第一篇：龍鳳中心校2010年春期教育教學(xué)工作計劃

龍鳳中心校2010年春期教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，“突出一個中心，明確兩條主線，實現(xiàn)三個目標(biāo)”的工作思路扎實做好各項工作。著重抓好德育、教育教學(xué)、教研、教育宣傳、師資隊伍管理等工作，同時協(xié)調(diào)好黨建、后勤、工會、家長學(xué)校等工作，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平和教學(xué)質(zhì)量。

一個中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，辦人民滿意的教育。兩條主線：（1）強(qiáng)化學(xué)校管理。（2）加強(qiáng)隊伍設(shè)好。三個目標(biāo)：（1）學(xué)校管理要有新的跨越

（2）教學(xué)質(zhì)量要有新的突破

（3）教育形象要有新的改變

二、具體工作目標(biāo)：

1、德育工作目標(biāo)：

（1）重視養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（2）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新評價激勵機(jī)制。（3）注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

（4）深入開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識。（5）發(fā)揮社區(qū)家校的教育育人功能，積極開展家校社區(qū)實踐活動。（6）深入開展留守兒童關(guān)愛活動，增強(qiáng)他們獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

2、少先隊工作目標(biāo)：堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌教育，做好“

六、一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

3、師培目標(biāo)：切實抓好“骨干工程”、“名師工程”建設(shè)，培養(yǎng)更多的省市縣級教學(xué)骨干,讓骨干教師幫帶年輕教師和業(yè)務(wù)困難教師。落實好村級教師培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加教師全員培訓(xùn)考試，提高自己。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

4、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

5、常規(guī)工作目標(biāo)：著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、教研科研目標(biāo)：依托校本教研,積極開展教研活動，加強(qiáng)對教科研課題的實施督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施，確保取得實效。

7、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：面向全體，著力于薄弱班、科教學(xué)質(zhì)量的提高，在全縣 排位力爭進(jìn)前列。

8、師德建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。探索家校聯(lián)合教育新途徑、新方法。

9、迎檢目標(biāo)：提前安排，認(rèn)真清理“普九”迎檢資料，規(guī)范裝檔，嚴(yán)格落實省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條規(guī)定，確保迎檢過關(guān)。

10、教育宣傳目標(biāo)：通訊員要多寫，同時動員全體教師積極參與，抓住典型和重要的工作進(jìn)行及時報道宣傳，使此項工作在全縣處于領(lǐng)先地位。

三、具體措施：

（一）、教學(xué)工作：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，通過近年的努力，我鄉(xiāng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)了，工作態(tài)度上來說是值得肯定的?？墒?，從上學(xué)期成績來看，我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量還處在全縣的中間水平，這說明我們的教學(xué)還存在著問題，大面積提升教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)還異常艱巨。教學(xué)管理、教師的業(yè)務(wù)水平和能力存在滯后的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)（1）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

嚴(yán)格按照我鄉(xiāng)制定的《常規(guī)工作考核意見》和《班主任評估考核意見》管理教師的教學(xué)行為，業(yè)務(wù)人員要多聽推門課，隨機(jī)檢查教師的備課情況，了解最真實的課堂教學(xué)情況，以便指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。檢查學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理上的規(guī)范程度和督促情況。

（2）、注重隊伍建設(shè)

要最大限度的調(diào)動全體教師的工作積極性，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條。在合理部署各種工作的同時，牢記提高教學(xué)質(zhì)量這個中心。

2、聚焦課堂教學(xué)，開展教研活動，不斷提升教師整體素質(zhì)（1）、聚焦課堂教學(xué)

學(xué)生成績的差異主要源于課堂教學(xué)，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。因此認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效果的大前提，每位教師上每一節(jié)課，都要有出精品課的意識。多學(xué)習(xí)優(yōu)秀專家教學(xué)資源、網(wǎng)上名師教學(xué)設(shè)計以及上課藝術(shù)等，這也是課前備課的良師益友。

課堂教學(xué)要想達(dá)到好的教學(xué)效果，教師要遵循教育教學(xué)的規(guī)律、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)方式要靈活，形式要多樣，安排的任何教學(xué)活動都要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性為主，不是“強(qiáng)行壓制”。值得提出的是，“學(xué)困生”的形成主要是在課堂教學(xué)過程中的“被忽視”造成的，因此要面向全體，關(guān)注“學(xué)困生”，要有“一個也不能丟下”的思想。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)重難點把握、教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等方面指導(dǎo)教師。中心校也將深入學(xué)校，深入課堂檢查指導(dǎo)。（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的管理

各校要鼓勵和支持教師學(xué)習(xí)，學(xué)校要在教師中開展“四個一”活動：每學(xué)期訂閱一份教研期刊；每學(xué)期上一節(jié)校級（或校級以上）公開課；每月向教研組、備課組或年級組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題；每人建立一個有特色的業(yè)務(wù)成長或教育教學(xué)反思檔案。

（3）、強(qiáng)化校本教研、聯(lián)片教研，研究解決課堂教學(xué)中的實際問題，安排教學(xué)困難、成績差、教學(xué)設(shè)計和理念跟不上的教師多聽優(yōu)秀教師上課，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀專家教學(xué)資源、網(wǎng)上名師教學(xué)設(shè)計以及上課藝術(shù)等。使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地，3、加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒教育工作的深入開展（1）、加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，從作息、安全、教育、教學(xué)、檔案等方面進(jìn)行規(guī)范管理，以游戲為基本活動，重點培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。

（2）、加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)工作，通過聽、說、評、議活動促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為一年級打好基礎(chǔ)。

4、進(jìn)一步鞏固提高“普九”成果，迎接省復(fù)檢驗收。

一是認(rèn)真清理2007年以來的各項資料，按照教育局的要求規(guī)范裝檔；二是清理完善校園硬件設(shè)施建設(shè)；三是嚴(yán)格落實省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。

5、鞏固學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，抓好教師普通話培訓(xùn)與測試

普通話水平未達(dá)標(biāo)的教職工均要進(jìn)行培訓(xùn)測試。繼續(xù)推廣校園普通話和寫規(guī)范字活動。

（二）、教育管理：

管理規(guī)范、精細(xì)是做好工作的前提。新學(xué)期我們要重點抓好以下幾項工作。

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理

各校要嚴(yán)格落實上級制定的各項管理制度，以《龍鳳中心校常規(guī)管理細(xì)則》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從嚴(yán)管理學(xué)校，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身、教師和學(xué)生的行為，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，辦好我們每一所學(xué)校，讓社會認(rèn)可，讓家長滿意。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校管理

多到薄弱學(xué)校指導(dǎo)，多安排教研活動在薄弱學(xué)校開展，以促進(jìn)其不斷發(fā)展。

3、切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作，管好學(xué)生，培育合格人才

一要改變德育工作說起來重要，做起來次要的局面。各學(xué)校要針對不同年級學(xué)生特點，積極開展貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的教育活動。同時，要把家長學(xué)校辦好，開好家長會，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，借助家長學(xué)校廣泛宣傳教育。做到每個學(xué)期至少把家長請到學(xué)校一次。

二要抓好行為規(guī)范教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理 評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

三要抓好抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期各校要繼續(xù)堅持文明班級的評比制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

四要進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，結(jié)合本校實際，通過學(xué)科滲透、校本課程、教育活動、校園文化環(huán)境、教育科研等方面扎實推進(jìn)。

五要落實課堂教學(xué)這一德育主渠道。品生、品社課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用，其它學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標(biāo)時，要高度重視三維目標(biāo)中的情感、態(tài)度、價值觀的教育，要充分挖掘教材內(nèi)含的德育教育素材，在豐富學(xué)生知識、發(fā)展學(xué)生能力的同時，提高學(xué)生的道德水平。

六要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，從閱讀中獲取營養(yǎng)，從名著中汲取精華，充實自己的文化底蘊(yùn)，營造書香校園。

七要開展豐富多彩的少先隊活動。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物為契機(jī)，通過活動扎實深入開展愛國主義、民族精神、誠信、法制等教育。堅持每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的專題教育；通過廣播宣傳，大力表揚(yáng)學(xué)校中的好人好事，提高德育實效。

（三）文體工作：

1、文體工作除了正常教學(xué)之外，要組建課外興趣小組，如籃球隊、舞蹈隊、書法興趣小組等。文藝工作在注重全體發(fā)展的基礎(chǔ)上，要看準(zhǔn)好苗子，加以培養(yǎng)。

2、本期的“六一”兒童節(jié)，各校要認(rèn)真組織好慶祝活動。

3、組織學(xué)生積極參加體育鍛煉和各種有意的社會實踐活動，執(zhí)行《中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，身心健康。

（四）、隊伍建設(shè)工作：

1、教師隊伍建設(shè)，要突出師德教育。我鄉(xiāng)大多數(shù)的教師是有職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的，但也極少數(shù)教師工作沒有責(zé)任心，課上敷衍應(yīng)付；有的教師對學(xué)生的關(guān)心少，指責(zé)的多；有的教師不鉆研業(yè)務(wù)，無危機(jī)意識。每一位教師都要扎實工作，用心研究，要提升自己的品牌和知名度。

2、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省上關(guān)于規(guī)范教師辦學(xué)行為的有關(guān)要求，做到為人師表，問心無愧。

四、學(xué)月工作安排： 二月：

1、學(xué)生報名入學(xué)及動員工作；

2、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理工作；

3、學(xué)生學(xué)籍管理；

4、學(xué)生收心教育、常規(guī)教育、安全教育；

5、制定學(xué)校教育教學(xué)管理工作計劃；

6、各班各科教師制定教學(xué)、工作計劃；

7、教室布置、環(huán)境美化；

8、召開家長會，畢業(yè)班“三會”；

9、開學(xué)工作檢查。三月：

1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動；

2、文明禮儀教育活動；

3、慶“三八”，開展“感恩”教育活動，4、開展植樹節(jié)活動；

5、開展教研活動；

6、各班教室布置檢查；

7、教師“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查；

8、校園歌曲比賽活動。

9、班主任培訓(xùn)；

10、迎省檢培訓(xùn)及資料清理。

四月：

1、開展清明掃墓和革命傳統(tǒng)教育活動；

2、開展全鄉(xiāng)教研活動；

3、師生心理健康教育活動；

4、開展“留守兒童”活動；

5、組織學(xué)生社會實踐活動；

6、教師“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查。

五月：

1、慶“五一”活動；

2、學(xué)生運(yùn)動會；

3、教學(xué)科研工作；

4、開展全鄉(xiāng)教研活動；

5、教學(xué)“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查；

6、“六一”慶?；顒拥臏?zhǔn)備工作；

7、迎檢資料的清理。

六月：

1、慶“六一”活動；

2、開展全鄉(xiāng)教研活動；

3、教學(xué)“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查；

4、開展學(xué)生行為習(xí)慣和各項評比活動；

5、各學(xué)科后期復(fù)習(xí)工作；

6、迎檢資料的清理；

7、組織期末考試；

七月

1、學(xué)生素質(zhì)評定工作；

2、各項工作總結(jié)；

3、各項資料的收集、整理工作。

龍鳳中心學(xué)校 2010年2月

第二篇：敘永縣龍鳳中心校2013年春期教科研計劃

敘永縣龍鳳中心校2013年春期教科研、師培、繼續(xù)教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育局2013年工作思路，確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程。

2、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

4、續(xù)抓好、抓實畢業(yè)班的教學(xué)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理。

三、主要工作任務(wù)與措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重過程、重督查。

1、推進(jìn)課程“三開”。嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置意見，開齊、開足、開好課程，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時靜校。

2、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格按照敘永縣《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的基本要求》，結(jié)合實際認(rèn)真使用好《小學(xué)教師教學(xué)工作手冊》《小學(xué)教學(xué)管理工作手冊》。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定教學(xué)工作計劃，確定切實可行的工作目標(biāo)；學(xué)期中、學(xué)期末對照目標(biāo)完成各項工作要求，并及時填報并按月上傳《教學(xué)常規(guī)管理月報表》和《村小管理月報表》及《單元檢測使用情況反饋表》；期末認(rèn)真總結(jié)工作得失，寫好工作總結(jié)。

3、強(qiáng)化過程管理，讓“一日常規(guī)精細(xì)化”管理更上一個臺階。從備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查，堅持每周五定期檢查下一周的備課是否落實制度高度重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，開展書法比賽活動；培養(yǎng)學(xué)生閱讀、朗讀的習(xí)慣，打造“書香校園”的特色。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測監(jiān)控，發(fā)揮好教學(xué)質(zhì)量檢測的導(dǎo)向、促進(jìn)作用。各教師要做好每單元的檢測工作，及時批改試卷和講評試卷，每一單元檢測后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高

教學(xué)有效性的作用。語文、數(shù)學(xué)教研組長要認(rèn)真分析各單元檢測題，及時填寫好《單元檢測使用調(diào)查表》，并將匯總情況每學(xué)月下旬上報教導(dǎo)處一次。

5、加大畢業(yè)班管理力度。在上期末質(zhì)量分析會的基礎(chǔ)上，組織畢業(yè)班教師進(jìn)一步分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級和教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實效性。尤其對學(xué)困生，更要認(rèn)真分析他們的情況，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，力爭使他們能有較大提高。期初認(rèn)真籌備好畢業(yè)班學(xué)生會、家長會，做好家、校聯(lián)系工作。過程中，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處要對畢業(yè)班教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、單元測試進(jìn)行檢查，監(jiān)督與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

6、認(rèn)真開設(shè)好小學(xué)綜合實踐活動課程。

7、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理，積極探索對下屬村小幼兒班的指導(dǎo)與管理。

8、抓好村小管理，注重過程監(jiān)控，強(qiáng)化對各學(xué)校的督促檢查，建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度和聯(lián)系薄弱班級制度，搞好聯(lián)校聯(lián)班工作。

9、召開各年級教學(xué)質(zhì)量研討會，認(rèn)真對上期期末檢測題進(jìn)行分析，結(jié)合本班學(xué)生情況，認(rèn)真查找原因。提出行之有效的教學(xué)建議，不斷探索提升我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

10、認(rèn)真組織期末檢測和閱卷工作，端正考紀(jì)考風(fēng)。及時將教學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計匯總，并納入教師評估。

11、根據(jù)《龍鳳鄉(xiāng)中心校教師績效考核實施方案》，有效地評估教師的教學(xué)業(yè)績，使之更有效地為教學(xué)管理服務(wù)。

12、關(guān)注學(xué)生身心健康，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動的時間達(dá)到要求。高度重視體育衛(wèi)生工作，進(jìn)一步落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

（二）加大教師培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師的作用。

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

3、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各級各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。

（三）抓實校本教研，提升教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式。各教研組每學(xué)月至少開展一次活動，并收集、規(guī)范教研組活動記錄。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思一條龍，做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師的落實，切實達(dá)到以研促改、以改促教、以教促學(xué)。

3、充充分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效開展教學(xué)研究活動，每次教研活動做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。倡導(dǎo)各教研組廣泛開展“課型研究”“同課異構(gòu)”等活動，努力提高活動的質(zhì)量和效益。

4、積極打造有效的校本研訓(xùn)模式，著力解決校本研訓(xùn)過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、積累和反思不夠等問題，圍繞有效課堂等熱點進(jìn)行問題進(jìn)行研究。

5、開展好教師“三筆字、即席演講、課件制作”等教學(xué)技能大練兵活動，促進(jìn)教師錘煉教學(xué)技能，提升教學(xué)水平。同時也為教師教學(xué)技能競賽活動做好準(zhǔn)備。

6、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展“送課下班?！被顒樱袕V度、有深度的教研活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

(四)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

1、積極開展“陽光體育”活動，通過專題講座，黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行健康知識的教育和宣傳，切實加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，嚴(yán)防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。

2、重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強(qiáng)對體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作；不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時間，要根據(jù)不同年級兒童的特點，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

3、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項活動中要重視學(xué)生心理健康教育，及時對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會的能力。

（五）科研工作

1、扎實推進(jìn)我?？h級立項課題《欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的實踐與研究》研究成果，做好該課題的申獎工作。

2、積極開展我校新課題《新時期農(nóng)村小學(xué)班主任工作的實踐與研究》的研究工作，各課題組成員要在課題負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，按課題方案的要求，落實本學(xué)期研究任務(wù)，有條不紊的實施本學(xué)期研究方案。在進(jìn)行深入研究的同時，要注重資料的積累，做好階段總結(jié)，探索出有個性的研究成果

3、積極參加縣上組織的教科研基地校的現(xiàn)場觀摩與專題研討活動以及普教科研工作會。

（六）師培、繼續(xù)教育工作

1、教師培訓(xùn)工作：

（1）完成“國培計劃”的相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)；

（2）開展全鄉(xiāng)性的教師培訓(xùn)。

2、按時組織教師參加瀘州市送教古敘的培訓(xùn)；

3、及時組織教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)檢測；

4、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極申報，力爭成為敘永縣校本研修示范校；

5、及時組織教師參加普通話培訓(xùn)、檢測；

（七）規(guī)范學(xué)籍管理。

加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，完善學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

附：學(xué)月工作安排

二月份：

1、學(xué)生報名注冊、入學(xué)教育；做好插班生分班的工作；

2、制定好教導(dǎo)處教科研工作計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃；

3、課程安排，做好部分教師課程調(diào)整；

4、核查學(xué)生名單，完成學(xué)籍統(tǒng)計；

5、發(fā)放學(xué)生班級課程表、作息時間表等各類表冊；

6、完善教室、辦公室布置；

7、檢查下屬學(xué)校開學(xué)工作。

8、上報入學(xué)情況統(tǒng)計表；

9、召開畢業(yè)班“三會”；

10、整理、裝訂上學(xué)期資料；

三月份：

1、開展質(zhì)量分析會暨第一輪集體備課活動；

2、組織教師參加縣六年級學(xué)科教材培訓(xùn)；

3、組織教師參加縣語文、數(shù)學(xué)有效課堂集中展評聽課活動；

4、各教研組學(xué)月活動；

5、六年級學(xué)月檢測分析；

6、學(xué)生心理健康教育活動；

7、科研工作；

8、教學(xué)常規(guī)檢查；

9、召開教研組長、班主任工作會，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作；

四月份：

1、籌備并承辦課程“”三開、各學(xué)科教學(xué)展示于交流活動；

2、派送教師參加各級各類活動；

3、學(xué)生書法比賽；

4、準(zhǔn)備我校課題《欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的實踐與研究》申獎材料；

5、第二輪集體備課；

6、各教研組學(xué)月活動；

7、六年級學(xué)月檢測分析；

8、科研工作；

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

10、召開教研組長、班主任工作會，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作；

五月份：

1、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討；

2、籌備并承辦小綜實施現(xiàn)場會活動

3、參加各級各類活動；

4、報送我校課題《欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的實踐與研究》申獎材

料；

5、迎“六·一”慶?；顒?；

6、六年級學(xué)月檢測分析；

7、科研工作；

8、教學(xué)常規(guī)檢查。

9、召開教研組長、班主任工作會，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作；

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作；

2、組織期末考試；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、科研工作

七月：

1、做好學(xué)期工作總結(jié)。

2、教學(xué)工作總結(jié)（包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)）；

3、教師常規(guī)教學(xué)考評,各項獲獎統(tǒng)計；

4、完成六年級畢業(yè)生檔案整理工作；

5、做好2013年秋期一年級新生入學(xué)審核工作。

龍鳳鄉(xiāng)中心校教導(dǎo)處

2013年3月2日

第三篇：中心校2014年春教育教學(xué)工作計劃

蚶江鎮(zhèn)中心校2014年春季教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2013－2014學(xué)第二學(xué)期，蚶江中心校教育教學(xué)教研、師資培訓(xùn)工作，將繼續(xù)以認(rèn)真貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）精神》為指導(dǎo)，圍繞“快樂學(xué)習(xí)、減負(fù)增效”教學(xué)改革實驗工作這個中心，開展有效的課題研究、課堂教學(xué)研討，著力打造師資隊伍建設(shè)。堅持以校為本，以師為本，改革教學(xué)評價，縱深教研機(jī)制，實施大眾化教研為主線，全面打開我鎮(zhèn)教育教學(xué)的新篇章。

二、工作要點

1．加強(qiáng)有效教學(xué)研究，推行大眾化的教研。

（1）深化“蚶江、洪窟、二中心”三個點校之間教學(xué)研討的內(nèi)涵，加大對“科學(xué)、品生與品社、藝術(shù)、綜合實踐”課堂教學(xué)的探索，進(jìn)一步建立健全點校間互動的教研網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)行跨“點”校間交流形式，摸索與學(xué)習(xí)不同點校的教學(xué)特色，縮小點校間存在的差異，促進(jìn)中心校整體發(fā)展。

（2）全面貫徹落實省頒課程計劃，加大對技能科的教學(xué)研究。擬計本學(xué)期在蚶江中心小學(xué)舉行“貫徹課程計劃”開放日片區(qū)或沿海五鎮(zhèn)交流研討活動；在蓮埭小學(xué)舉行鎮(zhèn)級技能科課堂教學(xué)研討活動。

（3）深入實施中心校“快樂學(xué)習(xí)、減負(fù)增效”教改實驗課堂教學(xué)模式的研討與論證。組織中心校教改實驗組人員對實驗?！\亭小學(xué)，分期初、期中、期末三次對各年段各學(xué)科進(jìn)行聽課、議課、作業(yè)設(shè)置等方面的實質(zhì)研究，推動中心校教改實驗的進(jìn)程。

（4）結(jié)合市級課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，舉行鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)評選；小學(xué)綜合實踐活動說課選拔賽，小學(xué)技能科課堂教學(xué)評比暨藝術(shù)教學(xué)研討活動；組織教師踴躍撰寫“小學(xué)品生與品社優(yōu)秀論文、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文”參與市評選活動及推薦其他學(xué)科論文參與“石獅教研”電子版征集。

（5）繼續(xù)做好協(xié)作區(qū)片區(qū)或兄弟中心校之間的聯(lián)盟教學(xué)交流，邀請寶蓋中心校參加蚶江中心小學(xué)、蓮埭小學(xué)技能科教研活動，參加協(xié)作區(qū)第三實驗小學(xué)開放日及市局舉行的各種教研活動，推動我鎮(zhèn)教學(xué)與市級兄弟校

1的同步發(fā)展。

2．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（1）做好2013－2014學(xué)新安排教師的見習(xí)期指導(dǎo)工作，深入課堂聽課，切實從新教師的“備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價”等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，同時做好對見習(xí)期老師的鑒定工作。

（2）做好教師參加各級各類各學(xué)科的培訓(xùn)安排工作，抓好教師訓(xùn)后管理，實行訓(xùn)后跟蹤反饋制度，提高培訓(xùn)的效能；加強(qiáng)對現(xiàn)有“骨干教師、名師”的管理，結(jié)合市教學(xué)評比、鎮(zhèn)教研活動研討、課堂教學(xué)展示、教學(xué)經(jīng)驗交流講座等平臺，打造石獅市、蚶江鎮(zhèn)名師，提高教師隊伍整體水平。

（3）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的引導(dǎo)，注重教師的自修管理，力求教師多讀教育專著，開展師生共讀書、教師交流讀書心得體會活動，促使教師走向?qū)I(yè)化，逐步轉(zhuǎn)向科研型發(fā)展的教師角色。

（4）創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件，在市局及經(jīng)費(fèi)允許的情況，組織老師外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或邀請教育專家進(jìn)學(xué)校講座，傳授教育教學(xué)理念、方法思想、介紹當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)、教學(xué)趨勢等現(xiàn)代教學(xué)相關(guān)的信息資源，促進(jìn)教師開拓視野，提升自我教學(xué)素養(yǎng)。

（5）注重青年教師的全面發(fā)展，打好教學(xué)基本功，繼續(xù)開展“教師優(yōu)秀教學(xué)案例、片斷教學(xué)、現(xiàn)場論文”競賽評比活動。推薦年青優(yōu)秀教師參與市小學(xué)教壇新秀評選活動。

3．大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

（1）認(rèn)真執(zhí)行省頒課程教學(xué)計劃，按省頒要求開齊開足開好各門課程，加強(qiáng)科學(xué)科學(xué)生動手實驗操作能力的培養(yǎng)，藝術(shù)科學(xué)生對樂理知識、聽唱、舞蹈基本功、美術(shù)入門等方面的興趣熏陶及能力提升教育。

（2）努力提升學(xué)生素質(zhì)，著力開展體藝“2+1”項目活動。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技教育工作。組織學(xué)生開展“體藝2+1”的達(dá)標(biāo)活動和學(xué)生體質(zhì)健康測試；繼續(xù)抓好兩操一活動和大課間活動，積極開展小型多樣的年級、年段體育文娛活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和身心健康。

（3）做好校園文化內(nèi)涵的提升，創(chuàng)造書香文化校園，加大指導(dǎo)學(xué)生“經(jīng)

2典誦讀、古詩吟誦”等課外書籍閱讀的指導(dǎo)，結(jié)合市第三屆兒童讀書比賽活動，開展低年級講故事、中年級講述、高年級演講的讀書評選活動。

（4）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控和教學(xué)研究。組織中心校語數(shù)教研組針對2013秋檢測的薄弱校下校隨堂聽課調(diào)研，尋找差路；委托上一屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績優(yōu)異的老師舉行畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流活動（期初）；中心校將在期中過后，根據(jù)本屆畢業(yè)班存在的優(yōu)勢與不足舉行畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作要求及復(fù)習(xí)思路、命題動向等方面會議，力爭本屆畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)有所提升。

（5）開展教育教學(xué)常規(guī)檢查及指導(dǎo)工作，配合市局、市進(jìn)修學(xué)校在期初對各小學(xué)教師的備課、計劃制定、學(xué)校的課程安排等方面進(jìn)行全面檢查；期中左右再次對各小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)置、批改情況、教師執(zhí)行課程上課情況進(jìn)行跟蹤與了解，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步完善，形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。

（6）繼續(xù)加大對校本課程的研究與開發(fā)，關(guān)注中心小學(xué)文化宮的活動課程質(zhì)量，針對其發(fā)展趨勢創(chuàng)設(shè)新的校本課程；加強(qiáng)對各小學(xué)現(xiàn)有校本課程的管理，采用觀摩、座談、經(jīng)驗介紹等形式組織各校分管行政集中學(xué)習(xí)、借鑒，進(jìn)一步完善各小學(xué)校本課程，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高我鎮(zhèn)整體的辦學(xué)效益！

三、每周周歷表

蚶江鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)教研

工

作

計

劃

二○一四年春季

第四篇：中心校教育教學(xué)工作計劃.[推薦]

中心小學(xué)2009年3月教育教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會議中提出的“堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，夯實以下五個方面的工作。

（一）齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

1、以人為本，科學(xué)開展層級管理，層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會可信度再上新層次。

3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性?？茖W(xué)評價教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。

4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響上的作用。

（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實。建立校長分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會（結(jié)合綜合實踐活動）實踐活動，定期組織學(xué)習(xí)參加社會（綜合）實踐活動。在實踐中體驗三禮教育的成果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（三）夯實基礎(chǔ)，開拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。強(qiáng)化計劃、過程、總結(jié)管理，對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理，夯實教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動，推進(jìn)“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1--2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續(xù)實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實踐。

4、實施“同伴互助”計劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對互助，確定個人需求目標(biāo)，制定輔助計劃，記載活動情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實際情況采取“集中培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和互動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動，搭設(shè)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵學(xué)生有個性、有特長發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

（3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)校“大閱讀”讀書活動，指導(dǎo)各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。

7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計上報工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)責(zé)，上課時間嚴(yán)禁因個人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅持調(diào)課制度，對因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

10、構(gòu)建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的美好愿景而努力。

（四）落實職責(zé)，乘勢而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動會和小型體育競賽活動，保障學(xué)生在?；顒用刻煲恍r，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球隊的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭取在區(qū)鎮(zhèn)級比賽中取得更好的成績。

3、實施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂活動，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動，充分利用現(xiàn)有的器械、場地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動。重點工作安排：

二月：

1、參加五年級教材培訓(xùn)

2、教學(xué)質(zhì)量分析

3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計劃，制定教育教學(xué)工作計劃

4、修改完善集體備課

5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）

6、英語教師課件制作評比

7、完善骨干教師考評辦法 三月：

1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說、講、評、思）

3、優(yōu)質(zhì)課展示

4、教研組磨課活動

5、美術(shù)教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉(xiāng)活動

（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

2、校本課程開發(fā)實施及課題研討

3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

4、學(xué)生家長會

5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動時式”是教學(xué)論文評選

2、綜合實踐課程資源課題活動方案評比

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

4、參加科學(xué)、社會、美術(shù)課改論文評選

六月：

1、校園藝術(shù)節(jié)

2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

3、參加區(qū)語金點子論文、數(shù)學(xué)課件的評選

4、畢業(yè)班升級考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評估

3、期末工作總結(jié)

第五篇：2012年春中心校教學(xué)教研工作計劃

2012年春中心校教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程計劃管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)學(xué)校特色課程。

2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴(yán)格”要求。

3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。

（二）教學(xué)研究管理

4.繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認(rèn)真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

5.開展“走出去，請進(jìn)來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

6.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

7.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動。

8.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

9.鞏固“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。

10.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。

11.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。

（四）教學(xué)質(zhì)量管理

12.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。

13.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會或論壇。

14.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

15.加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科（英語、數(shù)學(xué)）的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

（五）教師發(fā)展建構(gòu)

16.加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)，搭建平臺，力爭培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

17.狠抓新教師素質(zhì)的提高。按照《xx市新教師基本功訓(xùn)練考核辦法》的要求，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學(xué)反思）等內(nèi)容，發(fā)動新教師開展崗位大練兵活動。

18.重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《xx市中老年教師基本功升級考核辦法》的要求，將公開課、課件制作、評課、教學(xué)論文等四項內(nèi)容納入教師工作目標(biāo)管理，加強(qiáng)中老年教師隊伍建設(shè)。

19.繼續(xù)開展“三比五查”活動，“三比”指比課堂教學(xué)、比論文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、成績登記冊，促進(jìn)教師教學(xué)行為的規(guī)范化。

20.教師層面的各類評比活動：①2012年瑞安市教育教學(xué)論文評比②瑞安市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評比；③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆教師博客大賽；④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽。

（六）學(xué)生工作建構(gòu)

20.不斷健全中小學(xué)教學(xué)評價機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

21.加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

22.學(xué)生層面的各類競賽活動：①2012年xx市小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽；②湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級現(xiàn)場征文比賽。

附：xx鎮(zhèn)二小教學(xué)教研工作行事歷表

周次

日 期

活 動 內(nèi) 容

預(yù)備周1月30日—2月5日

2月4日（星期六，農(nóng)歷正月十三）校委成員報到；2月5日（星期日，農(nóng)歷正月十四）教師報到。

12月6日—2月12日

2月6日學(xué)生注冊繳費(fèi)、始業(yè)教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上課；制訂教研組計劃；制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

22月13日-2月19日

學(xué)生數(shù)據(jù)上報；教育券、營養(yǎng)券、助學(xué)金上報；

32月20日-2月26日

瑞安市中小學(xué)各學(xué)科教研組長培訓(xùn)研討會；

42月27日—3月4日

小學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測分析研討會，2012年瑞安市教育教學(xué)論文評比；

53月5日—3月11日

慶?！叭恕眿D女節(jié)活動；

63月12日-3月18日

xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研修體聯(lián)片教研活動（鎮(zhèn)?。?；

73月19日-3月25日

xx鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽；

83月26日—4月1日

教育券、營養(yǎng)餐結(jié)算；

94月2日—4月8日

4日清明節(jié)；

4月9日—4月15日

xx市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評比；期中考試。

14月16日-4月22日

2012年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)；

24月23日-4月29日

xx市小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測評研討會；xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)語文研修體聯(lián)片教研活動（xx）。

34月30日—5月6日

五一國際勞動節(jié)；全市學(xué)校教師需求上報。

45月7日—5月13日

小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)專題研討會暨課題組會議，xx市2012年小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽。學(xué)校管理經(jīng)驗論壇，教學(xué)質(zhì)量分析。

55月14日-5月20日

5月21日-5月27日

xx市義務(wù)教育階段地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實踐聯(lián)片活動，初中數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計與落實”主題研討會；語文中小學(xué)銜接課堂教學(xué)研討會。

5月28日—6月3日

慶“六.一”兒童節(jié)活動；

6月4日—6月10日

“六.五”世界環(huán)境日活動;

6月11日-6月17日

期末試卷征訂。

6月18日-6月24日

23日端午節(jié)，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，xx市“小科學(xué)家”活動之優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比。期末教學(xué)質(zhì)量檢測會議。期末復(fù)習(xí)。

216月25日—7月1日

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。教學(xué)質(zhì)量分析。部署暑期師德培訓(xùn)工作；

7月2日—7月8日

7月5日暑假開始，職稱、教師流動等“六考合一”。