第一篇：異地“同課異構(gòu)”交流教研活動方案

異地“同課異構(gòu)”交流教研活動方案

我校于2013年3月26、29日兩天時間帶領(lǐng)全體教師前往劍川、云龍縣兩縣最有名的劍川金華一小、云龍縣諾鄧鎮(zhèn)九年制一貫制學(xué)校中觀摩學(xué)習(xí)。這兩所學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施差、師資量比我們少、班級學(xué)生數(shù)多的情況下，他們的教學(xué)成績一直以來都是很優(yōu)異。通過觀摩、參觀、交流學(xué)習(xí)之后，對我校教師在班級管理、班級文化建設(shè)、對學(xué)生各方面的養(yǎng)成習(xí)慣教育、教育教學(xué)及教研促進(jìn)很大，調(diào)動了廣大教師的工作積極性，得到了上級有關(guān)部門的重視和廣大學(xué)生家長的好評。

為全面深化課堂改革、踐行群眾路線教育實(shí)踐活動，貫徹課程改革精神，落實(shí)好新課標(biāo)理念，提升教師教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化教育科研，以研促教，最終達(dá)到資源共享。至此，經(jīng)學(xué)校行政會議決定并得到教育局領(lǐng)導(dǎo)同意，將再組織全體教師到昆明市、楚雄州和大理州進(jìn)行異地“同課異構(gòu)”、觀摩學(xué)習(xí)活動。同時帶領(lǐng)八鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分語、數(shù)教師參加此次異地“同課異構(gòu)”觀摩學(xué)習(xí)活動，為使此次活動出成效，特制定此活動方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅建忠

副組長：趙麗春、劉江華、張常元

成員：趙銀燕、張敏、彭帆、和秋迅、和順國、張祖元、楊冬生、張德鋒、尹秦、張興周、楊慶福、段立紅、楊福勝、和樹蓮、和麗娟、李德英、和玉蘭

二、異地學(xué)習(xí)時間、地點(diǎn)及學(xué)習(xí)形式：

三、異地學(xué)習(xí)教師分組情況：

異地學(xué)習(xí)總負(fù)責(zé)：羅建忠

（一）數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)安排（38人）：

1、帶隊(duì)教師：劉江華、趙銀燕

2、攝像、照相：和順國

3、后勤：和潤梅、張鳳

4、分年級安排學(xué)習(xí)人員：

一年級：和樹蓮（組長）、龍鳳、楊劍飛、楊璐

二年級：段立紅（組長）、楊麗萍、胡文玉、王潤福

三年級：楊福勝（組長）、趙壽祥、蔡海潤、王中花

四年級：

和玉蘭（組長）、劉麗梅、楊慶福、和榮華、彭帆、和麗琦、胡國榮

五年級：

劉江華（組長）、和芳女、張梅開、楊求仕、張琴雙、張新萍、張德鋒、和加慶

六年級：

趙銀燕（組長）、李德英、董瓊、楊冬生、何劍梅、楊四葉、王華麗、和英

5、八鄉(xiāng)鎮(zhèn)的帶隊(duì)人員及數(shù)學(xué)組觀摩人員：

（二）語文組學(xué)習(xí)安排（39人）：

1、帶隊(duì)教師：趙麗春、張常元

2、攝像、照相：羅建忠

3、學(xué)習(xí)教師安排

一年級：

程清蘭（組長）、譚翠蘭、施蕓芳、楊雪、楊麗珍、楊秀梅、楊春祥

二年級：

張玉萍（組長）、和正香、胡海冠、和雪蓮、劉永華、楊學(xué)梅

三年級：

張敏（組長）、和燕飛、和福蘭、和炳慶、張紅梅、和育妹

四年級：

趙麗春（組長）、和映花、劉亞珍、和勝君、張祖元、楊德鳳

五年級：

和麗娟（組長）、和慶蘭、張美菊、李炳慶、雀吉龍、張興周六年級：

張常元（組長）、和芬芳、和金花、尹秦、邱玉華、和秋迅、羅小忠

4、八鄉(xiāng)鎮(zhèn)的帶隊(duì)人員及語文組觀摩人員：

四、活動要求：

1、參加學(xué)習(xí)的教師于2014年4月20日早上7：20在蘭坪縣城區(qū)二小門口等侯上車。

2、每位教師要統(tǒng)一思想、有組織性、紀(jì)律性，必須服從帶隊(duì)教師、小組長統(tǒng)一安排。

3、每位教師必須攜帶好聽課本，認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)記錄。觀摩學(xué)習(xí)前2分鐘務(wù)必把手機(jī)關(guān)機(jī)，在聽課學(xué)習(xí)時不得進(jìn)進(jìn)出出和私底下交流、竊竊私語。

4、上“同課異構(gòu)”課的教師作好充分準(zhǔn)備，上出我校的教學(xué)特色。

5、會計、出納負(fù)責(zé)教研組異地學(xué)習(xí)時的生活用度及車費(fèi)?；顒?/p>

前，出納負(fù)責(zé)聯(lián)系交通工具及洽談交通費(fèi)用等事宜。

6、各組的行政掛鉤、年級組長要積極地配合好帶隊(duì)教師管理好教師。

7、參加異地學(xué)習(xí)的教師要注意個人安全、形象，要求男教師不要在車、校園內(nèi)吸煙。

8、除特殊情況外，本次學(xué)習(xí)活動要求我校教師全員參與。

五、乘車要求

為了方便管理，乘車時按教科室的安排乘坐位子。

1、數(shù)學(xué)組（38人）：

王華麗、劉麗梅、和英、董瓊、和潤梅、楊求仕、王忠花、王潤福、和樹蓮、李德英、和玉蘭、張琴雙、何劍梅、張梅開、趙銀燕、段立紅、和加慶、楊麗萍、蔡海潤、胡文玉、和麗琦、楊璐、張新萍、趙壽祥、楊四葉、楊春祥、龍鳳、和芳女、張德鋒、劉江華、和順國、楊福勝、彭帆、楊劍飛、楊慶福、楊冬生、和榮華、胡國榮

語文組：（39人）

楊德鳳、楊麗珍、和育妹、趙麗春、和映花、和炳慶、張紅梅、張常元、張美菊、劉亞珍、和慶蘭、胡海冠、楊秀梅、楊雪、李炳慶、和麗娟、張敏、張鳳、楊學(xué)梅、張玉萍、和芬芳、程凊蘭、和金花、和燕飛、譚翠蘭、施蕓芳、和福蘭、和正香、和雪蓮、張興周、劉永華、羅小忠、和勝君、羅建忠、雀吉龍、尹秦、邱玉華、和秋迅、張祖元。

蘭坪縣城區(qū)第二完全小學(xué)

2014年3月25日

第二篇：同課異構(gòu)教研活動方案

南片學(xué)?！巴n異構(gòu)”教研活動方案

一、活動主旨：

“同課異構(gòu)” 課堂教學(xué)活動是學(xué)校在上學(xué)期常規(guī)聽課活動的基礎(chǔ)上采取的教研活動的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動旨在提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、預(yù)期目的：

在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對教材不同的處理、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對教材獨(dú)特的理解。

三、活動環(huán)節(jié)：

1、選定同一課題。各校根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同該年級教師共同選定同一課題。

2、個人教學(xué)設(shè)計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計。

3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進(jìn)行。

4、課后集體評議。課上完后，由學(xué)校組織集體評議，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高

5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：李國義

成員：南片四校校長、教導(dǎo)主任及授課教師

五、相關(guān)人員職責(zé)

1、組長負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行監(jiān)督。

2、小組成員職責(zé)：積極參加活動，在活動中態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)；活動結(jié)束要及時寫好活動總結(jié)和反思。

六、具體措施

1、學(xué)校認(rèn)真挑選各科骨干教師，讓他們在正確理解和把握教研互助同進(jìn)活動內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺投身到教研互助同進(jìn)活動中去，并能持之以恒。

2、落實(shí)以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為中心的教研互助同進(jìn)活動。① 聽課。各教研組要及時聽課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出存在的問題。② 學(xué)習(xí)或指導(dǎo)集體備課。

③ 深入課堂講示范課。準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的課，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)與教學(xué)理念，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課并作好說課。

④ 學(xué)習(xí)或傳送先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，學(xué)習(xí)或指導(dǎo)教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、說課及教學(xué)反思。

六、活動安排：

1、四月上旬（4月1日-4月10日）南片各學(xué)校組織開展示范課活動，中旬（4月11日-4月20日）組織南片四校“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動。具體內(nèi)容、時間臨行通知。

2、評課活動程序：上課教師說課（說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法等）--聽課教師評課（評優(yōu)點(diǎn)、說不足、談感想等）--總結(jié)。

上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案，課后完成說課；聽課教師在聽課過程中認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，聽課后完善評課。課堂教學(xué)詳案、說課表、評課表在評課活動結(jié)束后立即上交沙塄溝小學(xué)。

沙塄溝小學(xué) 2012、02、26

南片學(xué)校教研活動方案

沙塄溝小學(xué)2012、02、26

第三篇：語文同課異構(gòu)教研活動方案

語文同課異構(gòu)教研活動方案

一、活動目標(biāo)

通過本次活動促進(jìn)教師對教材教法的鉆研提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率，深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范，促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。

二、確定課題

根據(jù)語文教學(xué)進(jìn)度，選擇五年級《狼牙山五壯士》一課，作為“同課異構(gòu)” 教研活動課題。

三、獨(dú)立鉆研，寫好教學(xué)預(yù)案。

各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法，設(shè)計最高水平的教學(xué)方案。使用的教學(xué)預(yù)案必須自己設(shè)計，使用具有自己特色的教學(xué)預(yù)案。四：時間

2017年11月20日----2017年12月31日

二、各階段活動要求

1、要求各位教師認(rèn)真鉆研教材，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確解讀新課標(biāo)，科學(xué)把握新教材，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索課堂教學(xué)的有效性。

2、教師對教材不同的分析理解、不同的策略選擇、不同的資源選用，呈現(xiàn)出課堂教學(xué)的多樣化。教師各自寫明自己的教學(xué)活動及設(shè)計意圖，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計。

第四篇：語文“同課異構(gòu)”教研活動方案

語文“同課異構(gòu)”教研活動方案

編輯流云飄然

一、活動目標(biāo)：

1、通過本次活動促進(jìn)教師對教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率。

2、深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范。

3、促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。

二、組織動員

本學(xué)期9月份底，學(xué)校制定了“同課異構(gòu)”教研活動方案。中心校輔導(dǎo)站、各基點(diǎn)校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)對同課異構(gòu)教研工作的組織協(xié)調(diào)、管理指導(dǎo)。組織全體四年級語文教師了解開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，明確活動安排及相關(guān)要求。

三、確定課題

根據(jù)語文教學(xué)進(jìn)度，選擇四年級《貓》一課，作為“同課異構(gòu)” 教研活動課題。

四、獨(dú)立鉆研，寫好教學(xué)預(yù)案。

課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法，設(shè)計最高水平的教學(xué)方案。使用的教學(xué)預(yù)案必須自己設(shè)計，使用具有自己特色的教學(xué)預(yù)案。

五、分組集體備課，集思廣益。

本次活動以基點(diǎn)校為單位，分為四個小組進(jìn)行組內(nèi)集體備課。在基點(diǎn)校教導(dǎo)主任的主持下，各任課教師踴躍發(fā)言，暢談自己的教學(xué)設(shè)計，并對他人的教學(xué)設(shè)計提出修改意見。輔導(dǎo)站教研員深入各小組進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)。

六、實(shí)施教學(xué)，集中聽課。

舉行同課異構(gòu)現(xiàn)場教學(xué)活動時間定為：

10月27日上午在中心校多媒體教室

10月27日下午在團(tuán)結(jié)學(xué)校

要求全校同學(xué)科教師必須全部按時參加聽課、評課活動。

七、互動研討，總結(jié)提高。

首先由授課教師進(jìn)行教后反思，然后教研組內(nèi)互動交流評課，重點(diǎn)談存在的問題和需要改進(jìn)的設(shè)計，最后確定出一份最為優(yōu)化的教學(xué)案例。

八、自我反思，撰寫教學(xué)反思

附：“同課異構(gòu)”活動具體安排

“同課異構(gòu)”即對同一個課題，不同的教師用不同的教學(xué)設(shè)計，不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的教學(xué)方法，大家在比較中相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短、共同提高?！巴n異構(gòu)”在對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計上強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”，讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個性，是繼承和批判的統(tǒng)一，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。

一、鯉南中心2009秋“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動安排表

二、各階段活動要求：

1、獨(dú)立備課階段，要求各位教師認(rèn)真鉆研教材，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確解讀新課標(biāo)，科學(xué)把握新教材，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索課堂教學(xué)的有效性。

2、基點(diǎn)小組備課階段，要求各基點(diǎn)校教導(dǎo)主任精心組織，有效開展，充分交流教師對教材不同的分析理解、不同的策略選擇、不同的資源選用，呈現(xiàn)出課堂教學(xué)的多樣化。教師各自闡述自己的教學(xué)活動及設(shè)計意圖，其他成員提供參考意見，大家集思廣益，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計。

3、課堂教學(xué)研討階段，要求同年段教師全員參與聽評課過程。開課時間、地點(diǎn)另行通知。

補(bǔ)充說明：各基點(diǎn)校要做好活動過程性材料的收集。

1、活動時間安排（見上表）

2、每位執(zhí)教老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思（電子文檔）

3、課件

4、聽課筆記

5、小組交流記錄（電子文檔）

6、活動照片

7、相關(guān)報道（電子文檔）

第五篇：同課異構(gòu)活動方案

榮程中學(xué)

同課異構(gòu)教學(xué)研討活動方案

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的自主、探究、合作性，有力推動我校“1+2+1”課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分展示教師風(fēng)采，學(xué)校決定期中考試后在全校開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，現(xiàn)安排如下：

一、參加對象：全校各年級任課教師

二、活動內(nèi)容及形式：各年級現(xiàn)行教材下冊，以各年級備課組為單位進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動，按規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度安排一個課時（40分鐘）。

三、組織形式：

本次活動共安排二個階段。

第一階段：本周至下周，準(zhǔn)備階段。

宣傳隊(duì)員并學(xué)習(xí)以備課組為單位開展同課異構(gòu)示范課活動要求、意義和實(shí)施方案。人數(shù)比較多的備課組如（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等）可先安排3人講課，余下的老師下學(xué)期同課異構(gòu)周活動時再安排。

第二階段：活動開展和總結(jié)階段。

同課異構(gòu)活動在一周內(nèi)按時完成，各備課組長做好組織安排和上課記錄及評課總結(jié)工作。

四、活動要求：

1、各年級備課組長要高度重視，認(rèn)真組織，嚴(yán)格程序，做好聽課、評課及總結(jié)工作，按時完成此項(xiàng)工作。

2、各參加教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)，統(tǒng)一內(nèi)容，從不同側(cè)面進(jìn)行授課，充分展示個人教學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)同課異構(gòu)的精神內(nèi)涵。

3、各備課組長在網(wǎng)上公布當(dāng)天上課老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門看課。

二○一四年四月二十一日