第一篇：讀書會(huì)發(fā)言總結(jié)

讀書會(huì)發(fā)言總結(jié)

今天一天我們這個(gè)城市四分之三時(shí)間被陰霾籠罩，我的心情也被陰霾籠罩，我想到了“倫敦?zé)熿F事件”和“洛杉磯光化學(xué)煙霧事件”。

今天開全體教師會(huì)，依例是讀書會(huì)。孫校長主持會(huì)議，通報(bào)了幾個(gè)獲獎(jiǎng)信息。讀書會(huì)三人交流。李老師側(cè)重于多讀書、讀好書和心態(tài)良好；費(fèi)老師側(cè)重于以書為友和讓寫隨行；曹老師側(cè)重于讀書的幸福。最后我談到了三點(diǎn)：心態(tài)重要，心態(tài)不好死了活該，地球運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)更好些；只讀不寫，說難聽的就是書櫥，也充其量了，不好聽的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中國人不能熟練運(yùn)用2500漢字，其實(shí)就是文盲。

關(guān)于讀書也談了一些看法：

現(xiàn)在國際上有組織評(píng)估學(xué)生發(fā)展，從三個(gè)能力角度評(píng)估：第一閱讀能力，第二科學(xué)能力，第三數(shù)學(xué)能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個(gè)學(xué)生發(fā)展成長的非常重要的標(biāo)志，對(duì)閱讀能力會(huì)越來越重視。這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式。

縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。中國自古以來就是一個(gè)崇尚、熱愛讀書的民族。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍。在學(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書。學(xué)校就是提供了一個(gè)讀書的空間，一個(gè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書的空間。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)也應(yīng)該讓自己充實(shí)與成功。教師完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，脫離庸俗。教師要達(dá)到這種境界，最重要的途徑就是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財(cái)富。這些財(cái)富保存的載體主要就是教育的經(jīng)典著作，閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對(duì)話，是教師成長的基本條件，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個(gè)不可超越的過程。

教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。從過去的教育家的著作中，教師可以學(xué)習(xí)的東西很多。有心的教師會(huì)認(rèn)真閱讀教育的重要文獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同時(shí)代教育家的人生理想與人格力量。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

關(guān)于讀書我也談了一些建議：

1、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一?？茖W(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們讀書，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。

2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一。經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過了較長時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人認(rèn)可。從這三點(diǎn)來看，學(xué)生、教師應(yīng)該更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選出來，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

3、民族性與世界性的統(tǒng)一。圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)世界地球村化了，因此，要把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流文本。

4、層次性與整體性的統(tǒng)一。讀書既要注重思想內(nèi)容的深刻性，又要注重作品本身的可讀性；既要考慮不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。

給教師的閱讀建議：留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。

高爾基在《我童年讀書的故事》中熱情洋溢說：熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。

讓我們一起努力——建設(shè)真正的書香校園！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！

第二篇：讀書會(huì)發(fā)言總結(jié)

今天一天我們這個(gè)城市四分之三時(shí)間被陰霾籠罩，我的心情也被陰霾籠罩，我想到了“倫敦?zé)熿F事件”和“洛杉磯光化學(xué)煙霧事件”。

今天開全體教師會(huì)，依例是讀書會(huì)。孫校長主持會(huì)議，通報(bào)了幾個(gè)獲獎(jiǎng)信息。讀書會(huì)三人交流。李老師側(cè)重于多讀書、讀好書和心態(tài)良好；費(fèi)老師側(cè)重于以書為友和讓寫隨行；曹老師側(cè)重于讀書的幸福。最后我談到了三點(diǎn)：心態(tài)重要，心態(tài)不好死了活該，地球運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)更好些；只讀不寫，說難聽的就是書櫥，也充其量了，不好聽的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中國人不能熟練運(yùn)用2500漢字，其實(shí)就是文盲。關(guān)于讀書也談了一些看法：

現(xiàn)在國際上有組織評(píng)估學(xué)生發(fā)展，從三個(gè)能力角度評(píng)估：第一閱讀能力，第二科學(xué)能力，第三數(shù)學(xué)能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個(gè)學(xué)生發(fā)展成長的非常重要的標(biāo)志，對(duì)閱讀能力會(huì)越來越重視。這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式。

縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。中國自古以來就是一個(gè)崇尚、熱愛讀書的民族。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍。在學(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書。學(xué)校就是提供了一個(gè)讀書的空間，一個(gè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書的空間。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)也應(yīng)該讓自己充實(shí)與成功。教師完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，脫離庸俗。教師要達(dá)到這種境界，最重要的途徑就是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財(cái)富。這些財(cái)富保存的載體主要就是教育的經(jīng)典著作，閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對(duì)話，是教師成長的基本條件，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個(gè)不可超越的過程。關(guān)于讀書我也談了一些建議：

1、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們讀書，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。

2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一。經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過了較長時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人認(rèn)可。從這三點(diǎn)來看，學(xué)生、教師應(yīng)該更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選出來，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

3、民族性與世界性的統(tǒng)一。圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)世界地球村化了，因此，要把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流文本。

4、層次性與整體性的統(tǒng)一。讀書既要注重思想內(nèi)容的深刻性，又要注重作品本身的可讀性；既要考慮不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。給教師的閱讀建議：留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。

高爾基在《我童年讀書的故事》中熱情洋溢說：熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。

第三篇：讀書會(huì)發(fā)言

在安子營鄉(xiāng)“教師讀書匯報(bào)會(huì)”上的發(fā)言

謝華軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

首先，對(duì)親臨“教師讀書匯報(bào)會(huì)”現(xiàn)場的教體局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和最真誠的感謝！

這次“教師讀書匯報(bào)會(huì)”，是按照教體局對(duì)“教師素質(zhì)提升年”的要求，根據(jù)我鄉(xiāng)工作實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真籌備開展的。這次師生讀書活動(dòng)是以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師們“多讀書、讀好書、好讀書”，以在全鄉(xiāng)形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

同志們，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是走向未來的基石。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。讀書可以增長知識(shí)。培根說：“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！逼浯危x書可以陶冶情操。高爾基說：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢?！?，再者，讀書可以提高寫作水平。唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書。讀書是吸收，寫作是表達(dá)，沒有“吸收”哪來“表達(dá)”呢？書是知識(shí)的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗(yàn)的總匯。當(dāng)人類進(jìn)入新世紀(jì)之時(shí)，讀書不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。閱讀對(duì)人的成長影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。生活中因?yàn)樽x了某一本書，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的故事比比皆是。而一個(gè)民族的精神品格和文化素質(zhì)，在很大程度上也取決于全民族的閱讀水平。可以說，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無窮；一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。的確，我們中華民族從來就是酷愛讀書、1勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉。作為人民教師，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，是新課改、新教材的執(zhí)行者，是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪、永不斷流的活水。作為教師，只有我們讀書，才能影響和引領(lǐng)學(xué)生們讀書，我們要通過扎實(shí)有效的閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，使我們教師和所有學(xué)生樹立起正確的榮辱觀，讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義的道德規(guī)范在頭腦中深深扎根并成為行為道德準(zhǔn)則。

在這次大規(guī)模的師生讀書活動(dòng)中，各校領(lǐng)導(dǎo)重視、師生全員參與，讀書熱情高漲；在鄉(xiāng)級(jí)比賽前，各校都進(jìn)行了校級(jí)比賽，在此基礎(chǔ)上，向中心校推薦了優(yōu)秀讀書心得50余篇。從內(nèi)容上看，主要有中外古今名著、名家名篇、教育專著、教育雜志等。通過近一年來廣泛深入地閱讀，相信讀書活動(dòng)一定起到了引領(lǐng)教師成長，增長職業(yè)智慧、開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)和素質(zhì)的目的。

這次活動(dòng)不僅是一次交流，也是一次教師們個(gè)人風(fēng)采的展示，同時(shí)，也是對(duì)各校工作的一次檢閱。今天的匯報(bào)會(huì)是由各校選派的優(yōu)秀選手參加的，相信他們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。最后，祝各位參賽教師取得優(yōu)異成績！祝本次“教師讀書匯報(bào)會(huì)”圓滿成功！

第四篇：讀書會(huì)發(fā)言

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) 全面加強(qiáng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)

胡錦濤同志在“三個(gè)代表” 重要思想理論研討會(huì)上的講話中指出：“三個(gè)代表” 重要思想反映了我國最廣大人民的共同愿望，體現(xiàn)了當(dāng)今世界和中國發(fā)展的時(shí)代精神，顯示了馬克思主義科學(xué)理論的強(qiáng)大力量，是全黨全國人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！叭齻€(gè)代表”重要思想體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)工作中，就是努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。凡是經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，無不遵循了這一發(fā)展規(guī)律。江蘇的宜興、江寧，青島的城陽、膠南，其超常規(guī)的發(fā)展就是把“三個(gè)代表” 重要思想活學(xué)活用到經(jīng)濟(jì)工作中，才創(chuàng)造了超常規(guī)的思維，超常規(guī)的思維產(chǎn)生了創(chuàng)新的機(jī)制體制，超常規(guī)的思維，創(chuàng)新的機(jī)制體制構(gòu)成了優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。因此，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的重要性，把它看成是踐行“三個(gè)代表”重要思想的主題體現(xiàn)，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化整治，把改善東港經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作提高到一個(gè)新水平。

一是要繼續(xù)深化行政審批制度改革，進(jìn)一步促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變和行政審批效率的提高。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，制度要?jiǎng)?chuàng)新，才能推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。自去年以來，我們按照上級(jí)要求，實(shí)施了“政府提速”工程，對(duì)行政審批事項(xiàng)進(jìn)行了大幅度精簡。在今年的“革除障礙、跨越發(fā)展”主題教育中，我們對(duì)行政審批事項(xiàng)作了進(jìn)一步的精簡，取得了一定成效。但在實(shí)際運(yùn)行過程中，還有部分行政審批事項(xiàng)成為地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的障礙，因此，我們還要繼續(xù)清理和整合行政審批事項(xiàng)，能簡則簡，能調(diào)則調(diào)，能合則合，最大限度地簡化辦事程序，提高行政效率；繼續(xù)規(guī)范行政審批行為，增強(qiáng)透明度；堅(jiān)決落實(shí)“六公開”和即時(shí)辦理、聯(lián)合辦理、上報(bào)辦理和退辦答復(fù)等辦事制度。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)行政審批行為的監(jiān)督檢查，促進(jìn)行政審批行為的規(guī)范化、制度化，確保各項(xiàng)服務(wù)承諾制度的落實(shí)。

二是要抓好優(yōu)惠政策的落實(shí)，營造“洼地”效應(yīng)。制定優(yōu)惠政策是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的又一重要舉措。從目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢看，政策是否優(yōu)惠是一個(gè)地方招商引資的重要條件，也是各地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)競爭的砝碼，誰的政策更優(yōu)惠，誰就能招到更多的外來投資。因此，我們要把落實(shí)優(yōu)惠政策作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要對(duì)策之一，認(rèn)真抓好已經(jīng)出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策的落實(shí)，切實(shí)解決好“政策梗阻”問題，保證政令暢通，最大限度地釋放政策效應(yīng)，讓人流、物流、資金流、信息流真正流向東港，促進(jìn)東港經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

三是要認(rèn)真開展治亂減負(fù)工作，切實(shí)解決“三亂”問題。代表最廣大人民群眾的利益表現(xiàn)在政府管理中，就是要切實(shí)解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“三亂”問題，最大限度地減輕群眾負(fù)擔(dān)，保護(hù)廣大人民群眾的利益。因此，我們要把治亂減負(fù)列為工作重點(diǎn)，認(rèn)真清理各種收費(fèi)文件，整治收費(fèi)項(xiàng)目，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過媒體將保留的收費(fèi)、罰款項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公開，增強(qiáng)收費(fèi)的透明度；對(duì)各部門、單位收費(fèi)情況集中開展大檢查，清理整頓收費(fèi)秩序，制止亂收費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理；對(duì)企業(yè)違章罰款要實(shí)行事先告知制度，不能以罰款代替管理；繼續(xù)鞏固減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、治理公路“三亂”等治亂減負(fù)成果，堅(jiān)決取消不符合規(guī)定的各種收費(fèi)項(xiàng)目。

四是要提高政務(wù)公開水平，進(jìn)一步增加權(quán)力運(yùn)行的透明度。我們黨代表最廣大人民群眾利益的又一方式是密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)與群眾聯(lián)系和溝通，傾聽群眾呼聲，這也是黨的基本路線之一。作為政府聯(lián)系群眾的主要方式就是實(shí)行政務(wù)公開，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。政務(wù)公開程度是一個(gè)地方思想解放程度的重要標(biāo)志，也是人民群眾評(píng)價(jià)政府工作的依據(jù)之一，我們要把推行政務(wù)公開作為聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，把辦事程序等群眾關(guān)注的事宜全部向社會(huì)公開，特別是將各部門、單位的行政審批事項(xiàng)、審批程序、審批范圍公之于眾，把政府工作置于社會(huì)和群眾的監(jiān)督之下；全面推行辦理公示制、服務(wù)承諾制、辦理時(shí)限制、首問責(zé)任制、投訴反饋制、失職追究制等，明確公開標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，實(shí)施嚴(yán)格管理；加大對(duì)違反政務(wù)公開規(guī)定行為的查處力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題不但要依據(jù)有關(guān)規(guī)定限期整改，還要對(duì)直接責(zé)任人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅查處和追究。

五是要加強(qiáng)法制建設(shè)，提高依法行政水平。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。法制建設(shè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保障，也是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力的根本保證。為確保我區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，我們要把強(qiáng)化政府責(zé)任，堅(jiān)持依法辦事，依法行政，作為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法、司法隊(duì)伍建設(shè)，確保執(zhí)法、司法公正，使之確實(shí)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航；完善依法行政的監(jiān)督制約機(jī)制，保證依法行政水平的提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。六是要強(qiáng)化誠信教育，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信譽(yù)機(jī)制。代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向其中包括推崇高尚的思想情操和良好的道德風(fēng)尚。對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來說，增強(qiáng)誠信意識(shí)就是代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，也是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的途經(jīng)之一。通過加強(qiáng)宣傳教育，推崇先進(jìn)典型，弘揚(yáng)誠信精神，強(qiáng)化誠信教育。同時(shí)，采取法律、經(jīng)濟(jì)、行政和輿論監(jiān)督等綜合治理措施，維護(hù)誠信在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的地位和作用。要通過不懈努力，不斷完善提高東港的誠信環(huán)境。

七是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建優(yōu)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作健康開展。為保證創(chuàng)建優(yōu)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作的順利開展，區(qū)里要建立起統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的軟環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成組織協(xié)調(diào)、牽頭部門和責(zé)任部門全力推進(jìn)，社會(huì)各界廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。繼續(xù)開展服務(wù)承諾，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；認(rèn)真受理舉報(bào)投訴，強(qiáng)化責(zé)任追究；開展最佳最差單位評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)各部門、各單位行業(yè)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

八是加大監(jiān)督檢查力度，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的全面落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織要定期對(duì)軟環(huán)境建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。同時(shí)，要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，形成上下結(jié)合、縱橫交錯(cuò)的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和制約機(jī)制，全面加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員的監(jiān)督；加大對(duì)各鎮(zhèn)、街道，各部門抓軟環(huán)境建設(shè)工作督查力度，確保各項(xiàng)服務(wù)承諾制度的落實(shí)，從而使全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作真正抓好抓實(shí)抓出成效。

（區(qū)發(fā)展計(jì)劃局 陳國祥）

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)

胡錦濤同志在“三個(gè)代表” 重要思想理論研討會(huì)上的講話中指出：“三個(gè)代表” 重要思想反映了我國最廣大人民的共同愿望，體現(xiàn)了當(dāng)今世界和中國發(fā)展的時(shí)代精神，顯示了馬克思主義科學(xué)理論的強(qiáng)大力量，是全黨全國人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。“三個(gè)代表”重要思想體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)工作中，就是努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的重要性，把它看成是踐行“三個(gè)代表”重要思想的主題體現(xiàn)，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化整治，把改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作提高到一個(gè)新水平。

一是要繼續(xù)深化行政審批制度改革，進(jìn)一步促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變和行政審批效率的提高。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，制度要?jiǎng)?chuàng)新，只有有了創(chuàng)新的機(jī)制體制，才能有創(chuàng)新的工作舉措，也就能推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

因此，我們還要繼續(xù)清理和整合行政審批事項(xiàng)，能簡則簡，能調(diào)則調(diào)，能合則合，最大限度地簡化辦事程序，提高行政效率；繼續(xù)規(guī)范行政審批行為，增強(qiáng)透明度；堅(jiān)決落實(shí)“六公開”和即時(shí)辦理、聯(lián)合辦理、上報(bào)辦理和退辦答復(fù)等辦事制度。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)行政審批行為的監(jiān)督檢查，促進(jìn)行政審批行為的規(guī)范化、制度化，確保各項(xiàng)服務(wù)承諾制度的落實(shí)。

二是要抓好優(yōu)惠政策的落實(shí)，營造“洼地”效應(yīng)。制定優(yōu)惠政 策是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的又一重要舉措。從目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢看，政策是否優(yōu)惠是一個(gè)地方招商引資的重要條件，也是各地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)競爭的砝碼，誰的政策更優(yōu)惠，誰就能招到更多的外來投資。因此，我們要把落實(shí)優(yōu)惠政策作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要對(duì)策之一，認(rèn)真抓好已經(jīng)出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策的落實(shí)，切實(shí)解決好“政策梗阻”問題，保證政令暢通，最大限度地釋放政策效應(yīng)，讓人流、物流、資金流、信息流真正流向東港，促進(jìn)東港經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

三是要認(rèn)真開展治亂減負(fù)工作，切實(shí)解決“三亂”問題。代表最廣大人民群眾的利益表現(xiàn)在政府管理中，就是要切實(shí)解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“三亂”問題，最大限度地減輕群眾負(fù)擔(dān)，保護(hù)廣大人民群眾的利益。因此，我們要把治亂減負(fù)列為工作重點(diǎn)，認(rèn)真清理各種收費(fèi)文件，整治收費(fèi)項(xiàng)目，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過媒體將保留的收費(fèi)、罰款項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公開，增強(qiáng)收費(fèi)的透明度；對(duì)各部門、單位收費(fèi)情況集中開展大檢查，清理整頓收費(fèi)秩序，制止亂收費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理；對(duì)企業(yè)違章罰款要實(shí)行事先告知制度，不能以罰款代替管理；繼續(xù)鞏固減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、治理公路“三亂”等治亂減負(fù)成果，堅(jiān)決取消不符合規(guī)定的各種收費(fèi)項(xiàng)目。

四是要提高政務(wù)公開水平，進(jìn)一步增加權(quán)力運(yùn)行的透明度。我們黨代表最廣大人民群眾利益的又一方式是密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)與群眾聯(lián)系和溝通，傾聽群眾呼聲，這也是黨的基本路線之一。作為政府聯(lián)系群眾的主要方式就是實(shí)行政務(wù)公開，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。政務(wù)公開程度是一個(gè)地方思想解放程度的重要標(biāo)志，也是人民群眾評(píng)價(jià)政府工作的依據(jù)之一，我們要把推行政務(wù)公開作為聯(lián)系群眾的 橋梁和紐帶，把辦事程序等群眾關(guān)注的事宜全部向社會(huì)公開，特別是將各部門、單位的行政審批事項(xiàng)、審批程序、審批范圍公之于眾，把政府工作置于社會(huì)和群眾的監(jiān)督之下；全面推行辦理公示制、服務(wù)承諾制、辦理時(shí)限制、首問責(zé)任制、投訴反饋制、失職追究制等，明確公開標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，實(shí)施嚴(yán)格管理；加大對(duì)違反政務(wù)公開規(guī)定行為的查處力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題不但要依據(jù)有關(guān)規(guī)定限期整改，還要對(duì)直接責(zé)任人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅查處和追究。

五是要加強(qiáng)法制建設(shè)，提高依法行政水平。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。法制建設(shè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保障，也是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力的根本保證。為確保我區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，我們要把強(qiáng)化政府責(zé)任，堅(jiān)持依法辦事，依法行政，作為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法、司法隊(duì)伍建設(shè)，確保執(zhí)法、司法公正，使之確實(shí)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航；完善依法行政的監(jiān)督制約機(jī)制，保證依法行政水平的提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

六是要強(qiáng)化誠信教育，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信譽(yù)機(jī)制。代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向其中包括推崇高尚的思想情操和良好的道德風(fēng)尚。對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來說，增強(qiáng)誠信意識(shí)就是代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，也是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的途經(jīng)之一。通過加強(qiáng)宣傳教育，推崇先進(jìn)典型，弘揚(yáng)誠信精神，強(qiáng)化誠信教育。同時(shí)，采取法律、經(jīng)濟(jì)、行政和輿論監(jiān)督等綜合治理措施，維護(hù)誠信在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的地位和作用。要通過不懈努力，不斷完善提高東港的誠信環(huán)境。

七是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建優(yōu)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作健康開展。為保證創(chuàng)建優(yōu)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作的順利開展，區(qū)里要建立起統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)的軟環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成組織協(xié)調(diào)、牽頭部門和責(zé)任部門全力推進(jìn)，社會(huì)各界廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。繼續(xù)開展服務(wù)承諾，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；認(rèn)真受理舉報(bào)投訴，強(qiáng)化責(zé)任追究；開展最佳最差單位評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)各部門、各單位行業(yè)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

八是加大監(jiān)督檢查力度，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的全面落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織要定期對(duì)軟環(huán)境建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。同時(shí)，要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，形成上下結(jié)合、縱橫交錯(cuò)的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和制約機(jī)制，全面加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員的監(jiān)督；加大對(duì)各鎮(zhèn)、街道，各部門抓軟環(huán)境建設(shè)工作督查力度，確保各項(xiàng)服務(wù)承諾制度的落實(shí)，從而使全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境工作真正抓好抓實(shí)抓出成效。

（區(qū)發(fā)展計(jì)劃局 陳國祥）

第五篇：讀書會(huì)發(fā)言提綱

暑假讀書會(huì)發(fā)言提綱

在上學(xué)期，我校開展了班主任成長學(xué)?；顒?dòng)，為了在下學(xué)期繼續(xù)合理有效的開展工作，我利用今年暑假期間認(rèn)真閱讀了魏書生的《魏書生班主任工作漫談》一書，我將重點(diǎn)圍繞魏書生先生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部內(nèi)涵的“民主,科學(xué)”展開學(xué)習(xí)論述。簡要發(fā)言提綱如下

關(guān)于民主.魏書生身兼數(shù)職,校長,班主任,語文教師,一年有一半的時(shí)間在外講學(xué),但他能把班帶好,把課帶好,這不能不說是一種奇跡,這種奇跡絕對(duì)不是靠管,卡,壓,勤,嚴(yán),細(xì)創(chuàng)造出來的,靠的是他在民主,科學(xué)思想指引下的一系列制度,措施創(chuàng)造出來的.依靠學(xué)生,而不是僅僅依靠班主任本人,把學(xué)生當(dāng)助手,而不是當(dāng)對(duì)手.學(xué)生才是一個(gè)班級(jí)真正的主人.不應(yīng)是班主任一人去管理,應(yīng)依靠學(xué)生去管理教育學(xué)生,其中最重要的是學(xué)生的自我管理,其次是學(xué)生間的互相教育管理,班干部的教育管理,最后才應(yīng)是班主任的教育管理.正如魏書生說的那樣:“普通同學(xué)能做的事,班干部不做,班干部能做的事,班主任不做.” 凡事多商量.魏書生干什么事情都要先和學(xué)生商量.即決策中的商量,對(duì)話,表決.上課和學(xué)生商量,上什么,怎么上,做什么作業(yè),考試考什么都要和學(xué)生商量,班上的事情更是要和學(xué)生商量.這一商量就是最大的民主,是在相信學(xué)生,依靠學(xué)生,對(duì)學(xué)生的尊重和信任.關(guān)于科學(xué).科學(xué)的主要涵義在于依法治班,靠制度,計(jì)劃,規(guī)定來管理班集體.建立三大系統(tǒng):計(jì)劃立法系統(tǒng),檢查監(jiān)督系統(tǒng),反饋系統(tǒng).魏書生常說一句話:“說了算,定了干,一不做,二不休.”整個(gè)工作按照:制訂制度-執(zhí)行制度-檢查修訂制度;制訂計(jì)劃-執(zhí)行計(jì)劃-反饋計(jì)劃-總結(jié)工作-再制訂計(jì)劃,這樣的工作流程一切井然有序進(jìn)行.魏書生制訂的班規(guī)以時(shí)間和空間分為兩個(gè)序列.空間序列做到班上的事,事事有人做;班上的人,人人有事做.責(zé)任到人.班上的工作,班級(jí)用品都有負(fù)責(zé)人,承包人.這樣責(zé)任明確,便于管理.以時(shí)間為序列的制度分為一日常規(guī),一周常規(guī),一月常規(guī),學(xué)期常規(guī),學(xué)年常規(guī).這樣什么時(shí)間干什么事情,所有的人都清楚,一切就按制度有序運(yùn)行.管理就自動(dòng)化,規(guī)范化了.不用班主任事事去安排.小學(xué)五年的生活是孩子習(xí)慣形成,能力提高的重要時(shí)期.魏書生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)班主任怎樣成為一名優(yōu)秀的老師.一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界.作為一個(gè)班主任,要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展,形成自己的特色.不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出亂子就不許學(xué)生參與.教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng).我正享受著教育學(xué)生的幸福,而使學(xué)生快樂,健康成長就是我們教師的首要任務(wù).讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí),享受快樂的人生吧!以上是我的發(fā)言提綱，同時(shí)，我將在下學(xué)期中讓我校的班主任認(rèn)真在讀這本書，為切實(shí)提高我校的班主任工作水平打下良好的基礎(chǔ)。