第一篇：2014年貴州省中小學(xué)評職稱所需硬件新政策

2014年新政策一級教師硬件

（七）申報(bào)一級教師職務(wù)，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至

（六）項(xiàng)外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件中的兩款：

1、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎（證書獲得者）；或市（州）級科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎三等獎（證書獲得者）；參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽榮獲縣級二等獎以上。

2、從事教育工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任工作3年以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體。

3、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎以上1篇，或論文獲縣級一等獎2篇。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲縣級一等獎以上1篇。

４、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）（幼兒園）教師獲得縣級以上表彰或榮譽(yù)稱號，或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上表彰或榮譽(yù)稱號2次以上（可累計(jì)）。

5、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在所在縣（市、區(qū)）推廣(提供經(jīng)驗(yàn)材料并由縣（市、區(qū)）教育行政部門出具推廣效果證明)。

6、在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下(不含鄉(xiāng)<鎮(zhèn)>)學(xué)校（幼兒園）從事教學(xué)工作15 年以上。2014年高級教師硬件

（九）申報(bào)高級教師職務(wù)，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至

（八）項(xiàng)外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件中的兩款：

1、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或市（州）級以上科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲縣級一等獎以上。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校（幼兒園）教師獲以上獎項(xiàng)縣級一等獎（證書獲得者）。

2、從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任6年以上，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師所帶班級獲縣以上先進(jìn)集體。

3、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎2篇以上。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎1篇以上。

4、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲縣級以上表彰或榮譽(yù)稱號2次以上（可累計(jì)）。

5、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在所在市（州）推廣(提供經(jīng)驗(yàn)材料并由市（州）級教育行政部門出具推廣效果證明)。

6、獲三十年教齡榮譽(yù)證書，或獲二十五年教齡榮譽(yù)證書。

第二篇：2014年貴州省中小學(xué)評職稱評審硬件

2014年貴州省中小學(xué)評職稱評審硬件

申報(bào)高級教師職務(wù)，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至

（八）項(xiàng)外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件中的兩款：

1、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師獲省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘壱陨峡萍歼M(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）；或市（州）級以上科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎一等獎（證書獲得者）；教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲市（州）級一等獎以上。

縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或市（州）級以上科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲縣級一等獎以上。

在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校（幼兒園）教師獲以上獎項(xiàng)縣級一等獎（證書獲得者）。

2、從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任6年以上，省、市（州）及所在地學(xué)校教師所帶班級獲市（州）級以上先進(jìn)集體；縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師所帶班級獲縣以上先進(jìn)集體。

3、省、市（州、地）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲得省級二等獎3篇以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎2篇以上。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎1篇以上。

4、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師獲省級以上表彰或榮譽(yù)稱號；或獲得市（州）級表彰或榮譽(yù)稱號2次以上（可累計(jì)）。

其它學(xué)校（幼兒園）教師獲縣級以上表彰或榮譽(yù)稱號2次以上（可累計(jì)）。

5、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在所在市（州）推廣(提供經(jīng)驗(yàn)材料并由市（州）級教育行政部門出具推廣效果證明)。

6、獲三十年教齡榮譽(yù)證書，或獲二十五年教齡榮譽(yù)證書。

……………………………

2014年新政策一級教師硬件

申報(bào)一級教師職務(wù)，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至

（六）項(xiàng)外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件中的兩款：

1、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎（證書獲得者）；或市（州）級科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎三等獎（證書獲得者）；參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽榮獲縣級二等獎以上。

2、從事教育工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任工作3年以上。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體。

3、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎以上1篇，或論文獲縣級一等獎2篇。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲縣級一等獎以上1篇。

４、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）（幼兒園）教師獲得縣級以上表彰或榮譽(yù)稱號，或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上表彰或榮譽(yù)稱號2次以上（可累計(jì)）。

5、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在所在縣（市、區(qū)）推廣(提供經(jīng)驗(yàn)材料并由縣（市、區(qū)）教育行政部門出具推廣效果證明)。

6、在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下(不含鄉(xiāng)<鎮(zhèn)>)學(xué)校（幼兒園）從事教學(xué)工作15 年以上。

第三篇：評職稱所需文件

申報(bào)小學(xué)高級教師申請

本人姓名張會茹，女，出生于1977年7月，漢族，本科文化程度。1997年9月參加工作，2001年10月晉升為小學(xué)一級教師并任該職至今。

本人自晉升小學(xué)一級教師后一直堅(jiān)持依法執(zhí)教，從嚴(yán)執(zhí)教，全面貫徹教育方針努力提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)的畢業(yè)生，多次受到黨政部門的嘉獎和記功，為人民的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)本人任職以來的工作表現(xiàn)，對照任職資格條件，本人符合晉升小學(xué)高級教師職稱條件，特申請晉升小學(xué)高級教師職稱。

申請人：張會茹

2011年9月

任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張會茹

本人自2001年任小學(xué)一級教師以來，通過努力在各方面取得很大成就，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定政治方向，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。本人能堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，努力改造自己的人生觀和價(jià)值觀，使自己的政治覺悟得到了不斷提高。

二、依法執(zhí)教，從嚴(yán)執(zhí)教，是本人一以貫之的行為準(zhǔn)則，在教學(xué)過程中，本人始終遵循教育法，義務(wù)教育法等教育法律法規(guī)，堅(jiān)持黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、深修師德，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)工作中，本人能夠?yàn)槿藥煴?，?yán)于律己，不斷提高自身師德修養(yǎng)，把自己的青春獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，不論社會形勢如何發(fā)展，教師地位如何變化，自己始終保持了人民教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的本色，在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，耕耘奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動證明了人民教師對黨對人民的教育事業(yè)的忠誠。

四、積極進(jìn)修，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。人現(xiàn)職以來，本人參加了大專函授學(xué)習(xí)，各級教學(xué)研討和上級組織各種繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動。目前已經(jīng)取得了本科學(xué)歷證書。本人文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，能夠勝任各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

五、愛崗守紀(jì)，以校為家，公而忘私，顧全大局。從教10多年來，本人始終保持良好的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌，嚴(yán)格遵守了教師工作各項(xiàng)規(guī)范條例和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從未因個(gè)人私事耽誤過工作，還經(jīng)常犧牲節(jié)假日深入家訪，個(gè)別輔導(dǎo)。保持了極高的出勤率和工作效率。

六、一份耕耘，一份收獲，不懈努力換來豐碩成果。多年來，本人始終站在教改前沿，探索出一條有特色的教育教學(xué)新路子，輔導(dǎo)帶動了大批新教師，起到了傳幫帶作用。全面完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。本人教學(xué)教研工作也取得了可喜成果，先后發(fā)表了多篇論文和優(yōu)秀教案，本人也多次被評為鄉(xiāng)縣級模范教師、師能標(biāo)兵并多次在考核中被考核為優(yōu)秀教師。

西固義鄉(xiāng)東固義小學(xué)張會茹

2011年9月

推 薦 證 明

張會茹，女，出生于1977年7月，漢族，本科文化程度。1997年9月參加工作，2001年10月晉升為小學(xué)一級教師并任該職至今?，F(xiàn)在在磁縣西固義鄉(xiāng)東固義小學(xué)任四年級數(shù)學(xué)。

該同志自晉升小學(xué)一級教師后一直堅(jiān)持依法執(zhí)教，從嚴(yán)執(zhí)教，全面貫徹教育方針努力提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)的畢業(yè)生，多次受到黨政部門的嘉獎和記功，為人民的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)該同志任職以來的工作表現(xiàn)，對照任職資格條件，本人符合晉升小學(xué)高級教師職稱條件，特此證明，同意推薦。

推薦單位：

第四篇：評職稱所需材料

申報(bào)基本條件

（一）不具備規(guī)定學(xué)歷的工程技術(shù)人員申報(bào)條件

長期從事房屋建筑工程、機(jī)電安裝工程、建筑裝飾工程、管道及通風(fēng)安裝工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)技術(shù)工作，但未達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷的人員，參加了上述相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱考前培訓(xùn)，并取得相應(yīng)專業(yè)全部科目考試合格證，同時(shí)應(yīng)具備以下條件：（1）申報(bào)中級職稱的人員

①在本專業(yè)技術(shù)崗位上工作15年以上； ②具備以下條件之一者：

A、在房屋建筑工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積2萬平方米以上的施工或施工管理；

B、在建筑安裝工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價(jià)500萬元以上的管道及通風(fēng)空調(diào)安裝工程或機(jī)電安裝工程的施工或施工管理；

C、在建筑經(jīng)濟(jì)管理崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積3萬平方米以上的工程概預(yù)算編制工作；

D、在建筑裝飾工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價(jià)200萬元以上的裝飾施工或施工管理。

（2）申報(bào)初級職稱的人員

①在本專業(yè)技術(shù)崗位上工作10年以上； ②具備以下條件之一者：

A、在房屋建筑工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積1萬平方米以上的施工或施工管理； B、在建筑安裝工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價(jià)300萬元以上的管道及通風(fēng)空調(diào)安裝工程或機(jī)電安裝工程的施工管理；

C、在建筑經(jīng)濟(jì)管理崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積2萬平方米以上的工程概預(yù)算編制工作；

D、在建筑裝飾工程崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價(jià)200萬元以上的裝飾施工或施工管理。

（二）具備規(guī)定學(xué)歷工程技術(shù)人員申報(bào)條件

1、申報(bào)初級職稱的人員：

（1）在建筑工程技術(shù)崗位上工作, 獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)一年，大學(xué)?？飘厴I(yè)三年以上的非國家統(tǒng)招生，中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)五年以上，經(jīng)考察合格。

（2）取得職稱計(jì)算機(jī)考試C級合格證書。

2、申報(bào)中級職稱的人員：

（1）在建筑工程技術(shù)崗位上工作，獲得助理工程師職稱四年以上，獲得碩士學(xué)位兩年，獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)五年，大學(xué)?？飘厴I(yè)七年，經(jīng)考察合格。

（2）取得職稱外語考試C級合格證書、計(jì)算機(jī)考試B級（四個(gè)模塊）合格證書。取得碩士學(xué)位的可免考職稱外語。

3、其他：

在建筑施工企業(yè)，從事房屋建筑工程、機(jī)電安裝工程、建筑裝飾工程、管道及通風(fēng)安裝工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)技術(shù)工作的工程技術(shù)人員，經(jīng)考察合格，具備上述國家規(guī)定學(xué)歷，同時(shí)取得相應(yīng)等級的職稱計(jì)算機(jī)考試合格證或建筑工程職稱公共科目考試合格證，也可申報(bào)相應(yīng)中、初級職稱。

（三）從事建筑施工的專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)職稱時(shí)暫不作職稱外語、職稱計(jì)算機(jī)要求。獲得二級建造師執(zhí)業(yè)資格的從業(yè)人員申報(bào)中級職稱時(shí)免于建筑施工專業(yè)理論知識考試。（申報(bào)人員已達(dá)到國家頒布的《工程技術(shù)職務(wù)試行條例》規(guī)定學(xué)歷條件的普通高校畢業(yè)生，專業(yè)相同，本科畢業(yè)后從事相關(guān)工作5年，專科畢業(yè)后從事相關(guān)工作7年，非相關(guān)專業(yè)的，其工作年限增加2年。取得成人教育學(xué)歷的申報(bào)人員，專業(yè)相同，本科學(xué)歷從事相關(guān)工作滿8年，?？茖W(xué)歷從事相關(guān)工作滿10年，非相關(guān)專業(yè)的，工作年限增加2年。上述申報(bào)人員在提交申報(bào)材料時(shí)須同時(shí)提供所在單位營業(yè)執(zhí)照、單位繳納的社保清單、《勞動合同》等加蓋單位公章復(fù)印件。）評審材料的要求

1、《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請表》（一式一份）。

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式一份）。

3、近三年《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》（近三個(gè)，一式一份）。

4、《XX市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審申報(bào)名冊》一式一份。

5、①“單位綜合推薦意見”一式一份。內(nèi)容包括任期內(nèi)的政治思想、工作態(tài)度、現(xiàn)學(xué)識水平、專業(yè)能力、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)職務(wù)及業(yè)績和貢獻(xiàn)等。要求重點(diǎn)說明任現(xiàn)職以來的主要工作業(yè)績，并提出對申報(bào)人員明確的推薦意見，單位負(fù)責(zé)人簽名，加蓋公章。②任現(xiàn)職以來個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)（限3000字左右）。

6、本人代表作（代表本人工作能力和學(xué)術(shù)技術(shù)水平的論文、論著、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題技術(shù)學(xué)術(shù)總結(jié)或創(chuàng)新成果、自主知識產(chǎn)權(quán)等，一式一份），如系合作或集體完成，應(yīng)具體說明本人承擔(dān)的內(nèi)容和所起的作用。

7、其他證明材料（學(xué)歷證明，職稱英語、計(jì)算機(jī)考試或免試等證明，現(xiàn)任職稱資格證，獲獎證書、成果鑒定及其他主要業(yè)績證明材料等復(fù)印件,均一式一份），此項(xiàng)材料的復(fù)印件均需本人單位人事（職改）部門審核簽章。

8、屬委托評審的應(yīng)報(bào)送委托單位人事(職稱)部門出具的委托函（一式一份）。

9.單位申報(bào)的需填寫《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審報(bào)名冊》，同時(shí)提交有EXCEL文件形成的申報(bào)名冊磁盤（一式一份）。

四、有關(guān)要求

（一）送審的相關(guān)表格在XX市人力資源網(wǎng)下載。可用鋼筆或毛筆填寫，也可電腦打印。申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，必須實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，報(bào)送的評審材料填寫內(nèi)容要具體、真實(shí)，各種表的各欄目必須全填，沒有內(nèi)容可填的欄目必須寫上“無”，非選擇項(xiàng)目用筆劃去。所有材料統(tǒng)一使用A4紙張印制，使用標(biāo)準(zhǔn)檔案袋包裝傳遞，并應(yīng)詳細(xì)填寫申報(bào)材料目錄。

（二）申報(bào)單位必須對申報(bào)個(gè)人提供的證件、填寫的業(yè)績及所有內(nèi)容（學(xué)歷、資歷、原專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘等有關(guān)材料）進(jìn)行認(rèn)真驗(yàn)證和核實(shí)，在助理工程師、工程師職稱資格申報(bào)、推薦、評審等環(huán)節(jié)中實(shí)行責(zé)任追究制度。凡有弄虛作假行為的，一律取消其申報(bào)資格，已取得助理工程師、工程師職稱的予以撤銷；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并將情況記入個(gè)人誠信檔案。

第五篇：中小學(xué)教師評職稱改革

中小學(xué)教師評職稱改革

3月9日下午，全國人大代表、人社部副部長王曉初在北京團(tuán)參與分組審議全國人大常委會工作報(bào)告。京華時(shí)報(bào)記者 張斌攝

昨天，全國人大代表、人力資源和社會保障部副部長王曉初在接受記者采訪時(shí)表示，針對職稱評定與工資待遇等各類福利掛鉤太多的問題，目前人社部正在進(jìn)行職稱制度改革的頂層設(shè)計(jì)，將分類推進(jìn)各行業(yè)的職稱制度改革。以人數(shù)眾多的中小學(xué)教師為例，今后評職稱將大大淡化論文。

王曉初還表示，延遲退休制度必將全面推進(jìn)，目前上海正在探索試點(diǎn)，未來的趨勢將全面普及，但是否延遲退休將充分考慮到每個(gè)人的工作意愿。

□職稱制度

職稱不應(yīng)過多掛鉤工資待遇

記者：在很多單位，職稱與工資、住房等福利待遇密切相關(guān)，這使得很多人拼命追逐職稱，在這方面，是否有相關(guān)改革計(jì)劃？

王曉初：我也了解到，社會上對職稱制度有不少詬病，其中包括民辦學(xué)校、民辦醫(yī)院、商業(yè)媒體以及許多企業(yè)人員參評職稱存在障礙。我個(gè)人感覺，這反映出現(xiàn)行職稱制度設(shè)計(jì)有缺陷。我們正在對職稱制度改革進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。

記者：將如何改革呢？王曉初：這里有個(gè)認(rèn)識誤區(qū)，以為職稱考

試是一種行政許可。其實(shí)按原來的制度設(shè)計(jì)，職稱評定是單位內(nèi)部管理的方式，不是面向全社會的。因此，在職稱制度的定位上，我們希望把它變?yōu)橐粋€(gè)專業(yè)技術(shù)人才的評價(jià)制度。另外，正如你說的，現(xiàn)在跟職稱評定掛鉤的東西太多，包括福利待遇等。職稱本來應(yīng)該是一個(gè)評價(jià)制度，要強(qiáng)化它的評價(jià)功能。我們將在職稱制度改革中，把它和現(xiàn)在的用人制度改革聯(lián)系在一起。用人制度是分類的，企業(yè)是勞動合同制度，機(jī)關(guān)是公務(wù)員制度，事業(yè)單位一直在推行聘用制度。職稱制度改革要跟用人制度改革結(jié)合起來推進(jìn)。

記者：能具體解釋一下嗎？

王曉初：人社部正在分類推進(jìn)職稱制度改革，一個(gè)重點(diǎn)就是在全國開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，今年要完成全國中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作，也就是說，之前的試點(diǎn)城市將全面擴(kuò)大范圍，此外同時(shí)推進(jìn)其他專業(yè)系列深化職稱制度改革。下一步，將逐步建立起重在業(yè)內(nèi)和社會認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)機(jī)制，確立以社會管理和公共服務(wù)為核心的職稱管理制度，形成科學(xué)、分類、動態(tài)、面向全社會各類專業(yè)技術(shù)人才的職稱制度。

小學(xué)教師也可參評正高職稱

記者：選擇中小學(xué)教師職稱制度改革作為突破口，是如何考慮的？

王曉初：中小學(xué)教師作為專業(yè)技術(shù)人員最多的群體，有1200萬人，試點(diǎn)意義非常大，國務(wù)院非常重視，兩次召開常務(wù)會議批準(zhǔn)了試點(diǎn)方案和擴(kuò)大試點(diǎn)方案。我們已經(jīng)啟動的首批試點(diǎn)是在三個(gè)市進(jìn)行的，今年將擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，從每個(gè)省選取兩到三個(gè)市擴(kuò)大試點(diǎn)。目前，擴(kuò)大試點(diǎn)的方案基本完成，今年除了西藏之外，擴(kuò)大試點(diǎn)工作將全部完成?？傮w來說，按照目前正在進(jìn)行的中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，小學(xué)教師也可參評正高職稱，并且公辦、民辦學(xué)校平等對待。以往小學(xué)教師最高職稱是副高，今后就可以評正高職稱，相當(dāng)于教授、研究員。

記者：除了小學(xué)教師能夠參評正高職稱，這項(xiàng)改革試點(diǎn)還有什么要點(diǎn)？

王曉初：具體來說，一是中、小學(xué)不再分開評價(jià)，而是合并成中小學(xué)教師職稱制度；第二，完善制度等級、層級，中小學(xué)開設(shè)正高級職稱，也就是說小學(xué)老師也有可能拿到和教授、研究員一樣的正高職稱。同時(shí)完善標(biāo)準(zhǔn)，使評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更符合中小學(xué)教師教書育人的實(shí)際，被廣為詬病的論文將大大弱化，參評中級以下職稱不再要求論文，副高、正高不以論文作為最主要依據(jù)；第三，創(chuàng)新評價(jià)辦法，不只是考試，不只看論文數(shù)量，更多看教書育人的結(jié)果，評價(jià)方法包括能力和工作實(shí)際，包括考試、考核、講課等各種評價(jià)的形式和辦法；第四，完善聘用制度之間的銜接，不再搞沒有使用機(jī)會的評價(jià)。不再像過去，評出一堆沒有崗位、沒有在做這個(gè)工作的人。

記者：除了中小學(xué)教師，下一步還有哪些領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)行改革？思路是什么？

王曉初：工程師、會計(jì)、醫(yī)衛(wèi)等領(lǐng)域的職稱制度改革也將逐步分類推進(jìn)，大的原則與中小學(xué)教師職稱制度改革類似，各個(gè)行業(yè)類型會

有不同，基本制度模式一樣，具體辦法會符合各個(gè)大的職業(yè)類型的特點(diǎn)。目前，我們正在向國務(wù)院報(bào)告。

□職稱外語

職稱外語將變?yōu)槁殬I(yè)外語

記者：很多人對職稱考試考英語不理解，認(rèn)為在實(shí)際工作中沒用。王曉初：社會上對職稱外語有一些詬病，我們也在研究討論，但有一些信息是不實(shí)的。比如，我們從來沒有對縣以下的基層提出過要求，對中醫(yī)、漢語等一些特殊職業(yè)，也從來沒有過職稱外語上的要求，對年齡大的同志也不做要求，一些媒體的報(bào)道與事實(shí)不符。從專業(yè)技術(shù)人員來講，掌握一些外語，對自己從事的工作是必要的，外語上的基本要求是應(yīng)該有的。你作為一個(gè)高級專家，如果不了解國外相關(guān)領(lǐng)域的最新科研成果、最新發(fā)展，就很難有很高的專業(yè)研究水平。人社部曾在全國搞過一個(gè)1.5萬人參加的大調(diào)查，超過90%的專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)為有一定的外語基礎(chǔ)是必要的。

記者：在具體操作層面，是否會作出一些調(diào)整？

王曉初：我們正在進(jìn)行試點(diǎn)，是要把職稱外語轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)技術(shù)人員的職業(yè)外語，就是按他所從事的職業(yè)，從大的方面做一些領(lǐng)域劃分，并且提出實(shí)踐要求，有助于從事實(shí)際工作。這項(xiàng)試點(diǎn)工作由人社部聯(lián)合外文局、外交部、商務(wù)部等部門一起進(jìn)行，在一部分類型的職業(yè)中進(jìn)行試點(diǎn)，目的是讓職稱外語更加實(shí)用，對實(shí)際工作有效。

□延遲退休

如何延遲退休需更多試點(diǎn)

記者：關(guān)于延遲退休討論很多，目前的改革思路是怎樣的？

王曉初：總的方向是明確的，符合政策的可以延遲退休。但我們不會草率地作出決定，比如說如何延遲，什么年紀(jì)延遲，以什么方式來延遲，肯定要好好研究。延遲退休肯定是個(gè)趨勢，人的壽命越來越長，身體健康，有工作精力，肯定會延遲退休，但要考慮到個(gè)人選擇的權(quán)利。上海已經(jīng)在做試點(diǎn)。我們改革的方向是，在一定條件下可以延遲退休，同時(shí)給個(gè)人選擇的權(quán)利。

記者：延遲退休是明確的，我們什么時(shí)候能出臺方案？

王曉初：目前十二五規(guī)劃沒有提到這個(gè)問題，因?yàn)樯婕叭珖嗣竦睦妫枰L時(shí)間，需要我們總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，綜合多方面的因素，最終才能出方案來推廣。

記者：上海的試點(diǎn)情況如何，有什么經(jīng)驗(yàn)？

王曉初：上海在進(jìn)行的探索，是根據(jù)上海本身的老齡化程度最高的性質(zhì)決定的，但上海老齡化高的主要原因是由于新增人口的數(shù)量減少導(dǎo)致，出生率非常低，這一點(diǎn)就跟北京不一樣。從這一點(diǎn)來講，我們試點(diǎn)的城市必須足夠多，考慮到不同特性，比如有的城市出生率并不低，但同樣老齡化，這樣不同的城市我們都要探索，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再推出更適合的政策。

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