第一篇：遵化市小學(xué)教師說課比賽簡(jiǎn)報(bào)

遵化市小學(xué)教師說課比賽簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)改革的快速發(fā)展，加大教研力度，創(chuàng)新教研形式，關(guān)注教研實(shí)效，構(gòu)建高效課堂，小學(xué)教研室于10月17日至20日在我市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了全市語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科（科學(xué)、品生、品社、音樂、美術(shù)、體育）教師的說課比賽，活動(dòng)主要有呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

一、積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備；精心組織，嚴(yán)格評(píng)選

廣大教師積極報(bào)名，并精心準(zhǔn)備，各個(gè)單位非常重視，層層選拔，積極推薦，本次共有各學(xué)科教師446名參加比賽。教研室抽調(diào)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)科骨干教師和優(yōu)秀業(yè)務(wù)干部組成評(píng)審小組，本著公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，認(rèn)真評(píng)選，市局將對(duì)全員參賽的單位在目標(biāo)考核中記10分，每少參加一人扣0.3分，每位榮獲一等獎(jiǎng)的教師為本單位加0.5分。本次活動(dòng)得到了第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)人力、財(cái)力和技術(shù)等方面的大力支持，使整個(gè)賽事取得了圓滿成功。

二、設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)；教法巧妙，學(xué)法靈活

大部分參賽教師的說課設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“以生為本，扎實(shí)高效；知能并重，關(guān)注發(fā)展”的教學(xué)理念。教學(xué)層次清晰嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)科學(xué)準(zhǔn)確，教學(xué)重點(diǎn)明確突出，教學(xué)難點(diǎn)把握適度，教學(xué)具及相關(guān)資料的準(zhǔn)備充分詳實(shí)，教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)板書規(guī)范合理；教法設(shè)計(jì)注重創(chuàng)新與實(shí)效相結(jié)合，學(xué)法設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)與能

力相結(jié)合，充分體現(xiàn)了參賽教師良好的教學(xué)素質(zhì)，也充分展示出我市幾年來小學(xué)的教改成果。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題值得思考：

一、個(gè)別教師對(duì)說課內(nèi)容和形式的理解與把握不準(zhǔn)確，有的只是籠統(tǒng)的說大致的教學(xué)環(huán)節(jié)，具體的教與學(xué)的內(nèi)容和方法過于簡(jiǎn)單，有的把說課變成了課堂實(shí)錄，還有的教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法簡(jiǎn)單。廣大教師教師還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究說課這種常用教研模式的形式與內(nèi)涵，推進(jìn)和深化校本教研進(jìn)程和梯度。

二、個(gè)別教師對(duì)說課稿掌握不熟練，不能脫稿進(jìn)行，不能做到邊說邊板書，還有個(gè)別教師沒有板書設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)不但要有板書設(shè)計(jì)，而且要科學(xué)、巧妙、合理，這要引起我們對(duì)課堂教學(xué)板書設(shè)計(jì)目的與作用的更深層次的思考。

三、個(gè)別教師的說課設(shè)計(jì)從網(wǎng)上照搬，造成不同區(qū)域的教師的說課稿雷同，沒有體現(xiàn)教師自己對(duì)教材的獨(dú)特理解和把握，也沒能更好地展示自身對(duì)教法和學(xué)法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、個(gè)別教師教學(xué)課件多而爛，花費(fèi)了很大財(cái)力和精力，但是并不實(shí)用。在新課程理念下，面對(duì)新的教學(xué)形式與手段，我們更要很好的把握現(xiàn)代信息教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段的科學(xué)、合理使用，找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn)，使之相輔相成、相得益彰，真正成為課堂教學(xué)的“催化劑”。

第二篇：說課比賽簡(jiǎn)報(bào)

喀什市浩罕鄉(xiāng)希望小學(xué)

工作簡(jiǎn)報(bào)

教研室（第10期）2018年5月25日

浩罕鄉(xiāng)希望小學(xué)以“競(jìng)技的舞臺(tái)、交流的平臺(tái)”為題

進(jìn)行青年教師說課比賽簡(jiǎn)報(bào)

為促進(jìn)希望小學(xué)教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)希望小學(xué)辦學(xué)活力，2018年5月25日，由我校教研室組織青年教師“說課比賽”在我校三號(hào)樓二樓會(huì)議室順利舉行。

我校10名教師參加了本次說課比賽。我校在這次比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在兩個(gè)科目的比賽中獲得了三個(gè)等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)獲得者是:娜扎開題·帕里哈提;二等獎(jiǎng)獲得者:田芳芳、熱依拉;三等獎(jiǎng)獲得者:嚴(yán)芬琴、阿瓦妮薩。

本次說課比賽的目的在于研究、探索職業(yè)教育的新課型。符合職業(yè)教育的新教法，挖掘我校校理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的特色。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次說課比賽，賽前對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。賽中，參賽教師充分展現(xiàn)了自己的成果。展示的課型各具特色。精美的課件、祥實(shí)的內(nèi)容，新穎的教學(xué)方法。充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)新理念、新思路，顯示了良好的教師素質(zhì)和教育教研能力，評(píng)委對(duì)于參賽教師的表現(xiàn)給子了高度的評(píng)價(jià)。

通過本次比賽，我校教師既得到了鍛煉。教學(xué)水平也有很大提高。教師們表示:今后要積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，投身于職業(yè)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

抄送：喀什市教育督查四片區(qū)，浩罕鄉(xiāng)教育辦，喀什教研室

第三篇：小學(xué)教師基本功——說課比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)教師基本功——說課比賽活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，由教務(wù)處牽頭，教研組組織的我校首屆教師基本功說課比賽分語、數(shù)（綜）教研組分別于4月8日和4月10日進(jìn)行了比賽。按照教務(wù)處制定的方案，在全體教師的積極參與下，這次說課比賽基本達(dá)到了預(yù)期的目的。活動(dòng)最終評(píng)選出語文組@老師、數(shù)學(xué)組@老師、綜合組@老師分獲各教研組說課比賽一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)將活動(dòng)情況具體總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

1.本次活動(dòng)我們做了詳細(xì)的比賽安排。首先是賽前一周由教務(wù)主任就“說課”進(jìn)行了校級(jí)理論培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“說課的誤區(qū)、說課的基本內(nèi)容、說課的方法和技巧、說課的基本原則”四個(gè)方面展開，使大家對(duì)說課活動(dòng)的“說什么、怎樣說”有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。其次，制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)細(xì)則，為比賽的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

2.全體教師賽前準(zhǔn)備認(rèn)真，態(tài)度端正，從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)。從接到通知到比賽結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)上各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，積極配合。比賽中，說課教師全力展示，精心設(shè)計(jì)。年輕教師@等體現(xiàn)了勇于參與、敢于追求的意識(shí)；@等教師在教材分析、重難點(diǎn)的把握上以及體態(tài)語的運(yùn)用上做得比較好，@等教師則較好地體現(xiàn)了駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力，有激情，富于感染力；@等幾位教師，充分利用多媒體課件，使說課內(nèi)容圖文并茂，配上精彩清晰的解說，讓聽課老師耳目一新，把整個(gè)說課活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)最終評(píng)選出語文組@老師、數(shù)學(xué)組@老師、綜合組@老師分獲各教研組一等獎(jiǎng)。

二、存在的不足

雖然說我們認(rèn)為這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處，比如以下幾個(gè)方面：

1.語言方面。部分老師的普通話有待提高，說課的語言顯得平淡，語速無變化，太死板，缺乏生動(dòng)性，感染性。

2.部分教師對(duì)于教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系以及教學(xué)設(shè)計(jì)意圖方面說得不夠。

3.在組織過程中，如果能在每位教師說完課以后及時(shí)點(diǎn)評(píng)可能對(duì)老師能力的提高更有幫助，而本次說課決賽由于考慮時(shí)間安排就省略了這個(gè)步驟。

4.所有教師在說課中基本上都是依照稿件來說課，不能做到脫稿、脫口而出。

總之，本次活動(dòng)成功地為我校教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也希望每位教師能在活動(dòng)后認(rèn)真反思，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，力爭(zhēng)使自己的專業(yè)化成長(zhǎng)得到進(jìn)一步的提高。

第四篇：說課比賽稿

新航路開辟說課稿

各位老師、同仁下午好：

今天我準(zhǔn)備從教材的地位作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法與教法，：教學(xué)流程，教學(xué)反思，這幾個(gè)方面，對(duì)此課進(jìn)行分析講解。

一．教材的地位和作用

1，本課是高等教育出版社《世界上古中古史》第十五章的第二板塊，新航路的開辟開始把世界連接成一個(gè)整體，擴(kuò)大了各國(guó)之間的交流，對(duì)世界格局的發(fā)展產(chǎn)生巨大深遠(yuǎn)的影響。是世界歷史走向的一個(gè)重要關(guān)口，這一刻的學(xué)習(xí)對(duì)把握世界動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)全球戰(zhàn)略意識(shí)有重要作用。

二．教學(xué)目標(biāo)，因?qū)ο笫谴髮W(xué)本科生，教育目標(biāo)是學(xué)生在對(duì)史實(shí)有一定了解的基礎(chǔ)上，從微觀和宏觀上把握歷史事件之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)多角度全面地認(rèn)識(shí)和分析問題。

三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1，重點(diǎn)：把握新航路對(duì)世界的影響

2，難點(diǎn)：在眾多復(fù)雜的歷史信息中把握內(nèi)在聯(lián)系，提升對(duì)“改革與開放”的認(rèn)識(shí)，正確分析歷史人物活動(dòng)及其給社會(huì)帶來的影響。

四．教法和學(xué)法

1，教法：綜合利用多媒體、地球儀、黑板等工具，回顧法，扮演當(dāng)事人法，提問探案法，2，學(xué)法：放開包袱，換位思考法，提問假設(shè)法。

四．教學(xué)流程

1，開場(chǎng)白：對(duì)高中及上一個(gè)板塊——西歐封建制度的解體進(jìn)行小結(jié)。2，放五分鐘的小視頻——《大國(guó)崛起》的小短片。短片看守后讓學(xué)生回答新航開辟成功的條件。

3，對(duì)新航路開辟背景：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行梳理擴(kuò)展，利用多媒體對(duì)航海家等重要人物進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并對(duì)其個(gè)人素質(zhì)特性進(jìn)行提練分析。

4，利用地球儀、多媒體、地圖，對(duì)航海路線及區(qū)域進(jìn)行梳理（利用地理學(xué)、氣象學(xué)、科技史的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解）。

5，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活等方面對(duì)新航路的結(jié)果進(jìn)行梳理，探討其內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。

6，對(duì)鄭和下西洋與新航路進(jìn)行比較，分析評(píng)價(jià)航海家及探索者。7，探索新航路開辟對(duì)當(dāng)今世界的影響及對(duì)新航路開辟的最新學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行梳理。最后，共同探討下一次“新航路開辟會(huì)”會(huì)是什么，在那一次中國(guó)該怎樣抓住機(jī)遇，超越自我。

五．板書設(shè)計(jì)

1，利用多媒體展示新航路開辟條件、內(nèi)容和影響

六．教學(xué)反思

1，本課教學(xué)內(nèi)容多，使用方法也豐富，我更多的是展示我們認(rèn)識(shí)問題的方法和角度，引導(dǎo)學(xué)生思考，開拓視野，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注學(xué)界前沿。

學(xué)生才疏學(xué)淺，不足之處，不吝賜教。謝謝！

第五篇：說課比賽（推薦）

泉州師范學(xué)院舉辦 “明日之師”說課比賽

外國(guó)語學(xué)院榮獲佳績(jī)

5月4日晚，在俊秀文學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院312教室隆重舉辦了泉州師范學(xué)院第二十屆大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力競(jìng)賽之“明日之師”說課決賽。

經(jīng)過各二級(jí)學(xué)院的選拔，全校20位精英選手自信昂揚(yáng)地來到參賽現(xiàn)場(chǎng)。選手們主要通過圍繞說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)說明這些內(nèi)容并輔助多媒體課件演示來闡述自己獨(dú)特的授課理念。在比賽過程中選手們展示了自己過硬的專業(yè)才能，良好的教師氣質(zhì)還有現(xiàn)代大學(xué)生積極參與實(shí)踐的心態(tài)。經(jīng)過激烈的比賽來自文學(xué)與傳播學(xué)院的陳芬芬同學(xué)以《假如生活欺騙了你》獲得全場(chǎng)一致好評(píng)，贏得桂冠。我院黃茵同學(xué)在賽場(chǎng)上幽默詼諧地演繹了課文《Plants and animals are important to us》，最終僅以0.1分之差位列第二。而我院10級(jí)同學(xué)杜小欽以初生牛犢不怕虎之勢(shì)沖出重圍排名第五。

據(jù)悉，此次說課比賽旨在拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，并在實(shí)踐中巧練師范生的基本功，展示我校學(xué)生的專業(yè)才能和準(zhǔn)教師風(fēng)范。(外國(guó)語學(xué)院學(xué)生記者 嚴(yán)晶)