第一篇：物理教研組老師對張慶林的評價Microsoft Word 文檔

同學科教師的評價

張慶林

該教師工作認真負責，積極主動，有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，在任職期間能認真遵守教師職業(yè)規(guī)范，遵守黨的教育方針政策，依法執(zhí)教。熱愛學生，關(guān)心每個學生的健康成長，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，受到領(lǐng)導、同行和學生的認可。

該教師文化專業(yè)知識扎實，謙虛好學，積極參加教研活動，多次參加市內(nèi)的各種公開課的教學任務(wù)。具有扎實的文化專業(yè)知識水平和實踐技能，教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)，能力較強。作為學校物理教研組的教學新秀，自己始終走在教學列，該教師特別重視自身業(yè)務(wù)發(fā)展和知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教研能力強，在履行職責方面，該教師能做到盡心盡職，認真完成學校交給的各項工作。常常放棄休息時間，為學校做一些力所能及的事情（如實驗器材的改進修理等），得到了教研組內(nèi)老師好評，是一位有能力、知識結(jié)構(gòu)全面的物理老師。

第二篇：物理教研組工作自我評價

物理教研組工作自我評價

在上海市二期課改的大潮中，我校有幸成為教材改革實驗基地之一。這為我們教研組提供了機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我組全體同仁思想一致，充分認識到課改的重要性，積極投身二期課改，并力求在課改中做出成績。

1．以學習理念為先導。每周一次的區(qū)物理教學進修活動為我區(qū)物理教師提供了接觸先

進教學理念的第一窗口。我組全體教師每周準時參加教學進修，并認真聽講、詳細記錄，在這里我們學習了很多二期課改的新理念。陳奕、閆瑞斌、單清順、陳文珍等老師還利用暑假和寒假的休息時間，先后三次參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學習了《上海市中學物理課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

2．在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。自從參加二期課改以來，組內(nèi)的教研氣氛空前高漲，研討天天都在進行，有時為了處理好一個教學環(huán)節(jié)一天內(nèi)會進行幾次教學研討。教研活動開展的頻繁但不枯燥，因為絕大部分的教研活動是教師主動要求進行的。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。

3．相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎(chǔ)上，在區(qū)教研員張成高老師的精心組織下，我們走出了校門。浦東、閔行、南匯、黃浦、徐匯的許多學校里都留下了我們交流和學習的足跡。和本區(qū)兄弟學校之間我們更是經(jīng)常切磋。每次活動，張老師都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。一系列的活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

4．以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。教研組首先確立了公開課的課題（分別是“擺的故事和啟示”、“太陽系”、“慣性”、“杠桿”等），然后通過集體備課對每節(jié)課都設(shè)計了幾套相對合理的方案，并分別組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員張老師進行指導，張老師每次都很爽快地答應(yīng)我們，并且在指導過程中耐心、到位，每個環(huán)節(jié)都從理論到實踐悉心點撥。這一舉措對我們的促進很大，雖然組織公開課費時、耗力，但教研組整體對新教材的認識和理解都有了長足的進步（附錄：案例一），教師們的課改熱情也越來越大。

5．以試題研究為抓手，促進學科質(zhì)量的提高。我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對實驗教材配套習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

作為課改教材的試實驗基地，我們付出的更多，但沒有一位老師抱怨，相反大家更加團結(jié)一致，斗志昂揚。課改帶給了我們教研組很多、很多，我們也時刻記著自己肩上的責任，我們愿意為課改工作付出再多一些。

二、青年教師茁壯成長

我們教研組的一個顯著特點是青年教師的比例很大，八名教師中有五名青年教師。所以在教研組建設(shè)上我們十分重視對青年教師的培養(yǎng)，并為此制定了長期計劃和短期安排，實施了集體帶教和互助協(xié)作的措施。

我組的五位青年教師都能積極要求上進，虛心學習、刻苦鉆研。在他們的主動要求下，教研員張老師推薦他們加入了區(qū)物理教學研修班，在研修班學習期間，他們仔細鉆研教學理論，認真學習科研方法，積極參與教法探究，虛心向指導老師請教。在學校里他們經(jīng)常求教經(jīng)驗豐富的老教師，虛心學習老教師的教學特長。在組內(nèi)他們經(jīng)常集體參加教學設(shè)計，在教學上互相指導、團結(jié)合作、取長補短。在教法的研究上，教研組鼓勵青年教師大膽發(fā)表意見，群策群力，共同進步。

陳梁校長和陳奕老師主動把帶教工作列為了自己的工作重點。他們每學期至少聽青年教師十幾節(jié)課，并及時和任課教師交換意見，對教學的每一個環(huán)節(jié)都細心點評，對優(yōu)點給予鼓勵，對不足之處給出改進方案。尤其在指導青年教師設(shè)計公開課時，他們更是不遺余力

。從備課、教案設(shè)計到教法探討、作業(yè)布置，每一個環(huán)節(jié)上他們都知無不言、言無不盡，幾乎是手把手地教。有時青年教師在某一個教學環(huán)節(jié)上處理不得當，他們能提出幾種不同的改進措施并不厭其煩地去示范。他們的帶教大大縮短了青年教師的成長過程。

區(qū)教研員張老師更是非常關(guān)心青年教師的成長，他為青年教師創(chuàng)造了很多成長的機會。例如舉辦區(qū)物理教

學研修班，指導并推薦青年教師開設(shè)公開課，組織青年教師進行說課比賽、教學基本功比賽、參加“百花杯”教學大獎賽等等。在所有這些活動中，我組的青年教師都緊緊把握住機會，積極參與、努力拼搏，力求逐步提高自己的業(yè)務(wù)能力，并取得了顯著的效果。其中陳奕老師向全區(qū)開出了公開課；鄒蓓莉老師向全市開出了公開課；閆瑞斌老師向外省開出了公開課；單清順老師面向全市開出了公開課；趙晶老師向全區(qū)開出了公開課。這些公開課受到了老師和學生的一致好評。陳奕老師在第三屆全國青年物理教師教學大賽上海賽區(qū)的比賽中獲一等獎；鄒蓓莉老師在全國教學創(chuàng)新比賽上海賽區(qū)的比賽中獲三等獎；趙晶老師獲青年教師教學評優(yōu)比賽優(yōu)秀獎，閆瑞斌老師獲楊浦區(qū)“百花杯”教學比賽物理學科三等獎等。

學校、教研組也提出了青年教師的培養(yǎng)規(guī)劃。每位青年教師也都制定了自己的短期計劃，在備課形式、教案設(shè)計、教學模式探究、作業(yè)設(shè)計、公開教學等方面分工合作，作到有計劃、有秩序、一步一個腳印地前進。

由于區(qū)、校、組都非常重視對青年教師的培養(yǎng)，更由于青年教師自身對進步有著強烈的要求，我組在青年教師隊伍建設(shè)上取得了累累碩果。

三、以科研促教學，重視課堂模式的改革

“主動學習”是我校的一個市級科研課題，也是我校一道靚麗的風景線。隨著我校對“主動學習”的不斷深化，這一策略越來越顯示出了強大的生命力。幾年來我們組圍繞這一主課題不斷展開相關(guān)子課題的研究，例如《興趣是學習的直接動力》、《中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《一道習題所帶來的啟示》、《面向全班實施主動學習的嘗試》。一系列的科研活動不僅提高了教師的教學理論水平，更直接促進了教師教學能力的提高。在此基礎(chǔ)上我們逐步探究出了一套較完善的物理教學模式，（如下圖）并由陳奕和鄒蓓莉兩位老師多次向外展示了這種教學模式，均取得了很好的成績。幾年來的實踐證明，無論從公開課角度衡量還是從學生的學習角度來看，這種教學模式都取得了成功。

隨著對課改精神的不斷學習和逐步感悟，我們認識到“主動學習”的策略和二期課改的精神是相輔相成的，兩者都旨在改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。如果我們把二期課改的理念作為戰(zhàn)略指導，把“主動學習”作為戰(zhàn)術(shù)策略，那一定會把課改推向一個嶄新的領(lǐng)域。為了實現(xiàn)這一突破，我們教研組在接受二期課改新教材的試較任務(wù)后，決定在已有的科研成果基礎(chǔ)上再進行物理教學模式和學生學習模式的進一步研究。并在2002年10月教研組確定了課題《教師調(diào)控下的分組學習》，同時制定了實施方案。

實驗中，我們選擇了兩個班級進行試點，首先將每班的學生分成數(shù)個探究學習小組，每組四名同學。教師的課堂設(shè)計本著以學生為主體的指導思想展開，通過大量的實驗操作、問題討論、自評互評讓學生充分體驗和感悟知識（附錄：案例

二、案例

三、案例

四、案例五反映了其中幾個方面）。在教學過程中教師不僅注重學生的學習過程，還在學生探究和學習知識的過程中不斷指導學生主動學習的學習方式和方法。

課題的實驗是艱辛的，尤其實驗的初期幾乎沒有什么明顯效果，可我們憑著堅定的信念堅持了下來。終于在經(jīng)歷了一個學期的實驗過程后，兩個班級的物理學習顯示出了優(yōu)勢，學生對物理的學習越來越走上了主動學習的正軌，學習成績也穩(wěn)步提高。一年后的今天，我們都能感覺到這兩個班的物理學習形成了一種特殊的氛圍：老師不去增加課外作業(yè)，每個學習小組都主動準備了課外練習，并且每天自覺安排時間探討習題、交流方法。不僅學生間的互幫互助已蔚然成風，而且主動求教老師的學習小組也越來越多，學生在與老師探討問題時所體會到的平等和友好更激發(fā)了他們學習物理的興趣。在2002學第二學期的教學過程中，這兩個班的物理學科沒有占用學生的任何課余時間或自修時間進行加課、補課，而是堅持向課堂45分鐘要效益，堅持向?qū)W生學習方式的轉(zhuǎn)變要效益。在幾次測評中，這兩個班的物理成績始終保持了良好的增長勢頭。這一切都顯示了一種良性的循環(huán)。

教學模式和學習模式的探討和實驗?zāi)壑萄薪M的勇氣和智慧，也換來了大量的寶貴經(jīng)驗和可喜的成績。學生對物理的學習興趣不斷提升，學習物理的氛圍越來越濃，學生的物理成績穩(wěn)步提升。我們教研組在科研方面的努力也得到了學校和區(qū)教育學院的肯定和支持，我們將在以科研促教學這條路上不斷地走下去。

四、嚴格的教研制度，多彩的教研活動

在教研制度方面我們做到了“四定”，即定時間、定地點、定課題、定主講人，使教研活動規(guī)范化、制度化。在每學期的教研活動中做到“五個一”，即每學期至少請區(qū)教研員張老師到校指導一次教科研工作，以求指導教研組更好的開展工作；和其他學科的教研組聯(lián)合搞一次教研活動，以求互通有無；請教導處或校長室共同參與搞一次教研活動，以獲取最新的教學信息；至少到外校參加一次教研學習（或向外校作一次教研展示），以求取長補短；每位教師至少開出一節(jié)校級以上公開課，以不斷鞭策、督促自身進步、再進步。

對教師的教案要求作到格式規(guī)范、環(huán)節(jié)齊全、重點突出、板書工整、學生活動安排恰當合理。對課后作業(yè)要求格式規(guī)范、批改及時、注重訂正，作業(yè)要針對性強，避免重復的操練。

五、問題和反思

1．由于二期課改的教學是一種新的嘗試，非常需要有更多的交流與學習的機會，而市、區(qū)在這方面的活動相對較少。

2．配套的教具相對匱乏，教師在教學過程中教具制作，實驗配套上的工作量教大。

3．新教材在內(nèi)容安排、授課方式、教學要求等方面都與以往教材有較大的不同，因此教師在教學中適用的教學參考書和配套試題相對短缺。

4．根據(jù)當前的教學形勢，如何提高教學效率，做好學科間、學科內(nèi)知識的整和，以及學科知識與教學手段的整和是我們認真思考和解決的問題

5．評價機制比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

六、今后的幾項措施

以學生發(fā)展為本是我們的根本目標，主動學習、和諧發(fā)展是我們在實踐探究中的方向。

1．積極搜集反饋意見。教研組將進一步加強對備課、聽課和評課意見的整理，并進行深加工。每位教師都將多方面聽取學生的反饋意見，及時了解學生的想法和要求，不斷深化課堂教學改革。

2．分層教學。教研組討論后決定在新的學年里開出多個選做實驗，不同層次的學生可選擇不同的實驗進行知識的探究。教師也將作業(yè)分成兩個層次（如果效果好，可能分成幾個層次），根據(jù)學生的不同情況提出不同要求。通過一定量的分層教育，我們希望逐步實現(xiàn)“為每一個學生提供學習的經(jīng)歷”。

3．繼續(xù)開拓學生的視野。教研組通過有目的地開展一系列活動，讓學生在生活中感悟知識、領(lǐng)會人生；在活動中應(yīng)用知識，不斷形成創(chuàng)新意識。

利用網(wǎng)絡(luò)資源。教研組將創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁，收集教學素材、案例和信息，整理論文和題庫，積極宣揚課改精神，把教研組建設(shè)和課改工作推上一個新臺階。

第三篇：老師對學生評價

評價是指人們根據(jù)一定的標準和系統(tǒng)的信息對某一事物或?qū)ο蟮木唧w實事所進行價值判斷過程。學生素質(zhì)評價是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，他是以學生的發(fā)展狀態(tài)與水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質(zhì)的各個方面、各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。班主任對學生評價具有導向、激勵、調(diào)節(jié)、檢查、甄別、篩選等功能。它有過程性評價和終結(jié)性評價，也有發(fā)展性評價和甄別性評價；有筆頭評價、口頭評價和體態(tài)評價等。由于時間不同、地點不同、對象不同，評價方法也各不相同，有時幾種方法可以同時運用。但不論用哪種方法評價，目的都是為了促進學生的全面、健康和諧地成長。

以前對學生學習評價比較吝嗇、不太重視，認為可有可無，其實不然。經(jīng)過這次實習，使我進一步懂得了學習評價的目的和作用，評價的方法及步驟，評價的理念和策略。而且使我清醒地認識到，它不僅是一門科學，也是一門藝術(shù)，更是師生雙贏的教育活動。老師的評價對學生的影響太大了，它能夠溝通師生之間的情感，激勵學生，幫助學生正確認識自我，樹立不斷進取的信心，對學生的成長產(chǎn)生極其深遠的影響。學生的成長需要教師的呵護、關(guān)懷、接納和尊重。也許我們不經(jīng)意間的一點關(guān)懷、一個微笑、一句體貼的話語、一個撫愛的動作，都可能撥動學生的心弦，改變他們的生活和學習態(tài)度，甚至改變他的人生命運。但是如果評價不當，會使學生喪失自尊心和自信心，以為自己事事不如人，處處是錯誤，從而扼殺了學生的興趣、愛好、特長及好思好問的天性，甚至會扼殺一個乃至一批人才。從此可以看出班主任對學生的正確評價是多么的重要。因此，老師對學生的評價要恰如其分，要有利于學生成長。

大文學家高爾基說過：如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。關(guān)鍵是我們要會愛，也就是有愛的智慧。教師要學會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當今社會環(huán)境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。學會評價，就是學會愛的技術(shù)。多一點“喝彩”，開發(fā)、肯定學生的積極因素是教育成功的竅門。學生總是希望老師能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并得到鼓勵?！昂脤W生都是夸出來的”我特別推崇這一句話。確實，教師在課堂上充滿激情地夸贊學生，的確能夠激發(fā)學生的學習熱情，使他們朝健康向上的方向發(fā)展。當老師的公平公正地對待每一位學生，多與學生交交心，多些贊揚。評價要少而精且恰如其分，使被表揚者心悅誠服。

對學生評價應(yīng)該做到：微笑評價：欣賞每一位學生，微笑帶入課堂。無痕評價：悅納不同觀點，學會傾聽。激勵評價：春風化雨，滋潤心田。即時評價：注重情境，撲捉閃光，事半功倍?；釉u價：激發(fā)興趣，樹立信心，全面參與。自我評價：引發(fā)反思，感悟體驗?？偨Y(jié)的非常好，這是我們課堂上常常用到評價。在課堂教學中，老師要用具有提升學生素質(zhì)的賞識的語言去評價學生；用愛心去喚醒學生美的心靈；用誠心贏得學生的信任；用耐心期待學生的進步。評價要保護學生的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與愛護，關(guān)注個體的處境與需要，評價應(yīng)突出發(fā)展、變化過程，關(guān)注學生的主觀能動性，激發(fā)積極主動的態(tài)度。

出學生的積極性，使學生看到自己的成績、進步、優(yōu)點，使學生樹立良好學習信心，更好地促進學生的全面發(fā)展。評價過程中，教師的一種手勢、一個對學生的學習評價，既要照顧到所有學生，又要照顧到學生的所有方面，既要考慮學生的現(xiàn)在，還要用發(fā)展的眼光考慮到學生的將來。通過評價充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使教學過程成為學生自主學習能力發(fā)展的過程，使學生在參與中知、情、意并行，自主學習的能力最大限度地得到釋放，并在學習中體驗創(chuàng)造性思維的快樂，從而激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲，強化學生自主學習的意識，使學生在學習過程中始終保持自主積極的心態(tài)，提高學生參與的深度，使其在參與中學會知識、發(fā)展智能、完善人格，自主學習能力得到發(fā)展，提高學生創(chuàng)造性學習、創(chuàng)造性解決問題和適應(yīng)未來的能力。促使學生逐步學會自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我改造和自我完善，從而不斷提高自己的主體意識和自我教育能力，養(yǎng)成獨立自主、開拓創(chuàng)新的人格特征，進而讓學生體驗成功，逐步養(yǎng)成自我反思、對自己負責的習慣。

另外，課堂上教師對學生的評價要以激勵為主，評出學生的熱情，評眼神、一種默許、一種認可、一種贊同、一個微笑，等等。都足以給學生激勵和贊許，并激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。課堂評價是構(gòu)成課堂教學活動的重要組成部分，理想的課堂評價有利于形成民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍；有利于激發(fā)學生的學習熱情，點燃學生的智慧火花，進而引導學生自主探究、學會學習。學生需要評價，需要正確的評價，公正的評價，學習評價的真實目的是為了解放學習者，讓學生快樂學習；締造學習者，讓學生學會學習；促進學習者，讓學生全面發(fā)展 ；激發(fā)學習者，讓學生體驗成功 ；激勵指導者，讓教師感受幸福。不能僅僅為了“賞識教育”而“賞識教育”，而是通過橫向、縱向多方位的比較和評價，促進學生發(fā)展，給予學生自信，賞識學生，挖掘?qū)W生的潛力和閃光點，能夠讓學生更準確的認識自己，從而在正確的道路上走的更好、更遠。

總之老師要利用課堂環(huán)境，抓住課堂機會，用好課堂評價，將會使自己和學生都得到快樂，得到發(fā)展。教師對學生的學習評價，應(yīng)讓學生從評價中感受到教師的關(guān)愛，從評價中看到希望，產(chǎn)生學習的動力，加深師生間的感情

第四篇：對老師的評價

對老師的評價

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

7、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

8、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。

13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

14、上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

17、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。

19、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

21、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

22、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

23、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

24、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

25、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

26、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

27、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師!

28、老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

29、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

30、老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

31、老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

32、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

第五篇：老師對學生的評價

老師對學生的評價

篇一：老師對學生的評語

：你，一個漂亮而又善于思辯的個性女孩。曾記否？那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在辦公室里與你的爭辯多么激烈，我們的思想交鋒過，我們的觀點碰撞過，周記中我們真誠的交流過，因為遲到曾經(jīng)被我責備過??。盡管如此，我們依然充滿笑臉與歡樂。我知道，學習上你有一個宏偉的藍圖，胸懷美好的理想。一個追夢的女孩，別忘了“千里之行，此于足下”，求學的征途上不會一馬平川，風平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧！我祝福你！愛語文網(wǎng)

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2：瞧你那學習的沖動，大家都覺得你是個為實現(xiàn)自己理想而全力以赴的人?！昂谝菇o了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明”你揚起理想的風帆，承載著必勝的信念，不辜負家人的重托，不卑不亢的奮勇前進，曾記否？那一節(jié)感人的語文課，令眾人感動的場面，永遠地烙在了人們的心中，作為一個地地道道的農(nóng)家孩子，以你那份堅強與執(zhí)著，在灑滿真誠汗水的土壤上，一定會結(jié)出豐碩之果，祝你學業(yè)有成！愛語文網(wǎng)

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3：你是一個待人隨和誠懇、思維敏捷的男孩，時常在籃球場見你出沒的身影。別忘了亦要投入集體的懷抱去鍛煉自己，發(fā)展自己。同時“沉默是金”。但課堂上的靜默極易產(chǎn)生思想僵化，甚至令人窒息、死亡，大膽地舉起你的手，勇敢地表達自己真摯心聲，你會領(lǐng)略到一份舒暢愜意與歡樂。祝你進步！愛語文網(wǎng)

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4：勤于思考的你是一個知識淵博的男孩，當課堂上我們異口同聲說出一個歷史人物的名字，同學們佩服不已；當你主動地走上講臺，充滿信心說出第一句話，寫上一個問題的答案，頓然發(fā)覺你勇敢地戰(zhàn)勝了自己，超越了自己；當你歷史獲得第一名，你應(yīng)為此而驕傲；當與你在書店偶遇才明白或許我們是有共同信念的一路人，功夫不負有心人，大膽而自信地朝前走，你會成功的，我期待著，并為你加油祝福！

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5：平日默默無語的你，總是沉浸在學習之中，周記中你坦言相敘，直抒胸臆，以次便知你是個善于思考之人。你那工整而耐心的字跡散發(fā)出一陣陣正氣，每當你優(yōu)案攻讀，我都為你加油、祝福?！肮Ψ虿回撚行娜恕保覉孕拧皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”待到金秋收獲時，定會滿載而歸，載笑載言，愿你做個無畏的勇士去采擷世上最美的花朵，祝你快樂！

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6：你是一個性格敦厚、踏實、上進的孩子，為了自己的理想，苦苦地揮灑自己的汗水。但蒼天不公，耕耘甚多，收獲甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顧?；蛟S是

學習方法上的偏差。俗話說“苦干不如巧干”、“苦學不如巧學”。一位堂堂漢子，以你對理想的執(zhí)著追求，勇往直前，靈活奮進，成功屬于你！

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7：文靜的你是一個漂亮而優(yōu)秀的女孩。平日我們交流蓬少，然而字如其人，在那美麗漂亮字跡中，可以讀出你內(nèi)在的堅強，可以領(lǐng)略到你對學習的滿腔熱情，和那不懈追求的精神。同 時，也覺察到你必勝的信念。珍惜你擁有的一切，在奮斗的征途上露出你燦爛的笑顏，在微笑中乘風破浪，直掛云帆濟滄海。堅信成功屬于你！祝福你！快樂成長！學業(yè)有成！愛語文網(wǎng)

8：瞧你那忙忙碌碌、來去匆匆的身影，便知道你是全力以赴沉浸在學習上的人。你那求知的目光憧憬美好未來，開闊的胸襟懷著美好之夢。去汲取知識的營養(yǎng)豐盈生命，我很欣賞你。每當課堂上聆聽，講臺上演說，課堂暢談，你都是充滿智慧的大姐大，甚至是女英雄的形象彰顯在眾人面前。曾記否？那次班會上收到最多小禮物的你是多么幸福，你應(yīng)該自信地承認自是一位優(yōu)秀女孩。正如美術(shù)老師為你占上那一卦“日后必成正果”，握手為你祝福！愛語文網(wǎng)

9：你是個聰明、有個性的男孩，你很想把學習搞好，但對待學習欠踏實，別忘了“騏驥一躍，不能十步；駑馬十架功在不舍”不能把希望寄托于未來。“千里之行，此于足下”，只有腳踏實地，不懈追求，才能給出豐碩之果，期待你來年學習猛進。祝你快樂進步！

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10：平日里你匆匆而來，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影，你一定是個勤快的人，你多時默默無語與我交流甚少，然而我深知，你這樣一個貌似靜如止水、波瀾不驚卻是一個情感豐富執(zhí)著追夢的女孩。每當你靜默著伏案、攻讀，我都默默為你加油、祝福。我堅信，以你那不懈追求的精神和堅定的必勝信念，你一定會成為出人頭地的人去采擷世上最美麗的花朵，祝夢想成真！

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11：文靜的你總是默默無聞勤奮努力著，每當看到你在教室攻讀的身影，我都深深地祝福你。每當翻開你的周記，我都會因為你寫作的進步而自豪。雖然我們交流逢少，我知道，你在靜默表面中，內(nèi)心卻有豐富而細膩的情感，以你那堅強的意志，執(zhí)著的追求必勝的信念，一定會戰(zhàn)勝困難，明天將是累累碩果，我期待著！

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12：瞧你那工整又耐心的字跡，大家都會覺得你是個情感細膩的人。我們平日里都在周記中交流，聆聽你對生活的看法和對未來的規(guī)劃，多為“平常心，順其自然”之云，我頗有同感，當然生活中除了灑脫更需要有知難而進的精神。否則“平?！北懔睢捌椒病倍隆捌接埂?。你說呢？愿你

勇攀高峰，去采擷世上最美的花朵。祝你快樂進步！

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13：你一個勤奮刻苦、踏實上進的男孩。朗誦時你那動人而充滿磁性的聲音，讓眾人羨慕不已，學習上你那批著熱情和知難而進，鉆勁感熏了尚未覺醒之人。生活中的那份純樸和善，愛憎分明植根于這一集體中成長，我們不勝感激，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求學的征途上，以理性去揮灑辛勤的汗水，一定會澆灌出世上最美麗的花朵，祝學業(yè)有成！愛語文網(wǎng)

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14.曾記否？那一次談話，談學習，生活，人生以及朦朧的情感，我們有過誤會，有過別扭，有過歡笑，也有過理解，以誠相見，以誠則靈，你的學習上有過宏偉的計劃卻無果而終，你善于同理性去思考生活而有時卻易沖動，甚至是幼稚而又牽強的思辨，令我歡喜更讓我憂，堂堂七尺男兒，我們已成永遠的朋友，愿你做一個無畏的勇士，去乘風破浪，直掛云帆濟滄 海吧!祝福你!愛語文網(wǎng)

15.文靜，純樸的你是一個刻苦，勤奮的女孩。為了實現(xiàn)心中的夢，你吹響奮進的號角，揚起理想的風帆，載負著必勝的信念，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸，每當你在教室為自己學業(yè)揮灑辛勤汗水的情景，我深深為你祝福，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。你相信知識改變命運的巨大力量，汲取知識的汁液去豐盈自身，我堅信，你那份執(zhí)著與不懈追求精神，一定會結(jié)出豐碩果實，祝你在微笑中成長。

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16.你是一個文靜，聰慧的女孩，表面上靜如止水，波瀾不驚的掩飾下，內(nèi)心卻激澎湃，情感細膩而豐富。一個追夢的女孩寒窗攻讀，為完現(xiàn)心中的夢，求學以圓，苦苦追尋，不如奮勇前行，“千里之行，始之足下”?！膀U驥一躍，不能十步，馬十駕，功在不舍，”求學的征途上必須全力以赴去耕耘，播下希望的種子，以辛勤的汗水去繞灌出世上最美的花朵，期待你更大的進步!愛語文網(wǎng)

17.一位老師在一位學生的學生手冊上寫了一則這樣的評語 愛語文網(wǎng)

純樸而又開朗的你是一個知難而進，對自己的理想執(zhí)著追求的人，你總能與我侃侃而談，言語中流露出你對學猛進的渴望與無奈，在你心中崇譽矛盾，不知所措，要知道前進的道路不會一馬平川，愿你兼馬前進，快馬加鞭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，期待你的進步。

18.文靜的你是一個刻苦勤奮的人，為實現(xiàn)心中理想的你竭盡全力每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明是班集體中的優(yōu)秀分子，在奮斗的旅途上載負著必勝的信念，揚起理想的風帆，不卑不亢地執(zhí)著追

求，上蒼不會忘記追夢的你，收獲的時節(jié)定會“稻花香里說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展現(xiàn)在眾人之前，我默默為你祝福，加油!愛語文網(wǎng)

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19.學習上滿空腔熱情，生活中從容灑脫，你這樣一個聰慧上進的女孩，我知道你很想取得驕人的成績。于是在求學的路途上你默默耕耘，然而收獲卻不盡你的心意。不過，你要堅信“騏一路”，不能十步，馬十駕，功車不舍，只要你不懈追求，勇往直前，你一定會用自己辛勤的汗水繞灌世上最美的花朵，別忘了水穿石也得要有時間，祝你成功!愛語文網(wǎng)

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20.你這樣一個和善,上進的漂亮女孩,平日里總是默默無語,瞧你那忙忙碌碌,轉(zhuǎn)匆匆的身影,眾人覺得你是一個踏實,勤快的人.我們交流甚少,多于周記中敘說學習身活,我覺得你以辛勤的汗水,一定會繞灌出美麗的理想之花.”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”努力吧成功屬于你!愛語文網(wǎng)

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21瞧你那求知的目光,對凡事總是那么好奇,在不斷吸取知識營養(yǎng)的過程中,正如你所賞我的教學方法一樣,也應(yīng)該如此欣賞自己,憑你那不懈追求的精神,一定會在人生成為一個為畏的勇士,勇往直前去采擷世上最美麗的花朵，祝你學業(yè)有成。

22.你,這樣一個聰慧,漂亮的優(yōu)秀女孩,我很欣賞你,燦爛的容,漂亮的字跡,堅定的信念,睿智的作文，細膩的情感,敏銳的明眸，乃班中一才女也!每當你伏案攻讀,我都默默為你祝福.求 學的征途上,路漫漫坎坷不平,我知道你一直在上下求索,前進的路上,不會一馬平川,只要你快馬加鞭,勇往直前,一定能夠平擷世上最美麗理想之花,成功屬于你!愛語文網(wǎng)

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23.曾記否?那一“媒人婆”的表演,真讓我們難的忘懷,你那灑脫與坦然,正如你平日里一掬燦爛的笑容,樂觀和善地期待,理想的實現(xiàn),而那折磨人的牙痛就讓它在記憶中消失吧,學習生活和人生道路上的磨難,何償不是如牙痛,有時真讓人夜不能寐,從容應(yīng)對之時,還得緊張而巧以應(yīng)時,否則,受苦難之煎熬還是自己,你說呢？期待你的進步,祝你成功!愛語文網(wǎng) 愛語文網(wǎng)

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24.文靜的你是一個漂亮,大方的女孩,我知道,你為班里的合唱付出了很大努力而受盡了委屈,不管怎樣,我們在內(nèi)心都感謝你.人生之歷程中難勉有風有雨,風魚襲來應(yīng)從容應(yīng)對,堅持以待,學習更是如此，學如逆水行舟不進則退,學習不是想當然,心血來潮讀之,情緒不好而棄之,求學之道路不會一馬平川,縱橫馳聘還得知道而進,持之以恒,否則理想終將幻滅!愛語文網(wǎng)

25.聰慧的你是一個純樸,善良的男孩,對老師的教導你能恭聽在心,行事而善于自省“老師，我知錯了”，一句肺腑之

語，是多么令我內(nèi)疚，過火之言進敬請諒解!你來求學以圓心中之夢，也不想負家人之重托，我深知你內(nèi)心求學若渴之意然而“騏驥一跌，不能十步，馬十架，功在不舍”，心中懸掛理想的明燈，依然需要你執(zhí)著的追求，要你堅定的信念，忠實于自己，默默地耕耘，才能繞灌出世上最美麗花朵，祝你夢想成真。

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26.瞧你那為學習奔忙的身影，似乎時間會對你不會似的，在知識面前你知難而止，連一個小音標的讀法亦得弄個水落石出，真到記住為止的進取精神令人嘆服。你擁有良好的素養(yǎng)是一個真正的汗子。困難面不屬不撓，而對生活滿腔熱忱，同學之間善意與寬容，集體之事當成自己的事??是何等高尚令我肅然起敬。一份完美的作業(yè)，一個個感人的舉動，一句句令人共鳴的話語，都是班集體的一筆巨大的精神財富，我們以此為榮。每當在電話里聽到一聲節(jié)日的問候，我心中無比喜悅，同時也給你帶去真誠的祝福，以你擁有的一切是以實現(xiàn)胸中的之志。祝你成功!愛語文網(wǎng)

27.幽默的語言，精彩的表演給班集體留下了光輝的一頁，你懷著美好的理想來仲中以圓上心中的夢，我予全力的支持，然而隨時間的流逝，你不顧當初的誓言，放棄了心中的夢，甚至付之東流，曾經(jīng)我給你予深口的教誨，不知何時，在那一節(jié)班會上我們進行了直面的理論，但愿你能醒悟，理解我之一片良苦同心，其實，只要你的心態(tài)放正，善于從別人及自己的前途去思考，你會更加成熟，更快成長的。愛語文網(wǎng)

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28.聰明的你是個優(yōu)秀的男孩，轉(zhuǎn)學來到高一〈1〉我倍感自豪，你是大家學習的榜樣，征聯(lián)比賽中為班集體爭得榮譽，平日里的友善與真誠和那學習中的勤奮鉆研，給集體帶來了巨大的力量，理科成績表現(xiàn)得尤其出色，你是集體的自豪，父母的驕傲。勇往直前，勇攀高峰，勇于拼搏，我為你加油，喝彩，堅信，當收獲時節(jié)到來之時，每個人的臉上都會發(fā)出喜人的亮色，我期待著!愛語文網(wǎng)

29.瞧你天真，灑脫的容顏，你一定是“樂天派”的一份子，你很想成為一個學習上的佼佼者，然而學習計劃卻一次次化為泡影，常言道“騏驥一躍，不能十步，馬十駕，動在不舍”，只有不懈的追求，日子不讓它在猶豫中碌碌無獲而溜走，做每件事全神貫注，專心致致地完成你會取得優(yōu)秀的成績的，別忘記，專注于一件事，不能一心兩用，學習的效率會大大提高!為你加油，期待你的進步!愛語文網(wǎng)

30.聰明機靈的你是一個善于思考的人，平日里坦誠相見，周記中壯露腸，感謝你對我的信任，胸懷更好的夢想，課堂上伏案聆聽，讓我費解良多，固于你把

希望寄托于未來，費心勞神，何不“既來之，則安之”，貧瘠的土壤可生長美麗的花朵，肥沃的土地也要辛勤的耕耘，豈有天上掉陷餅之理？“千里之行，始于足下”，行動起來吧，你會成功的，我期待著!愛語文網(wǎng)

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31.聰明的你是一個誠實上進的男孩,數(shù)學.化學是你的強項,我知道你在默默無聞地為自己的理想而奮斗著,但身體是革命的本錢,要有鋼鐵般的身軀和意志才能乘風破浪,直掛云帆濟滄海.求學的路上結(jié)伴而行,應(yīng)注意選伴的影響.不被別人左右.為自己的理想執(zhí)著追求吧.我為你加油.祝你快樂健康.進步.愛語文網(wǎng)

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32.你.這樣一個幽默.風趣而又灑脫的男孩.我很欣賞.往一學期耕耘有了許多的收獲.每當你鉆研問題.每當與同學暢敘生活,時常伴隨著開懷樂觀的笑容.的確笑是一種生活.生活中沒有它,生活就像一潭死水.在求學的征途上,學習與笑臉并駕齊驅(qū),我是倍學而習之,不亦樂乎!祝你在微笑中成長!愛語文網(wǎng)

33.你是一個純樸善良而聰明的學生,你為班集體做了大量的工作,是老師的得力助手.老師和同學都感謝你.作為一個農(nóng)家的孩子,開仲中求學以圓上心中美好的理想,不過,心中的夢要使其變成現(xiàn)實,必須持之以恒的耕耘,“騏驥一躍,不能十足,駑馬十駑,功在不舍”.只有堅持不專追求.永不放棄的精神.勇往直前,才能采讓成功只花.愛語文網(wǎng)

34.你信奉:“沉默是金”,我知道在沉默的背后,總是厭倦地刻苦耕耘.每當看到你刻苦學習的身影,我心中時刻在為你祝福,“一份耕耘.一份收獲”,我堅信金子總會發(fā)光,往后的求學生涯中相信你一定會乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!期待你更大的進步!祝好.愛語文網(wǎng) 愛語文網(wǎng)

35.作為一班之長的你.是一個責任心很強的人,為了班集體而夜不能寢,不辭辛勞付出了巨大的努力.我們都感謝你.不愧于一班之長的職責.然而學習.生活中難免會碰到不盡心意的困難.你要當成是一次檢閱自己和學習的機會.堅強去面對身邊的事運籌帷幄.靈活應(yīng)對.處之泰然.才不決一男子漢的風格.“男兒有淚不輕彈”受到委屈.縱容以對而淚不輕澆.愿你做一個生活的強者!愛語文網(wǎng)

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36.文靜的你是個耐心上進刻苦勤奮的女孩.生活中純樸大方.親善.學習上你總是滿腔熱情.英語課代表的工作做的得眾人稱道.出色而完善;遇事你能愛憎分明,明辨是非??你是高一

(1)班的優(yōu)秀代表與刻苦學習的形象代言人,擁有你這樣一個佼佼者,是集體的嬌傲與自豪.持

篇二：老師對學生的評語

關(guān)于班主任對學生的評語大全

1.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油!老師支持你!

2.你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續(xù)努力，加油!老師支持你!

3.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。

4.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油!老師支持你。

你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

5.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結(jié)同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應(yīng)改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你!你是一個誠實的學生，從你來到這個班級開始，老師就喜歡你的誠實。每當老師外出，我最不放心的就是你，因為你自習時總不能控制自己，老師希望長了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習再也不要坐立不安。

6.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎? 本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎? 你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

7.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。

一個好的環(huán)境可以促進一個人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學習中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!

8.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ)，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

10.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!

11.該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質(zhì)良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。

12.該同學生活上團結(jié)同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應(yīng)變，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現(xiàn)人生夢想。

外向，喜歡與他人交流，活潑好動，上課有時管不住自己，有時也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學習上時而認真，時而松勁，認真時，學習積極，態(tài)度較好，松勁時，學習有些馬虎，不認真，還應(yīng)克服學習上的弱點，紀律上，自習課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導，有很好的自覺性，與同學關(guān)系處理的很好，沒有與同學關(guān)系很差的現(xiàn)象。

該生是一個很勤奮，用功的學生，對自己要求嚴格，做事謹慎，很踏實，成績處于中上游部分，早自習以前來得很早，課間知道學習，行為一直很規(guī)范，老師要求做的事可以基本落實，對各科老師很尊重，同學關(guān)系也比較融洽，只是課下不習慣與同學討論，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。

13.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現(xiàn)可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。

14.該同學是一個性格開朗的女生，有積極進取的心態(tài)，有正確對待學習的態(tài)度，勤學好問，活潑開朗，有幽默細胞，是同學們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關(guān)心同學，努力維護同學關(guān)系，只要用心地、腳踏實地的去學習，一定會取得良好的成績。

15.該生的學習認真，態(tài)度端正，作風純樸，尊重老師團結(jié)同學，人際關(guān)系融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，勇于承擔責任，積極參與班級、學校的管理，集體責任感強，勇于維護集體榮譽和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。

16.該生學習刻苦，紀律良好，一直表現(xiàn)優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團結(jié)同學，與同學相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態(tài)度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學習，對學習一直有較高的熱情，初中階段曾被評為市級三好學生，有較強的領(lǐng)導能力。

17.該生性格活潑，樂于助人，與同學關(guān)系融洽，學習成績優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內(nèi)各項活動，上課活躍，可以積極發(fā)言。

學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!19.該生學習認真，紀律良好，平時表現(xiàn)優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網(wǎng)吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結(jié)同學，與同學相處和睦，樂于幫助同學，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領(lǐng)導的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。

20.這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。

你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學，勤奮好學，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ)，爭創(chuàng)一流!老師支持你!

21.成績進步的甜頭，我想你應(yīng)該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現(xiàn)，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。

22.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學。有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。積累知識在于勤，學問淵博在于恒。

踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生;老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!加油!老師支持你!有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創(chuàng)造出來。只有把你的學習放在第一位，你才會有明顯進步，你對學習也會產(chǎn)生樂趣。

23.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

24.人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，只要你每天努力前進一步，哪怕是挪一小步，日積月累，你一定會創(chuàng)造奇跡.祝你在新的一年里，更上一層樓!

25.你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法，進步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一層樓!你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

26.有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創(chuàng)造出來。只有把你的學習任務(wù)放在第一位，你對學習就會產(chǎn)生樂趣。成績就能提高。

27.聰明、好動的你，在校表現(xiàn)不錯，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，學習上有所進步，如果你能全身心的投入到學習中，你會更棒!

28.你是一個懂事的孩子，在校尊敬老師，樂于幫助同學。只可惜你的基礎(chǔ)沒有打好，所以還需繼續(xù)努力，請相信自己吧!你會取得更好的成績。

29.性格開朗，交友廣泛，在班里學習成績不算太優(yōu)秀，但有上進心，勤奮學習，落實各項老師布置的內(nèi)容，很聰明，若在老師的監(jiān)督和幫助下，一定會取得很大的進步，希望你能通過自己的努力進入心目中理想的大學，老師期待著你的成功

30.你是一個堅信一分耕耘一分收獲的學生，你堅信陽光總在風雨后，努邊過，拼搏過，即使失敗了，也不會放棄希望，所以你又是一個對未來充滿希望與憧憬的學生;你很刻苦，不輕言放棄，你堅信奇跡，但同時你也學會了沉默，所以你要學會變得開朗一些，陽光一些，多與朋友們、同學們、老師們交流，不要總把想法放在心中，相信明天的人很陽光。

31.你是一個聰明的孩子，本學期你取得了非常大的進步，我相信，只要你能堅持不懈，在復雜的學習中，學會用自己的方法，那么你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!積累知識在于勤，學問淵博在于恒，這兩點是每一位同學取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，持之以恒，以使盡快提高自己的成績，為自己擁有一個美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。努力吧!讓自己的人生充滿奮斗的熱情和成功的美好。

你誠實守信，本學期通過你的刻苦努力取得了進步，這是值得欣慰的地方。同時老師告訴你：人生路上荊棘叢生，困難重重，你一定要有堅強的意志，頑強的毅力，去克服困難，戰(zhàn)勝挫折，以期獲取自己璀璨的人生!

32.你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈。本學期你在學習上、紀律上都有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實了。總之，你的進步很大。如果在以后學習的日子里，你能加倍努力，你的成績一定會百尺竿頭，更進一步。

33.你是一個聰明、活潑可愛的孩子;同時你也是一個懂事的好孩子，成績優(yōu)異的你還有很大潛力，但必須持之以恒，發(fā)揮你身上的潛質(zhì)，老師相信你會更加出色。

34.你的一言一行，一舉一動，都充分證明勒你是個懂事、聰明的好孩子;從你的學習成績可以看出你是一個成績優(yōu)異的好學生。你有很大的潛力，老師期待著你在以后的學習和學習上取得更大的進步。

35.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我，積極進取、聰明好學的你加上你能認真的完成作業(yè)，老師相信你會更出色。在你的外表下，藏著一顆勤奮努力上進大的心，其實你的成績進步很大，相信你的聰明和努力一定讓你更上一層樓。

36.你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點。你的言談舉止都充分地證明了你是個懂事，能干的好女生;從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

37.聰明好學、積極進取、是非分明、心地善良的你在一點點的進步，老師希望你多一份思索和拼搏，你會做的更好。

38.你活潑開朗、頑皮，能言善辯、思維敏捷。老師希望以后你一定要明白，上課必須認真聽講，那么你將會成為一個更優(yōu)秀的孩子。

聽課你知道靜心專注，作業(yè)你學會了工整認真，點點滴滴的進步，都源于你扎扎實實的努力，回顧過去你會發(fā)現(xiàn)，你也是一個聰明可 愛的好孩子，老師希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更優(yōu)秀。

39.近段時間表現(xiàn)較好，受到老師及同學們的稱贊，這與你的努力是分不開的，望繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

40.你是一位懂事的學生，學習成績穩(wěn)定，這與你的努力是分不開的，望繼續(xù)努力，你將會贏得更多的掌聲。

41.你是一位對工作負責同時又是一位能說善道的男孩，如果能把這種勁頭用在學習方面，你將會取得更大的進步。

42.學習成績進步很大，這與你的努力是分不開的，望繼續(xù)努力爭取更大的進步。

43.你是一位懂事的學生，從不給老師添麻煩，非常有上進心，對工作認真負責，老師希望你在新的一年里取得更大的進步。

44.你是一位有熱情，又有愛心的學生，如果和班內(nèi)的同學搞好關(guān)系，你將會贏得更多的掌聲。

聰明好學，有上進心，對待工作認真負責，望繼續(xù)努力爭取更大的進步。

45.你是一個自覺、積極、懂事的學生。但不免有時有些沖動的行為，但你要沉住氣，其實你是一個很有潛力的學生。

46.這學期你的成績進步了，但我覺得你還沒有盡自己最大的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語基礎(chǔ)一定可以學好。

47.你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學習刻苦努力，成績很優(yōu)秀，希望你能夠在今后生活中認真學習，爭取更大的進步。

48.很為你高興，你的進步很大，成績提高了很多，也學會了與人相處、學會了感恩，繼續(xù)保持，再接再厲。

49.你其實是聰明、可愛善良的女生，你要提高學習的信心，你的成績會有很大的進步。

50.有時有些調(diào)皮愛接話，但是你很可愛、很聽話，成績也有了很大的進步，你要不怕吃苦，少說多做，你就能取得優(yōu)異的成績。

51.你是一個有些內(nèi)向、安靜的男孩，我看到你的成績已經(jīng)有了進步。如果你開朗些，心胸寬廣點，與老師同學多溝通交流，不要再默默無聞，對你的學習會有很大的幫助!52.你學習已經(jīng)有了很大的進步，關(guān)心班集體、團結(jié)同學，熱愛勞動，希望你以后能放寬心胸，改掉你的壞習慣，再接再厲。(面試網(wǎng))

53.該生自進入本班級后，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，團結(jié)助人。積極融入到班集體中去，以團結(jié)共進為本，以助人善施為樂，以集體利益為重，顧全局，識大體。篇三：老師對學生評價范文

[老師對學生評價范文] 2010-07-19 14:25:39

你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

你的工作較認真負責，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師,希望你能團結(jié)更多的同學。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，是當務(wù)之急。愿你永遠孜孜以求，鑄造一個強者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是經(jīng)歷風雨后才能得見的美景。

本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績的提高是對你勤奮的匯報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。你對家庭眷戀、維護，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難，別辜負家長、老師的希望。

你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，如果不能正視學習問題，將成績搞上去，你如何去面對挑戰(zhàn)？

你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。

你有上進的欲望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和群。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，是當務(wù)之急。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發(fā)憤圖強，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語失啊。

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。開闊思路，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協(xié)助老師完成班務(wù)工作。要知道，學習機會稍縱即逝，希望你能珍惜學習的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯誤的選擇。生活是艱辛的，生活也是美好的，揚起風帆，勇往直前。

你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢用于學習。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學習上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年，回報養(yǎng)育之恩。

你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助，十分難能可貴。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。

你本學期以來，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣。多關(guān)注學法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。

你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。工作認真負責，能協(xié)助老師做好各項工作。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的建議，希望繼續(xù)努力，很好地控制自己、約束自己，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。

你的活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。你有端正的學習態(tài)度，我想，在理想與紀律，思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。希望你今后更加關(guān)心集體，團結(jié)同學，不安于現(xiàn)有的成績，知識的追求永無止境。

你頭腦聰明，但你沒有充分利用，精力分散，花在學習上的精力不多。成績雖穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你有提高成績的欲望，但你缺乏踏實具體的行動。既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

集體中，你像老黃牛一樣毫無怨言。工作認真負責，能協(xié)助老師做好各項工作。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。我不想再給你寫上陳舊的“人生指南”，一切只能靠你自己。

你的活潑好動給我留下深刻印象。成績穩(wěn)定，但仍有提高的空間，你要關(guān)注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你不愛言語，對班集體關(guān)心不夠。希望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。

你的熱情也給人印象深刻。工作中的方法和技巧還應(yīng)加以改進。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，是當務(wù)之急。你對學習的投入必然會有回報。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人謹慎，心性坦蕩，團結(jié)同學，尊敬老師。本學期物理可能出現(xiàn)一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄。你對學習的投入必然會有回報。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。

你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨，肯吃苦。你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。

你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。

你有獨立處事的能力，遇事有主見。你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你的表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。希望你今后更加關(guān)心集體，不安于現(xiàn)有的成績，知識的追求永無止境。

你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多，我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。你現(xiàn)在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

你有較強的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。但你的自制力不強，學習不夠自覺，成績不能準確反映你的實力。希望你現(xiàn)在在學習上多下苦功夫，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子。你頭腦聰明，但你沒有充分利用在學習上。主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。你應(yīng)該清醒，老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

品行端正，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你是一位有出息的女孩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。成績的提高是對你勤奮的匯報。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。

寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現(xiàn)基本令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散。你現(xiàn)在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧。當然，能改掉經(jīng)常遲到的壞習慣就更好了。

你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。生活上要廣泛聽取他人建議，切不可一意孤行而誤了自己。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發(fā)憤圖強，你一定能成功。

沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體、同學欠熱心。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。希望你在高二這一階段能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。

你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

思維嚴密，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你現(xiàn)在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你的正直、熱情也給人印象深刻。這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰(zhàn)還在后面。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學法，提高效率，向更高的目標邁進。既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。繼續(xù)努力，保持個性，事無大小巨細，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無反悔。

你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人心性坦蕩，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。本學期辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。