第一篇：“中學(xué)教育科研計劃”教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育為人民服務(wù)為宗旨，以《2005—2012年??市教育事業(yè)發(fā)展綱要》為藍圖，以市教育局“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題，以隊伍建設(shè)、課程改革、校本培訓(xùn)為重點，繼續(xù)推進“專家治校、名師執(zhí)教、科研興教、信息強教”戰(zhàn)略，更新觀念，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，積極推進新課程改革，加大校本教研的力度，大力弘揚瀏陽教育精神，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，促進教育和諧發(fā)展。

二、工作目標和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好暑期骨干教師“參與式”研修培訓(xùn)。扎實抓好新課程實驗“樣本?！苯虒W(xué)教研工作。切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂45分鐘教學(xué)效益。推進評價改革，探索導(dǎo)向機制。組織參加新課程專題成果暨第三屆教學(xué)成果表彰大會，充分展示我校教師的勞動成果。

2、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教科室認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。

4、樹立品牌意識，擴大社會影響，積極開展、參加各種競賽，確立長期的培訓(xùn)機制，力爭師生各項競賽市級獲獎達到150人次以上。重新修訂教研成果獎勵方案，加大對??市一等獎和??市二等獎以上的教研成果的獎勵。

5、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，年內(nèi)爭取申報立項兩個以上的市級課題和五個以上的校級課題。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，力爭編寫兩科以上的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

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6、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，在2009年下期基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

7、加強校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲

取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取走出去，請進來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會，年內(nèi)配合中心校爭取邀請市教育局專家講座兩次以上，學(xué)校組織講座6次以上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“新世紀讀書工程”，強調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

8、認真組織開展“第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，并配合市、中心校，組

織好管理干部賽課和評課競賽，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

9、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。、加大“百名名師、千名骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進行推介，力爭年內(nèi)有一名教師評為市級名師，一人評為市級骨干教師，五人以上評為鄉(xiāng)級骨干教師，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

10、配合各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加市運會和市藝術(shù)節(jié)，市運會爭取晉升甲級隊，市藝術(shù)節(jié)力爭進入團體二等獎以上。

1

1、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)

生成長過程中的困惑。

三、工作安排

周次起止日期工作安排

12月12日--18日入學(xué)報到，入學(xué)教育32月26日—3月4日教育教學(xué)工作研討會、畢業(yè)會考動員會、

43月5日--11日遠程教育管理研討、啟動讀書工程，參加中心校第一期校本培訓(xùn)

53月12日--18日管理干部外出參觀學(xué)習(xí)、課題申報立項、初三月考73月26日—4月1日課題申報立項、校本課程調(diào)研會

84月2日--8日邀請專家講座、啟動第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)、中心校第二期校本培訓(xùn)

94月9日--15日初三月考114月23日--29日儀電論文評選、管理干部賽課

124月30日—5月6日五一放假

135月7日--13日畢業(yè)會考評價改革調(diào)研、畢業(yè)會考科目模擬考試155月21日--27日畢業(yè)會考科目模擬考試

165月28日—6月3日鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)

176月4日--10日畢業(yè)會考科目模擬考試

186月11日--17日中考206月25日—7月1日期末工作總結(jié)

第二篇：中學(xué)教育科研計劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃

為使我校教科研工作規(guī)范有序地進行，本學(xué)期的教科研工作，將根據(jù)學(xué)校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個研究課題主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實際情況進行各項工作，為此，特制定本學(xué)期教科研工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅實體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、工作目標和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作。切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進評價改革，探索導(dǎo)向機制。

⒉加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務(wù)處認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

⒊鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。

4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。

8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。

三、工作要點

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)

以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。

本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。

7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平

本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排： 九月份

1、制定學(xué)校教科研工作計劃；

2、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作。十月份

1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；

2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程； 十一月份

繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課； 十二月份

1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式； 一月份

1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；

2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評；

3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。

2012-2013學(xué)第一學(xué)期教科研工作計劃

2012-8-25

良王莊中學(xué)

第三篇：“教育科研計劃”教育工作計劃

關(guān)鍵字：工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化素質(zhì)教育，促進教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作治理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進教育科學(xué)研究工作在新的起點上邁上新的臺階。來源:免費范文網(wǎng)

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二、工作目標和思路

1．明確一個宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進教育均衡、和諧發(fā)展。

2．堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。

3．落實三項行動計劃：打造共同體、深化調(diào)研、開展“送輔導(dǎo)到學(xué)?！被顒印４龠M同類課題研究的深入，求特色彰顯、促內(nèi)涵提升，形成如“教師專業(yè)發(fā)展研究”、“留守兒童、民工子女教育研究”共同體，以選一個主題、辦一次沙龍的方式，旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機制、搭建一個新平臺，發(fā)揮“孵化器”職能，促進教育高質(zhì)量發(fā)展；為促進區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇，促進教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研，對教育中的熱點、難點及普遍關(guān)注的問題進行研究，如“校本教研與師生發(fā)展”等，并重視調(diào)查研究后的反饋、指導(dǎo)與行動研究，促進教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導(dǎo)團“送輔導(dǎo)到學(xué)?！被顒?，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導(dǎo)到學(xué)校、進課堂，為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力，提升生命質(zhì)量，促進師生健康發(fā)展。

三、重點工作及措施

1．增強自身隊伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。堅持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù)、為教育實踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)；提高機構(gòu)人員的研究能力，開展調(diào)查研究，深入、指導(dǎo)課題實施，采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實施中生成聰明、促進專業(yè)成長。組織學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討，在實踐中提高能力，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力。

2．加強實驗基地建設(shè)，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實驗基地專題會議，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級教育科研基地條例》，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體，組織實驗基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗交流活動，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學(xué)校、以科研骨干帶普通教師，進一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。

3．強化課題過程治理，提高教育研究質(zhì)量。認真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審，組織開題、中期論證，加強課題研究的資料積累和檔案治理。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量；改革鑒定方式，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，嚴格按照評選標準和程序，堅持科學(xué)、公正和公平的原則。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實踐和推廣方面取得較大效益。

4．注重課程建設(shè)研究，推進新課程改革進程。深化參與式德育研究，編寫、使用《我說長興》地方德育讀本，讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興，推動全縣精神文明建設(shè)，提升整體道德水平。加強校本課程建設(shè)，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。加強學(xué)科課程研究，據(jù)學(xué)生身心特點使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力，改進教學(xué)行為。

5．開展調(diào)查研究工作，關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機構(gòu)的“參謀”作用，圍繞教育熱點、難點、重點等方面問題開展專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導(dǎo)，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題，提高教育科研的實效性。

6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用，搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎?wù)撐?、研究報告，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事、教學(xué)案例等，記錄成長歷程；繼續(xù)留用“人物介紹”彩頁，提供展示平臺，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領(lǐng)、輻射作用；新辟“特色建設(shè)”、“學(xué)校專遞”（配套的封三“學(xué)校之窗”彩頁）欄目，反映學(xué)校特色工作、亮點工作和促進學(xué)校發(fā)展的工作；送《長興教育》進社區(qū)，擴大長興教育影響，營造全社會關(guān)心教育氛圍。

7．推廣生命教育研究成果，服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師“成長工作坊”成效，組織生命教育輔導(dǎo)團成員扎實開展“送輔導(dǎo)到學(xué)校、進課堂”活動，為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦怠；利用全縣心理健康教育骨干教師資源、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師，開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢，培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

8．體現(xiàn)教育學(xué)會職能，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動，爭取使若干項研究成果在省、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動，多形式、多途徑，將已取得成果進行宣傳推廣，鼓勵學(xué)校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實踐、普及與提高融為一體，形成合力。

第四篇：舊縣中學(xué)教育科研計劃

舊縣中學(xué)2013年教育科研計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《重慶市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃》、《關(guān)于加強區(qū)縣教育科研工作提升教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和2013年學(xué)校工作計劃，本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系，以《新課程標準》為綱，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點

1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

5、做好學(xué)校“十二五”市級課題的申報和實施工作（分解至個人）。

6、提升意識，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。

三、具體措施

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，明確職責(zé)。

學(xué)校成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉生高，胡禮國

副組長:唐春燕、高明超、牛朝剛

成員：教務(wù)處工作人員和備課組長

建立以校為本的教育科研制度，強化備課組長職能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。各備課組長和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。

（二）、更新觀念，營造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

（三）、嚴格考核，激發(fā)活力。

努力探索并制定適合學(xué)校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實力。

四、具體工作

（一）提高認識，強化科研意識

形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。

（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識

學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為。(三)規(guī)范管理，提升科研品位

1、認真、規(guī)范地做好“十二五”市級課題的申報工作。

結(jié)合縣教科所的要求，根據(jù)我校實際，全校動員，精心篩選確定“十二五”研究課題，做到先定題，再論證，最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報。

2、加強課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學(xué)性和實效性。

3、加強科研活動的全程管理，要有詳盡的活動計劃，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。

4、加強教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性。(四)督促筆耕，多出科研成果

首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆2篇，論文2篇，35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆1篇，論文1篇。要求教師多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，力爭100%圓滿完成目標任務(wù)。教科室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時嚴格做到及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達到每位教師，并推薦至參賽部門，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

（五）重在實踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進教師專業(yè)成長。

（1）加強教研組建設(shè)，積極開展教研組活動。

本學(xué)年，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動，本學(xué)期擬定2次教研暨校本培訓(xùn)活動。各備課組將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，重過程，積經(jīng)驗，做好迎接縣教科所調(diào)研的準備。

（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動。

要認識集體備課的意義，正確處理集體備課和日常自用導(dǎo)學(xué)案兩者的關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人?；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

（3）抓實系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平。

要確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題、有記錄；積極聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座；進一步推進名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

我校教師要團結(jié)一致，勇于進取，埋頭苦干，扎實工作，高標準、嚴要求做好各項教育科研工作，圓滿完成2013年的目標任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設(shè)教育強縣而努力工作。

五、主要工作安排 二月份：

1、制定本教科研工作計劃，明確方向。

2、通報上學(xué)期教師論文目標完成情況，調(diào)整計劃。

3、做好“十二五”市級課題的選題準備工作。

4、組織教師學(xué)習(xí)《舊縣中學(xué)集體備課制度》。三月份：

1、做好“十二五”市級課題的論證、申報工作。

2、集體研討確定舊縣中學(xué)新授課模式。

3、校本培訓(xùn)活動---解讀“卓越課堂”。

4、進一步細化舊縣中學(xué)“四+四”課堂教學(xué)模式。

5、具體落實集體備課活動。四月份：

1、做好“十二五”市級課題的開題各項工作。

2、對七、八年級進行集體視導(dǎo)，確定舊縣中學(xué)新授課模式。

3、校本培訓(xùn)活動---到重慶巴中參與集體備課活動。

4、進一步抓好集體備課活動。

5、聘請專家做教育科研專題講座。五月份：

1、升級學(xué)校教科網(wǎng)頁建設(shè)管理。

2、在七、八年級舉行“同課異構(gòu)”活動。

3、思考各學(xué)科、各種課型的授課模式。六月份：

1、完成教科研工作期末各項考核評估工作。

2、做好各類資料整理、歸檔工作。

第五篇：教育科研工作計劃[范文模版]

區(qū)2014教育科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的工作目標和重點任務(wù)，以服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為背景，進一步加強教育科研工作的管理，扎實開展教育科研活動，為全區(qū)教育事業(yè)再

上新臺階作出新的貢獻。

二、目標任務(wù)及工作措施

1.進一步營造濃厚的教育科研氛圍。有計劃地組織開展教育科研理論學(xué)習(xí)活動。通過教育科研成果評獎等激勵性活動，引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

2．加強課題研究過程管理。

全區(qū)現(xiàn)有國家級課題1項，省級課題23項、市級課題65項、區(qū)級課題142項。要確保各項課題如期完成預(yù)定任務(wù)，就必須加強中期督查，做好各項課題研究過程管理。

（1）加強課題研究工作的計劃性，制訂階段性研究計劃。各課題組在新學(xué)期要依據(jù)研究方案制訂階段性計劃，擬定各時段研究任務(wù)，人員分工明確，責(zé)任到人，各項研究活動有計劃有步驟地進行。

（2）積極開展教育科研活動。以活動形式的多樣化和高質(zhì)量，確保課題研究的實效性。一是定期召開教科研協(xié)作組會議，明確階段性重要工作落實情況，交流科研管理經(jīng)驗；研討相關(guān)問題。二是組織相關(guān)課題研討會，逐項交流省、市級以上課題研究情況。三是抓重點課題研究，力爭推出1－2項在全市有影響的省、市級課題。

（3）認真組織省、市“十二五”規(guī)劃**課題開題。遵照省、市教育科學(xué)課題管理文件精神，省、市級課題要在規(guī)定時間內(nèi)組織開題。目前，還沒有組織開題的學(xué)校和課題組，要迅速做好開題工作。通過開題論證，進一步深化對課題內(nèi)涵的理解，科學(xué)的設(shè)計和完善實施方案，增強方案的可行性。

（4）組織開展對**教發(fā)[**]0251號文件《關(guān)于公布**區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃**課題的通知》公布項目進行專題研討。**區(qū)級立項課題，也就是各校區(qū)級特色項目。將組織區(qū)內(nèi)外專家對這些項目進行研討，幫助學(xué)校進一步總結(jié)經(jīng)驗，深化認識，提煉特色，豐富現(xiàn)有特色項目內(nèi)涵。通過特色項目研究，引領(lǐng)學(xué)校走真正的內(nèi)涵發(fā)展之路，打造、建立學(xué)校特色文化，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（5）組織開展教育科學(xué)規(guī)劃課題中期成果評選活動。對區(qū)級以上課題進行中期檢查。檢查以對中期成果進行評獎的方式：有課堂教學(xué)優(yōu)課評選；中期研究論文，包括發(fā)表、獲獎?wù)撐脑u選；中期研究報告、工作報告評選；論文集、教學(xué)案例集、活動圖片展板等評選。

（6）認真組織部分省、市、區(qū)級課題結(jié)題工作。中小學(xué)幼兒園每校都有結(jié)題任務(wù)。對結(jié)題項目學(xué)校教科室要擬定序時進度，提出相關(guān)要求，進行階段性檢查督促，確保提前完成目標任務(wù)。

（7）抓好兩次課題年審工作。省級課題組織中期檢查，市級課題組織課題年審。采用現(xiàn)場審查和報送材料相結(jié)合、重點抽查和一般性檢查相結(jié)合的方式。年審重點是課題成果獲獎、發(fā)表，課題研究過程、階段性任務(wù)完成、課題研究面臨的相關(guān)問題等方面。

3．加強教育科研制度建設(shè)。制定教育科研參與制度、課題研究制度、教育科研獎勵制度、教育科研先進單位、個人評選制度等。嚴格落實《**區(qū)教育科研工作意見（試行）》、宿遷市教育科研課題管理辦法、課題成果鑒定辦法，以及其它我區(qū)制定的一系列規(guī)章制度。強化制度的執(zhí)行力，并將根據(jù)教育科研工作實際需要，制定、完善有關(guān)規(guī)章制度，確保在完備的各項制度引領(lǐng)下，快速提升全區(qū)教育科研工作的普及化水平。

4．組織教師積極參加各級各類教學(xué)科研論文評選活動。組織參加省、市級論文評選活動；12月份，將組織省、市級結(jié)題課題研究報告、研究成果評選活動，獲獎作品將匯編成電子稿面向全區(qū)交流；組織一年一度的**區(qū)教育科研論文評選活動。

5.推進學(xué)校教育科研成果的轉(zhuǎn)化。舉行“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等，推廣優(yōu)秀科研成果。全年將組織推廣省級課題成果1項、市級2-3項、區(qū)級1項。

6.充分發(fā)揮學(xué)校教科室的決策咨詢和指導(dǎo)作用。積極做好學(xué)校教科室組織、服務(wù)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，促進學(xué)校教科研工作的制度化、常態(tài)化。

7.組織參加江蘇省第二十六屆“金鑰匙”科技競賽活動。9月份，組織“金鑰匙”省級決賽；組建省級代表隊參加10月份全省“金鑰匙”科技競賽團體賽。

三、主要工作

2014教育科研工作安排表

時間主要工作

一月1.編制教育科研工作計劃。

2.**年省、市、區(qū)級結(jié)題課題材料上報。

二月1.召開教科室主任會議。

2.省、市級課題研究情況調(diào)研。

三月1.部分省、市級課題開題。

2.**立項課題專題研討。

四月1.省、市、區(qū)級課題主持人培訓(xùn)。

2.省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。

3.**立項課題專題研討。

五月1.組織參加“金鑰匙”科技競賽系列活動。

2.**立項課題

專題研討。

3.重點課題階段性成果匯報。

六月1.組織參加 “師陶杯”論文評比活動。

2.省、市級課題中期檢查。

3.省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。

七月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

2.整理**-2014年省、市級結(jié)題課題研究報告。

八月1.制定下半年工作計劃。

2.整理教育科研檔案。

九月1.召開教科室主任會議。

2.“金鑰匙”科技競賽決賽。

3.**區(qū)級立項課題（特色項目）中期研討交流。

十月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

2.省規(guī)劃精品培育項目中期成果匯報。

十一月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

2.省、市、區(qū)級課題年審。

十二月1.2014教育科研工作總結(jié)。

2.2014教科研優(yōu)秀論文評選。

3.“金鑰匙”競賽活動總結(jié)。

**區(qū)教育局教科室

2014年2月14日