第一篇：余世維《家教與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力》心得

《家教與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力》心得

這幾天觀看了余世維教授的《家教與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力》，余教授深入淺出地分析了公司或單位員工不好的原因，以及怎么才能把自己孩子教成在任何公司、任何單位或組織里面都有競(jìng)爭(zhēng)力的好員工。看后感覺(jué)自己還有很多不足，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方挺多，還得好好努力才是。

余教授認(rèn)為，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很差的員工，絕大部分都是因?yàn)榧医滩怀晒?，他一針?jiàn)血的指出了現(xiàn)代社會(huì)員工普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，又從培養(yǎng)孩子細(xì)心、干凈利索、安靜、待人、動(dòng)手、思考等方面講解了具體的做法，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，貼近實(shí)際，讓人不覺(jué)點(diǎn)頭稱(chēng)是。

我從小就是聽(tīng)話(huà)的孩子，長(zhǎng)這么大也不記得有過(guò)什么所謂叛逆期，爸媽和老師說(shuō)的基本都能好好去做。余教授講的有些地方感覺(jué)自己可以做到，比如我認(rèn)為自己平時(shí)還是挺細(xì)心的，做事也認(rèn)真，發(fā)短信時(shí)都會(huì)仔細(xì)看看有無(wú)錯(cuò)別字；從小媽媽就教導(dǎo)我用過(guò)的東西要放回原處，衣服、鞋襪也都排放的整整齊齊；性格上我是屬于比較安靜的類(lèi)型，情緒穩(wěn)定，不急不躁；尊重他人，長(zhǎng)輩來(lái)了都會(huì)起身打招呼……嘿嘿，聽(tīng)到余教授講的這些我都能做到，小得意啊。(*^__^*)謝謝老爸老媽從小對(duì)我的教誨哈~~

老王賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸完了，該說(shuō)說(shuō)自己的不足了。首先在讀書(shū)方面，沒(méi)能做到廣泛涉獵各類(lèi)書(shū)籍，沒(méi)有個(gè)人資料庫(kù)，讀書(shū)時(shí)的札記也沒(méi)有，而且讀書(shū)時(shí)不能做到全神貫注，以后要多注意了。

其次，游樂(lè)方面，我是不大喜歡運(yùn)動(dòng)的人，從小就這樣，不擅長(zhǎng)體育和音樂(lè)，因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)而躲避，又因?yàn)槎惚芏簧瞄L(zhǎng)……唉，惡性循環(huán)了。其次，我自信心不足，有時(shí)怯場(chǎng)，缺少面對(duì)眾人的練習(xí)，教課時(shí)也上過(guò)一個(gè)班八十多學(xué)生的課，可有聽(tīng)課老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)還會(huì)感覺(jué)些許不安，還是練習(xí)不夠，以后要多找機(jī)會(huì)鍛煉。最后，基本沒(méi)做過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，舅舅信仰佛教，暑假送我《弟子規(guī)》，還說(shuō)起他去敬老院做義工的事，我推說(shuō)想做都不知去哪幫忙，以后就沒(méi)在提起過(guò)，慚愧啊。

結(jié)合余教授講的，我對(duì)照自身情況，找出了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，希望以后可以做得更好；學(xué)習(xí)家教知識(shí)，在以后可以更好的教育下一代了，哈哈，感謝郝老師組織的這次學(xué)習(xí)哦！希望以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，從各個(gè)方面注意自己一言一行，堅(jiān)持努力，爭(zhēng)取做得更好。加油！

第二篇：余世維家教與競(jìng)爭(zhēng)力

余世維家教與競(jìng)爭(zhēng)力

1單元 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很差的員工，從哪里看得出來(lái)是家教不成功？

1、有一種干部或員工——

工作并不盡全力，也不用心。

總有一些讓人看不慣的行為舉止。

事情總是留點(diǎn)尾巴，等人收拾。

同樣的錯(cuò)誤或毛病，一再地重復(fù)。

看得出來(lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的工作態(tài)度與做事習(xí)慣。

2、有一種干部或員工——

很少眼主管提出公司的盲區(qū)或瓶頸。

總說(shuō)不清楚真正的原因或癥結(jié)。

從不去想這樣做對(duì)不對(duì)。

沒(méi)有屬于自己的一套分析工具。

看得出來(lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小學(xué)習(xí)正確的思考方式與分析工具。

3、有一種干部或員工——

很少閱讀各式各樣的書(shū)本（信息）。

每一年都用相同的方法工作。

沒(méi)有什么腦筋，也弄不出點(diǎn)子。

非常主觀，只有一種思路。

看得出來(lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小嘗試有用的解疑技巧與多元?jiǎng)?chuàng)意。

4、有一種干部或員工——

不太與人溝通交流。

極少主動(dòng)協(xié)助其他部門(mén)同事。

沒(méi)人想當(dāng)他的屬下或搭檔。

獨(dú)來(lái)獨(dú)往，總覺(jué)得自己很委屈。

看得出來(lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小建立和諧的人際關(guān)系與領(lǐng)袖魅力。

5、有一種干部或員工——

一伙人給他，總凝聚不起來(lái)。

沒(méi)有主見(jiàn)，也沒(méi)有定力。

看事情總顧眼前，不管以后。

判斷一個(gè)走勢(shì)，常常不夠全面。

看得出來(lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小訓(xùn)練高度的組織力、決策力和眼界。

第2單元有什么實(shí)用的家庭教育操作方法？

1、如何讓他細(xì)心，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)縝密有致，注意觀察？

用風(fēng)景圖片回憶法考驗(yàn)。

在戶(hù)外活動(dòng)、用餐，現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)。

學(xué)習(xí)用便條記錄（備忘）。

寫(xiě)字（寫(xiě)數(shù)）不要有筆誤、遺漏、歪斜。

教他如何擺放器皿、衣物。

2、如何讓他干凈，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)有條不紊，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)？

吃完飯、喝完茶、用過(guò)工具，注意桌面、地面與還原。

衣褲、鞋襪、毛巾、書(shū)桌經(jīng)常保持清潔。

圖書(shū)、報(bào)紙、文具排放整齊。

拿或寄任何東西給別人，都干干凈凈地送出。

讓他自由發(fā)揮不等于讓他任性隨便。

3、如何讓他安靜，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)臨危不亂，鎮(zhèn)定應(yīng)變？

在任何地方講話(huà)、打電話(huà)（手機(jī)），都不要大聲，即使叫人。

不要慌慌張張地跑來(lái)跑去。

一點(diǎn)小事兒不要亢奮、激動(dòng)、焦躁。

無(wú)論得失，盡量不要顯露自己的情緒，包括手腳動(dòng)作。

4、如何讓他待人，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以身作則？

進(jìn)出電梯、駕駛汽車(chē)、吃自助餐、燃放爆竹，處處考慮別人。

面對(duì)貧窮、殘疾、弱智、傭人，應(yīng)有同理心。

家中有年長(zhǎng)賓客，讓他學(xué)習(xí)接待。

在小區(qū)里從事義務(wù)勞動(dòng)。

凡是責(zé)任在他而又沒(méi)有做好的事，要一一數(shù)給他聽(tīng)，包括違章亂紀(jì)。

5、如何讓他動(dòng)手，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)構(gòu)思方法，重視實(shí)踐？

讓他組合家俱或玩具看看。

買(mǎi)點(diǎn)材料，要他做點(diǎn)工藝。

總要做點(diǎn)家事。家里的電器小故障，可以叫他去排除或修理。

提供一些預(yù)算，要他把房間（或庭院）布置一下，也可以為小區(qū)加點(diǎn)東西。

“從做中學(xué)”永遠(yuǎn)是執(zhí)行力的最佳學(xué)習(xí)方式。

6、如何讓他游樂(lè)，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)激發(fā)創(chuàng)意，閃現(xiàn)靈感？

鼓勵(lì)他嘗試右腦型的藝文技能，像樂(lè)器、繪畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、舞蹈。

凡是動(dòng)腦的事情，多跟他探討根本原因，但不要馬上給答案。

養(yǎng)成他善于觀察的習(xí)慣，并問(wèn)他有沒(méi)有更好的改善方法。有了靈感就記在筆記本上。絕對(duì)不能不喜歡運(yùn)動(dòng)，即使是課余嗜好，如下棋、釣魚(yú)、女紅、烹飪。

7、如何讓他宏觀，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)站在高點(diǎn)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處？

推理是一個(gè)很重要的思維方法，對(duì)未來(lái)的演變會(huì)有一種預(yù)見(jiàn)力。

提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、獎(jiǎng)品、名次、酬勞、財(cái)富。

戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕。給他幾個(gè)模擬問(wèn)題，問(wèn)他怎么布局。

當(dāng)他出現(xiàn)小家子氣的行為時(shí)，要教育他改正，例如吝嗇、計(jì)較、嫉妒。

8、如何讓他讀書(shū)，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)富于學(xué)養(yǎng)，多元轉(zhuǎn)換？

讀點(diǎn)有意義的書(shū)，亂七八糟的漫畫(huà)、小說(shuō)、網(wǎng)頁(yè)對(duì)人的成長(zhǎng)幫助很小。

書(shū)不光是讀，應(yīng)該做點(diǎn)札記。有心得，就看看他怎么落實(shí)。

只讀課內(nèi)的教材，長(zhǎng)大后工作會(huì)顯得知性不足，看事情不夠全面。

任何知識(shí)要平均地汲取，最好做成個(gè)人資料庫(kù)。

專(zhuān)心讀書(shū)的效果是不專(zhuān)心的10倍，想點(diǎn)什么方法讓他集中注意力。

9、如何讓他平衡，將來(lái)在工作時(shí)，就會(huì)自然社會(huì)并重，科技人文并驅(qū)？

社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容偏重人性?？梢杂脭?shù)理的東西教他冷靜、理智。

自然科學(xué)的內(nèi)容偏重技術(shù)。可以用人文的東西教他包容、溝通。

父母親關(guān)系良好的家庭，子女多比較和睦；反之，子女會(huì)有反社會(huì)傾向。

帶子女出入科學(xué)館&美術(shù)館、工作&劇場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室&咖啡室，會(huì)訓(xùn)練出他的平衡感。

10、如何讓他思考，將來(lái)在工作時(shí)，就會(huì)獨(dú)立判斷，自信不倚？

不要讓他一有事就張口詢(xún)問(wèn)（父母家人）。

他怯場(chǎng)是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)眾人的練習(xí)，而且底氣不足，或者被打擊。

自信不足是事前沒(méi)準(zhǔn)備，事中沒(méi)糾偏，事后沒(méi)檢討。

教他在做決策之前，要先收集信息，日后就不會(huì)盲動(dòng)。

第3單元家教又如何決定一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力？

1、國(guó)民素質(zhì)決定整個(gè)社會(huì)的成本與表現(xiàn)。

如果家教成功，以下的社會(huì)成本可以大量地減少：

質(zhì)量檢查人員與設(shè)備的支出。

假冒偽劣對(duì)權(quán)利、人體和環(huán)境的傷害。

各種征信手續(xù)或保證的要求。

不必要的等待、延宕、重復(fù)和失誤。

2、國(guó)民教養(yǎng)決定整個(gè)國(guó)家的文明與進(jìn)步。

如果家教成功，以下的文明行為可以輕易地做到：

遵守秩序、注意禮讓。

以民主的方式解決紛爭(zhēng)與沖突。

公平合理地分配資源。

舍棄家庭與社會(huì)暴力。

3、國(guó)民生產(chǎn)決定整個(gè)民族的成長(zhǎng)與富足。

如果家教成功，以下的生產(chǎn)力可以明顯地提升：

任何產(chǎn)品或服務(wù)在用心的狀況下會(huì)增加附加價(jià)值。

在任何區(qū)域或市場(chǎng)，都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

相對(duì)于其他低度開(kāi)發(fā)國(guó)家，會(huì)很早地起飛，并且均富。

不會(huì)受到別的國(guó)家、民族剝削。

4、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯在家教觀念上，給我們的啟發(fā)。

世界列強(qiáng)在家教上給我們的學(xué)習(xí)榜樣：

美國(guó)：民主與尊重

德國(guó)：理性思考

英國(guó)：紳士與規(guī)范

法國(guó)：生活品質(zhì)、精致時(shí)尚

日本：紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)

雜燴：

1.為什么要聽(tīng)你的話(huà)？你有什么權(quán)利？

其實(shí)不管是大人還是小孩，我們都習(xí)慣對(duì)別人說(shuō)：“乖乖聽(tīng)我的話(huà)喔~”大部分的人都認(rèn)為這是對(duì)Ta好，也許Ta聽(tīng)了你的話(huà)之后就不會(huì)受傷、可以賺到便宜、可以免費(fèi)得到你的經(jīng)驗(yàn)，但是，你能給Ta建議一輩子嗎？

既然那是Ta的人生，那Ta就有權(quán)利自己去決定、去嘗試。

歐美國(guó)家的教育通常都明白這個(gè)道理，所以我們中國(guó)人才會(huì)覺(jué)得人家開(kāi)放。你知道的，要跟誰(shuí)結(jié)婚，要讀哪所學(xué)校，要買(mǎi)什么東西，要做什么工作，他們都是自己決定、自己想辦法的。

2.以身作則

不管你現(xiàn)在是什么身份，請(qǐng)記住----處處考慮別人。

第一個(gè)進(jìn)電梯的人要站到控制板旁邊，幫忙按著“開(kāi)”，讓其他人陸續(xù)進(jìn)來(lái)。除了自己的樓層外，還要幫助其他人按樓層。這雖然是基本常識(shí)，不過(guò)臺(tái)灣幾乎沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。第一個(gè)進(jìn)來(lái)的幾乎都按好樓層就站到角落里，然后每個(gè)人進(jìn)來(lái)幾乎都是自己按樓層的。我知道，因?yàn)榕_(tái)灣的電梯大都有兩個(gè)控制板，所以提供了不少方便，卻也使人疏忽了禮節(jié)。

還有一個(gè)我很頭疼的問(wèn)題----放鞭炮。不管是什么時(shí)候，清晨凌晨好像總有人有理由放鞭炮?？墒沁@有考慮過(guò)左鄰右舍的感受嗎？你知道你左邊那間人家今天有人逝世了嗎，你知道你右邊那間人家的太太剛生了小Baby嗎，你知道你后面那家人家因?yàn)楣ぷ骱脦滋於紱](méi)有睡好了嗎？既然什么都不知道，你又憑什么放鞭炮慶祝呢？你不應(yīng)該先去問(wèn)問(wèn)左鄰右舍嗎？ 我還注意到一個(gè)令人心痛的小小毛病。我跟朋友聊天時(shí)，常會(huì)很習(xí)慣地說(shuō)：“我們高雄最近天氣好熱喔，你們臺(tái)北怎么樣？”天啊，我在干什么？我們不都是一個(gè)臺(tái)灣嗎？我這樣簡(jiǎn)直就像在搞分裂嘛~要去日本的朋友在這一點(diǎn)就要特別注意了，日本人常會(huì)糾正中國(guó)人，在日本，他們都是說(shuō)“我們東京”、“我們北海道”的，因?yàn)樗麄兊拿褡逵^念相當(dāng)強(qiáng)。

3.同理心

你要叫服務(wù)生的時(shí)候是怎么叫的，拍拍手招呼Ta過(guò)來(lái)嗎？我告訴你喔，那是叫狗的方式。歐美人給小費(fèi)是壓在桌巾下露出一個(gè)角的，而中國(guó)人去歐美國(guó)家給小費(fèi)是對(duì)服務(wù)生揮著手說(shuō)小費(fèi)放這里了，唯恐整個(gè)餐廳的人不知道你給了多少小費(fèi)。同樣是給小費(fèi)，千萬(wàn)要記住，不管是什么職位，人家跟你一樣都是人，不要讓Ta感到自己是下賤的，現(xiàn)在已經(jīng)是“人人平等”的時(shí)代了。

4.禮貌接待賓客

如果爸媽的客人來(lái)了，你正在看電視或上網(wǎng)，你會(huì)馬上跑出去迎接客人嗎？臺(tái)灣小孩主動(dòng)這樣做的并不多。但是不管是誰(shuí)一定都明白其中的道理，這里不再多說(shuō)，只要不要忘記你也是這個(gè)家的“小主人”，就足夠了。

5.在小區(qū)從事義務(wù)勞動(dòng)

這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代小孩可能有點(diǎn)難理解，當(dāng)然更難做到。那我就這么說(shuō)好了，通常人家問(wèn)你住在哪里，你都會(huì)回答“我住在某某社區(qū)”對(duì)不對(duì)？那你清理好你自己居住的環(huán)境，應(yīng)該是很理所當(dāng)然的吧~

6.責(zé)任與推卸

今天你學(xué)習(xí)不好，可能會(huì)怪老師教得不好，怪同桌沒(méi)有讓你抄襲，可是很少有人會(huì)怪一個(gè)關(guān)鍵人物----自己。這是人的天性，一時(shí)半會(huì)兒真的很難改?？墒悄阒绬幔坷蠋煾瑢W(xué)都不是萬(wàn)能的，你唯一靠得住的人，只有自己喔~既然山區(qū)孩子都能考上北大，你坐在這里上網(wǎng)已經(jīng)跟人家不是同一個(gè)level了，你一定有潛力更棒，不要推卸責(zé)任喔~

管理好自己才能管理好別人?，F(xiàn)在，你可以每周總結(jié)這個(gè)禮拜“責(zé)任在我而又沒(méi)有做好的事”，一一說(shuō)給自己聽(tīng)，讓自己銘記在心。以后你當(dāng)上了家庭甚至企業(yè)的管理者時(shí)，換你這樣替總結(jié)，這個(gè)時(shí)候就是最爽的時(shí)刻了，但是它的條件是----首先是你的瑕疵比別人少。

7.親自動(dòng)手，重視實(shí)踐

在歐美，組合家具往往賣(mài)得最好，偏偏在中國(guó)卻賣(mài)不出去。中國(guó)人喜歡買(mǎi)成品。看來(lái)，以后大家如果全部都是有錢(qián)人，沒(méi)有工人之后，先活不下去的一定是中國(guó)人了。（不爭(zhēng)的事實(shí)）小時(shí)候，我們可能會(huì)玩賽車(chē)這類(lèi)組合玩具，女孩子可能會(huì)做做家事?？墒侨思沂菑男≠I(mǎi)材料學(xué)做工藝、學(xué)維修。更厲害的是，他們自己管理好自己的領(lǐng)域，由父母提供預(yù)算，自己布置自己的房間。

我想我可能要記住：“從做中學(xué)”永遠(yuǎn)是執(zhí)行力的最佳學(xué)習(xí)方式~

8.游樂(lè)激發(fā)創(chuàng)意

左腦負(fù)責(zé)邏輯分析，右腦負(fù)責(zé)創(chuàng)意開(kāi)發(fā)。

大部分的人都是右撇子，也就是說(shuō)大部分的人都只在開(kāi)發(fā)左腦。

也許我們可以選一天強(qiáng)迫自己只用左手做事，偶爾訓(xùn)練一下右腦。

聽(tīng)歌、唱歌也一樣有用，看來(lái)我們“戀音奇跡”的圈友有福了，因?yàn)槲覀円恢痹趲痛蠹易粉櫤寐?tīng)的音樂(lè)。（要特別注意的是，重金屬音樂(lè)只會(huì)讓你的大腦“當(dāng)機(jī)”，所以即使是在圈子里我也不推薦）

9.讓問(wèn)你問(wèn)題的人動(dòng)動(dòng)腦，不馬上給答案

有個(gè)小女孩問(wèn)爸爸：“螞蟻為什么要搬糖？”爸爸反問(wèn)她：“你覺(jué)得呢？”“因?yàn)樘鞘翘鸬??！毙∨⒑芴煺娴恼f(shuō)。“那它們?yōu)槭裁床获R上吃，還要搬回洞里再吃呢？”小女孩真的不知道了，后來(lái)去查資料，才知道----螞蟻搬食物回洞是為了養(yǎng)洞內(nèi)的生菌，生菌是螞蟻的主要食物。（你就知道那些“螞蟻吃昆蟲(chóng)尸體”之類(lèi)的言論有多好笑了，說(shuō)真的，我只看過(guò)它們把尸體搬回家，還沒(méi)看過(guò)它們是怎么吃的呢~）

10.養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣

這一點(diǎn)，所有有初中以上學(xué)歷的人都知道吧~沒(méi)有筆記的課本根本就不能用嘛~

我們會(huì)不斷的學(xué)到新的東西，如果不記筆記，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)的話(huà)，很快就會(huì)忘了，那這樣，學(xué)習(xí)的時(shí)間就白白浪費(fèi)了~

11.絕對(duì)不能不喜歡運(yùn)動(dòng)

即使是課余嗜好，也要偶爾下下棋，釣釣魚(yú)，做做女紅之類(lèi)的吧~當(dāng)然，我覺(jué)得烹飪也是很不錯(cuò)的選擇，雖然比較花時(shí)間，但是不會(huì)做菜，就要一輩子吃速食了，會(huì)減壽的。

12.如何有宏觀，能看到遠(yuǎn)處？

推理是重要的思維方法，對(duì)未來(lái)的演變會(huì)有一種預(yù)見(jiàn)力。（常常學(xué)柯南推理的人以后經(jīng)商會(huì)容易賺大錢(qián)喔~）

俗話(huà)說(shuō)，戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕。請(qǐng)別人給自己模擬幾個(gè)問(wèn)題，讓他看看你是怎么布局的，給你些建議，也有助于成長(zhǎng)。

如果你天身沒(méi)有任何推理的才能，那還有一點(diǎn)可以注意的----不要只注意眼前的一切。不管是獎(jiǎng)品、名次，還是利益、財(cái)富，都只會(huì)是暫時(shí)的，它們隨時(shí)都會(huì)改變，沒(méi)什么好在意的。

第三篇：余世維2011最新講座——《家教與競(jìng)爭(zhēng)力》目錄與要點(diǎn)

《余世維——家教與競(jìng)爭(zhēng)力》目錄

DVD.1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很差的員工，從哪里看得出來(lái)是家教不成功？

一、沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的工作態(tài)度與做事習(xí)慣。01.工作不盡全力也不用心

02.總有讓人看不慣的行為舉止03.事情總是留尾巴，等人收拾04.重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤或毛病

二、沒(méi)有從小學(xué)習(xí)正確的思考方式與分析工具。01.很少跟主管提出盲區(qū)或瓶頸02.總說(shuō)不清楚真正的原因03.從不去想這樣做對(duì)不對(duì)04.沒(méi)有自己的分析工具

三、沒(méi)有從小嘗試有用的解疑技巧與多元?jiǎng)?chuàng)意。01.很少閱讀書(shū)本（信息）

02.每一年都用相同的方法工作03.不動(dòng)腦筋，不出點(diǎn)子

04.非常主觀，只有一種思路

四、沒(méi)有從小建立和諧的人際關(guān)系與領(lǐng)袖魅力。01.不太與人溝通交流02.極少主動(dòng)協(xié)助其他同事03.沒(méi)人想當(dāng)他的屬下或搭檔04.獨(dú)來(lái)獨(dú)往，總覺(jué)得很委屈

五、沒(méi)有從小訓(xùn)練高度的組織力、決策力和眼界。01.缺乏凝聚力

02.沒(méi)有主見(jiàn)，也沒(méi)有定力03.只顧眼前，不管以后04.判斷走勢(shì)不夠全面

DVD.2.有什么實(shí)用的家庭教育操作方法？

一、如何讓他細(xì)心，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)縝密有致，注意觀察？01.用風(fēng)景圖片回憶法考驗(yàn)

02.在戶(hù)外活動(dòng)/用餐，現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)03.學(xué)習(xí)用便條記錄（備忘）04.寫(xiě)字不要有筆誤/遺漏/歪斜05.教他如何擺放器皿/衣物

二、如何讓他干凈利落，將來(lái)在工作中有條不紊，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)？01.吃完飯/喝完茶/用過(guò)工具，注意桌面、地面與還原02.衣褲、鞋襪、毛巾、書(shū)桌經(jīng)常保持清潔03.圖書(shū)、報(bào)紙、文具排放整齊

04.拿或寄任何東西給別人，都干干凈凈地送出05.讓他自由發(fā)揮，讓他任性隨便

DVD.3.有什么實(shí)有的家庭教育操作方法？

三、如何讓他安靜，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)臨危不亂，鎮(zhèn)定應(yīng)變？01.講話(huà)/打電話(huà)都不要大聲02.不要慌慌張張地跑來(lái)跑去03.不要亢奮、激動(dòng)、焦燥

04.盡量不要輕易顯露自己的情緒

四、如何讓他待人，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以身作則？01.處處考慮別人02.有同理心

03.學(xué)習(xí)接待年長(zhǎng)賓客04.在小區(qū)里從事義務(wù)勞動(dòng)05.時(shí)刻提醒他沒(méi)做好的事

五、如何讓他動(dòng)手，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)構(gòu)思方法，重視實(shí)踐？01.讓他動(dòng)手組裝家俱或玩具02.買(mǎi)點(diǎn)材料，要他做點(diǎn)工藝03.總要做點(diǎn)家事

04.提供預(yù)算，讓他布置房間等05.從做中學(xué)

DVD.4.有什么實(shí)用的家庭教育操作方法？

六、如何讓他游樂(lè)，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)激發(fā)創(chuàng)意，閃現(xiàn)靈感？01.鼓勵(lì)他嘗試右腦型的藝文技能02.培養(yǎng)動(dòng)腦能力

03.養(yǎng)成他善于觀察的習(xí)慣04.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣

七、如何讓他宏觀，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)站在高點(diǎn)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處？

01.學(xué)會(huì)推理

02.提醒他不要只注意眼前的一切03.戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕04.教育改正他的小家子氣行為

DVD.5.有什么實(shí)用的家庭教育操作方法？

八、如何讓他讀書(shū)，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)富于學(xué)養(yǎng)，多元轉(zhuǎn)換？01.讀點(diǎn)有意義的書(shū)

02.書(shū)不光是讀，應(yīng)該做點(diǎn)札記03.廣泛涉獵各類(lèi)書(shū)籍04.做成個(gè)人資料庫(kù)05.讀書(shū)注意力集中

九、如何讓他平衡，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)自然社會(huì)并重，科技人文并驅(qū)？

01.用數(shù)理的東西教他冷靜、理智02.用人文的東西教他包容、溝通03.塑造良好的父母親關(guān)系04.訓(xùn)練子女的平衡感

十、如何讓他思考，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)獨(dú)立判斷，自信不倚？01.不要讓他一有事就張口詢(xún)問(wèn)02.增強(qiáng)面對(duì)眾人的練習(xí)

03.事前準(zhǔn)備，事中糾偏，事后檢討04.教他在做決策之前，要先收集信息

DVD.6.家教又如何決定一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力？

一、國(guó)民素質(zhì)決定整個(gè)社會(huì)的成本與表現(xiàn)。01.質(zhì)量檢查人員與設(shè)備的支出

02.假冒偽劣對(duì)權(quán)利、人體和環(huán)境傷害03.各種征信手續(xù)或保證的要求

04.不必要的等待、延宕、重復(fù)和失誤

二、國(guó)民教養(yǎng)決定整個(gè)國(guó)家的文明與進(jìn)步。01.遵守秩序、注意禮讓

02.以民主的方式解決紛爭(zhēng)與沖突03.公平合理地分配資源04.舍棄家庭與社會(huì)暴力

三、國(guó)民生產(chǎn)決定整個(gè)民族的成長(zhǎng)與富足。

01.任何產(chǎn)品或服務(wù)在用心的狀況下會(huì)增加附加價(jià)值02.在任何區(qū)或或市場(chǎng)，都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力

03.相對(duì)于其他低度開(kāi)發(fā)國(guó)家，會(huì)很早地起飛，并且均富04.不會(huì)受到別的國(guó)家/民族剝削

四、美國(guó)/德國(guó)/英國(guó)/法國(guó)/日本/俄國(guó)斯在家教觀念上，給我們的啟發(fā)。

01.美國(guó)：民主與尊重02.德國(guó)：理性思考03.英國(guó)：紳士與規(guī)范

04.法國(guó)：生活品質(zhì)/精致時(shí)尚05.日本：紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)06.俄羅斯：豪邁與大氣

《余世維——家教與競(jìng)爭(zhēng)力》要點(diǎn)：

1單元 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很差的員工，從哪里看得出來(lái)是家教不成功？

1、有一種干部或員工:

工作并不盡全力，也不用心?？傆幸恍┳屓丝床粦T的行為舉止。事情總是留點(diǎn)尾巴，等人收拾。同樣的錯(cuò)誤或毛病，一再地重復(fù)?？吹贸鰜?lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的工作態(tài)度與做事習(xí)慣。

2、有一種干部或員工:

很少眼主管提出公司的盲區(qū)或瓶頸?？傉f(shuō)不清楚真正的原因或癥結(jié)。從不去想這樣做對(duì)不對(duì)。

沒(méi)有屬于自己的一套分析工具?？吹贸鰜?lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小學(xué)習(xí)正確的思考方式與分析工具。

3、有一種干部或員工:

很少閱讀各式各樣的書(shū)本（信息）。

每一年都用相同的方法工作。沒(méi)有什么腦筋，也弄不出點(diǎn)子。非常主觀，只有一種思路?？吹贸鰜?lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小嘗試有用的解疑技巧與多元?jiǎng)?chuàng)意。

4、有一種干部或員工:不太與人溝通交流。

極少主動(dòng)協(xié)助其他部門(mén)同事。沒(méi)人想當(dāng)他的屬下或搭檔。

獨(dú)來(lái)獨(dú)往，總覺(jué)得自己很委屈?？吹贸鰜?lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小建立和諧的人際關(guān)系與領(lǐng)袖魅力。

5、有一種干部或員工:

一伙人給他，總凝聚不起來(lái)。沒(méi)有主見(jiàn)，也沒(méi)有定力。

看事情總顧眼前，不管以后。判斷一個(gè)走勢(shì)，常常不夠全面?？吹贸鰜?lái)，他（她）們：

沒(méi)有從小訓(xùn)練高度的組織力、決策力和眼界。第2單元有什么實(shí)用的家庭教育操作方法？

1、如何讓他細(xì)心，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)縝密有致，注意觀察？用風(fēng)景圖片回憶法考驗(yàn)。

在戶(hù)外活動(dòng)、用餐，現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)。學(xué)習(xí)用便條記錄（備忘）。

寫(xiě)字（寫(xiě)數(shù)）不要有筆誤、遺漏、歪斜。教他如何擺放器皿、衣物。

2、如何讓他干凈，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)有條不紊，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)？吃完飯、喝完茶、用過(guò)工具，注意桌面、地面與還原。衣褲、鞋襪、毛巾、書(shū)桌經(jīng)常保持清潔。圖書(shū)、報(bào)紙、文具排放整齊。

拿或寄任何東西給別人，都干干凈凈地送出。讓他自由發(fā)揮不等于讓他任性隨便。

3、如何讓他安靜，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)臨危不亂，鎮(zhèn)定應(yīng)變？在任何地方講話(huà)、打電話(huà)（手機(jī)），都不要大聲，即使叫人。不要慌慌張張地跑來(lái)跑去。

一點(diǎn)小事兒不要亢奮、激動(dòng)、焦躁。

無(wú)論得失，盡量不要顯露自己的情緒，包括手腳動(dòng)作。

4、如何讓他待人，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以身作則？進(jìn)出電梯、駕駛汽車(chē)、吃自助餐、燃放爆竹，處處考慮別人。面對(duì)貧窮、殘疾、弱智、傭人，應(yīng)有同理心。家中有年長(zhǎng)賓客，讓他學(xué)習(xí)接待。在小區(qū)里從事義務(wù)勞動(dòng)。

凡是責(zé)任在他而又沒(méi)有做好的事，要一一數(shù)給他聽(tīng)，包括違章亂紀(jì)。

5、如何讓他動(dòng)手，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)構(gòu)思方法，重視實(shí)踐？讓他組合家俱或玩具看看。買(mǎi)點(diǎn)材料，要他做點(diǎn)工藝。總要做點(diǎn)家事。家里的電器小故障，可以叫他去排除或修理。提供一些預(yù)算，要他把房間（或庭院）布置一下，也可以為小區(qū)加點(diǎn)東西。

“從做中學(xué)”永遠(yuǎn)是執(zhí)行力的最佳學(xué)習(xí)方式。

6、如何讓他游樂(lè)，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)激發(fā)創(chuàng)意，閃現(xiàn)靈感？鼓勵(lì)他嘗試右腦型的藝文技能，像樂(lè)器、繪畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、舞蹈。

凡是動(dòng)腦的事情，多跟他探討根本原因，但不要馬上給答案。養(yǎng)成他善于觀察的習(xí)慣，并問(wèn)他有沒(méi)有更好的改善方法。有了靈感就記在筆記本上。

絕對(duì)不能不喜歡運(yùn)動(dòng)，即使是課余嗜好，如下棋、釣魚(yú)、女紅、烹飪。

7、如何讓他宏觀，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)站在高點(diǎn)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處？推理是一個(gè)很重要的思維方法，對(duì)未來(lái)的演變會(huì)有一種預(yù)見(jiàn)力。

提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、獎(jiǎng)品、名次、酬勞、財(cái)富。

戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕。給他幾個(gè)模擬問(wèn)題，問(wèn)他怎么布局。

當(dāng)他出現(xiàn)小家子氣的行為時(shí)，要教育他改正，例如吝嗇、計(jì)較、嫉妒。

8、如何讓他讀書(shū)，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)富于學(xué)養(yǎng)，多元轉(zhuǎn)換？讀點(diǎn)有意義的書(shū)，亂七八糟的漫畫(huà)、小說(shuō)、網(wǎng)頁(yè)對(duì)人的成長(zhǎng)幫助很小。

書(shū)不光是讀，應(yīng)該做點(diǎn)札記。有心得，就看看他怎么落實(shí)。只讀課內(nèi)的教材，長(zhǎng)大后工作會(huì)顯得知性不足，看事情不夠全面。

任何知識(shí)要平均地汲取，最好做成個(gè)人資料庫(kù)。

專(zhuān)心讀書(shū)的效果是不專(zhuān)心的10倍，想點(diǎn)什么方法讓他集中注意力。

9、如何讓他平衡，將來(lái)在工作時(shí)，就會(huì)自然社會(huì)并重，科技人文并驅(qū)？

社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容偏重人性?？梢杂脭?shù)理的東西教他冷靜、理智。

自然科學(xué)的內(nèi)容偏重技術(shù)。可以用人文的東西教他包容、溝通。

父母親關(guān)系良好的家庭，子女多比較和睦；反之，子女會(huì)有反社會(huì)傾向。

帶子女出入科學(xué)館&美術(shù)館、工作&劇場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室&咖啡室，會(huì)訓(xùn)練出他的平衡感。

10、如何讓他思考，將來(lái)在工作時(shí)，就會(huì)獨(dú)立判斷，自信不倚？

不要讓他一有事就張口詢(xún)問(wèn)（父母家人）。

他怯場(chǎng)是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)眾人的練習(xí)，而且底氣不足，或者被打擊。

自信不足是事前沒(méi)準(zhǔn)備，事中沒(méi)糾偏，事后沒(méi)檢討。教他在做決策之前，要先收集信息，日后就不會(huì)盲動(dòng)。第3單元家教又如何決定一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力？

1、國(guó)民素質(zhì)決定整個(gè)社會(huì)的成本與表現(xiàn)。

如果家教成功，以下的社會(huì)成本可以大量地減少：質(zhì)量檢查人員與設(shè)備的支出。

假冒偽劣對(duì)權(quán)利、人體和環(huán)境的傷害。各種征信手續(xù)或保證的要求。

不必要的等待、延宕、重復(fù)和失誤。

2、國(guó)民教養(yǎng)決定整個(gè)國(guó)家的文明與進(jìn)步。

如果家教成功，以下的文明行為可以輕易地做到：遵守秩序、注意禮讓。

以民主的方式解決紛爭(zhēng)與沖突。公平合理地分配資源。舍棄家庭與社會(huì)暴力。

3、國(guó)民生產(chǎn)決定整個(gè)民族的成長(zhǎng)與富足。

如果家教成功，以下的生產(chǎn)力可以明顯地提升：任何產(chǎn)品或服務(wù)在用心的狀況下會(huì)增加附加價(jià)值。在任何區(qū)域或市場(chǎng)，都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

相對(duì)于其他低度開(kāi)發(fā)國(guó)家，會(huì)很早地起飛，并且均富。不會(huì)受到別的國(guó)家、民族剝削。

4、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯在家教觀念上，給我們的啟發(fā)。

世界列強(qiáng)在家教上給我們的學(xué)習(xí)榜樣：美國(guó)：民主與尊重德國(guó)：理性思考英國(guó)：紳士與規(guī)范

法國(guó)：生活品質(zhì)、精致時(shí)尚日本：紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)雜燴：

1.為什么要聽(tīng)你的話(huà)？你有什么權(quán)利？

其實(shí)不管是大人還是小孩，我們都習(xí)慣對(duì)別人說(shuō)：“乖乖聽(tīng)我的話(huà)喔~”大部分的人都認(rèn)為這是對(duì)Ta好，也許Ta聽(tīng)了你的話(huà)之后就不會(huì)受傷、可以賺到便宜、可以免費(fèi)得到你的經(jīng)驗(yàn)，但是，你能給Ta建議一輩子嗎？

既然那是Ta的人生，那Ta就有權(quán)利自己去決定、去嘗試。歐美國(guó)家的教育通常都明白這個(gè)道理，所以我們中國(guó)人才會(huì)覺(jué)得人家開(kāi)放。你知道的，要跟誰(shuí)結(jié)婚，要讀哪所學(xué)校，要買(mǎi)什么東西，要做什么工作，他們都是自己決定、自己想辦法的。2.以身作則

不管你現(xiàn)在是什么身份，請(qǐng)記住----處處考慮別人。其他人陸續(xù)進(jìn)來(lái)。除了自己的樓層外，還要幫助其他人按樓層。第一個(gè)進(jìn)電梯的人要站到控制板旁邊，幫忙按著“開(kāi)”，讓這雖然是基本常識(shí)，不過(guò)臺(tái)灣幾乎沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。第一個(gè)進(jìn)來(lái)的幾乎都按好樓層就站到角落里，然后每個(gè)人進(jìn)來(lái)幾乎都是自己按樓層的。我知道，因?yàn)榕_(tái)灣的電梯大都有兩個(gè)控制板，所以提供了不少方便，卻也使人疏忽了禮節(jié)。

還有一個(gè)我很頭疼的問(wèn)題----放鞭炮。不管是什么時(shí)候，清晨凌晨好像總有人有理由放鞭炮。可是這有考慮過(guò)左鄰右舍的感受嗎？你知道你左邊那間人家今天有人逝世了嗎，你知道你右邊那間人家的太太剛生了小Baby嗎，你知道你后面那家人家因?yàn)楣ぷ骱脦滋於紱](méi)有睡好了嗎？既然什么都不知道，你又憑什么放鞭炮慶祝呢？你不應(yīng)該先去問(wèn)問(wèn)左鄰右舍嗎？ 我還注意到一個(gè)令人心痛的小小毛病。我跟朋友聊天時(shí)，常會(huì)很習(xí)慣地說(shuō)：“我們高雄最近天氣好熱喔，你們臺(tái)北怎么樣？”天啊，我在干什么？我們不都是一個(gè)臺(tái)灣嗎？我這樣簡(jiǎn)直就像在搞分裂嘛~要去日本的朋友在這一點(diǎn)就要特別注意了，日本人常會(huì)糾正中國(guó)人，在日本，他們都是說(shuō)“我們東京”、“我們北海道”的，因?yàn)樗麄兊拿褡逵^念相當(dāng)強(qiáng)。3.同理心

你要叫服務(wù)生的時(shí)候是怎么叫的，拍拍手招呼Ta過(guò)來(lái)嗎？我告訴你喔，那是叫狗的方式。

歐美人給小費(fèi)是壓在桌巾下露出一個(gè)角的，而中國(guó)人去歐美國(guó)家給小費(fèi)是對(duì)服務(wù)生揮著手說(shuō)小費(fèi)放這里了，唯恐整個(gè)餐廳的人不知道你給了多少小費(fèi)。同樣是給小費(fèi)，千萬(wàn)要記住，不管是什么職位，人家跟你一樣都是人，不要讓Ta感到自己是下賤的，現(xiàn)在已經(jīng)是“人人平等”的時(shí)代了。4.禮貌接待賓客

如果爸媽的客人來(lái)了，你正在看電視或上網(wǎng)，你會(huì)馬上跑出去迎接客人嗎？臺(tái)灣小孩主動(dòng)這樣做的并不多。但是不管是誰(shuí)一定都明白其中的道理，這里不再多說(shuō)，只要不要忘記你也是這個(gè)家的“小主人”，就足夠了。5.在小區(qū)從事義務(wù)勞動(dòng)

這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代小孩可能有點(diǎn)難理解，當(dāng)然更難做到。那我就這么說(shuō)好了，通常人家問(wèn)你住在哪里，你都會(huì)回答“我住在某某社區(qū)”對(duì)不對(duì)？那你清理好你自己居住的環(huán)境，應(yīng)該是很理所當(dāng)然的吧~6.責(zé)任與推卸

今天你學(xué)習(xí)不好，可能會(huì)怪老師教得不好，怪同桌沒(méi)有讓你抄襲，可是很少有人會(huì)怪一個(gè)關(guān)鍵人物----自己。這是人的天性，一時(shí)半會(huì)兒真的很難改?？墒悄阒绬?？老師跟同學(xué)都不是萬(wàn)能的，你唯一靠得住的人，只有自己喔~既然山區(qū)孩子都能考上北大，你坐在這里上網(wǎng)已經(jīng)跟人家不是同一個(gè)level了，你一定有潛力更棒，不要推卸責(zé)任喔~

管理好自己才能管理好別人。現(xiàn)在，你可以每周總結(jié)這個(gè)禮拜“責(zé)任在我而又沒(méi)有做好的事”，一一說(shuō)給自己聽(tīng)，讓自己銘記在心。以后你當(dāng)上了家庭甚至企業(yè)的管理者時(shí)，換你這樣替總結(jié)，這個(gè)時(shí)候就是最爽的時(shí)刻了，但是它的條件是----首先是你的瑕疵比別人少。7.親自動(dòng)手，重視實(shí)踐

在歐美，組合家具往往賣(mài)得最好，偏偏在中國(guó)卻賣(mài)不出去。中國(guó)人喜歡買(mǎi)成品?？磥?lái)，以后大家如果全部都是有錢(qián)人，沒(méi)有工人之后，先活不下去的一定是中國(guó)人了。（不爭(zhēng)的事實(shí)）

小時(shí)候，我們可能會(huì)玩賽車(chē)這類(lèi)組合玩具，女孩子可能會(huì)做做家事?？墒侨思沂菑男≠I(mǎi)材料學(xué)做工藝、學(xué)維修。更厲害的是，他們自己管理好自己的領(lǐng)域，由父母提供預(yù)算，自己布置自己的房間。我想我可能要記?。骸皬淖鲋袑W(xué)”永遠(yuǎn)是執(zhí)行力的最佳學(xué)習(xí)方式~8.游樂(lè)激發(fā)創(chuàng)意

左腦負(fù)責(zé)邏輯分析，右腦負(fù)責(zé)創(chuàng)意開(kāi)發(fā)。

大部分的人都是右撇子，也就是說(shuō)大部分的人都只在開(kāi)發(fā)左腦。也許我們可以選一天強(qiáng)迫自己只用左手做事，偶爾訓(xùn)練一下右腦。

聽(tīng)歌、唱歌也一樣有用，看來(lái)我們“戀音奇跡”的圈友有福了，因?yàn)槲覀円恢痹趲痛蠹易粉櫤寐?tīng)的音樂(lè)。（要特別注意的是，重金屬音樂(lè)只會(huì)讓你的大腦“當(dāng)機(jī)”，所以即使是在圈子里我也不推薦）9.讓問(wèn)你問(wèn)題的人動(dòng)動(dòng)腦，不馬上給答案有個(gè)小女孩問(wèn)爸爸：“螞蟻為什么要搬糖？”爸爸反問(wèn)她：“你覺(jué)得呢？”“因?yàn)樘鞘翘鸬??！毙∨⒑芴煺娴恼f(shuō)?！澳撬鼈?yōu)槭裁床获R上吃，還要搬回洞里再吃呢？”小女孩真的不知道了，后來(lái)去查資料，才知道----螞蟻搬食物回洞是為了養(yǎng)洞內(nèi)的生菌，生菌是螞蟻的主要食物。（你就知道那些“螞蟻吃昆蟲(chóng)尸體”之類(lèi)的言論有多好笑了，說(shuō)真的，我只看過(guò)它們把尸體搬回家，還沒(méi)看過(guò)它們是怎么吃的呢~）

10.養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣

這一點(diǎn)，所有有初中以上學(xué)歷的人都知道吧~沒(méi)有筆記的課本根本就不能用嘛~

我們會(huì)不斷的學(xué)到新的東西，如果不記筆記，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)的話(huà)，很快就會(huì)忘了，那這樣，學(xué)習(xí)的時(shí)間就白白浪費(fèi)了~11.絕對(duì)不能不喜歡運(yùn)動(dòng)

即使是課余嗜好，也要偶爾下下棋，釣釣魚(yú)，做做女紅之類(lèi)的吧~當(dāng)然，我覺(jué)得烹飪也是很不錯(cuò)的選擇，雖然比較花時(shí)間，但是不會(huì)做菜，就要一輩子吃速食了，會(huì)減壽的。12.如何有宏觀，能看到遠(yuǎn)處？

推理是重要的思維方法，對(duì)未來(lái)的演變會(huì)有一種預(yù)見(jiàn)力。（常常學(xué)柯南推理的人以后經(jīng)商會(huì)容易賺大錢(qián)喔~）

俗話(huà)說(shuō)，戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕。請(qǐng)別人給自己模擬幾個(gè)問(wèn)題，讓他看看你是怎么布局的，給你些建議，也有助于成長(zhǎng)。如果你天身沒(méi)有任何推理的才能，那還有一點(diǎn)可以注意的----不要只注意眼前的一切。

不管是獎(jiǎng)品、名次，還是利益、財(cái)富，都只會(huì)是暫時(shí)的，它們隨時(shí)都會(huì)改變，沒(méi)什么好在意的。

第四篇：余世維講座《家教與競(jìng)爭(zhēng)力》講義提綱

余世維講座《家教與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》講義提綱

一、從小學(xué)會(huì)“細(xì)心”，長(zhǎng)大后就會(huì)做事縝密有致、注意觀察

1、風(fēng)景圖片回憶法

2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)周?chē)膱?chǎng)景

3、學(xué)習(xí)使用便條記錄（備忘）

4、寫(xiě)字不要有筆誤、遺漏和傾斜

5、教孩子如何擺放器皿和衣物

二、從小學(xué)會(huì)“干凈”。長(zhǎng)大后就會(huì)做事規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊

1、吃完飯、喝完茶、用過(guò)工具注意桌子與地面的還原

2、衣褲、鞋襪、毛巾、書(shū)桌要保持清潔

3、圖書(shū)、報(bào)紙、文具要擺放整齊

4、給別人的任何東西都要干干凈凈

三、從小學(xué)會(huì)“安靜”，長(zhǎng)大后就會(huì)臨危不亂、鎮(zhèn)定自若

1、在任何地方講話(huà)、打電話(huà)都不要大聲喊叫

2、不要慌慌張張地跑來(lái)跑去

3、一點(diǎn)小事不要亢奮、激動(dòng)、狂躁

4、無(wú)論得失，不要顯露自己的情緒

四、從小學(xué)會(huì)“待人”，長(zhǎng)大后就會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、以身作則

1、進(jìn)出電梯、駕駛汽車(chē)、吃自助餐時(shí)處處考慮別人

2、面對(duì)貧窮、殘疾、弱智、傭人要有同理心

3、家中來(lái)了年長(zhǎng)的賓客，要讓孩子學(xué)習(xí)接待客人

4、讓孩子參加一些社區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)

5、凡是責(zé)任在他，而他又沒(méi)有做好的事情要一一講給他聽(tīng)

五、從小學(xué)會(huì)“動(dòng)手”，長(zhǎng)大后就會(huì)構(gòu)思方法、重視規(guī)律

1、讓孩子組合家具、玩具

2、買(mǎi)點(diǎn)材料，要孩子做點(diǎn)工藝品

3、家里的小電器小故障，可以叫孩子修理

4、讓孩子布置自己的房間

5、“從做中學(xué)”永遠(yuǎn)是執(zhí)行力的關(guān)鍵因素

六、從小學(xué)會(huì)“游樂(lè)”，長(zhǎng)大后就會(huì)激發(fā)創(chuàng)意、閃現(xiàn)靈感

1、鼓勵(lì)孩子嘗試右腦型的藝文技能，像樂(lè)器、繪畫(huà)、寫(xiě)作、舞蹈、書(shū)法等等

2、凡是動(dòng)腦的事，多跟他探討根本原因，但不要給予答案

3、培養(yǎng)他善于觀察的習(xí)慣，多問(wèn)他有沒(méi)有更多的改善方法，有了靈感就記在筆記本上

七、從小學(xué)會(huì)“宏觀”，長(zhǎng)大后就會(huì)站在高點(diǎn)、看見(jiàn)遠(yuǎn)處

1、推理是一種很重要的思維方法，對(duì)未來(lái)的演變會(huì)有一種預(yù)見(jiàn)力

2、提醒孩子不要只注意眼前的一切，包括獎(jiǎng)品、利益、名次、酬勞和財(cái)富

3、戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕，給他幾個(gè)模擬問(wèn)題，問(wèn)他怎么布局

4、當(dāng)孩子出現(xiàn)小家子氣的時(shí)候，要教育他改正，例如：嫉妒、吝嗇、計(jì)較、攀比等等

八、從小學(xué)會(huì)“讀書(shū)”，長(zhǎng)大后就會(huì)富于學(xué)養(yǎng)、多元轉(zhuǎn)換

1、從小就要讀有意義的書(shū)

2、書(shū)不光是讀，還要做札記，有心得（這本書(shū)啟發(fā)你的地方是什么？你要學(xué)習(xí)照做的地方是什么？做么做？什么時(shí)候開(kāi)始做？什么時(shí)候做到什么效果？），最后要落實(shí)

3、只讀課內(nèi)的書(shū)本，將來(lái)就會(huì)資訊不足，知識(shí)面不全

4、任何知識(shí)都要平均地吸取，要形成個(gè)人知識(shí)庫(kù)

5、專(zhuān)心讀書(shū)的效果是不專(zhuān)心的十倍，想辦法讓孩子集中注意力

九、從小學(xué)會(huì)“平衡”，長(zhǎng)大后就會(huì)自然社會(huì)并重、科技人文齊驅(qū)

1、社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容偏重人性，可以利用數(shù)理的知識(shí)教他冷靜、理智

2、自然科學(xué)的內(nèi)容偏重技術(shù)?？梢岳萌宋牡闹R(shí)教他包容、溝通

3、父母親關(guān)系良好的家庭，子女就比較和睦，反之，子女就會(huì)有反社會(huì)傾向

4、帶孩子出入科學(xué)館/美術(shù)館，工場(chǎng)/劇場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)室/咖啡室，全面訓(xùn)練孩子的平衡感

十、從小學(xué)會(huì)“思考”，長(zhǎng)大后就會(huì)獨(dú)立判斷，自信不倚

1、不要讓孩子一有事就張口詢(xún)問(wèn)

2、怯場(chǎng)是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)眾人的練習(xí)，或者底氣不足，或者被打擊

3、自信不足是因?yàn)槭虑皽?zhǔn)備不足、事中沒(méi)有糾偏，事后沒(méi)有檢討

4、教孩子在做決策之前，事先收集信息事后就不會(huì)盲動(dòng)

十一、向外國(guó)教育學(xué)什么

1、向美國(guó)學(xué)：民主與尊重

2、向德國(guó)學(xué)：理性與思考

3、向英國(guó)學(xué)：紳士與規(guī)范

4、向法國(guó)學(xué)：精致與時(shí)尚

5、向日本學(xué)：紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)

6、向俄國(guó)學(xué)：豪邁與大氣

第五篇：家教與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力筆記(余世維)

家教7家教與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力-----家教為教育之源

一：公司工作的表現(xiàn)，往后看：

第一種員工與干部的工作現(xiàn)象:

1.工作并不用盡全力，也不用心。

不是用十分力氣，用八分就可以，中國(guó)是大國(guó)，不是強(qiáng)國(guó)。家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。

2.總是有一些讓人看不慣行為舉止。

在電梯上吃東西，上班吃東西，說(shuō)話(huà)聲音大，不到下班就開(kāi)始準(zhǔn)備，出去吃飯，上班不和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，下班不和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)再見(jiàn)，做事做不到底。

3.事情總是留有尾巴，等人來(lái)收拾。

4.同樣的錯(cuò)誤及毛病，一再的重復(fù)。

主要是重復(fù)的犯；

第二種員工與干部在工作中犯得錯(cuò)誤：

1.很少和領(lǐng)導(dǎo)提出公司的盲區(qū)和瓶頸，周五就是工作不好，周五一直堵車(chē)，庫(kù)戶(hù)投訴。

2.總是數(shù)不出真正的原因和真解，房子價(jià)格降不下來(lái)，報(bào)紙第一張都是國(guó)家大身，香港是廣告，重來(lái)沒(méi)有想這樣對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有其他方法。作報(bào)告就是按表格填寫(xiě)，沒(méi)有自己的思路；沒(méi)有第二種方法。

3.重來(lái)不想這么做對(duì)不對(duì)；

4．沒(méi)有形成自己的分析工具。

第三種員工與干部在工作中犯得錯(cuò)誤：

1.很少越多各種各樣的書(shū)本和信息。

2.每一年都是用相同的方法工作。

3.沒(méi)有好的經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)子。

全中國(guó)都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該做到臺(tái)上，全中國(guó)都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該拿出來(lái)念，全中國(guó)都認(rèn)為下

面拿的和領(lǐng)導(dǎo)念得應(yīng)該一樣，那何必要念得，發(fā)下去不就好啦。

4.非常主觀，只有一種思路。

第四種員工與干部在工作中犯得錯(cuò)誤：

1.不太與人溝通及交流。

上班會(huì)自己抬起屁股到外面交流的會(huì)有多上。

2.很少主動(dòng)的協(xié)助其他的同事。

被人忙自己就不去幫忙；小區(qū)自行車(chē)倒了，你會(huì)扶起來(lái)嗎。都不扶自行車(chē)，在作上你能幫助他人嗎。

3.重來(lái)沒(méi)想他的下屬和搭檔。

4.獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很覺(jué)得自己很委屈。

是你自己太差啦，很孤僻。沒(méi)有從小沒(méi)有和諧的關(guān)系，和自己家里和鄰居都沒(méi)有。領(lǐng)袖魅力不是長(zhǎng)大才有的，是從小就有的。

第四種員工與干部在工作中犯得錯(cuò)誤：

1.給他一伙人總是凝聚不起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)干部不是自己很優(yōu)秀，是帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)很優(yōu)秀，2.沒(méi)有自己主見(jiàn)，也沒(méi)有什么定力，3．看事情只是看眼前不管以后，判斷走勢(shì)只管眼前，不管以后。人家是分散，咱們是建都市，4.判斷一個(gè)走勢(shì)總是不夠全面，從小在家里沒(méi)有培養(yǎng)組織能力。

二：有什么實(shí)用的家庭教育方法：

1.如何讓他細(xì)心，將來(lái)在工作的時(shí)候縝密有序，注意觀察：

做采購(gòu)工作，原材料壞了，怎么也做不出來(lái)好的產(chǎn)品?？爝f為什么聯(lián)邦快遞做得很好。

1.風(fēng)景圖片回憶法。

2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)法，3.學(xué)習(xí)用便條記錄。小孩打電話(huà)說(shuō)美術(shù)紙沒(méi)有帶，鉛筆沒(méi)有帶，4.寫(xiě)字不要寫(xiě)錯(cuò)誤，不要歪斜。自從有了電腦，寫(xiě)的字就像雞爪

教他如何擺器皿。幫他擺桌子。

2.如何讓他干凈，將來(lái)工作時(shí)才會(huì)有條不紊，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)

1.吃晚、喝茶、工作后要注意桌子，地面的還原。

2.衣褲、鞋襪、毛巾、餐桌要保持清潔。要擺放整齊。你們工作的辦公桌下班時(shí)整理嗎。

3.圖書(shū)、報(bào)紙、文具要擺放整齊。書(shū)看完就要放到原來(lái)的地方。

4.拿東西給別人要干干凈凈的送出去。我收到得東西地址人名是隨便寫(xiě)的，信件黏貼的不好，拆卸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)信封與信紙黏貼到一起，包裹的東西壞了因?yàn)闆](méi)有內(nèi)包裝，寄得東西說(shuō)有三樣其實(shí)就有兩樣，有一樣忘記聊，我警告他不要用一般的郵局，他就用郵局原來(lái)不是他郵寄的。有的人給的資料沒(méi)有回形針別好，有的人給的資料訂書(shū)針是歪斜的。給資料的時(shí)候沒(méi)有在旁邊貼標(biāo)簽，甚至給的東西沒(méi)有清單，不知道里面有什么東西。

5.讓他自由發(fā)揮不是行為任意隨便。人約束的多了就腦筋就死了，這句話(huà)不對(duì)。自由發(fā)揮是想象，隨意是指的行為。

3.如何讓他安靜，將來(lái)在工作時(shí)就能臨危不亂，鎮(zhèn)定。市場(chǎng)部要鎮(zhèn)定。1.學(xué)會(huì)打手機(jī)、打電話(huà)要安靜。一桌人吃飯講話(huà)其他人聽(tīng)不到這就好了。

2.不好慌慌張張的走路；長(zhǎng)大后沉不住氣，會(huì)破壞團(tuán)結(jié)。

3.一點(diǎn)小事不要興奮、激動(dòng)、煩躁。過(guò)分關(guān)注，飯店打碎盤(pán)子盡量不要看。

4.無(wú)論得失，盡量不要顯出自己的情緒，和手腳動(dòng)作。對(duì)得失看得很重。

4.如何讓他待人，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以身作則？

1.進(jìn)出電梯，駕駛汽車(chē)，吃自助餐，燃放鞭炮，要考慮到別人。開(kāi)汽車(chē)避讓行人，自助餐要勤拿，放鞭炮要想到他人。

2.面對(duì)貧窮、殘疾、弱者、傭人，應(yīng)有同理心。同理心：把別人的痛苦看成和自己一樣。

3.家中有年長(zhǎng)客人，讓小孩學(xué)會(huì)接待。小區(qū)的紙屑你撿過(guò)嗎？重要的是一種想法。

5.如何讓他動(dòng)手，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)構(gòu)思方法，重視實(shí)踐。

1.然他組合家具和玩具看看。不是組合價(jià)格會(huì)很便宜。中國(guó)售后市場(chǎng)非常繁忙。就是自己不動(dòng)手。

2.買(mǎi)點(diǎn)材料，讓小孩做點(diǎn)工藝。送孩子到國(guó)際學(xué)校，就是鍛煉動(dòng)手能力。

3.家中的電器小故障，可以自己排除或修理。

4.做一些預(yù)算，讓他布置自己的臥室，也可以為小區(qū)加點(diǎn)東西。讓孩子布置自己的臥室，5.從做中學(xué)，永遠(yuǎn)是執(zhí)行者的最佳學(xué)習(xí)方法。中國(guó)官員派人考察學(xué)習(xí)，只是看，聽(tīng)，回來(lái)還是這樣。

6.如何讓他游樂(lè)，將來(lái)在工作就會(huì)激發(fā)創(chuàng)意，顯現(xiàn)靈感。

1.鼓勵(lì)他做右腦型的文藝技能，向樂(lè)器，寫(xiě)作、舞蹈、書(shū)法。寓教于樂(lè)，激發(fā)創(chuàng)意，在游戲里面受教育。

右腦管概念和創(chuàng)意的，左腦是管邏輯和分析的，科學(xué)家是兩個(gè)腦都發(fā)達(dá)。

2.凡是動(dòng)腦的事情，過(guò)跟他探討根本原因，但是不要馬上給他答案。有問(wèn)題是不能馬上給答案，讓他學(xué)會(huì)思考。

3.養(yǎng)成一個(gè)觀察的習(xí)慣要學(xué)會(huì)觀察。觀察可以學(xué)習(xí)，觀察可以啟發(fā)一個(gè)方法、想法，有了靈感就要記錄下來(lái)。和孩子出去要提醒他觀察，觀察后要問(wèn)他想到了什么，回家要記錄下來(lái)寫(xiě)到本上。

4.絕對(duì)不能不喜歡多運(yùn)動(dòng)，即使是課余的嗜好，哪怕是下棋，釣魚(yú)，烹飪。是寓教于樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)到很多東西。

7.如何讓他宏觀，將來(lái)在工作時(shí)就會(huì)站在高點(diǎn)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處。

1.推理是一個(gè)很重要的思維方法，對(duì)未來(lái)演變會(huì)有一種預(yù)見(jiàn)力。

2.提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益，獎(jiǎng)品，名次、酬勞，財(cái)富。

做戰(zhàn)略，管人，要有制高點(diǎn)有眼光。

3.戰(zhàn)略是目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)是手腕，給他幾個(gè)模擬的問(wèn)題，問(wèn)他怎么布局。要讓你的孩子有遠(yuǎn)見(jiàn)，有高點(diǎn)，會(huì)有遠(yuǎn)見(jiàn)，不要太照顧眼前利益。成績(jī)應(yīng)在5-20名次，就可以啦，4.在孩子出現(xiàn)小家子氣時(shí)，要教育他不要吝嗇、計(jì)較、小氣、嫉妒、攀比。不要偏護(hù)他。

8.要讓他讀書(shū)，將來(lái)工作時(shí)就會(huì)富于學(xué)養(yǎng)，多元轉(zhuǎn)換。

1.讀書(shū)要讀有用的書(shū)，亂七八糟的漫畫(huà)、小說(shuō)、網(wǎng)頁(yè)對(duì)人成長(zhǎng)幫助很小。

2，書(shū)不光要讀，應(yīng)該做點(diǎn)札記，有心得，還要看怎么落實(shí)。要學(xué)會(huì)做筆記。4個(gè)建議：

1.書(shū)讀完最受啟發(fā)的是什么。2.你想做的是那幾個(gè)3.你該如何的去操作4.你想多久達(dá)到這樣。

3.只讀課內(nèi)的教材長(zhǎng)大會(huì)顯得知識(shí)不足，看事情不夠全面。

4.知識(shí)要平均的積蓄，最好能做個(gè)人資料庫(kù)。眼睛要多看不同的東西。建議：做一個(gè)方案，把不重要的雜志撕掉。

5.專(zhuān)心讀書(shū)效果是不專(zhuān)心的十倍，想點(diǎn)什么方法讓他集中注意力。

9：如何讓他平衡，將來(lái)工作時(shí)就會(huì)自然社會(huì)并重，科技人文并驅(qū)？1.社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容偏重人性，可以用數(shù)理的東西教他冷靜、理智。

2.自然科學(xué)的內(nèi)容偏重技術(shù)，可以用人文的東西教他包容、溝通。

3.父母親關(guān)系良好的家庭，子女多較和睦，相反子女會(huì)有反社會(huì)的傾向。

4.多帶子女出入美術(shù)館、科學(xué)館，工廠，劇場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)室，咖啡室，會(huì)訓(xùn)練出他的平衡感。

10.如何讓他思考，將來(lái)工作時(shí)，就會(huì)獨(dú)立判斷，自信不疑。

1.不要讓他一有事就會(huì)張口喊媽。

2.他怯場(chǎng)是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)眾人的聯(lián)系，而且底氣不足，或者被打擊。3.信心不足是事前準(zhǔn)備，事后糾偏，事后沒(méi)有檢討。

怯場(chǎng)；信心不足時(shí)事前沒(méi)有準(zhǔn)備，事中沒(méi)有糾偏，事后沒(méi)有檢討。信心不是拍胸脯。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給你幾個(gè)機(jī)會(huì)，搞砸啦就搞砸了，不會(huì)有第二次。在外國(guó)讀書(shū)會(huì)受到激勵(lì)，自信會(huì)培養(yǎng)的。

4.孩子在決策的時(shí)候，先收集信息，日好就不會(huì)盲動(dòng)。要幫助他收集信息。在小區(qū)賣(mài)綠豆湯，賣(mài)拖鞋，要幫助他分析。中國(guó)產(chǎn)業(yè)就是浮躁，什么項(xiàng)目都敢上，都不論證。要謀而后定，沒(méi)有先謀而后動(dòng)。

三：國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。

我國(guó)的社會(huì)成本很高，假冒偽劣產(chǎn)品很多，大家都上醫(yī)院；每年都有仿造和剽竊，以至于天天打官司，與國(guó)民素質(zhì)有很大關(guān)系。

國(guó)民教養(yǎng)決定著國(guó)家的文明與進(jìn)步；

城市發(fā)展要有優(yōu)先順序，要有邏輯的關(guān)系GDP中有60%是靠原料賺錢(qián)。任何產(chǎn)品只要細(xì)心就能有很高的附加值。

美國(guó)：自由和尊重，德國(guó)：理性思考，英法德國(guó)文藝與理性都很發(fā)達(dá)。

英國(guó)：紳士與規(guī)范

法國(guó)：生活品質(zhì)，時(shí)裝時(shí)尚，日本：紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)

俄羅斯：豪邁和大氣，從不買(mǎi)美國(guó)帳

家教就是根本。公司不好自己孩子好就行，學(xué)校不怎么好，我的孩子好就好。