第一篇：校本教研工作制度

湯山中學(xué)校本教研工作制度

（一）每學(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排，教師根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。

（二）學(xué)校教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)或?qū)W科教研組長(zhǎng)會(huì)議，檢查、部署每?jī)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)。

（三）有目的、有計(jì)劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

（五）組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，各學(xué)科制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

（六）提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每個(gè)年級(jí)的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng)，要有長(zhǎng)期的課題，也要有針對(duì)性的中短期課題，要實(shí)實(shí)在在的搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

（七）學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，了解教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。

（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一個(gè)依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2010年3月

第二篇：教師校本教研工作制度

教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

1、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)參加，態(tài)度端正，有事要及時(shí)請(qǐng)假，不得無(wú)故缺席。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

2、積極參與 “三個(gè)一” 讀書(shū)活動(dòng)，即一周一次一小時(shí)圖書(shū)室、閱覽室定點(diǎn)讀書(shū)活動(dòng)，把“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)推向深入。認(rèn)真完成教研組交給自己的集體備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、積極參與 “六個(gè)一”活動(dòng)，認(rèn)真完成：①一篇教案；②一份試卷；③一篇教學(xué)反思或教后記；④一個(gè)小課題；⑤一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；⑥一篇落實(shí)新課標(biāo)思想的教學(xué)體會(huì)文章或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

5、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

6、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識(shí)能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，即備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，即備書(shū)面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)踐材料。

第三篇：小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興校”的方針，小學(xué)校本教研工作制度。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開(kāi)展好“十?五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類(lèi)文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不做時(shí)代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書(shū)籍，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流，管理制度《小學(xué)校本教研工作制度》。

（二）開(kāi)展活動(dòng)，提高實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開(kāi)展好教育科研活動(dòng)，不斷地提高教育科研的實(shí)效性，在全市教育科研中奮勇?tīng)?zhēng)先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施，已在我市大規(guī)模推開(kāi)，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。目前，我校有市級(jí)以上課題2個(gè)，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢(shì)而制定的，都已有一定的研究過(guò)程了。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃；②根據(jù)計(jì)劃，各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng)，要求至少圍繞課題開(kāi)展一次研究活動(dòng)，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用，要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度，要通過(guò)不斷的反思來(lái)調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁(yè)，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動(dòng)，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

（三）、嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃，要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開(kāi)展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過(guò)程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過(guò)程、研究成效、取得成績(jī)等方面考核，促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排：

二月份：

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)課題組長(zhǎng)工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開(kāi)教科工作會(huì)議，教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、召開(kāi)課題組第一次月會(huì)，各課題組開(kāi)展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份：

1、召開(kāi)第二次月會(huì)，各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開(kāi)展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份：

1、課題組長(zhǎng)例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份：

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

第四篇：梁山初中校本教研工作制度

梁山初中校本教研工作制度

根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定我校近期（學(xué)期、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年）教研工作制度：

1.教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重

要組織，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

2.教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，完成每期教研學(xué)分，積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

3.每位教師學(xué)生心理輔導(dǎo)期、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年計(jì)劃）（記3-5

分）。

4.每組每學(xué)期組織至少5次教研活動(dòng)（查記錄），組員每次均須參加，并作出詳細(xì)記錄，寫(xiě)出自己的活動(dòng)反思。（組員每次記1分，組長(zhǎng)記

1.5分）

5.每人每學(xué)期公開(kāi)課教學(xué)不少于2次（每次記3分），聽(tīng)課、評(píng)課至少

20次。（每次記0.5分）

6.每人每學(xué)期記錄教育理論研修理論學(xué)習(xí)筆記5000字記8分（40歲以

上3000字）字?jǐn)?shù)不足或超額酌情扣加分，最多加2分，最多扣8分。

7.每人每學(xué)期至少寫(xiě)教學(xué)反思、心得2篇（每篇800字以上得0—5分）

8.參加教研組或?qū)W校舉辦的家庭教育座談會(huì)，有活動(dòng)安排、過(guò)程記錄（每次記3分）

9.承擔(dān)班主任工作，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良，有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究

論文記（3-6分）

10.參與課題研究人員加分（國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別按5、4、3、2分

加分）。

11.縣級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（能手、骨干、新秀等，重復(fù)獲獎(jiǎng)每年只計(jì)算

一次）加5分，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加3分

12.論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)或市級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表（合作、獨(dú)創(chuàng)均可）加

3-5分，參加縣、市、省、國(guó)家舉辦的教研活動(dòng)，有相關(guān)資料記載記2-5分。（包括觀看各級(jí)名師授課視頻）。

13.對(duì)本班（校）后進(jìn)生或優(yōu)等生的個(gè)案研究（以研究報(bào)告形式至少提供

1例）、學(xué)生心理輔導(dǎo)等有安排和過(guò)程記載（加2-4分）

14.每人每學(xué)期完成至少60學(xué)分，每年120學(xué)分，爭(zhēng)取三年達(dá)到360學(xué)

分，教導(dǎo)處每月對(duì)每位教師完成情況進(jìn)行一次檢查通報(bào)。學(xué)校每學(xué)期對(duì)每人的教研學(xué)分進(jìn)行績(jī)效工資掛鉤，按完成情況進(jìn)行150%----50%的比例發(fā)放績(jī)效工資。

梁山初中

2014.4.19

第五篇：邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作制度

邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

以校為本教學(xué)研究制度對(duì)于創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。

二、工作目標(biāo)

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究個(gè)體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我?！俺鲑|(zhì)量、樹(shù)品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。

三、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法

1、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

即教師每課有一次教學(xué)反思；每周必須選擇聽(tīng)一節(jié)自己認(rèn)為會(huì)對(duì)自己起到幫助的骨干教師的教學(xué)課；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課（50周歲以下）；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)著作。

2、開(kāi)展“兩項(xiàng)評(píng)比”。

學(xué)校每學(xué)年組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)，每次活動(dòng)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校教導(dǎo)處推薦向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿或發(fā)表。

3、加強(qiáng)集體研討。

要求：每周2課時(shí)的教研組活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。

方法：推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的 1

教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法，不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣：積極倡導(dǎo)即時(shí)研討和即時(shí)反思、即時(shí)交流。

4、開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

每學(xué)期開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，向外校、家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)放，促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)與關(guān)注。

5、深入開(kāi)展課程研究與實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)抓好已有的各級(jí)立項(xiàng)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，著重于課堂教學(xué)重建、教育評(píng)價(jià)制度改革和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)。

四、學(xué)校校本教研工作制度

學(xué)校實(shí)行三級(jí)管理制度，各級(jí)工作制度如下：

一級(jí)——（校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處）校本教研工作制度

在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校近期（學(xué)期、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年）學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

㈠達(dá)成目標(biāo)：

l、鑄造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成學(xué)校名師梯隊(duì)。

⑴每三年內(nèi)產(chǎn)生1～2名縣級(jí)骨干教師。

⑶五年內(nèi)產(chǎn)生l～2名縣級(jí)學(xué)科帶頭人或市以上學(xué)科帶頭人、名教師。

2、每學(xué)期要有一個(gè)學(xué)科成為全鎮(zhèn)學(xué)校特色學(xué)科。

3、組織好語(yǔ)、數(shù)校級(jí)研討活動(dòng)。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

㈡具體要求：

l、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2．根據(jù)形式發(fā)展，制定學(xué)校教科研課題，并逐級(jí)落實(shí)。

3、發(fā)動(dòng)全校師生從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍，開(kāi)展老中青結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并負(fù)責(zé)督促檢查。

5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教研的指導(dǎo)和管理，組織各級(jí)課題的論證、申報(bào)工作。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況，獎(jiǎng)罰分明。

6．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。

二級(jí)——教研組（長(zhǎng)）校本教研工作制度

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

㈠達(dá)成目標(biāo)：

1、每個(gè)教研組組織好每周的教研學(xué)習(xí)，保證每次集體聽(tīng)課后有評(píng)課。

2、完成教研組各個(gè)課題結(jié)題工作。

3、完成教研組教師梯隊(duì)建設(shè)：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科l～2年內(nèi)再產(chǎn)生1名具有承擔(dān)區(qū)教研活動(dòng)開(kāi)課的教師。

4、保證平時(shí)正常性的研討和交流活動(dòng)的開(kāi)展。

5、及時(shí)完成總結(jié)，協(xié)助教導(dǎo)處檢查各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

㈡具體要求：

l、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教研組工作計(jì) 3

劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。

4、組織好每周一次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

主要內(nèi)容有組織集體備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題、征求學(xué)生意見(jiàn)等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有記錄。

5、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。

6、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師，堅(jiān)持每月2次聽(tīng)新教師課。

7、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

8、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。期中要檢查落實(shí)情況，期未做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研、文明和諧的教研組。

三級(jí)——教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

㈠達(dá)成目標(biāo)：

l、完成每節(jié)課的課后反思等“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。

2、制訂《我的五年成長(zhǎng)規(guī)劃》，并按成長(zhǎng)規(guī)劃努力達(dá)成。

㈡具體要求：

l、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

2、每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)一”。

5．要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，積極參與集體備課，資源共享，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

五、學(xué)校校本教研激勵(lì)機(jī)制

1、在各級(jí)教研活動(dòng)（教研組、學(xué)校教研活動(dòng)、鎮(zhèn)教研活動(dòng)、縣教研活動(dòng)等）中開(kāi)課的教師按不同級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表、各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文和案例按照級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各教研組根據(jù)學(xué)校平時(shí)檢查結(jié)果和“五個(gè)一”活動(dòng)完成實(shí)績(jī)?cè)趯W(xué)期考核時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5．教師在各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽中獲獎(jiǎng)的（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)）給予獎(jiǎng)勵(lì)。