第一篇：南陽堡中學(xué)2012--2013年第二期教學(xué)工作計劃

南陽堡中學(xué)

2012－2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 本學(xué)期，我們要以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以新課堂建設(shè)為突破口，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，深入推進新課堂建設(shè)，大力推動素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真落實縣教育局工作精神，結(jié)合我校教學(xué)工作的實際情況，更新觀念，改進方法，以嚴格學(xué)校管理制度，促進師生發(fā)展為重點，以深入推進新課堂為抓手，切實制定工作任務(wù)和目標，有效提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量，努力推進我校教育教學(xué)工作和諧快速發(fā)展。

二、工作目標

1、做好控輟保學(xué)工作。

2、抓實教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、扎實有序推進畢業(yè)班備考工作。

4、深入推進“新課堂創(chuàng)建工作”，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

5、形成“教、研、改”一體的教研模式，增強教師教研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

6、加強班級管理。

7、充分發(fā)揮實驗、電教、圖書等各室為教學(xué)服務(wù)的功能。

8、豐富學(xué)校文體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要工作

（一）做好控輟保學(xué)工作。

首先，我們要轉(zhuǎn)變思想，承擔(dān)責(zé)任，勇于并善于做好控輟工作。其次，班主任和任課教師要摸清“邊緣生”底數(shù)，了解班級基本情況，做到心中有數(shù)，對癥開展工作。第三，做好家校聯(lián)系工作。對“邊緣生”要及時進行電話溝通和到家家訪，做好學(xué)生和家長的思想工作。第四，轉(zhuǎn)變教師觀和教學(xué)觀，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，建立“控輟保學(xué)”評價考核制度，將控輟保學(xué)工作與班主任津貼、教師的績效工資掛鉤，使控輟工作真正落到實處。

（二）抓實教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全教學(xué)常規(guī)工作管理制度，修訂《南陽堡中學(xué)教師教學(xué)工作考核辦法》，把教師的常規(guī)工作與教學(xué)質(zhì)量相聯(lián)系，與教師的績效工資掛鉤。結(jié)合該《辦法》，從常態(tài)工作入手，認真執(zhí)行、常抓不懈，堅持常規(guī)工作的布置、檢查、反饋做到及時、公開，從而促進常規(guī)的有效落實。

2、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，本學(xué)期重點做好以下工作：

備課：在認真做好備課的基礎(chǔ)上重點引導(dǎo)教師實行集體備課。各學(xué)科教研組要結(jié)合本組實際，圍繞“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式，采取恰當?shù)姆绞?，加強集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。

上課：首先嚴格按照“五步導(dǎo)學(xué)”模式上課。其次，教師要認真組織和調(diào)控好每一節(jié)課，確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，敢于放手把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。第三，堅持“精講、多練”的教學(xué)原則，有目的的落實“精細化”教學(xué)思想，向四十五分鐘要質(zhì)量。

批改：課后，教師要根據(jù)情況給學(xué)生布置適量的作業(yè)，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)及時批改，注重指導(dǎo)性和激勵性批語的作用。作業(yè)情況要及時反饋給學(xué)生，要求學(xué)生及時改正，以保證作業(yè)的有效性。

考試：繼續(xù)堅持周測和月考相結(jié)合的檢測辦法，做到作業(yè)堂堂清，周測周周清，月考月月清，形成良性的質(zhì)量評價體系?？己?，年級組和教研組要分別召開質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，調(diào)整思路，改進方法，促進教學(xué)有效開展。

（三）扎實有序推進畢業(yè)班備考工作。

首先，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，業(yè)務(wù)校長具體負責(zé)備考工作。其次，制定詳實的中考備考計劃，從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)到模擬考試，有一個明確的時間表。第三，畢業(yè)班教師要學(xué)習(xí)《課標》，研究《中考指南》，深挖教材，掌握學(xué)情，結(jié)合實際情況制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方案。最后，開好畢業(yè)班教師會、學(xué)生會和家長會，創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍。

（四）深入推進“新課堂創(chuàng)建工作”，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。隨著新課堂的深入推進，“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式已經(jīng)在學(xué)校得以推廣。本學(xué)期，新課堂建設(shè)以每人上好一節(jié)過關(guān)課為突破口，結(jié)合常

態(tài)推門課，把“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式用好用出實效。同時，圍繞新課堂建設(shè)，開展課件制作、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、板書設(shè)計等一系列比賽活動。

（五）形成“教、研、改”一體的教研模式，增強教師教研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、教研工作要求。教研活動要做到“四定”，即：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人；要做好“四有”，即：有規(guī)章制度、有計劃安排、有活動記錄、有研究主題；要加強“四研”，即：研究學(xué)科現(xiàn)狀、研究三維目標、研究學(xué)情學(xué)法、研究教法；要嚴把“四關(guān)”，即：紀律關(guān)、人員關(guān)、記錄關(guān)、效果關(guān)。

2、聽、評課工作。首先，聽、評課數(shù)量要求。中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課50節(jié)以上，一般教師聽課、評課30節(jié)以上。其次，聽評課要做到“五看”標準：看備課是否充分、看教學(xué)理念是否符合新課堂的要求、看課堂是否有效、看是否注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、看教學(xué)手段是否新穎有創(chuàng)意。第三，聽評課教師要按時進入教室，聽課過程中不評論，聽課途中不離場；做好聽課記錄，寫好教學(xué)建議和評價意見，課后要及時與執(zhí)教老師交換意見。

3、加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位教師要認真研讀一本教育理論專著，學(xué)習(xí)《中國教師報》，特別是要認真學(xué)習(xí)《新課程標準》等基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)資料，做好學(xué)習(xí)記錄。通過學(xué)習(xí)、內(nèi)化、實踐，不斷提高自己的理論水平。

（六）加強班級管理。

1、掌握各班的班委情況，定時召開班干部會、班主任會、主題

班會和家長座談會。

2、修訂《南陽堡中學(xué)班級管理考核辦法》，班級管理考核一周一統(tǒng)計，一月一匯總。班級管理考核結(jié)果作為班級流動紅旗、班主任津貼的發(fā)放的依據(jù)。

（七）充分發(fā)揮實驗、電教、圖書等各室為教學(xué)服務(wù)的功能。圖書室、電教室、實驗室的使用和管理，各室由專兼職老師負責(zé)，要建立健全各項制度、表冊，及時做好使用記錄，加強對各功能室使用的管理工作。

1、保證理、化、生演示實驗的開出率為100％。

2、閱覽室、圖書室合理開放，豐富校園文化生活。

3、多媒體教室、微機室等要為教師備課、上課提供保障。

（八）豐富學(xué)校文體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、體育組在上好課的基礎(chǔ)上加強田徑隊、籃球隊的訓(xùn)練。開展好體育課外活動，上好課間操，確保學(xué)生在校一小時活動時間。

2、美術(shù)教師圍繞“五一勞動節(jié)”這一主題組織一次書畫展。

3、音樂教師加強校文藝隊的訓(xùn)練，要努力提高舞蹈和合唱的水平。每學(xué)期組織一次文藝匯演。

南陽堡中學(xué)

2013年2月

第二篇：南陽堡中學(xué)2013年中考備考計劃

南陽堡中學(xué)2013年中考備考計劃

為了扎實有序地抓好我校今年的中考工作，確保在2013年的中考中取得優(yōu)異成績，500分以上人數(shù)有新的突破，按照上級文件精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，特制定本學(xué)期我校中考備考工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，加強校本教研，加強中考備考，強化教學(xué)常規(guī)管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效途徑和方法，調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，求真務(wù)實，與時俱進，確保完成我校提出的奮斗目標，力爭我校今年中考成績穩(wěn)中有升。

二、中考目標

1、各學(xué)科的平均分要在2012的中考成績上提高10分。

2、努力實現(xiàn)中考450分以上19人，500分以上3人。

三、學(xué)生現(xiàn)狀

我校今年九年級現(xiàn)有50人，從前一學(xué)期測試的情況反映出的問題有：

1、各個班級在各個學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分及格率上看，個別學(xué)科相差較大；

2、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多，在前20名的學(xué)生中有一科甚至兩科成績沒有及格；

3、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，在一定程度上影響班級備考和整體成績。同時，學(xué)生的個人目標不明確，缺少合理有效的學(xué)習(xí)方法；

4、班級優(yōu)秀率、及格率低，低分率較高，這些情況對今年的中考成績提高都產(chǎn)生了較不利的因素。

雖然存在諸多困難，但我們有一支團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體，業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，只要我們振奮精神，迎難而上，在工作中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，細心研究學(xué)生，找出問題的癥結(jié)所在，及時采取措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，因材施教，完成2013年中考目標是大有希望的。

四、備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為明確職責(zé)，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張俊嶺

副組長：高學(xué)軍李小俊

成員：賈永江馬洪恩張海蛟劉彥民

九年級各學(xué)科教師。

五、備考工作措施

1、加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要履行好對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)、研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度、收集、傳達中考信息，協(xié)調(diào)年級組、班主任、科任教師研究中考的問題與決策。學(xué)校采取校長包年級、主任包班級、任課教師包學(xué)生的具體措施，將備考工作逐層分解，落到實處。

2、學(xué)校根據(jù)中考目標，將責(zé)任細化，具體落實到班級和教師，并結(jié)合中考目標制定了獎懲措施，對完成任務(wù)的班級、教師進行獎勵。學(xué)校還把中考目標和評先評模結(jié)合起來，加大對畢業(yè)班的獎勵力度。同時，學(xué)校在人力、物力、財力上向畢業(yè)班傾斜，組織畢業(yè)班老師參加各級中考研討會，為畢業(yè)班配備了多媒體設(shè)備，為教師購買了大量的教學(xué)資料。學(xué)校還協(xié)調(diào)年級組、班主任、科任教師研究中考，督導(dǎo)

教師共同分析近三年中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，認真學(xué)習(xí)《新課標》、鉆研《中考說明》，探討今年中考命題方向。為畢業(yè)班教學(xué)工作的有效開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校注重學(xué)生管理，加強控輟保學(xué)工作。學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師會、家長座談會、學(xué)生會，統(tǒng)一思想，提高認識。要求班主任和任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，做好學(xué)生思想工作，抓好偏科生和學(xué)困生的補差和轉(zhuǎn)化，細化到每一個學(xué)生，確保不出現(xiàn)輟學(xué)。

4、班主任要根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標，并要求每個學(xué)生制定出自己的奮斗目標和學(xué)習(xí)計劃，各科任教師要寫出詳實的操作性強的備考計劃，制定出有可能達到的奮斗目標，并對所教班級的課堂紀律負責(zé)，維護良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)，讓所有學(xué)生積極投入到中考復(fù)習(xí)備考之中去。

5、加強方法指導(dǎo)，強化能力訓(xùn)練，教師要思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容，在重點突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點，講究方法與策略，采取靈活的課堂形式和檢測手段，教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，通過結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)化成學(xué)生自主的能力。

我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們九年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師們的共同努力，2013年的中考一定能取得可喜的成績。

南陽堡中學(xué)2012年9月

第三篇：南陽堡中學(xué)2013年“119消防日”活動總結(jié)

南陽堡中學(xué)

2013年“119”消防日宣傳周活動總結(jié)

認深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實增強我校廣大師生消防安全意識，大力營造消防安全工作的良好氛圍，搞好“119”消防日宣傳周宣傳工作，提高廣大師生的消防安全意識，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，圍繞“認識火災(zāi)、學(xué)會逃生”為主題的活動計劃，學(xué)校積極開展了多項宣傳和實踐活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，突出重點

為進一步提高廣大師生的消防安全意識和防范意識，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時安排部署本次工作，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了本次活動計劃。并明確了活動的時間、內(nèi)容、目標、要求等，做到了全面布置，積極營造濃厚的消防安全宣傳教育氛圍。

二、提高認識，布置活動

1、活動宣傳

（1）利用周一升旗儀式時間，進行了“認識火災(zāi)、學(xué)會逃生”為主題的宣傳周活動啟動儀式。啟動儀式由張俊嶺校長講話以“認識火災(zāi)、學(xué)會逃生”的主題，向廣大教職員工及學(xué)生宣傳消防安全知識及增強消防安全意識。

（2）各班班主任11月11日下午，周一班會課，上一節(jié)有關(guān)消防安全的主題班會教育課，向全體學(xué)生普及消防安全知識與常識，提高全體學(xué)生的消防安全意識及在火災(zāi)的情況下如何逃生的方法。動員學(xué)生回家查找有關(guān)消防知識的材料，制作消防安全手抄報。

（3）周一至周五，在校園醒目位置懸掛橫幅展示了消防安全宣傳標語，普及消防安全知識。

（4）11月12日組織學(xué)生消防知識測試。通過測試答題活動，進一步提高了學(xué)生的消防常識與挑生自救能力。

（5）11月13日各班做了消防安全知識的黑板報。

（6）11月13日上午利用大課間開展消防應(yīng)急逃生疏散演練。

2、消防自查

（1）通過宣傳，全校在各部門的協(xié)作下，對校園、辦公室、教室、幼兒園宿舍進行了安全隱患和消防安全設(shè)施的檢查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋和解決。

（2）以“119”消防日宣傳活動為契機，進一步建立健全制度和崗位消防職責(zé)。完善了消防教育、消防設(shè)施等消防管理制度的落實，使學(xué)校消防安全管理工作得到了保證，促進了學(xué)校消防安全向規(guī)范化邁進。

3、消防演習(xí)

在11月13日上午課間操時間，按照計劃要求，在教學(xué)樓進行了

全校師生的“消防應(yīng)急逃生疏散”演練；并進行了師生消防滅火演練，廣大師生掌握了如何使用滅火器、消防設(shè)施和逃生路線。

通過以上活動，進一步增強了學(xué)生和教職工的消防安全意識和消防法制觀念，提高校園抗御火災(zāi)的能力，有效遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，營造濃厚的消防安全氛圍。

南陽堡中學(xué) 2013年11月15日

第四篇：中學(xué)2013-2014學(xué)年第二期教務(wù)處工作計劃（模版）

2013—2013學(xué)年第二學(xué)期常規(guī)

（一）強化教學(xué)常規(guī)管理，積極完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)部頒要求，開齊課程，開足課時，合理地設(shè)置各學(xué)科的課時量、做到學(xué)科安排不走樣。(特別如廉潔教育、民族團結(jié)教育，并按規(guī)定配齊教材，學(xué)校也配齊了專兼職的相應(yīng)教師)同時加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度）。

2、在校長、分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，開學(xué)前就提前做好教師的工作調(diào)整安排和課程調(diào)整安排。

3、認真落實好教學(xué)常規(guī)基本要求和有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)加強對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”五個環(huán)節(jié)的管理，加強檢查，把握動向，規(guī)范指導(dǎo)，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)規(guī)范有序。對教案、作業(yè)進行三次以上全覆蓋檢查。

1）備課：教師要認真?zhèn)浜媒滩?、備好學(xué)生及教法，設(shè)計好課堂練習(xí)，所設(shè)計的教案要求：教學(xué)目標明確、重難點突出、教學(xué)步驟井然，杜絕上無準備、無教案的課。

2）上課：要求教師要嚴格組織課堂教學(xué)，每一節(jié)課要求把握住重點、抓住關(guān)鍵、突破難點。教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，提高教學(xué)效果。

因材施教，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使其學(xué)有所獲，各展其長。

3）作業(yè)。

一是嚴格作業(yè)管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科作業(yè)，切實控制作業(yè)總量（學(xué)生的課外作業(yè)總量每天不得超過1.5小時），提高作業(yè)質(zhì)量，繼續(xù)落實“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）要求。對各學(xué)科作業(yè)布置與批改，教導(dǎo)處要做好協(xié)調(diào)與督查工作。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心選擇、編寫習(xí)題，不盲目使用一課一練等現(xiàn)成教輔材料，努力讓作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到面批與反饋相結(jié)合，教導(dǎo)處進行定期與不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二是本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求，首先要統(tǒng)一各教研組的作業(yè)項目、作業(yè)格式。其次各組老師要明確學(xué)校檢查的內(nèi)容——（1）作業(yè)收交齊；(2)獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲；（3）作業(yè)規(guī)范，按規(guī)定的格式統(tǒng)一進行；（4）作業(yè)及時反饋及時訂正；（5）（本學(xué)期重點）作業(yè)書寫端正、整潔，a、一律使用鋼筆或水筆，b、不可使用

修正液和修正帶。C、不可再作業(yè)本上亂涂亂劃。

4）、輔導(dǎo)：作好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，利用午休和課余時間，教師輔導(dǎo)學(xué)生過程中，要注意針對不同的學(xué)生，輔導(dǎo)難度不同的內(nèi)容，因材施教，使學(xué)生的知識得以鞏固和提高。

5）、評價：認真作好期中、期末測評工作，進行每一次測試的質(zhì)量分析，并作好記錄，上交教導(dǎo)處存檔。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查。期初（或期中）檢查：各科計劃，教研組計劃，教案篇數(shù)、作業(yè)量、聽課記錄、期中測試質(zhì)量分析等；期末檢查：各科總結(jié)，教案、作業(yè)、聽課記錄、期末測試質(zhì)量分析、檢查結(jié)果全部進入教師績效考核。

5、繼續(xù)加強興趣小組的管理工作，如英語風(fēng)采、數(shù)學(xué)奧賽、漢字聽寫、國學(xué)等。以教研組為依托，制定專人成立學(xué)科興趣小組，把握好興趣小組的組織形式、激發(fā)學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)拓展提高的興趣。結(jié)合教育局活動組織，提前在我校開展相應(yīng)的活動。為學(xué)生多種興趣愛好和個性發(fā)展提供服務(wù)，把素質(zhì)教育落實到實處。

6、繼續(xù)加強對實驗室、功能室、圖書室的管理、檢查和考核工作。開學(xué)進一步檢查實驗室的設(shè)備正常使用情況，各功能室制定可操作的實驗計劃，保證演示實驗、分組試驗發(fā)揮試驗效果、增強教學(xué)實效、不流于形式，按時檢查實驗室教師管理教室的使用記錄、納入月績效考核，充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用。

(三)細致做好畢業(yè)班一系列工作，包括招生工作

1、盡早做好畢業(yè)班分流工作，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)中考的全面工作。

2、把握好畢業(yè)班各科任教師的教學(xué)進度，爭取在本學(xué)期三月份完成所有課程的上課任務(wù)，從四月開始，全面進行中考總復(fù)習(xí)。

3、盡全力為畢業(yè)班提供一切服務(wù)，要求畢業(yè)班各科任教師要善于捕捉教學(xué)信息和資料，認真制定各種教學(xué)工作計劃，并且嚴格按計劃開展工作。

4、做好九年級的綜合測試工作如體鍛訓(xùn)練、英語口語、理化試驗操作，有效提高九年級學(xué)生綜合素質(zhì)成績。

5、學(xué)校將按照招辦布置的任務(wù)和工作進度安排，細致、慎重地做好招生各階段工作。包括對初三學(xué)生信息的普查、戶口的核對、登記好學(xué)生的各種信息、組織好學(xué)生的拍照、綜合素質(zhì)評定、報名宣傳（開好三個會：學(xué)生會、家長會、教師會）、報名登記、志愿填報和資料上傳等工作。

第五篇：南陽堡中學(xué)2011年政治中考備考計劃

南陽堡中學(xué)2011年政治中考備考計劃 2010年中考已經(jīng)過去了，2011年的中考備考又如約而至。俗話說的好“凡事豫則立,不豫則廢”，能不能在中考考試中取得好成績，就看我們能不能把握好機遇，把中考備考工作做好。

一、政治中考試題的主要特點及其總計劃：

1、基礎(chǔ)性：

2、時代性：

3、能力性：

4、靈活性：

5、創(chuàng)新性：近幾年的試題特點表現(xiàn)在以下幾方面：試題材料新、設(shè)問靈活、回答角度多，開放性強。但無論政治中考試卷如何“穩(wěn)中求變，變中求新”，都脫離不了“題在書外，理在書中”的命題原則和規(guī)律，基礎(chǔ)性、能力性、開放性仍將是中考命題追求的方向。為此，我要從以下幾個方面問題來探討：

（1）注重基礎(chǔ)知識記憶，重視知識之間的聯(lián)系，“以不變應(yīng)萬變”，提高復(fù)習(xí)效率。

（2）關(guān)注社會熱點問題，學(xué)會理論聯(lián)系實際，提高運用知識分析問題的能力。

理論聯(lián)系實際是政治課教學(xué)的生命力所在，也是歷年中考命題時必須遵循的一條原則。近幾年，政治中考試卷試題選取的材料更加突出社會重大熱點問題和本地的實際生活，具有時代性和區(qū)域性；同時更貼近學(xué)生的生活，符合中學(xué)生的特點，強調(diào)能力和實踐性。

在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意結(jié)合所學(xué)知識，特別要按照復(fù)習(xí)要求中的“理解”和“實踐”層次的知識點，及時捕捉社會生活中的重大時事熱點及發(fā)生在身邊的重大事件，在具體的材料中提高分析問題和解決問題的能力。因此，應(yīng)首先對“理解”“實踐”層次的知識點做到心中有數(shù)，對重點知識和重點原理弄清、弄透。其次也要對一年來發(fā)生的國內(nèi)外重大時事、本地區(qū)的熱點問題做到心中有數(shù)，準確把握好它們與教材知識的結(jié)合點，通過對某一社會現(xiàn)實問題全方位、多角度的剖析和思考，提高自己分析問題、解決問題的能力。

二、學(xué)生的基本情況：

學(xué)生對政治知識總體的把握上，還有待于提高，主要表現(xiàn)在：

1、對知識的聯(lián)貫性，知識點與考點、熱點之間的聯(lián)系理解還不是很好，只停留在單個知識的掌握，還沒有連成一體。

2、有些學(xué)生還存在著不肯多花時間在答題功夫的訓(xùn)練上，他們對自己的答題方法和技巧過于自信，有時出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象還是常見的。

3、中考臨近，各科目加強復(fù)習(xí)，搶占時間現(xiàn)象明顯。因此，學(xué)生在政治科上的時間相對減少。

三、具體的措施：

針對以上存在的優(yōu)勢和不足。我們采取集中優(yōu)勢，取長補短的備考方式，發(fā)揮個人關(guān)系，積極探聽最新中考信息和尋求中考權(quán)威資料。杜絕被動應(yīng)考，扎扎實實把好基礎(chǔ)和基本功這一關(guān)，在中考復(fù)習(xí)中一定要抓緊每一堂課的時間，立爭在有限的時間內(nèi)取得最大的收獲，全面提高學(xué)生的答題能力和答題技巧。做好學(xué)生的中考動員工作。爭取干好一場漂亮的備考戰(zhàn)。具體的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間安排及具體做法如下：

第一階段，2月21日——3月20日，利用四個周的時間，讓學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，掌握基本知識。

具體做法：

1、精講：老師主要是幫助學(xué)生整理知識，牽線索，找內(nèi)在聯(lián)系，形成系列，講重點、盲點、難點問題。訓(xùn)練題的講解重點在對知識的全面、多角度的理解和初步運用上。熱點問題編成小系列，讓學(xué)生掌握幾個觀點。

2、熟讀：要求學(xué)生熟讀課本，該記的基本概念、基本原理一定要在理解的基礎(chǔ)上識記。

3、多思：要求學(xué)生多比較前后，尋找并收集知識的內(nèi)在聯(lián)系和相似提法。

4、少寫：一個單元只做一套標準試題，其他的習(xí)題只思考或列提綱，不宜每道問題都有長文。

5、專題研究：把課本知識以問題化的形式，列為專題研究。尋找具有代表性的習(xí)題，重點輔導(dǎo)。

6、能力訓(xùn)練：訓(xùn)練以模擬測試形式，按中考題型展開答題能力訓(xùn)練，主要有：單項選擇題、多項選擇題、判斷分析題以及材料說明題的強化訓(xùn)練。

7、勤查：經(jīng)常檢查學(xué)生知識掌握、思考問題和運用知識能力的情況。

第二階段，3月21日——5月20日，進入題型分析和解題思路和方法指導(dǎo)。

具體做法：

1、分析往年中考試題題型及其做法，找準中考出題方向；

2、編寫考試題型解題思路和方法，發(fā)給學(xué)生；

3、進行解法指導(dǎo)同時收集時事政治題，應(yīng)用理論聯(lián)系實際進行解題。

4、加強重點、難點、考點、熱點之間聯(lián)系進行講解分析，特別是對考試試題的講解。

5、綜合模擬測試及講解，至少3次。

第四階段，5月21日——6月20日，查漏補缺階段，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行糾正，查找原因，及時彌補。進行時事政治有效指導(dǎo)。加強學(xué)生應(yīng)試思想動員，樹立必勝信心。

2011年2月21日

河北中考文科政治復(fù)習(xí)備考計劃

夯實基礎(chǔ)勤于思考

2011想品德中考備考已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。那么如何在時間緊、任務(wù)重的情況下，提高復(fù)習(xí)效率，成為初三學(xué)生最關(guān)心的問題，下面對下一階段的復(fù)習(xí)提出幾點建議，供大家參考。

一、研究《課標》及中考說明，把握中考命題方向

托課標和考試說明是2009試卷的一個明顯特征。各省的試題基本上依據(jù)課標，源于教材，又高于教材。因此我們應(yīng)認真研讀“考試說明”部分，準確理解中考指導(dǎo)思想和中考命題的趨向原則，整體把握考查范圍及要求，明確中考政治各知識板塊、知識要點及考核要求，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，避免做無用功。

二、夯實基礎(chǔ)，提升能力，循序漸進

如何夯實基礎(chǔ)呢？主要是“讀”、“記”、“測”、“練”。

第一，通讀教材，但不是簡單的重復(fù)，而是把每一課的知識進行梳理，初步構(gòu)建知識體系?！皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?/p>

在學(xué)習(xí)中應(yīng)善于思考，從學(xué)到的每一點經(jīng)過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，復(fù)習(xí)九年級第十課時，一味地按照教材順序是沒有效果的，我們可以把它分成三個板塊，即現(xiàn)代化建設(shè)三步走的戰(zhàn)略目標、總體小康、全面小康?？傮w小康主要從實現(xiàn)的時間、特點和意義等方面把握，全面小康主要從時間、奮斗目標、意義、有利條件、面臨的困難、具體要求等方面理解和把握。

第二，強化記憶。博聞強記是學(xué)好文科的一個重要因素。記憶是基礎(chǔ)，理解是根本，應(yīng)用是目的。當然應(yīng)采用科學(xué)的方法記憶，我們反對死記硬背。我覺得同學(xué)們既要重視課上時間的利用，也不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，積少可以成多。

第三，及時檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。衡水中學(xué)升學(xué)率很高，其經(jīng)驗中就有一個：考試日常化，檢測課堂化。也就是說要時常檢測過關(guān)。檢測的方法可以采用自我檢測和他人檢測等方式。如何進行自我檢測呢？復(fù)習(xí)一段時間后，對復(fù)習(xí)過的知識應(yīng)經(jīng)常進行回憶。如有回憶不起來的內(nèi)容，應(yīng)馬上查缺補漏復(fù)習(xí)鞏固，總之，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。

第四，選擇合適的習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)主要以課本為主，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

總之，中考復(fù)習(xí)，是一項繁雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力，考生應(yīng)根據(jù)自身的特點，總結(jié)平時的考試經(jīng)驗，按照老師的指導(dǎo)，多角度多方面去調(diào)整準備，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。