第一篇：教務(wù)主任工作藝術(shù)

《教務(wù)主任工作藝術(shù)》讀書筆記

第一篇：教務(wù)主任素質(zhì)能力篇

1、教務(wù)主任的角色定位

（1）教學(xué)能手

作為教務(wù)主任，我們至少是某一學(xué)科的行家里手。且教學(xué)質(zhì)量較高，在教學(xué)方面有一些絕活，值得其他老師借鑒效仿。

（2）管理行家

教務(wù)主任一定要建立實施管理過程的辦事梯隊。在教務(wù)處內(nèi)部分工明確，保證讓自己跳出事務(wù)，把工作重心轉(zhuǎn)移到出主意、抓落實上來。在部署工作時，只需向執(zhí)行人員交代要達到什么效果、完成哪些指標(biāo)就行了。

（3）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)

勤奮加智慧才能成為真正的一流中層：做一流需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)（就是時刻想著如何解決問題）；智慧來自于實踐（不要整天坐在辦公室，要在工作的現(xiàn)場）；終身學(xué)習(xí)。

（4)要掌握三個有利于：精于業(yè)務(wù)、勤于反思、善于溝通

失敗是成功之母，而總結(jié)反思是成功之父，一個不會總結(jié)反思的人就不能從自己的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)并不斷超越自我。著名教育家葉瀾說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師”

松下幸之助有句名言：管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。管理者真正工作就是溝通。

2、教務(wù)主任要處理好的幾個關(guān)系

(1)與上級（校長）：尊重、理解、支持、擁護

（2）與其他中層：尊重、信任、合作、支持

（3）與廣大教師：關(guān)心、平等、服務(wù)、引領(lǐng)

生活上關(guān)心教師；心理上平等的對待教師；工作中誠信服務(wù)教師；專業(yè)上引領(lǐng)教師。學(xué)生家長

(4)與學(xué)生家長：耐心傾聽、以理服人、以情動人

（5）與自身發(fā)展：正確認識，關(guān)愛自己，要牢記既要成長他人，更要成就自己（包含自身的成長、家庭的和諧、孩子的教育）

美國心理學(xué)家梅奧的“人群關(guān)系理論”認為，如特納的社會心理需求特別是人際關(guān)系對個人的積極性和能動性又決定作用。有人甚至給出了這樣的一個公式：事業(yè)的成功=15%的專業(yè)技術(shù)+85%的人際關(guān)系。

3、如何培養(yǎng)自己的責(zé)任意識呢？

（1）每天進行巡視

（2)關(guān)注教師的健康狀況

（3）下班前到教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

（4）及時動筆的習(xí)慣。

第二篇：教務(wù)主任工作心得體會

回顧擔(dān)任教務(wù)主任以來所走過的路，細細反思一些得與失，百般感受涌上心頭：快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣，今天與大家一起分享，敬請給以指點和幫助。

一、務(wù)實——組織好常規(guī)教學(xué)活動，學(xué)校工作是一個實實在在的工作，教學(xué)更應(yīng)該突出一個“實”，以務(wù)實有效為出發(fā)點，注重引導(dǎo)老師實實在在的教學(xué)風(fēng)格。遵照市局和中心中學(xué)工作安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

1．加強制度、職責(zé)的學(xué)習(xí)

“無規(guī)矩不成方圓”。每學(xué)期開始，都要結(jié)合學(xué)校實際，制定工作制度、明確工作職責(zé)，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責(zé)任心，在心中對這一學(xué)期的教學(xué)有一個總體思路。

2、加強政治學(xué)習(xí)

學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德、科學(xué)發(fā)展觀和師德建設(shè)方面的材料，落實上級文件精神，經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。

3．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校一直注重加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進行各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要圍繞“課堂課改”為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓(xùn)與專業(yè)成長》等等。

4．加強班主任工作管理

每學(xué)期都要對班主任工作要求：安全、學(xué)習(xí)一起抓，事事管理要細化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報不可差。

5．完善學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期都要完善學(xué)生素質(zhì)綜合評價標(biāo)準(zhǔn)，重視個性發(fā)展，實行評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化，在綜合評價的基礎(chǔ)上更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。完善對學(xué)生的評價方法，達到較科學(xué)、全面評價學(xué)生的目標(biāo)。

6、強化校園文化教育

加強校園文化建設(shè)是推進素質(zhì)教育的重要保障，“校校孔子像，班班論語章”。學(xué)校始終堅持環(huán)境育人的原則，每個教學(xué)班每周都要出一期有主題的“文化長廊”，讓學(xué)生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。

7、加強校園文體活動

學(xué)校每學(xué)期都有各類興趣活動小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時，圍繞大課間開展形式多樣的活動（跳長繩、拔河等），極大地促進了學(xué)生個性特長的發(fā)展，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)出自我。

二、細致——抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

首先，為了保證各項工作的推行,明確分工,各負其責(zé)。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在業(yè)務(wù)副校長的指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學(xué)期初，認真制定符合學(xué)校實際的工作計劃, 力求做到月月有重點,周周有安排。為保證學(xué)校中心工作得到落實,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，督促各項工作得到了嚴(yán)格的落實。

其次，工作中規(guī)范行為的同時，管理上大膽創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校委會的指導(dǎo)下，真正體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細化、精細工作規(guī)范化：

1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進行檢查，及時指正教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為的出現(xiàn)。

2、注重課堂教學(xué)過程和達標(biāo)落實，并為此成立了聽課小組,進行普聽課活動，每學(xué)期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)課改落實，所有教師均可參與聽課，學(xué)校組織的聽課小組人員負責(zé)給授課教師打分，然后，學(xué)科組成員利用教研活動的時間進行評課，指出亮點，明確不足的地方，商討切實可行的方法，長期以來，學(xué)校構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學(xué)研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。

3、堅持教學(xué)月度檢查,每月底最后一個周四下午放學(xué)后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學(xué)校組織業(yè)務(wù)管理人員對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時記錄下來，優(yōu)點認真匯總出來，然后學(xué)校針對問題進行分析，經(jīng)驗進行總結(jié)。在全體教師會上及時反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收，運用到自己的工作中。定期的業(yè)務(wù)活動為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結(jié)果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時應(yīng)付補做的現(xiàn)象，促進了實效的教學(xué)工作。

最后，注重發(fā)揮團隊精神，加強教科研活動力度。每學(xué)期期中考試后，學(xué)校都能認真組織三個級部老師召開工作座談會，分級部進行工作分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。所有任課教師都能認真總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。活動的開展提高了教師的教學(xué)認識和能力，促進了教學(xué)經(jīng)驗的交流和推廣。

三、精心——抓好教研、教改和培訓(xùn)工作。

1、建構(gòu)有效的課堂教學(xué)模式，從學(xué)生興趣出發(fā)，真正地確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰，既是素質(zhì)教育的要求，也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學(xué)進行大膽改革，將目光轉(zhuǎn)向了對我校課堂教學(xué)模式的研究與實驗上，在充分領(lǐng)會我市教研室規(guī)劃的“因?qū)W施教，三三達標(biāo)”的中心課題精神的前提下，最終研究制定出了我們學(xué)校的子課題——“激趣·探究·共享·達標(biāo)”創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。并對我們傳統(tǒng)的課堂模式進行大刀闊斧的變革，轉(zhuǎn)入課題的實質(zhì)性研究。正是有了學(xué)校強有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持，才使得我們的課堂教學(xué)模式改革得以順利進行。

學(xué)校教學(xué)模式教學(xué)程序分為四步：

（一）激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)（約5分鐘）

（二）自主探究，質(zhì)疑問難（約10分鐘）

（三）合作展示，共享快樂（約20分鐘）

（四）達標(biāo)檢測，寄語希望（約10分鐘）

本教學(xué)模式從學(xué)生興趣入手，遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，傳承“以人為本，樹人為先、自主探究、幸福體驗、和諧共享”的理念，讓老師在課堂上“因?qū)W施教”，讓學(xué)生在課堂上“三三達標(biāo)”。能夠注重學(xué)生的潛能發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

目前學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這一課堂模式，逐步感覺到由原來的“學(xué)會”轉(zhuǎn)向“會學(xué)”，進而達到

第三篇：教務(wù)主任工作職責(zé)

教務(wù)工作職責(zé)

1、管理全職及兼職老師，監(jiān)督、管理渡云強化班、一對一及其他教學(xué)工作，負責(zé)教學(xué)秩序的檢查。

2、維護公共財產(chǎn)安全，制止學(xué)生損壞公物的行為，保護桌子、椅子的完好性。

3、周末監(jiān)督專、兼職教師和學(xué)生簽到，教案簽字，收發(fā)反饋表。教案、反饋表以上多少次課就有多少份為標(biāo)準(zhǔn)。

4、隨堂聽課，及時處理突發(fā)事件。每月每位學(xué)生每科至少聽課1次，并做好聽課記錄，每堂課不得低于15分鐘，連同月工作總結(jié)上交校區(qū)負責(zé)人。

5、負責(zé)師資招聘或應(yīng)聘工作。每月儲備能用的老師2名。

6、定期組織專職教師聽課、評課，檢查教案；（周五檢查教案，周三、周四下午公開課的召開）溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題，協(xié)助教師認真抓好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。沒有特殊情況，公開課每周都要有2次。

7、負責(zé)值日衛(wèi)生考核，周末各教室衛(wèi)生監(jiān)督。教務(wù)部老師分管的區(qū)域衛(wèi)生出現(xiàn)問題，教務(wù)主任負有連帶責(zé)任。

8、負責(zé)員工的出勤考核。每位同事有一次未打卡說明機會，超過次數(shù)則按遲到處理。

9、離職人員所領(lǐng)物品需如數(shù)歸還，并做好登記。校區(qū)負責(zé)人隨時抽查。

10、專、兼職教師的獎懲統(tǒng)計（期中、期末考試后），成績公布后10天之內(nèi)做好統(tǒng)計報表，上報校區(qū)負責(zé)人，無特殊情況未上交。

11、根據(jù)學(xué)生情況，安排合適的老師，并協(xié)調(diào)好學(xué)情分析師、家長及老師之間的溝通工作轉(zhuǎn)檔后渡云強化班學(xué)生由教務(wù)主任全權(quán)負責(zé)。

12、抽查老師的日報表、學(xué)生測試練習(xí)題的情況。一周收一次，并做好存檔工作。

13、關(guān)注各位老師的思想動態(tài)，并及時談話，匯報校區(qū)負責(zé)人。

14、組織召開專職教師、助理教師會議，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，并做好跟蹤記錄。

15、定期對教師進行培訓(xùn)及考核，對不合格教師進行整改或淘汰。

16、周日匯總工作情況，寫好周工作總結(jié)，上交校區(qū)負責(zé)人。周工作總結(jié)包括：一對一上課人數(shù)和本周總課時、渡云強化班人數(shù)和總次數(shù)、學(xué)生續(xù)費情況、教務(wù)存在的問題和解決方案、已經(jīng)解決了哪些問題、下周工作計劃等。

17、月工作總結(jié)于每月最后一天下班前上校區(qū)負責(zé)人。內(nèi)容包括本月參加一對一上課的人次，渡云強化班人次，專職教師各上課課時及同步輔導(dǎo)次數(shù)，下月工作計劃等；

18、與學(xué)情分析師溝通，根據(jù)分析，有效排課，注重消耗課時。

19、月末進行優(yōu)秀教案和優(yōu)秀反饋表的初步篩選，下個月5號之前提交上月入圍教師名單及教案、反饋表原件。

20、月末嚴(yán)格審核專兼職教師課時，填好教師課時統(tǒng)計表及月工資通知單，交校區(qū)負責(zé)人。

21、節(jié)假日調(diào)課。

22、負責(zé)教學(xué)計劃的回收，并及時抽查教案和教學(xué)計劃是否符合。

23、教務(wù)部專、兼老師日常工作出現(xiàn)問題，教務(wù)主任負有連帶責(zé)任。

24、每周按時向校區(qū)負責(zé)人提交學(xué)情反饋表。

第四篇：教務(wù)主任工作職責(zé)

教務(wù)主任工作職責(zé)

第一、教務(wù)主任要協(xié)助校長工作，制定教學(xué)工作計劃并組織實施、檢查、總結(jié)全校教學(xué)工作，審批、檢查、監(jiān)督教研組工作計劃的制定與實施。

第二、組織管理好全校的教學(xué)工作。要掌握各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的情況，有計劃、有目的地參加教研組的教研活動，指導(dǎo)檢查教研組工作。

第三、調(diào)節(jié)與控制全校教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，檢查教師教案，抽查學(xué)生作業(yè)，定期召開學(xué)生座談會，通過聽課了解教學(xué)情況，幫助教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四、建立與健全教研組，建立學(xué)習(xí)、備課、聽課、會議等各項制度。定期組織觀摩課、研究課，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)教學(xué)骨干，指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平。

第五、抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，通過考試、測評進行質(zhì)量分析，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以積極解決。

第六、加強對教育科研的指導(dǎo)工作，可通過講座、學(xué)習(xí)教學(xué)理論、舉行專題討論、專題研究等方法達到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。做好對科研課題的驗收準(zhǔn)備工作。

第七、做好教學(xué)常規(guī)管理工作

第八、組織開展第二課堂活動，檢查第二課堂教學(xué)計劃與教案，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生個性與特長。第九、加強體育衛(wèi)生的教學(xué)管理工作。不斷提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量，加強對醫(yī)務(wù)室工作的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

第十、科學(xué)管理電教室、語音室、微機室、實驗室、勞技室的設(shè)備儀器與人員，有計劃按制度開展各項實驗活動，經(jīng)常指導(dǎo)與檢查實驗工作，提高使用效率，為教學(xué)第一線服務(wù)。

第十一、加強對圖書室、資料室、閱覽室的管理工作，充分發(fā)揮教學(xué)資料作用，為教師學(xué)生做好服務(wù)工作。第十二、做好教師業(yè)務(wù)進修、業(yè)務(wù)考核工作。

第五篇：教務(wù)主任工作職責(zé)

教 務(wù) 主 任 工 作 職 責(zé)

一、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定落實教務(wù)處的工作計劃和措施。每學(xué)期期末對照工作計劃總結(jié)教務(wù)處本學(xué)期工作。

二、組織、管理教學(xué)工作。掌握各科任老師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展各種教學(xué)、教研和第二課堂活動。

三、負責(zé)組織實施對教學(xué)工作的考核和評比。制定并實施考核評價方案，同時把考核、評比結(jié)果反饋給教師本人。

四、組織、參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查學(xué)生作業(yè)批改情況等工作，了解各專業(yè)課程教學(xué)情況，落實教學(xué)常規(guī)工作的要求。

五、協(xié)同學(xué)生處及相關(guān)部門搞好對學(xué)生的思想教育，有針對性地開展思想教育活動。

六、協(xié)肋校長及相關(guān)部門組織學(xué)生積極開展勤工儉學(xué)活動及社會公益活動。

七、協(xié)肋校長做好每學(xué)期教學(xué)人員的協(xié)調(diào)工作。

八、組織并領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)人員搞好編班、學(xué)籍管理、學(xué)生成績管理、課程表編排、制定等教學(xué)常規(guī)工作。

九、組織搞好各種考試、考核、考查工作，同時進行質(zhì)量分析，提出改進意見。

十、組織教師總結(jié)教育和教學(xué)經(jīng)驗，積極開展期中、期末評優(yōu)活動。每學(xué)期期末進行一次書面工作總結(jié)，向校長匯報。