第一篇：跨越式項(xiàng)目介紹

0000跨越式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

我?，F(xiàn)有教學(xué)班0個(gè)，在校學(xué)生000人，在職教師00人。0000年0季學(xué)期開始實(shí)施跨越式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從00年級(jí)語(yǔ)文、0年級(jí)英語(yǔ)逐步擴(kuò)展到0至0年級(jí)語(yǔ)文，0至0年級(jí)英語(yǔ)，0年來(lái)參與跨越式教學(xué)教師人數(shù)為0人?？缭绞浇虒W(xué)的開展，使教師從一個(gè)未知的世界進(jìn)入了跨越式富有魅力的高效課堂，成長(zhǎng)了自己，發(fā)展了自己。學(xué)生的課堂參與度逐漸提高，教學(xué)成績(jī)明顯進(jìn)步。

跨越式教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平、需要與可能，超越知識(shí)積累的某些固定的程序，跳過(guò)某些知識(shí)序列，打破某些知識(shí)的順序，大跨步式地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)那些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較重要和較新的知識(shí)的一種教學(xué)方式。教師先用二分之一的時(shí)間完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，再用四分之一時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，最后用四分之一時(shí)間進(jìn)行寫話訓(xùn)練，就是通常說(shuō)的“211”教學(xué)模式?？缭绞浇虒W(xué)中，教師合理壓縮講課時(shí)間，做到精講多練，開拓了學(xué)生視野，訓(xùn)練了閱讀能力，提高了寫作水平，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

我校實(shí)施跨越式項(xiàng)目以來(lái)，派教師參加多層次培訓(xùn)，一是走出去，參加縣級(jí)及以上組織的有關(guān)跨越式教學(xué)培訓(xùn)；二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多次邀請(qǐng)縣跨越式課題組來(lái)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)；三是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師采取“一對(duì)

一、結(jié)對(duì)子”方法，先參與教師帶動(dòng)新教師成長(zhǎng)，有效地轉(zhuǎn)變了教師的理念，增強(qiáng)了實(shí)施跨越式教學(xué)的能力，教師從“穿別人的鞋，走別人的路”到“穿自己的鞋，走別人的路”再到“穿自己的鞋，走自己的路”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，改變以往的教學(xué)方式，把學(xué)生作為課堂的主體，用閱讀和小練筆來(lái)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。教師自覺(jué)地將教學(xué)與研究融為一體，做到“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸提高，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。

我校現(xiàn)已邁上了跨越式教學(xué)之路，雖然在實(shí)施過(guò)程中遇到了一些困難和問(wèn)題，但我們不懈的努力，爭(zhēng)取在今后的跨越式道路上走得更好、更穩(wěn)健，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：跨越式跳高和選擇性練習(xí)項(xiàng)目

跨越式跳高和選擇性練習(xí)項(xiàng)目（籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。

一、本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把新課程理念體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1、突出學(xué)生的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在第一個(gè)練習(xí)高度，要讓每一個(gè)學(xué)生都能夠跳過(guò)去，使每個(gè)學(xué)生都能夠感受成功的喜悅。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力求不同層次的學(xué)生有所提高；激發(fā)不同層次學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)。

3、以“向困難挑戰(zhàn)”為主題，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、不怕困難優(yōu)良品質(zhì)；在學(xué)練過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我評(píng)價(jià)能力以及良好的體育鍛煉習(xí)慣。

4、在教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用體育游戲這一途徑，通過(guò)游戲規(guī)則的要求，教師的言語(yǔ)激勵(lì)，評(píng)價(jià)反饋，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。

二、教材分析：

從課的類型看，本課是一堂綜合課。從課的性質(zhì)上看：“跨越式跳高”屬于跳躍類教材，在小學(xué)四、五年級(jí)下學(xué)期教材中出現(xiàn)過(guò)，因此，我在本學(xué)期教學(xué)中安排2課時(shí)，本課的學(xué)習(xí)是第1課時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)就是改進(jìn)助跑-起跳技術(shù)，難點(diǎn)是起跳時(shí)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。“跨越式跳高”的助跑、起跳、騰空、落地技術(shù)環(huán)節(jié)，同其他跳躍類動(dòng)作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好“跨越式跳高”對(duì)以后的跳躍類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用。

自由選擇性練習(xí)（籃球、羽毛球、乒乓球）是學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇自己喜歡的練習(xí)內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和良好的鍛煉習(xí)慣具有深遠(yuǎn)的意義。

三、學(xué)情分析：

初中二年級(jí)的學(xué)生，在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)跨越式跳高有了初步的了解，對(duì)于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的基礎(chǔ)；在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本了解和掌握籃球、足球、乒乓球、羽毛球項(xiàng)目的基本技術(shù)，因此，自由選擇性練習(xí)有利于以往教學(xué)成果的鞏固和提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解跨越式跳高的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言陳述跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：95%以上的學(xué)生能完成跨越式跳高的動(dòng)作，50%以上的學(xué)生正確的掌握助跑--起跳動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自信品質(zhì)；在集體的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力；通過(guò)藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。

五、教法與學(xué)法：

收心熱身---愉悅身心階段。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法和模仿練習(xí)法。

育心強(qiáng)體----增智促技階段。教師主要采用：講解示范法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極性評(píng)價(jià)法、分層遞進(jìn)法；學(xué)生主要采用：觀察法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評(píng)價(jià)法、自我評(píng)價(jià)法。

恢復(fù)身心階段。教師主要采用：講解示范法、積極性評(píng)價(jià)法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）收心熱身階段

1--2’

教學(xué)步驟：

1、課堂常規(guī)

2、有效無(wú)效口令。5--6次

目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力，提高興奮性。組織隊(duì)形

（二）愉悅身心階段

8’

教學(xué)步驟：

1、在音樂(lè)伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生做健美操。六節(jié)，4*8拍

5’

2、游戲“抱球接力”

3’

目的：為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備。

組織隊(duì)形：圖示二（見(jiàn)教案）

（三）增智促技--育心強(qiáng)體階段

30’

1、跨越式跳高

18’

教學(xué)步驟：

（1）學(xué)生嘗試練習(xí)1次 2，（2）講解示范跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)

（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生做：上一步起跳模仿練習(xí)5次（4）學(xué)生分組練習(xí)：3-5步助跑起跳練習(xí)過(guò)桿練習(xí)3次（5）2人一組學(xué)生互相評(píng)價(jià)指導(dǎo)練習(xí)2次

（6）采用“遞升循環(huán)練習(xí)” 3——5次 要求：第一高度學(xué)生都能跳過(guò)去；第二高度75%的學(xué)生能跳過(guò)去；第三高度50%的學(xué)生能跳過(guò)去；第四高度25%的學(xué)生能跳過(guò)去； 組織隊(duì)形：，2、自由選擇性練習(xí)（籃球、足球、羽毛球、乒乓球）12

教學(xué)步驟：

（1）教師組織學(xué)生選擇各自的練習(xí)內(nèi)容，（2）在體育骨干的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)（3）教師巡回指導(dǎo)各組的練習(xí)。組織隊(duì)形：

（四）恢復(fù)身心階段

5’

教學(xué)步驟：

A、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。1.5’ B、在音樂(lè)伴奏下，師生同做。2.5’

C、教師總結(jié)講評(píng)，歸還器械，師生道別。1’

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。

組織隊(duì)形：

七、教學(xué)媒體：

跳高架4副，橫桿4根、大墊子12塊、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶二盒、籃球4個(gè)、足球4個(gè)、羽毛球拍6副、羽毛球6個(gè)、乒乓球拍6副、乒乓球臺(tái)6副。

八、預(yù)計(jì)課的效果：

1、預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

2、預(yù)計(jì)課平均心率130--140次/分。

3、運(yùn)動(dòng)密度25--30%。

4、預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：95%以上的學(xué)生能完成跨越式跳高動(dòng)作，50% 的學(xué)生掌握正確的助跑

第三篇：項(xiàng)目介紹

一、項(xiàng)目介紹

“香村豬傳統(tǒng)養(yǎng)殖”是國(guó)家社科基金的子項(xiàng)目——豬肉信用評(píng)價(jià)指標(biāo)研究的階段性研究成果。研究基地——漳州綠山家庭農(nóng)場(chǎng),是以傳統(tǒng)方法喂養(yǎng)農(nóng)家豬為主業(yè)的綠色生態(tài)豬場(chǎng)。豬場(chǎng)全權(quán)委托信用專業(yè)機(jī)構(gòu)為養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)建立全程信用管理機(jī)制，形成“傳統(tǒng)養(yǎng)殖+信用管理”的創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)協(xié)作體。香村豬項(xiàng)目的源由：

食品安全牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，直接影響著老百姓的基礎(chǔ)健康。綠色安全的純生態(tài)豬肉能給消費(fèi)者安全可靠的安全保障。人們熱切的呼喚“誠(chéng)信綠色豬肉”早日擺上餐桌。香村豬項(xiàng)目的推進(jìn)：

香村豬是國(guó)內(nèi)首次把全程信用管控機(jī)制引進(jìn)生豬養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。建立由信用管控為抓手的集專業(yè)育種研發(fā)、養(yǎng)殖生產(chǎn)、物流銷售于一體的協(xié)作體。

自傳統(tǒng)喂養(yǎng)豬肉研究成果取得以來(lái)，在漳州綠山家庭農(nóng)場(chǎng)培育了多批次的傳統(tǒng)養(yǎng)殖生豬。其品質(zhì)獲得了廣泛的認(rèn)可，有重拾舊時(shí)“一家殺豬，香遍全村”的留戀之感。

香村豬的每一參與者皆經(jīng)過(guò)良好的誠(chéng)信素質(zhì)教育，“香村豬，誠(chéng)信肉”是我們的追求目標(biāo)和莊重承諾。

香村豬項(xiàng)目的展望：

期待香村豬得到更多民眾的認(rèn)可。逐漸使香村豬產(chǎn)品多樣化，擴(kuò)大惠眾面。在不久的將來(lái)，香村豬會(huì)成為肉質(zhì)食品安全的行業(yè)旗幟和帶頭兵。

香村豬采用“F2C”（即養(yǎng)殖場(chǎng)到消費(fèi)者）的線上運(yùn)營(yíng)模式、線下體驗(yàn)的新型運(yùn)行模式，立志 “為有緣眾生提供綠色健康豬肉”。

二、產(chǎn)品特色

1、生豬的養(yǎng)殖與喂食特色

從每一頭幼豬落戶豬場(chǎng)，豬場(chǎng)人員就嚴(yán)格對(duì)其進(jìn)行傳統(tǒng)生態(tài)喂食。依據(jù)農(nóng)村傳統(tǒng)的生態(tài)喂食方法，香村豬研究團(tuán)隊(duì)制定嚴(yán)格的喂養(yǎng)食譜，采用生態(tài)青飼料：水浮蓮、水葫蘆、紅薯藤、苜宿、牛皮菜、各種富含人體所需微量元素硒硅等的蔬菜等；以及農(nóng)副產(chǎn)品：玉米、米糠、小麥、豆粨為主食；并且每天規(guī)定時(shí)間段進(jìn)行放養(yǎng)，延長(zhǎng)生豬的生長(zhǎng)周期，保證肉質(zhì)品質(zhì)。

生豬養(yǎng)殖過(guò)程充分尊重生態(tài)規(guī)律，沒(méi)有人工催化，且生豬活動(dòng)空間大，運(yùn)動(dòng)能量消耗大，生長(zhǎng)速度比較緩慢。其肉質(zhì)具有特別的醇香。營(yíng)養(yǎng)上，傳統(tǒng)喂養(yǎng)的豬肉的蛋白質(zhì)為完全蛋白質(zhì)，含有人體必需的各種氨基酸，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，屬于優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。

三、品質(zhì)保障

（1）養(yǎng)殖方法與時(shí)間

①每一頭香村豬都是傳統(tǒng)方法養(yǎng)殖、純生態(tài)喂養(yǎng)。

② 每個(gè)豬圈都安置監(jiān)控，并保存監(jiān)控資料，便于每一位消費(fèi)者尋根溯源，追溯每一頭香村豬的養(yǎng)殖軌跡。

③ 養(yǎng)殖時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近一年。

（2）豬肉品質(zhì)保障，包括安全指標(biāo)和感覺(jué)指標(biāo)

①“香村豬”的安全性指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果，完全符合國(guó)家監(jiān)管職能部門的食品安全質(zhì)量檢測(cè)；此外，經(jīng)委托出口歐美市場(chǎng)的肉類食品企業(yè)，按照歐美市場(chǎng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè)，均達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)要求。

②“香村豬”的感覺(jué)性指標(biāo):肉色紅潤(rùn)，肉香味濃厚，肥而不膩，口感嫩度好。

（3）一次解凍的原味保鮮措施

一次解凍必須食用完，絕不重復(fù)速凍。

第四篇：項(xiàng)目介紹

鷹潭國(guó)際眼鏡城項(xiàng)目介紹

鷹潭國(guó)際眼鏡城是由江西君融華業(yè)置業(yè)有限公司巨資打造的超大型國(guó)際眼鏡專業(yè)市場(chǎng)。江西君融華業(yè)置業(yè)有限公司成立于2010年，公司自成立以來(lái)堅(jiān)持以＂科學(xué)規(guī)范的管理，優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)新＂為理念，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向。根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化的需求，全面引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制，認(rèn)真規(guī)范內(nèi)部企業(yè)管理，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一管理，努力將企業(yè)做強(qiáng)做大！

2010年是“十二五”計(jì)劃開局之年，市委市政府堅(jiān)持“大銅業(yè)、大物業(yè)、大旅游、大框架和建設(shè)新農(nóng)村”四大一新的發(fā)展戰(zhàn)略。充分依托“鷹潭眼鏡”的銷售網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展市場(chǎng)、擴(kuò)大生產(chǎn)能力，建立眼鏡研發(fā)技術(shù)中心，培育自主品牌，使鷹潭成為名副其實(shí)的眼鏡之鄉(xiāng)，規(guī)劃10000畝的眼鏡工業(yè)園區(qū)。公司緊緊圍繞在市委市政府的周圍，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全力提升鷹潭眼鏡產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?chǎng)，為振興鷹潭的眼鏡文化快速發(fā)展巨資打造了“鷹潭國(guó)際眼鏡城”。

鷹潭國(guó)際眼鏡城位于鷹潭市西北角，北接杭南長(zhǎng)高鐵路和滬昆（濟(jì)廣）高速，南距鷹潭市中心，市政府、火車站，東臨鷹西大道和西側(cè)毗鄰的206國(guó)道是聯(lián)接城市和外部的主要交通要道，是中童工業(yè)園區(qū)的核心地段。項(xiàng)目總建筑面積達(dá)45萬(wàn)平方米，其中商業(yè)總建筑面積達(dá)21萬(wàn)多平方米?？傢?xiàng)目分為眼鏡專業(yè)市場(chǎng)、會(huì)展中心、眼鏡工廠、研發(fā)中心、技工教學(xué)、物流倉(cāng)儲(chǔ)、五星級(jí)酒店等六大功能形成配套設(shè)施齊全的多功能立體商業(yè)城，是中國(guó)最具創(chuàng)新型的、依山傍水、環(huán)境優(yōu)雅、獨(dú)有山水間園林式景觀的商業(yè)園區(qū)。園區(qū)由公園、文化廣場(chǎng)、商業(yè)區(qū)、居住區(qū)四部分組成，構(gòu)成集居住、商業(yè)、購(gòu)物、休閑、娛樂(lè)、旅游等為一體的多功能立體化商業(yè)城。

鷹潭國(guó)際眼鏡城完善的商業(yè)配套、精心的市場(chǎng)策劃、專業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、全方位的規(guī)劃定位，彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足，搶占發(fā)展商機(jī)，立足中國(guó)，輻射世界，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、銷、展一體化平臺(tái)。占領(lǐng)城市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)要道，努力打造成為國(guó)際化眼鏡

零批基地、展示基地和眼鏡文化主題旅游基地。實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、國(guó)際化、統(tǒng)一化、規(guī)范化和視覺(jué)化。

鷹潭國(guó)際眼鏡城是鷹潭市未來(lái)的商業(yè)圈與消費(fèi)圈，未來(lái)發(fā)展的熱點(diǎn)，萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。同時(shí)我們也堅(jiān)信在市委市政府的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下、在公司全體職員的共同努力下，鷹潭國(guó)際眼鏡城將會(huì)被打造成為鷹潭市的名片、江西的名片、中國(guó)的名片！

第五篇：項(xiàng)目介紹

舞龍隊(duì)

傳承舞龍文化，增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富課余生活。

我院舞龍隊(duì)隸屬于我院體育部，由10名身強(qiáng)體健的男生組成。他們團(tuán)結(jié)一致，奮勇爭(zhēng)先，默契的配合為我院立下了赫赫戰(zhàn)功：校“獅子山杯”舞龍大賽二等獎(jiǎng)，校運(yùn)會(huì)舞龍大賽第三名，以及校內(nèi)外其他大型活動(dòng)的表演任務(wù)（校元旦晚會(huì)、中南民族大學(xué)校運(yùn)會(huì)等）。

在這樣一個(gè)滿身榮耀的集體里成長(zhǎng)，少不了會(huì)吃苦，但同時(shí)，你將收獲一副令人羨慕的好身板。與大家一同流汗，一同歡呼，一同登上榮耀的頂峰，因?yàn)?，你們是相親相愛(ài)的一家人！

園林·籃球賽

新生杯籃球賽

新生賽場(chǎng)大風(fēng)揚(yáng)，初入大學(xué)展鋒芒。

新生杯籃球賽，作為我院的一項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目，舉辦至今已有 年的歷史了。作為新生進(jìn)入我院之后的第一個(gè)舞臺(tái)，新生杯籃球賽不僅會(huì)讓你的籃球才華得到展示，同時(shí)，你還將在這里遇到你第一群志同道合的兄弟！嘿還等什么呢，整裝待發(fā)吧！

園林杯籃球賽

人間五月，二運(yùn)賽場(chǎng)，戰(zhàn)火如荼。

當(dāng)大四的學(xué)長(zhǎng)即將告別校園之際，我們又一學(xué)年大學(xué)生活進(jìn)入尾聲。而就在此刻，園林杯暨送畢業(yè)生杯籃球賽正悄然拉開帷幕。

正午的日光下，只有揮汗如雨的，才是鐵漢；二運(yùn)的殘陽(yáng)里，誰(shuí)說(shuō)掩面?zhèn)竦?，不是英雄?/p>

園林杯，期待你的參與！