第一篇：2018秋九堡中學(xué)德育處工作計劃

2018年秋九堡中學(xué)德育處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在新的一年里，我們堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展”為立足點，以“學(xué)生自主管理”為載體，以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新和適應(yīng)社會等能力”為重點;以“培養(yǎng)學(xué)生求真、求實、求細(xì)、求美”的學(xué)風(fēng)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心;以“關(guān)愛明天，普法先行”活動為契機，強化學(xué)生遵紀(jì)守法習(xí)慣，建設(shè)良好校風(fēng);結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范點的打造，不斷提高學(xué)生良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成;結(jié)合績效工資的全面實行，以檢查、考核、評比為手段，加強班主任隊伍建設(shè)，提升班級管理水平。開展形式多樣的主題班會活動，增強德育工作的針對性、實效性，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使學(xué)生德智體美等方面都能得到發(fā)展。為有效地開展各項工作，特制訂本工作計劃。

二、工作目標(biāo)及措施

1、構(gòu)建特色德育的運行機制，確保學(xué)校德育目標(biāo)的順利實現(xiàn)

完善組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體系。構(gòu)建主管校長負(fù)責(zé)，以德育處、班主任、團隊干部和學(xué)生自主管理組織為主體的德育骨干力量的運行管理機制，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人”的德育理念，落實各崗位工作責(zé)任制，將工作任務(wù)層層分解，落實到具體部門、明確到具體責(zé)任人。結(jié)合績效工資的實行，進一步完善能調(diào)動廣大德育工作者積極性和創(chuàng)造性的評價考核方案，加大對學(xué)生表彰獎勵制度，確保學(xué)校德育工作有序高效。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，確保德育工作有序、高效進行

建立班主任培訓(xùn)的長效機制，創(chuàng)造一切條件為班主任的成長搭建平臺。創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提供看優(yōu)秀班主任的錄像，聽講座，經(jīng)驗交流，現(xiàn)場參觀等機會。積極創(chuàng)新培養(yǎng)機制，尤其對年輕班主任加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師良性發(fā)展，推進班主任隊伍建設(shè)。

3、全面構(gòu)建學(xué)生自主管理新模式，提高學(xué)生自主管理、自主服務(wù)的水平和能力 進一步完善和調(diào)整了學(xué)生自主管理方案，切實發(fā)揮學(xué)生的潛能，真正實現(xiàn)解放老師、成就學(xué)生，提高學(xué)生自主管理水平，構(gòu)建學(xué)生對教育教學(xué)活動全方位自主管理的運行機制。本學(xué)期結(jié)合實際校情，開創(chuàng)學(xué)校學(xué)生自治管理新模式，提高整體學(xué)生管理水平。讓大部分學(xué)生參與學(xué)校全程管理，逐步向“學(xué)生自主教育、自治管理”理念邁進，樹立人人愛校、人人護校、人人管校的意識，真正形成一支完善的、行之有效的學(xué)生管理隊伍。

4、加強寢室管理，提高住校生文明就寢習(xí)慣和生活素養(yǎng)

本學(xué)期德育處將加大對寢室的管理力度，結(jié)合學(xué)生自主管理，讓學(xué)生積極參與到寢室的管理工作中，嚴(yán)格按《寢室內(nèi)務(wù)要求》規(guī)范學(xué)生的文明習(xí)慣，提高學(xué)生的生活素養(yǎng)。加強對住校生的管理和思想教育，使他們學(xué)會交友、相處，學(xué)會自理、自立，從而提高寄宿生的素養(yǎng)。

5、開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熤黝}教育實踐活動

以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質(zhì)，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學(xué)識為基本素質(zhì)，打造知識功底扎實、教學(xué)能力過硬、教學(xué)方法科學(xué)、具有核心素養(yǎng)的智慧之師；以仁愛之心為必備素養(yǎng)，打造愛國守法、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的至善之師。

6、創(chuàng)設(shè)教師德育論壇

每周教工例會后安排進行教師德育論壇，單周開展教育教學(xué)分享，分享教育感悟心得，雙周開展讀書沙龍，推薦一篇教育教學(xué)好文章。

三、月重點工作安排 九月份：

“愛父母、愛老師、愛祖國”教育日（9月10日 教師節(jié)）

（9月18日 國恥紀(jì)念日）

（9月第三個星期六全國國防教育日）

十月份：“愛我中華，興我中華”教育日（10月1日國慶節(jié)）十一月份：“友愛一家，和諧感恩”活動月

（11月最后一個星期四美國感恩節(jié)）

十二月份：“法制宣傳日”（12月1日 世界艾滋病日）

（12月4日 全國法制宣傳日 國家憲法日）

（12月13日 國家公祭日）

九堡中學(xué)德育處

2018年9月

第二篇：2009學(xué)年堡鎮(zhèn)中學(xué)德育處工作總結(jié)

2010學(xué)年大位莊中學(xué)德育處工作總結(jié)

2010學(xué)，我校德育工作繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等有關(guān)文件的精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以“和諧德育”為理念，以學(xué)生行規(guī)教育和世博活動為重心，以德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、溫馨教室建設(shè)為抓手，切實加強兩綱教育、法制教育、心理健康教育、家庭教育和德育科研，形成了積極向上，生動活潑，和諧健康的校園文化氛圍。依據(jù)《中小學(xué)德育基礎(chǔ)工作評估指標(biāo)》，對我校2010學(xué)的德育工作作如下總結(jié)：

一、突出德育工作重點，圍繞兩條線。

（一）狠抓學(xué)生行規(guī)教育，以“自律、自立、自強”為主線開展教育活動。

1、加強學(xué)生管理，抓實常規(guī)工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，重視對學(xué)生儀表、自行車排放、遲到、班級衛(wèi)生、保潔區(qū)、眼保健操、課間操、黑板報、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理；對班級日常管理工作進行量化評比。

2、加強學(xué)生活動，多方位、多角度的鍛煉學(xué)生能力。

通過“班級之星”的評選活動和“雨絲”校園廣播臺，提供學(xué)生自我展示舞臺，通過本的三好學(xué)生的評選工作及“前進”獎學(xué)金、“瀛通”獎學(xué)金的發(fā)放工作，起到了模范引領(lǐng)作用。

3、加強學(xué)生會、團委干部隊伍的建設(shè)，完善“學(xué)生自主發(fā)展”的德育模式。我們完善了“學(xué)生自主發(fā)展”的德育模式，通過加強學(xué)生自我管理隊伍的建設(shè)來進一步提高學(xué)生自我管理和自我教育的效率。

1）建立了學(xué)生自主管理的三級隊伍梯隊，以校學(xué)生會、團委會為核心，年級學(xué)生會、團總支為主導(dǎo)，班委會、班級團支部為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的潛能，激發(fā)和提高他們的主人翁意識、責(zé)任心和使命感。

2）注重學(xué)生自主管理隊伍的能力培養(yǎng)，通過學(xué)生干訓(xùn)班、學(xué)生干部工作經(jīng)驗交流等形式教會他們?nèi)绾螢榘嗉墶傲⒎ā?，如何“?zhí)法”，如何“調(diào)解”等。

3）在實踐中不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生自我管理能力。讓學(xué)生在“管中學(xué)，學(xué)中管，管中悟”，不斷培養(yǎng)和提高自我管理的能力，我們的宿舍輪值、食堂管理、溫馨教室評比、文明宿舍評比、課間操質(zhì)量評比、校園文化藝術(shù)節(jié)、“雨絲”廣播臺等都是學(xué)生全程參與、團隊合作、主導(dǎo)負(fù)責(zé)，從而使學(xué)生的自我管理和自我教育的能力在實踐操作中得以逐步發(fā)掘、培養(yǎng)和提高。

4）讓學(xué)生參與校政管理。我校組織“與校長有約，共進午餐”活動，讓學(xué)生暢談學(xué)校發(fā)展、班級管理、后進生教育、藝術(shù)節(jié)組織等。讓學(xué)生參與校政工作，使學(xué)生有機會、有興趣地接受自我教育，不斷增強了學(xué)生主人翁精神和自我教育意識，培養(yǎng)學(xué)生愛校榮家的責(zé)任感，提高了學(xué)生自治能力，從而從根本上進一步增強學(xué)校德育工作的實效性。

（二）以“世博”資源為引導(dǎo)，“走進中華經(jīng)典”為抓手，扎實推進“兩綱”教育。

1、專題教育

我校統(tǒng)籌各類專題教育，落實教學(xué)內(nèi)容、課時，開展主題突出、形式多樣的民族精神教育活動。并積極開發(fā)專題教育資源，加強教師培訓(xùn)，組織教學(xué)研究，切實提高專題教育的實效。

1）紅十字精神提倡“以奉獻為榮”。團隊活動是學(xué)生體驗生命成長的重要途徑。我校充分利用節(jié)日、紀(jì)念日活動、儀式教育、學(xué)生社團活動等多種載體，讓學(xué)生感悟生命的價值，奉獻的快樂。

2）利用每年十一月校園文化藝術(shù)節(jié)，弘揚民族精神藝術(shù)展演，并進行評比頒獎。2009年主題為“和諧的旋律”。3）2009年9月以來，我校開展了如下活動：與“迎世博”相結(jié)合，開展“聚焦世博、弘揚民族精神”知識競賽（10月）；開展“書香”創(chuàng)溫馨活動，在開展“民族精神我傳承”征文比賽（9月）的基礎(chǔ)上又開展“民族精神耀中華”演講比賽（11月）；在高一年級開展“班班有歌聲” 民族歌曲傳唱活動；召開“我（我們）與世博”的主題班會活動；發(fā)動家長與學(xué)生共同完成了《文明觀博》的知識測試；組織師生觀博活動；舉辦觀博攝影比賽、黑板報評比等；參加世博風(fēng)尚好少年、風(fēng)尚好家庭活動；我校40周歲以下班主任都參加了“世博一課”教育教學(xué)方案設(shè)計活動。

2、社會實踐活動

社會實踐不僅可以增長學(xué)生的才干，同時也能在實踐中對學(xué)生進行民族精神教育。

1）我校學(xué)生除了每學(xué)期參加區(qū)教育局組織的社會考察活動、民防教育外，各年級按照年齡特點選擇主題，走出學(xué)校，踏進社會，如組織學(xué)生觀看堡鎮(zhèn)老年腰鼓隊的表演，與堡鎮(zhèn)消防隊的官兵進行軍民聯(lián)歡活動等?；顒硬粌H豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團結(jié)互助的精神。

2）我們還充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮社區(qū)、居委會、村委會教育干部的作用，利用假期以居委會、村為單位開展五彩繽紛的活動。每年，建中村都與我校聯(lián)合組織“敬老愛老”征文活動。

二、落實德育工作突破口，圍繞兩個注重。

（一）注重德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1．建立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成立體化德育管理網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建了“一牽頭三線索”的校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校各級組織之間的整體合力。一牽頭即校長、書記親自掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第一條線：校長室——德育處——年級組——班主任；分支有德育處領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生自主管理委員會。第二條線：黨總支——校團委——團支部；分支有各黨支部、校工會領(lǐng)導(dǎo)的各工會小組、校團委領(lǐng)導(dǎo)的各班團支部。第三條線：校長室——教導(dǎo)處——各學(xué)科教研組——任課教師。學(xué)校每學(xué)期召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，定期召開德育工作研討會，總結(jié)得失，交流經(jīng)驗，對教育中出現(xiàn)的問題和困惑，商討對策，研究措施。

2． 健全規(guī)章制度，建立高素質(zhì)的德育育人隊伍

1）重視班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校開展了班主任敘事故事征文及演講等比賽，為全體班主任研討、交流班級管理工作搭建了平臺。同時，堅持每月兩次的班主任例會，組織專題學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗交流、班會課觀摩活動，參加縣班主任培訓(xùn)等，對班主任的工作結(jié)合班級考核條例每月考評一次，并按照考評結(jié)果發(fā)放津貼。2）學(xué)校通過部門協(xié)調(diào)，整合德育力量配備，設(shè)置全員化德育網(wǎng)絡(luò)，如黨員與入黨積極分子結(jié)對活動、任課教師對心理障礙學(xué)生的幫教活動。

3）對家訪工作有明確的要求，且落實到位。學(xué)校明確規(guī)定每位教師要在一學(xué)期內(nèi)每生家訪不少于一次，并做到“三個全覆蓋”和“兩個必訪”，即新生入學(xué)家訪全覆蓋、特殊家庭學(xué)生家訪全覆蓋、兩天無故缺課學(xué)生家訪全覆蓋、家庭變故必訪和問題學(xué)生必訪。教師必須及時掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，必須給家長提供合理化的建議，并對每次家訪作詳細(xì)記錄。期末學(xué)校審核各班的家訪記錄，作為班主任考核的依據(jù)之一。

4）每學(xué)期召開家長會兩次，每學(xué)期致家長兩封信。

① 每個年級每學(xué)期都要召開2次家長會。學(xué)校采用校會與班會相結(jié)合的方式，家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復(fù)。

② 學(xué)校每學(xué)期致學(xué)生家長兩封信。三年12封信由多個主題構(gòu)成，內(nèi)容承上啟下，從讓家長了解學(xué)校、互相溝通、合作參與，一直到學(xué)生進步和走向成功。12封信不僅記錄學(xué)校發(fā)展，也見證了家長的參與和學(xué)生的成長。

3、整合資源，形成學(xué)校、家庭、社會互相配合，互相促進的教育網(wǎng)絡(luò) 1）成立校家長委員會，制定家長委員會章程。每學(xué)年都要調(diào)整家長委員會成員，校家長委員會由10位家長組成，其中設(shè)主任委員1人，副主任委員1人。每學(xué)期召開兩次家長委員會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計劃及取得的成績，聽取委員會成員的合理化建議，共同研究探討教育、教學(xué)管理以及育人的方法、途徑和規(guī)律。

2）學(xué)校積極與社區(qū)掛鉤，與社會實踐基地聯(lián)系，整合優(yōu)秀社會德育資源，拓展青少年活動場所的內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)民警，法制副校長的作用，形成了學(xué)校、家庭、社會互相配合，互相促進的教育網(wǎng)絡(luò)。

（二）注重深入開展溫馨教室建設(shè)。

1． 組織學(xué)習(xí)，讓溫馨達成共識

“溫馨教室”的建設(shè)關(guān)系到全校每一位師生。我校吸取其它學(xué)校溫馨教室建設(shè)的成功經(jīng)驗，圍繞“我心目中的溫馨教室”開展大討論，在討論的基礎(chǔ)上又開展“我眼中的溫馨教室”感言（用一句話來表達對“溫馨教室”創(chuàng)建的愿望）的征集活動，為教師引導(dǎo)學(xué)生深入開展溫馨教室建設(shè)提高了認(rèn)識基礎(chǔ)。

2、提高修養(yǎng)，讓溫馨滋養(yǎng)心田

“溫馨教室”不僅是教室的設(shè)施布置，更是師生關(guān)系、生生關(guān)系的和諧營建。因此學(xué)校創(chuàng)新地將“溫馨教室”的建設(shè)與教師的師德建設(shè)進行了有效結(jié)合，開展了系列活動：撰寫師德小故事，從身邊尋找榜樣；規(guī)范教師用語，征集教師文明用語和忌語；開展“我的好老師”活動，通過活動牢固樹立了“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，有效地提升了教師的教育理念和育德能力，改進了教師的教育行為，尤其是提高了廣大教師教育學(xué)困生、行為偏差生的責(zé)任心和耐心。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓溫馨充滿校園

教室環(huán)境的好壞會潛移默化地影響到大家的身心健康。所以學(xué)校每學(xué)期開展溫馨教室創(chuàng)建檢查評比。首先，重視班級硬件建設(shè)。學(xué)校要求各班教室干凈整潔，還在教室內(nèi)設(shè)置生物角。班主任老師在班級設(shè)立崗位責(zé)任制，做到人人有事做，事事有人管。完成任務(wù)的過程，不僅是一個環(huán)保的過程，更是一個提升學(xué)生文明素養(yǎng)的過程。其次，注重班級文化建設(shè)。為讓有限的教室成為無限的教育資源，學(xué)生們張貼“名言警句”——激勵學(xué)生成長；“才藝苑”、“書畫苑”——展示學(xué)生才藝；“明星苑”——表揚進步，形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍；“讀書角”——拓寬視野，形成“人人愛書，人人讀書”的良好風(fēng)氣；“班級之窗”——凝聚向心力，張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、班級目標(biāo)和“班主任寄語”，讓學(xué)生用積極的行動去實踐全班的誓言；“黑板報”——宣傳陣地，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，鍛煉能力，施展才華??

4、共同營造，讓溫馨和順人際關(guān)系

溫馨不只是指環(huán)境，更重要的是創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。各班成立了學(xué)習(xí)互助合作小組，讓同學(xué)之間幫教結(jié)對，倡導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相關(guān)心。為加強溝通，實現(xiàn)師生情感交融，有些師生之間采用談話或周記的方式，有些師生用QQ或短信的方式進行心靈世界的溝通。我校師生也積極參加了縣組織的溫馨教室敘事故事征文和演講比賽，所有的班主任都參加了班主任特色經(jīng)驗征文活動。

三、提高德育管理實效，圍繞三個加強。

（一）加強課堂育人，提升德育科研。

蘇霍姆林斯基說得好：“學(xué)校里所做的一切部應(yīng)當(dāng)包含深刻的道德意義?！睆倪@個意義上說，以德育人，除了要發(fā)揮教師人格魅力和精神情操對學(xué)生的影響外，我們還應(yīng)該特別注重以課堂教學(xué)為主渠道的多種形式的德育。以課堂教學(xué)為主渠道的多種形式的德育以直接的、外顯的、明確的方式教育、引導(dǎo)著學(xué)生成人、立身、處世的方向。我們在實施以德育人的過程中，應(yīng)著力突出學(xué)科課堂教學(xué)的德育功能。一方面發(fā)揮政治課、心理健康課、班會課的等傳統(tǒng)德育課程的作用；另一方面認(rèn)真落實各學(xué)科“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科知識教學(xué)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機融合；我們強調(diào)：文科類學(xué)科要注重對學(xué)生進行祖國的歷史文化、基本國情、民族團結(jié)和愛國主義、社會主義教育；理科類學(xué)科要注重對學(xué)生進行科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和辨證唯物主義世界觀的教育；音、體、美學(xué)科要充分發(fā)揮其學(xué)科的美育作用，提高學(xué)生對人類藝術(shù)美的感受力，陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的審美情趣和不怕困難、奮力拼搏的頑強意志以及遵守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作的團隊精神。通過不斷發(fā)掘各課程的德育因素，在各門學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育，適時、適事、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)的人生觀、價值觀的未來建設(shè)人才。

（二）開展心理輔導(dǎo)，加強心理健康教育

1、組織開展心理輔導(dǎo)。如陳校長為我校高二學(xué)生開展專題心理講座；心理老師為高三學(xué)生開展考前心理疏導(dǎo)講座。

2、組織開展心連員培訓(xùn)工作，規(guī)范各項管理制度，每月召開一次心連員會議，進行工作情況的反饋，任務(wù)布置及培訓(xùn)活動，并將工作情況納入班級考核。

3、利用各種形式開展健康教育活動。我們舉行了“健康校園”黑板報和壁報評比；各年級召開主題班會。

4、進一步完善、健全心理咨詢室，更新環(huán)境布置，添增“心理輔導(dǎo)”書刊。

（三）加強安全教育和法制宣傳

1、安全教育

（1）學(xué)校利用每周的校園廣播、每月板報、宣傳畫、安全教育光碟等多種宣傳陣地宣傳安全知識，對師生進行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護自救的能力。（2）每學(xué)期，我們都回邀請校外法制輔導(dǎo)員來校給全體師生作安全方面的宣講。

（3）組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)生安全守則》，舉行“安全知識”測試，進行 “突發(fā)事件緊急疏散”演練。

（4）學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，向家長發(fā)放“交通安全”的告示，利用家長會向家長宣傳“校園安全的注意事項”，“校園傷害事故的預(yù)防”等內(nèi)容，減少校園傷害事故的發(fā)生。

2、法制教育

（1）利用廣播，板報，觀看宣傳片等形式宣傳法律知識，進行法律法規(guī)教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性。

（2）加強與社區(qū)民警的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長的作用，做好預(yù)防青少年違法犯罪的工作。

四、德育教育考核科學(xué)化

1、對學(xué)生的評價，充分利用《中學(xué)生成長手冊》，建立以“自我申報、分級考評、動態(tài)管理”為主要內(nèi)容的自主發(fā)展性評價系統(tǒng)，力求突破德育評價形式主義流弊，提高評價系統(tǒng)的激勵性、發(fā)展性功能。

2、對班主任的評價，建立了嚴(yán)格的行為規(guī)范評比制度，細(xì)化評比規(guī)則，使其可觀察，可操作，并嚴(yán)格按行為規(guī)范評比制度對班主任進行德育工作實效考評。關(guān)注班主任過程管理的細(xì)節(jié)，注重班級管理的實效，兼顧班主任自身素質(zhì)的提高，定性與定量相結(jié)合，各處室部門評價與學(xué)生評價相結(jié)合，繼續(xù)推行月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方案。

一年來，我們雖然取得了很多成績,被評為全國德育管理先進學(xué)校（具體見附頁），但在工作中還是有很多困難和憂慮。如：隨著高中布局的調(diào)整，高中規(guī)模的擴大，我校高中學(xué)生的整體素質(zhì)相對以前明顯下降，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍有發(fā)生，這就更應(yīng)引起大家足夠的重視，只重視智育，而忽視德育，最終只會導(dǎo)致“一育不育”。面對我們學(xué)校的情況，我校德育工作今后的努力方向為：

1、加強教育學(xué)生文明禮貌，規(guī)范學(xué)生行為表現(xiàn)的力度。

2、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、加強對青年班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任的業(yè)務(wù)能力。

第三篇：中學(xué)德育處工作計劃

中學(xué)德育處工作計劃

為加強德育工作，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》)精神，貫徹落實《中學(xué)德育綱要》，確立德育在素質(zhì)教育中的首要地位，一些學(xué)校、教育管理機構(gòu)設(shè)立了德育處，很多是由原來的政教處更名。中學(xué)德育處工作計劃范文，歡迎你的閱讀。中學(xué)德育處工作計劃一：

在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭創(chuàng)文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

1.確立一種意識：德育助推，管理制勝。

2.抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

3.搞好三個結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合。

1.加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實處;

2.抓好班級常規(guī)管理，防止出現(xiàn)亂班、差班;

3.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，把學(xué)生自我管理工作抓細(xì)、抓實;

4.加強班級文化環(huán)境氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境;

5.抓好班主任隊伍建設(shè)，開展好德育科研;

6.抓好法制教育、加強學(xué)生心理健康教育、各項安全教育，把學(xué)生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故;

7.做好特殊學(xué)生的統(tǒng)計、跟蹤管理工作。

1.合理構(gòu)建德育工作機制。

學(xué)校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中。建立以學(xué)校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識。

(1)樹立一種責(zé)任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應(yīng)參與其中，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進行自我教育的潛力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，幫助學(xué)生解決差異和矛盾，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實現(xiàn)自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校將通過班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.切實落實養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育主要做好六個方面的工作——生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，健身習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于家庭，學(xué)校，社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求;有賴于持之以恒地養(yǎng)成。我們要常抓不懈。

本學(xué)期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學(xué)習(xí)”、“作業(yè)規(guī)范”、“考風(fēng)考級”、“集會要求”、“自習(xí)課紀(jì)律”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“愛護公物”、“午休紀(jì)律”等十大方面開展“周崗學(xué)校一日行規(guī)”溫馨提示語的征集活動，達到自我管理自我約束的目的。

3.積極探索“責(zé)任教育”

要抓“四點四會”——以對自己負(fù)責(zé)為起點，集聚愛心;以對家庭負(fù)責(zé)為基點，培養(yǎng)孝心;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心;以對社會負(fù)責(zé)為制高點，鑄就忠心;培養(yǎng)對自己，對他人，對社會負(fù)責(zé)的接班人。

在學(xué)生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀(jì)，提倡助人為樂，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。

4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育

要有高度負(fù)責(zé)的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學(xué)校的各項安全教育和防范工作。加強對學(xué)生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責(zé)任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。

加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學(xué)生進行法制宣傳教育。把學(xué)生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀(jì)錄。

加強學(xué)校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學(xué)生中存在的一些問題。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生要進行反復(fù)糾正，對有心理問題的學(xué)生要進行心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學(xué)生要給予及時的幫助，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。

中學(xué)德育處工作計劃二：

本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強德育教育的有效性。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識;結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團節(jié)等大型活動的有序開展。

增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸福班級建設(shè)成為年級、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長特點，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高

一、高

二、高三年段學(xué)生特點出發(fā)，優(yōu)化落實分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長手冊，記錄學(xué)生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。

2.加強高三畢業(yè)班管理工作，通過強化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長、班級、年段、學(xué)校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

3.加強德育隊伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

除了依托班主任例會，以會代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時間自學(xué)相關(guān)理論知識;觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進班主任工作先進經(jīng)驗;定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得;定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進的管理、育人經(jīng)驗，不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。

4.加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推進學(xué)生行為規(guī)范教育

針對近年來學(xué)生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實推進學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

(1)認(rèn)真落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

(2)完善我校的德育考核細(xì)則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強常規(guī)管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對學(xué)生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

中學(xué)德育處工作計劃三：

新學(xué)年，德育處要在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指示精神，大力弘揚和培育民族精神，切實加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，針對我校的具體情況，堅持“以人為本，以德育人、以德立教、以德治?！钡牡掠ぷ魉悸?，堅持“德立至微，育人以愛”的原則，以加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性，更好地服務(wù)教育教學(xué)工作，努力培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣、心智和諧、德高志遠(yuǎn)學(xué)優(yōu)行健的現(xiàn)代人。

1.堅持“德育為先，全員育人”的原則，依托所有教職工、家長、新媒體等所有社會力量

2.堅持“德立至微”，切實抓好基礎(chǔ)德育工作基礎(chǔ)德育是德育工作的基石和支撐點，沒有堅實的基礎(chǔ)，想要謀求更高層次的發(fā)展是不可能的，也是務(wù)虛而脫離實際的?；A(chǔ)德育的特點是注重細(xì)節(jié)，從點滴做起，從細(xì)微入手，在點滴上做文章，于細(xì)微中見工夫。如培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅得體的舉止,文明禮貌的言語、健康的人格和良好的精神面貌。這一切都需要找準(zhǔn)一個抓手建好一個平臺——學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。養(yǎng)成教育需要反復(fù)的實踐和訓(xùn)練，需要嚴(yán)格的要求和督促，這就是要做到嚴(yán)要求、反復(fù)抓、抓反復(fù)。如教育學(xué)生愛護公物、不隨地吐痰、不亂拋亂扔廢紙廢袋等。內(nèi)化則需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作。讓學(xué)生愿意身體力行，把思想工作做到學(xué)生的心里去。切忌靠命令簡單粗暴。努力把《守則》《規(guī)范》《常規(guī)》的要求內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。教育學(xué)生處理好生動活潑與舉止優(yōu)雅、個性張揚與得體大方、物質(zhì)豐富與精神文明關(guān)系，讓學(xué)生秉承文明精髓富有現(xiàn)代精神。

(1)七年級新生要切實抓好養(yǎng)成教育工作。養(yǎng)成學(xué)生守紀(jì)律、明事理、互相尊重、互相關(guān)心愛護以及靜下心來認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣和品質(zhì)。

(2)

七、八年級要繼續(xù)加強行為舉止、文明禮貌、服飾禮儀、衛(wèi)生節(jié)儉、文明用語等習(xí)慣教育,通過開展“中學(xué)生禮儀評比”等活動，傳播正確的符合中學(xué)生身份的內(nèi)容。另外，加強校紀(jì)校規(guī)教育，進行良好的校風(fēng)養(yǎng)成教育。

(3)九年級學(xué)生除抓好養(yǎng)成教育外將繼續(xù)開展畢業(yè)理想教育，并結(jié)合社會發(fā)展形勢，努力培養(yǎng)學(xué)生自立自強的能力，爭取每一位將走出校門的畢業(yè)生都能對自己的將來有一個符合自己發(fā)展的較為合理的定位。

3.開展專題教育活動，強化生命意識，打造平安校園隨著社會的不斷發(fā)展，精神社會矛盾和問題的出現(xiàn)，生命教育成為學(xué)校教育無法回避的問題。培養(yǎng)學(xué)生珍視生命，善待人生已成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。一方面安全教育要警鐘長鳴。教育學(xué)生增強安全意識，防患于未然，遠(yuǎn)離危險，確保人身和財產(chǎn)安全。另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學(xué)生珍視人生的價值。結(jié)合開展愛國主義教育。心理健康教育和法制教育等專題教育活動，培養(yǎng)文明和適應(yīng)新形勢發(fā)展的學(xué)生。進一步規(guī)范升國旗儀式。認(rèn)真組織好國旗下講話，并利用班會等形式就國旗下講話的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)、引申，進一步提高升旗儀式的教育效果。以活動載體強化愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校的思想品德。心理健康教育是素質(zhì)教育的一個重要的組成部分。健康的心理是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期德育處將通過宣傳畫展、專題黑板報等形式普及心理健康知識，提高學(xué)生心理健康意識，有計劃的組織“心理健康講座”。加強班級文化建設(shè)，構(gòu)建健康向上的班級輿論氛圍和心理環(huán)境。努力辦好“心理咨詢室”及時幫助學(xué)生排除心理障礙，對學(xué)生的健康發(fā)展提供有效幫助。加強法制教育和安全教育，不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀念。通過“預(yù)防青少年違法犯罪”報告等多種形式的教育活動，努力提高學(xué)生的法制意識、民主意識和科學(xué)意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強辨別是非的能力，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好的社會公德、法制意識和文明習(xí)慣的全面發(fā)展的社會主義新人。

第四篇：中學(xué)德育處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細(xì)化管理、創(chuàng)新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心?！钡挠死砟睿钊胴瀼芈鋵崱吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，牢固確立“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”的觀念，堅持“服務(wù)育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環(huán)境。確保全年學(xué)生違法罪率為零，義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)校安全事故率為零。進一步完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準(zhǔn)確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作

(一)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，實現(xiàn)德育觀念的轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有江總書記“三個代表”重要思想、國務(wù)院辦公廳《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中學(xué)德育大綱》、中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關(guān)文章，豐富知識，提高理論修養(yǎng)，不斷適應(yīng)德育現(xiàn)代化的要求。班主任要充分核心作用、協(xié)調(diào)作用、領(lǐng)頭作用，要認(rèn)真研究學(xué)情，研究教情，形成人際關(guān)系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學(xué)過程中有機地滲透思想品德教育；堅持“服務(wù)育人”，牢固確立“以生為本，人文關(guān)懷”服務(wù)理念，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了教學(xué)的服務(wù)宗旨。教師上課實行“四帶進三允許”即要把微笑、關(guān)愛、信心和鼓勵帶進教室。上課允許學(xué)生提問，允許學(xué)生出錯，允許學(xué)生保留自己看法；堅持“活動育人”。結(jié)合青少年思想教育的實際、結(jié)合教育改革和發(fā)展的新形勢新任務(wù)、結(jié)合德育工作實例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作?！凹?xì)”當(dāng)頭，“嚴(yán)”當(dāng)關(guān)，“愛”為主，“情”為堅。

(二)實施育人活動工程，提高實際效果

1．德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育青少年學(xué)生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節(jié)日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學(xué)生進行思想政治教育。

2．德育實踐以法制教育為行動指南。

要讓學(xué)生學(xué)法知法守法護法，準(zhǔn)備開展以下活動：（1）舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關(guān)專家就交通規(guī)則、《預(yù)防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規(guī)進行集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生增強交通安全意識，學(xué)會自我保護，進一步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，做遵紀(jì)守法的好公民。（2）對家長進行一次法制教育，增強法制教育的針對性和實效性。（3）開好一次法制教育的主題班會（4）分析一次青少年犯罪案例（5）進行一次法教育征文比賽。

3．德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內(nèi)容展開；德育實踐要按照“小細(xì)實嚴(yán)”的道德基礎(chǔ)建設(shè)策略；以全員參與，滲透到每一位學(xué)生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規(guī)管理月”活動、開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化、藝術(shù)、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發(fā)揮集體的力量開展“南豐中學(xué)愛心助學(xué)”活動，正常運作“愛心助學(xué)”基金會，通過一定的方式對生活困難，學(xué)習(xí)后進或遭遇意外事故的學(xué)生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學(xué)習(xí)上多一份關(guān)注，在經(jīng)濟上多一份扶持。讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學(xué)生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責(zé)任”為核心的為事之德的教育。

4．深化日常管理，提升內(nèi)涵。

繼續(xù)認(rèn)真辦好“三校三基地”（法制學(xué)校、家長學(xué)校、團校；德育基地、勞動基地、社會實踐基地），加強安全教育，使學(xué)生進一步樹立遵紀(jì)守法意識和自我安全保護意識，預(yù)防違法亂紀(jì)行為。繼續(xù)抓好“共青團監(jiān)督崗”，鞏固“共青團綠化地”建設(shè)成果。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。豐富學(xué)生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。學(xué)校每日常規(guī)管理。正常運作“三崗”；組織“做一個優(yōu)秀的中學(xué)生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的中學(xué)生”的內(nèi)涵是什么，王嶺中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，增強學(xué)生為母校爭光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有榜樣，砥礪人生，完善自我。

健全管理網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵，以校長室為核心，形成德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、工會扇形展開的管理網(wǎng)絡(luò)。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮德育處、教導(dǎo)處、團委、少先隊、年級組、教研組和心理咨詢室的育人功能，充分發(fā)揮德育基地，家長學(xué)校各個支點的育人功能，充分發(fā)揮標(biāo)兵學(xué)生，三好學(xué)生的榜樣作用，嚴(yán)格執(zhí)行德育管理制度，本學(xué)期要提高德育工作要求（班主任手冊、班級常規(guī)執(zhí)行、寄宿生管理、班會課的內(nèi)容和質(zhì)量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎(chǔ)上均要上升一個臺階）。本學(xué)期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規(guī)管理的檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行糾正和改進。切實執(zhí)行班主任例會制度、德育工作研討制度、心理健康教育制度、日常行為規(guī)范檢查制度、寄宿生管理制度、共青團監(jiān)督崗制度、德育資料管理制度、特殊學(xué)生管理制度，繼續(xù)推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。德育基礎(chǔ)工作面廣、量大，千頭萬緒，本學(xué)期德育處計劃狠抓常規(guī)管理，班主任要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，遇見老師要主動打招呼（這將與班主任考核掛鉤）培養(yǎng)并增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好思想好習(xí)慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛(wèi)生意識。形成班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生“事事有人做，人人有事做”的好風(fēng)尚。加強師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學(xué)生的思想素質(zhì)。繼續(xù)把常規(guī)管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。深化常規(guī)管理先進班級和示范班級班級和星級宿舍的創(chuàng)建評比活動。

班主任管理方面：強化班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任隊伍素質(zhì)。堅持“一個好的班主任，就有一個好的班集體”原則，認(rèn)真選拔有管理能力，責(zé)任心強的中青年骨干教師擔(dān)任班主任，形成良好的班級人際關(guān)系，形成優(yōu)秀的班級文化。進一步強化副班主任在班級管理中的作用，明確工作職責(zé)，補位及時，在干中學(xué)，在學(xué)中干，能盡快勝任班主任工作。

嚴(yán)格執(zhí)行班會課檢查制度，德育處每月要堅持聽3—5節(jié)班會，及時評價和反饋，抓好班會課主陣地，通過學(xué)科課程、活動課程、環(huán)境課程等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育學(xué)生自尊、自愛、自強、自主、自信，組織師生學(xué)習(xí)《王嶺中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》、《王嶺中學(xué)風(fēng)紀(jì)規(guī)范》、《班集體建設(shè)目標(biāo)》、《流動紅旗評比制度》、《班集體評估方案》、《寄宿生條例》、《王嶺中學(xué)獎懲條例》等，逐條落實，及時公布、總結(jié)，激勵先進，鞭策后進，共同提高。

(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程

（1）通過自講、自演、自學(xué)、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學(xué)生智能型知識文化水平；（2）通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學(xué)生素質(zhì)型心理文化水平；（3）通過閱讀名著、征文比賽等形式來提高學(xué)生情感型審美文化水平；（4）在加強校園文化建設(shè)的同時，以禮儀為重點深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，將青少年學(xué)生文明禮貌十字用語宣傳落實到每個學(xué)生。重點放在班風(fēng)建設(shè)這一塊，要促進學(xué)生自主管理意識，讓每一個學(xué)生主動參與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學(xué)會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學(xué)生對班風(fēng)的解讀、制作等一系列的活動來讓它成為全班學(xué)生行動的指南，成為學(xué)生自我教育的強大精神動力，同時影響學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（5）繼續(xù)辦好校園科技文化藝術(shù)節(jié)和體育運動會，豐富內(nèi)涵，提高品位，融知識性與趣味性為一體、科學(xué)性和創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵學(xué)生，教育學(xué)生，塑造學(xué)生，力爭使藝術(shù)節(jié)和體育運動會成為高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術(shù)、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。(6)協(xié)同政府有關(guān)部門，加強對校園周邊地區(qū)環(huán)境的整治，為營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環(huán)境提供有力保障。

(五)抓好德育科研，提高德育工作的理論水平

德育研究要和德育實踐相結(jié)合，鼓勵班主任和副班主任教師成為德育工作的實踐者和研究者。德育處加強引導(dǎo)德育研究的方向，確定以下內(nèi)容為德育研究的重點：學(xué)生思想行為發(fā)展的特點和問題，德育工作的現(xiàn)狀與問題，德育新形勢和新特點有哪些；要定期組織下發(fā)德育工作學(xué)習(xí)材料，安排班主任學(xué)習(xí)和交流；定期組織德育心得和經(jīng)驗的交流；學(xué)期結(jié)束時班主任要完成一份高質(zhì)量的結(jié)合本班實際的調(diào)查研究報告，德育干部要完成一份高質(zhì)量

第五篇：中學(xué)德育處工作計劃（精選）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細(xì)化管理、創(chuàng)新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心?！钡挠死砟?，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，牢固確立“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”的觀念，堅持“服務(wù)育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環(huán)境。確保全年學(xué)生違法罪率為零，義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)校安全事故率為零。進一步完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準(zhǔn)確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作

(一)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，實現(xiàn)德育觀念的轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有江總書記“三個代表”重要思想、國務(wù)院辦公廳《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中學(xué)德育大綱》、中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關(guān)文章，豐富知識，提高理論修養(yǎng)，不斷適應(yīng)德育現(xiàn)代化的要求。班主任要充分核心作用、協(xié)調(diào)作用、領(lǐng)頭作用，要認(rèn)真研究學(xué)情，研究教情，形成人際關(guān)系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學(xué)過程中有機地滲透思想品德教育；堅持“服務(wù)育人”，牢固確立“以生為本，人文關(guān)懷”服務(wù)理念，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了教學(xué)的服務(wù)宗旨。教師上課實行“四帶進三允許”即要把微笑、關(guān)愛、信心和鼓勵帶進教室。上課允許學(xué)生提問，允許學(xué)生出錯，允許學(xué)生保留自己看法；堅持“活動育人”。結(jié)合青少年思想教育的實際、結(jié)合教育改革和發(fā)展的新形勢新任務(wù)、結(jié)合德育工作實例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作?！凹?xì)”當(dāng)頭，“嚴(yán)”當(dāng)關(guān)，“愛”為主，“情”為堅。

(二)實施育人活動工程，提高實際效果

1．德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育青少年學(xué)生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節(jié)日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學(xué)生進行思想政治教育。

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2．德育實踐以法制教育為行動指南。

3．德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內(nèi)容展開；德育實踐要按照“小細(xì)實嚴(yán)”的道德基礎(chǔ)建設(shè)策略；以全員參與，滲透到每一位學(xué)生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規(guī)管理月”活動、開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化、藝術(shù)、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發(fā)揮集體的力量開展“南豐中學(xué)愛心助學(xué)”活動，正常運作“愛心助學(xué)”基金會，通過一定的方式對生活困難，學(xué)習(xí)后進或遭遇意外事故的學(xué)生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學(xué)習(xí)上多一份關(guān)注，在經(jīng)濟上多一份扶持。讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學(xué)生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責(zé)任”為核心的為事之德的教育。

4．深化日常管理，提升內(nèi)涵。

繼續(xù)認(rèn)真辦好“三校三基地”（法制學(xué)校、家長學(xué)校、團校；德育基地、勞動基地、社會實踐基地），加強安全教育，使學(xué)生進一步樹立遵紀(jì)守法意識和自我安全保護意識，預(yù)防違法亂紀(jì)行為。繼續(xù)抓好“共青團監(jiān)督崗”，鞏固“共青團綠化地”建設(shè)成果。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。豐富學(xué)生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。學(xué)校每日常規(guī)管理。正常運作“三崗”；組織“做一個優(yōu)秀的中學(xué)生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的中學(xué)生”的內(nèi)涵是什么，王嶺中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，增強學(xué)生為母校爭光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有榜樣，砥礪人生，完善自我。

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