第一篇：教師黨的群眾路線演講稿

一日為師終身為民

—“群眾路線，青年先行”

實驗中學(xué)

七年級

李文妮

一日為師終身為民

——“群眾路線，青年先行” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天我演講的題目是“一日為師，終身為民——群眾路線，青年先行”。

今天站在這臺上，我心潮澎湃，思緒萬千。走進實驗中學(xué)，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十年的老教師，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我深知奉獻的含義。當(dāng)站在知識、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺，面對幾十雙渴求知識的純潔眼神，我深感身上的責(zé)任重大。

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！绷?xí)總書記就任后的這番誠摯講話，在網(wǎng)上引起強烈共鳴?？倳洏銓嵉脑捳Z道出了人民的心聲，說出了老百姓的期盼，人民是歷史的主體，人民是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是社會得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力，更是檢驗國家總體發(fā)展的一面鏡子。總書記的講話，蘊含了深厚思想，一針見血地把黨的奮斗目標(biāo)概括了出來，這是黨的群眾路線的具體體現(xiàn)，正是共產(chǎn)黨人的不懈追求的動力和奮斗的目標(biāo)。

為民，作為人民教師，我們的教育工作首先是為黨和人民群眾服務(wù)的，全心全意為人民服務(wù)也正是我們黨的根本宗旨。教師的天職是教書育人，為人民群眾未來的美好生活去教好書育好人！如果把教師當(dāng)做人民的共同的偉大事業(yè)去奮斗，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己肩負(fù)著如此偉大而神圣的使命！

務(wù)實，作為人民教師，我們應(yīng)該耐住寂寞，求真務(wù)實，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神。正所謂:千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)會做人！如果自己都不真實，又怎么去要求別人求真？如果自己都不懂為人之道，又談何育人！空談?wù)`國，實干興邦。作為教育工作者，應(yīng)該腳踏實地的干好教育工作，做到大膽創(chuàng)新，與時俱進，善于從實踐中去總結(jié)和摸索教育的規(guī)律。

說到清廉，作為黨的教育工作者，我們更要做到廉潔奉公，堅守清貧，抵制誘惑，潛心工作！要做到這些，憑的就是一身正氣，兩袖清風(fēng)的高尚品格！在許多人眼里，教師這份職業(yè)，意味著清貧，更注定了平凡。一點沒錯！我們教師的工作確實很平凡，生活也很平淡，沒有燈紅酒綠，也沒有洋房別墅，但，正是這些平凡而辛勤的耕耘，才鑄就了人類歷史上，那無數(shù)偉大的靈魂！

作為一名新時代的年輕教師，肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國的花朵，所以我更要嚴(yán)格要求我自己，因材施教，以身作則，努力教育好祖國的新一代。這是我們義不容辭的責(zé)任。我們的教育離不開學(xué)生，離不開家長，離不開社會的監(jiān)督，所以必須堅持走好群眾路線。為實現(xiàn)“打造人民滿意的教育”的整體目標(biāo)，我們一線教師必須端正工作態(tài)度，改進工

作作風(fēng)，進一步增強責(zé)任感和使命感，人人爭做“人民滿意的教師”！

黨的十八大提出：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。體現(xiàn)了黨和國家對教育的重視，我作為一名普通的人民教師，深知自己任重而道遠(yuǎn)。

我會為這太陽底下最光輝的職業(yè)，永遠(yuǎn)保持一份寧靜和充實，保持一種執(zhí)著和熱愛，在教育實踐中保持一種高尚情懷，面對誘惑能守住底線，靜心教書，潛心育人，為人師表，率先垂范。堅守一日為師，終身為民。

同志們，讓我們一起，在我們偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)廣大人民群眾，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出不平凡的人生業(yè)績——振興中華！

謝謝大家！

第二篇：教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

篇一：踐行群眾路線 愿做一顆流星

渭南市實驗小學(xué) 王娜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《踐行群眾路線愿做一顆流星》通過一個多月時間對“黨的群眾路線”和“總書記”的一系列講話精神的學(xué)習(xí)，使我對我的工作有了深刻的認(rèn)識和體會。

為了誰——一切為了學(xué)生。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該是知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生結(jié)合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展、個性化發(fā)展。

依靠誰----“民能載舟，也能覆舟”這是亙古不變的道理。那么，能主宰我們沉浮的“民”是誰？從參加工作到現(xiàn)在，國家和政府是我們的堅強后盾，給我們多方位的培訓(xùn)，給我們搭建各種成長的平臺，讓我們逐步成長為一名合格的教師。但是這一切都為了一個美好的愿望，希望我們教好學(xué)生，培養(yǎng)好人才，歸根到底學(xué)生才是載我們的“民”，我們依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的價值，依靠學(xué)生獲取我們的待遇。讓我們用愛心、耐心、真心教育和感化我們的學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，視學(xué)生為親人。我們要用自己的愛心去呵護學(xué)生的成長，用智慧去開啟學(xué)生的心窗，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。讓我們的心中裝滿學(xué)生，來助每位學(xué)生成才。

我是誰----我是一名人民教師。自1997年8月參加工作至今已有18個年頭，近18年的教育工作經(jīng)歷和近期對“黨的群眾路線”的學(xué)習(xí)，使我明白了教師要在做好本職工作的同時，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是學(xué)困生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

在今后的教育教學(xué)實踐中，我要繼續(xù)加強對《為了誰、依靠誰、我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為具有中國特色的社會主義教育事業(yè)奉獻自己的一份綿薄之力。

最后我用冰心的一句話結(jié)束我今天的演講?！皭墼谧?，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

篇二：用愛心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天

汪艷紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好。我今天演講的題目是《用愛心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天》。

近日，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山同志的《為了誰、依靠誰、我是誰》這篇文章，受到很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對自身展開了一場深刻的價值思考。

我是一名中國共產(chǎn)黨黨員，是一名人民教師。明確“我是誰”這個問題對于每個教師來說舉足輕重。只有明確了“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中的最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強深深扎根于日常的教育教學(xué)實踐過程中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校以及社會去服務(wù)。我從學(xué)生中走來，再到學(xué)生中去，自己的親身經(jīng)歷使我深知一個教師承載著諸多家庭的幸福愿望，同樣，學(xué)生也是我幸福的源泉，只有心系學(xué)生，用愛心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天，我才能得到社會的肯定，實現(xiàn)自己的人生價值。

作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志應(yīng)該始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。作為一名人民教師，要把黨員的光榮使命落到實處，就要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于所從事的教育事業(yè)中，“干一行，愛一行”，熱愛教育事業(yè)，投入愛心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心，愛每一位學(xué)生。同時，作為一名青年教師，我還要加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在日常教育教學(xué)工作中，為人師表，率先垂范，甘于清貧，樂于奉獻，顧全大局，團結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。作為教師，我們要依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的理想，依靠學(xué)生實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我們一定要用愛心去呵護學(xué)生的成長，用智慧去開啟學(xué)生的心靈，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。

從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我力爭在教育教學(xué)活動中依靠先進的教育理念，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。明確了“依靠誰”，我才能找到工作的方向。從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力與智慧。不斷開闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開工作思路的鑰匙，做好本職工作。讓我們用愛心、耐心、真心去教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿學(xué)生，用愛心來助每位學(xué)生健康成長。

作為一名普通的班主任，我深深地知道班主任老師成長的基礎(chǔ)是他的愛心、童心和事業(yè)情。在小學(xué)，班主任的辛苦也許稱得上是學(xué)校之“最”：早晨最早走進教室，傍晚最后離開學(xué)校，課間最忙的還是班主任。面對這種現(xiàn)狀，班主任老師需要從修煉自我精神做起：認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，深入感悟，形成自己對教育的理解。讀了《給教師的一百條建議》，我們會被蘇霍姆林斯基“把每一個學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”的教育執(zhí)著激勵；讀了《愛心與教育》，我們會被李鎮(zhèn)西“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心”的教育真情所感動；全國優(yōu)秀班主任丁榕老師說，“我們給予，我們奉獻，我們從來沒有講究索取”，她的職業(yè)理性又會使我們有所感悟。應(yīng)該說，年輕班主任的成長，除了接受教育機構(gòu)的多方面培養(yǎng)外，更要靠個人長期不懈的自我精神修煉，包括個人的閱讀涵養(yǎng)、生活經(jīng)歷、工作體悟、實踐反思、對人際的洞察與敏、勤奮的寫作等。唯此，才能滋養(yǎng)班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用愛心撐起學(xué)生一片藍(lán)天的終極教育目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)實踐中，我要繼續(xù)加強對《為了誰、依靠誰、我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化

實踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為美麗的實驗小學(xué)的教育事業(yè)奉獻自己的一份綿薄之力。

第三篇：教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

2014-03-19 18:19七七系列121 | 分類：文檔/報告共享 | 瀏覽14119次

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2014-03-19 20:03 提問者采納

馬年伊始，全國各地都在相繼開展黨的群眾路線教育實踐活動，寒假期間，我通過報紙、電視等多種媒體認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的系列講話精神，進一步領(lǐng)會了此次教育實踐活動的目的和任務(wù)，明確了此次活動中黨員教師肩上的責(zé)任。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，此次教育實踐活動的總體要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，活動主題是：整治“四風(fēng)”優(yōu)環(huán)境，真抓實干建勝地，主要任務(wù)是：堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。在平常工作中，黨員教師應(yīng)如何踐行黨的群眾路線，推動教育實踐活動深入開展呢？

一是加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。搞好教育實踐活動，必須把加強理想信念學(xué)習(xí)教育放在突出位置。黨員教師要深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會和總書記一系列講話精神，學(xué)習(xí)中央規(guī)定的有關(guān)文件和必讀篇目，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委的各項決策部署，提高自身政治理論素質(zhì)，進一步牢固樹立理想信念、宗旨意識和群眾觀點，增強反對“四風(fēng)”的思想自覺性和行動自覺性。

二是開展批評與自我批評，提高師德修養(yǎng)。搞好教育實踐活動，一定要拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。我們必須時刻提醒自己加強師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵學(xué)生成為一個有道德有修養(yǎng)的人。面對學(xué)生家長，要做到舉止文明，言語規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；對待自身，要模范遵守社會公德，克已慎行。不接受學(xué)生家長吃請，不拿學(xué)生家長錢財，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生及家長，不向?qū)W生及家長索取錢物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹立良好的清貧樂教、清廉正氣形象。

三是改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。衡量教育實踐活動成效的重要標(biāo)志，就是能否切實解決實際問題。黨員教師所面臨的服務(wù)對象是學(xué)生，存在的實際問題就是如何教書育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識，將新動態(tài)、新知識及時融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們幸福成長。

總之，作為中國共產(chǎn)黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強烈的責(zé)任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問題。既要加強理論學(xué)習(xí)，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻策

第四篇：教師如何踐行黨的群眾路線演講稿

《踐行群眾路線，實現(xiàn)美好夢想》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家（上午）好！我是xx學(xué)校的老師xxx，很高興在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。今天，我演講的題目是：《踐行群眾路線，實現(xiàn)美好夢想》

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線！最近一段時間，我們大溝九年制學(xué)校也同全國各地一樣深入開展著黨的群眾路線教育實踐活動。經(jīng)過這次的教育實踐活動，我明白了很多道理。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。

作為一名剛走上工作崗位的青年教師，在陌生的環(huán)境，陌生的交際圈中，如何在自己的本職崗位、平日工作中深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神、如何踐行走黨的群眾路線推動教育實踐活動深入開展呢？我認(rèn)為：這是當(dāng)前我們每一個教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。踐行黨的群眾路線，要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中，進一步去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟、去踐行，為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們每個人的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活的富裕添磚加瓦。

作為一名教師，我們所面臨的服務(wù)對象是學(xué)生，存在的實際問題就是如何教書育人。教師必須時刻提醒自己加強師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，在行為舉止方面做學(xué)生的表率，還要不斷改善

教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為一名教師，不僅要具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識，將新動態(tài)、新知識、新方法及時融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；還要加強教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，在課堂教學(xué)中要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們健康幸福成長。

作為一名教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強烈的責(zé)任感和使命感，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問題。既要加強理論學(xué)習(xí)，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻策。

作為一名教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與家長的交流溝通，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡事實，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持從群眾中來，到群眾中去，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

作為一名教師，應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的好老師。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一位學(xué)生，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同的學(xué)生予以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心。只有熱愛才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。才能促進學(xué)校的快速科學(xué)發(fā)展。

當(dāng)初到學(xué)校時，看到學(xué)校的情況，我萌生了一個夢想，讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開心生活，讓山里的孩子也有一個快樂的童年，幫助山里的孩子們了解外面的世界，走出大山，走向城市，走向世界。

所以，在自己的工作崗位上，我時刻注意自己的一言一行，給我的孩子們做好榜樣，做好示范。作為老師，我們是辛勤的園丁，要用心培育民族的花朵；我們是蠟燭，要在自己的崗位上默默奉獻自己的青春，照亮下一代前進的道路；我們是辛勤耕耘的勞動者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，用新的教育理念來武裝學(xué)生的頭腦，讓我們的孩子們成為祖國的棟梁之才。

我們是新機制老師，我們選擇了清貧，我們在山村學(xué)校任教。不可否認(rèn)，鄉(xiāng)村生活很艱苦，但創(chuàng)意是無限的，我們?yōu)樯酱褰逃⑷肓诵迈r的血液，我們要帶動我們的孩子，讓他們的生活也豐富多彩，我相信，只要我們共同努力，大山深處，處處都會留下我們的歡歌笑語。

生命之花在夢想中綻放，夢想之路為生命而延伸，教師夢，我的夢，這一生當(dāng)一名好教師，就是我的夢想，也是我畢生的追求。

踐行群眾路線，讓我把它落實到具體行動中，在思想上重視、在行動上落實，將群眾路線轉(zhuǎn)化為工作的動力和活力，我一定切實做好自己的本職工作，爭做學(xué)生的好老師，爭做學(xué)校的好職工。我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家！

第五篇：黨的群眾路線演講稿

疫情先鋒

---溫嶺市疾病預(yù)防控制中心傳防科吳丹紅

因為山高，我學(xué)會了攀登；因為路遠(yuǎn)，我學(xué)會了奔跑；因為熱愛，我選擇了疾控，因為執(zhí)著，我在追求卓越。這是吳丹紅剛畢業(yè)分配時一個年輕且充滿激情的夢想，而她也確實用她的實際行動實現(xiàn)了這個夢想。同時作為一名黨員的她，甘于奉獻，踏實工作，銳意進取，尤其在各種疫情面前她更是一名博擊浪尖的弄潮兒。

2003年的那年春天，非典來勢洶洶，還在實習(xí)期的她目睹了生命與生命的猛烈撞擊，親身體驗著脆弱和堅強的交替，作為一名共產(chǎn)黨員的她，在那時堅定了自己的信仰和責(zé)任了。

當(dāng)她纖弱的身軀進入傳防科時，曾經(jīng)引來的是一片的質(zhì)疑聲：你行嗎？記得作家池莉在她的小說《霍亂之亂》之中對疾控人有過這樣最貼切的描述，“遠(yuǎn)看是逃難的，近看是要飯的，一問，防疫站的?！庇绕涫莻鞣揽疲刻煲獞?yīng)對手足口病、甲流、霍亂、傷寒等各種重點傳染病的監(jiān)測和應(yīng)急處臵，幾乎每天都要奔波于一線，奔波在各種疫情之間，直接考驗著你的體力、毅力，甚至考驗著你的生命。在各種質(zhì)疑聲中，她留給大家的卻是一個堅定的笑容。

進入傳防科后，只要有疫情，她都挺身而出，重活面前爭著干，危險面前搶著干。不管白天黑夜，不管是不是她的工作范圍，不管嚴(yán)實的防護服多么厚重，大家總能看到她嬌小的身影不停地穿梭在疫情之間，累了她克服著，病了她堅持著，遇到難題她鉆研著，為了她的信仰和責(zé)任，她在努力成長。

2012年5月，溫嶺市手足口病疫情高發(fā)，這次疫情的特點是發(fā)病年齡小、風(fēng)險高，面對家長期盼的眼神，面對領(lǐng)導(dǎo)焦急的心情，面對日益上升的發(fā)病數(shù)，她又一次毫不猶豫地接受這艱巨的任務(wù)。為了能及時發(fā)現(xiàn)和處理手足口病聚集性疫情，她每天駐扎在疫點，毫無顧忌地接觸著患兒的血液、分泌物，不斷分析查找手足口病的概況、特點、病原學(xué)監(jiān)測，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了使托幼機構(gòu)更好落實晨檢、登記追蹤、通風(fēng)消毒工作，她每天都第一個到場，進行現(xiàn)場督導(dǎo)，細(xì)致到位。為了避免采樣差錯，尤其是疑似病例，她多次親自采集手足口病病例標(biāo)本，一絲不茍。為了讓手足口病健康教育遍及每個角落，她不停編寫資料、奔波于新聞媒體，不辭辛苦。哪里有需要那里就有她的身影，每天晚上不管多累多困她都要堅持做完一份完整的工作筆記。有時抬頭看看窗外，白天已不知何時取代了黑夜，而那時她的孩子才5歲，家里的人也開始不理解，甚至害怕她會把病毒帶給孩子，在家庭和工作的壓力面前，她從沒有猶豫過，因為一種強烈的責(zé)任感和使命感支撐著她，她知道她一停下，疫情威脅的將是許許多多孩子的生命，還有比這份工作更有價值的嗎？

經(jīng)過3個多月的共同努力，溫嶺市手足口病發(fā)病終于開始回落平穩(wěn)，她也終于露出了疲憊的笑容。

對于她來說疫情就是命令，不需動員、沒有要求、沒有豪言壯語，即刻奔赴疫區(qū)夜以繼日，無論風(fēng)雨寒烈。

2013年3月，新亞型流感病毒H7N9的來臨，陌生的恐慌如陰霾一樣籠罩著大地，侵襲著人的心靈，剛被任命傳防科科長的她，面對

著這“急、難、險、重”的任務(wù)，面對科室人員不足的困難，她親自24小時監(jiān)管疫情電話，特別是從接到在全市開展人H7N9禽流感外環(huán)境應(yīng)急風(fēng)險監(jiān)測的通知后，她的任務(wù)更重了，除了直接面臨著專業(yè)上的挑戰(zhàn)，還面臨著工作開展中的種種不理解和壓力，尤其在對活禽交易市場外環(huán)境監(jiān)測中，因為一旦標(biāo)本監(jiān)測結(jié)果陽性攤位就得面臨交易停止，攤主的利益就會受損，所以他們?yōu)榱吮Ｗo自己的利益，一開始堅決拒絕工作人員進去監(jiān)測和消毒，甚至還無禮的謾罵或肢體沖突，面對這接踵而來的種種困難，她只有耐心去做思想工作，為了更好的進行人情溝通，消除敵對情緒，她甚至脫下防護服，冒著職業(yè)暴露的風(fēng)險進行面對面勸說，一次不行再次，苦口婆心，曉之以理，動之以情。她心中只有一個信念，任務(wù)必須完成！

為了采集到h7N9陽性率最高的禽類糞便的標(biāo)本，為了能有效切斷人、禽之間的傳播，她每天穿著厚重的防護服帶頭進入糞便最密集的地方去采樣，最困難的是碰到暴雨天，雨水肆意地沖刷著糞便，再厚的口罩也掩蓋不了陣陣撲鼻的臭味，而她依舊面不改色地繼續(xù)采樣。為了能在休市期間完成對活禽交易市場全面的徹底的清洗、消毒，她帶著大家利用晚上、節(jié)假日的時間去工作，連續(xù)一個多月的日日夜夜，有的同事太累了暈倒了，有的同事嘔吐病倒了，而她卻堅持著不倒下，瘦小疲憊的身軀依然不停地奔赴在監(jiān)測點和辦公室之間，堅持著忙完標(biāo)本采集忙數(shù)據(jù)分析，忙完現(xiàn)場消毒，忙信息收集，不停地查閱大量資料，不停地總結(jié)匯報。

2014年春節(jié)將近，隨著每天新聞媒體曝光各地H7N9禽流感發(fā)病

人數(shù)的上升，隨著各地恐慌情緒的加劇，任務(wù)的緊迫讓她幾乎把家都安在了辦公室，春節(jié)放假了，她還在工作著，兒子放學(xué)了她忘了接，母親病了她沒時間管，她沒能以一個母親、一個女兒的角色好好地陪他們過這個年，她的腦子里從未離開過病毒、數(shù)據(jù)、消毒、方案，因為她知道面對這個陌生的病毒，她只有充分準(zhǔn)備著各種應(yīng)對方案，才能做到有備無患，有條不紊，才能隨時迎接這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

2014年1月，從不曾休息的她終于累倒了，在開車的途中因為電話指導(dǎo)工作而發(fā)生了車禍。在她的生命里，疫情高于一切，刻不容緩！生命重于泰山，分秒必爭！一個共產(chǎn)黨員的信仰和責(zé)任、一個健康衛(wèi)士的使命讓她忘了時間忘了自己忘了家庭，一心系著疫情，以人為本，用她平凡的身姿在她的工作崗位上默默地奉獻著，用她的行動展示了醫(yī)務(wù)工作者“大醫(yī)精誠，大愛無疆”的崇高精神。