第一篇：八千鄉(xiāng)中心校2008―2009學年教學教研工作計劃(精)

八千鄉(xiāng)中心學校

2008—2009學年教學教研工作計劃

一、指導思想

本學年,我們繼續(xù)按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內涵鑄輝煌”的總體工作思路,堅持教學工作“四個不動搖”的基本要求,緊緊圍繞教體局整體工作部署,以扎實開展學校常規(guī)活動為基礎,以全面推廣“導學法”課堂教學模式為主的課堂教學改革為重點,全力做好研究、指導和服務工作;以校本教研為平臺,進一步加大學科建設工作力度,以提高教師學科能力為目標,精心策劃、組織和開展學科活動;切實把閱讀教學、實驗教學和電化教學納入常規(guī)管理,確?！叭椊虒W工作”規(guī)范化、經(jīng)?；?優(yōu)化課堂教學達標評優(yōu)活動;進一步完善評價機制,強化質量監(jiān)控。樹立新理念,把握新標準,培育新亮點,全面實施素質教育,不斷提升我鄉(xiāng)教育教學水平和質量。

二、工作目標:

1、營造一種“競爭、和諧、幸?！钡慕逃諊?。堅持“以人為本”的科學管理,外樹形象,內強素質,開拓創(chuàng)新,為師生搭建干事業(yè)、成事業(yè)的大舞臺,最終實現(xiàn)學生、教師、學校的共同發(fā)展。

2、強力推進“讀書富腦”工程。鄉(xiāng)中心學校繼續(xù)落實上學期“讀書啟動儀式”上的要求,結合市教體局打造“書香校園”活動,強力推進教師、學生的讀書學習,采取有效措施,提供便利條件(人手一本教育專著,人手一本讀書筆記,提升師生的素質、品味。

3、繼續(xù)開展“導學法”教學模式的課堂教學。本學年,人人達標,人人上“導學法”公開課,真正把“導學法”運用在課堂,成功于課堂,真正的提高課堂教學效率,達到高效課堂。

4、培育優(yōu)秀學科和市級學科帶頭人。本學年,我鄉(xiāng)要力爭培育出2名市級學科帶頭人和市級3門優(yōu)秀學科。

5、抓好畢業(yè)班工作。九年級學生鞏固率不低于77%;九年級在市一測、二測中,優(yōu)秀率、及格率在全市排名中不低于10名;09年高中招生中,普高統(tǒng)招生不低于2008屆,全市前50名,各初中分別1人,全市前100名,各初中分別3人;職業(yè)學校招生不低于2008年人數(shù);小學六年級年級各學科畢業(yè)水平測試優(yōu)秀率、及格率在全市排名中不低于2008年;

三、主要工作與措施(一加強幼兒(學前教育

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行》,積極開展園本教研。探索以素質教育為核心的學前教育新思路,加強幼兒行為習慣和公德意識的培養(yǎng),堅決制止幼兒教育小學化傾向,關注心靈,關注健康,切實提高幼兒教育水平。重視民辦幼兒園教師教學技能培訓和教學指導,加強園際交流,促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。

(二進一步推進校本教研工作向縱深發(fā)展

1、加強全鄉(xiāng)教職工的校本學習,為校本教研的開展提供強有力的保障。本學期,我們要加強教師的讀書、學習,在全鄉(xiāng)范圍內開展“讀書富腦”工程,同時向教師推薦讀書書目和校本學習的文章,要求教師學習有筆記,學后有體會,來提升教師的素質品味。

2、進一步提高校本教研工作的層次,今后一個時期,校本教研工作要著力放在“五個關注”上,即關注新課改、關注課堂,關注問題,關注效果,關注文化,尤其要在校本教研文化方面有所突破,以此推進校本教研工作向縱深開展。

3、要結合實際,設法把教育均衡發(fā)展、特色建設、學科建設、“導學法”課堂教學模式推廣、書香校園建設、課堂教學達標評優(yōu)活動等融入到今后的校本教研工作當中去,不斷豐富我鄉(xiāng)校本教研工作的內涵和形式。

4、中心校領導要積極參與校本教研活動,在活動中與教師共同研究、共同提高。

(三深入推進學科建設工作,努力打造學科特色品牌

本學年,我鄉(xiāng)的教學教研工作要圍繞市教研室的“加強學科建設”這一主線,幫助教師正確理解學科價值思想,準確把握學科知識體系,強化教學設計的科學性和有效性,進一步提升教師的課程執(zhí)行力,即學科設計能力、學科實施能力、學科評價能力。各學科要結合本學科特點,創(chuàng)新工作思路,改進工作方法,著力打造學科特色,規(guī)范教學行為,提高課堂教學質量。

1、細化解讀新課程標準

細化解讀新課程標準工作準備分兩步走:第一,組織各學科中心教研員、骨干教師、學科帶頭人等,結合本學科的特點,將新課改年級本學期使用的教材所對應的課程標準,細化解讀到各個章節(jié)中的每一課;第二,小學以協(xié)作區(qū)、中學以教研組再根據(jù)第一步細化解讀的課程標準,經(jīng)充分研討后,再制訂出每個課時的教學目標并設計實施教學的最佳策略。

2、堅持走學科特色建設之路

(1加強閱讀教學。本學年,深入貫徹《新鄭市教育體育局關于開展建設書香校園活動的意見》,要進一步重視語文、英語閱讀教學工作,要通過閱讀教學研究、觀摩、語文、英語教師學科基本功比賽、經(jīng)驗交流和中小學生讀書活動、演講比賽、閱讀知識競賽等活動,努力提高學科教師的閱讀教學能力和中小學生的閱讀、欣賞水平,堅決糾正個別學校以寫代讀的做法,使這項工作落在實處。各初中、小學都要開設閱讀課,并排入課程表(初中不少于2節(jié),小學不少于3節(jié),擴大學生課外閱讀量(每學期推薦讀書不少于4本,小學生每學期推薦讀書不少于5本,并寫出讀書筆記(每生每周讀書筆記不少于2篇。各學校要定期充實圖書,配齊課程標準(大綱要求學生必讀的書目,管好用好上級配發(fā)圖書;提倡建立電子圖書閱覽室,有計劃、有針對性的經(jīng)常對學生開放;積極引導教師改進中小學語文和英語學科的教學策略和課堂教學方法,努力提高我鄉(xiāng)中小學生的閱讀能力和寫作水平。

(2強化理、化、生實驗教學。本學年,要通過對各中小學儀器室、實驗室建設及管理工作進行調研,對學科教師及中小學生實驗技能進行測試等活動督促這項工作的

開展。各中小學校要加強實驗教學常規(guī)管理,加強儀器室、實驗室的管理和使用,積極創(chuàng)造條件,保證實驗時間,確保實驗開出率達100%,同時要充分做好2009年的中招實驗操作考試準備工作,全面培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

(3進一步打造少兒版畫特色。本學年繼續(xù)做好少兒版畫教學教研工作。一要搞好對教師的提高型培訓;二要組織教學觀摩、交流學習活動;

三、各中小學要在新鄭教育信息網(wǎng)開辟的“版畫專欄”內發(fā)表作品,提高我鄉(xiāng)少兒版畫的影響力。各中小學要結合本校實際,根據(jù)學生的愛好、特長,在教學中注意加強美術與其它學科以及學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的興趣和版畫創(chuàng)作技能。要有計劃、有組織的開展版畫創(chuàng)作活動,切切實實地讓學生通過活動得到發(fā)展,增強學生綜合素質的全面提高。

3、高度重視學科教研組建設

各中小學要建立健全各學科教研組,選好、利用好教研組長,認真開展好每周一次的教研活動,充分發(fā)揮集體教研和集體備課的主體作用,做到“五落實”,即“時間落實、地點落實、人員落實、內容落實、目標落實”,實現(xiàn)每一次教研活動的目標,切實增強教研活動的有效性。充分發(fā)揮教研組的集體力量和智慧,精心組織、開展各種豐富多彩的學科活動。中心校要對各學校的教研活動進行監(jiān)督與檢查。

(四積極推進“導學法”課堂教學模式,全面提高課堂教學效率

各學校要繼續(xù)認真學習“導學法”教學模式理論,以課堂教學為主渠道,通過組織“導學法”課堂教學模式研討課、公開課、研討會等活動,促進“導學法”課堂教學模式在課堂教學中的運用。要以“導學法”教學模式為主導內容,打造符合學科特點、具有教師本人特色和學校特色的其他各種教學方法,徹底摒棄以教師控制課堂為主流的“滿堂灌”、“注入式”教學方法,積極實施備課、教案、教學設計、教學方法、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試評價等方面的改革。屆時,中心校要深入教學一線,和學校、教師一起研究、探索、實踐“導學法”教學模式,并通過聽課調研、主題研討、座談會、問題征集、學科活動等形式,及時了解和發(fā)現(xiàn)存在的突出問題和困惑,隨時隨地為學校和教師出謀劃策、排憂解難。

各單位要以推廣“導學法”教學模式為契機,進一步優(yōu)化課程資源,在實踐“導學法”教學模式的過程中,要以導學稿的設計為主要抓手,在借鑒、引進和交流的基礎上,創(chuàng)造性地設計、編制出符合自身實際的、獨具特色的、精練實用的導學稿,同時要征集各學科“優(yōu)秀導學稿”并匯編成冊,中心校并把我鄉(xiāng)編寫的優(yōu)秀導學稿推薦到市教研室,以此推廣我鄉(xiāng)“導學法”教學的優(yōu)秀成果,讓導學法教學模式在我鄉(xiāng)扎根、開花、結果。

(五充分利用現(xiàn)代教育技術,提升教學教研工作效益和質量

1、充分利用網(wǎng)絡和遠程教育資源,提高課堂教學效益

我們要繼續(xù)加大遠程教育教學的研討力度,開展好研討課、觀摩課、經(jīng)驗交流等活動。并要求各室(衛(wèi)星收視教室、多媒體教室和光盤播放室每周使用不少于20課時。各學校要對教師定期進行培訓,做到每位教師都能熟練運用遠程教育設備和資源進行教學,充分發(fā)揮設備與遠程教育資源的效益。同時,要充分利用各級教育信息中心的資源

優(yōu)勢,建好用好校園網(wǎng),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能,實現(xiàn)資源共享;要加強多媒體管理使用和教學研究,有效利用多媒體進行教學,提高多媒體的使用率。

2、利用好“教育論壇”和“教學教研”網(wǎng)絡平臺,完善教學資源庫,實現(xiàn)教學資源共享

本學年,我們要充分利用“教育論壇”和“教學教研”網(wǎng)絡平臺讓教師和本學科教研員積極進行網(wǎng)絡教研;各學科教師要積極主動與教研員進行網(wǎng)絡研討,請教教學中的問題困惑等,全面提高學科執(zhí)教能力。同時,各學科要及時收集、整合教師在備

課、教研和課堂教學過程中產生出來的優(yōu)秀課程資源,并結合遠程教育衛(wèi)星資源,逐步完善學科教學資源,促進我鄉(xiāng)教育的可持續(xù)發(fā)展。

(六堅持一個中心,抓好教學常規(guī)管理

各學校要堅持教學工作中心地位不動搖,要牢固樹立管理出效益,向過程要質量的觀念,創(chuàng)新教學常規(guī)管理的內容和方法,要對“備、上、輔、批、研、考、評”提出明確要求,落實責任,加強對教師工作過程的督促、檢查和指導,繼續(xù)完善周查、月查辦法,加大過程評價力度,檢查的重點放在規(guī)范和實效上,力戒形式主義。檢查結果及時反饋,并要與學期末評定結合起來,形成科學的管理與評價機制,提高工作過程的實效性。

(七開展好課堂教學達標評優(yōu)活動

本學年,各中小學要以開展課堂教學達標評優(yōu)活動為載體,層層開展賽課活動,課例研究、主題研討等活動,及時展示推廣優(yōu)秀教學成果。同時,已經(jīng)達標的教師,要做好帶動輻射、示范引領作用,在全鄉(xiāng)真正做到師徒結對、傳幫帶,提高教師課堂教學能力。

(八繼續(xù)推進教學質量監(jiān)控與評價工作

教學質量抽測與分析是提高教育教學質量的重要手段,我們要不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法,認真開展中小學生綜合素質評定工作,切實組織好教學質量監(jiān)控和抽測。每個單位每位教師每一單元的檢測,都要有試卷、有批改、有成績、有質量分析,中心校將隨時抽查每位教師的上述資料,并納入積分考評。在做好教學質量分析的同時,及時反饋,分析結果,為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助。同時,要充分利用好“二次抽測”樹立學生學習的自信心,全面提高教育教學質量。

(九結合我鄉(xiāng)實際,切實抓好畢業(yè)班教學工作

本學年,中心校根據(jù)本鄉(xiāng)實際,報市教體局批準,將小學六年級并入初中學習、管理,因此各學校要做好此類學生的思想、學習、銜接過渡等工作,并把此項工作作為

一個研究的課題。同時要抓好六年級和九年級的教學工作,嚴格按照中心校制定的《2009屆畢業(yè)班備考紀要和工作要求》,切實抓好畢業(yè)班教學工作。具體安排如下:

1、2008年10月下旬,舉行九年級質量抽測;

2、2008年11月上旬,舉行六年級質量抽測;

3、2008年12月上旬,舉行九年級質量抽測;

4、2008年12月下旬,九年級上期期末考試;5、2009年1月上旬,舉行六年級質量抽測;6、2009年3月下旬,舉行九年級質量抽測;7、2009年3月中旬,九年級中招百日誓師大會;8、2009年3月至4月,各校整

理2009年復習備考小冊子;

9、2009年4月下旬,九年級畢業(yè)會考;

10、2009年4月下旬,六年級質量預測;

11、2009年5月上旬,九年級沖刺中招動員會;

12、2009年5月下旬,九年級第二次質量預測;

13、2009年6月上旬,六年級質量預測。

(十培養(yǎng)學科帶頭人,強化校際間的交流與合作

1、各學校要加速培育骨干教師、教學標兵、學科帶頭人,并充分發(fā)揮他們的示范、引領作用,力爭培養(yǎng)一大批思想過硬、師德高尚、業(yè)務精湛、教有特色、研有成果的優(yōu)秀學科教師隊伍。

2、加強校際間的交流與合作,凝聚我鄉(xiāng)的教育合力,實現(xiàn)教育教學共贏。兩所初中要加強教研組間的合作與交流,要定期舉行教學研討活動;小學加強教研協(xié)作區(qū)的建設和管理,進一步加大對薄弱學校、薄弱教研組的幫助和指導。開展校際交流,發(fā)揮優(yōu)質資源輻射和有效機制拉動作用,中心校和協(xié)作區(qū)教研員要經(jīng)常性深入教學一線,通過聽課、評課進行現(xiàn)場診斷,跟蹤調研,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,促進我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

八千鄉(xiāng)中心學校

二○○八年八月八日

附：各學段教研室教研活動安排 小學（幼教）2008——2009 學年上期主要教研活動安排 小學（幼教）2008——2009 學年上期主要教研活動安排 200 九月份： 九月份：

1、召開各學科教研工作會議。

2、組織四、五年級課改教材研究活動（語文、數(shù)學）。

3、開展農村邊遠學校教學工作調研。

4、籌備 2008 年小學教育質量分析會。

5、組織幼兒教師說課及研討活動。十月份： 十月份：

1、召開語文、數(shù)學學科畢業(yè)水平測試分析會。

2、組織中小學音樂教師優(yōu)質課評選。

3、組織美術學科課堂教學調研及兼職美術教師專業(yè)技能培訓。

4、組織“幼兒發(fā)展性評價”主題研討會。

5、組織課例研究活動。十一月份： 十一月份：

1、組織課堂教學市級達標課驗收。

2、組織中小學體育教師教學基本功比賽活動。

3、組織幼教實驗課題研討活動。

4、組織主題研討活動。十二月份： 十二月份：

1、召開課改教師座談會。

2、組織中小學生新材料運用美術作品展。

3、組織幼教園本教研特色交流活動。

4、征集期末試題及教學課件。6 2008——200 2009 初中 2008——2009 學年第一學期教研活動安排 九月份： 九月份： 各學科教研工作會議。十月份： 十月份：

1、各學科教學質量分析會。

2、全市主題研討及課例研究活動。

3、思想品德優(yōu)質課比賽。十一月份： 十一月份：

1、語文“四步精讀法”教學觀摩課。

2、數(shù)學課改教學公開課。

3、七年級與小學英語銜接研討會。

4、歷史學科優(yōu)秀教案評選。

5、物理、化學實驗教學研討會。十二月份 ：

1、七年級英語課堂教學公開課。

2、化學優(yōu)質課比賽。7

第二篇：2014年八千鄉(xiāng)中心校安全教育日活動總結

2014年八千鄉(xiāng)中心校安全教育日活動總結

今年的3月31日是第十九個全國中小學生安全教育日，今年的主題是“強化安全意識提升安全素養(yǎng)”。根據(jù)市教體局關于開展全國第十九個中小學“安全教育日”宣傳教育活動的要求，八千鄉(xiāng)中心校認真組織，緊密圍繞活動主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。現(xiàn)就有關開展情況匯報如下：

一、提高認識，加強領導

接到通知后，中心校校立即對全鄉(xiāng)各學校進行了布置，要求各校充分認識中小學安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內容，為加強組織領導，要求成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全領導小組，確?；顒尤〉脤嵭?。

二、認真組織，周密安排

安全教育日活動要由學校統(tǒng)一部署，以班級組為單位組織實施。各學校制定了安全教育活動方案，根據(jù)各年級班實際情況加強對學生進行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀律、法制、心理健康、校園活動安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。

三、強化監(jiān)督，狠抓落實

要求各學校把本次活動開展情況納入對班級安全工作檢查

考核的內容，對各班開展情況及時進行督查，開展情況和班主任工作掛鉤，發(fā)現(xiàn)安全教育工作落實不到位，教育活動開展不扎實走過場的班級，班主任評優(yōu)工作一票否決。學校要對各班級開展安全教育的情況進行嚴格檢查和總結，汲取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。

四、具體活動，深化教育

1．利用國旗下講話，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

2．要求各校出一期安全教育板報，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

3．各校舉行一次安全相關主題的班隊活動，搜集相關安全教育的資料，讓學生在活動中增長安全知識，能夠從中引起注意，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

4.各校開展一次地震逃生應急演練活動。

5．3-5年級開展安全知識手抄報評比活動。每班可選出5張手抄報參加學校的手抄報比賽，以年級為單位評選優(yōu)秀等級，學校將對獲獎作品進行表彰獎勵和校園展覽。

6．在校園設立安全教育專欄，對同學們進行安全知識宣傳。每班推選2名學生參加學校舉辦的安全知識競賽，學校將評選優(yōu)勝者進行表彰，并推選學校安全知識宣講員。

7.通過校訊通家校溝通渠道，對學生家長進行交通、飲食、防火防電等相應的安全教育。

8．對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、實驗室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。

通過開展安全教育日系列活動，八千鄉(xiāng)中心校對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

八千鄉(xiāng)中心學校

2014年4月14日

第三篇：2014年馬家莊鄉(xiāng)中心校教研工作計劃

2014年馬家莊鄉(xiāng)中心校教研工作計劃

2014年，教育局確定為“教育管理創(chuàng)新年”，我鄉(xiāng)中心校以教育局工作目標為指導，以提高教育教學質量為第一要務，立足實際，切實制定教研計劃，努力推進我鄉(xiāng)教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展。

一、工作目標

1、全面服務，嚴格把關，力爭六年級畢業(yè)成績居全市中上游水平。

2、成立鄉(xiāng)學科中心教研組，增強教科研隊伍建設。

3、優(yōu)化課堂結構，創(chuàng)新課堂模式，積極推進有效教學，提高課堂效率，為學生減負松綁。

4、提高教師業(yè)務能力和專業(yè)素質，力爭打造1－3名武安市級名師。

5、加強班級管理，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，打造優(yōu)秀班主任。

6、加大力度，做好學校薄弱學科提升工作。

7、安裝好視頻公開課設備，搭建教師展示平臺。

二、工作措施和方法

六年級畢業(yè)備考工作：

1、認真進行期末成績分析，解剖學生、解剖教師、解剖班級、解剖學校，查找優(yōu)點和不足，定目標，定措施，形成教學計劃和實施方案，逐步進行，逐項落實，分階段檢驗。學期初校 1

長親自帶領教師分析班級、教師、學生，查找優(yōu)勢和不足，根據(jù)實際情況確定目標，制定教學計劃和方案。中心校負責匯總，推廣先進做法和經(jīng)驗。

2、提前結課，早復習，多模擬，以考找不足，促復習，提高學生答題能力和考場經(jīng)驗。

3、教師進行單元測試，統(tǒng)一考題，自己考，上報成績，中心校匯總，跟蹤成績，分析優(yōu)點和不足，及時調整教學思路。

4、教師做到課內外結合，講練考結合，吃透學生，吃透教材，合理安排教學環(huán)節(jié)。

學科中心教研組工作：

1、以上學期優(yōu)質課評比為基礎，成立馬家莊鄉(xiāng)學科中心教研組。

2、在中心教研組的帶領下，集體備課（統(tǒng)一備幾種類型的某幾節(jié)課，電子形式上傳到教研平臺上），以說觀議形式，進行課堂模式探討，優(yōu)化課堂結構，創(chuàng)新課堂模式，逐步推廣，提高課堂效率，為學生減負松綁，讓學生輕松快樂學習，提高學生學習積極性，樂學、好學。在教研中提高老師業(yè)務能力和專業(yè)素質，并推選出優(yōu)秀教師參加三名工程評選。

3、加強班級管理，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，打造優(yōu)秀班主任。班級是學生學習的主陣地，班級氛圍極大的影響學習的學習情緒和學習勁頭。因此，在本學期，要對班級進行考核，重點是學習氛圍，班級總成績納入班主任績效考核中。

4、各學校分析學校整體成績，找出學校薄弱學科，分析原因，尋找出路，切實做好學校薄弱學科提升工作。

5、全鄉(xiāng)各學區(qū)結合實際，確定“小角度，問題式”的小課題，制定教研制度，中心校搭建交流平臺，展示經(jīng)驗成果。

6、全體教師積極自主學習，教研，每學期至少上交一份教學反思，總之，我鄉(xiāng)中心校在本學年大力開展校本教研，完成既定目標，力爭通過教研活動的開展，提高教育教學質量，提高教師業(yè)務能力和專業(yè)素質，使教師輕松教、學生快樂學，逐步打造出“輕負擔、高質量、有特色”的山區(qū)學校。

活動進度表：

開學前各學區(qū)上交教研活動計劃。

第一周：六年級制定教學計劃和方案。

第二周：中心校匯總六年級總體情況并反饋到各校。

第三周：成立鄉(xiāng)學科中心教研組，制定中心教研組活動方案。第四周：小課題立項，安裝視頻公開課設備。

第五周：調研六年級

第六周：

每七周：

第八周：調研課堂常規(guī)

第九周：

第十周：

第十一周：調研六年級

十二周：公開課展示

十三周：確定“三名”參評教師

十四周：

十五周：

十六周：調研六年級

十七周：收集教學反思，評選優(yōu)質反思，裝訂成冊。十八周：

十九周：調研六年級

下學期：全鄉(xiāng)公開課評比等

第四篇：寶馬中心校2015年教學教研工作計劃

閬中市寶馬鎮(zhèn)中心學校 2015年教學教研工作計劃

一、指導思想

落實市教科局、洪山教育督導責任區(qū)2015年秋教學教研工作要點，繼續(xù)扎實常規(guī)管理，深化課堂改革，打造有效課堂，提升教學質量，特制定本教學教研工作計劃。

二、主要工作及措施

（一）、強化學籍管理

認真貫徹落實《義務教育法》，努力完成新學年的招生計劃，確保寶馬鎮(zhèn)轄區(qū)內適齡兒童入學率達100%。小學畢業(yè)升學（初中）率達到100%，年輟學率小學為0，初中控制在2%以內。做好學生轉學、休學、復學、畢業(yè)、升學等手續(xù)，規(guī)范學籍管理，完成各年級新生網(wǎng)上學籍注冊及清理工作。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，為素質教育奠定根基。1．科學安排課程。

遵循教育教學規(guī)律,科學安排課程,全面落實四川省頒布的《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程.不擠占體、藝、信息技術、科學等課程的教學時間。嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，確保學生體育鍛煉、課外活動和課間休息時間，促進學生身心健康發(fā)展。2．教研活動制度落實到位。

各教研組要根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃提出明確的教研組建設目標，訂好計劃。要求各教研組開展正常有序的教研活動，每次活動要作好記錄，期末總結。教研活動要做到定時間，定內容，定人員，并盡量做到形式豐富（講座、論壇、演講、評課、觀看上課錄象），對教師有幫助，有提高。集中學習、小組學習與自學相結合，要求教師認真寫好學習筆記、心得體會，填寫好活動記錄及考勤工作。3．教學常規(guī)檢查制度落實到位。

為了認真貫徹落實《閬中市教學常規(guī)管理制度》的精神，規(guī)范教師的教學行為，學校在備、講、批、輔、查、研、學等各個教學環(huán)節(jié)的管理上繼續(xù)加強。強化管理流程監(jiān)控，注重對各種檢查情況的分析、反饋和運用，做到有標準、有布置、有實施、有檢查、有反饋、有整改，有效地提高老師的教學行為。

本學期繼續(xù)打造有效課堂，提高課堂效率，按“雙主三步六環(huán)”的教學模式進行教學。全力打造自主、合作、探究的學生學習方式。構建“幸福課堂”、“高效課堂”，讓課堂成為師生放飛人生夢想的場所，做好信息技術和學科的教學整合。4．聽課、評課制度落實到位。

教導處將繼續(xù)加強對教師的課堂教學常規(guī)的檢查，并堅持對教師進行推門聽課、跟蹤聽課，聽后要對教師的教學狀況評價指導。每學期校長聽課不少于20節(jié)，主管教學領導不少于30節(jié)，其他領導不少于20節(jié)（所有領導必須要有畢業(yè)班的聽課），教師聽課每月不少于3節(jié)，近三年參加工作的教師每月不少于4節(jié)。

5、狠抓兩級畢業(yè)班工作。

由戚校長掛帥成立畢業(yè)班領導小組，加強對畢業(yè)班工作的領導和管理。學校認真按照督導辦提出的“落實三包、搞好四清、確保五到位”的要求，每月對畢業(yè)班學生進行一次月考，進行一次總結，全面抓好畢業(yè)班教學質量，確保中三和小六片區(qū)第一、第二工作目標的實現(xiàn)。

6．規(guī)范作息時間。嚴格按國家課程方案，保證學生每天在校的活動時間不超8小時。嚴格控制學生課外作業(yè)量，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，其他年級家庭書面作業(yè)控制在1小時以內。不違反規(guī)定占用節(jié)假日和

休息時間組織學生上課和集體補課，堅決杜絕教師從事有償補課的錯誤做法。

（三）強化隊伍建設，為素質教育提供保證

1、抓好讀書學習。教研組組織教師學習教研理論、素質教育理論、信息技術及課改理念，每位教師每學期學習一本教學論著，在學習過程中做到有計劃、有記錄、有體會，推動教師學習活動深入開展，構建書香校園。

2、加強教師的培訓和學習活動，積極參加各級教育部門舉辦的專家講座、觀摩學習活動，并在學習后提交一份書面材料、在教研組進行一次經(jīng)驗介紹、上一節(jié)公開課，將學習到的東西落實傳達。組織教師參加學校教研學習及教研組校本研修學習。

3、開展教師“三個一”活動，即每位教師每周聽一節(jié)課（全學期16節(jié)以上），每學期上一節(jié)公開課（須提供教案、課后反思、評價表）和學習一本有關課改理論的書（可結合讀書活動，但須提供5000字以上的學習筆記）；并在教研組的組織下，完成學習、教研資料的收集和整理工作。

4、挖掘名師潛力。有計劃地開展骨干教師的研訓工作，支持骨干教師的專業(yè)發(fā)展，要求名師每年至少上一節(jié)示范課，主持一次教研活動或講座，在正規(guī)雜志刊物或教育主管部門出版的匯編上發(fā)表一篇有一定質量的文章，認真組織教師參加上級組織的教育教學論文、教學設計、案例及反思評選。

5、加強對年輕教師教學基本功的培訓，促進年輕教師快速成長。重視對特崗教師課堂教學能力和綜合能力的培養(yǎng)。

6、本學期的校本研修注重微課題的研究、總結、出成果，本的校本研修要體現(xiàn)教研課題的過程研究、總結和結題（成果）資料的成型。

（四）加強學生能力培養(yǎng)，深化素質教育。

1、大力推進書香進校園建設，廣泛開展“四個一”活動。每學期開展一次手抄報評選、一次讀書交流會、每周分班舉行一次經(jīng)典誦讀、每月一期黑板報。

2、深入開展學生社團活動，指導老師要定好目標，定好計劃，精心策劃組織，注重資料收集、成果收集整理，確?；顒佑行ч_展，培養(yǎng)學生廣泛興趣愛好和特長能力，以確保質量，力爭在洪山督導責任區(qū)組織的展評中獲得好成績。

3、大力推進幸福校園、幸福教室、幸福課程，完善校本課程研發(fā)，八德教育校本課程進入班級教學。

附：寶馬鎮(zhèn)中心校2015年春教學教研安排表

第五篇：2012年春中心校教學教研工作計劃

2012年春中心校教學教研工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《xx省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質量。

二、主要工作

（一）課程計劃管理

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。

2.嚴格執(zhí)行浙江省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。

3.繼續(xù)深化誦讀“國學經(jīng)典”活動，搞好第二輪《弟子規(guī)》學習成果展示，爭取開發(fā)學校課程，并印制成冊。

（二）教學研究管理

4.繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后一周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。

5.開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

6.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。

7.組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關教研活動。

8.舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。

（三）教學常規(guī)管理

9.鞏固“四項教學規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。

10.不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。

11.重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。

（四）教學質量管理

12.加強中小學教學質量監(jiān)控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任教教師在一定范圍內給予批評教育。

13.強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。

14.關注前30%學生和后20%學生的發(fā)展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

15.加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學科（英語、數(shù)學）的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。

（五）教師發(fā)展建構

16.加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經(jīng)費，搭建平臺，力爭培養(yǎng)一批學科帶頭人。

17.狠抓新教師素質的提高。按照《xx市新教師基本功訓練考核辦法》的要求，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內容，發(fā)動新教師開展崗位大練兵活動。

18.重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《xx市中老年教師基本功升級考核辦法》的要求，將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。

19.繼續(xù)開展“三比五查”活動，“三比”指比課堂教學、比論文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、成績登記冊，促進教師教學行為的規(guī)范化。

20.教師層面的各類評比活動：①2012年瑞安市教育教學論文評比②瑞安市小學學科協(xié)作命題評比；③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆教師博客大賽；④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學科命題比賽。

（六）學生工作建構

20.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

21.加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

22.學生層面的各類競賽活動：①2012年xx市小學生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽；②湖嶺教育學區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級現(xiàn)場征文比賽。

附：xx鎮(zhèn)二小教學教研工作行事歷表

周次

日 期

活 動 內 容

預備周1月30日—2月5日

2月4日（星期六，農歷正月十三）校委成員報到；2月5日（星期日，農歷正月十四）教師報到。

12月6日—2月12日

2月6日學生注冊繳費、始業(yè)教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上課；制訂教研組計劃；制訂學科教學計劃。

22月13日-2月19日

學生數(shù)據(jù)上報；教育券、營養(yǎng)券、助學金上報；

32月20日-2月26日

瑞安市中小學各學科教研組長培訓研討會；

42月27日—3月4日

小學學科質量監(jiān)測分析研討會，2012年瑞安市教育教學論文評比；

53月5日—3月11日

慶?！叭恕眿D女節(jié)活動；

63月12日-3月18日

xx、xx學區(qū)小學數(shù)學研修體聯(lián)片教研活動（鎮(zhèn)?。?；

73月19日-3月25日

xx鎮(zhèn)二小第四屆學科命題比賽；

83月26日—4月1日

教育券、營養(yǎng)餐結算；

94月2日—4月8日

4日清明節(jié)；

4月9日—4月15日

xx市小學學科協(xié)作命題評比；期中考試。

14月16日-4月22日

2012年中小學生藝術節(jié)；

24月23日-4月29日

xx市小學畢業(yè)班數(shù)學復習與測評研討會；xx、xx學區(qū)小學語文研修體聯(lián)片教研活動（xx）。

34月30日—5月6日

五一國際勞動節(jié)；全市學校教師需求上報。

45月7日—5月13日

小學英語六年級復習專題研討會暨課題組會議，xx市2012年小學生二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽。學校管理經(jīng)驗論壇，教學質量分析。

55月14日-5月20日

5月21日-5月27日

xx市義務教育階段地方課程、校本課程、小學綜合實踐聯(lián)片活動，初中數(shù)學“課堂教學目標的有效設計與落實”主題研討會；語文中小學銜接課堂教學研討會。

5月28日—6月3日

慶“六.一”兒童節(jié)活動；

6月4日—6月10日

“六.五”世界環(huán)境日活動;

6月11日-6月17日

期末試卷征訂。

6月18日-6月24日

23日端午節(jié)，小學六年級數(shù)學、英語學業(yè)質量監(jiān)測，xx市“小科學家”活動之優(yōu)秀科學記錄本評比。期末教學質量檢測會議。期末復習。

216月25日—7月1日

期末考試，學期結束工作。教學質量分析。部署暑期師德培訓工作；

7月2日—7月8日

7月5日暑假開始，職稱、教師流動等“六考合一”。