第一篇：教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃

教師崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃

六合鎮(zhèn)中心學(xué)校

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，即是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《訥河市普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動(dòng)方案》精神，在《訥河市普通中小學(xué)教師崗位大練兵訓(xùn)練方案》的指導(dǎo)下，本著實(shí)事求是的原則，開展好此項(xiàng)工作：

一、總體要求

1、因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色，建立科學(xué)、靈活的工作機(jī)制，創(chuàng)新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實(shí)施，嚴(yán)格管理。

2、全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

3、教導(dǎo)處、政教處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

4、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

5、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。

二、具體內(nèi)容

（一）、理論學(xué)習(xí)大練兵

學(xué)校組織開展以 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主題、以《怎樣上好一堂課的關(guān)鍵要素總論》、《課堂管理與班級(jí)管理》為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。

（二）、教學(xué)技能大練兵

按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。

1、組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫、普通話、語言表達(dá)等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和說課為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練。

2、學(xué)校組織微機(jī)教師對(duì)全體教師利用微機(jī)教室進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。力爭(zhēng)使絕大部分教師掌握獨(dú)立制作課件的技能，并能使用多媒體進(jìn)行授課。

3、、新任課教師精研本學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)教材進(jìn)行重新梳理，做到知識(shí)塊、知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)，章節(jié)之間聯(lián)系了然于胸；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新課程教學(xué)策略與方法、教育智慧、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想等要有培養(yǎng)與提升。此外，學(xué)校管理人員要重點(diǎn)結(jié)合本崗位實(shí)際突出觀念轉(zhuǎn)變、理論修養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)及效率，管理崗位技能等個(gè)人練兵，全面培育并提高大局意識(shí)和服務(wù)水平。后勤、教輔人員立足工作實(shí)際，突出崗位自練，切實(shí)提高本崗位專業(yè)技能水平。

（三）、課堂教學(xué)大練兵

課堂教學(xué)大練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線教師，以教研組為單位，開展人人都講一節(jié)公開課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精，課后說課清晰，反思真實(shí)有效，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。

圍繞學(xué)校課堂教學(xué)的創(chuàng)新性，進(jìn)一步深化對(duì)杜郎口經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，利用多種形式，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，展示、交流課堂創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，以學(xué)科帶頭人為骨干，充分發(fā)揮他們的潛能，以點(diǎn)帶面，以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。

充分發(fā)揮“聯(lián)片教研”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，在“三級(jí)互動(dòng)”教研形式的指導(dǎo)下，全面促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平的提高。

（四）、教育科研大練兵

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題拉動(dòng)課改推進(jìn)”的課研理念，深入開展教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在以自學(xué)自練為前提的情況下，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、校際聯(lián)合和專業(yè)引領(lǐng)等有效方式，形成“人人都參與”的研究格局。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：董青

副組長：齊海祥唐彥利劉長林

成員：各村校校長

指導(dǎo)小組：

組長：齊海祥

副組長：黃雙偉 盧文藝

成員：中心學(xué)校教研員、各村校主任、教研組長及骨干教師

2、展示評(píng)比

（1）、全體教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容，分指定教學(xué)內(nèi)容撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等）；

（2）、開展課堂練兵，每位教師利用多媒體上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（板書、課件、說課、教學(xué)反思）；

（3）、選定教學(xué)案例寫一篇教學(xué)案例分析；自選一篇聽課筆記交流角度、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議；寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文。

（4）、采取“以賽代訓(xùn)、以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行全員考評(píng)。開展校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選，通過人人參賽，評(píng)選 “教學(xué)能手”。領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)全過程進(jìn)行監(jiān)控，整理歸檔過程材料。

3、總結(jié)評(píng)比

各部、各個(gè)村校要及時(shí)根據(jù)活動(dòng)開展情況做階段性總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，明確不足，并及時(shí)調(diào)整，揚(yáng)長避短，設(shè)計(jì)好下一年的方案。中心學(xué)校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查，把檢查結(jié)果列入學(xué)校考核中。中心學(xué)校將結(jié)合每個(gè)教職員工參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同先進(jìn)評(píng)選、職稱晉升等一一掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀集體予以獎(jiǎng)勵(lì)。

四、保障措施

（一）學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。

（二）為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)，校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)予以通報(bào)并處罰。

（三）行政領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、模范履職，黨員要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、甘當(dāng)先鋒，確保教師崗位大練兵的各項(xiàng)活動(dòng)全面開展。

第二篇：教師崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃

崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以提高專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建特色課堂，提升實(shí)踐能力” 為主題，從課堂教學(xué)出發(fā)，開展基于崗位、基于問題、基于自身發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)教育和自身的專業(yè)能力共同發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）通過崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

（二）通過崗位大練兵活動(dòng)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。

（三）通過崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

三、活動(dòng)原則

本著進(jìn)一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，切實(shí)提高教學(xué)有效性的宗旨，開展崗位練兵。既要注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性，又要注重過程的實(shí)效性。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1.準(zhǔn)備階段（8月）：制定、崗位練兵實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃。2.實(shí)施階段（9月---明年7月）：扎實(shí)開展好各項(xiàng)練兵活動(dòng)。

（一）專業(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。以新課程改革為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，具體內(nèi)容如下：每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記；每月寫二篇自學(xué)筆記，一篇學(xué)習(xí)新得。形成自己正確的人生信念，不斷提高自己的專業(yè)理論水平。

（二）崗位技能練兵。

以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫”等練兵活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)專業(yè)練教學(xué)基本功、熟悉操作規(guī)范、掌握基本技能。注重教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的基本功訓(xùn)

練。每學(xué)期至少參加六次集體備課、每周寫一篇鋼筆字、畫一篇簡筆畫、每學(xué)期制作兩個(gè)課件以及制作所需要的教具。

（三）課堂教學(xué)練兵。

課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從備課、上課、課后反思、聽課及評(píng)課等方面人手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過練兵提升自己的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與重組能力以及學(xué)情分析能力。落實(shí)“三講”“三不講”。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增大了學(xué)生的活動(dòng)量，每個(gè)學(xué)生都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實(shí)”字，扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，努力取得滿意的教學(xué)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提升自己的教學(xué)評(píng)價(jià)能力，使對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)全面、客觀、真實(shí)、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教學(xué)反思能力。

（四）教育科研大練兵。

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”科研理念。提升教學(xué)研究能力，利用科學(xué)的方法對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、整理，探索解決各種問題的途徑。每學(xué)期聽課十節(jié)，每學(xué)期寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，每月寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。

第三篇：教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃

玉門油田一中

教師崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，即是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《全面實(shí)施高效課堂的辦法》精神，在專家的指導(dǎo)下，本著實(shí)事求是的原則，開展好此項(xiàng)工作：

一、總體要求

1、因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色，建立科學(xué)、靈活的工作機(jī)制，創(chuàng)新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實(shí)施，嚴(yán)格管理。

2、全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

3、學(xué)校工會(huì)聯(lián)合教務(wù)處、德育處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)崗位練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

4、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

5、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。

二、具體內(nèi)容

（一）、理論學(xué)習(xí)大練兵

學(xué)校組織開展以 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“開展高效課堂”為主題、以《怎樣上好一堂課的關(guān)鍵要素總論》、《課堂管理與班級(jí)管理》為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。

（二）、教學(xué)技能大練兵

按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。

1、組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫、普通話、語言表達(dá)等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和說課為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練。

2、學(xué)校組織微機(jī)教師對(duì)全體教師利用微機(jī)教室進(jìn)行電子白板使用和課件制作的培訓(xùn)。力爭(zhēng)使絕大部分教師掌握獨(dú)立制作課件的技能，并能使用多媒體進(jìn)行授課。

3、、新任課教師精研本學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)教材進(jìn)行重新梳理，做到知識(shí)塊、知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)，章節(jié)之間聯(lián)系了然于胸；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新課程教學(xué)策略與方法、教育智慧、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想等要有培養(yǎng)與提升。此外，學(xué)校管理人員要重點(diǎn)結(jié)合本崗位實(shí)際突出觀念轉(zhuǎn)變、理論修養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)及效率，管理崗位技能等個(gè)人練兵，全面培育并提高大局意識(shí)和服務(wù)水平。后勤、教輔人員立足工作實(shí)際，突出崗位自練，切實(shí)提高本崗位專業(yè)技能水平。

（三）、“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”課堂教學(xué)練兵

課堂教學(xué)練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線教師，以教研組為單位，開展人人都講一節(jié)公開課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精，課后說課清晰，反思真實(shí)有效，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。

圍繞高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新性，進(jìn)一步深化對(duì)杜郎口經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，利用多種形式，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，展示、交流課堂創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，以學(xué)科帶頭人為骨干，充分發(fā)揮他們的潛能，以點(diǎn)帶面，以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。

充分發(fā)揮“聯(lián)片教研”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，在“三級(jí)互動(dòng)”教研形式的指導(dǎo)下，全面促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平的提高。

（四）、教育科研練兵

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題拉動(dòng)課改推進(jìn)”的課研理念，深入開展教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在以自學(xué)自練為前提的情況下，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、校際聯(lián)合和專業(yè)引領(lǐng)等有效方式，形成“人人都參與”的研究格局。

三、活動(dòng)實(shí)施

（1）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：易延禮

副組長：尤興勇任效平張世林

成員：各年級(jí)組長，部門負(fù)責(zé)人

（2）活動(dòng)內(nèi)容

具安排如下：全年開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”高效課堂活動(dòng)，年底開展攝影、書法、繪畫作品比賽和教學(xué)基本功比賽。

3、展示評(píng)比

（1）、全體教師結(jié)合新學(xué)年備課內(nèi)容，分指定教學(xué)內(nèi)容撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等）；

（2）、開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”課堂練兵，每位教師利用多媒體上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（板書、課件、教學(xué)反思、課后評(píng)價(jià)）；

（3）、選定教學(xué)案例寫一篇教學(xué)案例分析；自選一篇聽課筆記交流角度、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議；寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文。

（4）、采取“以賽代訓(xùn)、以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行全員考評(píng)。開展校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選，通過人人參賽，評(píng)選 “教學(xué)能手”。領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)全過程進(jìn)行監(jiān)控，整理歸檔過程材料。

4、總結(jié)評(píng)比

各部、各個(gè)村校要及時(shí)根據(jù)活動(dòng)開展情況做階段性總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，明確不足，并及時(shí)調(diào)整，揚(yáng)長避短，設(shè)計(jì)好下一年的方案。學(xué)校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查，把檢查結(jié)果列入學(xué)?？己酥?。學(xué)校將結(jié)合每個(gè)教職員工參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同先進(jìn)評(píng)選掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀集體予以獎(jiǎng)勵(lì)。

油田一中工會(huì)

2013-3-11

第四篇：教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃

土官鎮(zhèn)中心完小教師崗位練兵活動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，即是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹上級(jí)文件的精神，本著實(shí)事求是的原則，開展好此項(xiàng)工作：

一、總體要求

1、因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色，建立科學(xué)、靈活的工作機(jī)制，創(chuàng)新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實(shí)施，嚴(yán)格管理。

2、全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

3、教導(dǎo)處、政教處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

4、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

5、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。

二、具體內(nèi)容

（一）、理論學(xué)習(xí)大練兵

學(xué)校組織開展以 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主題、以《怎樣上好一堂課的關(guān)鍵要素總論》、《課堂管理與班級(jí)管理》為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。

（二）、教學(xué)技能大練兵

按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。

1、組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫、普通話、語言表達(dá)等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和說課為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練。

2、學(xué)校組織微機(jī)教師對(duì)全體教師利用微機(jī)教室進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。力爭(zhēng)使絕大部分教師掌握獨(dú)立制作課件的技能，并能使用多媒體進(jìn)行授課。

3、、新任課教師精研本學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)教材進(jìn)行重新梳理，做到知識(shí)塊、知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)，章節(jié)之間聯(lián)系了然于胸；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新課程教學(xué)策略與方法、教育智慧、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想等要有培養(yǎng)與提升。此外，學(xué)校管理人員要重點(diǎn)結(jié)合本崗位實(shí)際突出觀念轉(zhuǎn)變、理論修養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)及效率，管理崗位技能等個(gè)人練兵，全面培育并提高大局意識(shí)和服務(wù)水平。后勤、教輔人員立足工作實(shí)際，突出崗位自練，切實(shí)提高本崗位專業(yè)技能水平。

（三）、課堂教學(xué)大練兵

課堂教學(xué)大練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線教師，以教研組為單位，開展人人都講一節(jié)公開課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精，課后說課清晰，反思真實(shí)有效，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。

圍繞學(xué)校課堂教學(xué)的創(chuàng)新性，進(jìn)一步深化對(duì)杜郎口經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，利用多種形式，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，展示、交流課堂創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，以學(xué)科帶頭人為骨干，充分發(fā)揮他們的潛能，以點(diǎn)帶面，以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。

充分發(fā)揮“聯(lián)片教研”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，在“三級(jí)互動(dòng)”教研形式的指導(dǎo)下，全面促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平的提高。

（四）、教育科研大練兵

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題拉動(dòng)課改推進(jìn)”的課研理念，深入開展教育

科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在以自學(xué)自練為前提的情況下，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、校際聯(lián)合和專業(yè)引

領(lǐng)等有效方式，形成“人人都參與”的研究格局。

三、活動(dòng)實(shí)施

（1）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：凡紅仙

副組長：丁天芳潘曉芳李友良周發(fā)富

成員：完小各教師

（2）活動(dòng)內(nèi)容

具體安排如下：

活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容

3月 三字一畫

4月 課前導(dǎo)入能力訓(xùn)練

5月 計(jì)算機(jī)操作能力訓(xùn)練

多媒體操作

6月 課堂實(shí)施能力訓(xùn)練

教學(xué)評(píng)價(jià)能力訓(xùn)練

7月 口語表達(dá)能力訓(xùn)練

教育科研能力訓(xùn)練

3、展示評(píng)比

（1）、全體教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容，分指定教學(xué)內(nèi)容撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

過程、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等）；

（2）、開展課堂練兵，每位教師利用多媒體上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（板書、課件、說課、教學(xué)反

思）；

（3）、選定教學(xué)案例寫一篇教學(xué)案例分析；自選一篇聽課筆記交流角度、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)及

改進(jìn)建議；寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文。

（4）、采取“以賽代訓(xùn)、以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行全員考評(píng)。開展校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選，通過人人參賽，評(píng)選 “教學(xué)能手”。領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)全過程進(jìn)行監(jiān)控，整理歸檔過程材料。

四、保障措施

（一）學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。

（二）為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)予以通報(bào)并處罰。

（三）行政領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、模范履職，黨員要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、甘當(dāng)先鋒，確保教師崗位大

練兵的各項(xiàng)活動(dòng)全面開展。

2012年9月

土官鎮(zhèn)中心完小開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)縣教委開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校活動(dòng)的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的先進(jìn)管理思想和理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極探索、大膽創(chuàng)新、從而不斷提高我校教職工的整體素質(zhì)，積極為學(xué)校教師專業(yè)化的發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)我校的生命力和創(chuàng)新能力，真正把我校創(chuàng)建成為具有特色的一流農(nóng)村寄宿制小學(xué)不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

力爭(zhēng)用2—3年的時(shí)間，把我校工會(huì)組織建設(shè)成為“有健全學(xué)習(xí)制度，有濃厚學(xué)習(xí)氛圍，有成才的崗位標(biāo)兵，有一批人民滿意的骨干教師、有創(chuàng)新的工作舉措和思路、有嶄新的校容校貌、精神風(fēng)貌”的學(xué)習(xí)型工會(huì)組織。

三、創(chuàng)建計(jì)劃

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，統(tǒng)一思想，保證創(chuàng)建活動(dòng)順利開展

1.為全面推廣創(chuàng)建活動(dòng)，要進(jìn)行充分的思想發(fā)動(dòng)。各完小要充分做好思想發(fā)動(dòng)工作，大力開展各種形式的宣傳活動(dòng)，努力營造良好的“創(chuàng)爭(zhēng)”氛圍。首先要讓全體教職工從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)、討論、對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織活動(dòng)現(xiàn)實(shí)意義達(dá)到共識(shí)。認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展、教育在改革、學(xué)校作為傳授知識(shí)的地方，作為肩負(fù)著培養(yǎng)合格小公民艱巨使命的教師，無論從教育理論、教育能力、教育技能上都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)、不斷的更新，不斷地發(fā)展，這樣才能適應(yīng)新時(shí)代的步伐，才能完成黨和人民賦予我們的使命。為了加強(qiáng)學(xué)校的自身建設(shè)，為了提高教職工們的自身素質(zhì)，必須開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的教職工。

2.樹立嶄新的學(xué)習(xí)理念。學(xué)校工會(huì)委員會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)要自覺成為學(xué)習(xí)的帶頭人。充分利用工會(huì)組織內(nèi)有形與無形的教育資源，建立終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵(lì)機(jī)制。確立終身學(xué)習(xí)理念，不斷明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)校工作。

3．積極推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”活動(dòng)的深入開展。要結(jié)合學(xué)校黨組織開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部”、“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大教職工通過多種形式和渠道參與終身學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)形成全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的結(jié)構(gòu)和氛圍，逐步形成整體推進(jìn)開展創(chuàng)建活動(dòng)的工作態(tài)勢(shì)。

（二）“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

要根據(jù)工會(huì)組織自身建設(shè)的需要，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，科學(xué)、合理的選擇、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點(diǎn)要組織全體教職工搞好以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

1.思想政治理論

認(rèn)真組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。十六大，十七大精神以及黨的重要文件、方針、政策和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。不斷夯實(shí)理論功底，切實(shí)提高理論水平和政治素養(yǎng)，使廣大教職工堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的發(fā)展觀。增強(qiáng)教育發(fā)展的緊迫感和使命感，辦好人民滿意的教育。

2.科學(xué)文化知識(shí)

拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，積極組織全體干部、教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和教育教學(xué)與管理等知識(shí)，把握國內(nèi)、國際最新的科技態(tài)勢(shì)，樹立科學(xué)精神和科技意識(shí)。不斷探索研究在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何發(fā)揮學(xué)校工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工推進(jìn)首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)干部和教職工更新知識(shí)的內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，適

應(yīng)時(shí)代的變化和自身發(fā)展的需要，提高工會(huì)組織運(yùn)用集體智慧進(jìn)行應(yīng)變和創(chuàng)新的能力。

3.崗位業(yè)務(wù)知識(shí)

結(jié)合崗位特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力。要結(jié)合崗位工作實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行開展調(diào)查研究，用科學(xué)的理論和豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，用深入的實(shí)踐豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高、發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力與工作能力的相互促進(jìn)。

4．民主法制的知識(shí)

結(jié)合“五五”普法，認(rèn)真組織干部教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，新制定的《義務(wù)教育法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。學(xué)會(huì)用民主的、法制的手段指導(dǎo)各項(xiàng)工作，處理工作、生活中的各種問題，進(jìn)一步擴(kuò)大民主、強(qiáng)化依法依規(guī)辦事、構(gòu)建民主和諧的教育教學(xué)新秩序。

5．公民道德規(guī)范

要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)事實(shí)綱要》和《北京市公民道德規(guī)范》、《社會(huì)主義榮辱觀》、“八榮八恥”。廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，圍繞“文明班級(jí)”、“文明辦公室”和“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，提高道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，提高建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的本領(lǐng)。

（三）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”活動(dòng)的方法

1、開展“創(chuàng)建”活動(dòng)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)服務(wù)于首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)工程。緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定和干部、教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。要以推進(jìn)首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為根本目的，把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于解決本校、本部門、本教研組、后勤組和教職工隊(duì)伍思想、作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際問題上；把學(xué)習(xí)的收獲體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作上；體現(xiàn)在提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)上；把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面發(fā)展和進(jìn)步的實(shí)績中，做到在學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)，在實(shí)踐中增長才干。

2、開展“創(chuàng)建”活動(dòng)，要堅(jiān)持形成多樣。一是充分發(fā)揮工會(huì)委員、工會(huì)小組長的作用，帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮帶頭作用；二是充分運(yùn)用電化教育設(shè)備、廣播、網(wǎng)絡(luò)、專題講座、理論研討、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、演講比賽、知識(shí)檢測(cè)等方式，開展以“圍繞中心、服務(wù)大局、深化改革、促進(jìn)發(fā)展、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能”為主題的形式多樣的教育活動(dòng)，抓好干部教職工的學(xué)習(xí)教育工作。

3、開展“創(chuàng)建”活動(dòng)，要與加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，依托學(xué)校教科研工作，積極推進(jìn)《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》的實(shí)施，協(xié)助行政做好骨干教師的培養(yǎng)、推薦工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《密云縣教育委員會(huì)關(guān)于學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選條件》及時(shí)做好新一輪市、縣級(jí)的學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦、申報(bào)工作和屆滿骨干教師的考評(píng)、確認(rèn)工作。通過舉辦骨干教師示范教學(xué)活動(dòng)，在推進(jìn)各學(xué)科課堂教學(xué)改革的同時(shí)，不斷催化骨干教師的成熟，提升骨干教師品位。

4、積極發(fā)揮教研組在“學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”建設(shè)中的作用，要重視以教研組為單位，積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的深化，提高全體教師對(duì)新課程改革的執(zhí)行能力。不斷提高教研組的教學(xué)研究質(zhì)量。認(rèn)真開展教學(xué)專項(xiàng)檢查活動(dòng)。細(xì)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”活動(dòng)的學(xué)習(xí)形式

1.個(gè)人自學(xué)。中心校及各完小校長、主任要大力支持、鼓勵(lì)干部教師利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)、養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)工作崗位需要，要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.集體學(xué)習(xí)。根據(jù)各工會(huì)小組的實(shí)際，充分利用教職工每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可利用教育網(wǎng)絡(luò)及各校的宣傳欄等輿論陣地，開展學(xué)習(xí)心得交流、讀書筆記交流等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。成為各工會(huì)小組成員相互學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的園地。

3.加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。結(jié)合我校教職工的工作實(shí)際和需要，積極參加教工委、教委、教育工會(huì)的各種形式的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班或研討班，有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。

4、與繼續(xù)教育相結(jié)合。根據(jù)不同學(xué)歷、年齡和工作需要，鼓勵(lì)教職工積極參加學(xué)歷進(jìn)修，專項(xiàng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育等，不斷提高文化層次。

5、與廣泛組織開展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)結(jié)合起來。充分發(fā)揮教職工主體活動(dòng)主陣地的作用，積極組織教職工開展喜聞樂見，能夠積極參與的文體活動(dòng)，促進(jìn)文體事業(yè)的發(fā)展。教職工大型文體活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次。

6． 把“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型工會(huì)組織活動(dòng)與考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

立足教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，把學(xué)習(xí)型工會(huì)組織和學(xué)習(xí)型教師的創(chuàng)建與否和教職工個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先聯(lián)系起來。由于學(xué)校每學(xué)年都要對(duì)教職工進(jìn)行考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先，在開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”活動(dòng)中，要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型個(gè)人”評(píng)比與評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng)結(jié)合起來，在爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型個(gè)人”的基礎(chǔ)上，才能評(píng)為“優(yōu)秀”等次和先進(jìn)教職工。

五、加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織”的領(lǐng)導(dǎo)。

1、中心校工會(huì)成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長 凡紅仙

副組長 丁天芳

組員潘曉芳李友良周發(fā)富

2.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理，做到“七有”：學(xué)有組織、學(xué)有考勤、學(xué)有主題、學(xué)有記錄、學(xué)有心得、學(xué)有考核、學(xué)有檔案。

3.每年年底新年一月初，中心校工會(huì)將對(duì)各工會(huì)小組的學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行檢查、評(píng)比、表彰。

2012年9月

第五篇：教師崗位練兵計(jì)劃

廟灘鎮(zhèn)小學(xué)教師崗位練兵計(jì)劃

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為此，我校積極響應(yīng)市、區(qū)教育局的號(hào)召，進(jìn)行了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。為更好開展崗位練兵活動(dòng)，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

按鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)要求為，以提高教師專業(yè)能力為主線，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為主題，以校本培訓(xùn)，以研修活動(dòng)為載體，以教研組、備課組為基本單位，開展研究活動(dòng)，努力提高教師教書育人的能力與水平，全面提升教育水平。

二、練兵目標(biāo)

1、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

三、練兵內(nèi)容

1、教材解析能力專題

學(xué)年組、教研組教材分析會(huì)

英語團(tuán)隊(duì)階梯備課活動(dòng)展示

2、學(xué)情分析能力專題

推門聽課

月調(diào)研成績質(zhì)量分析會(huì)

3、布置作業(yè)能力專題

各學(xué)年組、教研組綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)

4、評(píng)課能力專題

數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)觀課、議課活動(dòng)展示

語文團(tuán)隊(duì)有效教學(xué)策略研究活動(dòng)

5、教師基本功能力專題

計(jì)算、鋼筆字、粉筆字。

四、保障措施

1、激發(fā)教師參與熱情。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段，讓教師充分認(rèn)識(shí)崗位練兵活動(dòng)的重要性，動(dòng)員教師人人參與，努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。

2、大練兵活動(dòng)與校本研修互動(dòng)。校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。練兵活動(dòng)要立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

3、練兵活動(dòng)與本校教師實(shí)際情況出發(fā)，注重解決實(shí)際問題。教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作主題“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”而開展。針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，著力解決教師在實(shí)際工作中遇到的問題。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。

4、注重過程性積累。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。充分用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊(cè)》，記錄教師的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。

5、加強(qiáng)崗位練兵的管理。崗位練兵活動(dòng)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，成立崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，更好開展崗位練兵活動(dòng)。