第一篇:龍鳳中心校2010年春期教育教學(xué)工作計(jì)劃
龍鳳中心校2010年春期教育教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展,一切為了教師專業(yè)發(fā)展,一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,“突出一個(gè)中心,明確兩條主線,實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”的工作思路扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。著重抓好德育、教育教學(xué)、教研、教育宣傳、師資隊(duì)伍管理等工作,同時(shí)協(xié)調(diào)好黨建、后勤、工會(huì)、家長學(xué)校等工作,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,整體提升教育水平和教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)中心:以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,辦人民滿意的教育。兩條主線:(1)強(qiáng)化學(xué)校管理。(2)加強(qiáng)隊(duì)伍設(shè)好。三個(gè)目標(biāo):(1)學(xué)校管理要有新的跨越
(2)教學(xué)質(zhì)量要有新的突破
(3)教育形象要有新的改變
二、具體工作目標(biāo):
1、德育工作目標(biāo):
(1)重視養(yǎng)成教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。(2)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。(3)注重開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
(4)深入開展法制教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(5)發(fā)揮社區(qū)家校的教育育人功能,積極開展家校社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。(6)深入開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng),增強(qiáng)他們獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2、少先隊(duì)工作目標(biāo):堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng),深入持久地開展文明禮貌教育,做好“
六、一”兒童節(jié)慶?;顒?dòng)。
3、師培目標(biāo):切實(shí)抓好“骨干工程”、“名師工程”建設(shè),培養(yǎng)更多的省市縣級(jí)教學(xué)骨干,讓骨干教師幫帶年輕教師和業(yè)務(wù)困難教師。落實(shí)好村級(jí)教師培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加教師全員培訓(xùn)考試,提高自己。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
4、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范辦學(xué)行為,確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
5、常規(guī)工作目標(biāo):著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo),提高學(xué)生的心理健康水平。形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、教研科研目標(biāo):依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教科研課題的實(shí)施督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施,確保取得實(shí)效。
7、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):面向全體,著力于薄弱班、科教學(xué)質(zhì)量的提高,在全縣 排位力爭進(jìn)前列。
8、師德建設(shè)目標(biāo):加強(qiáng)師德建設(shè),杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。探索家校聯(lián)合教育新途徑、新方法。
9、迎檢目標(biāo):提前安排,認(rèn)真清理“普九”迎檢資料,規(guī)范裝檔,嚴(yán)格落實(shí)省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條規(guī)定,確保迎檢過關(guān)。
10、教育宣傳目標(biāo):通訊員要多寫,同時(shí)動(dòng)員全體教師積極參與,抓住典型和重要的工作進(jìn)行及時(shí)報(bào)道宣傳,使此項(xiàng)工作在全縣處于領(lǐng)先地位。
三、具體措施:
(一)、教學(xué)工作:
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,通過近年的努力,我鄉(xiāng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)了,工作態(tài)度上來說是值得肯定的。可是,從上學(xué)期成績來看,我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量還處在全縣的中間水平,這說明我們的教學(xué)還存在著問題,大面積提升教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)還異常艱巨。教學(xué)管理、教師的業(yè)務(wù)水平和能力存在滯后的現(xiàn)象。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)(1)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
嚴(yán)格按照我鄉(xiāng)制定的《常規(guī)工作考核意見》和《班主任評(píng)估考核意見》管理教師的教學(xué)行為,業(yè)務(wù)人員要多聽推門課,隨機(jī)檢查教師的備課情況,了解最真實(shí)的課堂教學(xué)情況,以便指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。檢查學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理上的規(guī)范程度和督促情況。
(2)、注重隊(duì)伍建設(shè)
要最大限度的調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條。在合理部署各種工作的同時(shí),牢記提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。
2、聚焦課堂教學(xué),開展教研活動(dòng),不斷提升教師整體素質(zhì)(1)、聚焦課堂教學(xué)
學(xué)生成績的差異主要源于課堂教學(xué),課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。因此認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效果的大前提,每位教師上每一節(jié)課,都要有出精品課的意識(shí)。多學(xué)習(xí)優(yōu)秀專家教學(xué)資源、網(wǎng)上名師教學(xué)設(shè)計(jì)以及上課藝術(shù)等,這也是課前備課的良師益友。
課堂教學(xué)要想達(dá)到好的教學(xué)效果,教師要遵循教育教學(xué)的規(guī)律、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)方式要靈活,形式要多樣,安排的任何教學(xué)活動(dòng)都要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性為主,不是“強(qiáng)行壓制”。值得提出的是,“學(xué)困生”的形成主要是在課堂教學(xué)過程中的“被忽視”造成的,因此要面向全體,關(guān)注“學(xué)困生”,要有“一個(gè)也不能丟下”的思想。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀,在教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面指導(dǎo)教師。中心校也將深入學(xué)校,深入課堂檢查指導(dǎo)。(2)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的管理
各校要鼓勵(lì)和支持教師學(xué)習(xí),學(xué)校要在教師中開展“四個(gè)一”活動(dòng):每學(xué)期訂閱一份教研期刊;每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)(或校級(jí)以上)公開課;每月向教研組、備課組或年級(jí)組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題;每人建立一個(gè)有特色的業(yè)務(wù)成長或教育教學(xué)反思檔案。
(3)、強(qiáng)化校本教研、聯(lián)片教研,研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,安排教學(xué)困難、成績差、教學(xué)設(shè)計(jì)和理念跟不上的教師多聽優(yōu)秀教師上課,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀專家教學(xué)資源、網(wǎng)上名師教學(xué)設(shè)計(jì)以及上課藝術(shù)等。使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個(gè)人實(shí)踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,3、加強(qiáng)指導(dǎo),促進(jìn)幼兒教育工作的深入開展(1)、加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理,從作息、安全、教育、教學(xué)、檔案等方面進(jìn)行規(guī)范管理,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)工作,通過聽、說、評(píng)、議活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長,提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,為一年級(jí)打好基礎(chǔ)。
4、進(jìn)一步鞏固提高“普九”成果,迎接省復(fù)檢驗(yàn)收。
一是認(rèn)真清理2007年以來的各項(xiàng)資料,按照教育局的要求規(guī)范裝檔;二是清理完善校園硬件設(shè)施建設(shè);三是嚴(yán)格落實(shí)省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為。
5、鞏固學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,抓好教師普通話培訓(xùn)與測(cè)試
普通話水平未達(dá)標(biāo)的教職工均要進(jìn)行培訓(xùn)測(cè)試。繼續(xù)推廣校園普通話和寫規(guī)范字活動(dòng)。
(二)、教育管理:
管理規(guī)范、精細(xì)是做好工作的前提。新學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格管理
各校要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度,以《龍鳳中心校常規(guī)管理細(xì)則》為主要內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)習(xí),從嚴(yán)管理學(xué)校,規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身、教師和學(xué)生的行為,狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè),辦好我們每一所學(xué)校,讓社會(huì)認(rèn)可,讓家長滿意。
2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校管理
多到薄弱學(xué)校指導(dǎo),多安排教研活動(dòng)在薄弱學(xué)校開展,以促進(jìn)其不斷發(fā)展。
3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,管好學(xué)生,培育合格人才
一要改變德育工作說起來重要,做起來次要的局面。各學(xué)校要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的教育活動(dòng)。同時(shí),要把家長學(xué)校辦好,開好家長會(huì),使家庭教育和學(xué)校教育形成合力,借助家長學(xué)校廣泛宣傳教育。做到每個(gè)學(xué)期至少把家長請(qǐng)到學(xué)校一次。
二要抓好行為規(guī)范教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī),并做到及時(shí)檢測(cè)反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理 評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。
三要抓好抓好文明禮儀教育,使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期各校要繼續(xù)堅(jiān)持文明班級(jí)的評(píng)比制,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
四要進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育,結(jié)合本校實(shí)際,通過學(xué)科滲透、校本課程、教育活動(dòng)、校園文化環(huán)境、教育科研等方面扎實(shí)推進(jìn)。
五要落實(shí)課堂教學(xué)這一德育主渠道。品生、品社課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用,其它學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標(biāo)時(shí),要高度重視三維目標(biāo)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,要充分挖掘教材內(nèi)含的德育教育素材,在豐富學(xué)生知識(shí)、發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí),提高學(xué)生的道德水平。
六要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,從閱讀中獲取營養(yǎng),從名著中汲取精華,充實(shí)自己的文化底蘊(yùn),營造書香校園。
七要開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物為契機(jī),通過活動(dòng)扎實(shí)深入開展愛國主義、民族精神、誠信、法制等教育。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,進(jìn)行國旗下的專題教育;通過廣播宣傳,大力表揚(yáng)學(xué)校中的好人好事,提高德育實(shí)效。
(三)文體工作:
1、文體工作除了正常教學(xué)之外,要組建課外興趣小組,如籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法興趣小組等。文藝工作在注重全體發(fā)展的基礎(chǔ)上,要看準(zhǔn)好苗子,加以培養(yǎng)。
2、本期的“六一”兒童節(jié),各校要認(rèn)真組織好慶?;顒?dòng)。
3、組織學(xué)生積極參加體育鍛煉和各種有意的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),執(zhí)行《中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,身心健康。
(四)、隊(duì)伍建設(shè)工作:
1、教師隊(duì)伍建設(shè),要突出師德教育。我鄉(xiāng)大多數(shù)的教師是有職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的,但也極少數(shù)教師工作沒有責(zé)任心,課上敷衍應(yīng)付;有的教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心少,指責(zé)的多;有的教師不鉆研業(yè)務(wù),無危機(jī)意識(shí)。每一位教師都要扎實(shí)工作,用心研究,要提升自己的品牌和知名度。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省上關(guān)于規(guī)范教師辦學(xué)行為的有關(guān)要求,做到為人師表,問心無愧。
四、學(xué)月工作安排: 二月:
1、學(xué)生報(bào)名入學(xué)及動(dòng)員工作;
2、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理工作;
3、學(xué)生學(xué)籍管理;
4、學(xué)生收心教育、常規(guī)教育、安全教育;
5、制定學(xué)校教育教學(xué)管理工作計(jì)劃;
6、各班各科教師制定教學(xué)、工作計(jì)劃;
7、教室布置、環(huán)境美化;
8、召開家長會(huì),畢業(yè)班“三會(huì)”;
9、開學(xué)工作檢查。三月:
1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng);
2、文明禮儀教育活動(dòng);
3、慶“三八”,開展“感恩”教育活動(dòng),4、開展植樹節(jié)活動(dòng);
5、開展教研活動(dòng);
6、各班教室布置檢查;
7、教師“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查;
8、校園歌曲比賽活動(dòng)。
9、班主任培訓(xùn);
10、迎省檢培訓(xùn)及資料清理。
四月:
1、開展清明掃墓和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng);
2、開展全鄉(xiāng)教研活動(dòng);
3、師生心理健康教育活動(dòng);
4、開展“留守兒童”活動(dòng);
5、組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
6、教師“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查。
五月:
1、慶“五一”活動(dòng);
2、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì);
3、教學(xué)科研工作;
4、開展全鄉(xiāng)教研活動(dòng);
5、教學(xué)“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查;
6、“六一”慶?;顒?dòng)的準(zhǔn)備工作;
7、迎檢資料的清理。
六月:
1、慶“六一”活動(dòng);
2、開展全鄉(xiāng)教研活動(dòng);
3、教學(xué)“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查;
4、開展學(xué)生行為習(xí)慣和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);
5、各學(xué)科后期復(fù)習(xí)工作;
6、迎檢資料的清理;
7、組織期末考試;
七月
1、學(xué)生素質(zhì)評(píng)定工作;
2、各項(xiàng)工作總結(jié);
3、各項(xiàng)資料的收集、整理工作。
龍鳳中心學(xué)校 2010年2月
第二篇:敘永縣龍鳳中心校2013年春期教科研計(jì)劃
敘永縣龍鳳中心校2013年春期教科研、師培、繼續(xù)教育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞教育局2013年工作思路,確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,深入開展校本教研活動(dòng),更新教師教學(xué)觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)抓好常規(guī),抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過程。
2、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、扎實(shí)開展豐富多彩的校本教研活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。
4、續(xù)抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理。
三、主要工作任務(wù)與措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重過程、重督查。
1、推進(jìn)課程“三開”。嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置意見,開齊、開足、開好課程,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)靜校。
2、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格按照敘永縣《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的基本要求》,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真使用好《小學(xué)教師教學(xué)工作手冊(cè)》《小學(xué)教學(xué)管理工作手冊(cè)》。學(xué)期初,教導(dǎo)處制定教學(xué)工作計(jì)劃,確定切實(shí)可行的工作目標(biāo);學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)照目標(biāo)完成各項(xiàng)工作要求,并及時(shí)填報(bào)并按月上傳《教學(xué)常規(guī)管理月報(bào)表》和《村小管理月報(bào)表》及《單元檢測(cè)使用情況反饋表》;期末認(rèn)真總結(jié)工作得失,寫好工作總結(jié)。
3、強(qiáng)化過程管理,讓“一日常規(guī)精細(xì)化”管理更上一個(gè)臺(tái)階。從備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改、測(cè)試、課后反思等環(huán)節(jié)入手,做好每月一次的常規(guī)檢查,堅(jiān)持每周五定期檢查下一周的備課是否落實(shí)制度高度重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),開展書法比賽活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生閱讀、朗讀的習(xí)慣,打造“書香校園”的特色。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控,發(fā)揮好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的導(dǎo)向、促進(jìn)作用。各教師要做好每單元的檢測(cè)工作,及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷,每一單元檢測(cè)后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié),通過總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略,以達(dá)到提高學(xué)生成績,提高
教學(xué)有效性的作用。語文、數(shù)學(xué)教研組長要認(rèn)真分析各單元檢測(cè)題,及時(shí)填寫好《單元檢測(cè)使用調(diào)查表》,并將匯總情況每學(xué)月下旬上報(bào)教導(dǎo)處一次。
5、加大畢業(yè)班管理力度。在上期末質(zhì)量分析會(huì)的基礎(chǔ)上,組織畢業(yè)班教師進(jìn)一步分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué),制定出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo),提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其對(duì)學(xué)困生,更要認(rèn)真分析他們的情況,制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,力爭使他們能有較大提高。期初認(rèn)真籌備好畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、家長會(huì),做好家、校聯(lián)系工作。過程中,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處要對(duì)畢業(yè)班教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、單元測(cè)試進(jìn)行檢查,監(jiān)督與指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
6、認(rèn)真開設(shè)好小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
7、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理,積極探索對(duì)下屬村小幼兒班的指導(dǎo)與管理。
8、抓好村小管理,注重過程監(jiān)控,強(qiáng)化對(duì)各學(xué)校的督促檢查,建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度和聯(lián)系薄弱班級(jí)制度,搞好聯(lián)校聯(lián)班工作。
9、召開各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),認(rèn)真對(duì)上期期末檢測(cè)題進(jìn)行分析,結(jié)合本班學(xué)生情況,認(rèn)真查找原因。提出行之有效的教學(xué)建議,不斷探索提升我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
10、認(rèn)真組織期末檢測(cè)和閱卷工作,端正考紀(jì)考風(fēng)。及時(shí)將教學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,并納入教師評(píng)估。
11、根據(jù)《龍鳳鄉(xiāng)中心校教師績效考核實(shí)施方案》,有效地評(píng)估教師的教學(xué)業(yè)績,使之更有效地為教學(xué)管理服務(wù)。
12、關(guān)注學(xué)生身心健康,組織好大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校參加活動(dòng)的時(shí)間達(dá)到要求。高度重視體育衛(wèi)生工作,進(jìn)一步落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
(二)加大教師培訓(xùn)力度,充分發(fā)揮骨干教師的作用。
1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有針對(duì)性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?,提高能力?/p>
3、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn),提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。
(三)抓實(shí)校本教研,提升教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式。各教研組每學(xué)月至少開展一次活動(dòng),并收集、規(guī)范教研組活動(dòng)記錄。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度,加強(qiáng)指導(dǎo),狠抓落實(shí),形成備課、上課、聽課、反思一條龍,做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師的落實(shí),切實(shí)達(dá)到以研促改、以改促教、以教促學(xué)。
3、充充分發(fā)揮各教研組的核心作用,按計(jì)劃扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng),每次教研活動(dòng)做到“四定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。倡導(dǎo)各教研組廣泛開展“課型研究”“同課異構(gòu)”等活動(dòng),努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效益。
4、積極打造有效的校本研訓(xùn)模式,著力解決校本研訓(xùn)過程中存在的教師被動(dòng)參與、過于注重形式、積累和反思不夠等問題,圍繞有效課堂等熱點(diǎn)進(jìn)行問題進(jìn)行研究。
5、開展好教師“三筆字、即席演講、課件制作”等教學(xué)技能大練兵活動(dòng),促進(jìn)教師錘煉教學(xué)技能,提升教學(xué)水平。同時(shí)也為教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
6、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,開展“送課下班?!被顒?dòng),有廣度、有深度的教研活動(dòng),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(四)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育,逐步形成特色。
1、積極開展“陽光體育”活動(dòng),通過專題講座,黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行健康知識(shí)的教育和宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,嚴(yán)防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。
2、重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭,加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作;不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間,要根據(jù)不同年級(jí)兒童的特點(diǎn),從基礎(chǔ)抓起,真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
3、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。
(五)科研工作
1、扎實(shí)推進(jìn)我??h級(jí)立項(xiàng)課題《欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》研究成果,做好該課題的申獎(jiǎng)工作。
2、積極開展我校新課題《新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)班主任工作的實(shí)踐與研究》的研究工作,各課題組成員要在課題負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下,按課題方案的要求,落實(shí)本學(xué)期研究任務(wù),有條不紊的實(shí)施本學(xué)期研究方案。在進(jìn)行深入研究的同時(shí),要注重資料的積累,做好階段總結(jié),探索出有個(gè)性的研究成果
3、積極參加縣上組織的教科研基地校的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與專題研討活動(dòng)以及普教科研工作會(huì)。
(六)師培、繼續(xù)教育工作
1、教師培訓(xùn)工作:
(1)完成“國培計(jì)劃”的相關(guān)培訓(xùn)任務(wù);
(2)開展全鄉(xiāng)性的教師培訓(xùn)。
2、按時(shí)組織教師參加瀘州市送教古敘的培訓(xùn);
3、及時(shí)組織教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)檢測(cè);
4、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極申報(bào),力爭成為敘永縣校本研修示范校;
5、及時(shí)組織教師參加普通話培訓(xùn)、檢測(cè);
(七)規(guī)范學(xué)籍管理。
加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出,完善學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。
附:學(xué)月工作安排
二月份:
1、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、入學(xué)教育;做好插班生分班的工作;
2、制定好教導(dǎo)處教科研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃;
3、課程安排,做好部分教師課程調(diào)整;
4、核查學(xué)生名單,完成學(xué)籍統(tǒng)計(jì);
5、發(fā)放學(xué)生班級(jí)課程表、作息時(shí)間表等各類表冊(cè);
6、完善教室、辦公室布置;
7、檢查下屬學(xué)校開學(xué)工作。
8、上報(bào)入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表;
9、召開畢業(yè)班“三會(huì)”;
10、整理、裝訂上學(xué)期資料;
三月份:
1、開展質(zhì)量分析會(huì)暨第一輪集體備課活動(dòng);
2、組織教師參加縣六年級(jí)學(xué)科教材培訓(xùn);
3、組織教師參加縣語文、數(shù)學(xué)有效課堂集中展評(píng)聽課活動(dòng);
4、各教研組學(xué)月活動(dòng);
5、六年級(jí)學(xué)月檢測(cè)分析;
6、學(xué)生心理健康教育活動(dòng);
7、科研工作;
8、教學(xué)常規(guī)檢查;
9、召開教研組長、班主任工作會(huì),總結(jié)上月工作,安排布置下月工作;
四月份:
1、籌備并承辦課程“”三開、各學(xué)科教學(xué)展示于交流活動(dòng);
2、派送教師參加各級(jí)各類活動(dòng);
3、學(xué)生書法比賽;
4、準(zhǔn)備我校課題《欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》申獎(jiǎng)材料;
5、第二輪集體備課;
6、各教研組學(xué)月活動(dòng);
7、六年級(jí)學(xué)月檢測(cè)分析;
8、科研工作;
9、教學(xué)常規(guī)檢查。
10、召開教研組長、班主任工作會(huì),總結(jié)上月工作,安排布置下月工作;
五月份:
1、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討;
2、籌備并承辦小綜實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)
3、參加各級(jí)各類活動(dòng);
4、報(bào)送我校課題《欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》申獎(jiǎng)材
料;
5、迎“六·一”慶?;顒?dòng);
6、六年級(jí)學(xué)月檢測(cè)分析;
7、科研工作;
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
9、召開教研組長、班主任工作會(huì),總結(jié)上月工作,安排布置下月工作;
六月份:
1、抓好期末復(fù)習(xí)工作;
2、組織期末考試;
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、科研工作
七月:
1、做好學(xué)期工作總結(jié)。
2、教學(xué)工作總結(jié)(包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié));
3、教師常規(guī)教學(xué)考評(píng),各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì);
4、完成六年級(jí)畢業(yè)生檔案整理工作;
5、做好2013年秋期一年級(jí)新生入學(xué)審核工作。
龍鳳鄉(xiāng)中心校教導(dǎo)處
2013年3月2日
第三篇:中心校2014年春教育教學(xué)工作計(jì)劃
蚶江鎮(zhèn)中心校2014年春季教育教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
2013-2014學(xué)第二學(xué)期,蚶江中心校教育教學(xué)教研、師資培訓(xùn)工作,將繼續(xù)以認(rèn)真貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)精神》為指導(dǎo),圍繞“快樂學(xué)習(xí)、減負(fù)增效”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作這個(gè)中心,開展有效的課題研究、課堂教學(xué)研討,著力打造師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以校為本,以師為本,改革教學(xué)評(píng)價(jià),縱深教研機(jī)制,實(shí)施大眾化教研為主線,全面打開我鎮(zhèn)教育教學(xué)的新篇章。
二、工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)有效教學(xué)研究,推行大眾化的教研。
(1)深化“蚶江、洪窟、二中心”三個(gè)點(diǎn)校之間教學(xué)研討的內(nèi)涵,加大對(duì)“科學(xué)、品生與品社、藝術(shù)、綜合實(shí)踐”課堂教學(xué)的探索,進(jìn)一步建立健全點(diǎn)校間互動(dòng)的教研網(wǎng)絡(luò),運(yùn)行跨“點(diǎn)”校間交流形式,摸索與學(xué)習(xí)不同點(diǎn)校的教學(xué)特色,縮小點(diǎn)校間存在的差異,促進(jìn)中心校整體發(fā)展。
(2)全面貫徹落實(shí)省頒課程計(jì)劃,加大對(duì)技能科的教學(xué)研究。擬計(jì)本學(xué)期在蚶江中心小學(xué)舉行“貫徹課程計(jì)劃”開放日片區(qū)或沿海五鎮(zhèn)交流研討活動(dòng);在蓮埭小學(xué)舉行鎮(zhèn)級(jí)技能科課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
(3)深入實(shí)施中心?!翱鞓穼W(xué)習(xí)、減負(fù)增效”教改實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)模式的研討與論證。組織中心校教改實(shí)驗(yàn)組人員對(duì)實(shí)驗(yàn)校——錦亭小學(xué),分期初、期中、期末三次對(duì)各年段各學(xué)科進(jìn)行聽課、議課、作業(yè)設(shè)置等方面的實(shí)質(zhì)研究,推動(dòng)中心校教改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。
(4)結(jié)合市級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),舉行鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)選;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課選拔賽,小學(xué)技能科課堂教學(xué)評(píng)比暨藝術(shù)教學(xué)研討活動(dòng);組織教師踴躍撰寫“小學(xué)品生與品社優(yōu)秀論文、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文”參與市評(píng)選活動(dòng)及推薦其他學(xué)科論文參與“石獅教研”電子版征集。
(5)繼續(xù)做好協(xié)作區(qū)片區(qū)或兄弟中心校之間的聯(lián)盟教學(xué)交流,邀請(qǐng)寶蓋中心校參加蚶江中心小學(xué)、蓮埭小學(xué)技能科教研活動(dòng),參加協(xié)作區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開放日及市局舉行的各種教研活動(dòng),推動(dòng)我鎮(zhèn)教學(xué)與市級(jí)兄弟校
1的同步發(fā)展。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)做好2013-2014學(xué)新安排教師的見習(xí)期指導(dǎo)工作,深入課堂聽課,切實(shí)從新教師的“備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)做好對(duì)見習(xí)期老師的鑒定工作。
(2)做好教師參加各級(jí)各類各學(xué)科的培訓(xùn)安排工作,抓好教師訓(xùn)后管理,實(shí)行訓(xùn)后跟蹤反饋制度,提高培訓(xùn)的效能;加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有“骨干教師、名師”的管理,結(jié)合市教學(xué)評(píng)比、鎮(zhèn)教研活動(dòng)研討、課堂教學(xué)展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流講座等平臺(tái),打造石獅市、蚶江鎮(zhèn)名師,提高教師隊(duì)伍整體水平。
(3)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的引導(dǎo),注重教師的自修管理,力求教師多讀教育專著,開展師生共讀書、教師交流讀書心得體會(huì)活動(dòng),促使教師走向?qū)I(yè)化,逐步轉(zhuǎn)向科研型發(fā)展的教師角色。
(4)創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件,在市局及經(jīng)費(fèi)允許的情況,組織老師外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí),或邀請(qǐng)教育專家進(jìn)學(xué)校講座,傳授教育教學(xué)理念、方法思想、介紹當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)趨勢(shì)等現(xiàn)代教學(xué)相關(guān)的信息資源,促進(jìn)教師開拓視野,提升自我教學(xué)素養(yǎng)。
(5)注重青年教師的全面發(fā)展,打好教學(xué)基本功,繼續(xù)開展“教師優(yōu)秀教學(xué)案例、片斷教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)論文”競賽評(píng)比活動(dòng)。推薦年青優(yōu)秀教師參與市小學(xué)教壇新秀評(píng)選活動(dòng)。
3.大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)師生全面發(fā)展。
(1)認(rèn)真執(zhí)行省頒課程教學(xué)計(jì)劃,按省頒要求開齊開足開好各門課程,加強(qiáng)科學(xué)科學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),藝術(shù)科學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)、聽唱、舞蹈基本功、美術(shù)入門等方面的興趣熏陶及能力提升教育。
(2)努力提升學(xué)生素質(zhì),著力開展體藝“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技教育工作。組織學(xué)生開展“體藝2+1”的達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試;繼續(xù)抓好兩操一活動(dòng)和大課間活動(dòng),積極開展小型多樣的年級(jí)、年段體育文娛活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和身心健康。
(3)做好校園文化內(nèi)涵的提升,創(chuàng)造書香文化校園,加大指導(dǎo)學(xué)生“經(jīng)
2典誦讀、古詩吟誦”等課外書籍閱讀的指導(dǎo),結(jié)合市第三屆兒童讀書比賽活動(dòng),開展低年級(jí)講故事、中年級(jí)講述、高年級(jí)演講的讀書評(píng)選活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控和教學(xué)研究。組織中心校語數(shù)教研組針對(duì)2013秋檢測(cè)的薄弱校下校隨堂聽課調(diào)研,尋找差路;委托上一屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績優(yōu)異的老師舉行畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)(期初);中心校將在期中過后,根據(jù)本屆畢業(yè)班存在的優(yōu)勢(shì)與不足舉行畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作要求及復(fù)習(xí)思路、命題動(dòng)向等方面會(huì)議,力爭本屆畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)有所提升。
(5)開展教育教學(xué)常規(guī)檢查及指導(dǎo)工作,配合市局、市進(jìn)修學(xué)校在期初對(duì)各小學(xué)教師的備課、計(jì)劃制定、學(xué)校的課程安排等方面進(jìn)行全面檢查;期中左右再次對(duì)各小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)置、批改情況、教師執(zhí)行課程上課情況進(jìn)行跟蹤與了解,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步完善,形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。
(6)繼續(xù)加大對(duì)校本課程的研究與開發(fā),關(guān)注中心小學(xué)文化宮的活動(dòng)課程質(zhì)量,針對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)創(chuàng)設(shè)新的校本課程;加強(qiáng)對(duì)各小學(xué)現(xiàn)有校本課程的管理,采用觀摩、座談、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式組織各校分管行政集中學(xué)習(xí)、借鑒,進(jìn)一步完善各小學(xué)校本課程,創(chuàng)辦特色學(xué)校,提高我鎮(zhèn)整體的辦學(xué)效益!
三、每周周歷表
蚶江鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)教研
工
作
計(jì)
劃
二○一四年春季
第四篇:中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃.[推薦]
中心小學(xué)2009年3月教育教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)期,緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議中提出的“堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心,立足當(dāng)前,搶抓機(jī)遇,著眼學(xué)校精細(xì)管理,打造學(xué)校特色優(yōu)勢(shì),以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?!睘槟繕?biāo),夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。
(一)齊抓共管,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使管理工作彰顯精細(xì)
1、以人為本,科學(xué)開展層級(jí)管理,層層目標(biāo)明確,級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作,充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào),組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、休閑娛樂活動(dòng),提升群體的親和力,保證組織的凝聚力。
2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念,精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動(dòng),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校教育的社會(huì)可信度再上新層次。
3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè),凸顯制度執(zhí)行的有效性。科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作,建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評(píng)估體制,激勵(lì)教師“用心工作”,“誠心收獲”。
4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò),實(shí)施“板塊”負(fù)責(zé)制,豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容,以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。
(二)深入研究,完善機(jī)制,讓德育工作突出實(shí)效
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立校長分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作,保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2、深化“三禮”(講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié))教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式,將“三禮”教育內(nèi)容系列化,認(rèn)真組織宣傳,讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng),宣傳和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會(huì)(結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng))實(shí)踐活動(dòng),定期組織學(xué)習(xí)參加社會(huì)(綜合)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。
3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》內(nèi)容,《守則》要求,大力推廣日常文明禮貌用語,積極宣傳日常文明行為,加強(qiáng)值勤規(guī)范,營造良好的教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級(jí)特色德育,努力做到“一班一品牌、班班有特色”,并逐步推進(jìn)“三化”工程,既班級(jí)命名個(gè)性化,班級(jí)目標(biāo)明確化,班級(jí)活動(dòng)特色化。
5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者,各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育,探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn),自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”,即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊(duì)、班會(huì)課的管理,學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。
6、健全管理、評(píng)價(jià)制度。包括班級(jí)工作考核制度,文明班級(jí)評(píng)比制度,學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度,文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度等,從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn),保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。
7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度,逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育,組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí),定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
(三)夯實(shí)基礎(chǔ),開拓新路,推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一意識(shí)。強(qiáng)化計(jì)劃、過程、總結(jié)管理,對(duì)課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動(dòng),推進(jìn)“備、說、講、評(píng)、研、思、寫”的能力訓(xùn)練,倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動(dòng),積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn),每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效,探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué),探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以校為本,潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開展反思、對(duì)話、交流、互動(dòng),在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開展校際交流等方式,促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展,努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念,把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,促使每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西再寫出來”,親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動(dòng):一研——研究課,各學(xué)科開展人人上研究課活動(dòng),課后進(jìn)行“說課、評(píng)課、反思”,加強(qiáng)互動(dòng),依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn),確定是否優(yōu)質(zhì)課,真正達(dá)到教研的實(shí)效;二展——“最滿意的一堂課”展示活動(dòng),在“研究課”基礎(chǔ)上,以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng),確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討,完善執(zhí)教方案,最后推出1--2位教師參加學(xué)校展評(píng);三比——“素質(zhì)能力”競賽,學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評(píng)比,讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。
3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每位教師都要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析,提出改進(jìn)措施,撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù),以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐。
4、實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用,與同學(xué)科教師結(jié)對(duì)互助,確定個(gè)人需求目標(biāo),制定輔助計(jì)劃,記載活動(dòng)情況,鑒定達(dá)成目標(biāo),帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式,即學(xué)校定期對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習(xí)為主,進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段,掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng),全員參與,建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫,教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評(píng)選,進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造濃郁教育教學(xué)氛圍。
(1)組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級(jí)校本課程、興趣小組活動(dòng),搭設(shè)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生才智,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
(2)學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生,同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長發(fā)展。合理布置各室各窗,定期更換學(xué)習(xí)園地。
(3)掀起讀書高潮,培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)校“大閱讀”讀書活動(dòng),指導(dǎo)各班開展“好書伴我行,智慧滿人生”為主題的讀書活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。
7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定,嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān),各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報(bào)告制,學(xué)生請(qǐng)假制,保證學(xué)生的鞏固率100%,做好每月的學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作,學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。
8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度,嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。
9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全,每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全,認(rèn)真組織教學(xué),誰上課誰負(fù)責(zé),誰出事誰擔(dān)責(zé),上課時(shí)間嚴(yán)禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室,或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,班主任要認(rèn)真履行職責(zé),堅(jiān)持調(diào)課制度,對(duì)因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。
10、構(gòu)建骨干教師梯隊(duì),以正確的輿論為導(dǎo)向,塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師,引領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?!钡拿篮迷妇岸?。
(四)落實(shí)職責(zé),乘勢(shì)而進(jìn),促體衛(wèi)工作活躍身心
1、體育老師分別抓好各班級(jí)兩課(體育和心理健康)兩操質(zhì)量,組織好校師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競賽活動(dòng),保障學(xué)生在?;顒?dòng)每天一小時(shí),促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。
2、抓好田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練,選好苗子,科學(xué)訓(xùn)練,爭取在區(qū)鎮(zhèn)級(jí)比賽中取得更好的成績。
3、實(shí)施“舞蹈”校本課程,組織訓(xùn)練好師生聲樂活動(dòng),形成學(xué)校藝體特色,促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。
4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng),充分利用現(xiàn)有的器械、場(chǎng)地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排:
二月:
1、參加五年級(jí)教材培訓(xùn)
2、教學(xué)質(zhì)量分析
3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計(jì)劃,制定教育教學(xué)工作計(jì)劃
4、修改完善集體備課
5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備(教研記錄、學(xué)困生、單元檢測(cè)記錄等)
6、英語教師課件制作評(píng)比
7、完善骨干教師考評(píng)辦法 三月:
1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)
2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選(備、說、講、評(píng)、思)
3、優(yōu)質(zhì)課展示
4、教研組磨課活動(dòng)
5、美術(shù)教師基本功大賽
四月:
1、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
(骨干教師、學(xué)科帶頭人)
2、校本課程開發(fā)實(shí)施及課題研討
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析
4、學(xué)生家長會(huì)
5、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例
五月:
1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評(píng)選
2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評(píng)比
3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評(píng)
4、參加科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)課改論文評(píng)選
六月:
1、校園藝術(shù)節(jié)
2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)
3、參加區(qū)語金點(diǎn)子論文、數(shù)學(xué)課件的評(píng)選
4、畢業(yè)班升級(jí)考試
七月:
1、期末考核安排
2、教師綜合評(píng)估
3、期末工作總結(jié)
第五篇:2012年春中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃
2012年春中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神,積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》,根據(jù)市教研室的工作要求,圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果,堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)課程計(jì)劃管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范課程名稱,開齊、開足課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí),開設(shè)學(xué)校特色課程。
2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,杜絕“四超”規(guī)定,落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。
3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng),搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示,爭取開發(fā)學(xué)校課程,并印制成冊(cè)。
(二)教學(xué)研究管理
4.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課,每次教研活動(dòng),要做到三定五有:定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課,舉行觀摩課、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。
5.開展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng),參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。
6.繼續(xù)開展與場(chǎng)橋二小的聯(lián)誼活動(dòng),為青年教師搭建平臺(tái),通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng),不斷提升教師課堂教學(xué)技能。
7.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體,配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。
8.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì),努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。
(三)教學(xué)常規(guī)管理
9.鞏固“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果,備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。
10.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制,推行月查制度、突擊檢查制度,并撰寫月查總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。
11.重視教學(xué)常規(guī)管理工作,教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí),手稿備課要更加精細(xì),電子備課要更加規(guī)范,上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督,二次作業(yè)批改要有明顯痕跡,輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性。
(四)教學(xué)質(zhì)量管理
12.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)成績突出的教師和學(xué)生給予表彰,對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。
13.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析,召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)或論壇。
14.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,立足課堂,低起點(diǎn),嚴(yán)要求,從基礎(chǔ)抓起,從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生,為他們開“小灶”,讓他們吃飽,還要吃好。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視,因材施教,兼顧兩頭,帶動(dòng)中間,力促生生發(fā)展。
15.加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作,尤其是對(duì)六年級(jí)市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難,全力以赴,保質(zhì)保量。
(五)教師發(fā)展建構(gòu)
16.加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費(fèi),搭建平臺(tái),力爭培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。
17.狠抓新教師素質(zhì)的提高。按照《xx市新教師基本功訓(xùn)練考核辦法》的要求,就“三字”(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)、“三課”(備課、上課、聽課)、“三項(xiàng)”(課件、命題、教學(xué)反思)等內(nèi)容,發(fā)動(dòng)新教師開展崗位大練兵活動(dòng)。
18.重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《xx市中老年教師基本功升級(jí)考核辦法》的要求,將公開課、課件制作、評(píng)課、教學(xué)論文等四項(xiàng)內(nèi)容納入教師工作目標(biāo)管理,加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。
19.繼續(xù)開展“三比五查”活動(dòng),“三比”指比課堂教學(xué)、比論文研究、比試題命制,“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、成績登記冊(cè),促進(jìn)教師教學(xué)行為的規(guī)范化。
20.教師層面的各類評(píng)比活動(dòng):①2012年瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比②瑞安市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評(píng)比;③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆教師博客大賽;④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽。
(六)學(xué)生工作建構(gòu)
20.不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作,落實(shí)電子評(píng)語建檔工作。
21.加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo),初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。
22.學(xué)生層面的各類競賽活動(dòng):①2012年xx市小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競賽;②湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識(shí)競賽;③一、二年級(jí)口算比賽;④三-六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。
附:xx鎮(zhèn)二小教學(xué)教研工作行事歷表
周次
日 期
活 動(dòng) 內(nèi) 容
預(yù)備周1月30日—2月5日
2月4日(星期六,農(nóng)歷正月十三)校委成員報(bào)到;2月5日(星期日,農(nóng)歷正月十四)教師報(bào)到。
12月6日—2月12日
2月6日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育;2月7日(星期二,正月十六)正式上課;制訂教研組計(jì)劃;制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
22月13日-2月19日
學(xué)生數(shù)據(jù)上報(bào);教育券、營養(yǎng)券、助學(xué)金上報(bào);
32月20日-2月26日
瑞安市中小學(xué)各學(xué)科教研組長培訓(xùn)研討會(huì);
42月27日—3月4日
小學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析研討會(huì),2012年瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比;
53月5日—3月11日
慶?!叭恕眿D女節(jié)活動(dòng);
63月12日-3月18日
xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研修體聯(lián)片教研活動(dòng)(鎮(zhèn)?。?/p>
73月19日-3月25日
xx鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽;
83月26日—4月1日
教育券、營養(yǎng)餐結(jié)算;
94月2日—4月8日
4日清明節(jié);
4月9日—4月15日
xx市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評(píng)比;期中考試。
14月16日-4月22日
2012年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié);
24月23日-4月29日
xx市小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)研討會(huì);xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)語文研修體聯(lián)片教研活動(dòng)(xx)。
34月30日—5月6日
五一國際勞動(dòng)節(jié);全市學(xué)校教師需求上報(bào)。
45月7日—5月13日
小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)暨課題組會(huì)議,xx市2012年小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽。學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)論壇,教學(xué)質(zhì)量分析。
55月14日-5月20日
5月21日-5月27日
xx市義務(wù)教育階段地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實(shí)踐聯(lián)片活動(dòng),初中數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與落實(shí)”主題研討會(huì);語文中小學(xué)銜接課堂教學(xué)研討會(huì)。
5月28日—6月3日
慶“六.一”兒童節(jié)活動(dòng);
6月4日—6月10日
“六.五”世界環(huán)境日活動(dòng);
6月11日-6月17日
期末試卷征訂。
6月18日-6月24日
23日端午節(jié),小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè),xx市“小科學(xué)家”活動(dòng)之優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比。期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)會(huì)議。期末復(fù)習(xí)。
216月25日—7月1日
期末考試,學(xué)期結(jié)束工作。教學(xué)質(zhì)量分析。部署暑期師德培訓(xùn)工作;
7月2日—7月8日
7月5日暑假開始,職稱、教師流動(dòng)等“六考合一”。