第一篇：學(xué)習(xí)身邊的張麗莉,做人民滿意的教師演講稿

光輝的事跡，永恒的精神

如果說教師這個職業(yè)是平凡的，那么我要說，在這種平凡中，閃爍著的卻是來自人類靈魂最深處的光輝，在這種平凡中，更滲透著大愛無疆。

看了張麗莉教師的事跡后心中油然起敬，一名80后年輕教師能做出如此偉大的舉動，著實(shí)讓每一個人傾佩，她不畏死亡為了救學(xué)生自己差一點(diǎn)喪命，最后成了殘疾人。她的事跡可歌可泣。讓人們在贊頌她的事跡的同時(shí)也對所有的人民教師產(chǎn)生了更大的敬意。她用她的舉動讓我們看到了一個教師忠于教育事業(yè)的赤誠之心，也讓我們看到了她對學(xué)生的熱愛，是敢于拿生命來呵護(hù)的愛。一個教師的舉動，讓所有人震撼。她是普通教師中的一員，她可能過著平凡的日子。但從她的舉動我們看出了她內(nèi)心的強(qiáng)大和不平凡。我們無法想象面對駛來的客車把自己的身體擋在學(xué)生前面需大愛要多大的勇氣。張麗莉教師用她的行動詮釋了她作為一名人民教師的大愛無疆。

所有的人民教師尤其是工作在教育一線的教師都兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上努力工作著，有的在很艱苦的條件下默默奉獻(xiàn)著，上學(xué)期學(xué)校組織觀看的“尋找鄉(xiāng)村最美麗的教師”節(jié)目，讓我們看到這些教師在根本無法想象的艱辛環(huán)境中為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著。用一顆赤誠的心堅(jiān)守著自己的崗位，不怕苦，不怕累，沒有怨言，和學(xué)生們一起踏著艱難的上學(xué)之路，都是為了讓山里的孩子能夠走出來，走出苦難的命運(yùn)。或許支撐他們的正是內(nèi)心的一片熱情和對學(xué)生的殷切期盼。他們的人格是高尚的，偉大的，他們同樣用他們不屈不撓的精神譜寫著教師的大愛無疆。

我是一名從事教育工作不到一年的特崗教師，當(dāng)我踏入馬店中學(xué)的校門，看見穿著樸素的教師們，我覺得他們都是可敬的，起碼在我心里他們是偉大的。因?yàn)槲易罹磁宓木褪歉视谄降瓍s為人民做著不可缺少的奉獻(xiàn)的人。和他們一起工作了一段時(shí)間以后，這種敬意就更濃厚了，他們有的已經(jīng)在教師這個崗位上工作了十幾年甚至幾十年。在他們平凡的身影中看到的是辛苦但很偉大的付出，樸素之中的另一種美麗。他們堅(jiān)守住這樣的平凡與瑣碎，但從他們的身上我們看到的更多的是潤物細(xì)無聲的愛，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛中也描繪著他們的大愛無疆。

師德一個簡單的字眼，卻伴隨著每個教師一輩子。一個眼神，一個微笑，一次鼓勵，一句表揚(yáng)，這每一個小小的舉動都是教師在認(rèn)真和學(xué)生交流，都是育人的過程。我認(rèn)為教師是這樣的一種職業(yè)你必須把你全部的愛心都奉獻(xiàn)出來，而且收獲還不是那么的明顯。十年樹木，百年樹人——這個特點(diǎn)決定了教師必須用全身心的愛從事自己的教育工作。教師是一個靠良心、愛心、善心來工作的行業(yè)。是要用愛來澆灌的行業(yè)。很多平凡的教師在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作著，為我們年輕一代的教師做榜樣。我們要從他們的身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的崇高的品質(zhì)，來提升自己的教育修養(yǎng)。

走上教師這個行業(yè)后，經(jīng)過慢慢的適應(yīng)和思考，我愛上了這個職業(yè)。也把這個職業(yè)當(dāng)成了自己奮斗的事業(yè)，從小就知道教師是辛勤的園丁，認(rèn)真細(xì)心的澆灌和呵護(hù)著祖國的花朵。走上了教師這個崗位，我愿做一名辛勤的園丁，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量。當(dāng)然我們每一位教師都要多向身邊的像張麗莉教師一樣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己也成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師，他是我們共同的名字，我要說我們平凡但不平庸。“張麗莉”的光輝事跡，向我們展示著一種永恒的精神。讓我們將這種精神傳遞，讓教師這個職業(yè)不愧對“人類靈魂的工程師”這個光榮而偉大的稱號。

馬店鎮(zhèn)中牛丹鳳

第二篇：《學(xué)習(xí)身邊的張麗莉_做人民滿意的教師》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的老師們，大家好，今天我演講的題目是：

你是我心中的一道風(fēng)景

有人說，天使之所以會飛，是因?yàn)樗炎约嚎吹暮茌p。

2012年5月8日，明媚春光里，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個娟秀的身影撲了出去，教師張麗莉一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，他卻失去了雙腿。作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，他的英雄壯舉譜寫了一曲壯美的生命贊歌。他推開學(xué)生那最美的一瞬，讓這個春天為他感動，成為我們心中的最美風(fēng)景。

其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個“張麗莉”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的健康成長！

你看見張老師那忙碌的身影了嗎？他幾十年如一日，辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。他經(jīng)常對我說，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況。王老師特別關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從多方面給予他們溫暖的關(guān)懷，上課找最簡單的問題讓他回答，使他找到自信，下課向他問寒問暖。處處靠近這個學(xué)生，像一位母親在關(guān)心自己的孩子一樣。愛心的付出，得到的是真情的回報(bào)。一次有一位同學(xué)這樣寫道：“老師，您真是我的再生父母”雖然錯字連篇，但他完全滿足了，世上有什么東西能抵得上這來自孩子內(nèi)心的親情呢？在他滿腔的愛心之中，也有股嚴(yán)格勁兒。他常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，總要求學(xué)生做誠實(shí)、正直的人。師德凝重，師愛無言，他用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵。展示了一個普通教師的風(fēng)采。

當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)該以身邊“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，讓心中的這道風(fēng)景美麗長久。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名教師，我愛我的學(xué)生，愛我的事業(yè)，我將用愛的教育，為自己的教師生涯書寫美麗的華章！

第三篇：《學(xué)習(xí)身邊的張麗莉_做人民滿意的教師》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的老師們，大家好，今天我演講的題目是：

你是我心中最美的花

一朵最美的/ 紅色的茉莉花/ 綻放在雨夜的血泊里/ 用愛的神手/ 推開生命之門/ 送孩子沐浴星光/ 自己在黑暗中怦然凋落/這 是你上的 / 最后一節(jié)課嗎/ 只是短短一瞬/ 卻講清了/人生最大的課題/“ 好一朵美麗的茉莉花”------------

這是一首寫給“最美女教師張麗莉”的贊詩。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的人民教師，卻在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她就是那么一支飄散著淡雅清香的美麗茉莉花，將花香撒向神州大地，用行動向我們詮釋了人世間的大愛與大美。

愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個“張麗莉”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦的檢查批改堆積如山的作業(yè)，不厭其煩的培優(yōu)輔差，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的茁壯成長！

有這樣一位老師，她個頭不高，身材單薄。在我的印象里，她的身影始終是忙碌的。一大早，她就來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。她總是早早的站在班門口，等著陸續(xù)來學(xué)校上課的孩子們，一邊檢查學(xué)生們的到校情況，一邊指導(dǎo)大家抓緊晨掃，及時(shí)晨讀。課間也常見她匆匆忙碌的身影，跟她打招呼時(shí)，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。

她就是我們學(xué)校的錢麗老師。

還記得我剛從學(xué)校畢業(yè)，剛剛踏上教育這方熱土?xí)r，錢老師一直熱心的指導(dǎo)著我。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，她就不斷的安排我講課聽課。從課前教案準(zhǔn)備，課件制作，到課堂上師生互動，完成教學(xué)目標(biāo)，錢老師面面俱到。要知道，作為班主任再加上任教兩個班主科課程的她每天都有各樣的任務(wù)需要時(shí)間完成呢！可是，她卻始終是耐心的，溫和的。就這樣，在她的幫助下，作為新教師的我快速的成長起來了！

她經(jīng)常對我說，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況。每個班級都有那么幾個搗蛋的學(xué)生，任課老師頭痛不已，甚至家長都無可奈何的想要放棄。錢老師的班級也不例外。然而例外的是，錢老師始終都是極具耐心的對待他們。她說的一句話，我記得很深刻“將心比心，你對著一座大山大喊‘我愛你’，它的回音會是‘我恨你’嗎？”即使是再差勁的學(xué)生，她也不厭其煩諄諄教導(dǎo)，她不想讓僅僅讀初中的孩子就這么放棄了自己，放棄了以后的人生。她常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，第一次班會總要求學(xué)生做誠實(shí)、正

直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個普通基層教師的風(fēng)采。正是這么一種強(qiáng)烈的責(zé)任感在她的心里，她才能做出讓班里近百名學(xué)生都激動的想叫她“錢媽媽”，每一次的教學(xué)成績始終保持階段第一名的好成績！以愛換愛，她是平凡又偉大的躬耕者！

如果說愛學(xué)生，抓教學(xué)是老師的天職，那么錢老師不過是無愧這一片職責(zé)的完成，然而她愛學(xué)校愛工作超過了她的家庭，我們就不得不稱她為“師德楷模”！哀哀父母，生我劬勞。在錢老師的父親被查出晚期癌癥之后，我們都不禁為她捏了一把汗。這位從農(nóng)村家庭走出來，現(xiàn)在也為人母的老師，是多么深刻的明白為人子女，當(dāng)盡孝道的道理！可是，已經(jīng)八年級下期的學(xué)生馬上要進(jìn)入畢業(yè)班了，兩極分化這么嚴(yán)重的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們不能沒有她??！一邊是辛苦生養(yǎng)她當(dāng)前重病在臥亟需照料的老父親，一邊是近百雙睜著求知的眼睛望著她讓她割舍不下的學(xué)生，這是一個并不簡單的選擇題……..選擇的結(jié)果可想而知，奮斗在教育園地里的園丁們從來，都是舍棄了小我，把寶貴的所有都奉獻(xiàn)給了園地里的花朵們！來回的奔波讓錢老師又瘦了，烈日和暴雨讓她的身形更單薄了，然而她看孩子們的目光更暖了，嘴角的笑意更深了，這難道稱不上是“師德的楷?！保亲蠲赖幕ǘ鋯?？！

沒有愛就沒有教育。張麗莉老師用自己的救護(hù)行動詮釋了偉大的師愛，錢麗老師更用她平凡的點(diǎn)滴向我們展示了愛的廣度和深度！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求，我將用愛的教育，為自己的教師生涯書寫美麗的華章！

老師們，讓我們執(zhí)著于教育，于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫, 于小愛中見大愛，在簡單卻又偉大的教育工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第四篇：學(xué)習(xí)身邊張麗莉,做人民滿意的教師

學(xué)習(xí)身邊張麗莉，做人民滿意的教師

“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向，甘當(dāng)人梯，甘做陪襯，為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，并以此為樂，樂此不疲。一個忠誠教育事業(yè)的人民教師，從他走上講臺的第一天起，就把自己交給了學(xué)生，交給了他所鐘愛的事業(yè)?！?一個教育者正屬于這段話的精神，名字——張麗莉，響徹中華大地！她的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。學(xué)習(xí)了青年英雄教師張麗莉的感人事跡，深受感動。

2012年5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希看留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者社會主義和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個缺少道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡，從她個人角度說，是一個教師的責(zé)任感使然，從整個教師隊(duì)伍的角度來講，是她對教師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋?！睅煹率且粋€社會知己的重要標(biāo)志,是一個國家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會心義上對教師價(jià)值的判定,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動,生動地、深進(jìn)地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不但值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每個人獻(xiàn)上敬意。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來也是一位教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投進(jìn)工作，腳踏實(shí)地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱！

有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。

學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗(yàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’,做人民滿意的教師

簡 單 著工 作 著快 樂 著

牛店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

陳秋霞

2013-5-1

4簡單著工作著快樂著

陳秋霞

在突如其來的車禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。高尚師德彰顯在危急之時(shí)，卻孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。在我們的身邊何嘗不是有這么一群人，在教書育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛早已深深植入我的心靈深處。

在牛店一初中的校園里，我會臉上常帶微笑，走路大步匆忙，說話聲音響亮，穿梭在教學(xué)樓的各層樓道里。然而就在我這個普通的教師的身上，干著最普通的工作，卻能感受到工作帶給我的快樂。在學(xué)校，我現(xiàn)在擔(dān)任七年級兩個班級的語文教學(xué)工作，在2012年下學(xué)期的時(shí)候由于學(xué)校的一個老師生病了，而在我的身體也不好的情況下，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又在為誰來擔(dān)任七四班的語文而煩惱時(shí)，我是笑嘻嘻地說了三個字：“我來吧?！?2013年暑假期間，在學(xué)校語文教師急缺的情況下，又是我笑嘻嘻地說了三個字：“我來吧?！蔽矣X得學(xué)校需要是一位顧全大局、勇挑重?fù)?dān)的好老師。

我要尊重每一位學(xué)生，在理解關(guān)愛中得到學(xué)生的尊重。在我多年的教學(xué)生涯中，不管遇到多么調(diào)皮，多么多么差的學(xué)生，我都不會放

棄。我認(rèn)為對于自己而言，這幾個孩子只是我眾多學(xué)生中的一些，但對于他們的家庭來說，他們是家庭的所有希望，如果我放棄，將是對這幾個學(xué)生最大的傷害。我要帶著愛心去關(guān)心他們，開始注意到他們的一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，還常常帶這幾個孩子到辦公室輔導(dǎo)，一段時(shí)間下來，孩子們都會有不同程度的提高。有愛，就能堅(jiān)持，有愛，自然就會用心，我想正是因?yàn)闈M懷對學(xué)生的愛，才能數(shù)年如一日地去教好我的每一屆學(xué)生。

以愛為開端，為建立良好的師生關(guān)系提供了基礎(chǔ)。有了對學(xué)生的愛，才有了對學(xué)生的尊重與理解，教師和學(xué)生在人格上才是平等的。尊重學(xué)生，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是治療心靈創(chuàng)傷的良藥。尊重學(xué)生，最重要的即是尊重他們的人格。

班里有個小姑娘，叫陳佩瑤，一次在語文課上，我和孩子們聊到了自己的家，很多同學(xué)都說自己的家是個溫暖的幸福的家?？墒牵惻瀣巺s哭了，原來是父親殘疾，母親離家出走，所以她覺得她的家不幸福。聽了她的話看到孩子的眼淚我心里酸溜溜的，不禁為佩瑤擔(dān)憂起來，這么小的孩子心理怎么承受得了這樣的壓力呢？隨后我又為前幾天因?yàn)樗险n沒注意聽講草率地批評了佩瑤而感到慚愧和后悔。想到這里，我急忙對佩瑤說：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困難，我一定會盡力幫助你，你在心里可以把我當(dāng)作你的媽媽。”此后，我經(jīng)常和佩瑤交流。終于在課堂上，佩瑤不再心不在焉，不再因?yàn)楦改傅氖露绊憣W(xué)習(xí)。

要做一名優(yōu)秀的語文教師,在課堂上,我就要帶給學(xué)生美的熏陶

和享受。我常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引每一個學(xué)生。我要讓我的課堂變得生動、有趣,語言要精練、幽默,板書要清晰有條理。學(xué)生這樣才喜歡聽我的課。在課堂下,我要積極的幫助學(xué)生做他們的大朋友，幫助他們解決問題,課間常常就能見到我身邊圍著不少的學(xué)生。我總是認(rèn)真的備課、上課,忘我的批改作業(yè),我的桌面每天都有一摞摞堆積如山的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊,這一座座小山常讓我沒有時(shí)間抬頭。

我是一位慚愧的母親。我常說很愧對孩子,經(jīng)常滿足不了孩子的要求。那是因?yàn)槲业慕^大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過,都獻(xiàn)給了我的學(xué)生。而孩子,由于爸爸很忙已經(jīng)缺少父親的陪伴了,而媽媽又很難擠出時(shí)間來陪, 特別是在孩子的病重的時(shí)候卻不能照顧孩子的左右，所以作為母親的我常常心里難過。

我要做一位熱愛生活，充滿陽光的好老師。我為人爽直、待人熱情、善解人意、樂于助人、不計(jì)名利。無論遇到怎樣的困難，我都要用笑容去消融去化解；無論見了誰，我都是一臉燦爛的笑容。同事們都喜歡我。就是同事間偶爾聊天,我的幽默話語也常常能一語中的、抓住要害,又或引得大家開懷大笑。同樣很少有人相信工作上我干勁十足，生活上同樣興趣廣泛，熬夜看韓劇、聽高雅音樂、網(wǎng)上購物，外出旅游??生活的豐富多彩賦予了我活力，而充滿活力的我也將積極樂觀的生活態(tài)度無形中教給了身邊的家人、同事、朋友和學(xué)生們。

對于自己而言，給我最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)就是：簡單著，工作著，快樂著！雖然只有簡簡單單的九個字，但說到容易做到難，所以我就要像

教育田野中的快樂耕作者，播撒快樂的種子，享受快樂的勞動，收獲快樂的果實(shí)。

我在平凡的崗位上做的都是一些平凡事，但在平凡中奉獻(xiàn)出一顆樸素的愛心。正是這種愛與責(zé)任，讓我們感受到中國的年輕一代是值得信賴、堪當(dāng)重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責(zé)任感的一代。優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神必將在我們的身上發(fā)揚(yáng)光大。