊子中學各一節(jié)，主備教師趙秀麗、耿玉春。形成今后復習課的教學模式

第四篇：化學生物教研組計劃上學期

2012-2013學年第一學期化學生物教研組

教學工作計劃

一、指導思想：

按照錦屏中學教導處的部署，全面貫徹黨的教育方針政策，以全面提高課堂教學質量。繼續(xù)做好初中生物化學新課程實施工作，認真組織教師學習化學生物課程標準,努力做好課程改革工作，積極領會課程改革的精神，深化課堂教學改革，轉變教育觀念，以新的教育思想和新的課程理念指導教學，加強教學研討，促進我?；瘜W生物教學質量大幅度提高。

二、工作思路：

根據課程改革要求，改變教研方式，拓展教研內容。根據各個年級段的具體情況，加強備課，互相交流教學方法，努力提高課堂效率，有計劃地安排課程內容和教學活動方式，確保教學任務能夠順利完成。認真學習新的課程標準，不斷更新教學觀念，以更好地適應新的課程改革的要求。

三、工作計劃：

1、在學期初，根據學校對教研組工作的要求，結合化學生物學科的特點，提出本學期的具體計劃。

2、根據學校布置的各項任務，制定本學期的教研組活動計劃和具體活動安排，確保本學期的化學生物教學能有序地進行。

3、組織每周一次教研組活動，定時、定主題，并做好考勤和記錄。

4、組織教師學習領會新課程標準和課程改革理念，使教師逐步改變

教學觀念，以更好地適應課程改革的要求。

5、組織本組教師參加校內教研公開課活動，生物:楊麗、王海章?；瘜W：羅龍、張鄧剛課比賽，分年級、分學科進行說課活動，教齡在五年以下的參加學校的匯報課活動，初二生物教師集體備課一節(jié)在自己班級上課，通過參加活動不斷提高全組成員的業(yè)務水平和業(yè)務素質。

6、組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

7、組織本組教師撰寫與新課程有關的教學論文，做學者型教師。

8、課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。根據上學期期末成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。

9、要求每一位教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)課，要求根據課程標準、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

10、繼續(xù)發(fā)揚以老帶新，以新促老的傳幫帶活動，以增進教師的共同成長。

第五篇：化學教研組計劃

2009-2010學第一學期

岔廟職業(yè)中學化學教研組活動計劃

一、指導思想

在校長室的直接領導下，全體化學組同志“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”，遵循教育教學規(guī)律，運用科學方法，加強教學“六認真”工作，在０9屆中考中取得較好成績的基礎上，發(fā)揚傳統(tǒng)，戒驕戒躁，團結拼博，再創(chuàng)輝煌！

二、工作思路

加強教育教學研究，加強大綱及試題的研究，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性。備課組協(xié)調統(tǒng)一，做到互通有無，集思廣益。在學校的統(tǒng)一指導下，進一步培養(yǎng)青年教師,使他們實現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽課,互相借鑒,共同提高。加強教科研工作，力爭有成果出現(xiàn)。

三、基本做法

1、特色活動，持之以恒。

本學期教研組活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設等工作，本學期末統(tǒng)一打包，以實現(xiàn)資源共享。各級競賽輔導落實到位，力爭在取年的基礎上更上一層樓。

2、創(chuàng)造條件，促進成長。

“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區(qū)校的“禾苗”，是園區(qū)校未來的“脊梁”，因此，我們一定要在生活上關心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設法，讓他們盡快成長，獨當一面。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰(zhàn)自己，展示自己。

3、夯實基礎，注重細節(jié)。

夯實基礎，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；我們要堅持練習題精選，不發(fā)沒有精選的練習，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生發(fā)表自己的看法，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。

注重細節(jié)，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經?？偨Y臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節(jié)的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

4、關注教改，積累心得。

做好教學過程中的教學反思、教學經驗及教學心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學期至少要有一次經驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠。

總之，為了2010年中考取得好成績，我們化學組全體教師必須以“身正為范，學高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。

漣水縣岔廟職業(yè)中學化學教研組

2009年9月3日