第一篇：中山小學(xué)教務(wù)2013春總結(jié)

中山小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校教務(wù)總結(jié)

本學(xué)期在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。

學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了教研制度，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動(dòng)。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評(píng)課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是如何形成濃厚的教師聽課評(píng)課氛圍，使每位教師都能積極的參與評(píng)課。

2013年7月10日

第二篇：中山小學(xué)2012-2013學(xué)春第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

中山小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期 學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教務(wù)將深入貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)和畢節(jié)驗(yàn)區(qū)新一輪改革發(fā)展大會(huì)（"5.21會(huì)議）精神，搶抓國發(fā)2號(hào)文件的新希望、新機(jī)遇。全面貫徹落實(shí)教育局“創(chuàng)精品、作示范、探路子、促發(fā)展”方案，確立“強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的工作思路，樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細(xì)化教學(xué)工作的過程管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。重在引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中務(wù)實(shí)求真，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)、改革備課模式、提高課堂實(shí)效、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生等全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。還提倡課堂教學(xué)模式多樣化，教學(xué)方法“個(gè)性化”，課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，讓學(xué)生全面參與到教學(xué)中，充分體現(xiàn)參與式教育，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有反饋。在實(shí)行每月教學(xué)常規(guī)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)的督查力度，扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開展。

3、加強(qiáng)教研建設(shè)與管理，豐富教研內(nèi)容，改革教研模式，規(guī)范活動(dòng)管理，加在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺(tái)，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理。

6、逐步推進(jìn)各校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理，力求全校工作一盤棋，全面提高全校的教學(xué)質(zhì)量。

7、深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，有效增強(qiáng)中小學(xué)法制教育，大幅度提升學(xué)生法制意識(shí)。

三、具體措施：

（一）常規(guī)管理：重視過程，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)。教

務(wù)處建立巡查機(jī)制，確保素質(zhì)向縱深發(fā)展。

2、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)。

（1）有效備課

提倡實(shí)用備課，有效備課，采用集體備課、個(gè)性備課相結(jié)合的模式，教師要在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧。年輕教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象。

（2）有效上課

教師上課時(shí)要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，杜絕沒備課就進(jìn)入課堂，備課與教學(xué)活動(dòng)不符等現(xiàn)象。

（3）有效聽課

要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄，心得體會(huì)。外出學(xué)習(xí)的老師回校后要上匯報(bào)課，并在教研內(nèi)交流心得，書面材料備案。

（4）有效訓(xùn)練

教師要正確認(rèn)識(shí)作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)。本學(xué)期既要抓好對(duì)作業(yè)量的控制，更要抓好對(duì)作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。

（5）有效輔導(dǎo)

明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，要有針對(duì)共性問題的全面輔導(dǎo)，更要關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，任教老師要與班級(jí)中的后進(jìn)生開展結(jié)對(duì)、幫扶，全面促進(jìn)后進(jìn)生行為的轉(zhuǎn)化，成績(jī)的提升。學(xué)校將不定期對(duì)結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行檢查。

（二）教學(xué)研究：夯實(shí)基礎(chǔ)，注重效益，提升質(zhì)量。

1、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，提高教學(xué)質(zhì)量

各學(xué)科各年段根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定每個(gè)年級(jí)各科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的考察標(biāo)準(zhǔn)，開展年段基本能力過關(guān)測(cè)試。促進(jìn)教師教學(xué)研究，提升教師命題能力，建設(shè)學(xué)校試題庫。

2、著力兩個(gè)抓好兩個(gè)有效“有效課堂，有效訓(xùn)練”，課堂教學(xué)要抓教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)，交給孩子學(xué)習(xí)方法，還給孩子充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，提倡“堂堂清，天天清，單元清?！?/p>

（三）教師培養(yǎng)：立足校本，搭建平臺(tái)，超越發(fā)展

1、加強(qiáng)〈中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要>>、《學(xué)科法制教育》的學(xué)習(xí)，提高法制滲透。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，多讀書。有計(jì)劃安排教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

3、開展活動(dòng)，鍛造教學(xué)能力。

通過開展示范課，公開課，教學(xué)比武，基本功大賽等活動(dòng)為廣大教師提供鍛煉平臺(tái)，提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師全面的發(fā)展。

3、深化青藍(lán)工程，提高整體水平。

四、時(shí)間表

三月份：

1、做好插班生的安排。

2、進(jìn)行課表的調(diào)整工作

3、發(fā)放教輔用書，并做好登記。

4、組織學(xué)習(xí)黔教發(fā)（2011）152號(hào)文件、黔教發(fā)（2011）334號(hào)文件，不斷提高法制滲透教育觀念。教研組加強(qiáng)法制教研活動(dòng)。

5、做好開學(xué)學(xué)生情況匯總，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)匯總、表冊(cè)填報(bào)。

6、開展優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

7、指導(dǎo)教師制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備好相應(yīng)課務(wù)。

8、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

9、指導(dǎo)教師開展體藝二加一活動(dòng)。

10、組織音、美、體教師制定好本學(xué)期各年級(jí)學(xué)期考試方案。

11、開展后進(jìn)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

四月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（注重法制滲透教學(xué)點(diǎn)），組織觀麾課。

2、逐步推進(jìn)年級(jí)課堂開放，著重對(duì)學(xué)科法制滲透教學(xué)的教研。

3、組織教師建設(shè)校園試題庫，出好期中試題。

4、開展學(xué)校特色社團(tuán)建設(shè)。

五月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

2、組織骨干教師上對(duì)學(xué)科法制滲透教學(xué)的教研示范課。

3、開展期中測(cè)試與質(zhì)量分析。

4、開展后進(jìn)生結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)化評(píng)估。

六月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、學(xué)科法制滲透教學(xué)的教研活動(dòng)

3、完善試題庫建設(shè)，出期末測(cè)試卷。

4、開展青藍(lán)工程師徒同上一堂課教研活動(dòng)。

七月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，匯總。

2、組織教師召開“高效復(fù)習(xí)”集體備課會(huì)。

3、組織期末測(cè)評(píng)、質(zhì)量分析工作。

4、組織教師評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生工作。

5、完成教學(xué)用書的回收，登記工作，并領(lǐng)取下學(xué)期教輔用書，提早備課。

6、完成教師的考勤、教學(xué)考核工作。

2013.03

第三篇：2018春教務(wù)總結(jié)

沙灣小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育質(zhì)量”為主題。進(jìn)一步探索和實(shí)踐以生為本的教學(xué)理念，深化課堂改革，在實(shí)踐中不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持質(zhì)量為核心，教學(xué)為中心，課堂為重點(diǎn)，管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和各項(xiàng)管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加強(qiáng)師徳建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識(shí)，創(chuàng)新的意識(shí)，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書?！辈┯[群書，做到與書為伴，與書對(duì)話，與書同行，促進(jìn)教師知識(shí)和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。

三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)本校的實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。狠抓教學(xué)常規(guī)。學(xué)校確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室，要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行月月查，要求教師寫教學(xué)反思。認(rèn)真完善中心校印制的校本研修手冊(cè)，檢查中對(duì)常規(guī)工作做的好的老師給予肯定，對(duì)做得不好的提出整改要求，每月的檢查結(jié)果與期末評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)。本期要求教師讀書不少于10本，讀書心得不少于4篇。很多老師還購買了龔雄飛的《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》，并利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這本書進(jìn)行解讀、討論。

2、打造學(xué)本課堂，提高老師的上課能力

打造學(xué)本課堂，重在改變教師陳舊的教學(xué)手段和思想，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，課堂上培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。用這樣的方式加強(qiáng)對(duì)教師上課能力的提升；積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校張琴老師，包秋麗老師，宋維老師，鄧文貴老師等六位老師各上了一節(jié)學(xué)本課堂的匯報(bào)課，其中張琴老師的課被評(píng)為優(yōu)秀課。本學(xué)期，我校語、數(shù)、英、科、綜合共舉行教研活動(dòng)40余次，取得了較好的教研效果。本學(xué)期教導(dǎo)主任聽課30節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié)。幫扶結(jié)對(duì)的老師不少于15節(jié)。

五、通過課題研究，提高教師科研水平。

開學(xué)初，我校要求每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，利用課題研究解決教學(xué)中遇到的困難，讓課題成為老師們成長(zhǎng)的徑道。本期我校教師研究的課堂共有13個(gè)，涉及各個(gè)學(xué)科，老師們?cè)谡n題研究中摸索，成長(zhǎng)。

六、讀書活動(dòng)求佳績(jī)

本期我校積極開展“紅旗飄飄 引我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，這次活動(dòng)共用了一個(gè)周的時(shí)間，分別開展了學(xué)生演講、手抄報(bào)、征文、寫字等比賽活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，教師在活動(dòng)中取得了一些突破性成績(jī)，學(xué)生各方面的能力也得到了提高。這次活動(dòng)我校共上報(bào)征文8篇，手抄報(bào)1份，張遠(yuǎn)怡還代表我校參加區(qū)級(jí)演講獲得二等獎(jiǎng)。

七、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績(jī)有所提高，應(yīng)對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為沙灣的教育再創(chuàng)佳績(jī)。2018、7、2

第四篇：小學(xué)2016春教務(wù)工作計(jì)劃

南安小學(xué)2015春教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我校教導(dǎo)處工作將以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)改革的研究”為重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，做到先備課，后上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。教師要結(jié)合假期培訓(xùn)以“主問題”教學(xué)設(shè)計(jì)為藍(lán)本備詳案。按照“主問題”模式進(jìn)行，力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實(shí)用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，將其轉(zhuǎn)換為“主問題”保證課堂教學(xué)效率。各教研組還要利用教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)“主問題”式備課的精要，提高備課質(zhì)量。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，教師要少說，特別是膚淺的提問、連續(xù)的追問，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個(gè)學(xué)生都有較大的收獲。課后要進(jìn)行高質(zhì)量的反思。

（3）抓勤輔導(dǎo)。找準(zhǔn)方向，抓住要害，給學(xué)生以明確的輔導(dǎo)內(nèi)容，不要膚淺的只對(duì)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要制定幫扶計(jì)劃，要方法與耐心并舉。確保學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)功課，使知識(shí)水平得到提高、素質(zhì)能力得到發(fā)展。

（4）抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對(duì)性、有梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題一定要及時(shí)記錄在案，以便教育教學(xué)方法策略的改，和有針對(duì)性的進(jìn)行恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。教導(dǎo)處將在每月月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。

（5）抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中還提倡三個(gè)還給：即把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試后計(jì)算出各年級(jí)各班的平均成績(jī)，并作為計(jì)算教師績(jī)效工資的重要依據(jù)。各年級(jí)各班對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期結(jié)束前兩周，學(xué)校組織班子成員對(duì)各年級(jí)各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評(píng)估，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評(píng)語。

（6）聽課：嚴(yán)格執(zhí)行教師間相互聽課的制度，加強(qiáng)教師間的交流學(xué)習(xí)，管理人員聽課課不得少于15節(jié)，教師聽課不得少于10節(jié)。要帶著理論、帶著問題、帶著設(shè)想、帶著目的去聽課，不求全，但求精，不求大，但求深，抓住關(guān)鍵深入淺出，視角審視，理論分析，剖析別人，反思自己，他山之石，攻己之玉。要認(rèn)識(shí)到當(dāng)局者迷旁觀者清，從別人身上看自己，從“自身”出發(fā)向別人長(zhǎng)足之處看齊！

（二）加強(qiáng)校本教研

以“十二五繼續(xù)教育”和“新課程課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)考核”為依托，深入課改前沿理論、研究，帶著疑問去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，在教與學(xué)之間去研究，有自身的困惑，有理論的指導(dǎo)，在研究中去實(shí)踐，在實(shí)踐中去成長(zhǎng)，在專業(yè)的引領(lǐng)下向?qū)I(yè)發(fā)展，在問題的研究中向?qū)＜医杞?jīng)向?qū)＜摇翱拷?。以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以教研組工作為抓手，以上級(jí)教研工作要點(diǎn)意見為指導(dǎo)，以落實(shí)豐富多彩的教研活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)校本教研工作，搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)“十二五”繼續(xù)教育。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了使年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師對(duì)新青年教師進(jìn)行幫扶。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使新青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、組織教師積極參加學(xué)校開展的及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)法論文、教學(xué)反思、課例，并積極投搞。

4、學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

2015年已經(jīng)到了“十二五繼續(xù)教育”及“新課程課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)考核”的決戰(zhàn)之年，要將校本教研工作與它們緊密的聯(lián)系在一起，三位一體，共同發(fā)力，一是按時(shí)、按質(zhì)、按量完成所有工作，二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

（三）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯班級(jí)特色。建設(shè)“傳承國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”、“書香教室”，增強(qiáng)集體感，為學(xué)生身心健康營(yíng)造一個(gè)和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、切實(shí)開設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課、環(huán)境教育課。以及做好法制教育安全教育在學(xué)科教育中的滲透。為學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、組建、管理好興趣小組，有計(jì)劃地開展書法、音樂、美術(shù)、作文活動(dòng)課，使有各種不同特長(zhǎng)的學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。興趣小組負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化。

4、組織好學(xué)生系列比賽，如書法比賽、美術(shù)比賽，作文競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽等等?；顒?dòng)的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

5、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學(xué)生健康檔案。

南安學(xué)校 二O一五年三月八日

第五篇：2013春教務(wù)總結(jié)

2013春教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)以“減負(fù)提質(zhì)”為工作重點(diǎn)，在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用雙周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，尤其是一年級(jí)新課程的教師，我們采用了比較系統(tǒng)的講座(如觀看國家級(jí)有關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的錄像資料等)。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開學(xué)初，全體教師集中階梯教室學(xué)習(xí)充電。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時(shí)作為教師考核的參考。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，每次集體備課前組織本學(xué)科骨干教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想；每次教研活動(dòng)前，組織教師說課、點(diǎn)評(píng)，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教導(dǎo)處安排青年教師暢談教學(xué)設(shè)想并說課，其它教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，之后各課任老師針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際各自備課、上課。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細(xì)寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動(dòng)，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，教師們樂于做，愿意做。

2、積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)累計(jì)二十余次。給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級(jí)規(guī)定，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對(duì)本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)詧?jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對(duì)于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作確實(shí)存在問題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

3、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期中心校跟蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行的教師競(jìng)賽活動(dòng)有①青年教師網(wǎng)頁制作比賽。②青年語文教師課文朗讀比賽。③青年數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)競(jìng)賽；學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有：①“我是光榮的接班人”征文比賽，②“每月一題”作文競(jìng)賽；③書畫手工制作比賽。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在縣教委和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。