第一篇：信莊學(xué)校教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

信莊小學(xué)

本學(xué)期是“普九”進(jìn)入最后的驗收階段，可以說是任務(wù)緊，擔(dān)子重，工作忙，教師們在全力配合搞好“普九”的同時，還要把主要精力投入到教育教學(xué)工作中。學(xué)區(qū)教研組和各校相互交流、溝通，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的實際問題為主線，結(jié)合縣教研的工作安排，最后制訂出切實可行的教研計劃。本學(xué)期基本是按照計劃實施的?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

首先，找準(zhǔn)癥結(jié)，對癥下藥。通過學(xué)期末的檢測，各學(xué)校的成績都有所上進(jìn)，但是新華和嘴頭兩所學(xué)校成績偏低。為盡快提高兩所學(xué)校的成績，學(xué)區(qū)教研組在這兩所學(xué)校蹲點(diǎn)搞教研，為期四周。先進(jìn)行走訪家長，村干部，讓他們談?wù)効捶ǎ瑹o論是對學(xué)校的教師的，還有和學(xué)生交流，和教師最后進(jìn)行溝通最終達(dá)成共識。其次，進(jìn)行推門課，恢復(fù)課堂生命。本學(xué)期以推門課為主.課堂是師生交流和發(fā)展以及獲取知識和能力的主要陣地。因此，抓好課堂，也就抓住了教育教研的主要命脈。我們主要分兩方面去做：一方面是課改起始年級__也就是一年級的所有課程及三年級的科學(xué)，對實驗課改教材，無論從教材、教法、學(xué)法，對一年級教師都是新的考驗，也面臨著新的困難，為了摸索一年級課堂真實情況，鎮(zhèn)教研員對10個教學(xué)班進(jìn)行20余節(jié)課的摸底聽評課，發(fā)現(xiàn)教師跟不上新的理念，理解不到編者意圖，備學(xué)生不到位，教法靈活性不夠，課堂不扎實，甚至有重復(fù)拖沓現(xiàn)象。為了使新課有路可尋，有標(biāo)可仿，學(xué)區(qū)組織了一年級公開課兩節(jié)，并進(jìn)行了有針對性的輔導(dǎo)與點(diǎn)評，大多數(shù)教師也發(fā)表了自己的看法，收到了很好的示范效果。我們還積極地引入別人的先進(jìn)教法——看一年級課改光碟，還有從涇源借來的部分光碟，讓老師知道課改怎樣去改，新課怎樣去上。另一方面，我們注重課改在其它年級的滲透與貫徹，為了使第二次公開課更實在，更具有代表性和針對性，我們采用推門進(jìn)課堂的做法，事先也不打招呼，進(jìn)到哪個校，進(jìn)到哪個班，就聽誰的課，共聽課20余節(jié)，共選出五節(jié)優(yōu)秀課在中心小學(xué)進(jìn)行示范，收到了不錯的效果，個別教師的課讓老師們耳目一新，受益匪淺。

第二，抓教師素質(zhì)，主要從集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)兩方面來做，教師的觀念不變，素質(zhì)跟不上，談其它就等于一句空話。這學(xué)期我們一方面按照教體局的安排在星期六組織集體學(xué)習(xí)，討論與交流；其次制訂個人研修計劃并檢查落實情況，使教師真正動了起來。

第三，做好評價工作。評價工作也是從兩方面去要求，一是平時對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿自信，教研員每到一校都進(jìn)行抽檢，比如課堂中對學(xué)生激勵與評價，作業(yè)本上的評語等等；二是年終成績評價，教研員在制卷前先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際制卷,對學(xué)生進(jìn)行評價。

我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方，如專題性研究，學(xué)生的小組合作等等，我們要不斷地探索與實踐，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。

第二篇：信莊學(xué)校教研工作計劃

學(xué)校教研工作計劃信莊小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本期我校教研工作以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路

突出以教師專業(yè)水平不斷提高為中心，實現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。達(dá)到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課10節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

2008年9月

第三篇：2009年信莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2009年信莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

不知不覺間，2009年悄然而去，在剛剛走過的一年里，雖有遺憾和不足，但也充滿著成功與喜悅。今年是我縣“學(xué)校規(guī)范管理年”，一年來我校全體教職工嚴(yán)格按照教育局“依法治校、規(guī)范管理”的工作要求，深化課程改革，強(qiáng)化教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校一年來的工作情況總結(jié)如下：

1、完善制度，依法治校

“依法辦學(xué)”為基石，學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的方針、政策、法規(guī)辦學(xué)，這來不得半點(diǎn)兒含糊。因此，年初學(xué)校制定完善了一系列的規(guī)章制度：《領(lǐng)導(dǎo)干部工作紀(jì)律制度》、《值日制度》、《檢查督導(dǎo)制度》等；常規(guī)教學(xué)管理方面的《集體備課制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部兼課聽課制度》、《教師教學(xué)評價制度》；校本教研方面的《專業(yè)引領(lǐng)制度》、《校本教研對話交流制度》、《校本教研激勵制度》等等，對辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范、師德建設(shè)等都作了明確的規(guī)定和要求，并落實到行動中去。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)

首先，建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，在校長的帶領(lǐng)下，班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分管工作主動負(fù)責(zé)，重點(diǎn)工作齊心協(xié)力。在新課程改革的形勢下，班子成員首先自我加壓，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平，更新教育理念，為學(xué)校發(fā)展掌好舵、把好脈，干在先，歇在后，為全校師生服好務(wù)，為學(xué)校工作帶好頭。

第二、建設(shè)一支高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。學(xué)校始終把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)放在首位，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)了師德修養(yǎng)，全體教師教書育人，為人師表，工作熱情日益高漲。（上課精神下課蔫）如：全縣廣播操比賽，老師們頂著烈日、冒著嚴(yán)寒，加班加點(diǎn)，沒有一句怨言，特別是年已50的吳老師，沒說一聲累，特別令人感動。在大家的共同努力下，我校廣播操比賽獲得了全縣一等獎的好成績。

學(xué)校嚴(yán)格要求教師全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)，重視新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。今年一年學(xué)校出資約一萬元支持教師參加省市縣各級各類培訓(xùn)30多人次，其中新課標(biāo)教材培訓(xùn)（李敏、魏海燕、許月貞等6人）、因特爾教學(xué)培訓(xùn)（金樹紅、李坤）、骨干教師培訓(xùn)（省級蔡秀麗、王芳；市級李穎等3人；縣級6人）、課題研究培訓(xùn)（汪海燕等9人）、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)（王文哲等3人）、心理健康教育培訓(xùn)等等。今年學(xué)校出資五千余元購買教育教學(xué)研究書籍、資料、光盤、軟件等，并為老師們訂閱了《教學(xué)實踐與研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《輔導(dǎo)員》、《新課程》等十幾種教育教學(xué)報刊雜志，共同管理、閱讀、交流，有力地推動了教師專業(yè)化成長?，F(xiàn)在，我校有省級骨干教師1人，市極骨干教師8人（其中孟憲娜、安玉琴老師參加省級骨干教師評定，即將成為省級骨干教師），縣級骨干教師9人，師資水平處于全縣領(lǐng)先地位。

此外，學(xué)校廣泛開展各種形式的大練功活動，內(nèi)容有“三筆一畫”、朗讀演講、實驗操作、課件制作、課堂教學(xué)展示等，為廣大教師搭建各類表現(xiàn)自我、施展才華的平臺，從中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)骨干，提高教師的整體素質(zhì)。今年11月份，教研室在我校進(jìn)行了縣級科學(xué)教師素質(zhì)競賽，請我校多位教師參加評議，老師們的合理建議參賽教師積極采納，業(yè)務(wù)水平獲上級領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)。

11、12月份楊志春、牟鳳蘭、孟獻(xiàn)娜、李穎四位老師代表全縣參加了滄州市語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽，均獲市一、二等獎。

3、教育教學(xué)管理措施得力

教學(xué)常規(guī)管理做到“恒”。抓教學(xué)常規(guī)最忌時冷時熱，有始無終。而事實上這樣的工作也最容易三日風(fēng)四日雨，虎頭蛇尾，形成一個“認(rèn)認(rèn)真真搞形式，扎扎實實走過場”的局面。我們深知其中的厲害關(guān)系，校長、主任“率先垂范”，深入教學(xué)第一線，都擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，嚴(yán)把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)等項常規(guī)教學(xué)工作，全面落實《吳橋縣常規(guī)教學(xué)管理十項規(guī)定》。

校領(lǐng)導(dǎo)堅持日查課，杜絕上課不及時，下課拖堂，隨意調(diào)課、空堂、不備課上課等現(xiàn)象。對教師的教案檢查，學(xué)生作業(yè)檢查、有時在班級聽課后，隨時抽查，發(fā)現(xiàn)批改不及時、作業(yè)留的不當(dāng)?shù)?、學(xué)生書寫不規(guī)范的地方，教師教案不實際等問題，當(dāng)時指出。然后就共性問題，易出現(xiàn)的問題，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上及時指出、矯正。

把好備課關(guān)。要求備課有“綱”（課程標(biāo)準(zhǔn)）胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有“數(shù)”。同時，教學(xué)常規(guī)還要對教師參加

集體備課態(tài)度，集體備課的形式及方法做出基本的要求，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。

把好上課關(guān)。組織多種形式的聽課活動，如多媒體課、推門課、公開課、匯報課等等。要求五種課必上好：即新進(jìn)教師的匯報課；實驗教師的研討課；骨干教師的示范課；中青年教師一堂好課；外出學(xué)習(xí)教師的匯報課。全校聽課要求有關(guān)學(xué)科教師必須到，其他學(xué)科教師爭取到，當(dāng)天議課。教研組長組織、主持、記錄，教導(dǎo)主任就聽課、議課活動情況，對教師和教研組進(jìn)行評價，有時還要求不同教研組之間互相觀摩，有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

本學(xué)期我們照例進(jìn)行了授課能力評價全員聽課活動，老師們上課、聽課、評課，一天連軸轉(zhuǎn)，但沒有一個搪塞敷衍。大家備課精心設(shè)計、上課教學(xué)方法靈活、并恰當(dāng)利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。評課時執(zhí)教老師介紹設(shè)計意圖，聽課教師結(jié)合新課程理論就所聽之課的教學(xué)實際發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出建議，老師們發(fā)言中肯，互相評議切合實際、并有一定的理論水平。特別是教研組長，不僅本身課堂授課水平出色，還帶領(lǐng)老師們評議、反思、改進(jìn)，起到了教研領(lǐng)頭雁的作用。老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步，授課能力得到提高。

把好作業(yè)批改關(guān)，控制好“量”。作業(yè)內(nèi)容必須是經(jīng)過教師精心選擇或精心設(shè)計的材料。將學(xué)生每天的作業(yè)總量控制在規(guī)定的時間內(nèi)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時，規(guī)范細(xì)致，記錄詳實，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，提供強(qiáng)有力的信息。作業(yè)批語要求具有激勵性，“表揚(yáng)盡管當(dāng)眾，批評盡量個別”。

規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格禁止向?qū)W生推銷教輔資料，學(xué)校堅決清理繁、亂、舊、貴的資料進(jìn)入學(xué)生的書包，在源頭上控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

把好輔導(dǎo)關(guān)。重在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法加以輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣加以引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣加以訓(xùn)導(dǎo)。特別是“三生”輔導(dǎo)。學(xué)優(yōu)生要求重在心理輔導(dǎo)，使他們學(xué)會交往，學(xué)會做事，學(xué)會生存。特長生立足于興趣特長的培養(yǎng)，給孩子們創(chuàng)建了施展才華的空間，使他們脫穎而出。學(xué)困生加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)，要求做到 “三”優(yōu)先：板演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先。做到“八個一”：使他們有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機(jī)會；每學(xué)期一次獲獎的機(jī)會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學(xué)困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系。孩

子不是因為失敗了才努力，而是因為成功了才更努力地去做。對待學(xué)困生要有耐心、信心、寬心、愛心。

把好評價關(guān)。要求教師引導(dǎo)學(xué)生自我反思，自我評價，激發(fā)潛能，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，逐步形成自我教育，自我提高的能力。倡導(dǎo)教師以學(xué)生成長記錄袋的方式開展過程性評價，將終結(jié)性評價、形成性評價與過程性評價有機(jī)結(jié)合。

把好調(diào)研考評關(guān)。學(xué)校按作業(yè)量、批改次數(shù)、書寫情況、教師批語，分類登記。期中前后對部分年級進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。及時與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。

調(diào)研中始終突出一個“穩(wěn)”字，突出一個“嚴(yán)”字，做到四有：檢查有據(jù)可依，評價有說服力，檢有尺度，查有分寸，結(jié)果計入教師考評檔案。

4、重視校本教研活動

學(xué)校成立了校長為首的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動管理，實行“五定”制：即定時間（下午1、2節(jié)課低高年級數(shù)學(xué)組，周三下午1、2節(jié)課語文組，周四下午1、2節(jié)課綜合組）、定地點(diǎn)（學(xué)校會議室）、定主持人（教研組長）、定主體（各學(xué)科教師）、定內(nèi)容?；顒有问椒纸M與集中相結(jié)合，每次活動都做詳細(xì)記錄，促進(jìn)學(xué)校教研活動制度化、課題管理制度化、教學(xué)科研激勵制度化，保證校本教研活動正常有序地開展。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)。以教研組為單位學(xué)習(xí)交流，并要求教師寫出自修心得，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)。完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定時間、定內(nèi)容，而且要求每位教師把平時的點(diǎn)滴積累記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師群體，營造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高了教師理論業(yè)務(wù)水平。

開展以“激活課堂”為主題的課例研究，即“同備一堂課、共研一堂課”。具體流程為“理論支撐-確定課例-集體備課-聽課議課-反思修正-再次上課-集體評議-反思完善”。例如孫老師的下鄉(xiāng)課，三上《古井》。同教研組教師在集體備課的前提下，分別執(zhí)教，互聽互評，進(jìn)行課例分析，校領(lǐng)導(dǎo)參與其中，大家平等交流。由于教材熟、學(xué)生熟、進(jìn)行的是“短平快式”的研討，沒有高高在上的說教，大家在相互分析中取長補(bǔ)短，氣氛自然和

諧。用時少，易操作，見效快，在見仁見智的討論中碰撞出智慧的火花，提升教師的專業(yè)水平。

今年4月份縣教研室組織的說課比賽活動中，我校有10位老師分別參加了數(shù)學(xué)（李穎、封麗）、語文（楊志春、趙彩霞）、英語（魏麗麗）、科學(xué)（蔡秀麗、王芳）、品德（孫立真、許月貞）、綜合實踐（王芳）6個學(xué)科的說課競賽。校教導(dǎo)處多次組織說課，老師們自我反思、一次次修正，直至教案滾瓜爛熟，均獲縣級一二等獎。

11月份李穎在全縣數(shù)學(xué)校本教研觀摩活動中做觀摩課；10-12月李穎、牟鳳蘭、楊志春、孫立真、蔡秀麗、王芳六位老師在縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動中作示范課，獲教研室領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)聽課教師們一致好評，老師們授課能力進(jìn)一步提高了，同時也為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了拋磚引玉的作用。

12月份王文哲老師參加縣信息技術(shù)教學(xué)說課活動，現(xiàn)場說課教師一致評議為第一名。隨后，教研室在我校進(jìn)行了縣級信息技術(shù)說課活動。王文哲老師代表我縣參加了滄州市信息技術(shù)說課匯課比賽，獲市一等獎。

我校濃厚的教研氛圍，老師們較高的授課能力水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，有11位教師被聘為縣教研室各學(xué)科中心教研組教研員。

開展行動研究，強(qiáng)調(diào)反思。要求每位教師學(xué)會用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。評價別人易，評價自己難，這是不爭的事實。教師不僅是新課程的實踐者，更是新課程實施的研究者，不僅是觀察、詢問、評價的對象，更是研究的主體。因此教師必須學(xué)會反思，學(xué)會在反思中評價自己的教學(xué)行為，從而改進(jìn)、重組、優(yōu)化并提升自己實施新課程的能力。

重視課題研究。以教科研組為指揮中心，積極立項科研課題，加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)省市縣各級課題子課題10項，其中省級課題《小學(xué)生個性和諧發(fā)展與全面提高整體素質(zhì)的研究》、市級課題《創(chuàng)設(shè)時間情境 培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力》和5項縣級課題正在研究之中。三項市級課題實驗資料已經(jīng)匯總，等待上級領(lǐng)導(dǎo)鑒定。每學(xué)期實驗教師結(jié)合教學(xué)實踐確定了課題階段性目標(biāo)，付之于行動，做好記錄，并把科研能力及科研成果作為教師評價的重要方面。

充實教師成長檔案。把每位教師參加研討課，說課、教學(xué)設(shè)計、專題研討等活動的資料，撰寫的教學(xué)體會和教研教改論文、教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究，制作的教學(xué)課件等等，存入自己的檔案之中，根據(jù)教師具體情況隨時調(diào)整內(nèi)容。一學(xué)期一總結(jié)，一學(xué)年看提高，本學(xué)期搞了一次教師成長檔案展，對有差距的教師，實行“一幫

一、拜名師”的方法，幫助其業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展提高。

開展富有特色的“聊天文化”校本教研活動。老師們把自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，積累的經(jīng)驗，常常在課間談起，記錄下來大家聊天時發(fā)現(xiàn)的問題，解決的思路，閃動的靈感。隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時討論解決，并加以記錄整理，得到解決的問題，可作為今后教學(xué)教研工作中的借鑒，當(dāng)時沒得到解決的問題，作為教研組活動中共同探討的課題。輕松愉悅的氣氛之中，不知不覺，積累了一筆不可多得的教研財富。

5、規(guī)范學(xué)生管理

學(xué)校開設(shè)了心理健康、文明禮儀、臺拳道等校本課程，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合“八榮八恥” 開展了一系列的禮儀教育活動，舉辦了“文明從我做起”演講會，開展 “知榮辱，樹新風(fēng)”讀書征文繪畫系列教育活動。嚴(yán)格升旗制度。通過國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，通過紅領(lǐng)巾廣播站廣播，優(yōu)秀板報評比，提高了校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，規(guī)范了學(xué)生言行，文明舉止，進(jìn)行良好的情感熏陶，創(chuàng)建優(yōu)良向上的校園精神文明。

加強(qiáng)班主任管理工作，規(guī)范班主任工作行為。學(xué)校定期召開班主任會鼓勵他們大膽探索、勇于實踐，要求每周一會，一會一主題。組織召開班主任“教書育人，愛生如子”經(jīng)驗交流，班級管理研討會，通過學(xué)習(xí)、研討、座談，每位班主任的管理藝術(shù)有了不同程度的提高。

創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。設(shè)計“古今美文頌校園讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“圖書角”等活動；為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。立足于特長生的培養(yǎng)，開設(shè)了作文、書法、繪畫、樂隊等特長班，“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運(yùn)動隊”等團(tuán)體活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生，給孩子創(chuàng)設(shè)了施展才華的空間，使很多有特長的孩子脫穎而出，在各項活動中獲獎。

“天天讀，天天寫”。利用晨讀時間進(jìn)行閱讀，值班教師相應(yīng)指導(dǎo)，形成習(xí)慣。實施學(xué)生讀書與練筆相結(jié)合的活動，上好閱讀和寫作課，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，做好閱讀記錄。勤練筆，教師指定內(nèi)容與學(xué)生自定內(nèi)容兼顧，鼓勵學(xué)生記日記，促使學(xué)生積極閱讀和寫作。

利用中午進(jìn)校到上課之間的時間，要求學(xué)生每天都練習(xí)書寫，逐步形成習(xí)慣（各班教師要事先安排好書寫的內(nèi)容、用紙）。每學(xué)期全校學(xué)生進(jìn)行一次書寫比賽，封卷評選優(yōu)勝班級，進(jìn)行表彰。

學(xué)生自己管理自己。充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用。從早上晨讀開始，到放學(xué)靜校之后，學(xué)校的所有班級學(xué)生的情況都在他們的監(jiān)督、指導(dǎo)、掌握之中。他們檢查晨讀、午寫和兩操、他們檢查班內(nèi)外衛(wèi)生和自行車擺放，他們監(jiān)督紅領(lǐng)巾的佩帶、學(xué)生的遲到和早退，他們按時升降旗，及時在課間制止危險游戲，他們帶動同學(xué)拾起地上的紙片，他們在別人困難的時候伸出援助的手……

全面推行“展賞性評價”，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分張揚(yáng)自己的個性。建立學(xué)生成長檔案，把孩子們成長的足跡記錄下來。各種以班為單位的小展示隨時在班中進(jìn)行；在適當(dāng)?shù)臅r間開展語文出口成章、下筆成文、古詩詞誦讀、數(shù)學(xué)發(fā)散式思維、英語口語、歌曲、音樂、書法、美術(shù)、自然實驗等成果展示活動。特別是在每年六月一日集中進(jìn)行教育教學(xué)成果展示活動。通過開展展賞性評價培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生不斷享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

6、規(guī)范安全衛(wèi)生管理和財務(wù)收費(fèi)管理

抓好師生安全教育，強(qiáng)化師生交通安全、校車安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會同工商、公安、衛(wèi)生、等有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，清除校園周邊的電子游戲廳、網(wǎng)吧以及無證經(jīng)營的食品攤點(diǎn)、飯店和流動商販等，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

依照全國治理教育亂收費(fèi)工作電視電話會議精神和上級有關(guān)部門要求，規(guī)范財務(wù)制度，加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序，杜絕各種亂收費(fèi)行為。

（二）、辦學(xué)條件

今年學(xué)校出資5萬余元更新了學(xué)校電路；購置了新的微機(jī)桌凳和課桌凳；購買圖書和電化教學(xué)設(shè)備教學(xué)軟件；維修了下水管道、路面、教室門

窗；整修了微機(jī)教室、衛(wèi)星接收播放室、教師辦公室、學(xué)校榮譽(yù)室等公共設(shè)施；維修更換了部分多媒體教室設(shè)備；重新粉刷了學(xué)校內(nèi)外墻壁、標(biāo)語，油漆門窗，美化了學(xué)校環(huán)境；訂制展牌更新內(nèi)容，濃厚了校園文化氛圍，學(xué)校環(huán)境有了好的改觀。特別是今年政府出資16萬余元安裝配備了衛(wèi)星接收播放室、多媒體教室，強(qiáng)有力地改善了我校的辦學(xué)條件。

新興路小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全體教師憑著高度的事業(yè)心、責(zé)任感，以愛業(yè)敬崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，全面做好各項工作，今年榮獲縣“規(guī)范管理先進(jìn)單位”、滄州市“電化教育工作先進(jìn)單位”“滄州市文明學(xué)校”等光榮稱號。

良好的管理，使廣大師生整體素質(zhì)得到和諧發(fā)展。良好的管理，使學(xué)校師生整體素質(zhì)得到和諧發(fā)展。2007年，10項課題階段性成果獲獎；教師撰寫的38篇論文教案、制作的課件榮獲省、市、縣各級獎勵；16人次獲作文教學(xué)和征文比賽科技制作優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。教師中有12人次獲縣先進(jìn)工作者、滄州市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

2006年9月在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，60多所學(xué)校排隊，我校語文成績獲前十名，數(shù)學(xué)獲前十五名、科學(xué)獲前二十名。2007年春全縣體操表演、藝術(shù)節(jié)匯演，我校學(xué)生均獲縣一等獎。2007年我校學(xué)生20多人次在國家、省、市、縣各級學(xué)科競賽、作文競賽、征文活動、書法比賽、讀書活動、科技比賽等各項競賽活動中，獲國家、省、市、縣一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。師生有多篇文章在報刊書籍中發(fā)表，受到社會各界人士的贊揚(yáng)。

我們繼續(xù)照此思路，將學(xué)校教育工作層層推進(jìn)，借“2008年創(chuàng)新管理年”的東風(fēng)，全力推進(jìn)我校的各項工作建設(shè)，以一流的教育管理藝術(shù)整合學(xué)校教育資源，拓寬教育思路，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，與時俱進(jìn)，再譜教育新華章！

以上匯報有不當(dāng)之處，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。

第四篇：2011年信莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2011年信莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

不知不覺間，2007年悄然而去，在剛剛走過的一年里，雖有遺憾和不足，但也充滿著成功與喜悅。一年來，我校全體師生在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、扎實開展學(xué)校管理規(guī)范年工作

為加強(qiáng)管理，確?！敖逃?guī)范管理年”活動卓有成效地開展，我校按照教育局規(guī)范管理工作要求；全面客觀分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，創(chuàng)新管理方法；初步形成了“人本化+制度化”的管理模式，具體的做法是：

1、成立管理規(guī)范年領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂管理規(guī)范年實施方案及活動計劃；

2、制定完善學(xué)校的規(guī)章制度，例如《領(lǐng)導(dǎo)干部工作紀(jì)律制度》、《教學(xué)工作檢查督導(dǎo)制度》、《師生中申訴制度》、等二十余項制度，匯制成冊，成為學(xué)校管理的依據(jù)，使學(xué)校工作有法可依；

3、落實制度，不折不扣。學(xué)校嚴(yán)格按制度辦事，規(guī)范教師的工作行為，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行，例如：考勤幾乎全勤、帶頭任課、重活累活搶著干，任勞任怨。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，創(chuàng)新管理方法。根據(jù)我校的實際借鑒外地的一些經(jīng)驗創(chuàng)建了“人本化+制度化”的管理模式，“法、德、情”綜合治校的策略：以法治校是學(xué)校管理基石，以德治校是我校管理的靈魂，以情治校是我校管理的特色。法是支柱、德是靈魂、情是動力、三者整合，互相依存，這是學(xué)校管理的創(chuàng)新，提高了學(xué)校管理的效能。

二、規(guī)范管理，抓實做好德育工作

1、加強(qiáng)文明禮儀教育，以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一年來我們對班級衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、吃零食、文明行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面的督查。上半年以“學(xué)雷鋒、我能行”、“弘揚(yáng)民族精神”、“知榮辱、樹新風(fēng)”為主題，下半年結(jié)合“新生入學(xué)，國慶節(jié)、教師節(jié)、普法月”等內(nèi)容，通過演講比賽、征文、手抄報、國旗下講話、板報、校園廣播等方法對學(xué)生進(jìn)行教育熏陶，使得我校講文明、守禮儀蔚然成風(fēng)。我校學(xué)生的讀書征文有35余篇獲獎、13篇刊登。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，為了將思想教育落到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個細(xì)節(jié)中，政教處通過值周教師、校值日生、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期檢查、不定期抽查，檢查的內(nèi)容涉

及晨讀、午寫和兩操、班內(nèi)處衛(wèi)生和自行車的排放、學(xué)生的遲到和早退、按時升降旗、及時在課間制止危險游戲等，別看他們年齡小，但方法多、能創(chuàng)新，檢查嚴(yán)格認(rèn)真大公無私，學(xué)校擁有了他們才多了一份平安、有了一份潔凈。我校有4名學(xué)生獲市、縣級優(yōu)秀少先隊員稱號，學(xué)校獲縣團(tuán)委授予“優(yōu)秀少先大隊”榮譽(yù)稱號。

3、積極開展德育系列活動。①結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列教育活動，例如“弘揚(yáng)民族精神”征文活動。②全縣藝術(shù)節(jié)匯演李敏老師編排指導(dǎo)的課本劇《雞毛信》榮獲縣一等獎，并參加縣文化局組織慶“八一”文藝匯演，受到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。③體育活動。今年我校在全縣中學(xué)生運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)的開幕式上，進(jìn)行了 400人的大型團(tuán)體操表演，兩次表演的主題展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和精堪的技藝，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，贏得在場觀眾的熱烈掌聲。12月份我校全員體操比賽獲縣一等獎。

4、依法治校，構(gòu)建和諧校園。在推進(jìn)依法制校，構(gòu)建和諧校園進(jìn)程中，我校全體干部職工高度重視并付諸于行動。我們依據(jù)有關(guān)法律條文和上級文件查漏補(bǔ)缺，不斷完善。在具體工作中，每位教師不論晚上還是休息日，只要有任務(wù)，加班加點(diǎn)認(rèn)真完成，特別是班主任老師們?nèi)蝿?wù)繁重也毫無怨言，為我縣接受省級驗收打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、規(guī)范管理，夯實教學(xué)工作

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，更新教師教育教學(xué)觀念。組織多方位多途徑的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。今年一年學(xué)校出資一萬余元支持教師參加省市縣各級各類培訓(xùn)30多人次。出資五千余元購買教育教學(xué)研究書籍、資料、光盤、軟件等，并為老師們訂閱了《輔導(dǎo)員》、《新課程》等十幾種教育教學(xué)報刊雜志，共同管理、閱讀、交流，有力地推動了教師專業(yè)化成長?，F(xiàn)在，我校有省級骨干教師3人，市極骨干教師6人，縣級骨干教師9人，師資水平處于全縣領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起。常規(guī)教學(xué)管理始終突出一個“恒”字。領(lǐng)導(dǎo)班子 “率先垂范”，深入教學(xué)第一線，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，全面落實《吳橋縣常規(guī)教學(xué)管理十項規(guī)定》。

把好備課關(guān)。要求備課有“綱”（課程標(biāo)準(zhǔn)）胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有“數(shù)”。同時，教學(xué)常規(guī)還要對教師參加集體備課態(tài)度，集體備課的形式及方法做出基本的要求，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。

把好上課關(guān)。組織多種形式的聽課活動，如多媒體課、推門課、公開課、匯報課等等。加強(qiáng)了隨堂聽課檢查制度，規(guī)定各年級推門聽課時間（周一：一年級；周二：二年級；周三：三年級；周四：四年級；周五：五六年級）要求每一位行政、教研人員在每周必須聽評一節(jié)課，將聽課情況以書面材料的形式上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處匯總，一周一小結(jié)，在教師會議上通報。本學(xué)期我們進(jìn)行了授課能力評價全員聽課活動，本學(xué)科教師全員參加現(xiàn)場打分，一天中上課、聽課、評課連軸轉(zhuǎn)，持續(xù)一個多月，沒有一個搪塞敷衍。大家精心設(shè)計、方法靈活、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)效果精彩。評議時執(zhí)教老師介紹設(shè)計意圖，聽課教師結(jié)合新課程理念發(fā)表看法，提出建議，大家暢所欲言、毫不藏私。教研組長組織、主持、記錄，教導(dǎo)主任就聽課、議課活動情況，對教師和教研組進(jìn)行評價，有時還要求不同教研組之間互相觀摩，有效地促進(jìn)了全體教師的教學(xué)水平的提高。

今年4月份縣教研室組織的說課比賽活動中，我校有10位老師分別參加了6個學(xué)科的說課競賽，均獲縣級一二等獎。11月份李穎在全縣數(shù)學(xué)校本教研觀摩活動中做觀摩課；10-12月份我校楊志春、孫立真等六位老師在縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動中作示范課，獲教研室領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)聽課教師們一致好評，老師們授課能力進(jìn)一步提高了，同時也為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了拋磚引玉的作用。

12月份王文哲老師參加縣信息技術(shù)教學(xué)說課活動，現(xiàn)場說課教師一致評議為第一名。隨后，教研室在我校進(jìn)行了縣級信息技術(shù)說課活動。王文哲老師代表我縣參加了滄州市信息技術(shù)說課匯課比賽，獲市一等獎。

3、重視校本教研活動。學(xué)校成立了校長為首的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動管理。（1）、首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課。同年級同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點(diǎn)，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂實踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率。（2）、開展行動研究，推行反思性教學(xué)實踐。要求每位教師學(xué)會用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。評價別人易，評價自己難，因此教師必須學(xué)會反思，學(xué)會在反思中評價自己的教學(xué)行為，從而改進(jìn)、重組、優(yōu)化并提升自己實施新課程的能力。每人每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實踐至少寫出5篇課不同內(nèi)容的教學(xué)反思，從中選

擇針對性強(qiáng)，實用性強(qiáng)的反思，進(jìn)行交流，存檔。（3）、是開展各種形式的大練功活動，“三筆一畫”、朗讀演講、實驗操作、課件制作、個人才藝展示等，為廣大教師搭建各類表現(xiàn)自我、施展才華的平臺。11月教研室在我校進(jìn)行了縣級科學(xué)教師素質(zhì)競賽預(yù)演，我校老師們積極提出合理化建議，獲上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

11、12月份我校楊志春、牟鳳蘭、孟獻(xiàn)娜、李穎四位老師代表吳橋縣參加了滄州市語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽，均獲市一、二等獎。（4）、開展富有特色的“聊天文化”校本教研活動。老師們把自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，積累的經(jīng)驗，常常在課間談起，記錄下來大家聊天時發(fā)現(xiàn)的問題，解決的思路，閃動的靈感。隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時討論解決，并加以記錄整理，得到解決的問題，可作為今后教學(xué)教研工作中的借鑒，當(dāng)時沒得到解決的問題，作為教研組活動中共同探討的課題。輕松愉悅的氣氛之中，不知不覺，積累了一筆不可多得的教研財富。我校濃厚的教研氛圍，老師們較高的授課能力水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，有11位教師被聘為縣教研室各學(xué)科中心教研組教研員。（5）、充實教師成長檔案。把每位教師參加研討課，說課、教學(xué)設(shè)計、專題研討等活動的資料，撰寫的教學(xué)體會和教研教改論文、教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究，制作的教學(xué)課件等等，存入自己的檔案之中，根據(jù)教師具體情況隨時調(diào)整內(nèi)容。一學(xué)期一總結(jié)，一學(xué)年看提高，本學(xué)期搞了一次教師成長檔案展，對有差距的教師，實行“一幫

一、拜名師”的方法，幫助其業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展提高。（6）、重視課題研究。以教科研組為指揮中心，積極立項科研課題，加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)國家級課題1項、省級課題1項、市縣級課題10項，其中三項市級課題實驗資料已經(jīng)匯總，等待上級領(lǐng)導(dǎo)鑒定結(jié)題，其他課題中在研究試驗之中。老師們撰寫的實驗論文和課題報告有30余篇獲獎。

4、加大調(diào)研力度，完善教師評估工作

學(xué)校把省《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》下發(fā)到各年級組，布置教師自學(xué)，明確教師自我發(fā)展方向，對自己有正確的定位。再由教研組長組織學(xué)習(xí)，自我評估打分。并進(jìn)行了學(xué)生家長問卷調(diào)查，問卷包括五項指標(biāo)：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、表達(dá)能力、教學(xué)效果。以班級為單位，對所有認(rèn)可教師教學(xué)情況進(jìn)行評價，并請家長對各位教師提出意見和建議，教導(dǎo)處匯總后，與有關(guān)教師交流，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改變和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、加強(qiáng)后勤管理，樹立服務(wù)意識

1、我校辦學(xué)條件差，地不平，門窗舊，房屋少等，致使造成后勤工作量

大面廣、瑣碎、臨時性、突發(fā)性強(qiáng)、任務(wù)多，人手少，但是我們一切從為學(xué)校節(jié)約資金出發(fā)，能自己動手的就自己動手，有時犧牲個休息時間，也保證師生的安全，教學(xué)正常運(yùn)作，在這里特別表揚(yáng)的是4位男同志，他們隨叫隨到，不怕嚴(yán)寒酷暑，不計個人得失，為我們的后勤保障工作做出了不懈的努力。

2、搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程，一切為了教學(xué)

本學(xué)期國家投資16萬元在我校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作，由于我?；A(chǔ)設(shè)施差與農(nóng)遠(yuǎn)工程對校舍的要求有一定的距離，投資近2萬元維修教室和購置電腦桌凳，在施工中，我校男教師盯得緊，靠得上，想得周到，頂酷暑和建筑工人一同上下班，特別是王文哲老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握施工中的每一個細(xì)節(jié)，嚴(yán)格操作程序，為按期完成校板的工程召開全縣現(xiàn)場會，我們等晚12點(diǎn)，第二早晨5點(diǎn)半布置會場，使現(xiàn)場會圓滿召開。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校無小事、處處是安全。認(rèn)真落實上級文件精神，制定學(xué)校安全防范預(yù)案，教育師生每做一件事，每參加一項活動都要提高對安全的認(rèn)識，從平凡的小事講安全，講防范，牢固樹立安全意識。我們每學(xué)期都要定期檢查和不定期抽查學(xué)校設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，認(rèn)真作好檢查記錄，杜絕了不安全因素的發(fā)生。五、一分耕耘一份收獲，2007年我校在全體師生的共同努力下，取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校獲“縣2007年學(xué)校管理先進(jìn)校”、市“電教工作先進(jìn)單位”、“滄州市文明學(xué)?！钡确Q號，受到了社會各界的贊揚(yáng)。

回顧一年的工作，我們問心無愧，展望未來，我們充滿信心，2008年我們繼續(xù)照此思路，將學(xué)校教育、教學(xué)工作層層推進(jìn)，借“2008年管理創(chuàng)新年”的東風(fēng)，以人為本，科學(xué)發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實求真，力爭使學(xué)校各項工作再上一個新臺階。

以上匯報不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評。

第五篇：信莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

信莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2009年不知不覺間已經(jīng)來臨，回收緊張而忙碌的2008年，有遺憾也有收獲，現(xiàn)對我校2008年的工作做以總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育管理。

1、加強(qiáng)班隊管理

每周一次主題班隊會；每月一次班主任例會；每學(xué)期1次家長會。開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量改善，切實規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。

下半年我校組織了班主任素質(zhì)大賽，與往年相比，班主任老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有提高，從中選出李穎老師參加全縣的班主任大賽，她表現(xiàn)出色榮獲縣一等獎。

同時，我校人人都做德育工作者，各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作。

充分發(fā)揮了少先隊在德育工作中的重要作用，由政教處號召和支持，由少先大隊出面組織本學(xué)期的升旗儀式。有優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊員進(jìn)行國旗下講話。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、紀(jì)律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。特別是教師發(fā)言極富有號召力。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

2、創(chuàng)建活動平臺。主題系列活動

三八感恩活動；5.12后，“一方有難，八方支援”獻(xiàn)愛心活動；暑期我愛家鄉(xiāng)征文活動；學(xué)校評出10篇優(yōu)秀作文給予獎勵，并在紅領(lǐng)巾廣播站播出其內(nèi)容?！胺棚w奧運(yùn)”的主題討論活動； 9.18紀(jì)念日活動，布置學(xué)生制作手抄報，增強(qiáng)愛國情結(jié)；11月份“節(jié)能環(huán)保人人有責(zé)”節(jié)能環(huán)?；顒樱總€教師和學(xué)生都要成為宣傳者和落實者。同時要求：①每個班級都制定出班級節(jié)能環(huán)保方案。②每班召開一次“節(jié)能環(huán)?！敝黝}隊會。③制作一期“節(jié)能環(huán)?！钡氖殖瓐螅?-6年級）、繪畫（1-2年級）作品。④ “紅領(lǐng)巾”廣播站和國旗下講話內(nèi)容也要以此為主題。

在活動中各班級方案不空洞，切實可行，使得節(jié)能意識環(huán)保責(zé)任已入學(xué)生的心中，廣大師生現(xiàn)在身體力行節(jié)能從一點(diǎn)一滴做起，環(huán)保從我們自己做起。為節(jié)約能源和建設(shè)和諧社會盡責(zé)任和義務(wù)。

通過一系列教育活動，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、學(xué)生舉止文明，各項工作井然有序的局面。形成了同心同德，集體向上的良好教師風(fēng)貌。尤其令人欣慰的是，在全體師

生的努力下，我校德育工作取得了很好的成績，先后有兩名少先隊員榮獲“滄州市優(yōu)秀少先隊員”稱號，蔡秀麗老師被評為“滄州市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”，徐月貞老師被評為“滄州市師德先進(jìn)個人”。我校也被評為“滄州市文明學(xué)校”。

（二）注重常規(guī)管理的實效性，確保日常教學(xué)工作的質(zhì)量。

本學(xué)年我校注重加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)控，把握教學(xué)主渠道的動態(tài)，提高教學(xué)的實效性。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評估。今年10月份在校內(nèi)全面展開課堂教學(xué)評估聽課活動，并把本月定為“新興課堂教學(xué)教研月”。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師們?nèi)σ愿?，力爭推出風(fēng)格和特色。老師們精心備課、上課，鉆研教材、關(guān)注學(xué)生、大膽實踐；聽課當(dāng)天以教研組為單位進(jìn)行點(diǎn)評、仁者見仁、智者見智，互幫互學(xué)，老師們雖然十分辛苦，但是對促進(jìn)課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步優(yōu)化，更大限度地提高課堂教學(xué)效益起到了推動作用。在聽課過程中，隨之量化打分，經(jīng)由教研組長匯總，為教師評估提供客觀依據(jù)。

班子成員推門聽課，及時掌握了各學(xué)科課堂教學(xué)實施課程落實情況，提高課堂教學(xué)實效。

加強(qiáng)備課管理。要想上好課，先要備好課。沒有備好課就倉促上陣，教學(xué)效果絕對好不到哪里去。面對本學(xué)期時間短任務(wù)重的情況，學(xué)校要求精心備好課，向課堂40分鐘要效率。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)集體備課，這是是集中群體智慧，優(yōu)化教學(xué)方案的一種工作措施，也是一項基本的工作制度。促進(jìn)老師們通過集體備課，做到對全冊首先有一個總體的把握，教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度重點(diǎn)難點(diǎn)、明了在心。對此提出類具體要求：一是備課必須提前探討，不能隨意漫談。二是集體備課的發(fā)言人必須準(zhǔn)備充分，不能敷衍了事。三是堅持組內(nèi)互相聽課，跟蹤了解集體備課的實效。四是教務(wù)處各教研組一定加強(qiáng)督查，定期匯總，及時反饋，確保實效。我校的老師們課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高，多學(xué)科多人次代表全縣參加滄州市評優(yōu)課和素質(zhì)大賽等活動，獲得優(yōu)秀的成績。六年級全縣期末聯(lián)考，我校語文榮獲全縣第一名。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在教導(dǎo)處組織下，以教研組為單位做好備上批輔各個環(huán)節(jié)的檢查反饋指導(dǎo)工作。采用抽查與全面檢查相結(jié)合的方法，做到了檢查全面，不留死角，指導(dǎo)及時，糾偏有力。教研組長把各學(xué)科備批輔和學(xué)生作業(yè)檢查檢查情況及時記錄下來，公開展評，每兩月進(jìn)行一次全校展示。全體老師們對照教研組長的記錄，進(jìn)一步自查、互查。如有出入，及時修正。這樣，既有正面引導(dǎo)，通過教案、作業(yè)情況展覽，推出本校老師們落實教學(xué)常規(guī)方面的優(yōu)秀做法，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣，同時，又為教師工作量化評估提供了有效的依據(jù)。

加強(qiáng)畢業(yè)班和一年級的管理工作。六年級的畢業(yè)班加強(qiáng)教育管理，老師們做到了解學(xué)生情況，并加大個別生輔導(dǎo)力度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氣氛，強(qiáng)化感恩，形成良好的思想和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)期期末組織好考試，特別是畢業(yè)班的全縣期末聯(lián)考，報學(xué)籍、編考場、閱卷等保證學(xué)生得到公正客觀的學(xué)習(xí)成績評價。一年級人數(shù)多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，生活習(xí)慣差異較大，一旦把握不好，便會產(chǎn)生一級一級倒塌的多米諾骨牌效應(yīng)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一年級的教師們以慎重的心態(tài)去對待復(fù)雜的局面，確保教育教學(xué)工作一開始就沿著健康的態(tài)勢發(fā)展。一年級的班主任和班輔導(dǎo)老師們，每天早到晚走，在班級里，在孩子們身旁，很快摸清學(xué)生的底子，孩子們各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，生活習(xí)慣如何，思維品質(zhì)如何，都心中有數(shù)。針對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣因材施教，在上好課的同時，下功夫培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)營造了良好的氛圍。在這方面，兩個一年級班的老師們做得非常到位。

（三）加大校本培訓(xùn)、校本研究的力度，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間

全校教研工作本著貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、立足校本、放眼校外的原則，切實解決日常教學(xué)中的突出問題，清除制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的瓶頸。尤其是注意研究在教學(xué)實踐中存在的問題，通過教研，提高教學(xué)水平。

1、規(guī)范教研制度，確立主題內(nèi)容。利用教研活動，確定主發(fā)言人，進(jìn)行專題發(fā)言，深入開展探究活動。單周為教研組活動，地點(diǎn)辦公室；雙周校級教研活動，在學(xué)校會議室進(jìn)行。

2、依托教學(xué)業(yè)務(wù)筆記，提倡教學(xué)反思案例（簡單描述課例的過程，借用新的理念對其進(jìn)行剖析，如何落實新理念的，從小點(diǎn)入手寫，切忌大空）。

3、加強(qiáng)課題管理。要求各實驗課題組學(xué)期初制定計劃，協(xié)調(diào)好分工，有效落實。課題組成員各組成員都積極參與，結(jié)合實踐，大膽探索，并能將自己的研究結(jié)果從不同的角度記錄，并形成階段性成果，反思、敘事、案例等形式，積累豐富的資料。今年4月份我校承接了縣教研室組織的“十五規(guī)劃”市級課題鑒定會，我校的三項市級課題現(xiàn)場結(jié)題，并為全縣課題研究結(jié)題提供了經(jīng)驗。

4、扎實有效地開展校本培訓(xùn)工作。教師隊伍的穩(wěn)定和提高是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。本期我校教師培訓(xùn)的基本做法是依托繼續(xù)教育，憑借骨干導(dǎo)引，練好基本功，提高駕馭課堂的能力。本期參加繼續(xù)教育的46名教師，嚴(yán)格按照縣教育局的要求，采取了自學(xué)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，保質(zhì)保量的完成公共課《班主任工作大全》、語文數(shù)學(xué)等專業(yè)課課程的培訓(xùn)。語文組專業(yè)課培訓(xùn)中，汪老師、安老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)課件，受到老師們和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

積極推進(jìn)綜合實踐、信息技術(shù)等校本培訓(xùn)，展開教育信息化應(yīng)用支撐平臺建設(shè)，促進(jìn)多媒體教學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用及與新課程的緊密結(jié)合。王芳老師主講的綜

合實踐、王文哲老師主講的信息技術(shù)校本培訓(xùn)，提高了我校老師們的綜合素養(yǎng)和教學(xué)技術(shù)能力。

基本功方面要求：語文教師普通話、三筆字、與文學(xué)積累相結(jié)合；數(shù)學(xué)教師普通話、三筆字與幾何圖形簡筆畫相結(jié)合；教師自主練習(xí)，通過學(xué)校集體活動展示。

（四）構(gòu)建書香校園，搭建活動平臺

學(xué)校為各個班級都配備了小書櫥，要求各班利用好小書櫥，教師為學(xué)生制定讀書目標(biāo)，每學(xué)期讀6-10本書籍，背誦10-20首課古詩。老師們自己同樣加強(qiáng)閱讀，制定目標(biāo)，每學(xué)期閱讀教育專著2本以上。晨讀時指定具體內(nèi)容，教師們及時進(jìn)入課堂，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并有老師能進(jìn)行范讀指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的閱讀興趣和水平。我校開展了讀書活動征文、作文比賽、演講比賽等豐富多彩的課外活動，11月份新興路小學(xué)“文之韻”師生朗讀會上，展現(xiàn)了老師們的水平，提高了孩子們的興趣。

一年一度的藝術(shù)節(jié)，我校積極籌備，在資金短缺的情況下購置演出器材和服裝，領(lǐng)導(dǎo)教師加班加點(diǎn)，在保證訓(xùn)練學(xué)生學(xué)業(yè)的同時提高藝術(shù)隊的水平。今年我校購置了乒乓球運(yùn)動和羽毛球賽所需的工具，根據(jù)本校實際開張體育運(yùn)動，提高了師生體質(zhì)。元旦拔河比賽更是把體育活動推向高潮，參賽選手不服輸?shù)谋M頭，以及兩隊各不相讓的僵持情景令在場的人無不動容，“加油”聲響徹云霄，在比賽中鍛煉了學(xué)生的意志，也提高了他們的集體榮譽(yù)感。

（五）重視安全教育

學(xué)校無小事處處是安全,師生的每次活動,學(xué)校的事事處處都有安全因素.加強(qiáng)了門衛(wèi)的職能，繼續(xù)實行外來人員來校登記，同時做到在學(xué)生離校期間對校園進(jìn)行巡視檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。首先對長期工作在安全保衛(wèi)工作崗位的人員加強(qiáng)思想教育,提高本職工作素質(zhì).樹立安全第一思想,定期召開班主任安全的工作會議,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)工作,牢固樹立安全教育,人人有責(zé),層層簽責(zé)任狀,常進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)社會治安綜合治理，對師生人身安全管理加大力度,有領(lǐng)導(dǎo)及值日師生做到在學(xué)校有學(xué)生就有教師,使學(xué)校安全工作努力做到萬無一失。

加強(qiáng)常規(guī)教室、專用教室、辦公室等安全管理，并配有專人管理，責(zé)任到人。另外，我們定期及不定期地做好安全檢查工作，并認(rèn)真作好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施，杜絕不安全因素的發(fā)生。加強(qiáng)了校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時徹底的維修、排除。

認(rèn)真做好奧運(yùn)安保工作，今年奧運(yùn)會在我國召開，為了做好奧運(yùn)期間的安全保衛(wèi)工作，我校成立了以齊校長為組長的奧運(yùn)安保領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定奧運(yùn)安保值班表，每天有

一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班兩名教師值班，實行全天24小時值班制度，使我校奧運(yùn)安保工作做到了萬無一失。

認(rèn)真落實上級文件材料,制定學(xué)校安全防火、綜合治理、安全防火工作方案。教育師生每做一件事,每參加一項活動都要提高對安全的認(rèn)識,從平凡的小事講安全,講防范,牢固樹立安全意識。

開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全事故的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，新學(xué)期開始就與學(xué)生家長簽訂了責(zé)任書20條款，9月份、11月份還布置各班出一期以“安全在我心中”為主題的黑板報，并在校報出一期安全專欄，收到較好的效果。開展安全督查，樹立安全意識。本學(xué)期我校實行新規(guī)定，即每次下課鈴響，下一節(jié)上課的教師就到教室門前，在課間時間督查學(xué)生活動，防患于未然。放學(xué)時整隊出了校門方可解散。

（六）加強(qiáng)總務(wù)管理，提高服務(wù)意識

樹立一切為了教學(xué)服務(wù)的思想，后勤工作保障有力，服務(wù)及時，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。從開學(xué)前的辦公用品采購，學(xué)生課本的領(lǐng)取、分發(fā)，教學(xué)設(shè)備維修等等都是想在前，有時犧牲個人休息時間，克服種種困難也要及時準(zhǔn)確地發(fā)到師生手中，在開學(xué)的第一天使教師就能有教案，有辦公用品、使學(xué)生就能有課本坐在明亮舒適的教室里學(xué)習(xí)。

暑期我校安裝取暖設(shè)備，在施工期間，校長與總務(wù)主任加班加點(diǎn)，嚴(yán)格按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)控制施工質(zhì)量和進(jìn)度，安裝完成了30多間教室、辦公室的取暖設(shè)備。使我校師生過上了溫暖、安全的冬天。并圓滿完成了以下工作：

對全校電路的改造、更換線路50米；修建教師車棚一個，學(xué)生車棚2個；重新鋪設(shè)校園路面800平；完成了對校園下水道的清理等；裝修教師辦公室3間，新建花壇3個，粉刷教室黑板13個等等。改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展

其它方面

本學(xué)年的檔案整理工作艱巨而繁瑣，可以說是耗費(fèi)了大量的時間精力。教學(xué)評估檔案、省依法治校檔案、督導(dǎo)評估檔案、德育工作檔檢查，每一項都需要大量的資料，匯總后進(jìn)行進(jìn)行細(xì)致的整理、歸檔。單文件盒就用了上百個，就可知工作量的大小了。在備查過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子操碎了心，手酸了還要寫，放學(xué)了還要加點(diǎn)，放長假了仍舊上班。徐月貞等老師周末加班加點(diǎn)是常事。這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要依靠全體教師共同努力，分給老師們的任務(wù)都欣然接受，加班加點(diǎn)，時時把工作帶到家里接著做。為學(xué)校迎檢工作的順利完成打好了基礎(chǔ)。

有耕耘就有收獲：

今年在全縣六年級統(tǒng)考中，我校語文成績獲全縣第一名，成績優(yōu)異。

4月份在我校召開了十一五市級課題結(jié)題鑒定現(xiàn)場會，我校三項市級課題順利通過鑒定結(jié)題。

我校王芳、李娜老師在縣級科學(xué)、英語同題匯課活動中均獲縣一等獎；趙彩霞、王文哲、李穎、蔡秀麗老師代表全縣分別參加了滄州市品德評優(yōu)課、信息技術(shù)說課評優(yōu)課課、語文教學(xué)論壇、班主任素質(zhì)大賽活動，均獲市一等獎；在全縣綜合實踐交流會上，王芳老師作主題培訓(xùn)、王素潔老師做觀摩錄像課一節(jié)，獲全縣教師好評。

2008年我校被評為河北省綜合實踐實驗校；滄州市語文專業(yè)委員會會員學(xué)校。榮獲滄州市電化教育與遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位、吳橋縣教學(xué)管理先進(jìn)單位、優(yōu)秀少先隊組織等光榮稱號。2008年9月吳橋縣委縣政府授予我校教育工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。

總之，我校在“管理創(chuàng)新年”活動中，全面圍繞著師生和諧發(fā)展為本，創(chuàng)新管理，踏實工作，在思想觀念、工作思路、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面都有了進(jìn)一步的提高。

同時，我校的工作還有許多不足之處，需要進(jìn)一步努力，請各位領(lǐng)導(dǎo)同志指正。