第一篇：教師考核制度

山后小學(xué)2012年度

教師工作績(jī)效考核方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)全校廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展。

二、基本原則

實(shí)施績(jī)效考核工作遵循尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實(shí)際；激勵(lì)先進(jìn)；客觀公正，簡(jiǎn)便易行的基本原則，尊重教育規(guī)律，充分發(fā)揮校長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，尊重教師的主體地位，把職業(yè)道德放在首位，注重考核履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)；激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力；堅(jiān)持實(shí)事求是，科學(xué)合理，切合實(shí)際，分類考核，講求實(shí)效，力戒繁瑣。

三、范圍和對(duì)象

按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的我校正式工作人員，考核時(shí)間從2012年1月1日起至2012年12月底止。

四、考核內(nèi)容

（一）校長(zhǎng)績(jī)效考核：根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，村校校長(zhǎng)由中心校組織考核。

（二）教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：教書(shū)育人，履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法定職責(zé)和學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的實(shí)際，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面。

師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況，把教師是否遵循法律法規(guī)和社會(huì)公德、維護(hù)正常教學(xué)秩序和學(xué)生利益，切實(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)等作為教師績(jī)效考核是否合格的基本要求。

教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等情況。德育工作要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)量和參與教學(xué)管理等情況；對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不把升學(xué)率作為考核指標(biāo)；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教育教學(xué)研究活動(dòng)及取得的成績(jī)情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師參加繼續(xù)教育、拓展專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力和水平情況。

鼓勵(lì)教師尤其是優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任班主任，把班主任的工作任務(wù)作為教學(xué)工作量的重要組成部分。重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等情況。

五、程序和方法

績(jī)效考核工作一般與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

建立考核組織，規(guī)范考核程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，充分發(fā)揮民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的公信力。采取定性和定量相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法，同時(shí)適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的意見(jiàn)，結(jié)合本地本校實(shí)際，根據(jù)教師崗位特點(diǎn)和職責(zé)進(jìn)行考核。

采取指標(biāo)素質(zhì)測(cè)評(píng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)試、建立教師發(fā)展檔案，開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)等多種形式，完善績(jī)效考核載體。充分發(fā)揮校長(zhǎng)、教師和學(xué)校有關(guān)組織在績(jī)效考核中的作用，努力提高績(jī)效考核的科學(xué)性和針對(duì)性，全面反映教師的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。

六、結(jié)果運(yùn)用

績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)，完成了學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)的教師，按月全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，堅(jiān)持向骨干教師和作出突出成績(jī)的教師傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。

教師對(duì)績(jī)效考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向考核工作組織和學(xué)校主管部門申訴。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

績(jī)效考核是學(xué)校的一項(xiàng)十分重要的工作，政策性強(qiáng)，關(guān)系到學(xué)校每個(gè)教師的切身利益。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施，我校成立考核小組：

組長(zhǎng)：張廷勇

副組長(zhǎng)：李正艷

成員：陳全倫班英

羅德翠

惠水縣高鎮(zhèn)鎮(zhèn)山后小學(xué)

二O一二年十二月二十日

附件：教師工作績(jī)效考核細(xì)則

1、基礎(chǔ)考核分為100分。保底80分，每位教師扣20分參加學(xué)校評(píng)分。加完所剩分?jǐn)?shù)除上總?cè)藬?shù)，平均分到教師考核分中。

2、兌現(xiàn)考核績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)性工資按初級(jí)和中級(jí)職稱分別計(jì)算。

3、無(wú)違背黨的路線、方針、政策。無(wú)違反社會(huì)治安處罰條例或法規(guī)，或處分。

4、無(wú)侮辱、體罰學(xué)生行為的。無(wú)有意頂撞領(lǐng)導(dǎo)或無(wú)理取鬧。服從安排。

5、月查結(jié)果（教案、作業(yè)、作文、作業(yè)量及常規(guī)考核）完成合格。

6、在工作職責(zé)內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的教師，績(jī)效考核分為80分。如有以上違規(guī)教師（3—6條），考核分為0分。

績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、教師獲表彰情況（必須是各級(jí)黨委、政府部門組織）按國(guó)家、省、州、縣、鎮(zhèn)、校分別記10、8、6、3、2、1分。同一樣按最高級(jí)別計(jì)分.2、參加各級(jí)各類競(jìng)賽（指語(yǔ)、數(shù)、英）及活動(dòng)（輔導(dǎo)）獲獎(jiǎng)（政

府部門組織）。按最高級(jí)別計(jì)分，（國(guó)家一等獎(jiǎng)20分、二等獎(jiǎng)18分三等獎(jiǎng)16分，省一等獎(jiǎng)18分、二等獎(jiǎng)16分、三等獎(jiǎng)14分，州一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)13分、三等獎(jiǎng)10分，縣一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分，鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分。（輔導(dǎo)老師如未獲獎(jiǎng)加1分）。

3、在一定范圍內(nèi)發(fā)揮骨干帶頭作用，引領(lǐng)一個(gè)學(xué)科，帶動(dòng)一支隊(duì)

伍，培養(yǎng)1—2名青年教師。國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師記

10分，省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師記8分，州級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5分，縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師記2分，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師記1分，片區(qū)教研員加1分。

4、教育教學(xué)效果及工作績(jī)效。按照期末考試統(tǒng)考成績(jī)記算，獲鎮(zhèn)

類學(xué)校同學(xué)科平均分、及格率第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分。同類學(xué)校第一名加2分（不兼課的中層領(lǐng)導(dǎo)取教師得分中的第三名）。

5、上班出勤。按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，事假半天扣0.5分，1天扣

1分；病假一天扣0.1分（辦理住院手續(xù)的按文件辦）；喪假5天以內(nèi)不扣分，第六天開(kāi)始每天記0.3分；婚嫁按國(guó)家文件執(zhí)行；曠工一天扣5分（曠課5天以上按縣局文件執(zhí)行）。一學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)假，遲到，曠工早退加3分。

6、按時(shí)參加會(huì)議、教研活動(dòng)，集體活動(dòng)，公益勞動(dòng)，升旗，集會(huì)。

加2分。

7、年度中擔(dān)任學(xué)校相關(guān)工作。校長(zhǎng) 3 分；教導(dǎo)主任3分，教研

組長(zhǎng)3分，事務(wù)人員3分，少先隊(duì)輔導(dǎo)員2分。遠(yuǎn)教管理員 2分；圖書(shū)室管理員加2分，衛(wèi)生管理員2分，校財(cái)產(chǎn)管理員2分，食堂采購(gòu)員2分，擔(dān)任學(xué)校雙科頭教師5分。

8、對(duì)維護(hù)學(xué)校利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的教職工給予獎(jiǎng)

勵(lì)。授獎(jiǎng)人員由校委會(huì)提名，教代會(huì)討論決定加分。

懲：教職工有下列行為之一的，實(shí)行一票否決，取消個(gè)人本學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；

1、違法犯罪的； ○

2、○因工作失誤造成安全責(zé)任事故，因處置不當(dāng)引發(fā)群體性事件，或參與群體性事件的；

3、嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良社會(huì)影響的；如：嚴(yán)重體○

罰或變相體罰學(xué)生，直接造成學(xué)生身心傷害的。濫發(fā)資料、違規(guī)辦班補(bǔ)課謀取利益，造成一定影響的。

4、考核期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日的； ○

5、○以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。

6、○涉及到上級(jí)規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)的。

教師簽名：

第二篇：教師考核制度

平塘縣油岜中學(xué)

教 師 考 核 制 度

(試行)

油岜中學(xué)教師考核制度(試行)

第一章 總則

第一條 為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵(lì)教師忠于職守、積極進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、教書(shū)育人，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法規(guī)，制定本制度。

第二條 依據(jù)本辦法考核的結(jié)果作為教師聘任、晉升、評(píng)定職稱、績(jī)效工資發(fā)放、獎(jiǎng)懲和考察培訓(xùn)的重要依據(jù)。

第三條 本辦法適用于油岜中學(xué)中學(xué)校全體教師。

第二章 考核內(nèi)容

第四條 教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作效果。第五條 政治思想指教師的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)等。即是否遵守憲法和法律，擁護(hù)和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德。

第六條 業(yè)務(wù)水平指教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和工作能力。即是否有履行教育教學(xué)職責(zé)所需的專門知識(shí)和技能；是否具有教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；是否具有相應(yīng)的教育教學(xué)管理和科學(xué)研究能力；是否掌握和了解所任學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。

第七條 工作態(tài)度指教師履行教育教學(xué)職責(zé)的工作積極性、事業(yè)心、責(zé)任感和出勤情況。對(duì)教育教學(xué)工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)是否勤于探索鉆研并精益求精。

第八條 工作效果指教師的工作實(shí)效和貢獻(xiàn)。教師是否按時(shí)、按質(zhì)、按量完成本職工作，在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面是否做出貢獻(xiàn)。

第三章 考核原則 第九條 客觀性原則?？己艘越處煾鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況為考核基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，以各種量化指標(biāo)為憑證，堅(jiān)持實(shí)事求是。

第十條 公正性原則?？己私處熞灰曂剩黄灰?，堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，不能有親有疏，寬嚴(yán)不一。

第十一條 準(zhǔn)確性原則?？己斯ぷ髟诳陀^、公正的基礎(chǔ)上，根據(jù)每位教師的具體情況，作出與其實(shí)際表現(xiàn)相符的評(píng)價(jià)，防止千人一面?？己斯ぷ鞑蛔哌^(guò)場(chǎng)。

第四章 考核方法

第十二條 教師考核是學(xué)校規(guī)范化管理制度的重要組成部分，學(xué)校成立教師考核工作小組?？己诵〗M由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)擔(dān)任、成員由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委、教代會(huì)、工會(huì)負(fù)責(zé)人和教師代表組成。教師代表應(yīng)不少于考核小組人數(shù)的30％。

第十三條 教師考核前，被考核教師要進(jìn)行自我總結(jié)，將的成績(jī)和不足寫(xiě)成述職報(bào)告，交學(xué)?？己诵〗M。

第十四條 考核小組通過(guò)學(xué)生座談、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)議會(huì)等形式了解教師情況。

第十五條 學(xué)生座談會(huì)主要考察本班級(jí)教師情況，學(xué)生代表按學(xué)號(hào)任意抽調(diào)，人數(shù)不得不少于本班總?cè)藬?shù)的20％；學(xué)生問(wèn)卷以班為單位進(jìn)行，教師問(wèn)卷在年級(jí)組或教研組教師中進(jìn)行。

第十六條 教師考核結(jié)果分為四級(jí)：90分以上為優(yōu)秀，70～89分為稱職，60～69分為基本稱職，59分及以下為不稱職。

第十七條 考核小組將各方面考核情況匯總后，作出考核結(jié)論。第十八條 考核結(jié)果要與教師本人見(jiàn)面，并載入教師業(yè)務(wù)檔案。

第十九條 教師對(duì)其考核結(jié)論認(rèn)為嚴(yán)重失實(shí)時(shí)，可以向主管單位提出申訴，主管部門根據(jù)需要組織考核小組進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)。

第二十條 教師考核工作在學(xué)年結(jié)束之前進(jìn)行。

第五章 教師獎(jiǎng)懲

第二十一條 學(xué)校在教師聘任合同期滿決定是否續(xù)聘或晉升職務(wù)時(shí)，要以考核結(jié)果為主要依據(jù)。

第二十二條 凡在考核中被確定為稱職以上的可按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)績(jī)效工資和申報(bào)高一級(jí)職稱。對(duì)不稱職的可解聘或高職低聘。解聘教師包括解除崗位職務(wù)聘任合同，收回聘書(shū)，由學(xué)校安排其它工作或限期另謀職業(yè)。

第二十三條 對(duì)考核結(jié)果為基本稱職的教師，應(yīng)限期培訓(xùn)、提高，培訓(xùn)后仍不能達(dá)到稱職要求的，應(yīng)調(diào)離教師崗位或另謀職業(yè)。

第二十四條 經(jīng)考核確認(rèn)，對(duì)特別優(yōu)秀、成績(jī)特別顯著的教師，每年選送部分代表出縣或出省考察學(xué)習(xí)。

第六章 附則

第二十五條 本辦法解釋權(quán)屬于油岜中學(xué)校長(zhǎng)辦公室。第二十六條 本辦法自頒發(fā)之日起試行。

平塘縣油岜中學(xué)

二0一0年三月

第三篇：教師考核制度

教師教學(xué)工作考核細(xì)則

一、教師教育教學(xué)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（10分）

要做一個(gè)適合新時(shí)期要求合格的教師，就要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。①每位教師要根據(jù)自己工作需要至少有一本學(xué)習(xí)或教學(xué)工具書(shū)。（2分）②按要求記好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（4分）③按要求進(jìn)行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1分）

④多媒體的使用與管理。教學(xué)用語(yǔ)、板書(shū)、多媒體運(yùn)用、教態(tài)達(dá)到基本要求。（分兩個(gè)等級(jí)：3分，1.5分）

2、執(zhí)行課程表情況（10分）

教師應(yīng)按課程計(jì)劃上好每一節(jié)課。不按課表上課（含活動(dòng)課）、隨便調(diào)課、上課時(shí)間接打電話，每次扣1分（扣完為止），以校長(zhǎng)主任巡課、巡崗記錄為準(zhǔn)。

３、教研教改活動(dòng)（10分）

教學(xué)工作要取得長(zhǎng)足的發(fā)展，必須搞好教研教改活動(dòng)。①每學(xué)期每位教師按要求聽(tīng)課，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。（分兩個(gè)等級(jí)：5分，3分）②承擔(dān)教改課題（2分）。

③能按要求參加教研活動(dòng)，按時(shí)作出活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)等（3分），否則不得分。

4、備課（10分）

備課是上好課的前提，每位教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①應(yīng)備節(jié)數(shù)且環(huán)節(jié)清楚并有創(chuàng)新設(shè)計(jì)的，且有深刻反思環(huán)節(jié)的。（4分）②反饋課堂基本情況。（4分）

③教案完整、規(guī)范按教學(xué)進(jìn)度提前1周。（2分）

5、作業(yè)及輔導(dǎo)（15分）（１）作業(yè)及批改（10分）作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固、反饋教學(xué)效果并改進(jìn)教學(xué)的重要手段。①作業(yè)布置：精選、適量，體現(xiàn)出一定的層次性。按要求設(shè)計(jì)作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量較好。（４分）

作業(yè)次數(shù)不夠或質(zhì)量較差的。（３分）

②作業(yè)批改：批改及時(shí)、多樣、靈活：講評(píng)適時(shí)、全面、有針對(duì)性。（６分）

課堂作業(yè)不符合要求或不批改的（要求有錯(cuò)有改、有改有批），每次扣１分（扣完為止）說(shuō)明：雙主科教師作業(yè)另加４分，其他科目作業(yè)另加3分。（２）輔導(dǎo)（5分）

①課后輔導(dǎo)（培優(yōu)輔困）有計(jì)劃，定時(shí)間、定內(nèi)容、有記錄。６、考試（10分）

每次考試教師服從安排，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷并做好試卷分析。（２分）不認(rèn)真監(jiān)考或不及時(shí)到位或閱卷出現(xiàn)問(wèn)題或無(wú)試卷分析每次扣１分。７、課堂教學(xué)（15分）

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)思想端正，目的明確，重點(diǎn)突出，過(guò)程和-諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，方法得當(dāng)，教書(shū)育人，充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段及教具的使用，每學(xué)期教導(dǎo)處不定時(shí)，不提前通知，隨堂聽(tīng)每位教師的課，根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，分為三個(gè)等級(jí)：

一類優(yōu)秀占20%，15分；二類良好占60%，12分；三類一般占20%，10分。

①教學(xué)理念：體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，教師角色調(diào)整到位，有效發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用。（３分）

②文化素養(yǎng)：吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，目標(biāo)明確、恰當(dāng)，教材處理科學(xué)、靈活；有較廣博的知識(shí)，較好的滿足學(xué)生的求知需求。（３分）③教學(xué)組織：教學(xué)過(guò)程注重科學(xué)設(shè)計(jì)，藝術(shù)處理，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、方式、方法；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)；師生互動(dòng)。（５分）

④師生關(guān)系：教學(xué)民-主，師生關(guān)系融洽和-諧，課堂氣氛寬松。（４分）

二、教育教學(xué)效果教學(xué)成績(jī)（20分）

各個(gè)課程考核優(yōu)秀率、及格率、低分率三者的平均率，分為一等二等三等。其中一等20分，二等15分，三等10分

第四篇：教師考核制度

教師考核制度

(一)思想政治表現(xiàn)（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）優(yōu)秀：

1.堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺(jué)地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則； 2.出色地完成本職工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神； 3.模范地遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書(shū)育人、為人師表方面做出突出成績(jī)，并受到中學(xué)學(xué)校以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

合格：

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作；

3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書(shū)育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。

不合格：

1.有違反黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)路線、方針、政策，違反四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的；

2.或違反國(guó)家法律、法令，以及道德品質(zhì)敗壞，或作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)，影響惡劣的；

3.或不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動(dòng)，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育不改的； 4.或違反計(jì)劃生育政策規(guī)定的；

5.或工作中的嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。說(shuō)明：

1.必須分別具有優(yōu)秀、合格各個(gè)條件，才能評(píng)為優(yōu)秀、合格。2.凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。(二)出勤情況：

1.出勤滿勤者得10分； 2.病假：每十天扣1分； 3.事假：每五天扣1分； 4.曠工：每半天扣1分；

5.學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)（政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，校、年段會(huì)議以及其他集體活動(dòng)），每缺一次扣0.5分。

說(shuō)明：

1.無(wú)故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有2|3以上不參加者，可視為不合格教師；

2.病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。(三)教學(xué)工作情況：

1.教學(xué)工作量情況（12）分（1）完成省教委閩教職改[1990]277、278號(hào)文件規(guī)定的最低教學(xué)時(shí)數(shù)者，得12分。在完成上述規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)1.5倍的基礎(chǔ)上，每增加15節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)1分，但獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)5分。（2）學(xué)完成任教總課時(shí)數(shù)少于規(guī)定的最低時(shí)數(shù)，每缺10節(jié)扣1分，缺150節(jié)以上者，除工作量項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分外，并在備課、寫(xiě)教案、批改作業(yè)和授課等欄目?jī)?nèi)累計(jì)最多得15分。

（3）專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽(tīng)課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分；

（4）凡擔(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科授課者，按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍計(jì)算；

（5）城鎮(zhèn)高、初中每班定生45-50人，小學(xué)40-45人，農(nóng)村中學(xué)每班定生40-45人，小學(xué)每班定生30-35人。職業(yè)中學(xué)每班定生35-45人。班級(jí)學(xué)生規(guī)模高限，每增加5人，其每節(jié)課業(yè)相應(yīng)增長(zhǎng)0.1節(jié)，但市區(qū)，縣城每節(jié)增長(zhǎng)不超過(guò)1.2，農(nóng)村不超過(guò)1.4。

說(shuō)明：教務(wù)處安排的代課第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。

2.備課、編寫(xiě)教案情況；（7分）

（1）能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)的；（得6-7分）

（2）能備好課、能寫(xiě)好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)的；（得4-5分）

（3）其他一般情況；（得1-3分）

3.批改作業(yè)情況（5分）

（1）能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)的；（得4-5分）

（2）能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的；（得2-3分）

（3）其他一般情況的；（得1-2分）

說(shuō)明：對(duì)跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給以優(yōu)惠。

4.授課情況：（15分）

（1）能準(zhǔn)時(shí)上、下課，講授好每節(jié)課、講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、學(xué)生反映好，聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)好，課堂秩序好的；（得12-15分）

（2）以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得一般的；（得6-11分）

（3）以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得比較差或常亂班的。（得1-5分）

5.校級(jí)以上統(tǒng)一命題考試科目成績(jī)情況：（8分）

（1）學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)谔岣呗?、及格率、?yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績(jī)的；（得7-8分）

（2）以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）

（3）以上四率全面衡量做得比較差的；（得1-3分）

6.公開(kāi)教學(xué)情況（5分）

（1）參加市級(jí)以上組織公開(kāi)教學(xué)的，獲好評(píng)者；（得4-5分，差的得1分）

（2）參加學(xué)校（含小學(xué)）組織的公開(kāi)教學(xué)者，獲好評(píng)者；（得1-3分，差的不給分）

7.指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（4分）

（1）學(xué)生獲國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，指導(dǎo)教師得4分；

（2）學(xué)生獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得2分；

（3）學(xué)生獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得1分；

（4）學(xué)生獲市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師得1分； 說(shuō)明：指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師得分以一位教師為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)教師至多只能1至2人，可給予適當(dāng)?shù)梅郑坏门c為主教師等同。8.輔導(dǎo)差生情況（4分）

（1）輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果。（得3-4分）

（2）輔導(dǎo)差生工作一般化的。（得1-2分）(四)班主任工作和黨政及其他工作

1.班主任工作（7分）

（1）制定班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作簡(jiǎn)況。（得1分）

（2）主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容。（得1-1.5分）

（3）家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況（日期、人數(shù)、內(nèi)容）。（得1.5分）

（4）班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況.(得1-1.5分)

（5）班級(jí)面貌變化情況.(得1-1.5分)

2.黨政及其他工作情況(7分)

（1）能認(rèn)真做好黨政管理等兼顧工作，政策水平高,管理能力強(qiáng),工作實(shí)績(jī)顯著。(得6-7分)

（2）兼職工作做得比較好的，政策水平較高，管理能力強(qiáng)，取得一定成績(jī)者；（得4-5分）

（3）兼職工作做得一般化的。（得1-3分）

說(shuō)明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，（1）一部分協(xié)助班主任工作；（2）一部分兼任黨政和其他工作。在評(píng)分時(shí)，上述（1）（2）兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

(五)承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況（3分）

1.組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)。每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個(gè)以上活動(dòng)小組任務(wù)、計(jì)劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；（得1-2分）

2.組織指導(dǎo)的學(xué)科或項(xiàng)目在競(jìng)賽活動(dòng)中獲得縣級(jí)以上邊長(zhǎng)或獎(jiǎng)勵(lì)的。（得1分）

(六)教研（教改）工作（4分）

1.教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在市級(jí)以上交流和推廣，并獲得好評(píng)者。（得3-4分）

2.教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在縣級(jí)交流和推廣，并獲得好評(píng)者。（得2-3分）

3.教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在中學(xué)（學(xué)區(qū)）交流和推廣，并獲得好評(píng)者。（得1分）

(七)編寫(xiě)教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況。（得5分）

1.文章在省級(jí)以上國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。（得5分）

2.文章在省級(jí)以上專業(yè)會(huì)議上交流宣讀者。（4分）3.文章在市級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。（得4分）

4.文章在市級(jí)專業(yè)會(huì)議上交流收入?yún)R編或獲獎(jiǎng)?wù)?。（?分）5.文章在縣級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。（得3分）

6.文章在縣級(jí)專業(yè)會(huì)議上交流收入?yún)R編或獲獎(jiǎng)?wù)摺＃ǖ?分）7.文章在中學(xué)（學(xué)區(qū)）校內(nèi)交流并收入?yún)R編者。（得1分）說(shuō)明：

（1）最高分為5分。

（2）教研（教改）的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在上欄已經(jīng)得分，本欄目?jī)?nèi)不再得分。

（3）論文一稿過(guò)投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù)者，均以一篇論文計(jì)分。

(八)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況（3分）

1.指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并獲得好評(píng)的（1-2分）。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與為主教師等同。

2.能給教師開(kāi)講座，介紹教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，反映效果好的。（1-2分）

3.長(zhǎng)期性的老帶新（高級(jí)教師“一帶二”，一級(jí)教師“一帶一”）能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力上有較大進(jìn)步的。（2-3分）

說(shuō)明：以上幾項(xiàng)工作同時(shí)都做了，以3分為滿分。長(zhǎng)期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時(shí)被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

(九)進(jìn)修培養(yǎng)（或繼續(xù)教育）情況（4分）

1.參加高等院校本專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)（含繼續(xù)教育、自學(xué)考試），成績(jī)合格者，得4分；成績(jī)不及格者；（得1分）

2.能有目的、有計(jì)劃地做好在職進(jìn)修提高，并有自學(xué)筆記或撰寫(xiě)心得體會(huì)的。（得1-4分）

說(shuō)明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無(wú)故不參加者，不得分。(十)獎(jiǎng)懲情況（4分）

1.本內(nèi)獲省級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

2.本內(nèi)獲市級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

3.本內(nèi)獲縣級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號(hào)者，得4分；

4.本內(nèi)獲中學(xué)（學(xué)區(qū)）各種表彰者，得1分。

說(shuō)

明：同一多級(jí)表彰，均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分。總說(shuō)明：在思想政治表現(xiàn)考證為合格的前提下，各級(jí)教師、職務(wù)評(píng)上優(yōu)秀，合格，不合格的分?jǐn)?shù)由各地上級(jí)主管部門下達(dá)的優(yōu)秀內(nèi)自行劃定。

第五篇：教師考核制度

公吉鄉(xiāng)中心小學(xué)教師考核制度

一、總則

一、教師從試用期開(kāi)始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。

二、教師考核成績(jī)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

三、教師考核成績(jī)與期未評(píng)比先進(jìn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、職級(jí)確定等掛鉤，并起主導(dǎo)作用。

四、教師考核成績(jī)按分?jǐn)?shù)分為ABCD四個(gè)等次，列入A等（90分以上）的有晉級(jí)資格；列入B、C等的保持原來(lái)級(jí)別；列入D等（60分以下）的要降級(jí)使用。

二、考核方式

考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評(píng)定兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）、業(yè)務(wù)考核：

指對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)評(píng)定的形式可多樣化。以百分制評(píng)定，分值權(quán)重占考核總分的50%。

（二）、綜合評(píng)定：

指對(duì)教師的德能勤績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的協(xié)作精神、個(gè)人修養(yǎng)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)等。綜合評(píng)定實(shí)行逐級(jí)評(píng)定制，以百分制評(píng)定，分值權(quán)重占考核總分的50%。

三：分級(jí)評(píng)定方法：

被考核人

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)

主任教師、首席教師

級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)

普通教師

說(shuō)明：

1、所有評(píng)分以無(wú)記名方式進(jìn)行，由教代會(huì)指定臨時(shí)監(jiān)督員統(tǒng)分。

2、集體投票人數(shù)超過(guò)10人的，要去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均分。

3、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋由學(xué)校行政組織家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行，反饋結(jié)果在行政會(huì)上公布，行政人員在評(píng)分時(shí)必須考慮家長(zhǎng)意見(jiàn)。

四、加分與扣分

有下列情況的，可酌情加5-20分：

1、教育教學(xué)成績(jī)突出，為學(xué)校帶來(lái)顯著影響的。

2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。

3、班級(jí)學(xué)生生源穩(wěn)定率達(dá)100%，主要任課教師均可加分。

4、組織學(xué)生參加各類校外競(jìng)賽或活動(dòng)，獲獎(jiǎng)或獲得良好社會(huì)反響的。

5、其它各類為學(xué)校工作帶來(lái)良好效應(yīng)，被家長(zhǎng)委員會(huì)提名或行政會(huì)提議加分的。

有下列情況的，要酌情扣分：

1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。

2、教育教學(xué)出現(xiàn)失誤被家長(zhǎng)投訴屬實(shí)的，一次扣除10分。

3、與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

4、因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。

5、所任班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)查實(shí)屬家長(zhǎng)對(duì)教師不滿的。一人次扣10分?？己巳思皺?quán)重 教代會(huì)100% 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)各25% 校30% 校30% 長(zhǎng)行政會(huì)40% 級(jí)組長(zhǎng)30% 長(zhǎng)行政會(huì)40%教代會(huì)50% 級(jí)內(nèi)教師30%

6、索取家長(zhǎng)財(cái)物或利用家長(zhǎng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，一次扣20分。

所有加分或扣分在考核時(shí)由提議人（教師個(gè)人、行政會(huì)或家長(zhǎng)均可作為提議人）提議，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審核即可實(shí)施。