第一篇：教學(xué)管理發(fā)言稿

實施精細(xì)化管理，創(chuàng)民族品牌學(xué)校

龍井實驗小學(xué)教學(xué)管理匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

一年來在市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持關(guān)心下，我們在提高教學(xué)質(zhì)量的過程中，以狠抓教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為突破口。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的嘗試，在這里和大家交流一下。

一、完善管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)去制定并實施，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、開好各門課程，積極構(gòu)建和開發(fā)校本課程，建立起適應(yīng)素質(zhì)教育和學(xué)生個性發(fā)展的課程體系。制定和完善了《教師備課制度》、《課堂教學(xué)制度》、《教師考課辦法》、《作業(yè)布置與批改制度》、《教師輔導(dǎo)制度》、《考試與質(zhì)量分析制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《教育科研制度》等一系列教學(xué)管理制度，并印發(fā)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》附于教案前。每學(xué)期開學(xué)初，我們把修改完善后的各項管理制度和各項量化考評細(xì)則印發(fā)到各組，利用第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，專門組織老師學(xué)習(xí)這些制度和細(xì)則，先給后評，使老師們明確了工作的努力方向，完善各項評價方案，規(guī)范教學(xué)工作行為。

二、依托校本研修，提升教師素質(zhì)

近年來，我校積極實施“內(nèi)強(qiáng)外輻”策略，促教師隊伍均衡發(fā)展，成效明顯。近一年來，學(xué)校累計投入資金約6萬元，安排教師赴韓國、北京、上海、大連、成都、長春、吉林等地，參加各個層次的培訓(xùn)研修，拓寬教師視野效果顯著?？梢哉f師帶徒培訓(xùn)是近3年來我校的亮點(diǎn)工程，我校調(diào)整原來師帶徒有名無實的做法，創(chuàng)新“師帶徒”模式，按五個層次建立師徒關(guān)系，即“延邊教育學(xué)院院長和市進(jìn)修學(xué)校校長+校長”、“ 州教育學(xué)院民教部主任和延邊教育出版社主任+副校長”、“ 州學(xué)院小教部教研員和教科所研究員+教導(dǎo)主任”、“市進(jìn)修學(xué)校小教部各科教研員+我校州級骨干教師”、“校內(nèi)省州骨干教師+青年教師”，實行梯隊發(fā)展。每學(xué)期都開展師帶徒教學(xué)競賽和匯報課活動，并表彰在活動中的先進(jìn)師徒，召開師帶徒總結(jié)大會。通過師徒結(jié)對，縮短了年青教師的準(zhǔn)備期和適應(yīng)期，促進(jìn)了青年教師的快速成長，同時促進(jìn)了中老年教師的自身成長。學(xué)?，F(xiàn)有省學(xué)科帶頭人2名，省骨干教師5名，省教學(xué)新秀7名，州學(xué)科帶頭人5名、州骨干教師15名，市級骨干教師33名，總共67名，占全體教師的60%，占專任教師的62%。

堅持以科研為先導(dǎo)促教學(xué)質(zhì)量提升，廣泛開展了新任教師匯報課、教學(xué)能手觀摩課、骨干教師示范課等教學(xué)研討活動。上半年我校以國家級重點(diǎn)子課題《朝鮮民族文化教育在小學(xué)中的有效實施研究》和州級課題《小班化教育中促進(jìn)師生主動發(fā)展的評價研究》為重點(diǎn)，做好最后的結(jié)題材料收集工作，6月20日在五常市召開的課題結(jié)題會上我校做為優(yōu)秀課題單位展示了有關(guān)該課題材料，并被評為國家級課題研究先進(jìn)單位。年初舉行國家級十二五規(guī)劃子課題《小班化優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的評價研究》開題儀式，邀請市、州教科所專家到會，州教科所俞永虎主任為全體任課教師做專題講座。10月我們還迎來市、州、中國教科院領(lǐng)導(dǎo)對國家級課題的檢查，得到較高評價?？梢哉f，學(xué)?，F(xiàn)在形成了以科研帶教研、教研科研緊密結(jié)合的統(tǒng)一思想認(rèn)識，在教師當(dāng)中營造出了學(xué)習(xí)、爭論、實踐、競爭的研究氛圍，取得很好實效。

三． 規(guī)范常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立長效機(jī)制，完善校內(nèi)教學(xué)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到“三堅持、三深入”：堅持兼課，堅持參加教研組活動，堅持參加教學(xué)質(zhì)量分析會。深入年級組、深入課堂、深入學(xué)生。堅持實施“一三三三三”教學(xué)管理模式。堅持實施“一輔（每天輔差一小時）、三觀（教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀）、三清（當(dāng)堂清、當(dāng)天清、當(dāng)周清）、三測（日測、周測、月測）、三會（每周集體備課會、每月教研組匯報會和考試分析會）”教學(xué)管理模式，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。為確保教師能按要求上好課，對教師上課，主要采取三種辦法進(jìn)行監(jiān)管：一是教導(dǎo)處做好經(jīng)常性的巡課檢查，對每個班級的上課情況隨機(jī)抽查，杜絕教師隨意串課、調(diào)課、私離課堂的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。定期進(jìn)行課程計劃落實情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，切實上好每一節(jié)課；二是階段性向?qū)W生發(fā)放問卷，調(diào)查教情，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給教師，做好轉(zhuǎn)變工作；三是通過設(shè)監(jiān)督電話、校長信箱來獲取家長反饋，對存在的問題限期整改。

2、采取有效措施，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一是突出落實“以教學(xué)為中心”，在教學(xué)常規(guī)上，對每項教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的環(huán)節(jié)與流程，追求精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。二是規(guī)范集體備課、教研制度，做到五定：即定時間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。三是加大檢查落實力度，將定期通查和不定期抽查相結(jié)合，并做好詳實的記錄，做到處處講規(guī)范，事事有落實、有反饋。四是根據(jù)教師的不同情況制定不同目標(biāo)，對新調(diào)入教師要求“快適應(yīng)”、一般教師要求“上水平”，較差教師要求“求提高”、骨干教師“做引領(lǐng)”。

四、今年亮點(diǎn)及建議

今年我校以迎省檢為契機(jī)，在辦學(xué)條件、素質(zhì)教育等方面有長足進(jìn)步，繼續(xù)創(chuàng)新師帶徒模式，尤其是在朝鮮族教育改革上下大力度，在小班化、雙語、民族文化方面取得一定成績，獲全國少數(shù)民族雙語教育先進(jìn)單位、延邊州朝鮮族教育改革十年先進(jìn)學(xué)校，并在該會議中代表基礎(chǔ)學(xué)校發(fā)言，承辦省朝鮮族中小學(xué)教師培訓(xùn)會。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但還是存在很多問題，如我校教師隊伍不足，專業(yè)對口人才不夠，留守兒童數(shù)量多。希望上級多給予扶持力度，我們教學(xué)管理長效機(jī)制還需要不斷地探索，不斷地完善，不斷地鞏固。

五、今后的努力方向

1、端正工作態(tài)度，樹立良好的師德風(fēng)范。在我校的教師隊伍中，有些人出勤不力，這不僅對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，還影響了學(xué)校正常的教學(xué)工作，因此，我們將加大力度進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求教師遵守職業(yè)道德，關(guān)愛每一位學(xué)生。

2、發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的師資力量，讓骨干教師承擔(dān)起培訓(xùn)提高任務(wù)，使青年教師在他們的帶動下健康成長，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的后備力量。

3、強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。幫助教師在理清教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重難點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)、確定教法，促使教師在相互學(xué)習(xí)、相互討論中共同提高。同時，要以活動為載體，通過校校之間、教師之間的相互交流，共同研究達(dá)到資源共享，提高質(zhì)量的目的。

今后的工作中，我們會再接再厲，把教學(xué)常規(guī)管理落實到學(xué)校教育教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)上，使教學(xué)管理不斷優(yōu)化，在常規(guī)中出新，為 “創(chuàng)辦一流的朝鮮族品牌特色學(xué)校”而不斷努力！

第二篇：教學(xué)管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿

教學(xué)管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿_帶著夢想起飛（1）

教學(xué)管理是一項任重道遠(yuǎn)的工作。2016年秋在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我校六年級又回到了本校。局領(lǐng)導(dǎo)多次對我校教學(xué)質(zhì)量給予了肯定，但更寄予了很高的期望，特別是面對六年級的新到來，老師將面對的是新的教學(xué)領(lǐng)域：對教材不熟，知識點(diǎn)恐有遺漏，復(fù)習(xí)整理無經(jīng)驗，沒有早晚自習(xí)充足的時間保證……較多的新挑戰(zhàn)沒有讓我們退卻，而是激發(fā)了我們的斗志。校長帶領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)學(xué)校實情確定新的思路，用制度做保證激發(fā)教師奮發(fā)進(jìn)取的熱情，以教科研為抓手促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。本著：求真、求實、靈活、創(chuàng)新的原則實施工作，在不斷質(zhì)疑、反思中我校教學(xué)管理水平得到了不斷進(jìn)步和提高。下面，把我校的點(diǎn)滴做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報。

一、抓實抓牢常規(guī)管理，更新制度激發(fā)熱情

面對六年級的回歸，學(xué)校之前制定的的抽考制度顯然不能激發(fā)思想壓力較大的六年級教師工作熱情，因此學(xué)校一方面抓實抓牢常規(guī)管理，一方面不斷更新完善制度，讓擔(dān)任教學(xué)情況不同的教師工作起來均覺得氣兒順，勁兒足。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的落實

教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，落實各項教科研活動，做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。

2、硬性制度執(zhí)行人文關(guān)懷促行

中心小學(xué)每學(xué)年開學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)干部和教代會的商討下制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研教改制度》、《績效考核制度》等十多項管理制度，并把所有制度制成清單人手一份，讓每位教師時時了解并自覺嚴(yán)格執(zhí)行。2016年秋我校積極落實局“三大機(jī)制”精神，將教學(xué)成績和教職工工作量作為績效考核的主要依據(jù)，在上級精神的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)專班，同時邀請了不同年齡段的教師參加，針對績效考核中的工作量核算辦法和考試成績?nèi)绾未_定等級進(jìn)行了商討，會議緊緊圍繞局考核細(xì)則并結(jié)合了本校實情，經(jīng)過五次會議商討表決，前勤和后勤均一一通過。本次的《績效考核制度》制定，不僅使每位教師明確了奮斗目標(biāo)，更明白了工作結(jié)果的評定，讓不同崗位的教師都有事干，學(xué)校的各項工作有人干，不再有干多干少一個樣，多干的人滿腹牢騷的現(xiàn)象。當(dāng)然在這鋼鐵般的制度里也融入了人文關(guān)懷。(1)、利用暑假美化校園環(huán)境改善辦公條件。暑期學(xué)校新鋪了走廊地板，新刷了綠色油漆，把所有銹跡斑斑的木門換成了不銹鋼的防盜門，廁所拆掉了銹出大洞的鐵管道，鏟除了狹窄的便道，進(jìn)行了大的整修，六年級和一年級教室去掉斑斑駁駁的石膏粉再刷新，而且兩個年級的教室和廁所均布置了溫馨的育人標(biāo)語，辦公室鋪了地板，刷了溫馨的乳黃色乳膠漆，新添置了55套辦公桌椅，每人桌面的一小盆花顯得勃勃生機(jī)，優(yōu)雅的環(huán)境催人奮進(jìn)。(2)、生日蛋糕送去暖暖關(guān)懷。職代會上一致通過在教師的生日當(dāng)日，可在學(xué)校指定的蛋糕店領(lǐng)取40元一個蛋糕。這小小的舉措不僅體現(xiàn)了學(xué)校對教師的關(guān)心，更是搭建了學(xué)校與教師之間溝通的情感橋梁，愉悅的心情有力地保證了教師工作的全力以赴。

3、更新考試獎勵制度，形成臨時聘請老師與公辦老師競爭機(jī)制

針對以往制定的抽考制度，學(xué)校考慮到六年級的統(tǒng)考，組織了專班針對統(tǒng)考和抽考以及團(tuán)隊獎勵進(jìn)行了三次討論，對六年級和一——五年級抽考和統(tǒng)考的不同情況獎勵進(jìn)行制度制定，形成了新的《考試獎勵制度》。再加上近些年來，教師老齡化更為嚴(yán)重，雖說學(xué)校也新進(jìn)入省招、區(qū)招的年輕教師，但教師缺崗的現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重，學(xué)校就聘請了一些臨時代課教師，但是這部分教師工資不高，又沒有績效獎勵，人才難留，甚至出工不出力，也不利于管理。面對實情，學(xué)校采取了：(1)、臨時代課教師在校級和鎮(zhèn)級抽考中獲得第一名，用績效工資給予獎勵，同名次比公辦教師多200元。(2)、在春季五月份學(xué)生滿意教師評選中，每個班級只能選一名，公立教師入選獲榮譽(yù)獎狀在績效加分算錢，而臨時代課教師將獎勵200元，用經(jīng)濟(jì)和榮譽(yù)獎勵形成競爭意識，激發(fā)臨時代課教師工作熱情，保證各班教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

二、改變教學(xué)檢查方式，規(guī)范教學(xué)案設(shè)計。

眾所周知，備好課是上好課的前提，多年前在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下我校教學(xué)案由手寫轉(zhuǎn)化為電子教案，電子教案統(tǒng)一紙張，統(tǒng)一字號顯得較為美觀，而且不再手寫一定程度上把教師從繁忙的工作中解放了出來，為此學(xué)校也制定了相應(yīng)的管理制度，并要求教師們在上完課后針對自己實施教學(xué)過程效果對教案進(jìn)行修改，這樣教案上出現(xiàn)了各種各樣顏色和字體的字跡，顯得五花八門，更有甚者直接從網(wǎng)上下載，未進(jìn)行任何修改就用，出現(xiàn)了同年級同學(xué)科完全雷同的現(xiàn)象。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)案，2016年秋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過商議和討論制定了新的檢查制度，即一單元或一章節(jié)選擇1——2課或課時作為集體備課內(nèi)容，備課內(nèi)容必須有個人修改案和最終達(dá)成共識的詳案，而一單元或一章節(jié)教案完全雷同的月工作檢查備課一項將為零分，連續(xù)三課時雷同的將扣五分，連續(xù)三課時學(xué)情分析雷同的將扣三分。此制度通過后每次檢查前又在微信工作群眾中發(fā)布，這樣不僅便于管理和評比，更促動了教師們用心鉆研教材教參，同時也利用校級網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行備課互動。

三、以課題研究為抓手，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高

我校是一所非寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校的時間有限，而課改是我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力保障。為此，我們一直走堅實的課改之路。首先是向40分鐘要質(zhì)量：

1、課堂教學(xué)效率高

提起##中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，很多人都會用“抓得緊，考得好”來形容。的確這樣，中心小學(xué)的每一位教師都非常重視課堂教學(xué)的效率，為了打造高效課堂，每位老師都必須做到以下三點(diǎn)：

(1)抓得緊。老師們的時間觀念很強(qiáng)，他們是不肯浪費(fèi)一分一秒的。課前他們總會進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，除了制作和搜索課件，語文老師還會在教材上密密麻麻的寫滿筆記，數(shù)學(xué)老師則會準(zhǔn)備充分的訓(xùn)練題和充足的教具(如三角板、直尺、圓規(guī)等)

(2)講得好。中心小學(xué)的老師課講得好，這得益于我們一貫堅持開展教研教改和集體備課活動。無論是文科還是理科，這兩項活動都開展的有聲有色，而且已經(jīng)形成常規(guī)。每一次的教研活動我都會參加，那種濃濃的學(xué)術(shù)交流氛圍深深地觸動每一位教師，使老師們獲益不少。他們課講得好，學(xué)生聽得清楚明白，是打造高效課堂的關(guān)鍵。

(3)管得嚴(yán)。中心小學(xué)的老師敬業(yè)精神很強(qiáng)，他們對待工作一絲不茍，對待學(xué)生也是嚴(yán)慈有度。從一年級到六年級，每天上課前，老師們必定會對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查，有的甚至?xí)掌饋砼?。對于課堂作業(yè)，他們更是認(rèn)真細(xì)致地批改，發(fā)現(xiàn)有錯誤的作業(yè)會擇出來放在一邊，以便上課時督促學(xué)生及時改正。對于這項工作，總結(jié)來說可以用三句話來概括，那就是：家庭作業(yè)必查，課堂作業(yè)必改，發(fā)現(xiàn)錯誤必糾。中心小學(xué)的老師們?yōu)榱僳`行這三句話犧牲了很多休息時間，每天放學(xué)后，走進(jìn)辦公室，還能看到老師們埋頭工作的情景，有時甚至暮色已經(jīng)降臨，辦公室還能看到老師們忙碌的身影。

2、考風(fēng)考紀(jì)正

##鎮(zhèn)中心小學(xué)一直以來，堅持狠抓考風(fēng)考紀(jì)工作。中心小學(xué)的師生已經(jīng)明確：考風(fēng)決定教風(fēng)，考風(fēng)不正，教風(fēng)就不正。為此，我們不懈努力，如今已經(jīng)形成常規(guī)：

(1)、考前會通過校園廣播對師生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。

(2)、在考前和考中乃至考后發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為必定會嚴(yán)肅查處。每次改完試卷，進(jìn)行總分和計算綜合指數(shù)的時候，為了保證自己不出錯，我們的每位老師幾乎都會進(jìn)行兩遍甚至三遍的計算。

3、多渠道提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

2005年春水果湖小學(xué)特級教師送課下鄉(xiāng)來到##，用了鎮(zhèn)小五年級學(xué)生上了一節(jié)口語交際課“放飛夢想”，孩子們與老師交際互動，那靈動的思維，情感的碰撞，深邃的見解讓李玲老師嘆服，這都?xì)w根于學(xué)校多年來通過多渠道提升學(xué)生綜合素養(yǎng)：(1)、閱讀讓孩子睿智。多年來我們一直讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校的圖書室開放，班級借閱有序，教室圖書角琳瑯滿目。多種閱讀活動讓他們厚積薄發(fā)。去年秋季更是積極推進(jìn)“10+10”活動，每早7:40學(xué)校廣播會響起《讀書小二郎》樂曲，這時你會看見校長在逐層觀看每個班級，那樂曲是在提醒晨讀時間10分鐘開始，校長是在檢查晨讀情況，每周學(xué)生要有3——4篇閱讀筆記。每周五下午最后一節(jié)全校均上閱讀課。每天下午第一節(jié)課前十分鐘進(jìn)行寫字練習(xí)。(2)、充分利用少年宮器材，讓學(xué)生特長得以發(fā)揮。學(xué)校先從內(nèi)部挖掘教師，又從社會上聘請專業(yè)教師開設(shè)了：電子琴、二胡、足球、腰鼓、豎笛、美術(shù)、書法、乒乓球八項興趣小組活動。2016年秋我校藝術(shù)展演獲得區(qū)三等獎，大合唱《四渡赤水出奇兵》作為特別節(jié)目進(jìn)行展演得到高度評價。多彩的活動不僅豐富了學(xué)生生活，更是陶冶了孩子們的情操，使學(xué)生發(fā)展空間變大，思維變廣，想象力變豐富，做題方法變活了，質(zhì)量也提高了。

面對新挑戰(zhàn)，確定新思路，煥發(fā)出了新的激情，正因為此，在2016——2017這一學(xué)年里，我校一年級數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)抽考，五年級全鎮(zhèn)統(tǒng)考均獲得了第一的好成績。六年級去年秋季全區(qū)統(tǒng)考位居第五，今春綜合成績?nèi)珔^(qū)第六，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了去年秋開學(xué)制定的全區(qū)前十的目標(biāo)。并且，這一年里我校被評為“市級文明校園”、“市級依法治校單位”、“市級平安校園”、“區(qū)三星級教代會”、“區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位”“鎮(zhèn)廣播操優(yōu)勝單位”，獲“區(qū)大家唱大家跳二等獎”等諸多成績，成績的光環(huán)下我們更加深刻的體會到內(nèi)在活力的激發(fā)，精細(xì)的管理才換來今天的碩果?？傊?，教學(xué)管理，雖是常規(guī)，但貴在常中有新。比較兄弟學(xué)校，在很多方面，我們還有差距，有不足。借此機(jī)會，我們##中心小學(xué)的全體員工真誠的歡迎你們對我們的工作多提寶貴意見，幫助我們爭取更大的成績!走向創(chuàng)新之路、走向發(fā)展之路。教學(xué)管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿_帶著夢想起飛（2）

實驗教學(xué)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)中的一個重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面。因此，抓好實驗教學(xué)工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作中的重要一環(huán)。歷年來，我校都很重視實驗室的建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗教學(xué)的工作目標(biāo)：“六個化”，即“教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化，實驗?zāi)芰μ岣呋n外活動常態(tài)化”。以評促建，以評促改，把實驗教學(xué)工作推向了一個新臺階。

一、教師隊伍優(yōu)先化

教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而實驗教學(xué)對教師提出了更高的要求，非專業(yè)教師很難勝任。學(xué)校充分認(rèn)識到了這一點(diǎn)，在師資安排上，優(yōu)先考慮，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的理化生教師隊伍。去年，由于工作調(diào)動我校缺少了一名物理老師，在求上無果的情況下，校長立馬的派出一名喜歡物理教學(xué)的數(shù)學(xué)老師前去進(jìn)行物理適崗培訓(xùn)，彌補(bǔ)我校這一大空白。在近幾年的新課程改革中，我校也派出理化生教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動。

二、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化

在創(chuàng)建合格學(xué)校期間，我校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生教師先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《標(biāo)準(zhǔn)化實驗室檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識到評估的重要性。建立了理化生及科學(xué)實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、藥品等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進(jìn)行常規(guī)實驗教學(xué)。另外現(xiàn)在添置的多媒體班班通設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的實驗教學(xué)條件又上了一個新臺階。

三、儀器管理規(guī)范化

由于學(xué)校重視實驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校與都將實驗室列入重點(diǎn)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行，從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運(yùn)作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，理化生教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、入庫、報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬卡物相符，使固定資產(chǎn)管理步入科學(xué)管理、現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求理化生及科學(xué)教師有效地發(fā)揮儀器作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，課后為理化生興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。演示實驗100%完成，學(xué)生分組實驗完成95%以上。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也要重結(jié)果。

四、實驗教學(xué)信息化

1、充分利用資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極開展課外實驗活動，充分發(fā)揮實驗室功能。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫實驗，給予學(xué)生成功的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生信息，同時也將學(xué)校實驗教學(xué)的閃光點(diǎn)及時地予以肯定和宣傳。

五、實驗?zāi)芰μ岣呋?/span>

1、在教師方面，只要有外出學(xué)習(xí)和比賽的機(jī)會，我校都積極派教師參加，相互學(xué)習(xí)，相互提高，提高自身的實驗教學(xué)能力。

2、在學(xué)生方面，我校成立了理化生和科學(xué)實驗學(xué)生管理小組，讓學(xué)生參與學(xué)校實驗的準(zhǔn)備和管理，熟悉各種儀器的使用，提高實驗操作能力。

3、在進(jìn)行學(xué)生分組實驗時，教師演示后學(xué)生再動手操作。操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，小組長旁邊提醒督促，學(xué)生人人獨(dú)立動手，不會的或不熟練的學(xué)生自己當(dāng)天找時間練習(xí)，當(dāng)天實驗室全天開放，科代表負(fù)責(zé)安全衛(wèi)生工作。

六、課外活動常態(tài)化

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外實驗活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、利用實驗室積極組織每年一屆的實驗創(chuàng)新大賽。每年的4月份，為了促進(jìn)理化生實驗操作考試，我校都要組織進(jìn)行實驗操作大賽，比賽范圍為理化生實驗操作考試內(nèi)容，嚴(yán)格按照操作考試評分細(xì)則打分，最后評出結(jié)果。

2、成立課外實驗興趣小組，積極開展課外實驗活動，實驗室每天開放一小時。師生撰寫實驗，至今已有10多篇實驗在省、州、縣級獲獎。

一分耕耘，一分收獲。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績。2011年創(chuàng)建縣實驗示范校成功并掛牌，2012年、2013年連續(xù)兩年獲縣實驗教學(xué)管理質(zhì)量一等獎，2014年理化生畢業(yè)實踐能力操作考試中，我校理化生三科均分全縣第一。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。如今我校的實驗教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬里長征走出的第一步。我們堅信：只要我們一如既往的抓常規(guī)管理、抓實驗教學(xué)，我校的實驗教學(xué)工作會更上一層樓。教學(xué)管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿_帶著夢想起飛（3）

一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下;在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校圍繞我縣20xx年“抓管理，強(qiáng)課改”的主題，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，堅持以人為本，深化管理，構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長的思路，我們在校園綠化、美化，校園文化建設(shè)等方面做了大量的工作，豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展，現(xiàn)將我們的具體做法報告于后，懇望與各位同仁進(jìn)行交流。

一、綠化、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)。

我們學(xué)校是鎮(zhèn)唯一的一所初中，學(xué)生來自全鎮(zhèn)24個行政村。除村、村、村、村、村5個行政村外，其它19個行政村都處在丘陵地區(qū)或深山區(qū)。最遠(yuǎn)的行政村距學(xué)校30多公里。特別是花東、花西兩個行政村至今不通車，學(xué)生往返學(xué)校都是步行或騎自行車，再加上學(xué)生年齡小，遠(yuǎn)離父母，自治能力差，很容易導(dǎo)致學(xué)生小學(xué)一畢業(yè)就失學(xué)或轉(zhuǎn)入外地學(xué)校。為了讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住，把學(xué)校當(dāng)成自己溫暖的家，我們首先從改善學(xué)校面貌，綠化、美化校園環(huán)境方面入手，讓學(xué)生一走進(jìn)校門就被如花似錦的校園、清新怡人的環(huán)境、寬敞明亮的教學(xué)樓、舒適安逸的學(xué)生寢室、窗明幾凈的學(xué)生餐廳、器材齊全的實驗室和體育運(yùn)動場所吸引，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)，為改變學(xué)校面貌，綠化美化校園環(huán)境，僅20xx年，我們就投資8萬余元平整了學(xué)校的運(yùn)動場，并在操場四周及校園各路邊栽了2019多根道牙，修建大小花壇13個，面積達(dá)1000余平方米，購買各種花草樹木20余種，除此之外，還將4000多平方米的教學(xué)樓粉刷一新，改造了教學(xué)樓及男女寢室的老化線路。如今的三屯鎮(zhèn)中教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動場界限分明。春來，桃紅柳綠、百花鮮艷;盛夏，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，真正成了教學(xué)育人的美麗場所。教學(xué)環(huán)境的改善，有力的促進(jìn)了各項教育教學(xué)工作的順利開展。20xx年秋季，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到98.7%，鞏固率達(dá)到97.1%，家長們高興的說：“孩子們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們開心，我們放心。”

二、搞好校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文、和諧的校園里成才。

學(xué)校的中心工作是教書育人，而“育人”又是各項工作中重中之重的工作。為了達(dá)到育人的目的，我們平時就十分重視學(xué)校的德育工作。把德育工作貫穿在課堂內(nèi)外，特別是在校園文化建設(shè)方面，我們獨(dú)樹一幟?，F(xiàn)在當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校，首先映入你眼簾的是“勵志勤學(xué)，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)被高高的鑲嵌在教學(xué)樓上。校院四周的墻壁上刷滿了“學(xué)做人、會讀書、勤鍛煉、勇拼搏”“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流”等巨幅標(biāo)語。在各個花壇里都安裝了“愛護(hù)花草樹木”等內(nèi)容的字畫板面。教學(xué)樓大廳，一側(cè)是學(xué)生板報，由學(xué)校文學(xué)社成員輪流更新，每周都有圍繞學(xué)校中心工作的新內(nèi)容，呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。另一側(cè)是巨幅彩色板面，上面有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教學(xué)樓一、二、三樓寬暢明亮的走廊里，兩邊掛滿了《論語》《勸學(xué)篇》《弟子規(guī)》、古詩詞字畫等小型板面，讓學(xué)生耳濡目染接受傳統(tǒng)文化的熏陶。另外，我們還在教學(xué)樓樓道兩側(cè)懸掛了“愛祖國，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛社會主義”的五愛教育和“忠心報祖國，愛心獻(xiàn)社會，關(guān)心送別人，孝心給父母，信心留自己”的五心教育。在各個教室里教布置了“圖書角”、“我書我寫”、“我畫眾賞”、“群星燦爛”等表現(xiàn)學(xué)生個性特長的文化專欄。另外學(xué)校還制作了素質(zhì)教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅，“讓書香溢滿校院，讓讀書成為習(xí)慣”等橫幅三十多條，除此之外，我們在20xx年還投資一萬余元安裝了校園廣播，實現(xiàn)了“班班通”。使學(xué)生每到課間都能聽到和諧美妙的樂曲和健康向上的歌聲。校園播音室的播音員們每天都能把各班的新鮮事組成稿件，播誦給同學(xué)們，使同學(xué)們天天教在健康的思想教育環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。由于我們的校院文化豐富多彩，同學(xué)們課堂上書聲朗朗，課間歡聲笑語，心里充滿了愉悅。過去校院里追逐打鬧的現(xiàn)象不見了，課堂上頂撞老師的現(xiàn)象沒有了，到處是文明禮貌，一片祥和。這種局面的出現(xiàn)不僅促進(jìn)了各項教育教學(xué)工作的順利開展，而且使學(xué)生們每時每刻都能在快樂的生活中健康成長。

三、開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們不僅很抓課堂改革，大膽嘗試“271”高效課堂，而且還大力開展豐富多彩的校內(nèi)外文化、體育、科普等各項活動，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。首先我們利用我校每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育、親情教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家、孝敬父母的優(yōu)秀品德。其次利用我校的圖書室，開展讀書競賽活動。我校兩個圖書室藏書三萬余冊，可滿足我校學(xué)生的讀書要求。我們?yōu)楦愫米x書活動，每周的星期一開放圖書室，讓學(xué)生廣泛借閱，每月舉行一次讀書報告會，從各班篩選一至二名讀書多、體會深刻、收獲大的同學(xué)在大會上做報告，交流讀書心得。每學(xué)期舉行一次“我讀一本好書”的作文競賽，凡獲得一、二、三等獎的作文都可在校院的文化長廊里或教室里的學(xué)習(xí)專欄里張貼。這一活動的開展不僅提高了學(xué)生的讀書興趣和作文水平，而且拓展了學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生知識面的不斷擴(kuò)大。三是利用每天上下午的大課間開展豐富多彩的體育活動，我校體育運(yùn)動場上有乒乓球臺二十余副，籃球場4個，我校每天上下午的第二節(jié)課后各安排30分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。運(yùn)動場上籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、單雙杠各種活動應(yīng)有盡有。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣、特長在各個場地上大顯本領(lǐng)，施展才能。由于此項活動的長期開展，我校在2019年全縣籃球比賽中榮獲女子組第三名的好成績。在歷年的全縣田徑運(yùn)動會上都取得了全縣前6名的優(yōu)異成績。四是利用節(jié)假日舉行大型文藝活動，讓學(xué)生們進(jìn)行才藝表演，我們在每年的“五四”青年節(jié)舉行校內(nèi)籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，在“六一”兒童節(jié)舉行美術(shù)繪畫、書法比賽，讓有此特長的學(xué)生們施展才能。在“十一”國慶節(jié)舉辦“我愛祖國”詩歌朗誦、歌詠比賽等。在元旦舉辦綜合文藝表演，唱歌、跳舞、相聲、小品等，節(jié)目豐富，讓學(xué)生們學(xué)的有趣，玩的開心。五是每學(xué)期學(xué)校的文學(xué)社、美術(shù)繪畫小組、科普小組都到風(fēng)景秀麗的玉馬平湖、鐵頂山、西泰山等風(fēng)景游覽區(qū)寫生、繪畫，體驗生活，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，感受祖國山河的美好，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求理想的思想品德。六是開展個人才藝展示活動，各班在上午上課前利用10分鐘時間讓1—2名學(xué)生到講臺上進(jìn)行才藝表演，唱歌、跳舞、講故事都可以，不拘形式，重在培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，開發(fā)智力。七是進(jìn)行課前宣誓，各班教室前都有圍繞學(xué)習(xí)、理想、拼搏奮斗等不同內(nèi)容的宣誓詞。每天上課前都有班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓，目的在于激勵學(xué)生立志成才。

總之，我們在校園文化建設(shè)和校內(nèi)外各項活動方面的不懈努力，不僅促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展，而且促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，學(xué)生天天都能在祥和快樂的環(huán)境幸福健康的成長。

第三篇：小學(xué)教學(xué)管理發(fā)言稿范文

小學(xué)教學(xué)管理會發(fā)言稿

各位教師： 上午好！

我們校以課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)有效化為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)認(rèn)真真做事，扎扎實實教學(xué)，以成績?nèi)Q取家長的信賴，以信譽(yù)去換取社會的認(rèn)可。使我校教育教學(xué)質(zhì)量始終穩(wěn)定在一個較高的水平上，成為山區(qū)口碑較好、聲譽(yù)較高的學(xué)校。下面我就學(xué)校教學(xué)管理工作簡單匯報如下：

一、學(xué)?？傮w情況

大邑縣出江鎮(zhèn)學(xué)校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，位于大邑縣西北山區(qū)，距縣城30公里。學(xué)校占地面積16682平方米，分為教學(xué)、運(yùn)動、生活三個區(qū)域，學(xué)校建筑面積達(dá)11452平方米，綠化面積達(dá)5838平方米?，F(xiàn)設(shè)20個教學(xué)班（小學(xué)11個教學(xué)班），學(xué)生810人，教職工72人。

學(xué)校通過農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和災(zāi)后重建，硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入近2000萬元，教育技術(shù)裝備投入98萬元，目前教學(xué)、辦公和各種教育教學(xué)輔助用房比較齊全，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施較為完善，基本能夠滿足我校教育教學(xué)工作的需要。

二、學(xué)校教學(xué)管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校教育教學(xué)管理工作。1.成立了學(xué)校教育教學(xué)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱校長親子擔(dān)任組長，隨時對學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)行指導(dǎo)，并隨時巡查學(xué)校教師的教學(xué)工作。2.學(xué)校全體行政人員全部充實到一線擔(dān)任主科教學(xué)，所有行政人員均擔(dān)任相應(yīng)班級的班主任或副班主任，對學(xué)校的教學(xué)及時進(jìn)行反饋和矯正。學(xué)校建立了一整套的教育教學(xué)管理制度，以確保教學(xué)的各項措施落實到實處。

2、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，按教育局要求安全教育課和課外閱讀課都納入了課表，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，針對我校實際，學(xué)校將全校年級分為低年級組和高年級組，由學(xué)校行政人員擔(dān)任年級組長，隨時對年級各項工作巡查，定期召開年級工作會，對年級工作總結(jié)。教務(wù)處對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等每學(xué)期進(jìn)行四次集中檢查，并進(jìn)行及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正。有效地促進(jìn)教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性 積極探索構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式。我們開展了課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，在六年級，七年級、八年級，選取三個班進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采取一、二、一模式進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)定教、先學(xué)后教，取得了較好的教學(xué)效果。各年級組按照學(xué)期初的計劃開展 年級活動。教研組嚴(yán)格按照學(xué)期初的計劃開展了以聽課、評課、集體備課為主要形式的教研活動，認(rèn)真上好五課。營造了濃厚的教研氛圍。在學(xué)校班子和教研組內(nèi)骨干教師的帶動下，讓教師由“要我研”變?yōu)椤拔乙小?，由“被動?qiáng)發(fā)展”變?yōu)椤爸鲃又\發(fā)展”。有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

4、加強(qiáng)課題研究工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

課題是科研室生存的生命線，是教師專業(yè)發(fā)展的生長點(diǎn)。我們積極營造科研氛圍，每次市、縣組織開展的各類展示課、教學(xué)觀摩課，我們都認(rèn)真組織有關(guān)教師參加聽課、評課活動。通過這些機(jī)會與專家、名師面對面的交流，近距離的接觸，使學(xué)校教師受益非淺。學(xué)?？蒲袇f(xié)同教導(dǎo)處結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求，每月引導(dǎo)教師積極閱讀、認(rèn)真摘錄、內(nèi)化認(rèn)識，根據(jù)要求做好兩篇讀書摘記，撰寫好一篇教學(xué)反思，在學(xué)習(xí)中不斷夯實自己的理論基礎(chǔ)，不斷提高自身的科研素質(zhì)。我們希望通過日積月累的辛勤耕耘，不斷推動學(xué)校濃郁科研氛圍的形成，讓科研在我校實現(xiàn)普及化、大眾化、平民化，讓科研作為一種理念、一種思想在我校漸入人心。我校的《山區(qū)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》已經(jīng)結(jié)題，并在學(xué)校推廣使用，現(xiàn)在學(xué)校的每位老師都有自己的小課題研究。

5、堅持師資培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)。

以繼續(xù)教育為抓手，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育規(guī)定科目學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，以教研組為依托，開展讀書心得交流，舉辦讀書會，讀書征文等活動。為了提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，我對我校男55周歲，女50周歲以下的教師進(jìn)行了計算機(jī)培訓(xùn)，內(nèi)容有電腦的基礎(chǔ)知識，辦公軟件知識、網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作知識等。教師收益甚大。

6、大力開展藝術(shù)教育。

為了給學(xué)校藝術(shù)教育開辟更加廣闊的空間，除了開齊上好藝體課外，學(xué)校還通過組織開展一系列豐富多彩的課外文藝活動，使學(xué)生得到更多更具體的藝術(shù)學(xué)習(xí)和體驗，藝術(shù)才華得到以充分展示，營造了一個追求美、欣賞美、創(chuàng)造美的環(huán)境和氛圍。開展了學(xué)校首屆梅花節(jié)活動，布置展出了師生書畫展覽、進(jìn)行了文藝匯演，進(jìn)行了體育運(yùn)動會，為師生搭建了一個自我展示的平臺。

7、加強(qiáng)圖書室的建設(shè)

積極提高圖書的流動率，為學(xué)生讀名著提供服務(wù)，滋根基金“愛心書庫”在我校設(shè)立了分中心。利用這些有利條件我們開展“梅苑書香” 活動。我校制定了“瑯瑯書聲”讀書活動方案。開展了紅領(lǐng)巾書迷交易會——好書交換活動；淵源古詩詞——古詩積累比賽；；快樂故事會——童話故事演講比賽；書香人生——手抄報展評活動。這些活動的開展，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生的語文素養(yǎng)、閱讀能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

三、存在的主要問題：

我們付出了極大的努力，成績有目共睹。但是，我們應(yīng)該清醒的看到我校教學(xué)工作仍然存在許多問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課堂效率還不高。

造成課堂效率不高的原因有二：一是教學(xué)方法落后。從平時的聽課看，部分中老年教師理念不新，方法陳舊。對于課堂隨機(jī)出現(xiàn)的教學(xué)資源缺乏教學(xué)機(jī)智，出現(xiàn)問題繞著走，課堂缺乏應(yīng)有的激情。二是教學(xué)手段滯后。教師還靠過去的“三個一”的模式（一張嘴、一支筆、一本書）來教學(xué)。近年來，雖然學(xué)校配備了微機(jī)，多媒體教室但使用率不是很高，2、教研工作相對薄弱。

一是校本教研不夠深入。目前，由于小學(xué)教師人數(shù)較少，部分年級只有一個班。因此，教研組織有缺陷（頂多是一個年段的坐在一起），老套路，教研工作呈現(xiàn)比較低的姿態(tài)。教研內(nèi)容有時還很空洞，缺乏目標(biāo)、重點(diǎn)、措施，沒有可操作性，校本教研還一定程度的停留在書面上，口頭上，流于形式。二最后一點(diǎn)也是最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是教師由于年齡較大和自身素質(zhì)的原因，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，不能主動地、充分的利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源來彌補(bǔ)自身的不足。

3、集體備課還需進(jìn)一步改進(jìn)。目前存在的問題，一是每次活動時間難有保證，二是活動環(huán)節(jié)不細(xì)不實，有主講，研究討論不足，有活動，效果欠佳，有較為嚴(yán)重的形式主義傾向。

4、師資力量不強(qiáng)，缺乏新鮮血液。教師嚴(yán)重老齡化，影響了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、思考與建議

1、加強(qiáng)決策，抓好落實

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把工作重心放到教學(xué)上，深入一線、深入教師、深入課堂，掌握第一手資料，做到?jīng)Q策有的放矢，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對性、實效性；要按照新課程教學(xué)常規(guī)的各項要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。重在對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)；要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念武裝頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識，夯實教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。

2、以人為本，調(diào)動教師的工作熱情。

以人為本就是以教師為本、以學(xué)生為本，對師生要充滿人文關(guān)懷，而不要將教師和學(xué)生看作工作和學(xué)習(xí)的工具。尊重師與生的心理需求、提升教師的責(zé)任感、為教師專業(yè)成長開辟便利條件，為學(xué)生的成長創(chuàng)設(shè)寬松愉快、洋溢著賞識意識的環(huán)境。

3、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)有效化的研究，提高課堂效率。課堂是課程改革的主陣地，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂的效率。在學(xué)校全面進(jìn)行課堂教學(xué)改革?！耙匀藶楸荆詫W(xué)定教“努力實現(xiàn)高效課堂。

4、優(yōu)化環(huán)境，提高教師整體素質(zhì)

以新一輪繼續(xù)教育為抓手，提高教師的整體素質(zhì)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。正常開展每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更新學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容，多學(xué)習(xí)新課程理念。鼓勵教師參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。鼓勵教師多讀書，讀好書，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

5、明確目標(biāo)，全力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要制定詳細(xì)的質(zhì)量目標(biāo)，將目標(biāo)層層分解，做到每個學(xué)科有目標(biāo)，每個年級有目標(biāo)，每個班級有目標(biāo)，每個教師有目標(biāo)，強(qiáng)化落實，強(qiáng)化考核，力求各項考核制度化、科學(xué)化，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，強(qiáng)化全員目標(biāo)意識。

謝謝大家！

第四篇：教育教學(xué)管理論壇發(fā)言稿發(fā)言稿

教育教學(xué)管理論壇發(fā)言稿發(fā)言稿

我最欣賞的教育家是陶行知先生，他是中國著名的思想家、教育實踐家。一生致力于中國教育的改革。“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！笔撬簧瞰I(xiàn)教育的真實寫照。我尤其欣賞他所提出的“做中學(xué)”的教育理念。他指出：“要在生活實踐中學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成習(xí)慣。好的先生，是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，要把學(xué)生引上方法之路，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”因為欣賞陶行知先生的實踐習(xí)慣培養(yǎng)，所以我在教學(xué)中，就很注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

英語在我眼中不僅僅是一門學(xué)科，而又是一種語言，語言就應(yīng)該開口說，能表達(dá)，因此培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的習(xí)慣是很必要的。我在課堂上總是多創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵每一位學(xué)生主動參與到開口說英語的活動中來。學(xué)習(xí)新句型時，讓學(xué)生自己站起來造句子，編對話，讓他們敢于開口，大膽表達(dá)。這樣不僅好的同學(xué)積極性高漲，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)也都受到感染參與其中。哪怕只是改一個小小的名字，起碼他們敢于嘗試，敢于開口了。這既活躍了課堂又讓學(xué)生掌握了知識。其次，在英語的學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象，尤其是單詞。因此在每節(jié)課前五分鐘，我都及時提問剛剛學(xué)過的單詞或聯(lián)系到以前學(xué)過的單詞。因為溫故而知新，根據(jù)人的遺忘規(guī)律，只要及時復(fù)習(xí)就能長時間的記憶。這就要求學(xué)生在課下能夠自覺的去復(fù)習(xí)記憶單詞，加深印象。即使只有幾分鐘的復(fù)習(xí)時間也是很足夠的。培養(yǎng)他們及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣是很重要的。

再有，英語知識多，零散，因此我讓學(xué)生將知識分類整理，并每周一總結(jié)，每周一梳理。這就要求學(xué)生在課堂上精力要高度集中，及時做好課堂筆記，并根據(jù)所學(xué)階段涉及到的內(nèi)容及句型，讓學(xué)生寫簡短小文章，這不僅鞏固了知識，還提高了寫作能力。這都與學(xué)生們的積累分不開的。因此我注意培養(yǎng)他們勤于積累的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)就是一種習(xí)慣，但習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一朝一夕的，要在與持之以恒的堅持。另外要培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和諧的師生關(guān)系是非常重要的。因為“親其師，信其道”在對待學(xué)生方面，我總是一視同仁，尊重學(xué)生，注重與學(xué)生心靈的交流。在平時，我總是帶著微笑走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生中間。真誠的對待每一個學(xué)生。他們出了問題，關(guān)愛的問一問；他們快樂情緒也感染著我的觸覺。在老師親切的問候中，他們能感受到來自父母的關(guān)愛，在老師鼓勵的目光中，他們讀懂了自信。

有時我換一件衣服，學(xué)生會評價評價，平安夜，學(xué)生們會給我一個紅紅的蘋果······。這都證明學(xué)生們喜歡你，愿意接近你。喜歡你的課堂，喜歡與你分享快樂與傷心。因為拉近了心與心的距離，因此課堂氣氛也很輕松，活躍，學(xué)生們在快樂中學(xué)到了知識，當(dāng)然他們的習(xí)慣也會因喜歡你而堅持。

在今后的教學(xué)中，我會更加努力，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，吸取別人長處，不斷提升自己，大膽創(chuàng)新，勇于嘗試新的教育教學(xué)管理理念，爭取讓每一位學(xué)生都能成才，成人。在今年的競聘中，無論我走上哪個工作崗位，我都會認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實地的干好自己的本職工作，并努力爭取做到最好。

第五篇：高三教學(xué)管理座談會發(fā)言稿

教學(xué)管理座談會發(fā)言稿

今天我作為班主任代表在這里發(fā)言，談?wù)勛约涸诎嘀魅谓虒W(xué)管理和日常教學(xué)中的幾點(diǎn)感受和一些困惑，希望大家能給予指導(dǎo)和交流，主要從以下幾個方面談。

一、學(xué)生現(xiàn)狀

1、我所帶的班級是高三理科班的中間層次，這層次的學(xué)生基礎(chǔ)方面較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很理想，但是學(xué)習(xí)上還是有一定積極性的，但是懶惰是更突出是問題。如化學(xué)和生物學(xué)科，需要記憶的知識點(diǎn)很多，由于學(xué)生懶得，不背不記理論知識，他們的這兩科成績很不理想，語文和英語上更是不愿意花時間和精力。

2、學(xué)生完全沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，從思想上根本沒有意識到時間緊迫，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，晚自習(xí)不會合理利用時間，更有些學(xué)生晚自習(xí)無所事事，不知道自己該做什么，忙忙碌碌一個自習(xí)下來很多作業(yè)都沒有做完。有的甚至在宿舍熬夜，但是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，總是不能取得理想的成績。

3、學(xué)生偏科嚴(yán)重，尤其是理科班的學(xué)生，不重視語文和英語，很多能見到他們在自習(xí)課上做這些學(xué)科的作業(yè)，更甚至老師安排的語文和英語早讀都被數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物取而代之，導(dǎo)致語文和英語應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)和內(nèi)容學(xué)生并沒有完全做好。

二、主要措施

針對前面的具體情況，我主要采取了以下的主要方法。

1、學(xué)習(xí)委員每天做好作業(yè)常規(guī)的檢查和反饋，把這項內(nèi)容作為學(xué)生考核量化的標(biāo)準(zhǔn)；

2、以宿舍為單位組成學(xué)習(xí)小組，由組長主持和督促，互相幫助；

3、根據(jù)第一次月考成績把學(xué)生分成若干層次，幫助不同學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，對于優(yōu)等生和后進(jìn)生單獨(dú)談話，給予幫助，確立他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

4、和任課老師多交流，溝通，了解學(xué)生的課堂上課情況，作業(yè)情況，課下問題情況，針對突出問題及時了解，及時解決；

5、突擊檢查學(xué)生的各科作業(yè)，突擊抽查學(xué)生晚自習(xí)的紀(jì)律情況，掌握學(xué)生的第一手資料。

三、突出問題

針對具體問題，采取一些我認(rèn)為可行措施，雖然取得了一定的效果，但仍然有一些問題難以解決。希望和大家一同交流找到有效的解決辦法。

1、學(xué)生沒有能從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的緊迫性和必要性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，拖沓，懶惰。

2、從兩次月考成績分析看來，學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高，不能及時提升學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生缺乏成就感。