第一篇：2011-2012第一學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃

榆中縣理工職業(yè)學(xué)校

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點(diǎn)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，不斷提升教學(xué)管理水平，追求科學(xué)、高效和精細(xì)、時(shí)效管理方式；把“三校生”作為長期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及考核獎(jiǎng)懲力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的，建立健全教師業(yè)績考核方案。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)模式和教學(xué)管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)上臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作

1、切實(shí)加強(qiáng)我?！督虒W(xué)常規(guī)管理方案》落實(shí)工作，對(duì)教育教學(xué)做到有章可循，既嚴(yán)格規(guī)范管理，又充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。強(qiáng)化過程管理，實(shí)行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理，盡心盡力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體在崗教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進(jìn)行試點(diǎn)，逐步探索實(shí)行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和年輕教師的操作技能有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐教學(xué)為中心，按照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善實(shí)訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達(dá)標(biāo)檢測和技能考證工作，辦好校內(nèi)校

外各種競賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)中專各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、第二課堂活動(dòng)工作計(jì)劃，全面提高學(xué)生職業(yè)技能水平。

4、根據(jù)中專各專業(yè)特色，進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組教師的主觀能動(dòng)性，加快品牌專業(yè)建設(shè)及發(fā)展工作。

5、進(jìn)一步完善中專課程實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，清晰的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可行的技能達(dá)標(biāo)方案。

6、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動(dòng)。

三、實(shí)施辦法

1、提高思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)肅性，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事。堅(jiān)決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當(dāng)理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機(jī)、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時(shí)間的行為。

（2）加大督察力度，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”（即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測），進(jìn)一步明確規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求，對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過程、效果進(jìn)行研究。努力在活動(dòng)式教學(xué)，項(xiàng)目式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質(zhì)量管理，認(rèn)真做好高考備考工作。

（1）按照職高新的高考改革方案，切實(shí)做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認(rèn)識(shí)語數(shù)外計(jì)算機(jī)四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應(yīng)。

（2）指導(dǎo)和督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研究探索“三校生”升學(xué)備考方案，樹立“備考要從一年級(jí)抓起”的指導(dǎo)思想。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)信息。制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順利達(dá)成。要實(shí)行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學(xué)生，力爭今年高考升學(xué)上臺(tái)階。

3、進(jìn)一步做好學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)議工作，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需要。大力推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

4、關(guān)注青年教師及近年來剛調(diào)入的新教師，使之盡快進(jìn)入角色，促其迅速成長。對(duì)青年教師課堂教學(xué)的管理，要嚴(yán)格實(shí)行先備課，再上課，采取匯報(bào)課，抽查課等形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽課后上課。青年教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。

5、立足課堂改革，形成自我特色。

加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)執(zhí)行情況的檢查。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報(bào)、示范等具體形式，開展互聽互評(píng)活動(dòng)，注重實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大聽課、評(píng)課活動(dòng)的范圍，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂45分鐘效益。

6、加強(qiáng)中專畢業(yè)班學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，開展見習(xí)、實(shí)習(xí)基地的聯(lián)誼活動(dòng)，確保見習(xí)、實(shí)習(xí)陣地。

7、認(rèn)真做好中專技能檢測與考證工作，進(jìn)一步完善中專技能達(dá)標(biāo)和技能考證實(shí)施方案。開展好各種教學(xué)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步做好第二課堂活動(dòng)、校園藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展，完善中專各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)真組織落實(shí)。

8、健全考核制度，健全教師獎(jiǎng)懲制度，完善激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎(jiǎng)懲納入到常規(guī)教學(xué)中，實(shí)行一考一獎(jiǎng)懲。既要有精神鼓勵(lì)又要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，精神鼓勵(lì)讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學(xué)水平和在學(xué)生中地位。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓教師真正到得實(shí)惠，切實(shí)提高教師備考戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對(duì)教研組、專業(yè)組考核，促進(jìn)學(xué)科和專業(yè)發(fā)展；對(duì)年級(jí)同學(xué)科進(jìn)行考評(píng)，形成班級(jí)之間有效合理比較；進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理，增強(qiáng)全校師生的競爭意識(shí)。完善教學(xué)考核與評(píng)價(jià)制度，考核業(yè)績作為教師評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù)。

9、繼續(xù)優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)金管理制度，采取多渠道多模式為優(yōu)秀學(xué)生、特困學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，補(bǔ)貼生活費(fèi)或免除學(xué)費(fèi)。

10、認(rèn)真做好課務(wù)管理和考務(wù)管理。

(1)合理科學(xué)的課時(shí)安排、作息時(shí)間、任課安排。

(2)及時(shí)協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作。

(3)嚴(yán)格考紀(jì)，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織好每一次考試，閱卷工作嚴(yán)格做到不過夜。

(4)認(rèn)真細(xì)致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

11、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

(1)認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，協(xié)助各部門做好其它工作。

(2)主動(dòng)處理好與教科室及其它部門的關(guān)系。密切做好與廣大教師教學(xué)聯(lián)系與溝通。

(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，并進(jìn)行比較和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

(4)及時(shí)聽取、吸收教師們提出的對(duì)教學(xué)工作的合理化意見或建議。

(5)配合教科室組織教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展期末或年末教研組、專業(yè)組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。

(6)主動(dòng)和上級(jí)教學(xué)管理部門聯(lián)系與請教，積極參加上級(jí)主管部門組織的各種競賽活動(dòng)。

四、具體工作安排

9月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：編印課程表、實(shí)訓(xùn)課表、校歷、作息時(shí)間表

2、清點(diǎn)和分發(fā)教材、教學(xué)用具。

3、制訂各種計(jì)劃：

（1）教學(xué)工作計(jì)劃。

（2）教研組、專業(yè)組計(jì)劃。

（3）制定專業(yè)課技能考證、技能達(dá)標(biāo)實(shí)施方案。

4、召開教研組長會(huì)，學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，組織上學(xué)期期末考試成績分析會(huì)，討論中專技能考證、技能達(dá)標(biāo)實(shí)施計(jì)劃、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、第二課堂活動(dòng)計(jì)劃、校園藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、各專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)計(jì)劃等。

5、開學(xué)典禮，籌備各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

6、組織第一次教學(xué)檢查（重點(diǎn)是各種計(jì)劃）

10月份：

1、召開職高各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。

2、檢查各種計(jì)劃落實(shí)情況。

3、落實(shí)汽修專業(yè)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)、數(shù)控、焊接專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)工作。

4、二年級(jí)籃球賽。

11月份：

1、組織中專技能達(dá)標(biāo)及技能考證工作。

2、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況抽查。

3、教育教學(xué)常規(guī)第二次大檢查。

12月份：

1、協(xié)助招生就業(yè)辦公室做好招生宣傳工作。

2、配合教科室做好學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

1月份：

1、組織期末考試以及成績統(tǒng)計(jì)與分析。

2、第三次教學(xué)大檢查，教務(wù)處將三次檢查結(jié)果匯總。

3、組織教師教學(xué)業(yè)績考核與評(píng)價(jià)工作。

4、學(xué)期檔案整理(辦公室檔案、教師檔案)。

5、各類考核結(jié)果上報(bào)。

6、布置寒假作業(yè)，安排寒假生活。

教 務(wù) 處

2011年9月

第二篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃

邱縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2017—2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處

工 作 計(jì) 劃

我校以“知行合一、崇實(shí)創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，確立打造實(shí)效課堂為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”等功能，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，內(nèi)化教學(xué)行為，抓實(shí)“一課一研”過程管理，并進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)活動(dòng)管理。

一、重點(diǎn)工作

1.強(qiáng)化專任教師隊(duì)伍管理，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)考核制度。

2.本學(xué)期繼續(xù)以各層次示范課、推門課、結(jié)對(duì)幫扶課為平臺(tái)，充分利用“一課一研”活動(dòng)，促進(jìn)我校課改和教研工作。

3.多角度開展教學(xué)輔助活動(dòng)，抓好青年教師業(yè)務(wù)成長檔案建設(shè)，做實(shí)青年教師幫扶工作。

4.分層次抓好周測、月考，落實(shí)各年級(jí)月考考后抽測工作。5.根據(jù)學(xué)期時(shí)間，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

6.積極參加和組織各級(jí)學(xué)科競賽，做好培優(yōu)工作。7.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造和諧積極向上的教師隊(duì)伍。

二、工作措施及方法

（一）強(qiáng)化專任教師隊(duì)伍管理，健全和落實(shí)各項(xiàng)考核機(jī)制

1.本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)行教師教學(xué)考核積分制。對(duì)教師教學(xué)成績（月考、期中、期末）、教學(xué)設(shè)計(jì)（含導(dǎo)學(xué)案）、聽課節(jié)數(shù)、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)行為等進(jìn)行量化積分，每次月考后匯總，按年級(jí)排名，全校通報(bào)。

2.繼續(xù)落實(shí)學(xué)科教研分包制。教務(wù)處人員、年級(jí)組管理人員雙層分包學(xué)科教研，分包領(lǐng)導(dǎo)要參與所包學(xué)科的所有公開課、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查

驗(yàn)的教師完成。年級(jí)組利用集體教研時(shí)間檢查教師是否有本次教研內(nèi)容相符的教學(xué)設(shè)計(jì)，每周學(xué)生離校時(shí)年級(jí)組將檢查結(jié)果匯總報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處抽查部分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)。此項(xiàng)工作東校區(qū)由馮書欣負(fù)責(zé)，西校區(qū)由周敏負(fù)責(zé)。

聽評(píng)課要求：青年教師（2015年及以后參加工作教師）每周聽課不少于3節(jié)，其他教師每周聽課不少于2節(jié)。各類公開課聽課人員東校區(qū)由付廣英統(tǒng)計(jì)，西校區(qū)由周敏安排，其他時(shí)間聽課由年級(jí)組主管教學(xué)人員統(tǒng)計(jì)。每周學(xué)生離校時(shí)年級(jí)組集中收取教師聽課記錄，檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處。公開課后年級(jí)組分包學(xué)科人員組織集體評(píng)課，推門課評(píng)課由教務(wù)處組織。

教學(xué)反思要求：教學(xué)反思每月一篇，可記錄教學(xué)感悟、課堂成功之處、教學(xué)瑕疵反思、教學(xué)機(jī)智記錄、學(xué)生創(chuàng)新等內(nèi)容，要求內(nèi)容詳細(xì)、真實(shí)，不得抄襲應(yīng)付。遇學(xué)校和外出大型教學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，參會(huì)教師要書寫心得體會(huì)。此項(xiàng)工作東校區(qū)由陳俊書負(fù)責(zé)，西校區(qū)由周敏安排。

3.作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置要求：應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度，層次分明。教師批改作業(yè)要杜絕整張作業(yè)一個(gè)批改符號(hào)和陰陽號(hào)。提倡教師多用激勵(lì)性評(píng)語，倡導(dǎo)教師建立錯(cuò)題集，以便查漏補(bǔ)缺進(jìn)行二次教學(xué)。作業(yè)檢查采取教務(wù)處抽查和年級(jí)組集中檢查相結(jié)合的辦法實(shí)施。教務(wù)處不定時(shí)抽查部分班級(jí)，了解作業(yè)的學(xué)生完成情況和教師批改情況并通報(bào)。

4.抓好“周測、月考”環(huán)節(jié)，搞好教學(xué)過程檢測

本學(xué)期建議組織四次常規(guī)考試（兩次月考、期中和期末）并與章節(jié)把關(guān)相結(jié)合，每次考試要注重考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)把考試各環(huán)節(jié)，杜絕人為失誤。在周測、月考過程中，教師一定注重查漏補(bǔ)缺，對(duì)暴露的問題及時(shí)解決。實(shí)驗(yàn)班要注重尖子生學(xué)科均衡培養(yǎng)，基礎(chǔ)班要在保證英語、數(shù)理化正常教學(xué)的同時(shí)，側(cè)重提升語文、政史成績。

3.教師在上課前對(duì)導(dǎo)學(xué)案再次審閱，結(jié)合班情、學(xué)情做適當(dāng)調(diào)整，形成個(gè)案，然后上課。

一課一研活動(dòng)中，教務(wù)處、年級(jí)組都要安排專人督導(dǎo)開展情況，集體備課時(shí)間要求全體教師均在場，不在場需有主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批條。教務(wù)處每次教研結(jié)束后第一時(shí)間通報(bào)教研情況。

(五)多角度開展教學(xué)輔助活動(dòng)，做好青年教師成長工作。本學(xué)期擬舉辦青年教師綜合素質(zhì)比賽，共設(shè)匯報(bào)課、課件制作、雙筆字、普通話四項(xiàng)活動(dòng)。匯報(bào)課以賽課形式開展；課件制作從字體、色彩搭配、知識(shí)鏈接、內(nèi)容布局安排等方面考察；雙筆字以粉筆字書寫指定文字進(jìn)行評(píng)比；普通話以敘述“我的教學(xué)故事”形式開展。

（六）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，做好師德考評(píng)工作。

1.定期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，充分利用不同層次“師德報(bào)告會(huì)”樹立教師正確的人生觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感，培樹師德典型。

2.根據(jù)上級(jí)精神，每學(xué)期學(xué)校利用“教師自評(píng)”、“學(xué)生評(píng)教師”、“教師互評(píng)”、“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議”等問卷調(diào)查或打分形式對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，建立教師師德檔案。

（七）引領(lǐng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)，做好校本研修工作。

1.努力爭取教師各種外出學(xué)習(xí)和聽課機(jī)會(huì)，利用返校教師報(bào)告會(huì)、模仿課、生成課等形式，傳遞新的教學(xué)理念和課堂動(dòng)態(tài)，促使外出教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，把外出學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2.本學(xué)期組織各學(xué)科教師進(jìn)行研討，將上學(xué)期“基本課型”進(jìn)行課堂實(shí)踐。在實(shí)踐中，各組要完善“基本課型”對(duì)不同課型的使用方法，要有詳細(xì)的使用，學(xué)期末力爭修改成型。

3.本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步利用教學(xué)資源，為教師提供幫助，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)

本學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排

盯組教研、推門課、各類聽評(píng)課為常規(guī)活動(dòng)

9月份

1.各備課組、教師制定教學(xué)計(jì)劃 2.假期作業(yè)抽查

3.擬定示范課名單和公開課順序 4.開展各層次示范課活動(dòng) 5.組織教師學(xué)習(xí)中考考試說明 6.備課組長例會(huì) 10月份

1.教師教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)展覽 2.新課標(biāo)學(xué)習(xí) 3.開展公開課

4.七八年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽 5.第一次月考 6.備課組長例會(huì) 11月份

1.敘述“我的教育故事”活動(dòng) 2.督查各學(xué)科公開課開展情況 3.開展公開課 4.期中考試 12月份

1.開展公開課、青年教師匯報(bào)課 2.學(xué)科知識(shí)競賽

（一）3.備課組長例會(huì) 元月

1.期中考試

第三篇：13-14教務(wù)處第一學(xué)期計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識(shí)，緊緊圍繞并認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，進(jìn)一步更新教育觀念，面向全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，以教學(xué)研究為主線，以教學(xué)改革為主導(dǎo)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

目前學(xué)生多數(shù)仍是被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低、效果差，學(xué)生自主學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重制約，大部分教師有課改意識(shí)，但沒有認(rèn)真落實(shí)或受自身水平限制落實(shí)不到位。所以本學(xué)期以教學(xué)改革為著力點(diǎn)，以課程改革為突破點(diǎn)，采取各種措施，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，形成我校特色，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與教學(xué)成績的提高。

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)和師能師技培養(yǎng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的教師職業(yè)道德。進(jìn)一步增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，振奮精神，真抓實(shí)干，爭取教學(xué)質(zhì)量的新突破。

2.加強(qiáng)中青年教師的培優(yōu)工作。校內(nèi)評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師等稱號(hào)樹立榜樣，分段培養(yǎng)，逐步提高，并且加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)教師積極參與。

3、著力培養(yǎng)青年教師。發(fā)揮中老年教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶作用，抓好結(jié)對(duì)子的“一幫一”活動(dòng)。要求導(dǎo)師對(duì)青年教師思想上幫助、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上關(guān)心。工作五年以內(nèi)年輕教師要制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃，教務(wù)處督促檢查，并為青年教師的發(fā)展提供可能平臺(tái)。

4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，建立完善的業(yè)務(wù)檔案。在八月份，由市教育局組織全體教師業(yè)務(wù)考試，考核不合格的教師不得從事畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作，并且考試成績記入教師業(yè)務(wù)檔案。通過教研組集中學(xué)習(xí)，觀看錄像，聽取名師講座等形式提升教師業(yè)務(wù)能力。公開課常態(tài)化、規(guī)范化，將教學(xué)成績、公開課、論文、獎(jiǎng)勵(lì)等所有業(yè)績計(jì)入教師個(gè)人檔案，并進(jìn)行量化積分。

5、加強(qiáng)對(duì)外研討交流。

本學(xué)期將組織部分骨干教師到名?？疾鞂W(xué)習(xí)，進(jìn)行對(duì)口交流，加強(qiáng)考試信息研究；加強(qiáng)與市教研員的聯(lián)系和交流，主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)教研活動(dòng)，為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)。

6、加強(qiáng)教師工作的考核、完善獎(jiǎng)懲方案。進(jìn)一步探索符合我校實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，發(fā)揮評(píng)價(jià)方案的激勵(lì)作用，使評(píng)價(jià)方案能更好地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。加大教學(xué)成績、工作量在評(píng)價(jià)體系中的權(quán)重，使方案更具可操作性，為教師的學(xué)期考核、評(píng)優(yōu)、晉職提供可靠的依據(jù)。初中部注重均分在全市位次評(píng)價(jià)，班級(jí)前40名與后20名各取一個(gè)均分，按權(quán)重計(jì)入教師積分。高中部實(shí)行指標(biāo)與均分相結(jié)合，個(gè)人成績與備課組位次捆綁的方式進(jìn)行積分評(píng)價(jià)。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1.切實(shí)抓好集體備課，切實(shí)發(fā)揮備課組的作用。

2.認(rèn)真開展課題研究

學(xué)校鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)課題，教科室要加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和管理，定期召開各課題組長或課研人員工作會(huì)議，督促、檢查研究工作落實(shí)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)控。確定的課題要進(jìn)行階段性小結(jié)，確定本的研究重點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施，力爭在今年取得一定研究成果，并在區(qū)、市級(jí)以上有關(guān)專業(yè)刊物發(fā)表論文。

3.組織教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教職工在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章；年底每位教師至少要交一篇論文參加學(xué)校評(píng)比。論文作為業(yè)務(wù)考核計(jì)入教師個(gè)人檔案。

4.全面推進(jìn)新課程改革

本學(xué)期將以高一年級(jí)、初一年級(jí)作為重點(diǎn)，積極全面推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)探索以學(xué)生為主體高效課堂的模式，打造新城中學(xué)特色的教學(xué)模式，為進(jìn)一步拓展新城中學(xué)的發(fā)展空間積極探索新途徑、新路子。

（三）、細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查，確保各環(huán)節(jié)落到實(shí)處

1、每天通過教學(xué)反饋表及抽查對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，每周組織進(jìn)行備課檢查，每月進(jìn)行一次匯總通報(bào)。

2、加強(qiáng)聽評(píng)課管理，形成聽課、評(píng)課、反饋、調(diào)整一個(gè)整體，使聽評(píng)課、公開課常態(tài)化。

3、開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。抓好備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，注重過程性

管理，提高課堂教學(xué)效率；發(fā)揮名師效應(yīng)，開展“一幫一、一助一”傳幫帶活動(dòng)；抓好“人人上一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

4．加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)與晚自習(xí)輔導(dǎo)管理。對(duì)每次考試認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)效果、教學(xué)業(yè)績進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施，做好跟蹤檢查，并把監(jiān)控情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。要對(duì)教師備課、作業(yè)與試卷批改等教學(xué)常規(guī)實(shí)行周檢查制度，及時(shí)通報(bào)或反饋檢查中存在的問題。建立并落實(shí)巡查課堂制度、課堂教學(xué)隨機(jī)抽查制度等，及時(shí)了解教師和學(xué)生的上課情況。嚴(yán)格晚自習(xí)輔導(dǎo)的管理，值班教師應(yīng)根據(jù)值班時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)到位，嚴(yán)格考勤制度，不得遲到、早退、缺席或不到班輔導(dǎo)。

7.加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。藝術(shù)教育與體育工作，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑。要遵循學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，因地制宜地開發(fā)學(xué)生感興趣、有特色的藝術(shù)、體育資源，強(qiáng)化藝術(shù)、體育基本知識(shí)、技能、審美能力及表演技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富校本課程，形成學(xué)校特色。要狠抓廣播操的質(zhì)量，并以此為突破，來提升學(xué)生的精神面貌。做好體育、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，認(rèn)真組織好訓(xùn)練隊(duì)和高考專業(yè)輔導(dǎo)班，努力營造良好的藝體教育氛圍，逐步形成學(xué)校持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢和特色，為高考升學(xué)培植新的增長點(diǎn)。

（四）、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)、強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí)的管理

抓好畢業(yè)年級(jí)，畢業(yè)年級(jí)要鎖定目標(biāo)，制定措施，科學(xué)安排，苦干巧干。在細(xì)節(jié)中求成功，在管理中求創(chuàng)新，在工作中求極致，追求“過程的精細(xì)化，結(jié)果的精品化”，爭取2014年有新的突破。高

一、初一年級(jí)要進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)生的入學(xué)教育，突出日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓規(guī)范、促養(yǎng)成，抓學(xué)習(xí)、促轉(zhuǎn)型，全力引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)與生活。

1.加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)學(xué)科階段復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)和目標(biāo)管理，各備課組要在教務(wù)處的指導(dǎo)下，重點(diǎn)開展學(xué)法指導(dǎo)研究，教法優(yōu)化研究，如何轉(zhuǎn)化邊緣生研究等。

2.加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和心理健康教育，開展心理咨詢活動(dòng)，保證學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉辦有針對(duì)性的“心理健康講座”。

3.狠抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要途徑，課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識(shí)提高能力的重要載體。因此，各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、輔、考等環(huán)節(jié)上下功

夫。

教務(wù)處 2013.8.28

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃

福鼎市巽城教學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作以市局工作精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的工作安排，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，著力抓好教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)教研處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以樹立良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo),以小班化教研為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理,加強(qiáng)教研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)教研活動(dòng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、測評(píng)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測。

(2)加強(qiáng)分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

3、抓好學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)和有效、高效的課堂創(chuàng)建研究與實(shí)踐工作。

三、工作目標(biāo)

1、小學(xué)低段注重學(xué)生行為習(xí)慣教育、高段注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法能力的培養(yǎng)、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、注重理想教育,提前營造中考氛圍，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高、注重中考目標(biāo)教育。

2、以“小班化教學(xué)”課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,找到適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

3、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)校發(fā)展。

四、教學(xué)工作管理

1、實(shí)施小班化教學(xué)模式探究,創(chuàng)建和諧高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合本校需求的新課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中多練精講，做到面向中下層,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下，注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;突出“練、講、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中, 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,不斷提高課堂效益

每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講的作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化備課,整合教學(xué)資源

積極推行“交流備課,資源共享,課后反思”的備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。教研組每周集中一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。做到有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各教研組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消, 作業(yè)要分層,以減輕

學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化教研組織職能,提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

完善教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究。

組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本學(xué)期以迎接市局“常規(guī)檢查”工作為契機(jī)，組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。

6、組織好教師參加遠(yuǎn)程教育和校本計(jì)劃培訓(xùn)及業(yè)務(wù)考試工作，做好學(xué)籍管理和保學(xué)控輟工作。

五、具體工作安排:

八月份:

1、制定教務(wù)處工作計(jì)劃。

2、落實(shí)教材,編排課程表、教師任課表、作息時(shí)間表。九月份:

1、教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教研組制定教研計(jì)劃。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

4、上報(bào)學(xué)年初報(bào)表和在校學(xué)生名冊。

十月份:

1、期中考試（10周11月8）工作動(dòng)員及準(zhǔn)備。

2、九月份常規(guī)情況整改，做好迎檢工作（7、8周）

3、教學(xué)常規(guī)檢查（推門聽課、查教案、作業(yè)、練習(xí)）。（9周）

4、班班通、功能室教學(xué)儀器整理及使用情況自查（9周）

5、組織教研組內(nèi)教師互相交流聽課活動(dòng)（8周）

十一月份:

1、期中常規(guī)檢查。

2、各年級(jí)期中考試情況總結(jié)，交流提優(yōu)輔差學(xué)生名單。

3、召開家長座談會(huì)

4、家長開放日（中旬）（12周）

5、組織“靚麗作業(yè)展示”比賽活動(dòng)

十二月份:

1、各年級(jí)測評(píng)調(diào)研,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、各教師調(diào)整完善教學(xué)進(jìn)度、培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃措施（13周）一月份:

1、布置期末復(fù)習(xí)考試工作，期末考試。

（1月3日開始總復(fù)習(xí)、1月14期末考試）

2、收集有關(guān)教學(xué)資料。

3、各學(xué)科開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

4、教師上交教案、教學(xué)論文、校本研修資料、教學(xué)總結(jié)等。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、教務(wù)工作總結(jié)、教務(wù)檔案整理。

第五篇：11-12學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃

濉溪路小學(xué)教育集團(tuán)教務(wù)處2011―2012學(xué)第一學(xué)期

工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以規(guī)范化精致化為工作目標(biāo)，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理；以提高課堂教學(xué)效率為著眼點(diǎn)，實(shí)抓教科研一體化；以校本教研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以完善學(xué)科競賽為輔助，提高課程實(shí)施水平。

主要工作

一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

繼續(xù)以“十要”作為實(shí)行精致化管理目標(biāo)，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學(xué)期須制定“十要”管理細(xì)則，以求在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。教務(wù)處將加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。開好教務(wù)處工作例會(huì)，繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科、各年級(jí)的隨堂聽課，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（2）加強(qiáng)備課管理，優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。教務(wù)處要求教師樹立正確的備課價(jià)值觀，強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。繼續(xù)推行個(gè)人初備、集體備課等

相結(jié)合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。加強(qiáng)不定期的抽查和期中、期末定期檢查。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，實(shí)行教師候課制。每位任課教師必須提前3分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，每節(jié)課必須留給學(xué)生至少5分鐘獨(dú)立作業(yè)的時(shí)間。

（4）改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期要求各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，鼓勵(lì)開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。

（5）繼續(xù)抓好“減負(fù)增效”管理和研究工作。

A、樹立正確的質(zhì)量觀。

B、開展研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師改進(jìn)方法，追求效率。

C、制訂相關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范印卷數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)

D、教務(wù)處針對(duì)減負(fù)規(guī)定加強(qiáng)專項(xiàng)調(diào)研。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

（1）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，以了解教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的普遍問題為目標(biāo)，進(jìn)一步研究并解決教學(xué)中的重

點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）在全面關(guān)注考核類學(xué)科質(zhì)量的同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注考查類學(xué)科的質(zhì)量，采取專題調(diào)研的形式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整或采取應(yīng)對(duì)措施。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)科技、藝體教育等，研究學(xué)?，F(xiàn)狀，爭取有新的突破，此項(xiàng)工作由科技、藝體學(xué)科組負(fù)責(zé)落實(shí)。

（3）繼續(xù)進(jìn)行新一輪教學(xué)常規(guī)考核。

二、夯實(shí)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

繼續(xù)遵循“專業(yè)引領(lǐng)”“同伴互助”“自我反思”三個(gè)核心要素培訓(xùn)培養(yǎng)教師，以教師公開課，校際交流為前提，以“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”校本教研為載體達(dá)到全體教師“專業(yè)引領(lǐng)”、“探索交流”、“自我培訓(xùn)”“共同成長”的目的。

1、加強(qiáng)備課組、學(xué)科組建設(shè)。

（1）組織新一輪語、數(shù)、英備課組長選聘工作。

（2）加強(qiáng)備課組、學(xué)科組教研活動(dòng)過程管理。

每位教師一學(xué)期內(nèi)至少上1次公開課。備課組活動(dòng)每兩周1次，教研組活動(dòng)原則上每周1次，所有教研活動(dòng)均要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式開展。各備課組期初制定專題研究項(xiàng)目，各教研組確定每次“滾動(dòng)”內(nèi)容與主題。每次活動(dòng)需做好過程資料的收集和積累工作。

2、協(xié)同市教研室策劃1～2次主題“學(xué)術(shù)沙龍”，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、行結(jié)合，提高教研質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)以“打造高效課堂”為主題，把研究與日常教學(xué)緊密

結(jié)合起來，開展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的目的，達(dá)到教學(xué)科研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

3、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”的管理，保證結(jié)對(duì)教師活動(dòng)開展正常化，形成自覺研究的良好習(xí)慣。教務(wù)處將策劃1次師徒同課異構(gòu)活動(dòng)和3～5年教齡青年教師（徒弟）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長。

（2）關(guān)注重點(diǎn)教師：教務(wù)處利用“隨堂聽課制度”和對(duì)話交流等活動(dòng)對(duì)學(xué)科上需重點(diǎn)關(guān)注教師提供幫教，促進(jìn)教師獲得不同層次的發(fā)展。

4、繼續(xù)抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、競賽活動(dòng)。

（1）抓校本培訓(xùn)：期初教務(wù)處組織人員對(duì)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。策劃“百師講壇”，組織校內(nèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師舉行1～2次專題講座或上示范課。

（2）抓教師基本功競賽：制定《教師基本功競賽規(guī)劃》，完善賽制賽程。本學(xué)期組織2次教師基本功競賽。

（3）加強(qiáng)校際交流。本學(xué)期將聯(lián)合周邊兄弟學(xué)校，組織1～2次教學(xué)研討活動(dòng)，為教師搭建展示舞臺(tái)，開闊視野。

三、完善學(xué)科競賽，提高課程實(shí)施水平。

1、提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平

期初制定綜合實(shí)踐活動(dòng)三級(jí)計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)以課題組為核心，以課題研究的形式對(duì)全體任教教師進(jìn)行輻射，開展專題培訓(xùn)、課堂研討等活動(dòng)。

2、推進(jìn)校本課程的建設(shè)和實(shí)施

（1）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生“六個(gè)一”素養(yǎng)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)“掌握一項(xiàng)健身本領(lǐng)”“掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(美術(shù))”兩個(gè)項(xiàng)目，由教務(wù)處組織人員策劃，以“體育節(jié)”“美術(shù)節(jié)”等活動(dòng)形式推進(jìn)，各級(jí)部配合落實(shí)。

（2）啟動(dòng)“三百”工程。制定“三百”工程實(shí)施方案，并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。為保障“三百”工程之“百部名著”工程的順利實(shí)施，學(xué)校統(tǒng)一安排每周一節(jié)課外閱讀課，并將每天中午30分鐘定為學(xué)生自由閱讀時(shí)間，不得挪作他用。教務(wù)處組織人員作不定期檢查。

3、合理規(guī)劃學(xué)科競賽

期初由教務(wù)處在繼承學(xué)校傳統(tǒng)學(xué)科活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)科及學(xué)生年齡特點(diǎn)。

二0一一年八月