第一篇：加郡中心小學教育科研2013年度計劃

加郡中心小學教育科研2013年度計劃

一、指導思想

本學年度的科研工作，堅持科研先導，以課題研究為主線，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展

二、重點工作

（一）學年度上期，我校將以下面的工作為重點思路。

1、以校本培訓為重點，繼續(xù)以研究性學習小組為載體，深化科研工作。

（1）結合我校實際情況，充分挖掘我校青年教師資源，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為目的，努力構建集“教學研究、教育科研、教師培訓”三者為一體的“縱橫交織的、多項互動的、生成性的”校本研究操作體系。本期將結合教導處提出的公開課活動，指導教師提高科研意識和成果意識。

（2）組織教師結合校本教研活動、教師培訓活動和研究性學習小組的科研活動開展教師讀書月，每月結合自己的擔任科目去讀書，并作好讀書記錄和反思，提高教師理論水平。

2、開展課堂教學研究，實行中心校和村小結合的獻課方式，以賽促訓，全面提高教師隊伍的素質。

（1）配合教導處開展“獻課活動”，通過教師結對的互助工程，開發(fā)教師資源。作為教科室，要指導教師們要結合自己的研究專題來備課，設計課堂教學，并及時進行反思總結成果。指導教研組內教師在聽課和評課時，把關注點與研究主體統(tǒng)一，實現(xiàn)教研、科研、教學三位一體。

（2）配合教導處本期開展的獻課活動，開展師徒結對，同幫互助的活動。利用師徒同上一節(jié)課和課堂再現(xiàn)的形式，開展教學競賽，觀摩和研討活動，以教研促教學。參與了整個做課活動的教研組和師徒，在獻課活動結束后，應完成一篇研究性故事或心得，或者反思。以次推動教師多思，多悟，成為研究性的教師。

3、積極撰寫課題開題報告及實施方案，爭取開題成功，并能在本學期把課題研究工作順利的開展起來。

（二）學年度下期，我校將以如下工作為主要計劃內工作。

1、開展好學校課題的研究工作。抓好過程性研究，做到實實在在做事，實實在在研究。（1）落實好校內子課題的制定。（2）通過班主任的思想教育和德育教育的有機結合，開展研究。（3）落實觀察點和研究點，設計并使用觀察記錄表，細節(jié)分析表。（4）依據(jù)課題計劃逐步進行研究，真正達到研究的目的，為教育獻一份力。（5）每月定期舉行科研例會或科研沙龍活動。組織教師學習理論、交流心得、開展交流、研討。（6）吸納部分老師參加科研。

2、科研和校本研修緊密結合。

充分利用好學校教研活動有時間上的保障和組織上的科學有效的強大優(yōu)勢來開展好科研，力爭不給教師增加額外的研究負擔，又能使教研、科研相得益彰，互相受益。本年度準備把校本研究和課題研究和二為一。利用學科教研的平臺，各學科組制定恰當?shù)膶W科研究專

題，并利用課堂觀摩和課后研討的形式進行。但在這個過程中，教科室要進行課題研究的滲透和指導。

3、進一步規(guī)范教育科研管理制度，落實研究制度及考核制度。

（1）每月定期舉辦一次科研例會或者科研沙龍活動。每次活動要有研討的主題和內容，做好詳細的活動記錄。（2）每期開展兩次教師培訓。（3）每期舉辦一次以上面向全的鄉(xiāng)研討活動。

4、做好教師的培訓工作，定期進行科研總結，定期交流自己在課堂教學的實踐研究中取得的成績和經驗。

5、積極為教師搭建平臺，及時總結經驗成果。積極組織教師完成各級論文評選，并把此作為考核內容之一。

加郡中心小學科研室

2013年3月

第二篇：加郡小學2014學科研工作計劃

加郡小學2013--2014學年科研工作計劃

一、指導思想：

本學期的科研工作，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標：

1、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。

2、確定參與課題研究教師的研究專題。

3、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

4、召開課題研討交流會。

5、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結合。

6、開展科研專題培訓和講座。

7、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

（二）學習團隊建設

1、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學年針對課題研究組織2次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

2、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。

3、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。

4、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全鄉(xiāng)教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、州、縣的論文和案例并設立獎項。

（三）教研實踐

１、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的語數(shù)研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

2、把校際聯(lián)動引向深入，充分利用校內青年教師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

3、組織校級科研競賽課活動，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

具體活動安排：

九月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、籌備本校課題階段工作。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領導小組研究科研計劃。

十月份：

1、推選鄉(xiāng)內公開課人員并確定觀摩課內容及時間。

2、課題小組開展（培養(yǎng)學生良好的學習習慣）研討活動課。

3、根據(jù)研討課寫一篇千字左右的有效反思并交于組長保存。

十一月份：

1、科研自學筆記。

2、數(shù)學教師互相聽課、評課并作好記錄。

3、全鄉(xiāng)語數(shù)競賽活動并設立各類獎項。

十二月份：

1、科研工作總結。

2、科研課題總結。

3、整理科研工作特色。

4、歸納整理科研本學期科研檔案。

加郡中心小學

科研室

2013年8月

第三篇：加郡小學反邪教警示教育活動實施方案

小學反邪教警示教育活動方案

為推動反邪教教育活動的深入開展，確?；顒邮盏筋A期效果，根據(jù)上級的安排和我校的實際，制訂以下方案。

一、指導思想

以“三個代表”和十七大精神為指導，以“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”的反邪教警示教育活動為載體，深入貫徹中央關于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針、政策和國家有關防范懲治邪教活動的法律、法規(guī)。倡導科學健康的生活方式，增強師生識別邪教、抵制邪教的能力，創(chuàng)建一個穩(wěn)定的教育教學環(huán)境。

二、健全組織機構，明確職責任務

根據(jù)我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：有周繼校長任組長。各班主任按照領導小組統(tǒng)一部署，明確職責任務，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。

三、發(fā)揮法制校長作用，以報告會警示學生

發(fā)揮法制副校長作用，緊貼學生實際，以法制校長宣講手冊《知法守法、遠離危險、遠離邪教》為基礎，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，定期舉辦法制專題講座。法制校長結合學生、學校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，說明目前青少年信邪 1 教主要原因是對邪教性質的茫然和無知，重點講解什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。

四、發(fā)揮教師、學校、家長作用，編制預防網絡

加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強廣大教師監(jiān)督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題；發(fā)揮學校主渠道作用，將法制法制教育列入課表，切實保障法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環(huán)境。

五、充分利用宣傳欄和黑板報，同時開展“小手拉大手，把法帶回家”的活動，有針對性地開展法制教育

通過形式多樣的反邪教警示教育活動，增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

六、活動要求

1、通過多種形式進行宣傳教育，使全體師生普遍了解開展警示教 育活動的重要意義、主要內容和基本要求。

2、成立反邪教警示教育工作小組。

3、活動做到有方案、有安排、有總結。

七、領導小組及成員 組長：周繼

副組長：王耀、李艷華

成員：劉玉惠 李鳳清 馬蘭 周杰 余濤 羅順敏 瑋瑩

張李瓊

鄧曉冬

劉建清 龐山玲 李俊清

加郡小學 2013年9月加郡小學反邪教警示教育活動總結

開學以來，我校積極地把“反邪教警示教育活動”作為本月份工作開展的一項重要任務。廣泛開展以遵紀守法、崇尚科學、抵制邪教為主要內容的宣傳教育活動，成立以校長為組長，以德育處、少先隊大隊部為副組長，各班班主任為組員的領導小組，具體負責活動的開展與協(xié)調。以大力宣傳反邪教的重要性，強化學校的反邪教育、加強群眾思想建設使基層黨組織成為抵制邪教的戰(zhàn)斗堡壘、增強服務意識，防止邪教與各種反動組織侵蝕學校，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)“四有”新人。為此，現(xiàn)將反邪教教育活動工作總結如下。

一、加強領導，建立健全組織，提高認識

中心校成立了以周校長任組長的反邪教警示教育工作領導小組，制定了反邪教工作方案，組織全體師生學習了《反邪教宣傳提綱》和各級政府相關文件。通過學習使全體師生認識到邪教害人害己、擾亂社會、危害國家、毒害青少年的危害性，堅定了師生反邪教組織的信心和決心。

二、廣泛宣傳，開展形式多樣的教育活動

我校充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、倡議書、班會、隊會向師生進行警示教育，深入揭批邪教組織反人類、反社會、反科學的邪教本質，針對邪教殘害生命的罪行。發(fā)揮法制校長作用，以報告會警示學生，小學三年級以上的學生、教師還認真撰寫了心得體會。通過各種活動的宣傳教育，增強了師生對反邪教的抵制能力，更進一步認清了邪教本質。

三、反邪教警示教育做到警鐘長鳴

加強領導，堅持不懈，防患未然，認真組織師生學習《宗教事務管理條例》正確區(qū)分宗教與邪教的本質，識別邪教騙人、害人的各種手段和圖謀，教育師生“反對邪教，破除迷信，珍惜生命，崇尚科學，轉播文明”，鏟除邪教根源，確保校園凈土。

中心小學 2013年9月

第四篇：“教育科研計劃”教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡、質量、和諧的主題，深化素質教育，促進教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經驗，推進學校內涵建設，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作治理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量中的先導作用，促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。來源:免費范文網

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二、工作目標和思路

1．明確一個宗旨：提供服務，提升品位，促進教育均衡、和諧發(fā)展。

2．堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動基礎教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質量提升的動力。

3．落實三項行動計劃：打造共同體、深化調研、開展“送輔導到學?！被顒?。促進同類課題研究的深入，求特色彰顯、促內涵提升，形成如“教師專業(yè)發(fā)展研究”、“留守兒童、民工子女教育研究”共同體，以選一個主題、辦一次沙龍的方式，旨在為學校研究建構一種新機制、搭建一個新平臺，發(fā)揮“孵化器”職能，促進教育高質量發(fā)展；為促進區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓站為單位等途徑開辟論壇，促進教育均衡發(fā)展。深化調研，對教育中的熱點、難點及普遍關注的問題進行研究，如“校本教研與師生發(fā)展”等，并重視調查研究后的反饋、指導與行動研究，促進教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導團“送輔導到學?！被顒樱灾v座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導到學校、進課堂，為師生提供輔導與服務，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力，提升生命質量，促進師生健康發(fā)展。

三、重點工作及措施

1．增強自身隊伍素質，提升科研指導能力。堅持科研的服務功能，為教育行政決策服務、為教育實踐服務、為師生發(fā)展服務；提高機構人員的研究能力，開展調查研究，深入、指導課題實施，采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學行為、提高育人質量，在課題實施中生成聰明、促進專業(yè)成長。組織學校教科室主任常規(guī)培訓、專題研討，在實踐中提高能力，并帶領到其他省市科研先進的學校參觀學習，在學習中提高科研指導能力。

2．加強實驗基地建設，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實驗基地專題會議，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級教育科研基地條例》，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓站為載體，組織實驗基地開展形式多樣的專題研討或經驗交流活動，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學校、以科研骨干帶普通教師，進一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。

3．強化課題過程治理，提高教育研究質量。認真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審，組織開題、中期論證，加強課題研究的資料積累和檔案治理。努力做好結題工作，確保結題質量；改革鑒定方式，采用部分縣級課題現(xiàn)場結題形式，做好每年一度的教育科學優(yōu)秀研究成果的評獎工作，嚴格按照評選標準和程序，堅持科學、公正和公平的原則。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實踐和推廣方面取得較大效益。

4．注重課程建設研究，推進新課程改革進程。深化參與式德育研究，編寫、使用《我說長興》地方德育讀本，讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興，推動全縣精神文明建設，提升整體道德水平。加強校本課程建設，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，從課程的執(zhí)行者成為課程的領導者、開發(fā)者。加強學科課程研究，據(jù)學生身心特點使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力，改進教學行為。

5．開展調查研究工作，關注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機構的“參謀”作用，圍繞教育熱點、難點、重點等方面問題開展專題調研，完成城鎮(zhèn)化過程中進城農民工子女和農村留守兒童教育問題專題調查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調查與質的研究相結合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導，使調查研究結果成為行政決策、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題，提高教育科研的實效性。

6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用，搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎論文、研究報告，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事、教學案例等，記錄成長歷程；繼續(xù)留用“人物介紹”彩頁，提供展示平臺，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領、輻射作用；新辟“特色建設”、“學校專遞”（配套的封三“學校之窗”彩頁）欄目，反映學校特色工作、亮點工作和促進學校發(fā)展的工作；送《長興教育》進社區(qū)，擴大長興教育影響，營造全社會關心教育氛圍。

7．推廣生命教育研究成果，服務師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師“成長工作坊”成效，組織生命教育輔導團成員扎實開展“送輔導到學校、進課堂”活動，為學生提供輔導與服務，提升生命質量，培養(yǎng)健全人格。了解中小學教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)設平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦??；利用全縣心理健康教育骨干教師資源、培訓學校心理健康教育骨干教師，開展學生心理輔導與咨詢，培養(yǎng)學生健全完美人格，促進學生整體素質的提高。

8．體現(xiàn)教育學會職能，活躍群眾性學術研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當規(guī)格的專題研討會或學術活動，爭取使若干項研究成果在省、市產生一定的影響。通過各種活動，多形式、多途徑，將已取得成果進行宣傳推廣，鼓勵學校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學習，通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學科研節(jié)等將課題研究成果轉化為第一生產力，使課題研究與課堂教學、理論與實踐、普及與提高融為一體，形成合力。

第五篇：中學教育科研計劃

2012-2013學第一學期教研工作計劃

為使我校教科研工作規(guī)范有序地進行，本學期的教科研工作，將根據(jù)學校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個研究課題主持人的指導下，根據(jù)我校的實際情況進行各項工作，為此，特制定本學期教科研工作計劃如下。

一、指導思想

本學年我們將立足校情，挖掘潛能，構建學校教研工作堅實體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學習與實踐相結合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓，促進教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導、服務”，逐步實現(xiàn)“以研促教、以教促學”之目標，為提高教學質量奠基。同時，學校教科研工作也將以學校工作計劃為指導，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領工作，促進我校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、工作目標和任務

⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師參加各種研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。

⒉加強學習，轉變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑；教務處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

⒊鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網和教育技術裝備的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學期組織不少于4次的教育科研專題學習。組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。

8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

三、工作要點

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。

積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學、師德師風中盡快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

4、進一步加強教科研制度與機構建設

以制度建設促進教科研發(fā)展。本學期要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向學校網站投稿，向相關雜志投稿。

本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。

7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學水平

本學期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學，要針對學業(yè)水平測試這一中心任務，研究復習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排： 九月份

1、制定學校教科研工作計劃；

2、做好上一學年課題、項目的結題工作。十月份

1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”，做好有關記錄；

2、開設新一學年研究型、拓展型課程； 十一月份

繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課； 十二月份

1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式； 一月份

1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；

2、做好校本培訓的檢查和考評；

3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。

2012-2013學第一學期教科研工作計劃

2012-8-25

良王莊中學