第一篇：曹集小學(xué)教學(xué)常規(guī)月總結(jié)

曹集小學(xué)教學(xué)常規(guī)月總結(jié)

根據(jù)縣教體局和鎮(zhèn)中心校的要求，９月份我校扎扎實(shí)實(shí)地組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)新課程理念的理解和把握，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的促進(jìn)作用。下面就活動(dòng)月開展情況總結(jié)如下:

一、各類計(jì)劃的制定與審查活動(dòng)。

老師們制定計(jì)劃及時(shí)，內(nèi)容詳細(xì)，項(xiàng)目具體，措施得力，可操作性強(qiáng)，能根據(jù)個(gè)人實(shí)際進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)及踐行活動(dòng)。

二、教研組討論與教師個(gè)人改革教案及反思

教研組通過討論，把“研讀新課標(biāo)，踐行新理念，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”確定為本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作的一條主線，同時(shí)學(xué)校也開展了一系列富有特色、卓有成效的教學(xué)教研活動(dòng)，教師制定個(gè)人的教學(xué)改革方案及反思能反映出新課標(biāo)的學(xué)習(xí)給教師們帶來的思想和教學(xué)方式上的變化。

三、組織了聽課、評(píng)課活動(dòng)。

在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月中，學(xué)校先后組織了兩輪聽課活動(dòng)，從反饋的效果看，每位教師都比較重視，活動(dòng)質(zhì)量高，效果較好。

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、講課教師都非常重視這次活動(dòng)，做了精心準(zhǔn)備，大多數(shù)課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課標(biāo)的新理念，教學(xué)效果比較好。

2、所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點(diǎn)是注重啟發(fā)誘導(dǎo)，真正體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，比如：李倩、黃會(huì)生等老師的課做的較為突出。

3、大部分教師認(rèn)真準(zhǔn)備了教案，課件，題目典型，針對(duì)性強(qiáng)，分類明確，應(yīng)用效果好。

存在的主要問題主要體現(xiàn)在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不夠，在教學(xué)上的表現(xiàn)就是：

1、挖掘教材深度不夠。

2、和日常生活、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不夠。

3、教師講課時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少，師生雙邊活動(dòng)少。

四、教師備課及檢查情況

優(yōu)點(diǎn)：

1、教師備課及時(shí)，能體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，基本做到先周備課。

2、檢查中對(duì)以下教研組的備課反映較好：常識(shí)組、數(shù)學(xué)組。

這些組教師備課在共案的基礎(chǔ)上形成的個(gè)案書寫認(rèn)真工整、內(nèi)容豐富充實(shí)，教法學(xué)法具體實(shí)用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習(xí)題的篩選與設(shè)計(jì)，能分層教學(xué)，關(guān)注差生。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。

主要問題：

1、教學(xué)反思不全；

2、沒有板書設(shè)計(jì)；

3、沒有課外拓展；

總之，通過本次教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，基本上收到了預(yù)期效果，但是問題和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要采取以下措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生管理意識(shí)和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)常規(guī)材料的檢查落實(shí)力度。

5、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，發(fā)揮以好帶差，傳、幫、帶作用。

第二篇：教學(xué)常規(guī)月總結(jié)

大高一小2011年“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市縣教育局和鎮(zhèn)教委關(guān)于“教學(xué)常規(guī)月”的工作部署，全校干部教師共同努力，使得我?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動(dòng)取得了圓滿成功?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織管理。

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)“教學(xué)常規(guī)月”的各項(xiàng)活動(dòng)，將落實(shí)目標(biāo)層層分解，明確責(zé)任，落實(shí)到人；

2、做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高全體教師對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面進(jìn)行自查，找差距、找不足。確定整改方向和目標(biāo)。；

4、結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，使本次活動(dòng)順利實(shí)施。

二、三個(gè)活動(dòng)階段的主要工作。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月5日前）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濱州市教育局和沾化縣教育局有關(guān)本次活動(dòng)的各種文件。明確活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方法與步驟，活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步明確新形勢(shì)下落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)踐行階段。（9月6日-25日）

1.本階段主要學(xué)習(xí)了以下文件：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》；《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃；（2011-2015

年）>的通知》（魯教基字〔2011〕7號(hào)）；《濱州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》；《關(guān)于印發(fā)<濱州市素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011—2015）>的通知》（濱教〔2011〕26號(hào)）。干部、教師人人建立了學(xué)習(xí)筆記，寫出了心得體會(huì)。

2.深入開展常規(guī)技能訓(xùn)練活動(dòng)，一是加強(qiáng)備課技能訓(xùn)練。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。三是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練。四是加強(qiáng)單元試題編擬技能訓(xùn)練。五是加強(qiáng)信息技術(shù)輔助教學(xué)技能訓(xùn)練。

3、大力開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在活動(dòng)中我們力求教師：一要充分利用好現(xiàn)有的現(xiàn)代教育資源，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的應(yīng)用意識(shí)；二要落實(shí)創(chuàng)新教學(xué)要求，努力在教學(xué)方式、方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)模式上有所突破；三是與聽評(píng)課、說課活動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)研究方式的轉(zhuǎn)變，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

4、全面開展學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)訓(xùn)練。突出抓好學(xué)生課堂常規(guī)和良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班要從如何預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課下復(fù)習(xí)、做作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)常規(guī)方面加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、適時(shí)開展優(yōu)秀教案、學(xué)案等展評(píng)活動(dòng)。通過展評(píng)，樹立典型，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

（三）討論總結(jié)階段。（9月26-30日）

組織廣大教師開展以“薄弱課程（綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方和學(xué)校課程）有效實(shí)施之我見”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思課程實(shí)施過程中的主要問題及產(chǎn)生根源，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，增強(qiáng)了教師教學(xué)改革意識(shí)和實(shí)踐能力。本次活動(dòng)結(jié)束后，各位教師撰寫了活動(dòng)總結(jié)和心得體會(huì)。

“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)雖是階段性的，但教學(xué)常規(guī)管理工作卻是始終貫穿整個(gè)教學(xué)過程的。我們將以“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)為契機(jī)，一如既往的搞好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和自查自糾工作，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：小學(xué)教學(xué)月常規(guī)工作總結(jié)

教學(xué)月常規(guī)工作總結(jié)

九月，我校有條、有理、有序地開展了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，做到活動(dòng)扎實(shí)、檢查落實(shí)，形成了一定的教學(xué)工作格局。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

1、吸取教訓(xùn)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。九月，我校制定了一個(gè)教師月常規(guī)考核方案，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行工作，并調(diào)動(dòng)了老師教研的積極性，形成了一股人人參與研討，人人積極研討的良好局面。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)從備、教、輔、改、考、評(píng)、研等環(huán)節(jié)對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)作出了明確規(guī)定和檢查。我們按常規(guī)對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作進(jìn)行了檢查。檢查結(jié)果表明：教師的學(xué)習(xí)意識(shí)濃厚，工作責(zé)任感強(qiáng)，工作作風(fēng)踏實(shí)，工作能力也正日益提高。具體表現(xiàn)為：嚴(yán)格按要求開展備、教、輔、改、考、評(píng)等相關(guān)工作。備課、課堂教學(xué)均注意知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的體現(xiàn)落實(shí)，注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生上注意做到培尖與輔差兼顧，注重學(xué)生的均衡發(fā)展。

3．抓實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)。在郝校長(zhǎng)的監(jiān)督下，我校參加鎮(zhèn)小教研周三上午一二節(jié)理科教研、周四上午一二節(jié)文科教研，從幾位教師的課中均可以看出：教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都做到了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，而且重視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，做到讓每一位學(xué)生體驗(yàn)一次成功的快樂，獲得一次情感的體驗(yàn)。

二、其它活動(dòng)的開展

1、開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生“七彩陽(yáng)光”廣播體操比賽活動(dòng)。11月26日上午，學(xué)校舉行了廣播體操比賽，五年級(jí)服裝統(tǒng)一、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)列整齊獲得了全校廣播體操比賽的第一名。下午，我校分低、中、高段一個(gè)組別進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦來增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式。

2、開展了甲型流感的衛(wèi)生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，學(xué)校要求每班利用班會(huì)，夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，不制造危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

3、開展了文明禮儀教育：本月，學(xué)校德育處認(rèn)真開展了以敬好禮為切入點(diǎn)文明禮儀教育，讓學(xué)生一月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。通過教師引導(dǎo)、少先隊(duì)監(jiān)查、班級(jí)督查等方式抓了一系列的學(xué)生行為習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問題：

1、部分學(xué)科的三維目標(biāo)不夠具體，備課過于簡(jiǎn)單，要求相關(guān)教師改進(jìn)。

2、部分教師的課后反思不夠深刻具體，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。要求教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得失，真正有感而發(fā)。

3、活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步的規(guī)范，體育活動(dòng)中要加強(qiáng)安全防范。

第四篇：“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間正如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝！

忙碌間，“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)已接近尾聲。

回眸自己在這一個(gè)月里的忙碌身影，竟“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)總結(jié)也能留下些許斑斑駁駁的痕跡——

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》等五個(gè)文件。

在學(xué)習(xí)文件的同時(shí)，注意記錄學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)，了解了我省對(duì)教育教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，使我更明確了作為一名一線教師，應(yīng)有的職責(zé)以及該遵循的法則。

二、以教研組為單位進(jìn)行第二輪的立標(biāo)課學(xué)習(xí)。

認(rèn)真觀看了時(shí)連祥等三位教師的立標(biāo)課錄像，并認(rèn)真參加教研組組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)，既學(xué)到了老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又領(lǐng)略了年輕教師的創(chuàng)新精神，為下一部自己的課堂達(dá)標(biāo)奠定了基礎(chǔ)！

三、完善小組教學(xué)。

在上學(xué)期“小組評(píng)價(jià)”基礎(chǔ)上，與孫老師等重新修改設(shè)計(jì)了“語文小組合作評(píng)價(jià)”表，使其更科學(xué)、更合理、更適用！更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性！

四、組織了“我的教育教學(xué)行為反思”征文活動(dòng)。

為了鞏固“教學(xué)常規(guī)月”的成果，以揚(yáng)帆文學(xué)社的名義組織了“我的教育教學(xué)行為反思”征文活動(dòng)，老師們積極撰稿，理性剖析在自己教育教學(xué)中的典型案例，書寫自己的反思與收獲，此次活動(dòng)，既鼓勵(lì)了我校教師積極參與教學(xué)科研工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的教科研意識(shí)，又促使教師及時(shí)總結(jié)反思自己在教育教學(xué)工作中的得失，很大程度激發(fā)了教師以寫促思，以思促教的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)了樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作的扎實(shí)運(yùn)行和深入開展。

斑駁的足跡印證著一個(gè)月來的辛勤耕耘，點(diǎn)滴的收獲見證著一個(gè)月來的付出，；蹣跚的足跡踏沒了埋怨的話語，收獲的喜悅催開了緊皺的眉頭，繃緊的面龐終于在這一刻綻放出最燦爛的笑容......

第五篇：18個(gè)教學(xué)常規(guī)月總結(jié)

“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)常規(guī)是我們?cè)诮虒W(xué)過程中必須遵循的規(guī)范，是學(xué)校最主要的最根本的制度，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。2014年9月，我校根據(jù)市、縣教研室第十八個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真落實(shí)了常規(guī)月活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施情況和存在的不足歸納如下：

一、實(shí)施情況：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了以劉電凱校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各科教研組長(zhǎng)為組員的常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)檢查小組?？傮w負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、安排、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作。注重教學(xué)常規(guī)制度的建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建構(gòu)和諧有序地教學(xué)秩序。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《濱州市關(guān)于開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》、學(xué)校常規(guī)月活動(dòng)計(jì)劃。

3、本階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下文件：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)?2004?8號(hào)）、《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二?2014?4號(hào)）、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中小學(xué)生守則（征集意見稿）》等。教師人人建立學(xué)習(xí)筆記，摘記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，撰寫了心得體會(huì)。

4、校長(zhǎng)組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教師開展以“落實(shí)立德樹人，提高教育質(zhì)量”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思學(xué)校德育工作和教學(xué)改革過程中的主要成效與問題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師教學(xué)改革創(chuàng)新意識(shí)和能力。

二、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)中存在的不足：

1、大部分教師的教學(xué)思想正在逐步更新，慢慢開始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍。但是由于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)參差不齊，一部分教師還不能面向全體，沒有更好呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在教學(xué)活動(dòng)月中，廣大教師積極進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的探索，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的嘗試。但是，部分教師

還沒有完全突破“穿新鞋走舊路”的思維模式，自己講解唱主角，忽略師生互動(dòng)，忽略學(xué)生活動(dòng)的有效性。

3.教師為了應(yīng)付教案檢查，一味追求形式，忽視備課的本質(zhì)，并且單純依賴教參，不去尋找其他源頭活水。脫離了學(xué)生知識(shí)的層次性，脫離了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

4.作業(yè)量定位不準(zhǔn)，忽高忽低；機(jī)械性重復(fù)抄寫還存在；作業(yè)形式單一，缺乏多樣性；批改存在不及時(shí)、突擊批改現(xiàn)象；作文批改缺乏激勵(lì)性、指導(dǎo)性的批語。

三、改進(jìn)措施

1、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)責(zé)任感。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”。

2、要正確處理備課與編寫教案的關(guān)系。備課主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路和教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展。

3、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；應(yīng)大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

4、練習(xí)性的作業(yè)提倡在課內(nèi)完成，課外以實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)形式靈活多樣，注意過程評(píng)價(jià)，習(xí)慣養(yǎng)成，師評(píng)和生評(píng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本次教學(xué)活動(dòng)月中，各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)均已達(dá)到，廣大教師在活動(dòng)中經(jīng)受了鍛煉，增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲很大。各位教師也在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，活動(dòng)月任務(wù)圓滿完成，使第十八個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)起到了重要作用。

大高鎮(zhèn)第二中學(xué) 2014、10

第十八個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”

活 動(dòng) 總 結(jié)

大 高 鎮(zhèn) 第 二 中 學(xué)

2014.10