第一篇：理論的提升思想的升華

理論的提升思想的升華

今年4月，我有幸參加了全國(guó)遠(yuǎn)程中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨，特別是對(duì)于像我這樣一個(gè)剛剛接觸校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)的普通教師是非常管用的。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸頗多：

一、在理論學(xué)習(xí)中接受新思想

21世紀(jì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)是辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)中我深深地感受到，我們的學(xué)校的走向：

1、追尋人本，學(xué)校遵循以人為本的理念給學(xué)生創(chuàng)造一片個(gè)性發(fā)展的天空。

2、走向校本。

二、今后的工作

第一，要有新的教師管理觀。

首先，要用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長(zhǎng)要懂得去欣賞教師，要學(xué)會(huì)贊美，要慷慨地從小事情去贊美教師。要尊重教師，要相信每一位教師都是優(yōu)秀的。

其次，校長(zhǎng)要關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，一服務(wù)為理念，我相信，優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來(lái)的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣 的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。”

另外，校長(zhǎng)在生活上要給予教師關(guān)愛(ài)，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作及生活中的難處，并與之交流，形成一種談心制度，盡量地把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，從而共有利地協(xié)調(diào)，和諧教師與校長(zhǎng)，教師與教師之間的人際關(guān)系。

第二，要有新的學(xué)生發(fā)展觀。

校長(zhǎng)室辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

第三、要有新的校長(zhǎng)素質(zhì)。

現(xiàn)行的農(nóng)村小學(xué)，要形成一種活力、團(tuán)結(jié)的凝聚力，靠的不是校長(zhǎng) 的權(quán)威，靠的是校長(zhǎng)的人格魅力，靠的是校長(zhǎng)的個(gè)人修養(yǎng)。這就對(duì)管理者素質(zhì)提出了更高的要求。

作為校長(zhǎng)，要及時(shí)提升自首的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，以身令行，要嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷，要注意細(xì)節(jié)，作風(fēng)優(yōu)良。

現(xiàn)在流行一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從，這也許就是對(duì)教育管理者最好的詮釋吧！

第二篇：思想升華

思想升華

想了很久，腦子里亂哄哄的，不知道該從什么地方寫(xiě)?！八枷肷A”這個(gè)詞有些抽象。天馬行空般想了許多零碎的東西。我就把我所想的一些東西寫(xiě)出來(lái)吧。

現(xiàn)在無(wú)論是報(bào)紙媒體，還是尋常百姓，抑或是某些專家名人，只要講到中國(guó)古代，都會(huì)自豪的提到五千年華夏文明，標(biāo)榜自己的祖先如何的輝煌。是的，中國(guó)在過(guò)去的五千年出現(xiàn)了許多了不起的成就，積淀了濃厚的文化，誕生了智慧結(jié)晶，但那是先人的成就，不是我們的。我們要做的不僅是回望過(guò)去，更要向前看。

中國(guó)五千年是一部血淚史，也是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史。期間出現(xiàn)了許多驚才艷羨之輩，他們或成功或失敗，但都堅(jiān)強(qiáng)不屈。有壓力才有動(dòng)力，戰(zhàn)爭(zhēng)在一定程度上促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。而如今充滿現(xiàn)代氣息都市化生活，多數(shù)年輕人都會(huì)面臨諸多壓力，如住房、工作……在追求成功的同時(shí)，也許會(huì)遭遇困難。沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持下去，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。打贏一場(chǎng)戰(zhàn)斗的將軍不一定是合格的將軍，一個(gè)真正的將軍是熟悉自己的部下作戰(zhàn)特點(diǎn)，能根據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)作出合理安排，發(fā)揮出部下100%甚至120%戰(zhàn)斗力。只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

百善孝為先，孝為基礎(chǔ)，家是根本。無(wú)論我們身在何方，漂泊久了，總會(huì)懷念家的味道。正如一首歌詞中寫(xiě)的“孤身一人在這陌生城市漂泊，難免磕磕盼盼，爬起跌倒，心里時(shí)常涌起家的味道，日日夜夜魂?duì)繅?mèng)繞……

大學(xué)時(shí)光已流逝一半，有歡樂(lè)，也有傷心。在剩下的大學(xué)時(shí)間里，我要做的事沉淀自己?？佳惺俏业牡谝贿x擇。每個(gè)人都他的個(gè)性，借鑒他們的長(zhǎng)處，才能跟好的在社會(huì)中生活。

第三篇：沐浴蘇大,思想升華

沐浴蘇大 思想升華

2014年10月20——11月2日，是我人生中最幸福的日子，因?yàn)槲矣行覅⒓犹K州大學(xué)承辦的小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。十二天的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，教授專家講座、學(xué)校實(shí)地參觀考察等等，理論與實(shí)踐同行，聽(tīng)、看、說(shuō)、思、寫(xiě)，都穿插在課程的交疊中，交融、碰撞、更新、超越......回想在蘇大的日子，我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代：每日上下學(xué)一路歡聲笑語(yǔ)；吃飯排隊(duì)；所有人一視同仁，絕不搞特殊化。每天都演繹著不一樣的精彩......在這里，我們體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的忙碌，也分享著各自對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的見(jiàn)地。教育思想在這里撞擊、共鳴。蘇大，又一次讓我們“洗腦”，知識(shí)更新，觀念更新，思想升華。在所有的課程培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)員們?cè)谒奚帷⒉蛷d、草坪等場(chǎng)所完成了一次次的關(guān)于教育思想、見(jiàn)地的交流、碰撞，真知灼見(jiàn)的火花，一次又一次地閃聆聽(tīng)著這些見(jiàn)解獨(dú)到的關(guān)于教育的言論，猶如教育百花園中的奇花異草，令我們耳目一新。在這里，擷取學(xué)習(xí)中的幾朵浪花，記錄蘇大之行。融入蘇大，秉承精神。

來(lái)到蘇大，聽(tīng)到的第一句話就是——進(jìn)了蘇大門，就是蘇大人。開(kāi)班儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把蘇大的歷史娓娓道來(lái)，“養(yǎng)天地之正氣,法古今之完人”讓我們第一次感受到了蘇大的精神?？v觀蘇大歷史，寫(xiě)滿了屈辱，也成就了非凡。蘇大培養(yǎng)造就了一大批科學(xué)家、學(xué)者。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為當(dāng)年沒(méi)有踏進(jìn)大學(xué)的校門而遺憾，今天，我來(lái)了，從踏入蘇州大學(xué)校門的那一刻起，我也成為了蘇大的一份子。今天蘇州大學(xué)圓了我的大學(xué)夢(mèng)！為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了屬于自已的那片天空的教育騰飛，我將牢記“養(yǎng)天地之正氣,法古今之完人”的校訓(xùn)，秉承蘇大的精神，做好一個(gè)蘇大人，創(chuàng)出一個(gè)學(xué)校教育人的路子。

破冰活動(dòng)，如浴春風(fēng)。

10月21日晚，我們河南省的綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班的學(xué)員在經(jīng)歷了一天的培訓(xùn)活動(dòng)后，晚上在博遠(yuǎn)樓和我們的班主任邱老師一起進(jìn)行了破冰活動(dòng)。所謂破冰活動(dòng)就是大家互相認(rèn)識(shí)，放下芥蒂，敞開(kāi)胸懷，共同融入這個(gè)和諧幸福的大家庭。首先，邱老師讓大家6-7人組成一個(gè)活動(dòng)小組，小組內(nèi)的人互相介紹，熟悉之后確定組名、口號(hào)。然后各小組上臺(tái)展示小組及個(gè)人風(fēng)采。在熱烈的掌聲中，各小組紛紛上臺(tái)，亮劍組、卓越三陽(yáng)組、六朵金花組、陽(yáng)光組......我們組是“無(wú)敵組合”，我們的口號(hào)也是我們來(lái)蘇大的心聲：五地來(lái)相聚，蘇大成知己。拜師學(xué)綜實(shí)，終身來(lái)受益。破冰行動(dòng)原計(jì)劃時(shí)間是1個(gè)小時(shí)，可我們進(jìn)行了2個(gè)多小時(shí)才戀戀不舍的離開(kāi)。蘇州的夜晚，還是有些涼爽的，可是回宿舍的路上我們的心卻是熱乎乎。

待我長(zhǎng)發(fā)及腰

共享教育美好

蘇州的早晨，陽(yáng)光明媚。蘇大的校園，古樹(shù)參天。陽(yáng)光透過(guò)密密的枝葉灑下片片光暈。呼吸著新鮮的空氣，穿過(guò)蘇大的舊址東吳大學(xué)，沿著彎彎曲曲的小石路奔赴東吳飯店。這個(gè)早晨，注定與眾不同，在這里，與她開(kāi)始了一個(gè)美麗的約會(huì)。

一襲紅衣、長(zhǎng)發(fā)及腰、如仙女下凡，于潔老師的出現(xiàn)令人眼前一亮。但更讓人心里一亮的是她詩(shī)意的演講——《智慧入心》。什么是智慧？于潔老師首先用八個(gè)字概括：亦師亦友渡人渡己。而后用一個(gè)個(gè)溫情的小故事串起智慧入心的十個(gè)方面?！额^發(fā)的故事》告訴我們一切存在皆有其原因；《特別的生日禮物》告訴我們尋找教育的最佳時(shí)機(jī)；《一月似錦》讓我們感受到教育 幸福；《孩子，不要覺(jué)得孤單》關(guān)注學(xué)生的未來(lái)......三個(gè)小時(shí)于潔老師始終如流水般緩緩地流淌著她的教育故事，我們也被深深的陶醉著，忘記了時(shí)間，忘記了空間，忘記了自己。于老師說(shuō)此生我們可能只有這三個(gè)小時(shí)的緣分，所以她要穿紅色的衣服，留給大家一個(gè)艷紅色的回憶。

演講結(jié)束后，大家都靜靜的坐著，直到院長(zhǎng)提醒我們才起坐戀戀不舍的離開(kāi)。三小時(shí)的緣分，雖然短暫 但是卻留給我無(wú)盡的回憶與遐想：長(zhǎng)發(fā)及腰的她在24年的教育生涯中享受教育帶給她的快樂(lè)和幸福，她找到了教育和生活的平衡點(diǎn)，享受教育，享受生活。我對(duì)她詩(shī)樣的教育心生向往，假若我從此時(shí)用心、真誠(chéng)、和善去面對(duì)我的學(xué)生，從智慧入心，外顯于行，內(nèi)化于心，那么待我長(zhǎng)發(fā)及腰，是不是也能和于潔老師一樣，共享教育帶給我們的美好？

山塘小學(xué)&敬恩小學(xué)

最近幾天，陸續(xù)去蘇州兩個(gè)區(qū)的兩所小學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐：一所是位于“姑蘇第一名街”山塘街的山塘中心小學(xué)，另一所是位于蘇州高新區(qū)的敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)。同在蘇州，同是異地重建，兩所學(xué)校展現(xiàn)給我們卻是不同的風(fēng)情：一個(gè)如江南少女的婉約，另一個(gè)則像北方人的豪放。

晚唐詩(shī)人杜荀鶴有詩(shī)云：“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多?！闭f(shuō)的就是山塘街的特點(diǎn)。山塘中心小學(xué)緊鄰山塘街、依傍山塘河。走到學(xué)校，映入眼簾的是一個(gè)高大的牌樓，上寫(xiě)“陜西會(huì)館”。究其原因是她2009年遷址到陜西會(huì)館遺址，學(xué)校建筑古香古色，別有一番韻味在心頭。給我們作客的老師也真是江南特色的美女，說(shuō)話柔中帶甜，一節(jié)《我與鐵軌同行》不僅讓我們領(lǐng)略了蘇州特色的綜合實(shí)踐課，而且還讓我們這些異鄉(xiāng)人對(duì)蘇州的交通、地理有些了解，方便我們?cè)谔K州參觀。課后學(xué)校做了簡(jiǎn)短的報(bào)告，讓我們更清楚的了解以“秀慧、細(xì)膩、柔和 智巧、素雅”為特色的山塘文化。漫步在校園，我真的好羨慕這所精致的秀氣的淡雅的婉約的學(xué)校的員工，天天生活在詩(shī)情畫(huà)意里，工作起來(lái)能不幸福嗎？

而今天我們參觀的敬恩小學(xué)原名為滸墅關(guān)牌樓小學(xué)，屬村級(jí)小學(xué)。90年代初，朱恩馀先生先后捐贈(zèng)學(xué)校75萬(wàn)元人民幣，用于學(xué)校新建教學(xué)大樓、添置教學(xué)設(shè)備。1996年4月，學(xué)校更名為“敬恩小學(xué)”。意思就是感謝朱先生的滴水之恩。后來(lái)政府將敬恩小學(xué)易地重建，朱恩馀先生再次慷慨解囊，捐贈(zèng)學(xué)校100萬(wàn)元人民幣，用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。敬恩小學(xué)由原村級(jí)小學(xué)提升為鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，命名為“蘇州高新區(qū)敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。學(xué)校環(huán)境幽雅，現(xiàn)代化設(shè)施齊全。富有現(xiàn)代氣息。

給我們作課的老師也是一豪放的男士，他作的是活動(dòng)中期指導(dǎo)課——《微創(chuàng)意巧制作》。學(xué)生用生活的各種有用“廢品”，制作出許多美麗的東西。而后他的一節(jié)微課更是讓我大開(kāi)眼界。

縱觀兩所學(xué)校，或婉約或豪放，或古典或現(xiàn)代，這就是蘇州，一所古老而又現(xiàn)代的城市！

培訓(xùn)隨想

此次出行，才知自己坐井觀天、天外有天； 一周學(xué)習(xí)，才知自己孤陋寡聞、才疏學(xué)淺； 每日總結(jié)，才知自己捉襟見(jiàn)肘、江郎才盡； 出行，讓我增加閱歷見(jiàn)聞； 學(xué)習(xí)，讓我提高素養(yǎng)技能； 總結(jié)，讓我反思現(xiàn)在將來(lái)； 人生，只有 一次次出行，一遍遍學(xué)習(xí)一回回總結(jié)，才會(huì)更加完美！

第四篇：預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：思想受到了升華

敬愛(ài)的黨組織:

有同學(xué)問(wèn)我：“你都大四了，已經(jīng)簽到了滿意的工作，怎么這時(shí)候才想到上黨課。”我想可能是自己之前對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠。這次上黨課，特別是第一節(jié)課，我們文學(xué)院黨委書(shū)記譚根穩(wěn)對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺(jué)自己的思想收到了升華。

譚書(shū)記這節(jié)課講的主題是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，他主要講了成為黨員的條件，包括客觀條件，主觀條件，基本條件和必要條件等幾個(gè)方面。他的講解讓我明白了成為一名黨員是光榮但是又不是一件容易的事。我們除了要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，有全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念外，還要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員。而即使是加入了黨，按時(shí)定期繳納黨費(fèi)也不是一件很隨便的事情，它可以及時(shí)提醒自己是一名黨員。

那么作為一名入黨積極分子應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。一個(gè)人必須有高尚的情操，因此一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)該注意到這一點(diǎn)，一個(gè)沒(méi)有道德的人怎么能讓人民相信，怎么能讓黨接受呢?因此我在今后的生活中會(huì)努力培養(yǎng)自己道德情操。形成一種良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)決克服自己的不良習(xí)慣，時(shí)刻以一名黨員的思想來(lái)要求自己，爭(zhēng)取把自己塑造成為一個(gè)有理想有抱負(fù)有文化有思想的“四有”新人。

其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國(guó)家問(wèn)題。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時(shí)還需認(rèn)真思考，我們當(dāng)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，是時(shí)刻代表人民利益的黨，黨無(wú)時(shí)無(wú)刻不再進(jìn)步，我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們一定要保持清醒的頭腦，拒絕并且嚴(yán)格反對(duì)一切不利與我黨的活動(dòng)。時(shí)刻牢記黨對(duì)我們的要求，求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，一定要進(jìn)一步發(fā)展，凝聚一切可以凝聚的力量，不端為我們當(dāng)增添新的力量。

最后要堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺(jué)地、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗。共產(chǎn)黨堅(jiān)定理念，一定要把黨的最高綱領(lǐng)與實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，既要胸懷實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的崇高理想，矢志不移，更要堅(jiān)定走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念腳踏實(shí)地的為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一份工作。如今我已經(jīng)簽了一份好工作，我更要在自己的崗位上努力教好書(shū)，帶好學(xué)生，為黨為人民做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

匯報(bào)人：xiexiebang

第五篇：思想於焉得之升華

思想於焉得之升華

-----《雨中的樹(shù)》觀后感

“我愿像林森同志一樣，成為一棵屹立在雨中的樹(shù)，為百姓遮風(fēng)擋雨?！彪娪爸x幕后，我內(nèi)心久久無(wú)法平靜，腦海中不斷浮現(xiàn)著這句話。正值全國(guó)沉浸在十八大成功召開(kāi)之喜之時(shí)，11月16日，市委組織部組織全市領(lǐng)導(dǎo)干部在市文化大會(huì)堂集體觀看電影《雨中的樹(shù)》。電影再現(xiàn)了一個(gè)為人民燃盡生命寫(xiě)忠誠(chéng)的李林森，展現(xiàn)了一種滌蕩心靈的美。這種美既是黨性的美，也是人性的美，是赤誠(chéng)之美、執(zhí)著之美、素樸之美、堅(jiān)守之美。

影片結(jié)束后，我不斷的回味其中的細(xì)節(jié)，感受著林森同志黨性的耀人光芒，收獲頗多?！坝糜邢薜纳鼤?shū)寫(xiě)無(wú)限的忠誠(chéng)?！薄队曛械臉?shù)》讓我找到了自己的差距，也使本人對(duì)做好本職工作、踐行為人民服務(wù)承諾有了更深的體會(huì)。在基層，要成為群眾口中像林森同志那樣的“好干部”，首先要加強(qiáng)的就是組工干部的作風(fēng)建設(shè)。按照中組部新要求，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，我們要牢固樹(shù)立三個(gè)觀念。

首先要有牢固的組織觀念。做到對(duì)黨忠誠(chéng)。我們時(shí)時(shí)刻刻都要警醒自己，在政治上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，絲毫也放松不得。我們的心中要始終裝著黨的理論、路線、方針、政策，并模范的遵守和執(zhí)行。我們永遠(yuǎn)都要有堅(jiān)定的信念，要像入黨宣誓時(shí)說(shuō)的那樣，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

其次要有牢固的群眾觀念。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。細(xì)數(shù)這些年能夠走進(jìn)群眾心中、留在群眾心中的組工干部，無(wú)不對(duì)群眾抱以謙卑之心?！昂酶刹窟x好干部”的王彥生、“丹心為民品自高”的尹中強(qiáng)……一大串閃光的名字，在群眾心中，他們不僅僅是公道正派的組工干部，更是可以吐露真心、訴說(shuō)疾苦的好朋友、好兄弟。組工干部下基層，就要以這些先進(jìn)模范為榜樣，做群眾的知心朋友。

第三要有牢固的大局觀念。每名組工干部都要以高度的政治敏銳性、政治洞察力和強(qiáng)烈的政治責(zé)任感觀察和分析問(wèn)題，始終保持堅(jiān)定的政治方向和政治立場(chǎng)，堅(jiān)持正確的政治觀點(diǎn)和高度的政治紀(jì)律，做到大是大非不糊涂、大風(fēng)大浪不搖擺，始終頭腦清醒、旗幟鮮明，帶頭維護(hù)中央權(quán)威，做顧全大局、維護(hù)大局的模范，自覺(jué)同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。(范立輝)