第一篇：南京市金陵匯文學(xué)校語文組2010

南京市金陵匯文學(xué)校語文組2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）在學(xué)習(xí)第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，南京市金陵匯文學(xué)校語文組2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃。為了貫徹落實(shí)第四次全國教育工作會議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實(shí)開展好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、中心任務(wù)和具體措施

（一）深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識。

1、結(jié)合第四次全國教育工作會議精神，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將在第四次全國教育工作會議精神指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深領(lǐng)會新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、深入學(xué)習(xí)各種教育專著，提升教師專業(yè)水平。積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化。

（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、堅(jiān)持集體備課主備制確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責(zé)任明確，每位教師的教案都要有內(nèi)容，有重點(diǎn)，有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料，確保形成既有基礎(chǔ)保障，又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。

2、堅(jiān)持讀寫教學(xué)兩結(jié)合注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國語言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評價(jià)與指導(dǎo)，使閱讀與寫作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學(xué)過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，教會學(xué)生分析問題，解決問題；組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。初二年級備課組本學(xué)期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，營造濃厚語文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動安排如下：九月份舉辦一次讀書報(bào)告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學(xué)習(xí)成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學(xué)生參加古詩文競賽。

3、堅(jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)處理作業(yè)作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程的融合，書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。作業(yè)批改要及時(shí)，批改符號要規(guī)范，書寫要力求端正。作業(yè)中錯誤改正應(yīng)及時(shí)，同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改。

4、堅(jiān)持教學(xué)研究常態(tài)化本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究的制度化、常態(tài)化，本學(xué)期確保讓每一位成員都能成功開設(shè)一次教學(xué)講座，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一份優(yōu)質(zhì)說課稿，寫一份優(yōu)質(zhì)評課稿，寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事），集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項(xiàng)課題研究（或?qū)ｎ}研究），寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。初二年級備課組認(rèn)為閱讀教學(xué)中，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養(yǎng)是最關(guān)鍵的，學(xué)期工作計(jì)劃《南京市金陵匯文學(xué)校語文組2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》。所以本學(xué)期該備課組為推進(jìn)教研常態(tài)化，將大力開展引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著名篇活動。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式。具體活動有：每日教學(xué)常規(guī)活動：精彩一瞬——學(xué)生選澤話題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅(jiān)持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學(xué)常規(guī)活動：讀寫積累——每周練筆1則（每則500字左右）。每月教學(xué)常規(guī)活動：文學(xué)欣賞——每月上一節(jié)名作欣賞課。力爭通過這些活動探尋提高學(xué)生閱讀能力的途徑。

（三）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入開展課題研究。在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”的深入研究，對前期研究成果進(jìn)行試驗(yàn)論證，形成最終研究成果。撰寫“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”的相關(guān)論文，繼續(xù)研究“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”評價(jià)工具，準(zhǔn)備起草“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究報(bào)告。本學(xué)期準(zhǔn)備增設(shè)“語法知識在語文教學(xué)中的滲透”、“中學(xué)生語文聽力研究”、“研究性學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組發(fā)展。

（四）以校本教研為成長平臺，促進(jìn)教師進(jìn)步成長上個(gè)學(xué)期本組為了開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究，多次邀請南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導(dǎo)，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問研究。在開題報(bào)告的形成階段，我們還特別幸運(yùn)地得到了顧敏老師的悉心指導(dǎo)。在課題的實(shí)施過程中我們?nèi)M教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運(yùn)用。在聽課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進(jìn)行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評價(jià)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認(rèn)識。以前聽課、評課，只是籠統(tǒng)地說說優(yōu)缺點(diǎn)，有的時(shí)候礙于同事的感情多說優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn)，甚至只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)。在明確了研究的方向之后，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標(biāo)準(zhǔn)，大家聽起課來，目標(biāo)明確；評起課來，思路清晰。因?yàn)槲覀兠鞔_了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細(xì)致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時(shí)還沒有開展對比教學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以學(xué)生的收獲還有待進(jìn)一步研究探討。本學(xué)期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究為平臺，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工程，積極拓寬“師徒結(jié)對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進(jìn)步。讓全體老師在課堂中自覺進(jìn)步，努力提高自身的教學(xué)能力。讓所有語文老師都能通過活動有所收獲，更好地搞好課堂教學(xué)。在教研組主課題“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究的引領(lǐng)下，認(rèn)真做好聽課評課工作，組織新調(diào)入的語文教師上好展示課。結(jié)合“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽”、“元旦”等節(jié)日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在學(xué)校課程建設(shè)的框架指導(dǎo)下，鼓勵教師積極開設(shè)選修課，努力上好研學(xué)課，并以此推進(jìn)教師可持續(xù)教學(xué)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，爭取在未來三年內(nèi)開發(fā)出本組的校本課程教材。全體語文教師全學(xué)期每人至少聽課10節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，每人每學(xué)期評課兩節(jié)以上。繼續(xù)編輯校報(bào)、校刊。

三、周計(jì)劃開學(xué)前工作1．8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路【全組教師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報(bào)工作【各備課組，全體教師】3．8月30日完成校本課程選修課申報(bào);公布教研組工作計(jì)劃，布置校內(nèi)公開課申報(bào)工作【全組教師】第一周：9.1-9.51．迎接市教研室教研員例會【全組教師】2．初一新生語文學(xué)情分析【初一備課組】3．初一新生小初語文銜接教育【初二學(xué)習(xí)標(biāo)兵、初一初二備課組】4．語文組課堂教學(xué)常規(guī)檢查【全組教師】5．教研組活動：布置迎接督導(dǎo)工作【全組教師】6．制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度表【各備課組】7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】第二周：9.6-9.161．迎接上級教育主管部門來校督導(dǎo)【全組教師】2．教研組活動：完成校內(nèi)公開課申報(bào)【全組教師】3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎選手經(jīng)驗(yàn)介紹【全組教師】4．語文教研組初三教學(xué)工作會議，全組教師為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；【全組教師】5．教研組活動：聽課、評課。6．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：白露【全體學(xué)生】第三周9.13-9.191．教研組活動：師徒結(jié)對【部分教師】2．校本課程選修課開課【選修課教師】3．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】第四周9.20-9.261．備課組長會議【教研組長、備課組長】2．教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課，開展面向全組的聽課活動【全組教師】3．初二、三階段學(xué)情分析【初

二、初三備課組】 4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：中秋讀書報(bào)告會【初二備課組】 第五周9.27-10.31．校本研修：如何撰寫教育、教學(xué)論文【全組教師】2．愛國主義教育活動：國慶征文【全體學(xué)生】 第六周10.4-10.101．國慶放假2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：“寒露”書寫比賽【全體學(xué)生】 第七周10.11-10.171．家長開放日【全組教師】2．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】3．教研組活動：課題研討【全組教師】4．傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：重陽節(jié)慰問活動【學(xué)生代表】第八周10.18-10.241．教研組活動：聽課、評課【全組教師】2． 備課組工作中期總結(jié)【各備課組】3． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：霜降【全體學(xué)生】第九周10.25-10.311．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】2．教研組活動：優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)策略【各備課組】第十周11.1-11.71．期中考試復(fù)習(xí)【全組教師】2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：立冬【全體學(xué)生】第十一周11.8-11.141．下半周期中考試【各備課組】第十二周11.15-11.211．期中考試質(zhì)量分析【各備課組】2．教研組活動：基本功比賽要領(lǐng)【全組教師，由前兩屆獲獎選手和本組特級教師共同主持】3．語文學(xué)習(xí)成果展示【各備課組】第十三周11.22-11.281．青年教師基本功比賽【全組教師】2．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】4．教研組活動：聽課、評課【全組教師】5．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：小雪【全體同學(xué)】第十四周11.29-12.51．備課組長會議：布置階段性學(xué)生學(xué)情分析工作【教研組長、備課組長】2．布置征文比賽：【各年級組】第十五周12.6-12.121．階段性學(xué)生學(xué)情分析【各備課組】2．布置家長開放日工作【全組教師】3．教研組活動：聽課、評課【全組教師】4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：大雪【全體學(xué)生】第十六周12.13-12.191．周四上午學(xué)校家長開放日【全組教師】2．教研組活動：聽課、評課【全組教師】第十七周12.20-12.261．教研組活動：課題研討【全組教師】2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：冬至【全體學(xué)生】第十八周12.27-1.21．布置期末復(fù)習(xí)工作【全組教師】2．古詩文默寫競賽【各備課組】第十九周1.3-1.91．期末復(fù)習(xí)工作【各備課組】2．教研組活動：學(xué)期工作總結(jié)會【全組教師】3．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：小寒【全體學(xué)生】第二十周1.10-1.161．期末復(fù)習(xí)工作【全組教師】2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：臘八節(jié)【全體學(xué)生】第二十一周1.17-1.231．期末考試【全組教師】2．期末考試質(zhì)量分析會【全組教師】3．上交學(xué)期工作小結(jié)【全組教師】4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：大寒【全體學(xué)生】2010-08-24

第二篇：匯文學(xué)校中小學(xué)生

匯文學(xué)校中小學(xué)生“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)無故缺課、缺寢；

2、不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打牌；

3、不準(zhǔn)拉幫結(jié)派、打架斗毆；

4、不準(zhǔn)將手機(jī)、管制刀具等帶入學(xué)校；

5、不準(zhǔn)違規(guī)進(jìn)出校門；

6、不準(zhǔn)破壞公共財(cái)產(chǎn)、損壞他人財(cái)產(chǎn)；

7、不準(zhǔn)侮辱、威脅教職工；

8、不準(zhǔn)男女生非正常交往；

9、不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)打籃球；

10、不準(zhǔn)在考試中作弊。

第三篇：匯文學(xué)校教師工資方案

匯文學(xué)校教師新工資方案

一． 工資結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)。

1.基本工資：

小學(xué)：1200元/月 中學(xué)：1300元/月 2.課時(shí)工資：

基本補(bǔ)貼：小學(xué)50元/月，中學(xué)100元/月，另加： 小學(xué)：統(tǒng)考科目<主科>：3元/節(jié)

非統(tǒng)考科目<副科>：2元/節(jié) 早讀：1元/節(jié) 中學(xué)：統(tǒng)考科目<主科>：4元/節(jié)

非統(tǒng)考科目<副科>：3元/節(jié) 早讀：2元/節(jié)

計(jì)算方法：4﹒5周/月×課時(shí)量/周×課時(shí)補(bǔ)貼/節(jié)=課時(shí)津貼/月。3.校齡津貼：工作滿一年并連續(xù)兩個(gè)學(xué)期均完成招生指標(biāo)加50元/月。4.班主任津貼：小學(xué)：6元/月每生；中學(xué)：7元/月每生計(jì)津貼。5.全勤獎：全月出滿勤獎勵80元

6.安全獎：全月未發(fā)生安全責(zé)任事故，無體罰學(xué)生現(xiàn)象獎100元。7.值日津貼：12元/天；值日組長：20元/天。

8.教學(xué)常規(guī)獎：按教導(dǎo)處平時(shí)對上課，備課，作業(yè)，測驗(yàn)的常規(guī)綜合考核情況，分三等：

一等：、270元/月，二等：220元/月，三等：170元/月

9.跟車補(bǔ)貼：基本補(bǔ)貼：250元/月，接送學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)100人或分三趟以上接送的加：30元/月。

10.招生獎：對完成招生任務(wù)的教師加50元/月（中途新加入的新教師不享受此項(xiàng)獎勵）。

11.鞏固率補(bǔ)貼：

（1）以每學(xué)期學(xué)校訂的達(dá)標(biāo)百分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)。達(dá)標(biāo)者每上升一個(gè)百分點(diǎn)計(jì)50元，按5個(gè)月分?jǐn)偟矫吭鹿べY里。不達(dá)標(biāo)班級不享受此項(xiàng)補(bǔ)貼。（2）計(jì)算時(shí)班主任占本班80%，任主課班級占20%；非班主任取所教主科全部班級的平均值按40%計(jì)算補(bǔ)貼。

（3）非班主任的專職圖、音、體、電腦教師取所教全部班級的平均值按30%計(jì)算補(bǔ)貼。

12.取消原來“學(xué)期貢獻(xiàn)獎”600元在期末發(fā)放的方式；改為“合同履約獎獎”分在每月按100元/月發(fā)放，未到合同期中途辭職者，辭職結(jié)算時(shí)扣回已發(fā)放合同獎獎金。二． 其它補(bǔ)貼發(fā)放辦法

1.跨年級上主科或同年級兩個(gè)主科上課補(bǔ)：30元/月。2.代課：7元/節(jié)。

3.年級組長、教研組長津貼：150元/月。4.辦公室組長60元/月。

5.特長教師（籃球，電腦，美術(shù)，音樂，舞蹈，武術(shù)等）每月另發(fā)特長津貼補(bǔ)助，方案另定。

6.初中部宿舍管理員：100元/月，負(fù)責(zé)文印打字、學(xué)籍管理員：200元/月。7.每周進(jìn)行班風(fēng)評比，獲流動紅旗的班主任：15 元/次。

8.工作餐補(bǔ)貼：300元/月（此項(xiàng)補(bǔ)貼僅對教師工作時(shí)間在食堂的用餐補(bǔ)貼，不發(fā)現(xiàn)金）。

9.住宿補(bǔ)貼：住房補(bǔ)貼80元/月，水電費(fèi)補(bǔ)貼20元/月（此項(xiàng)補(bǔ)貼僅對在校住宿教師補(bǔ)貼，不發(fā)現(xiàn)金）。

10.11.社保補(bǔ)貼： 235元/月（此項(xiàng)補(bǔ)貼僅對在崗并在校參保教師適用）。六年級和九年級畢業(yè)班的班主任或主科教師(小學(xué)指語、數(shù)、英三科；中學(xué)指語、數(shù)、英、理、化、思品六科)每月津貼50元。12.應(yīng)屆畢業(yè)生試用期為1個(gè)月，試用期間基本工資同崗少200元，其它同老教師相同。13.班主任及跟車?yán)蠋煱瓷戏桨赣?jì)算工資；如果是非班主任或非跟車?yán)蠋熞蚬べY比較低，所以要確保小學(xué)：1800元/月以上，中學(xué)：2000元/月以上。14.行政工資另議，以上不詳之處亦另議。

三、有關(guān)說明

1、學(xué)校統(tǒng)一放寒、暑假期間，教師享受基本工資、校齡補(bǔ)貼、合同獎和全額社保，參加招生的另給予招生補(bǔ)貼和獎金（標(biāo)準(zhǔn)另定）。

2、該工資方案經(jīng)校董事會批準(zhǔn)后從2012年9月1日起開始執(zhí)行。

匯文學(xué)校 2009年8月15日

第四篇：南京市金陵圖書館志愿者崗位職責(zé)

南外仙林分校志愿者協(xié)會資料

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金陵圖書館志愿者崗位職責(zé)

一、周末固定崗位職責(zé)圖書借閱崗位（2人）

（1）引導(dǎo)讀者憑證入室；

（2）幫助讀者使用自助借還機(jī)；

（3）巡視提醒讀者不接打手機(jī)，保持安靜少兒閱覽室崗位（1人）

（1）引導(dǎo)讀者憑證入室；

（2）幫助讀者使用自助借還機(jī)；

（3）巡視提醒讀者不接打手機(jī)，保持安靜；辦證/大廳巡視崗位（1人）

（1）向讀者講解辦證類型，引導(dǎo)讀者辦證，提醒讀者設(shè)置賬號密碼；

（2）大廳自助查詢區(qū)，幫助如何查詢圖書；

（3）提醒讀者保持安靜，制止不文明行為

二、凡遇圖書館重大活動時(shí)由館方統(tǒng)一調(diào)配

三、志愿者簽到處：總咨詢臺

（總臺人員，同時(shí)作為志愿者組長，按照排班表歸口管理分配當(dāng)天所有志愿者。每部門指定一名老師，當(dāng)天負(fù)責(zé)志愿者工作，及志愿者求助。）

志愿服務(wù)時(shí)間：上午班09:00-13:00 下午班 13:00-17:00（請?zhí)崆笆昼姷綅彛?/p>

中午11：00~12:00期間可以去圖書館食堂就餐

第五篇：南京市金陵中學(xué)怎么樣

南京市金陵中學(xué)怎么樣

中學(xué)，分為初中與高級中學(xué)，屬于中等教育的范疇。以下是小編為大家整理南京市金陵中學(xué)怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

南京市金陵中學(xué)怎么樣

金陵中學(xué)（Jinling High School）（南京大學(xué)金陵中學(xué)），簡稱“金中”，位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)，是南京市教育局直屬公辦高中，江蘇省首批四星級高中、江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、國家級示范高中、江蘇省首批創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省首批高品質(zhì)示范高中，全國科技創(chuàng)新教育十佳學(xué)校、江蘇省模范學(xué)校。

師資力量

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2015年5月顯示，學(xué)校有特級教師14人、教授級高級教師8人、高級教師109人，省“333工程”培養(yǎng)對象7人，享受國務(wù)院特殊津貼1人，南京市中青年拔尖人才2人，南京市有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人。此外，還有南京市學(xué)科帶頭人25人，南京市優(yōu)秀青年教師32人。同時(shí)，外聘在寧教授、博導(dǎo)、院士擔(dān)任兼職教師。著名物理學(xué)家楊振寧博土和馮達(dá)旋博士曾被聘為金陵中學(xué)校長顧問。

硬件設(shè)施

截至2007年，金陵中學(xué)所有教室均已配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并擁有6130平方米的科學(xué)館，以及物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室，新建的6600平方米的高中教學(xué)樓已投入使用。學(xué)校建成了校園網(wǎng)，計(jì)算機(jī)通過光纖進(jìn)入國際互聯(lián)網(wǎng)。電教中心設(shè)有閉路電視系統(tǒng)、電視演播廳、學(xué)生電視臺。學(xué)校投入百萬巨資建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，配有太陽能汽車、40級雙翼飛機(jī)、尖端放電演示器等百余種實(shí)驗(yàn)及演示設(shè)備。

體育樓室內(nèi)乒乓館，擁有三十張乒乓桌的`室內(nèi)球館；二樓籃球館主要作為課堂教學(xué)和校女籃高水平運(yùn)動隊(duì)的使用，同時(shí)也能承辦籃球比賽。學(xué)生公寓共四層，有66間寢室、366個(gè)床位。

金陵中學(xué)圖書館歷史悠久，館藏基礎(chǔ)是匯文書院的舊藏。1951年，匯文書院收歸國有，館藏逐年增加，至1981年館藏達(dá)10萬冊（其中古籍線書一萬余冊），可利用館藏圖書過5萬冊，期刊約200種。使用江蘇省匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)，并提供CNKI檢索系統(tǒng)查詢?nèi)^工作人員5人，分管學(xué)生閱覽室，教師閱覽室，師生共享書庫，教師參考書庫，采編室和外文閱覽室，為江蘇省普通中學(xué)一級圖書館。