第一篇：中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育實施總體情況自評匯報材料
構(gòu)建信息化教育特色學(xué)校
促進學(xué)?？畿S式發(fā)展
——長安鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育實施總體情況自評匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
長安鎮(zhèn)中心小學(xué)是融安縣城內(nèi)一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的小學(xué)，位于融安縣長安鎮(zhèn)北邊，現(xiàn)在教師64人，學(xué)生779人，近年來，在各級政府和教育主管部門的關(guān)心、支持、幫助下，學(xué)校建立了衛(wèi)星地面接收站，有專用機房（資源中心）一間，多媒體教室一間，計算機教室一間，裝備了電視機、DVD等光盤播放室一間等。遠(yuǎn)程教育資源在我校的覆蓋率達(dá)100%，學(xué)生受益率達(dá)100%。初步形成以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和計算機多媒體輔助為主的新型教學(xué)模式，極大豐富了教育資源，推動了新課程改革，促進了教師的可持續(xù)發(fā)展，增強了我校的辦學(xué)后勁和教育教學(xué)質(zhì)量，對鞏固“兩基”成果，開展“校本培訓(xùn)”有著積極重要的意義。
一、加強管理，重在應(yīng)用
1、健全機構(gòu)、強化管理
為了管好、用好遠(yuǎn)教設(shè)備和遠(yuǎn)教資源，我校成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為組員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確專人分管、專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教項目日常工作。所屬各項目學(xué)校分別成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、使用，學(xué)校邀請縣電教站
2、狠抓教師骨干隊伍培訓(xùn)
幾年來，我校派出2名教師到區(qū)電教館參加培訓(xùn)，派出2名教師到縣電教站參加培訓(xùn)。（全鎮(zhèn)共有14名教師參加區(qū)電教館參加培訓(xùn)，25名教師到縣電教站參加培訓(xùn)。）參加培訓(xùn)的教師基本能夠使用設(shè)備、安裝衛(wèi)星接收設(shè)備和調(diào)試遠(yuǎn)教數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)，能夠承擔(dān)培訓(xùn)本校其他教師的任務(wù)，學(xué)校給每位設(shè)備管理人員下達(dá)了校本培訓(xùn)任務(wù)，取到了以點帶面的作用，使一大批教師學(xué)會使用遠(yuǎn)教設(shè)備。
3、完善管理制度，做到有章可循
為了使遠(yuǎn)程教育項目工作落到實處，在融安縣教育局電教站的指導(dǎo)下以及學(xué)校制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，從我校實際出發(fā)，制定了適合我校遠(yuǎn)程教育工作特點的規(guī)章制度，即《長安鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案、計劃》《長安鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)激勵措施》、《長安鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究方案<草案>》等，使學(xué)校的管理進一步制度化、規(guī)范化。
4、建立激勵機制，納入年終考核獎懲
細(xì)化量化考核指標(biāo)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和資源的使用情況納入年終考核內(nèi)容，制定了遠(yuǎn)程教育工作考核實施細(xì)則，年終進行考核。對疏于管理、設(shè)備使用率不高、效益發(fā)揮不明顯的教師及直接責(zé)任人，年終不能評優(yōu)。對在遠(yuǎn)教工程實施過程中成績突出的工作者給予表彰獎勵。
5、抓活動、促利用
通過開展遠(yuǎn)教觀摩課、講座、論文評比等活動，各授課教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，制作了課件，豐富了教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)校掀起了應(yīng)用衛(wèi)星遠(yuǎn)教資源進行教學(xué)的熱潮。這些能形式交流經(jīng)驗，傳授使用心得，促進全校及全鎮(zhèn)廣大教師學(xué)習(xí)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源。根據(jù)每年學(xué)校制定的活動安排及教師的建議和推薦，組織學(xué)生每周收看一部電影或一臺節(jié)目，對學(xué)生進行安全教育、愛國教育等實時教育，起到了良好的作用。
6、加強設(shè)備安全管理
遠(yuǎn)教設(shè)備是學(xué)校一項較昂貴的財產(chǎn)，安全隱患較大。因此學(xué)校盡量擠出經(jīng)費，完善防盜、防火、防潮等措施。有些學(xué)校還能安排教師晚上、周末在設(shè)備管理室看守。
二、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用
1、應(yīng)用遠(yuǎn)教資源開展校本培訓(xùn)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，不斷加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源的重要保證。遠(yuǎn)教工程項目的實施，為我們開展校本培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)提供了優(yōu)越的條件。我校的師資培訓(xùn)工作有如下特點：
(1)培訓(xùn)工作計劃性。師資培訓(xùn)組每期撰寫培訓(xùn)計劃，安排培訓(xùn)形式、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、提出培訓(xùn)要求和達(dá)到的目標(biāo)，避免培訓(xùn)工作的盲目性。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。建立以觀念的轉(zhuǎn)變、操作技能及資源與學(xué)科的整合為主要內(nèi)容的樣本培訓(xùn)。一是在校本培訓(xùn)中，我們始終把思想觀念的轉(zhuǎn)變放在首位，利用遠(yuǎn)教資源，從查找與外地的差距中刺激教師的思想認(rèn)識發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從而樹立主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；二是讓教師掌握遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能，特別是因特網(wǎng)的基本知識和應(yīng)用，學(xué)會在Internet上搜索和下載資源；Ip教學(xué)資源的了解與使用，掌握遠(yuǎn)教Ip資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實踐；利用QQ群、學(xué)校網(wǎng)站（已聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)：CAXX.CN）、網(wǎng)絡(luò)論壇、博客等進行經(jīng)驗交流的技術(shù)；多媒體電教室控制臺的操作等；三是組織教師觀看有關(guān)的教育教學(xué)資源，使教師了解全國各地的新課改信息，獲取全新的教育理念，學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師先進的教學(xué)模式，并把先進的教育理念和方法逐步變成教師自身實際的教學(xué)行為。
(3)培訓(xùn)要求嚴(yán)格性。每次培訓(xùn)進行考勤登記，認(rèn)真做好活動過程的記錄評析工作。以教師為單位，以活動為載體，以教研制度為依據(jù)，注重培訓(xùn)的自主性、實踐性和實效性，促進教師自我完善。
自2005年以來，我校共進行遠(yuǎn)程教育知識培訓(xùn)達(dá)405人次，通過培訓(xùn)，一方面提高教師的業(yè)務(wù)水平，另一方面增強教師運用資源的能力。
2、把遠(yuǎn)程教育資源運用于教育教學(xué)中
充分發(fā)揮三種模式的功能作用，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備走進課堂，從根本上改變山區(qū)小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。實踐證明：小學(xué)生對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚。這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實用性強，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實際，大大彌補了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要，選擇和運用多種教學(xué)手段，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長見識，豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強。教師在教學(xué)的過程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍；容易實施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學(xué)時間，提高教學(xué)效果和效率。我校從設(shè)備使用至今(中途設(shè)備出現(xiàn)故障)共下載資源78.5GB，使用資源36.8GB，其中包括一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)及少年文化等衛(wèi)星資源，由于我校各科的版本不同（如語文四年級是教科版，其它年級是人教版；數(shù)學(xué)四年級是北師大版，其它年級是蘇教版等），光盤資源使用率不高，只達(dá)到40%以上。絕大多數(shù)教師使用的資源為自制或互聯(lián)網(wǎng)下載資源。
幾年來，我校選派了大量的教師參加鎮(zhèn)、縣、市、區(qū)級的課堂教學(xué)競賽活動，均使用了遠(yuǎn)程教育模式二設(shè)備進行教學(xué)，獲得了較好的成績。由于工作突出，縣電教站在我校召開了多次的現(xiàn)場會，市電教站
3、運用遠(yuǎn)教設(shè)備，為社區(qū)服務(wù)。
通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)來的農(nóng)村實用技術(shù)資源中，我校電教管理員查找適合所在社區(qū)的技術(shù)資料，獲取適合社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)容和方式，以打印、刻錄等形式送給社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，提高了群眾收效。每學(xué)期通過開展學(xué)生家長會，向?qū)W生家長播放光盤，提供實用技術(shù)和信息。
三、存在問題及今后工作思路
1、由于工程項目建成時間短，各項目應(yīng)用均處在摸索階段，在應(yīng)用中還存在許多問題和不足。要大量應(yīng)用與教育教學(xué)、開展教學(xué)研究有一個艱難的過程。
2、各校管理員變動頻繁，有些管理員主觀能動性低，維護操作水平不高；設(shè)備穩(wěn)定性不高，容易出故障；
3、資源不全，不配套，為教學(xué)應(yīng)用帶來不便。
4、由于學(xué)校位于城鎮(zhèn)，在為農(nóng)服務(wù)方面沒有很好的思路，故效果不明顯。
在下步工作中我們將進一步加大教學(xué)管理力度，使遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化；進一步加強教師應(yīng)用技能的在培訓(xùn)，讓教師操作水平和資源應(yīng)用能力不斷提高；進一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作機制，建立健全各項管理制度，抓好應(yīng)用，使之充分發(fā)揮效益；加大資源整理的力度，為教師提供合適的教育教學(xué)資源。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為山區(qū)教育架起了一座空中橋梁，使知識飛越大山，信息溢滿山谷。我們將抓住機遇，勇于探索，乘勢而上，把項目管理的各項工作落實在實處，使遠(yuǎn)教工程在提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟方面充分發(fā)揮效益，為實現(xiàn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗
長安鎮(zhèn)中心小學(xué)
第二篇：遠(yuǎn)程教育工程實施總體情況匯報
遠(yuǎn)程教育工程實施總體情況匯報
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的決定》精神，促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措，是建設(shè)有中國特色的社會主義新型教育體制和學(xué)習(xí)新社會的一項基礎(chǔ)工程，是實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)跨越發(fā)展的新路子，因此，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要面向?qū)W生，走進課堂，為教育教學(xué)服務(wù)。
現(xiàn)將我校如何開展遠(yuǎn)程教育的工作情況匯報如下：
一、加強農(nóng)遠(yuǎn)管理。
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了組織機構(gòu)。如：資源庫小組、技術(shù)小組、教研小組等。
2、建立健全了遠(yuǎn)程教育的各項制度、職責(zé)。如：衛(wèi)星接收室使用管理制度，設(shè)備維護管理制度，遠(yuǎn)程資源管理員職責(zé)等。
3、保證了資金的有效投入。如：設(shè)備維護、購買光盤、辦公耗材等。
4、農(nóng)遠(yuǎn)流程管理做到精細(xì)化，從下載到學(xué)科的篩選、到備課、上課、反思記錄都落實到人、明確到位。
5、定期召開專題工作會，教學(xué)研討會。
6、積極參與開展各級培訓(xùn)。
7、加強教學(xué)巡查，加大聽課力度，確保遠(yuǎn)程資源室的正常使用和有效運用。
8、做好檔案管理，完善各種記錄，建成電子檔案（每位教師都有電子文件夾）
9、做好資源的刻錄借閱存儲工作。
二、抓好教研培訓(xùn)。
1、教師培訓(xùn)
為了使廣大教師熟練地運用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，我校先后13 人次參加了省、市、縣級培訓(xùn)，并已取得了合格證書。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師參加遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，培訓(xùn)分為理論與實踐操作，理論上主要是專業(yè)知識與學(xué)科整合知識。專業(yè)技能分為三個階段。操作熟練——二次制作課件——獨立制作課件。并組織了理論及實踐操作考試，使廣大教師會運用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，能在網(wǎng)絡(luò)上查找，下載可利用的教育資料，并制作簡易課件，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、教學(xué)研究 為了促進教師對遠(yuǎn)程教育教育網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用研究，我們每學(xué)期都召開“利用遠(yuǎn)程資源，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)”教學(xué)研討會。研討會緊緊圍繞主題展示學(xué)科課堂，并就教學(xué)中的應(yīng)用組織教師廣泛的交流感受，再及時的總結(jié)、培訓(xùn)，最后布置教師會后深入的學(xué)習(xí)思考，形成書面材料。目前，我校已經(jīng)召開了兩次這樣的研討會，上學(xué)期教師學(xué)校小教部的姜主任、龐主任也參加了并給我們深入的做了指導(dǎo)。教研成效：
（1）、轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識。
遠(yuǎn)程教育以它豐富的資源，活潑、醒目的視聽呈現(xiàn)方式給教師帶來了新鮮感，使得教師們擺脫了一塊黑板、一支粉筆的尷尬。但是他的出現(xiàn)也給教師也給教師們帶來了前所未有的壓力，備課時間延長了，與學(xué)科教學(xué)整合的難度增加了。但是，通過上課老師們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)效果明顯了。教師逐漸在課堂上嘗到了甜頭，懂得了磨刀不誤砍柴工的道理，學(xué)習(xí)研究的氛圍越來越濃，應(yīng)用的越來越廣泛，越來越有實效。
（2）、逐漸走出了教學(xué)的誤區(qū)。a、是不是所有的課都必須使用遠(yuǎn)程資源。
要根據(jù)學(xué)科特點有選擇的使用、選課，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時調(diào)整，從而打破課節(jié)規(guī)定的局限性。如：我校的趙增春老師做了一節(jié)遠(yuǎn)程教育示范課，開始選擇了《手拉手，地球村》一節(jié)新授課，課件的運用不但沒提高教學(xué)效果，反其喪失了其學(xué)科特點。后調(diào)整為《天堂》欣賞課。通過草原風(fēng)光圖片引入，歌曲的反復(fù)欣賞，蒙古獨特樂器馬頭琴，蒙古舞的資源拓展，學(xué)生真正的走進了蒙古，走進了蒙古音樂，走進了《天堂》。
b、遠(yuǎn)程資源在一節(jié)課上是否用的越多越好。
一節(jié)課應(yīng)用不適于過多，否則容易沖淡了教學(xué)重點，割裂了教學(xué)內(nèi)容。具體情況需因課而異?？傊?，不要因為遠(yuǎn)程而應(yīng)用，而要因為提升教學(xué)而應(yīng)用。評價一好節(jié)課的根本在于應(yīng)用了遠(yuǎn)程教育，是否突出了教學(xué)效果。
c、是否可以替代教師的板書、范讀、范寫等。
遠(yuǎn)程教育的呈現(xiàn)方式做為一種手段，起到了工具性、示范性的作用。改變了教師單一重復(fù)出現(xiàn)小黑板的慌亂現(xiàn)象，大面積的提高了訓(xùn)練量，提高了教學(xué)效率。而電子范讀也可以彌補個別教師朗讀基本功薄弱這一問題。電子范寫能有效的讓學(xué)生了解生字的書寫過程（筆順、筆畫）。但是，一定要合理選擇，做到適度、適時。如數(shù)學(xué)書上的習(xí)題可讓學(xué)生自己看書解答，教師添加的習(xí)題可多媒體出示。板書內(nèi)容一定要寫在黑板的關(guān)鍵位置，因為它揭示了教學(xué)重點，必須貫穿于整節(jié)課的始終。電子范讀可應(yīng)用于低年級整體感知全文、欣賞等，但教師必要的針對性的范讀指導(dǎo)也必不可少。而電子范寫生字可選擇重點字讓學(xué)生觀察，然后結(jié)合教師的有效指導(dǎo)而進行寫字教學(xué)。
(3)、探討出了合理應(yīng)用的有效環(huán)節(jié)。a、用于激發(fā)學(xué)生興趣處。這一點我們很多教師都能做到，圖片、視頻、動畫的呈現(xiàn)讓很多學(xué)生噓聲一片，課堂很是活躍。但要注意，不要單純的只為調(diào)動學(xué)生積極性而服務(wù)，要努力做到激發(fā)興趣一切為了準(zhǔn)備教學(xué)服務(wù)。如：二年級《風(fēng)娃娃》一課，教師引入新課時出示了一個風(fēng)娃娃的圖片，并同時伴有風(fēng)的聲音，讓學(xué)生先了解了風(fēng)娃娃那胖乎乎頑皮的樣子，引發(fā)后面的學(xué)習(xí)。
b、用在突破重、難點之處。數(shù)學(xué)課上有很多的規(guī)律需要通過具體形象的圖形轉(zhuǎn)換來得出。這往往是一節(jié)課的難點，在學(xué)生自主實踐之后，需要教師強調(diào)演示。應(yīng)用多媒體有效的起到了這樣的作用。
c用在補充拓展處。有效的補充教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生理解內(nèi)容，拓寬知識，起到井上添花的作用。如：教師在講《長城》時通過視頻介紹了有關(guān)長城的資料。美術(shù)課《我是藝術(shù)大師》補充了藝術(shù)大師的代表作品等。
三、擴大教學(xué)應(yīng)用
結(jié)合資源使用情況和我校教師的個人特點，開設(shè)了課改年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科，保證各室使用20節(jié)以上。此外，設(shè)置了機動課節(jié)，合理安排了安全、國情教育、地方課程與教師的選修課程等資源。定期組織學(xué)生觀看影片、空中課堂，組織教師觀看專家講座、優(yōu)秀的教學(xué)實錄等。由于教師觀念上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識上的提高，現(xiàn)在教師們都能認(rèn)真的備課，認(rèn)真的根據(jù)教學(xué)需求選擇、修改、制作資源，教師除了能按照課表規(guī)定的課節(jié)正常授課外，而且越來越多的教師的開放課、教研部門的下校聽課選在遠(yuǎn)程教室。
四、開展豐富的活動。
學(xué)校圍繞資源應(yīng)用與創(chuàng)作召開教師課件說課大賽、教學(xué)設(shè)計競賽、遠(yuǎn)程精品課匯報等，通過一系列活動極大的調(diào)動了老師的研究熱情。此外，圍繞學(xué)生觀看的影片讓學(xué)生寫讀后感，進行征文比賽等。
五、優(yōu)化了課堂教學(xué)
多媒體輔助課堂教學(xué)的設(shè)計者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是教師。優(yōu)質(zhì)的教育資源、豐富的教學(xué)素材和先進的視聽技術(shù)、衛(wèi)星傳播技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，必然促進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，增強以學(xué)生為主體的教學(xué)意識已成為普遍。教師們充分感受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的巨大效能，讓抽象變?yōu)榫唧w，使傳統(tǒng)單一的說教變成形式多樣、生動活潑的知識傳授。課堂教學(xué)的形式多了、氣氛活了、效果好了。同時，多媒體輔助課堂教學(xué)的最大受益者又是學(xué)生。大容量的背景知識、科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、精心設(shè)計的教學(xué)路徑都為拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生求新、求異的能力提供了空間，使他們在師生互動、人機互動中成了真正意義上的學(xué)習(xí)主體，大大提高了課堂的教學(xué)效率。
六、美好設(shè)想
1、教研方面逐漸深入探討應(yīng)用遠(yuǎn)程資源優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的有效策略。開展同備一節(jié)課，同上一節(jié)課活動。
2、培訓(xùn)方面除了專業(yè)理論、實踐操作外。探討出有效利用遠(yuǎn)程資源進行師資培訓(xùn)的途徑。
3、利用豐富的遠(yuǎn)程教育，開展好學(xué)生一系列的教育大課堂活動。
4、繼續(xù)改善辦學(xué)條件。建成電子備課室。希望不久的將來班班都是光盤播放室，班班都有多媒體教育設(shè)備，實現(xiàn)現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育。
第三篇：遠(yuǎn)程教育自評總結(jié)
伊寧市園藝場學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作自評、自檢
總結(jié)報告
我校自列入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式學(xué)校以來，嚴(yán)格堅持“三個層面的應(yīng)用”，在遠(yuǎn)程教育工作中也取得了一些成績。并且時刻嚴(yán)格要求自己，制定了各種規(guī)章制度和實施細(xì)則。現(xiàn)將本校遠(yuǎn)程教育工作匯報如下：
一、學(xué)校：
自現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備入校以來，學(xué)校不斷強化和完善工作，成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由三層組成，分別由組長、副組長和成員組成。組長由學(xué)校第一責(zé)任人校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育項目的整體工作；副組長書記負(fù)責(zé)設(shè)備資源的建設(shè)安全工作；成員由教務(wù)教研主任和一線骨干教師組成，負(fù)責(zé)設(shè)備的管理、資源的應(yīng)用、整理和培訓(xùn)工作。各組成員分工明確，責(zé)任到位，所以取得了不錯的成績。本校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這來之不易的項目和機會，也投入了大量的經(jīng)歷和財力。相繼為計算機教室配齊了耳機等設(shè)備。進入計算機教室，映入眼簾的是擦得光亮的地板膠、整齊無塵的電腦；墻上那一排排整齊漂亮的標(biāo)語，更是倒出了本校師生的心聲。學(xué)校還把遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源運用列入了考核內(nèi)容，還評出了2006-2007學(xué)年資源運用最多的教師并給予了獎勵，提高了教師運用遠(yuǎn)教資源的自覺性和積極性。作為遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長的校長甚至帶頭運用遠(yuǎn)教資源，資源運用課已大大超出了教務(wù)要求的上課時數(shù)。遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長及本校 1
書記更是為設(shè)備資源的建設(shè)及安全工作操心。投入了大量的資金為衛(wèi)星接收室、計算機教室、多媒體教室購置了防盜門、窗等安全設(shè)備，也專門安排值班人員負(fù)責(zé)安全工作。同時為更方便的讓資源進入教室，為多媒體教室配備了課桌椅，讓全體師生感受到了國家的溫暖，學(xué)校的溫暖。以上投資對像本校這樣經(jīng)費只有3萬左右的小學(xué)校來說已經(jīng)是巨大的投資了，可是我校會克服一切困難，更加完善各項工作及制度。通過這些工作的開展和完善，督促本校教師勤用遠(yuǎn)教資源，更好的為學(xué)生服務(wù)。本校在遠(yuǎn)教項目的運用上不僅堅持了“三個納入”更是堅持了“一機三用”，充分發(fā)揮了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。即“上課學(xué)生用，課余教師用，節(jié)假日農(nóng)民用”。學(xué)校德育處多次在資源的整理、收集下開展了衛(wèi)生宣傳講座、辯論會、預(yù)防艾滋病知識講座、黨員電教、農(nóng)牧民實用技術(shù)培訓(xùn)等活動，得到了學(xué)生、教師、黨員和廣大農(nóng)牧民群眾的一致好評。并充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的綜合服務(wù)功能，促進了本地農(nóng)民群眾科技文化素質(zhì)的提高。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目中教學(xué)光盤的應(yīng)用也是重中之重。學(xué)校也充分抓住了光盤播放室這一設(shè)備，每天都有安排雙語班級觀看光盤教學(xué)資料，把遠(yuǎn)教資源與雙語教學(xué)有機結(jié)合起來，在擴大學(xué)生知識面的同時，為雙語班學(xué)生學(xué)好漢語打下了基礎(chǔ)。并將光盤播放與課堂教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)了光盤中的教師，學(xué)生與教室中的教師，學(xué)生之間的互動教學(xué)。我們還將光盤教學(xué)分門別類，有機運用，使本校教育教學(xué)工作和光盤應(yīng)用項目推向更高臺階。
二、教務(wù)教研室：
遠(yuǎn)教項目入校以來，教務(wù)主任多次參加了市上組織得遠(yuǎn)教培訓(xùn)。平時悉心向一線骨干教師學(xué)習(xí)，并掌握了遠(yuǎn)程教育資源的運用和業(yè)務(wù)知識的管理操作。制定了資源運用計劃和制度；排出了課程表；發(fā)放調(diào)查表，了解學(xué)生對各科目資源運用的意見和建議。同時，教務(wù)主任自己帶頭使用課程資源，受到了學(xué)校的獎勵。在教研上更是把遠(yuǎn)程教育列入了校本培訓(xùn)中的重點之重點，嚴(yán)格考勤、定期考試、安排觀摩課。要求資源運用授課教師填寫資源運用登記卡，并且每月統(tǒng)計資源運用課的上課節(jié)數(shù)并張貼出來，力爭每位教師都能達(dá)到授課時數(shù)的20%。為了使教師能夠更方便的使用遠(yuǎn)教資源，在教務(wù)教研室的安排下，學(xué)校給每位教師配備了U盤，為教師們順利開展資源課程教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教務(wù)教研室在遠(yuǎn)教項目的運用中做的以上實質(zhì)性的工作，還有待進一步的提高。相信我們會越做越輝煌。
三、一線教師：
遠(yuǎn)教設(shè)備的維護利用是關(guān)鍵之關(guān)鍵。為此，一線教師在遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的配合支持下，制定了各項規(guī)章制度及表冊，并認(rèn)真填寫，歸類存檔。并且把接收下載的內(nèi)容及時提供給教務(wù)處和教師們，提高了教學(xué)效率。專門安排值日表，督促各班級及時打掃維護。為了提高校本培訓(xùn)力度，一線教師每周一下午都安排教師集體查找資源，督促及時運用，在此過程當(dāng)中及時解決存在的問題。還不定期培訓(xùn)教師，學(xué)習(xí)查找運用資源，制作課件等有關(guān)
教學(xué)的基本電腦操作，也已取得很好的成績。同時，及時刻錄光盤，并提供給所需老師，把資源運用和光盤運用有機結(jié)合，使其更好的為師生服務(wù)。根據(jù)文件規(guī)定，一線教師也培訓(xùn)了5名教師，能夠在一線教師不在崗時，也能夠基本操作及解決遠(yuǎn)程教育存在的問題。為了更好的普及遠(yuǎn)程教育項目，一線教師多次參加了自治區(qū)、州、市上組織得各種培訓(xùn)，不斷地在充實自己。我們還將繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)，體現(xiàn)一線教師的骨干作用。
四、教師：
本校教師在教務(wù)的安排，一線教師的培訓(xùn)幫助下，通過共同努力，也已熟練查找所接受的資源并把資源課程帶入課堂，也有幾名教師踴躍參加了市上組織得遠(yuǎn)教培訓(xùn)，取得了有效的成績。現(xiàn)在，本校教師已經(jīng)可以熟練運用遠(yuǎn)程教育資源上課，有些教師也已熟練制作課件，并一直很勤奮的為學(xué)生服務(wù)。這些教育教學(xué)工作在充實了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平的同時，更加提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并切身感受到了遠(yuǎn)程教育項目給教育教學(xué)帶來的方便。所有老師都在運用遠(yuǎn)教教學(xué)資源上非常積極，現(xiàn)在多媒體教室都供不應(yīng)求，教師運用多媒體資源上課的完成率已超過所要求節(jié)數(shù)，從根本上改變了“不愿用、不會用、用不好”的狀況，實現(xiàn)了“會用、用好、用活”的目的。使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的目標(biāo)得到了很好的落實。
遠(yuǎn)程教育工程項目是黨對農(nóng)村教育的關(guān)懷，我們知道項目設(shè)備的來之不易和珍貴，所以我們還將更加嚴(yán)格要求自己，進一步
完善工作，把工程的應(yīng)用作為提高農(nóng)村教育教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，快捷接收新的教育教學(xué)理念，快速解決存在的問題，提升教育教學(xué)水平。使我們農(nóng)牧民的孩子也同在藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，接受良好的教育。不辜負(fù)黨和國家的重托和期望，使遠(yuǎn)程教育工作更上一層樓。
第四篇：遠(yuǎn)程教育自評報告
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 自 評 報 告
大汶河開發(fā)區(qū)十里中學(xué)
2007年10月
我校是東部農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育建設(shè)工程項目學(xué)?！澳Ｊ饺敝?，學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生400多人，教職工47人。學(xué)校充分利用教育資源，進行教研活動和校本培訓(xùn)工作，在保證設(shè)備正常有序地接收到中央電教館衛(wèi)星教育資源的前提下，學(xué)校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節(jié)目，組織教師利用教育資源開展公開教學(xué)。通過教育局組織的遠(yuǎn)教培訓(xùn)，我校對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這個新事物有了一個全面而較為系統(tǒng)的認(rèn)識，它是廣大中小學(xué)教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的有效載體。
一、高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作
1．加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，推動模式三的應(yīng)用。我校將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作放在整個教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展納入我校教育發(fā)展整體規(guī)劃。學(xué)校成立了由校長張欽志任組長，副校長王增強為副組長，韓義、李世德、李建文為成員，楊海霞、周彩霞為技術(shù)管理員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作職責(zé)，根據(jù)學(xué)校實際情況制定了校本培訓(xùn)計劃，保證了遠(yuǎn)程教育資源正常有序的應(yīng)用開展。高度重視模式三的應(yīng)用和推廣工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)模式三應(yīng)用推廣工作。按建設(shè)要求做好教室衛(wèi)生、電源線引入、防塵、通風(fēng)、安全防盜等工作。
2．把模式三的應(yīng)用作為我校教育改革和發(fā)展的突破口。與全面推進素質(zhì)教育、課程改革、日常的教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。我校目前有1個微機室，有微機28多臺，1個多媒體教室，接收機1臺，均有專人管理，各職能部門辦公室均裝有微機。
3．動員和組織各種力量，加強對模式三應(yīng)用的研究和指導(dǎo)。校遠(yuǎn)教工作管理人員、教務(wù)處、信息組等共同參與模式三應(yīng)用的研究和指導(dǎo)。將農(nóng)模式三應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容納入教師培訓(xùn)、校本教研和課程教學(xué)改革等活動中。深入研究模式三的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)教師提高應(yīng)用模式三進行教學(xué)的能力和管理能力。
4．建立和健全模式三應(yīng)用的檢查與評估制度。根據(jù)學(xué)校實際情況，把模式三的應(yīng)用常規(guī)化，讓廣大教師充分使用設(shè)備和資源，開展教學(xué)活動。將模式三的應(yīng)用納入日常教育教學(xué)工作考核范疇，形成激勵機制,定期或不定期開展檢查與評估工作。
二、狠抓中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1．切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識學(xué)生在教育過程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋，促進學(xué)生認(rèn)知水平提高、基本技能培養(yǎng)，促進學(xué)生正確的情感和價值觀的形成。
2．充分發(fā)揮教師在遠(yuǎn)程教育中的關(guān)鍵作用。充分認(rèn)識教師在辦學(xué)中主體地位，使廣大教師掌握現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教育資源實施教學(xué)的理論與方法，形成教師根據(jù)教學(xué)實際將優(yōu)秀教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)的主動性和自覺性。采用骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合等培訓(xùn)方式，全面提高教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力。鼓勵教師結(jié)合實際，大膽探索在模式三下提高教育質(zhì)量的辦法。
3．積極利用遠(yuǎn)程教育資源，推動教學(xué)方式的變革。充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗、享用遠(yuǎn)程教育資源。根據(jù)教育教學(xué)進度，安排教師每周針對教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué)，促進師生互動，推動教學(xué)方式的變革。學(xué)校購買了2個300G的硬盤，500張光盤，30個光盤盒，7個檔案柜，保證了遠(yuǎn)教工作的落實和實效。
4．抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭應(yīng)用；完善設(shè)備和資源登記、使用制度，數(shù)字資源接收、使用、存貯和共享制度；明確專人負(fù)責(zé)設(shè)備和資源的保管和維護，合理安排設(shè)備和資源使用的時間表、做好使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。采取切實措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊，保障設(shè)備和使用人員的安全。制定了《遠(yuǎn)程教育實施方案》、《有關(guān)遠(yuǎn)程教育的各種制度》、建立了《遠(yuǎn)程教育下載記錄節(jié)目登記簿》、《遠(yuǎn)程教育計算機教室使用情況記錄本》、《遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備維修、維護登記本》《遠(yuǎn)程教育課程預(yù)報登記本》等日常操作使用的表冊。技術(shù)管理人員嚴(yán)格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊。由于學(xué)校重視，措施到位，遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝至今一切正常。
三、提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用水平
1．采取有力措施，利用光盤教學(xué)或輔助教學(xué)的普及。特別注意發(fā)揮教學(xué)
光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者。注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與應(yīng)用，并注意發(fā)揮教學(xué)光盤在實驗教學(xué)、多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢。充分發(fā)揮設(shè)備使用效益，教務(wù)處規(guī)定平均每位老師學(xué)年使用不少于20課時。大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學(xué)活動，教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)過程。教師要利用光盤播放系統(tǒng)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。一年多來，全校教師累計上電教課100余節(jié)，公開課達(dá)20余節(jié)，占全校65%；學(xué)校教師自制課件80多個，有教師的作品在市縣兩級獲獎。遠(yuǎn)教資源利用率人數(shù)達(dá)35人。
2．根據(jù)教育電視臺的播出時間表，合理安排適當(dāng)?shù)哪昙壥湛础２呀邮盏降恼n程數(shù)字資源進行科學(xué)的編排和再加工后放在共享盤上在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用。按時接收、組織、使用遠(yuǎn)程教育資源。每周組織學(xué)生收看專題教育節(jié)目，加強思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等教育。不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，開展校本培訓(xùn)與教研活動，促進教師素質(zhì)的提高，推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。
3、加強人員培訓(xùn)。一是認(rèn)真組織學(xué)校技術(shù)管理人員參加上級舉行的各級各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。我校先后派出教師參加了市級以上的技術(shù)管理人員培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。二是認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)。共計對教師培訓(xùn)達(dá)40多人次，培訓(xùn)率達(dá)90%以上。通過培訓(xùn)，極大的提高了全體教師的信息素養(yǎng)、查詢信息及運用的能力，45歲以下教師都能熟練地搜索、下載、使用因特網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)里的教育資源。
4、建立和健全資料檔案。遠(yuǎn)程教育工作資料按《評估細(xì)則》中各級指標(biāo)要求依時間順序分類歸檔存放.按照評估細(xì)則的要求,我校分了上級文件、本校文件、教師培訓(xùn)、規(guī)章制度、資源反饋、目錄公布、借用登記等十三個檔案盒。各類文件定期按內(nèi)容分類，裝入檔案盒內(nèi)，填好目錄、份數(shù)、頁數(shù)，以便查閱。檔案管理人員（一線教師）在工作中注意遠(yuǎn)程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。平常我們就注重將老師上完課的反饋意見進行收集，并且可以經(jīng)常上上網(wǎng)去查找一些有關(guān)遠(yuǎn)程教育的資料，如果有相符合并
且內(nèi)容好的都可以吸取借鑒一下。
5、網(wǎng)絡(luò)維護，檢修設(shè)備
我校遠(yuǎn)程教育操作人員對網(wǎng)絡(luò)維護知識進行了努力的學(xué)習(xí)、了解，有出現(xiàn)不正常的我校遠(yuǎn)程教育管理人員都能及時進行處理，以使遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)處于正常運作狀態(tài)，而如果是設(shè)備的故障，則進行適當(dāng)?shù)男蘩?，自己不能處理的則打電話給維修部門，讓其來進行維修，而且我們會定期查看運行情況及使用情況，從而確保遠(yuǎn)程教育正常開展。
四、存在的問題及下一步工作打算和思路
在工作里，我校還有很多東西需要學(xué)習(xí)，也希望通過我校的努力，使遠(yuǎn)程教育能夠更上一層樓。近期來看，我校對利用遠(yuǎn)程教育還存在以下問題：一是如何解決現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源發(fā)進度與教學(xué)進度不一致的問題，如何解決豐富的遠(yuǎn)教資源和小容量硬盤之間的矛盾的問題。二是個別教師對實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識不足。三是計算機配備數(shù)量尚顯不足。四是信息技術(shù)專任教師短缺，直接影響現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用，教師工作量大、負(fù)擔(dān)重，難以承擔(dān)指導(dǎo)其他學(xué)科教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué)活動的任務(wù)。五是在收看“空中課堂”節(jié)目時，由于節(jié)目不能下載存儲，導(dǎo)致使用效果不佳。
第五篇：大橋中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育匯報材料
大橋中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育匯報材料
2012.11 2005年，在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，我校作為“模式二”項目學(xué)校，在“模式二”系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計算機教室，添置了多媒體教室5個，其中電子白板教室4個。接上了10m光纖，構(gòu)建了校園網(wǎng)。
從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)匯報。
一、強化組織管理，完善規(guī)章制度。
為了扎扎實實開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備了專職管理員。我們還制定完善了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開展。
二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。
要求教師們廣泛應(yīng)用多媒體，必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進行了必要的功能擴充，配備了新的計算機教室，添置了計算機、投影機、掃描儀、打印機、，10m光纖接入，為遠(yuǎn)教工作發(fā)展修路搭橋。
三、加強設(shè)備管理，確保資源暢通。
遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運行情況，加強整機、硬件、軟件的維護，一有問題立即處理，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。
我校教師不僅積極運用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。其中，電教教學(xué)論文、課件制作分別獲得市、縣級一二等獎，課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計獲得多項市縣獎項。這些成果的獲得，是榮譽更是能力的體現(xiàn)，充分顯示了我校教師在運用遠(yuǎn)程教育資源方面的教科研能力。
五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。
如要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，一線教師就必須掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能。管理員賈曉英多次進行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運用講座。經(jīng)過培訓(xùn)，老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購買的各類教學(xué)光盤、互聯(lián)網(wǎng)等資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高。
六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。
我校的多媒體室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學(xué)，也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。
七、存在問題：
１、資源使用不夠廣泛，年齡偏大的教師使用較少。２、網(wǎng)絡(luò)上病毒軟件的侵害，影響設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。３、多數(shù)軟件為非正版，影響遠(yuǎn)程教育資源的運用。
我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機，充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”。
點擊咨詢 