第一篇：石亭鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年下期教導(dǎo)工作總結(jié)

石亭鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年下期教導(dǎo)工作總結(jié)

回顧這一個學(xué)期來的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)，埋頭苦干、攻堅克難、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，促進工作不斷進步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了法律、政治、業(yè)務(wù)等各種相關(guān)資料，每位老師撰寫了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

二、強化師德師風(fēng)教育。

組織教師觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，明確教育形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

三、加強師生的健康教育。

組織開展師生心理輔導(dǎo)，增強師生對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、重視過程管理：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理：

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，按計劃制定“三表”（行政周歷表、課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，開

展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學(xué)工作的正常進行。

（二）抓好教學(xué)過程管理

1、備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實際，科學(xué)地編寫教案，同時，強調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀）、要求撰寫教學(xué)反思。

2、抓好上課過程的管理。

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教師基本功、年青教師雙過關(guān)活動。

（3）開展全校教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3、聽課。

按照“常規(guī)”要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進行新課改實驗課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會。每位教師至少聽課10次并做了詳實的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各年級的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評課。

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。老師放下心中的負擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進行得有聲有色。

（三）加強教研教改工作。

1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計，教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。有5位老師的教育教學(xué)論文分別在省、地級獲獎。

2、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野

通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，兄弟學(xué)校交流，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。

3、利用本校教師資源，成功改進教研方式

我們繼續(xù)加強教師的校本培訓(xùn)，組織廣大教師進一步認真學(xué)習(xí)教育科研理論、新課程標準、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等豐富廣大教師的積淀，提升內(nèi)涵。

4、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動

為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處相關(guān)人員組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了“樹新風(fēng)、講文明”、武術(shù)健身操比賽、演講比賽等活動。

五、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長

教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好家長學(xué)校工作，成立家長委員會，并邀請家長們來校參觀校園、參與教育教學(xué)教學(xué)。

通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。

六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中沒有教學(xué)反思。

2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學(xué)實驗課實驗開出率不高。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時開展活動。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。

4、還要進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實際，加強課題研究，求真務(wù)實，落實檢查和考核。

石亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年元月15日

第二篇：2011下期林江中心小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

林江中心小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點；以實施《林江中心小學(xué)教師目標管理方案》為重點。在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作?，F(xiàn)我將自己一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。

一、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展

1、實施《林江中心小學(xué)目標管理方案》，發(fā)揮教師的積極性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀的形成，是一項長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標管理方案》為基點，在原有的基礎(chǔ)上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，調(diào)動了廣大教師的能動性、創(chuàng)造性。

2、強化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念

要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周進行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學(xué)生進行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的同志給予物質(zhì)獎勵。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。

二、在學(xué)校常規(guī)管理方面

1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。

在本學(xué)的工作中，積極為學(xué)校的發(fā)展、進步出謀劃策，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實可行的教導(dǎo)工作計劃；制定學(xué)校工作行事周歷表；教師任課方案；班主任工作計劃等，為學(xué)校的工作能正常開展打下良好的開端。

2、認真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)工作的正常開展。

平時除了安排好各教師的工作外，經(jīng)常采取定期校查、自查的方法，督促教師按計劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計劃，定期檢查各位教師的教案書寫情況，每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期進行一次全校性的評教評學(xué)活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責(zé)任的給予批評，大大促進了教育教學(xué)的正常開展。

3、認真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

在教導(dǎo)處工作中，認真做好教學(xué)常規(guī)管理工作，及時做好新生的入學(xué)工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學(xué)時“三表”及時上墻，及時制定《教師管理細則》。平時能按計劃檢查各種計劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽課情況，經(jīng)常檢查上課情況。認真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評工作。

三、努力方向。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。

今后，我還要進一步加強學(xué)習(xí)，明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作，使一切工作進一步規(guī)范。

總之，這些成績是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭取得更優(yōu)異的成績。

林江中心小學(xué)

2012-1-13 2

第三篇：2009—2010年下期教導(dǎo)工作總結(jié)

2009—2010年下期教導(dǎo)工作總結(jié) 本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局、學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)辦和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校的工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請西昌學(xué)院教師來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處

都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為火烈小學(xué)，為火烈的人民譜寫教育新篇！

火烈鄉(xiāng)中校教導(dǎo)處

2010年7月10

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

（2008——2009第一學(xué)期）

本學(xué)期我校教導(dǎo)工作將遵照上級要求，結(jié)合我校學(xué)校計劃，堅決克服困難，開展實效性工作，以努力改善教學(xué)方式、增強效率意識、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標。

常規(guī)工作

一、教學(xué)常規(guī)。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面貫徹教育方針。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進行的保證。教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，教師要按常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生等教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)上認真落實，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、結(jié)合實際，制定切實可行的教學(xué)計劃。

教學(xué)過程是在教師組織和指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地雙方共同實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的過程。開學(xué)初，每位老師、班主任要深入了解本班學(xué)生，認真制定教學(xué)工作計劃和班務(wù)工作計劃。教研組長要確定教研組一學(xué)期的奮斗目標，并認真安排教研活動，確定好活動時間、方式和內(nèi)容，在教研組計劃中詳細體現(xiàn)出來。各功能室在制定計劃時要本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)的思想，要增強計劃的可行性，內(nèi)容要充實具體，任務(wù)明確，措施方案切實可行。

2、加強備課指導(dǎo)、監(jiān)督與管理，讓備課過程實實在在，發(fā)揮積極作用。

備好課是上好課的前提，教師要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為，并按量化考核方案扣分。

（1）集體備課。本學(xué)期仍采取集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，特別是一至五年級新教材，更要深鉆教材，認真分析，提高備課質(zhì)量，突出實效性，避免抄抄寫寫的文字游戲。教研組要統(tǒng)一安排集體備課，指定有經(jīng)驗、認真負責(zé)的教師為各年級組備課負責(zé)人。各年級組負責(zé)人要組織本組成員合理分工，統(tǒng)一安排時間以年級組為單位進行集體備課，每個主題單元先由中心發(fā)言人提出方案，再經(jīng)過集體商討確定，形成教案，要注重體現(xiàn)教學(xué)的三維目標。

（2）個人備課。集體備課作為集體智慧，應(yīng)該是授課的最佳方案，但是學(xué)生的差異，集體備課還應(yīng)該根據(jù)各班情況進行改進，也就是二次備課。主要是備學(xué)生。集體備課主要備的是教學(xué)思路，二次備課應(yīng)注重研究學(xué)生，了解學(xué)生已有的經(jīng)驗，知識水平及認知水平，尤其要考慮面對新知識學(xué)生如何學(xué)習(xí)，課堂上會出現(xiàn)什么樣的情況等。各班要結(jié)合本班學(xué)生實際和可能，確定恰當?shù)慕虒W(xué)目標、訓(xùn)練密度與方式方法。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對性，練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點，有實效性。

（3）充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，積極采用教案、課件、教輔等資源，不斷整理完善自己的教學(xué)資源庫。備課思路可以采取拿來主義，二次備課必須結(jié)合實際。

（4）備課要求。教案必須有下列內(nèi)容：本課時教學(xué)目標、教學(xué)重點與難點、教學(xué)過程設(shè)計、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置、板書和學(xué)生活動安排等。每學(xué)期每人應(yīng)該有自己制作的課件，語文教師不少于8個，數(shù)學(xué)和其他教師不少于5個。

3、嚴格要求自己，認真上課，提高課堂效率。

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。質(zhì)量要提高，課必須上好。

（1）目標明確，內(nèi)容適度，重點突出。教學(xué)目標是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標有條不紊地進行教學(xué)。

（2）教學(xué)內(nèi)容正確。教師傳授給學(xué)生的知識信息，應(yīng)該是科學(xué)的、正確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例都應(yīng)是確切無疑的。教學(xué)中既要抓住重點和難點，又不違背科學(xué)的基本原理，保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。

（3）教學(xué)方法靈活、多樣、恰當。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同特點，選擇教學(xué)方法。廢止注入式采用啟發(fā)式。教師講新內(nèi)容的時間一般應(yīng)控制在20分鐘之內(nèi)。注意講練結(jié)合，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生的多種感官（腦、口、手、耳、眼）參加學(xué)習(xí)活動，使每個學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、探求問題、促進其智力的發(fā)展，提高其感知、記憶和思維效果。

還要注意發(fā)展學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

（4）掌握教學(xué)信息反饋，調(diào)控教學(xué)過程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調(diào)控教學(xué)過程，彌補知識，技能缺陷，上好每節(jié)課，謀求最佳效果。

（5）掌握教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)不光是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師要有語言的藝術(shù)、板書的藝術(shù)、實驗的藝術(shù)、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、精練、準確、鮮明、生動、形象、風(fēng)趣、富有啟發(fā)性和吸引力，要講普通話。板書要清楚、工整、正確、精練、布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點與發(fā)展過程；教態(tài)親切、自然、莊重，衣著大方。

（6）寫好課后反思。每課或每單元，每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實際教學(xué)情況，認真寫好教后小結(jié)。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價值的部分。

4、及時輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生都得到提高。抓好培尖補差工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對差生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。提高學(xué)習(xí)成績。

5、合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。精選題型，難度適中、避免重復(fù)勞動。

二、管理常規(guī)

1、加強教學(xué)管理，嚴格教學(xué)常規(guī)。首先，嚴格教師考勤，教師應(yīng)提前到教室做好上課準備，避免遲到，早退，無故離開教室，提前下課，拖堂，擅自調(diào)課，在教室內(nèi)吸煙，在課堂上接打電話等。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。要著眼于終身發(fā)展，重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢。隨堂教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼保健操和課間活動安全。第二，規(guī)范作業(yè)書寫，批改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。語文、數(shù)學(xué)、英語等作業(yè)有教研組統(tǒng)一要求格式，各代課教師要注意規(guī)范學(xué)生書寫，要求作業(yè)本封面填寫完整，格式統(tǒng)一，書寫工整。作業(yè)必須由課任教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改，作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。作業(yè)中帶有普遍傾向性的問題，教師要認真指導(dǎo)學(xué)生訂正。作業(yè)批改要認真及時，要指出

錯誤或不當之處，作文批改要有一定量的眉批，要有等級評分，有批改日期，提倡寫評語和學(xué)生互評互改。第三，教導(dǎo)處、教研組每學(xué)期要對作業(yè)批改檢查兩至三次。第四，繼續(xù)聽課評課制度，每學(xué)期聽課中年教師不少于15節(jié)，青年教師、教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長不少于20節(jié)，以一顆學(xué)習(xí)的心聽課，用一顆真誠的心評課，使大家互勉，讓大家共進。

2、加強青年教師和班主任管理，促進青年教師成長，幫助班主任提高。切實加強班主任管理。第一，班主任要加強班集體建設(shè)。一是班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作。要從日常行為規(guī)范教育入手，加強班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。二是注重德育管理機制的創(chuàng)新。要把起始年級、新轉(zhuǎn)進學(xué)生作為養(yǎng)成教育的重點，并科學(xué)確立各年齡段的學(xué)生素質(zhì)目標、教育重點和措施，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”機制，形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的德育評價制度。第二，要明確班主任工作職責(zé)，加大班主任常規(guī)考核和班級常規(guī)考核力度，學(xué)期結(jié)束對表現(xiàn)突出班主任進行表彰獎勵。第三，加強青年教師培養(yǎng)。（1）每位青年教師要制定好自己的自培計劃，確定字的的發(fā)展和努力的方向。（2）安排青年教師參加新課程、信息技術(shù)等培訓(xùn)，提高其理論水平和操作計算機的技術(shù)。（3）安排青年教師上一節(jié)匯報課，由教研組長帶領(lǐng)全體教師組織聽課和評課，幫助其很快適應(yīng)小學(xué)教育，促進提高。（4）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的先導(dǎo)作用，名師上示范課，優(yōu)秀教師上研究課，促進全體教師進一步成長。

3、指導(dǎo)、支持少先隊開展各項活動，加強學(xué)生德育和實踐活動。少先隊要繼續(xù)加強學(xué)生德育，在學(xué)生中深入開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想信念教育、自信心教育、誠信教育、心理健康教育和愛國主義教育。重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，弘揚奧運精神，為建設(shè)和諧校園打下堅實基礎(chǔ)。

（1）繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；加強學(xué)校宣傳陣地的建設(shè)，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生的行為、習(xí)慣進行有目的，有序列的培養(yǎng)。

（2）結(jié)合主題班會、少先隊活動、紀念活動等各種途徑，以“做一個有道德的人”為主題開展豐富多彩的德育活動。結(jié)合“5.12”地震后黨和國家、社會對災(zāi)區(qū)的大力支持，開展感恩教育，把感謝黨和國家、社會對我們的關(guān)心作為德育教育的第一課，了解抗震英雄模范事跡，學(xué)習(xí)抗震英雄精神，全校同學(xué)發(fā)出倡議：從小要有一顆感恩的心，銘記大愛。要勤儉節(jié)約，刻苦學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)自己的美好家園而努力。開展主題隊會活動4——6次，加強主題班會和主題隊會活動監(jiān)管力度，收集齊全舉行活動時填寫的表冊、活動教案和圖像等資料。

（3）強化課間活動禮儀、課堂禮儀。除少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)?，每天值日教師進行三查：晨間、午間、放學(xué)之后，各值日教師認真維持學(xué)生到校后的秩序，加強課間與午間巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時匯報給值周領(lǐng)導(dǎo)。

（4）、舉行小發(fā)明、小制作作品展，開學(xué)初各班提早準備，提早安排，爭取多出精品，參加縣級競賽。

4、加強各功能室管理，充分發(fā)揮作用，為教師、學(xué)生、為教學(xué)服好務(wù)。（1）繼續(xù)探索遠程教育資源的應(yīng)用。著重抓好市級課題“語數(shù)課程資源的開發(fā)與應(yīng)用研究”工作，做到有計劃，有內(nèi)容，有策略，有成果。本學(xué)期遠程教育運用遇到諸多困難，要克服困難，充分利用好現(xiàn)有設(shè)備，繼續(xù)收集有關(guān)資料，自制課件，在應(yīng)用中進行修改與開發(fā)，形成個性化的資源。上好語數(shù)教學(xué)資源應(yīng)用研究課。（2）加強自然實驗的管理。一開學(xué)就要落實普實驗收相關(guān)要求，然后進行自我驗收，達不到要求及時整改，做好普實驗收的準備，同時負責(zé)試驗管理教師要做好參加實驗技能大賽準備。（3）圖書室要正常開放，每位語文老師或班主任要及時給學(xué)生借書，及時更換，豐富學(xué)生閱讀。

5、加強興趣活動和體育衛(wèi)生工作，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。積極高效開展興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣和一定能力。規(guī)范體育課教學(xué)和“兩操”管理，認真組織開展大課間學(xué)生陽光體育運動和體育競賽活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，不斷增強學(xué)生體能素質(zhì)。9月份開展小型運動會。認真開展學(xué)生健康教育，加強公共衛(wèi)生管理，做好傳染病和高發(fā)病預(yù)防、學(xué)生衛(wèi)生保健、等工作。

6、及時做好一年級新生和新轉(zhuǎn)入學(xué)生的建檔工作，爭取能在9月分完成。

教研工作

一、深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園活動。開展“校園讀書工程”，積極引導(dǎo)教師靜心讀書。全體教師要樹立“終生讀書，終生學(xué)習(xí)”的觀念，自覺學(xué)習(xí)，認真讀書，每學(xué)期要讀1—2本教育專著以及教研雜志、論文等，撰寫不少于10000字的讀書筆記，不斷充實和完善自我，爭做學(xué)習(xí)型教師。學(xué)期中組織全體教師進行讀書演講比賽，學(xué)期結(jié)束進行讀書筆記展示，大力表彰獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。

二、組織好全員賽教工作。9月由教研組組織教師全員賽教，并以此為契機在教師中積極開展相互聽課活動。加強日常教研。通過聽“聽常態(tài)課、推門課”，各教師及時總結(jié)聽課體會、寫課后反思，然后利用教研組活動交流、點評，使教研活動真正落到了實處，從而提高教研活動質(zhì)量，有效促進了教師的專業(yè)成長。

三、做好校本培訓(xùn)，完成課題研究。今年是我校市級課題研究《農(nóng)村小學(xué)語數(shù)優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和利用》的第五年，結(jié)題的一年，也是匯總成果的一年，教師要從日常研究、實驗分析等具體過程著手積累素材。為了能保質(zhì)保量完成課題的研究，切實為課堂帶來效益，需要投入大量的人力，本期將繼續(xù)加強計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)，讓全體教師都投入到課題研究成果整理匯總中來。

四、實施“五個一” 校本教研制度

結(jié)合教研室的校本教研制度，我校要求：教師每節(jié)課做一次教后反思，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課，每學(xué)年寫一篇高質(zhì)量教研論文。

五、開發(fā)校本課程，努力提升學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期再進一步開發(fā)“書香校園”工程，在原有基礎(chǔ)上，各年級組開發(fā)年級經(jīng)典詩詞散文閱讀與積累內(nèi)容，利用晨讀閱讀積累。學(xué)期中舉行學(xué)生讀書演講比賽，在教師演講中優(yōu)勝者參與其中。學(xué)期結(jié)束時進行經(jīng)典詩詞散文積累大賽。

六、加強交流，取長補短。不僅在教師之間交流，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、QQ與外界交流，多了解外面的教育，多借鑒先進的經(jīng)驗。

第五篇：石亭鎮(zhèn)信訪工作制度（本站推薦）

石亭鎮(zhèn)信訪工作制度

各村（居）委會、鎮(zhèn)直有關(guān)部門：

為進一步暢通我鎮(zhèn)信訪舉訪舉報渠道，保障信訪舉報人的合法權(quán)益，接受群眾監(jiān)督，更好地服從和服務(wù)于工作，為維護我鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，構(gòu)建社會主義和諧社會，發(fā)揮積極的作用。根據(jù)有關(guān)精神及要求，特制定此制度。

一、指導(dǎo)思想，基本原則和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，及時解決群眾的信訪問題，有效化解社會矛盾，預(yù)防和減輕越級訪、集體訪、重復(fù)信訪的發(fā)生，切實解決疑難復(fù)雜信訪問題，增強工作透明度，引導(dǎo)群眾依法信訪，提高依法處理、信訪舉報的能力的水平。

二、調(diào)整石亭鎮(zhèn)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃建國（鎮(zhèn)黨委書記）

副組長：蘭亞平（鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記）

王志清（鎮(zhèn)黨委副書記）

郭 宏（鎮(zhèn)黨委組織委員）

成 員：張旭墩、陳文成、沈素珍、管立娜、黃鄭發(fā)、鄭勇志陳金發(fā)、何巧玲

專職信訪人員：何巧玲

三、措施

1、要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，解決群眾的實際困難，樹立急群眾之所急，幫群眾之所難，解群眾之所憂的思想，認真對待和解決群眾上訪問題。

2、對涉及面廣的集體訪、聯(lián)名信等重大信訪問題，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自出面協(xié)調(diào)解決，分管領(lǐng)導(dǎo)包村領(lǐng)導(dǎo)及包村干部要積極參與做工作，防止事態(tài)失控。

3、對信訪老戶、熱點問題、疑難信訪問題和一些久拖不決的問題以及重大信訪苗頭，要落實領(lǐng)導(dǎo)包案制度，采取 積極妥善有力措施，做好疏導(dǎo)化解和布控工作。

4、村級換屆期間，要密切關(guān)注信訪動態(tài)，對可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)，對越級集體訪苗頭等重要信息，要及時報告，爭取時間，上下配合共同做好疏導(dǎo)工作。