第一篇：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)示范校評選自評報告

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)小課題研究自評報告

我校的教科研工作始終以市、縣教育局教研室會議精神和重要文件為指導(dǎo)，以教師為核心進(jìn)行教育科研，以提高教師教科研水平、教學(xué)能力為目標(biāo)，以深入學(xué)習(xí)、更新觀念、深化改革、強(qiáng)化管理為保證，以“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，集體備課、集體教研活動為載體，搞好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)小課題研究工作，具體做法如下：

一、加強(qiáng)教科研工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教科研工作順利進(jìn)行

我校教育科研工作組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以業(yè)務(wù)副校長為組長，課題主持人為成員的課題指導(dǎo)小組，為有效地開展當(dāng)堂達(dá)標(biāo)小課題研究工作創(chuàng)造了有利條件，確保了我校小課題研究工作科學(xué)、穩(wěn)步的運(yùn)行。

二、讓全體教師充分明確課題研究的具體內(nèi)容 作為一所薄弱農(nóng)村初中，教師整體素質(zhì)相對較低，教師往往把教科研看成是寫寫論文罷了，因此，我校接到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)小課題研究的任務(wù)后，首先充分發(fā)動，引領(lǐng)教師理解小課題研究的意義，然后，廣泛動員，讓全體教師認(rèn)識到小課題研究的內(nèi)容就是：根據(jù)我校當(dāng)前的實(shí)際情況，根據(jù)教師個人在教育教學(xué)工作中實(shí)際存在的問題，找準(zhǔn)研究課題，成立課題研究小組，按照課題組人員分工，查找資料，集中學(xué)習(xí)，深入課堂，反復(fù)實(shí)踐，最終解決問題。在研究工作中，既提高了廣大教師的科研水平和能力，也提高了我校的教育、教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好常規(guī)管理，把小課題研究工作落實(shí)到學(xué)校工作的各個方面。

1、以學(xué)習(xí)促教科研，形成一支穩(wěn)定的教科研隊(duì)伍

學(xué)校以縣教研室為依托，以小課題研究為龍頭，形成了一支穩(wěn)定教科研的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定時學(xué)習(xí)、研究國家新的教育政策和新課改理論，以及國、內(nèi)外其它先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期要讀二本教育名著，每位教師要讀一本教育名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，朱永新的《我的教育理想》等，學(xué)校在強(qiáng)化、推廣、使用“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，同時為搞好小課題研究工作，課題組成員每學(xué)期平均寫讀書筆記約1萬多字。

2、抓活動，開展形式多樣的課題研究活動。

各課題組每周必須進(jìn)行一次課題研究活動，且課題主持人要做好記錄。

加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐,溝通學(xué)校教科研主渠道。我校進(jìn)行了多層面,多形式的課堂教學(xué)研討活動，全面鋪開,全員參與。名優(yōu)教師示范課,青年教師的比武課,中年教師風(fēng)采課,教師之間互聽互評課和領(lǐng)導(dǎo)隨時推門聽課等，通過聽課評課,課后寫出反思等,提高教師的課堂教學(xué)水平和教科研能力。

借用現(xiàn)代教育手段，經(jīng)常利用課余時間，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體向?qū)＜胰〗?jīng)。同時，組織有關(guān)教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。還邀請了兄弟學(xué)校名師到我校做公開課，指導(dǎo)我校的教學(xué)育教學(xué)和教科研工作。

3、建立健全制度，保障教科研工作的開展

理論學(xué)習(xí)制度：教師專業(yè)成長，教科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)校建立了每位教師開展讀一本教育理論書籍，弄懂一個教學(xué)原理，寫一個優(yōu)秀教案，上一節(jié)課題研究示范課，寫一篇學(xué)術(shù)論文或?qū)W習(xí)心得，每天寫讀書筆記，背誦一首詩，給學(xué)生講一個故事等制度。

同伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。我校為調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，近年新招收了一批新教師，目前，青年教師比例占50%，為使他們迅速成長，學(xué)校啟動了“老帶青，青幫新的結(jié)對子”工程，在校內(nèi)認(rèn)師傅，對青年教師實(shí)行專人指導(dǎo)，盡快提高青年教師教學(xué)能力和科研能力。

自我反思制度：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的師資隊(duì)伍，教學(xué)反思是促進(jìn)個體快速成長的一個有效途徑，學(xué)校要求每個教師每節(jié)課后要寫教后反思，每上一節(jié)公開課、課題研究實(shí)踐課等要寫反思，每月要寫月工作反思，學(xué)校定期組織以教研組為單位的反思討論活動，使教師在反思中提高，在反思中成長。

書寫教學(xué)案例、論文制度：教師每天工作在教學(xué)第一線，很多教師在教學(xué)中積累了很多有價值的經(jīng)驗(yàn)，但是又有很多教師不善于去總結(jié)，往往在寫論文時束手無策，也找不到案例，便去東抄西借，所以要求教師在實(shí)際教學(xué)中，注意收集自已的教學(xué)案例，每個教師每學(xué)期不少于10個精彩案例，然后利用自已收集的案例寫一篇論文，期未進(jìn)行交流評比。

四、取得的成績

自開展小課題研究一年多來，我校教師撰寫的論文有多篇獲得省級以上獎勵，在上一學(xué)年里，我校有7篇論文獲得市級獎勵。但最值得我們驕傲的是，我校全體教師都能用“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式進(jìn)行教

學(xué)，教學(xué)觀念超前，教學(xué)方法新穎，得到了市、縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。拋棄了“滿堂灌”，學(xué)生在課堂上有了很大的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)空間。我們深深體會到，只有堅持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

寧津縣雙碓中學(xué)

2012年6月

第二篇：優(yōu)秀黨組織評選自評報告

經(jīng)濟(jì)管理系、外國語系學(xué)生黨支部 標(biāo)準(zhǔn)化黨支部申報

自 評 報 告

二〇一一年十一月

標(biāo)準(zhǔn)化黨支部申報自評報告

——經(jīng)濟(jì)管理系、外國語系學(xué)生黨支部

經(jīng)濟(jì)管理系、外國語系學(xué)生黨支部，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，圍繞“創(chuàng)西部高校發(fā)展之先，爭全國同類院校之優(yōu)”主題，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)十七大精神，解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。努力達(dá)到“支部班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾基礎(chǔ)好”，進(jìn)一步充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和引領(lǐng)示范作用。全體黨員緊緊圍繞全院工作大局和我系的各項(xiàng)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級系列部署，從思想上、組織上、作風(fēng)上全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，用改革的精神努力開拓黨建工作的新局面，扎實(shí)地把黨支部建設(shè)成為帶領(lǐng)全系師生開展工作的戰(zhàn)斗堡壘，充分地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，保證了我支部各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，取得了較好的成效。

在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下，深入開展了標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、示范性黨支部和標(biāo)兵黨支部的創(chuàng)建活動，現(xiàn)根據(jù)《???委員會關(guān)于開展標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、示范性黨支部和標(biāo)兵黨支部的創(chuàng)建活動的通知》???發(fā)[2011]59號）的要求，通過自查自評，報告如下：

一、黨支部基本情況

目前，我支部共有黨員51人，其中正式黨員26人，預(yù)備黨員25人。涉及市場營銷、外國語兩個專業(yè)共12個行政班級。

二、標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建活動主要內(nèi)容 1.強(qiáng)化支委素質(zhì)的提升

我支部始終把黨支部支委成員的素質(zhì)提升放在重要的地位。通過建設(shè)，著力使我支部做到班子配備齊、管理能力強(qiáng)、政治方向明、思想作風(fēng)好。1.1班子建設(shè)強(qiáng)

我支部組織健全，人員結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)由??同志擔(dān)任我支部書記，??同志擔(dān)任支部組織委員，??同志擔(dān)任支部宣傳委員。認(rèn)真執(zhí)行黨支部的有關(guān)組織決定.一年來,我們始終堅持每月一次的支部理論學(xué)習(xí),兩周一次的民主生活會.會上,黨員結(jié)合自己的思想和工作認(rèn)真開展批評與自我批評,對支部存在的問題提出改進(jìn)措施。1.2政治方向明

支部領(lǐng)導(dǎo)班子能堅決貫徹黨的基本路線方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級各項(xiàng)要求和部署。平時支委成員能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，切實(shí)提高思想理論修養(yǎng)，明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，并將創(chuàng)建活動與學(xué)院的發(fā)展很好的融合起來。1.3思想作風(fēng)正。

嚴(yán)格堅持民主集中制原則。貫徹少數(shù)服從多數(shù)、個人服從組織、下級服從上級、集體研究決定重大事項(xiàng)原則。平時支委成員能深入各班級、宿舍、課堂，及時解決本系學(xué)生實(shí)際問題和困難，在掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，向?qū)W院反應(yīng)同學(xué)們的意見和建議。同時，支委成員也能經(jīng)常與黨員群眾談心交心，征求意見，及時解決黨員群眾的思想認(rèn)識問題，幫助黨員干部認(rèn)清形勢，堅定信心，努力做好各項(xiàng)工作。

支委成員能加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，率先垂范，一身正氣，做黨員的表率。在工作中能做到團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全系師生認(rèn)真做好每一件事情，較好地發(fā)揮黨支部的政治核心作用。支委班子與其他支部班子能配合協(xié)調(diào)、相互支持，共同做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。支委成員能以身作則、廉潔自律。在工作中具有極強(qiáng)的民主治校意識，能及時向民主黨派、無黨派人士，工會委員、教代會代表和全體教師通報學(xué)校近期的情況，增強(qiáng)工作的民主性和透明度，自覺接受群眾的監(jiān)督。2.狠抓黨員隊(duì)伍建設(shè) 2.1樹立黨員的先鋒形象作用

黨員教育和管理是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是實(shí)現(xiàn)黨的政治路線的重要保證，是保持黨的先進(jìn)性和發(fā)揮黨員光鋒摸范作用的重要手段，是加強(qiáng)黨的思想和作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。我支部以“黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”為抓手，開展了創(chuàng)優(yōu)爭先活動并積極主動地向黨外同學(xué)開展談心活動，增強(qiáng)黨的向心力。我系黨員前往??省博物館參觀了“世紀(jì)曙光·辛亥革命百年專題圖片展” 在參觀中，黨員同志們體會到這場革命對中國人民帶來的廣泛而深遠(yuǎn)的影響。深刻理解了為振興中華而矢志不渝，頑強(qiáng)奮斗的愛國情懷，以浩氣赴事功，置死生于度外的獻(xiàn)身精神，關(guān)心民生疾苦、立志為百姓謀福祉的高尚品德。

通過此次黨員組織生活，使學(xué)生黨員們，尤其是新黨員受到了一次良好的愛國主義教育，同時也激勵著年輕一代的共產(chǎn)黨員，站在新的歷史起點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從熱愛自己學(xué)院做起，要堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的決心。2.2黨員整體素質(zhì)提高

通過日常的教育與培養(yǎng)，我支部黨員整體素質(zhì)不斷提高。2010-2011學(xué)年全年無任何違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，評獎評優(yōu)率達(dá)到80%。??、??、??3人獲得國家勵志獎學(xué)金。11人獲得學(xué)院“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號。3.健全黨建工作機(jī)制 3.1堅持 “三會一課”制度

我支部能定期開好支委會，及時傳達(dá)上級文件精神，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，糾正工作中的缺點(diǎn)錯誤。每一個黨員能按時參加支部黨員大會、黨小組會，認(rèn)真上好黨課。對工作中的重大事項(xiàng)、重要思想認(rèn)識問題等都在黨的會議上進(jìn)行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，作出決議。

3.2認(rèn)真做好組織發(fā)展工作

我支部認(rèn)真做好入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和發(fā)展工作，嚴(yán)格按《黨章》規(guī)定，規(guī)范發(fā)展程序。近年來，根據(jù)學(xué)院黨委的要求，重點(diǎn)抓好從優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員工作的要求，把保證質(zhì)量放在首位，著力加大入黨積極分子培養(yǎng)力度。堅持“著眼長遠(yuǎn)，重在培養(yǎng)，立足教育，個別發(fā)展”的方針，做好黨員發(fā)展工作。并建立了分層次培養(yǎng)教育機(jī)制，堅持成熟一個發(fā)展一個。通過黨員聯(lián)系人定期教育，黨組織對積極分子壓擔(dān)子并在具體工作中鍛煉能力。3.3黨員教育工作到位

我支部十分重視黨員教育工作。支部組織開展黨員活動情況正常。黨支部利用講座、自學(xué)、觀看錄象等多種形式讓廣大黨員受到良好的教育。對于需要集中學(xué)習(xí)的，為了使全體黨員參加，黨支部盡量將學(xué)習(xí)時間安排在學(xué)生黨員無課時間，并且能做到提前一周通知每位黨員，讓他們做好準(zhǔn)備。4.黨建工作取得明顯成效

4.1狠抓思想政治建設(shè)，促進(jìn)整體水平提高

我支部以支委成員牽頭，開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。為保證學(xué)習(xí)時間，我支部每月至少安排2次黨的理論知識的學(xué)習(xí)。黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容除時事政治學(xué)習(xí)外，還包括思想理論教育、黨的基本知識教育、黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識教育。學(xué)習(xí)時每位黨員要做好讀書筆記，學(xué)習(xí)后不定期的向支部遞交學(xué)習(xí)心得體會。這樣的學(xué)習(xí)的確收到了實(shí)效，促進(jìn)黨員整體水平的提高。

4.2廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

在全黨上下開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，我支部根據(jù)學(xué)院黨委的安排，充分利用優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡開展宣傳活動，先后召開了“優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報告會”、“畢業(yè)生黨員座談會”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”等，通過以上活動的開展，全系上下掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做優(yōu)秀學(xué)子的高潮，使我系學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)生的凝聚力得到了加強(qiáng)。4.3 黨員發(fā)展工作規(guī)范化

2011學(xué)年我支部共發(fā)展黨員24人。在黨員發(fā)展過程中，做到堅持標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范，我支部嚴(yán)格按照《黨章》的規(guī)定和我系的相關(guān)要求，從入黨推優(yōu)、入黨積極分子的培養(yǎng)、預(yù)備黨員的考察到正式黨員的教育都有嚴(yán)格的要求和制度保障。如對入黨積極分子的培養(yǎng)，采取了黨員定期聯(lián)系談話和日常表現(xiàn)考核；發(fā)展黨員時采用了答辯制度等。同時，在黨員發(fā)展工

程中，注重相關(guān)材料的整理和歸檔工作，先后建立了《經(jīng)濟(jì)管理系、外國語系黨員信息登記表》、《經(jīng)濟(jì)管理系、外國語系入黨積極分子考察表》等。5.黨建工作與學(xué)生實(shí)際密切聯(lián)系 5.1申請入黨人數(shù)逐年增加

截止2011年年底，我支部黨員所在班級遞交入黨申請書人數(shù)328人，占學(xué)生總數(shù)的78.2%。與此同時，積極向黨組織匯報自己的思想，以自己的實(shí)際行動向黨組織靠攏。5.2黨員所在集體各項(xiàng)指標(biāo)不斷攀升

黨員在日常的學(xué)習(xí)、生活中能夠與普通同學(xué)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮模范帶頭作用，是我系的各項(xiàng)評優(yōu)指標(biāo)逐年攀升。比如在學(xué)院一年一度“衛(wèi)生先進(jìn)宿舍”、“文明宿舍”、“標(biāo)兵宿舍”評比活動中，黨員所在的宿舍達(dá)到90%以上；在各項(xiàng)獎學(xué)金評定中，黨員的獲獎率保持在80%以上。與此同時，黨員通過“傳”、“幫”、“帶”，使我系的掛科率明顯降低。5.3黨員在普通同學(xué)中得到認(rèn)可

由于我支部的黨員在日常的學(xué)習(xí)、生活中能嚴(yán)格要求自己，注重黨員形象的樹立。因此，黨員在學(xué)生中的滿意率在95%以上。這也充分說明了我們的工作作風(fēng)和工作實(shí)績得到同學(xué)們的認(rèn)可。

三、黨支部工作面臨困難

我支部工作在取得成績的同時，也面臨著諸多的困難，黨支部活動經(jīng)費(fèi)短缺，由于經(jīng)費(fèi)方面的限制，致使黨組織生活的形式比較單一，在一定程度上調(diào)動不起黨員的積極性。這也是下一步我們需要努力的方向。

如今，我支部班子配備齊、管理能力強(qiáng)、政治方向明、思想作風(fēng)好，黨員干部和黨員都能以身作則樹立先鋒形象，支部制度齊全、組織發(fā)展工作有序，同時重視對共青團(tuán)等組織的領(lǐng)導(dǎo)。通過全體黨員努力，我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)好轉(zhuǎn)。因此，我支部高度重視這次創(chuàng)建活動，自始至終在抓落實(shí)、求實(shí)效上下功夫，用卓有成效的工作來說明活動效果。在創(chuàng)建活動中，創(chuàng)建目標(biāo)做到了實(shí)實(shí)在在，爭創(chuàng)措施做到了切實(shí)可行，從而使這項(xiàng)活動變得扎扎實(shí)實(shí)、富有成效，為我院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

??????委員會 二〇一一年十一月

第三篇：數(shù)學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

語文“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”作業(yè)及反饋

課題

矛和盾的集合

任課教師：周玉霞

班級：三年級二班 班級人數(shù)：43人

實(shí)教人數(shù)：42人，,1人沒來

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、測量等活動，進(jìn)一步理解周長的意義，自主探究并掌握長方形和正方形周長的計算方法。

2、能運(yùn)用長方形和正方形的周長計算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感悟數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，感受圖形知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)自主探究的意識和應(yīng)用知識的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

作業(yè)設(shè)計說明：

教師可以在短時間內(nèi)捕捉學(xué)生的反饋信息，及時給予學(xué)生調(diào)節(jié)性評價（練習(xí)過程中）和總結(jié)性評價（練習(xí)之后）。反過來，學(xué)生也會從教師的指導(dǎo)和評價中獲取反饋信息，以便及時改進(jìn)或調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為。本課的練習(xí)分成三個層次。一是基礎(chǔ)練習(xí)，出示圖形應(yīng)用公式計算圖形的周長，對長方形和正方形的周長計算方法進(jìn)行鞏固。二是提高練習(xí)，設(shè)計了計算長方形紙片的長度和鐵絲需要多長兩道題。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣直接套用周長計算公式來解決實(shí)際問題，而忽略了生活實(shí)際中的各種復(fù)雜情況。于是又設(shè)計了在一個長方形上剪下一個最大的正方形，求它的周長。又如計算門框的用料時，要考慮最下面一條邊不用算的實(shí)際情況。通過這樣的練習(xí)，來打破學(xué)生的思維定勢，培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)有用信息，靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。最后是拓展練習(xí)，“兩個完全相同的長方形能拼成哪些已學(xué)過的圖形，這個圖形的周長是多少厘米？”這里不僅可以運(yùn)用剛學(xué)的周長計算方法來解決問題，也可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，建立空間觀念。目的在于引導(dǎo)學(xué)生感悟解決問題的策略的多樣性。

通過這三個層次的練習(xí)，把知識的鞏固提高建立在解決現(xiàn)實(shí)問題的情境中，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生作業(yè)態(tài)度：

大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，書寫整齊，遇到把握不準(zhǔn)的題目，及時討論交流，按時上交。也有極少數(shù)書寫潦草、敷衍了事，不愛動腦筋，有問題不愿請教。

出錯重點(diǎn)分析：

1、從長方形中剪一個最大的正方形，并求出正方形的周長是多少厘米？

批閱評價及反思：

作業(yè)設(shè)計與及時細(xì)致的作業(yè)批改對學(xué)生鞏固知識和技能訓(xùn)練起著非常重要的作用。同時也可通過作業(yè)來檢查教學(xué)效果了解學(xué)生掌握知識的情況不斷有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法以期收到事半功倍、避免重復(fù)累贅的教學(xué)效果。

第四篇：素質(zhì)教育示范校自評報告

素質(zhì)教育示范校自評報告

根據(jù)教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法(試行)》(教督辦[2011]10號)和《xx省中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校評選工作的通知》(督教督字[2012]7號)及《x市中小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校評選工作的通知》精神，及縣局相關(guān)要求，我校立即成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按文件要求，對照標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)對照，認(rèn)真開展自查自評，通過自查我們看到了自己素質(zhì)教育中的優(yōu)勢，同時也看到了自己在素質(zhì)教育中存在的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，明確了今后努力的方向，評估標(biāo)準(zhǔn)總分為120分，我校自查得分114.5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、辦學(xué)條件：

我校位于xx，占地x平方米，建筑面積x平方米，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，有x百米環(huán)形跑道一個、有標(biāo)準(zhǔn)籃球場地、有多媒體教室、音樂舞蹈室、美術(shù)室、少先隊(duì)活動室、實(shí)驗(yàn)儀器室、壁掛室電子科技館、體育器材室和微機(jī)室等功能室，有教學(xué)儀器x萬余元、圖書x冊。學(xué)校開通校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，便于教育信息的傳遞和共享，基本實(shí)現(xiàn)了教育手段的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，各種教育資源的配備，不僅滿足了教學(xué)活動和體育運(yùn)動的需要，為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生特長，提高綜合實(shí)踐能力搭建了平臺。此項(xiàng)自評分為8.5分。

二、教師隊(duì)伍：

我?，F(xiàn)有教師x名，學(xué)生x余名，專任教師x人、其中大專級以上學(xué)歷x人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，省級優(yōu)秀教師x人，省骨干教師x人，參加國培和省培教師x人，市級名師、標(biāo)兵和優(yōu)秀教師余x人。

1、強(qiáng)師德，完善教師的人格。學(xué)校堅持把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為師德的重點(diǎn)和目標(biāo)，結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐教育活動，把加強(qiáng)師德建設(shè)同當(dāng)今教學(xué)中存在的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題結(jié)合起來，切實(shí)整頓教師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng)，引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學(xué)生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍。

2、強(qiáng)師能培養(yǎng)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為滿足課程改革的需要，補(bǔ)充教師精神食糧。每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一訂購20余種教育期刊，為教師購買了《魏書生班主任工作漫談》、《魏書生教學(xué)工作漫談》分發(fā)給教師學(xué)習(xí)參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養(yǎng)了人格，提高了生命的質(zhì)量。在教師的培訓(xùn)中，設(shè)身處地理解教師在生本教育面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓(xùn)、進(jìn)行年級組教研、選派教師到外地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務(wù)于教學(xué)。

3、實(shí)施名師培養(yǎng)，完善教師成長機(jī)制。學(xué)校制訂名師帶動學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建校本培訓(xùn)體系，積極開展校本研修活動，采取“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)機(jī)制，每年都要選派業(yè)務(wù)精良的骨干教師30余人次外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法，積極搞好二級培訓(xùn)，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法廣泛傳播，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，學(xué)校每學(xué)期要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，評選學(xué)校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。此項(xiàng)自評分為9.5分。

三、辦學(xué)思想：

學(xué)校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！鞭k學(xué)思路，在“為每個學(xué)生自主幸福人生奠基”的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，確立了以“自主教育點(diǎn)亮未來，自強(qiáng)精神燭照人生”的學(xué)校文化建設(shè)主題。學(xué)校以“培育健康自我，塑造健全人格”為目標(biāo)，以構(gòu)建自主課堂即生本課堂、自主班級即生本班級、自主隊(duì)會、自主生活、自主管理為載體，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校核心價值理念的全面滲透和深化。學(xué)校正確處理學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，通過書香校園、數(shù)字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、科技校園的創(chuàng)建活動來整體提升發(fā)展學(xué)校品位。學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，用學(xué)校發(fā)展的理想愿景引領(lǐng)學(xué)校向規(guī)范化、特色化、品牌化方向發(fā)展。此項(xiàng)自評分為10分。

四、制度建設(shè)：

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，在多方征求見的基礎(chǔ)上，就學(xué)校行政管理、教育教學(xué)、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務(wù)等制度進(jìn)行了細(xì)化，尤其是制定了《xx二小教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《xx二小班主任工作量化考核細(xì)則》、《xx二小年終評獎評優(yōu)考核細(xì)則》、《xx二小奪星爭旗制度》，讓學(xué)校管理工作和各項(xiàng)活動有章可依，規(guī)范了師生的教學(xué)行為和言行舉止，調(diào)動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。此項(xiàng)自評分為14.5分。

五、規(guī)范辦學(xué)：

嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和學(xué)生教育權(quán)利；幾年來，我校師生無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班，嚴(yán)格執(zhí)行 國家課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學(xué)生節(jié)假日、雙休日集體補(bǔ)課；不對學(xué)生考試成績排名；不以學(xué)生成績和升學(xué)率作為唯一依據(jù)評價教師；不違規(guī)收取各種費(fèi)用，無亂收費(fèi)、亂征訂等三無現(xiàn)象；強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，無重大安全事故發(fā)生；注重加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意教育。此項(xiàng)自評分為15分。

六、德育與活動：

我校以養(yǎng)成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，為學(xué)生幸福人生奠基。

1．我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，使身處其中的學(xué)生自覺地接受熏陶、感染，達(dá)到“潤物無聲”的德育工作和諧效果。我校根據(jù)社會和學(xué)校實(shí)際情況，搞一些文體活動與作品展覽，每年過“四節(jié)”已經(jīng)成為xx二小的傳統(tǒng)，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)主題活動大大豐富了學(xué)生課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的綜合能力?？萍脊?jié)活動，通過九連環(huán)、魔方速擰、科幻畫、科普手抄報、科技小制作等系列活動，進(jìn)行科普教育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的精神。11月份至12 月份，在全校各個年級開展主題讀書活動，并以年級組為單位匯報展示，兒歌誦讀、古詩文誦讀、講故事、“揚(yáng)理想風(fēng)帆達(dá)成功彼岸”主題演講，形式多樣的讀書匯報活動，鼓勵學(xué)生積極參與讀書，不斷提升自己的讀書熱情，營造了濃厚的書香校園氛圍。

我校針對學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，有目的地開展一些活動，使學(xué)生在強(qiáng)烈濃郁的校園文化氛圍的熏陶下，健康成長。

２．依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自行制定的《學(xué)生一日常規(guī)》的內(nèi)容，優(yōu)良傳統(tǒng)（如弟子規(guī)）教育內(nèi)容，禮儀教育內(nèi)容等，作為學(xué)生行為養(yǎng)成的具體項(xiàng)目，規(guī)范學(xué)生行為，實(shí)實(shí)在在的培養(yǎng)。再把班級或?qū)W校的事從時間、空間上統(tǒng)籌兼顧的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。從這些具體的內(nèi)容著手，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查評比，定期舉行競賽活動。

３．實(shí)施自主管理，讓學(xué)生成為教育的主人。自主管理主要是以少先隊(duì)、學(xué)生會、班干部為依托。在管理中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵全員參與，培養(yǎng)自主意識，讓學(xué)生以小主人的狀態(tài)置身于集體中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使學(xué)生的積極性、主動性得到最大限度的發(fā)揮。通過競爭選拔干部，樹立學(xué)生自主意識，通過輔導(dǎo)員引導(dǎo)、輔助，使每個學(xué)生都能成為真正的主人。如：這學(xué)期我校五年級組實(shí)行“值周班長帶班制”管理模式，取得了較為滿意的效果。即班級里面每個人都是班委,每個學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，有專門負(fù)責(zé)課間操時關(guān)燈的，有擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有衛(wèi)生巡邏,有每天必須都輪流的值日班長與午間紀(jì)律監(jiān)督員等班委成員，每一個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,名額不限。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。

４．找準(zhǔn)突破口，大膽推進(jìn)。積極開展體育活動，落實(shí)學(xué)生每天一小時鍛煉時間，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生健康水平，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識。讓大課間成為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的舞臺。通過隊(duì)列跑步、大擺臂、自編操、站軍姿、跳繩等活動形式，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。讓學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，輕松地節(jié)拍中，自由地活動，把健身寓于快樂之中，成為一種享受。充分體現(xiàn)學(xué)校的亮點(diǎn)、看出教育的內(nèi)涵、發(fā)揮強(qiáng)大的育人功效。

５．在社會實(shí)踐中陶冶情操。組織學(xué)生開展“五走進(jìn)”社會實(shí)踐活動。走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)軍營、走進(jìn)大自然、走進(jìn)博物院、走進(jìn)光榮院等系列活動，使學(xué)生逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。同時豐富了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。社會實(shí)踐是引導(dǎo)他們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；也是培養(yǎng)鍛煉他們才干、樹立服務(wù)社會的思想與意識的好機(jī)會；激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的奮斗目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己力量的信心。此項(xiàng)自評分為19分。

七、課堂教學(xué)：

1、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校自主編寫《xx二小小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》《xx二小國防教育讀本》《xx二小心理健康教育讀本》的校本課程，設(shè)置心理健康咨詢室，開設(shè)心理健康教育課。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

２、以生本教育為契機(jī)，打造自主課堂文化。我們認(rèn)為最好的教育是自主教育，最好的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，構(gòu)建以生為本的自主高效課堂，讓每個學(xué)生在自主課堂嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能，成為學(xué)習(xí)的主人，從而促進(jìn)學(xué)生健康、全面、富有個性地發(fā)展，始終是我校課堂教學(xué)改革的方向和追求目標(biāo)。

經(jīng)過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。（1）教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是生本實(shí)驗(yàn)以來發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機(jī)會讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，以學(xué)生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。

（２）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了普遍提高。通過生本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學(xué)習(xí)已成常規(guī)，這是我們實(shí)驗(yàn)的最大收獲。

（３）歸納總結(jié)了“三三三”生本課堂教學(xué)模式。

在原有的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我校在實(shí)踐中，不斷完善總結(jié)出課前自主學(xué)、小組互助學(xué)、班級互動學(xué)的“三三三”生本課堂教學(xué)模式和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)流程。此項(xiàng)自評分為19分。

八、辦學(xué)成效：

三年來，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)考，教學(xué)質(zhì)量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學(xué)優(yōu)勝單位”榮譽(yù)稱號。被市教育局授予“市級教師專業(yè)發(fā)展示范校”。被教育部語言文字應(yīng)用研究所確定為全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校。教科研工作再上新臺階，三項(xiàng)市級“十二五”立項(xiàng)課題驗(yàn)收結(jié)題，一項(xiàng)市級生本研究課題批準(zhǔn)立項(xiàng)，一項(xiàng)省級課題正在申報啟動。安全工作獲得“全國消防安全示范?！狈Q號。在單項(xiàng)活動方面，也取得不俗的成績。藝術(shù)教育，多項(xiàng)多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”。我校的踢踏舞《快樂童年》和《讓夢想起飛》代表xx縣團(tuán)委參加了承德市第三屆青少年“國土杯”集體舞蹈大賽，分別獲得第四名和第七名的好成績。在團(tuán)縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢”演講比賽中，我校六年級學(xué)生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎，在教體局組織的“弘揚(yáng)雷鋒精神提升道德品質(zhì)”演講比賽中，我校五年級楊xx同學(xué)，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。體育方面成績顯著，幾年來在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上我校始終保持前三的好成績.此項(xiàng)自評分為19分。

以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第五篇：語言文字示范校自評報告

語言文字工作自評報告

我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《語言文字工作評估自查自評工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語言文字工作進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：劉彩榮

副組長：連志博

組 員：班級班主任

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。

2.普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言

我校是一所漢語系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一語言文字工作自查自評報告實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自查自評報告。學(xué)校組織的各類活動，如班隊(duì)會評比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3.加強(qiáng)對教職員工普通話的培訓(xùn)和測試，將普通話和文字運(yùn)用

作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一

根據(jù)語言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語言及校園語言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競賽活動，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

4.學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正，并按上級要求印制了永久性標(biāo)準(zhǔn)。

5.教師板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校在評課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評判標(biāo)準(zhǔn)之一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自查自評報告默認(rèn)。學(xué)校對教師的作業(yè)、評語和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語言文字活動，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語言交流中使用普通話，在一切活動競賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

6.在師生中開展各種形式的宣傳教育

組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報，在全體教師中進(jìn)行了語言文字法規(guī)測試。

以上是我校開展語言文字工作的自查情況匯報，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作再上臺階。